Índice Identificação do Problema
1
Questões/Reflexão
2
Levantamento Fotográfico
3
Conceito
7
Nós, o Objecto, o Espaço, o Tempo
9
Forma (Ergonomia)
13
Dimensões (Antropometria)
14
Materiais
15
Contacto Visual e Verbal
17
Inserção no Espaço
19
Instalação e Fixação
20
Posições Possíveis
21
Modularidade
22
Soluções de Inserção no Espaço
25
Desportos Radicais Urbanos
29
Sustentabilidade
31
Inclusão
32
Dimensão Simbólica
33
Maqueta (Processo de execução)
37
Maqueta (Fotografias)
39
Renders Solidworks
41
Desenhos Analógicos de Estudo
51
Bibliografia e Fontes Digitais
54
Indíce
Identificação do Problema
Identificação do Problema Uma escola é, mais que um conjunto de infra-
A sobriedade austera que carregam é tudo menos
estruturas, um local priveligiado de troca de saberes,
um convite ao exterior e ao outro, num espaço
de conversas, de apredizagens e de sorrisos.
que é normalmente associado à diversão - o recreio. A prova da ineficácia desta solução é a número
A centenária Escola Artística de Soares dos Reis,
de alunos que a utiliza e, consequentemente, o
recém-nascida num novo edifício, mais espaçoso
número de alunos que prefere, ainda assim, sentar-
e ainda despido de história, é a prova viva de que
se na relva.
são os que habitam os espaços que carregam a atmosfera dos edifícios.
Concluo que estes equipamentos forçam uma
Ainda assim existem soluções de design que podem
postura, não se mostram versáteis no modo de
contribuir para o cultivar de uma postura, de uma
utilização, nem convidam ao exterior por não se
nova forma de entender-mo-nos a nós e ao outro.
integrarem na paisagem do recreio e por não se encaixarem na vontade de um ser-humano de
Começei então por identificar alguns problemas
contemplar, partilhar e divertir-se.
associados às deficiências dos espaços colectivos da escola como locais de interação.
Proponho por isso neste dossier uma solução de
Constatei neste percurso a ausência de espaços
substituição destes bancos por um outro
de reunião, de repouso e de contemplação,
equipamento que simboliza por síntese o que é,
sacrificados em prole de largos corredores e
na minha opinião, o espírito da Soares dos Reis.
espaços de circulação que acabam por ser habitados pelos alunos por falta desses mesmos locais de convívio.
A proposta, desenvolvida durante as aulas da disciplina de Projecto e Tecnologias (Design de
À semelhança do interior da escola, o exterior não
Equipamento) consistia em desenvolver um objecto
oferece soluções confortáveis de repouso ou lazer.
simbólico que desse resposta a um problema da
Os bancos que se estendem pelo recreio não se
Escola e maquetizá-lo nas tecnologias de Madeiras
adoçam à paisagem nem convidam à utilização e
e Metais.
fruição.
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Questões/Reflexão O que é que diferencia a Soares dos Reis de qualquer outra escola? O que é que pode traduzir o espírito da Soares? Quais os problemas da escola a nível de infraestruturas? Como convidar a uma discussão, a uma fotografia, a um desenho, através de um objecto? Qual é a relação dos alunos com o mobiliário? Como suscitar emoções através de um objecto? O que define a escola como estrutura de ensino? Qual é o espaço e o papel do aluno na escola? Que objecto pode durar mais 125 anos? Quanto de nós pode ser inserido num objecto? Qual o valor de promover um ambiente eclético? Como criar um objecto que pode ser discutido? Como incentivar uma postura crítica na escola? Qual o sentido da palavra sentar?
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Levantamento Fotogrรกfico
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Levantamento Fotogrรกfico
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Conceito ONZ O projecto ONZ surgiu da necessidade de criação
público todo o tipo de pessoas, deve conseguir
de um equipamento de mobiliário urbano versátil
responder eficazmente a vários tipos de posturas
tanto no que diz respeito à sua utilização como
e formas de utilização.
no que se prende com a sua instalação.
Por respeitar várias opções de utilização não poderia ser mais inclusivo, versátil e habitável.
Outra preocupação que tive no desenho da peça
Deitar, sentar, skatar, desenhar, contemplar,
foi a sua componente interactiva e apelativa.
conversar, sentir, são palavras indissocíaveis do
Uma vez que um equipamento destes tem como
conceito de utilização do ONZ.
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Conceito ONZ Dada a sua forma, permite diferentes
Como objecto simbólico partilha com a Escola
composições e, consequentemente, várias
Artística Soares dos Reis o número 11.
soluções de inserção no espaço urbano. Do mesmo modo que 11 cursos definem o que A forma irregular e um tanto bizarra é,
se aprende na EASR, 11 arestas definem o ONZ,
inevitavelmente, um motivo de conversa, um
em tanto semelhante ao rosto da escola:
pretexto para uma discussão, um convite para
Diferente, versátil, carismático e controverso.
um olhar mais atento e curioso.
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Nós, o Objecto, o Espaço, o Tempo Ao longo da nossa vida desenvolvemos e
transcende o valor prático, seja pela acção da
cultivamos diferentes relações com os objectos
natureza (degradação, oxidação, ferrugem), pelas
que nos rodeiam.
recordações associadas ao objecto, ou pela
O tempo tem um papel fundamental neste
simbologia que adquire numa certa cultura ou
processo como força catalizadora do sentimento
mentalidade.
de pertença e afecto pelos objectos.
Outro factor essencial no desenho de um produto
Por esse motivo, com o passar dos anos, certos
é o seu tempo de vida.
objectos ganham na nossa vida um valor que
Esta característica depende necessariamente da
Homem
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Acção
Objecto
Nós, o Objecto, o Espaço, o Tempo finalidade do objecto e do espaço onde vai ser
Para além dos aspectos referidos anteriormente,
inserido.
há que ter em conta a mudança das mentalidades
Um equipamento de mobiliário urbano deve ser
e gostos ao longo do tempo.
o mais durável possível para evitar gastos de
E isto combate-se com formas simples,
manutenção e renovação, por isso opta-se
intemporáis e carismáticas, que se moldam a
frequentemente por materiais resistentes à erosão,
posturas e modas através da versatilidade da
humidade, chuva, temperatura e corrosão para
forma e da utilização.
os preservar.
O ONZ como um sólido irregular, dado ao Espaço
Homem
Conversa
Objecto
Homem
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Nós, o Objecto, o Espaço, o Tempo inserido são parte do seu carisma.
Tanto a dinâmica modular como a particularidade
As conjugações provocam necessariamente
e durabilidade do ONZ foram pensadas para o
interacções diferentes com quem os utiliza.
marcar no tempo e em nós como mais que um
Existem conjugações modulares pensadas para
equipamento urbano.
a contemplação, outras para a prática de desportos radicais urbanos e ainda outras
Assim, o ONZ é sobretudo uma experiência, um
desenhadas para promover conversas e
objecto que é um pretexto e uma nova forma de
encontros.
encarar o mobiliário urbano.
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Dimensões (Antropometria) As dimensões do ONZ foram pensadas para até
dadas as características do triângulo.
5 pessoas e em função do tipo de utilização de
Já a superfície de frente foi desenhada para
cada uma das suas partes.
permitir diferentes tipos de postura, todas
A superfície de topo, indicada para sentar, conta
condicionadas por um estudo anterior
com 50cm2 de superfície distribuídos ao longo
antropométrico.
de um triângulo rectângulo de 2 metros por 0,5
Ao longo destes 120,7 cm2 de encosto a
metros.
amplitude do plano varia entre 45 e 90 º, entre
Esta superfície dá para sentar até 3 pessoas
a hipotenusa do triângulo e o lado do quadrado.
500mm
200 0mm
500mm
70 7m m
500mm
2000 mm
45º 500mm
Área para Sentar Vista de Topo
50cm2
Área para Encosto Vista de Frente
120,7cm2
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Materiais
Betão Reciclado (Categoria Nacional 4) Peso da peça: de cerca de 800kg Durabilidade: Mais de 100 anos Propriedades: Resistente à erosão, injecção em molde (cofragem), skatável, abundante e ecológico.
Aço Inoxidável Recilado (Chapa 22 - 8mm) Peso da peça: 25kg Durabilidade: Mais de 100 anos Propriedades: Resistente a impactos, dobragem da chapa, relativamente leve, lavável e reciclável.
Aço Inoxidável Folheado de Madeira Peso da peça: 25kg Durabilidade: Dependente da madeira e verniz Propriedades: Conforto, poupança de recursos, variedade de acabamentos e texturas.
Folheado de Madeira (na face torcida) Peso da peça: 25kg Durabilidade: Dependente da madeira e verniz Propriedades: Conforto, poupança de recursos, variedade de acabamentos e texturas.
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Materiais
Tartan Peso da peça: de 75kg a 150kg Durabilidade: Até 5 anos no exterior Propriedades: Conforto, adequado para crianças, resistente, fácil manutenção.
FoamCoating Peso da peça: 5kg Durabilidade: Até 15 anos Propriedades: Flexibilidade, memória de forma, lavável, disponível em milhares de cores diferentes.
Poliamida (Oco) Peso da peça: 10kg Durabilidade: Mais de 60 anos no interior Propriedades: Biodegrável, feito a partir de amido, disponível em milhares de cores diferentes.
Betão Impresso Peso da peça: de 950kg a 200kg Durabilidade: Mais de 100 anos Propriedades: Resistente à erosão, injecção em molde (cofragem), possibilidade de personalização.
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Contacto Visual e Verbal O conceito do “ONZ” está fortemente associado
a ela encostadas mantenham contacto visual e
à interação inter-pessoal.
verbal, sem entraves ou dificuldades.
Assim o objecto assume-se como um “palco de
Esta mesma face do objecto torna possível, na
conversas”, um “berço de relações” e um
secção de maior inclinação, contacto directo
equipamento desenhado para garantir contacto
com qualquer outra pessoa sentada na superfície
visual e verbal com aqueles que o utilizam em
de topo do banco, quer dum lado, quer de outro.
qualquer posição.
Nestas duas páginas são mostrados esquemas
A superfície em torção permite que as 4 pessoas
que apresentam diferentes abordagens possíveis.
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Contacto Visual e Verbal
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Instalação e Fixação A Instalação do “ONZ” não requer qualquer tipo
transportar, conferem ao “ONZ” uma nova
de sistema de fixação ao solo em nenhuma das
dinâmica e mobilidade ajustadas às actividades.
suas opções de material ou de inserção no
Por isso dispensam também sistemas de fixação
espaço.
ao solo.
Isto porque quando instalado no exterior o peso do material indicado para este espaço (betão
Para movimentar cada módulo é necessário que
massiço) funciona como o sistema de fixação.
o percurso entre o local de descarga e o destino não tenha espaços que impeçam a rotação da
Ainda assim prevê-se necessário o uso de
peça (partindo do eixo de rotação da peça são
maquinaria de transporte de pesados para
necessários até 2,5m para conseguir uma volta
deslocar os módulos até ao espaço de instalação,
completa) [Fig. 1].
uma vez que o seu peso em betão é de cerca de 800kg.
Durante o transporte cada módulo ocupa 0,375 m3, o que o permite o transporte de até 4 “ONZ”s
Quando instalados em interiores o tipo de
num contentor com um mínimo de 2m3
utilização já prevê uma mobilidade maior.
(2mx1mx1m) [Fig. 2].
Os próprios materias, mais leves e fáceis de
1m 2m
2m
1m
0,5m
1m 2m
1m
2,5m
Fig.1
Fig.2
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Posições Possíveis
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Modularidade
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Modularidade
Trapézio
Berço
Triângulo
Quadrado Losango
Seta
Skate Linha
Ritmo
Ampulheta Página 23
Raio
Modularidade
Encontro
Vortex
Fechado
Convergente
Zig Zag Pรกgina 24
Soluções de Inserção no Espaço Urbano
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Soluções de Inserção no Espaço Urbano
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Desportos Radicais Urbanos Novos objectos enfrentam novos desafios e os
Como desportos, culturas urbanas e estilos de
desportos radicais urbanos têm sido
vida, o Skate, o BMX e o Parkour, merecem uma
marginalizados e apontados como factores de
atenção especial nos equipamentos de exterior.
vandalização do espaço urbano.
Uma vez não existem infra-estruturas próprias
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Skate
Skate
Skate
Skate
Desportos Radicais Urbanos para a prática destes desportos nos centros
prática destes desportos, por ser skatável,
citadinos discuti a forma e as diferentes posições
grindável, dropável e, sobretudo, resistente às
do “ONZ” com praticantes dos vários desportos.
agressões e impactos provocados pelas bicicletas
O betão surgiu como o material ideal para a
e/ou skates.
BMX
Parkour
BMX
Parkour
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Inclusão O conceito de Design Inclusivo é indissociável da
O conceito do ONZ é uma extensão deste
matriz do Design de Produto como solução em
imperativo de mudança de paradigma. Já que
forma de objecto.
todos somos diferentes, que vivemos experiências
Uma vez que um equipamento urbano tem como
diferentes e entendemos a vida de forma diferente
potenciais utilizadores todos os que habitam o
os equipamentos do domínio público devem
espaço em que está inserido e que, no sentido
respeitar essas mesmas diversidades.
lato, esse universo de pessoas inclui necessariamente um grupo de características
O objectivo do ONZ é ser um objecto para todas
especiais, é imperativo que as soluções sejam
as posturas, incluir em vez de descriminar.
inclusivas e universais.
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Dimensão Simbólica O ONZ mais que um equipamento urbano é uma
o ONZ a aceitação de um vasto leque de posturas
reflexão sobre a existência de diferentes posturas.
no mundo e a certeza de que não existe apenas um modo de viver a realidade.
A sua forma foi condicionada pela especificidade
Por isso se divide em 11 cursos a gama possível
do ser humano e pela sua relação com os
de aprendizagem na Soares, sendo que cada
objectos, portanto é necessariamente um símbolo
um dos cursos nao formata quem aprende ou
de diversidade.
impõe ao aluno um modelo de pensamento ou
A Escola Artística Soares dos Reis partilha com
criação.
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Dimensão Simbólica Do mesmo modo que 11 cursos definem a EASR,
da expressão gráfica do algarismo por exclusão
11 arestas definem o ONZ que, como a escola,
do "e". Uma das vistas laterais aparece-nos, em
promove posturas, propicia amizades e conversas
síntese, como um N e a vista de topo, pela mesma
e modela-se aos diferentes tipos de utilização.
análise, como um Z.
O número 11, símbolo de imperfeição e igualdade,
Assim, com menos letras, e o mesmo valor
traduz o significado do banco de forma concisa
semântico, nasceu o nome da peça: curto, claro
e sintética, mas implícita.
e comum às línguas latinas.
O nome ONZ (baseado no número) distingue-se
“Para quê um banco quando podemos ter ONZ?”
EASR Página 34
Material do Processo de Trabalho, Maquetas e Simulaçþes
Maqueta Material: Latão (Chapa 3mm).
se os contornos
Escala: 1/10
3) Com uma lixa de meia-cana e com a fresa
Dimensões: 200mm x 50mmmx 50mm.
desvastaram-se as zonas para dobragem
Número de módulos executados: 1 em execução.
(opostas às arestas).
Processo de Execução:
4) Dobraram-se as diferentes faces.
1) Numa chapa de latão marcou-se a forma
5) Aplicaram-se arames de amarrar.
planificada da peça.
6) Soldaram-se as diferentes faces da peça nas
2) Recortou-se a forma com uma serra e limaram-
arestas.
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Maqueta Material: MDF Hidrófobo.
2) Marcaram-se os limites do desvaste da torção
Escala: 1/10
nas faces.
Dimensões: 200mm x 50mmmx 50mm.
3) Com instrumentos de desvaste como o formão,
Número de módulos executados: 6
a plaina, o raspador e a lima, retirou-se material
Processo de Execução:
até chegar à torção da face projectada.
1) De uma porção de MDF hidrófobo cortou-se
4) Com uma lixa procedeu-se ao acabamento
um paralelipípedo de 200mmx50mmx50mm em
da peça, uniformizando a superfície das faces e
esquadria.
quebrando as arestas.
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Maqueta
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Maqueta
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Renders Solidworks
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Bibliografia e Fontes Digitais DESIGN NOW!
Características do Betão
Charlotte & Peter Fiell, Taschen
http://www.lrec.pt/files/arlindogoncalves.pdf
-
Materials Book
Materiology, The Creative Indrustry’s Guide to Materials and Technologies
Características do Tartan
Birkhäuser Frame, Matério
http://www.sogoplastic.com.my/3m.htm
Cadernos de Design, Número Dois (Junho 1992)
Características do Poliamida
O Ensino do Design em Portugal, Valorização de
http://www.sogoplastic.com.my/3m.htm
Lisboa, Edifícios Saudáveis. SPOON, Product Design Phaidon Manual de Diseño Ecológico Alastair Fuad-Luke, Cartago. Design Plus + ISH 2001, Frankfurt International Trade Fair Domus, Edição 833 Droog Design Anuário de Decoração, 1995/1996 Aquitectura, Interiores e Design Das coisas nascem coisas Bruno Munari
Página 54
Lucas Pinheiro Teixeira, n.潞 11, 12C1 | EASR | Desing de Equipamento | Objecto Simb贸lico | Ano Lectivo 2010/2011