2 2 guia de trabajo semana santa 2015

COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE DOCENTE:

TALLER SOBRE

NOHORA LUCIA ALDANA F

CIENCIAS NATURALES

SERES VIVOS Y SU AMBIENTE AREA:

NOBRE DEL ESTUDIANTE

FECHA DE ENTREGA

FECHA DE FINALIZACIÓN SUSTENTACIÓN Tiempo sugerido: 4 clases JORNADA: MAÑANA GRADO: CUARTOS CURSOS:401 402 403 404

TEMA: OBJETIVOS: Reconocer el ambiente donde se desarrollan las diferentes especies, de acuerdo a sus características, identificando los diversos ecosistemas del planeta.

1. Observa la ilustración y lee el texto, a continuación responde las preguntas.

Y

Los seres vivos del planeta se agrupan en ecosistemas, y en esos ecosistemas los seres vivos se relacionan entre ellos y también con el medio físico donde viven.

En el planeta Tierra hay diferentes tipos de ecosistemas: acuático: natural, terrestre, aéreo y marítimo Un ecosistema se compone del medio físico y de encuentran en ese medio físico.

El medio físico encuentran los componentes no vivos y factores que vivos, es decir, el entorno. Los seres vivos que habitan una escosfera y allí viven formando una comunidad.

los seres vivos que se es aquel en el que se influyen sobre los seres en un ecosistema forman

En el medio acuático, por ejemplo, los factores físicos más importantes son la temperatura, las corrientes, la luz, el tipo de fondo y la cantidad de sal del agua... ya que todo ello condiciona una forma de vida determinada. Pero si hay un factor que influye en todo tipo de ecosistema, ya sea acuático, terrestre o aéreo es la luz. Recordemos que la luz genera vida y ayuda a que las plantas hagan la fotosíntesis, proceso por el cual generan el oxígeno necesario para que otros seres vivos como los seres humanos y los animales puedan vivir.

Aunque cada ser vivo tiene unas necesidades diferentes, a veces se ve obligado a "quedarse a vivir" en un lugar concreto, ¡pero eso no es problema! ya que los seres vivos se adaptan al medio y lo modifican a su antojo para poder vivir cómodamente. Un ejemplo lo tenemos en algunos insectos que escarban en la tierra haciendo pequeños huecos en la que se establecen como quien fabricase su propia casa, o algunas aves que fabrican su nido en los árboles.

La vida es simplemente, un proceso de adaptación. Todos formamos parte de un ecosistema en el que nos relacionamos con el medio y con los demás seres vivos creando comunidades (igual que las comunidades de vecinos de cada bloque de edificios), y todos juntos nos adaptamos para que estemos bien, seamos felices y estemos cómodos.

2. a. b. c. d.

El dibujo anterior nos muestra un ecosistema del: Desierto.

Montaña.

Lago Océano

3. Un factor predominante para que se desarrolle un ecosistema es: a. El agua b. La temperatura c. La luz. d. El bosque.

4. La frase “la vida es simplemente, un proceso de adaptación” se refiere a: a. Todos los seres nos relacionamos con el medio, adaptándonos y formando comunidades, para estar bien. b. No logramos adaptarnos y preferimos vivir solos y aislados. c. Los animales migran de manera permanente por problemas climáticos d. Nos necesitamos en algunas ocasiones para ser felices.

5. Elabora una maqueta de un ecosistema, siendo muy creativo.

6. Observa con atención la siguiente gráfica y luego escribe una lista de las características de cada uno de los animales que aparezca en ella.

7. Los animales vertebrados son aquellos que: a. Poseen 4 patas para caminar. b. Respiran por las branquias. c. Poseen esqueleto. d. No tienen esqueleto.

8. La característica principal de los animales vivíparos es que: a. Toman leche materna. b. Nacen del vientre de la madre. c. Son mamíferos. d. Todas las anteriores.

9. Consulta en la internet acerca de los animales en vía de extinción y prepara una exposición.

10. Utilizando material de desecho elabora 5 animales en peligro de extinción.

Las plantas Las plantas son seres vivos, al igual que los animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. De tal forma que tienen que fabricar su propio alimento mediante la fotosíntesis.

Las plantas necesitan del suelo, el aire, de la luz y del agua para poder vivir, sin alguno de ellos morirían.

11. Observa colorea y explica estas imágenes.

12 Elabora 5 ejemplos más sobre cadenas alimenticias o redes tróficas.

EVALUACION La evaluación será sumativa, teniendo en cuenta el desarrollo de la guía y la participación en la misma.