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N.° 2
TO
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L
D aud io
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AÑOS
CUEN
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5,75 € (5,90 € en Canarias y en aeropuertos)
Dos tímidos en el cole
CUEN
ESPECIAL PRIMEROS LECTORES
Editorial
¡Adelante!
Las clases ya han empezado. Al principio, vas poco a poco, al paso. paso Con las semanas, avanzas más deprisa, al trote. trote ¡Con un poco más de tiempo, conseguirás ir a galope! galope
de : Esta revista es
© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-Guion e ilustraciones: Pascal Lemaître; color: Manou Phuon-septembre 2017.
Las palabras de Zoe
Nuestra maestra es…
¡Sí! Si no, sería…
muy alegre, ¿verdad?
… ¡una maes… triste!
3
El cuento corto para leer entre dos EL NIÑO LEERÁ LAS PALABRAS EN NEGRITA.
Las palabras
mágicas
© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 171-novembre 2016.
Cuento escrito por Gauthier David e ilustrado por Marie Caudry. Traducción: Juan Carlos Chandro.
4
En casa del abuelo de Ernesto hay un laboratorio de magia. A Ernesto no le dejan entrar pero tiene muchas ganas…
El cuento corto para leer entre dos
¡Huy! El abuelo se ha dejado su libro de fórmulas mágicas sobre la mesa. 5
Ernesto hojea el libro de magia. Las fórmulas parecen fáciles. Por la ventana, Ernesto ve al vecino en la calle. 6
El cuento corto para leer entre dos
Ernesto prueba una fórmula con el vecino: –¡Abracadabra, sombrero nido!
7
El cuento corto para leer entre dos
Ernesto pasa las páginas. –¡Vaya! Esta también parece divertida.
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El cuento corto para leer entre dos
Pronuncia la fórmula: –¡Abracadabra, árbol pelado!
9
El cuento corto para leer entre dos
Un poco después, el abuelo de Ernesto entra en el cuarto: –¡Ernesto! ¿Qué haces tú aquí? ¡Diantre! Debo hacer que todo vuelva a ser como antes.
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El cuento corto para leer entre dos
–¡Abu! ¡Quiero volar en escoba! –dice Ernesto. –No he oído nada –responde el abuelo–. Has olvidado las palabras mágicas…
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El cuento corto para leer entre dos
–¡Abu, quiero volar en escoba, abracadabra! –¡Abu, quiero volar en escoba, pata de cabra! –Abu, ¿puedo volar en escoba? El abuelo sonríe: –Casi casi lo dices... 12
El cuento corto para leer entre dos
–Abu, ¿puedo volar en escoba, por favor? –¿Has visto? –dice el abuelo de Ernesto muy contento–. ¡Es la fórmula mágica más fácil del universo!
dirigida
La mochila tele
¡Vamos, niños!
1 Pero… ¿todavía estás jugando? ¡Deprisa o llegaréis tarde al cole ! 14
2
3
Eeeh…
¡Tengo que practicar más durante el curso !
4
© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-Personajes: Anne Didier y Olivier Muller; guion: Anne Schmauch; ilustraciones: Clément Devaux -septembre 2017.
¿Y tu mochila? ¡Ya viene !
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© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-septembre 2017.
El cuento
Tino
Bisila
Álex
Dos tímidos en el cole Cuento escrito por Jean-Pierre Courivaud e ilustrado por Aurélie Abolivier. Traducción: Juan Carlos Chandro.
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El cuento
Capítulo 1
Tino tartamudea
Tino es un niño muy tímido. A veces, en clase, cuando la profesora le hace una pregunta, se pone muy colorado y empieza a tartamudear: – Yo… yo… yo… Por eso, prefiere no hablar y, por eso, se sienta encogido en la silla para que nadie se fije en él. 17
El cuento
Hoy, en el recreo, los niños juegan al fútbol. A Tino le gustaría jugar con ellos, pero nadie lo quiere elegir para su equipo. Así que se queda solo, a un lado. De repente, el balón rueda hasta él. Tino duda. Le gustaría mucho devolverlo de una patada.
18
El cuento
Entonces, llega Álex y empuja a Tino gritando: –¡No toques mi balón! Álex es grande y fuerte. Tino piensa: «A mí también me gustaría ser fuerte». Después, retrocede y se mete debajo del tejado del patio.
19
El cuento
Al día siguiente, la profesora presenta a los niños una nueva alumna: –Se llama Bisila. Viene de Guinea Ecuatorial, un país de África. La maestra añade: –Bisila, su padre y su madre han venido a vivir a España.
20
El cuento
Durante el recreo, Bisila no habla con nadie. Se queda sola, sentada en un banco. «Seguramente está pensando en su familia y en sus amigos», se dice Tino. Luego, Bisila se saca del bolsillo unas tizas de colores. Se sienta en el suelo y empieza a dibujar sobre el cemento. 21
El cuento
Resumen:
Bisila, la nueva alumna, todavía no conoce a nadie en el colegio. Durante el recreo, dibuja en el suelo. A Tino le gustaría mucho hablar con ella, pero no se atreve.
22
El cuento
Capítulo 2
Los dibujos de Bisila Tino siente curiosidad por el dibujo de Bisila. Se asoma por encima de su hombro y ve una tierra roja, un cielo azul y un gran baobab verde en un jardín, al lado de una casa amarilla. Bisila está dibujando un paisaje que le recuerda a su país. 23
El cuento
Mira el minidiccionario, p. 52.
24
De pronto, ¡POOOOM!, el balón de Álex golpea como una bomba el dibujo de Bisila. Destruye la casa y el baobab. Rompe todas las tizas de colores y las desparrama* por el suelo. Bisila se asusta tanto que empieza a temblar. Tino también se ha asustado mucho.
El cuento
Álex recoge el balón y exclama: –¡Vete a dibujar a otro sitio! ¡Aquí nos molestas! Bisila se echa a llorar y se va corriendo a la clase. Tino está tan enfadado que se pone rojo. Se vuelve hacia Álex y grita: – Tú… tú… tú… Le gustaría decirle que no es más que un bruto y un abusón, pero sólo dice: – Tú… tú no… tú…
25
El cuento
Álex y sus amigos se ríen y se marchan a jugar. Un poco después, suena el timbre que señala el final del recreo. Los niños vuelven a clase. Pero Tino se queda en el patio. Se agacha delante del dibujo de Bisila y recoge los trozos de tiza. –Tino, ¿qué haces? ¡Date prisa! –le dice la profesora. 26
El cuento
En la clase, Tino se sienta al lado de Bisila. La mira. Sus grandes ojos negros todavía están húmedos. Tino pone los trozos de tiza en la mesa de la niña. La cara de Bisila se transforma. Una gran sonrisa la ilumina y se vuelve hacia su compañero. El corazón de Tino empieza a latir más rápido. Siente calor en las mejillas. ¡Nunca había sentido una emoción* igual!
Mira el minidiccionario, p. 52.
27
El cuento
Resumen:
Un balonazo ha estropeado el dibujo de Bisila. Después del recreo, mientras la consuela, Tino se pone colorado y nota que su corazón late muy deprisa.
28
El cuento
Capítulo 3
¡Hay que ayudar a Bisila! A la mañana siguiente, en el recreo, Bisila se sienta en un rincón del patio. Se saca del bolsillo los trozos de tiza y se pone a pintar. Su mano dibuja líneas curvas y puntos. En el suelo, aparece la cara de una mujer. Tiene el pelo blanco y está sonriendo. 29
El cuento
Otros alumnos se acercan para verla dibujar. –¿Quién es? –pregunta Tino. –Es mi abuela… –susurra Bisila–. Se ha quedado en Guinea Ecuatorial. La echo de menos. Entonces, resuena la voz de Álex: –¡Te dije que dibujases en otra parte! ¡Aquí está mi portería! 30
El cuento
Bisila empieza a temblar. Tino se enfada y se enfrenta a Álex: –De… deja… deja… –tartamudea. Pero Álex le da un empujón, a la vez que grita: –¡Vete tú también! Tino cae al suelo sobre el dibujo de Bisila. Cuando se levanta, tiene la cara y las manos manchadas de tiza.
31
El cuento
Álex se ríe a carcajadas: –¡Ja, ja, ja! ¡Estás muy gracioso! Pero, esta vez, Tino no piensa quedarse callado. Le contesta muy enfadado: –¡El patio no es tuyo, el patio es de todos! ¡Ahora, Tino no ha tartamudeado! Las palabras le han salido de un tirón. 32
El cuento
Álex está tan sorprendido que se queda boquiabierto*. Tino avanza un paso. Se siente más fuerte y grita: –¡Así que déjanos en paz! Luego, agarra el balón de Álex y, de una patada, ¡lo manda al otro extremo del patio!
Mira el minidiccionario, p. 52.
33
El cuento
Álex da un paso atrás. Ahora, es él quien tartamudea: –Vale. No… no… no te enfades. La profesora ha oído gritar a Tino; se acerca y pregunta: –¿Qué pasa aquí? Los niños le explican: –¡Álex no tiene nada de cuidado con el balón! –¡Y se ha portado mal con Bisila!
34
El cuento
La profesora arruga la frente y regaña a Álex: –En el patio, hay sitio para todos, Álex. Respeta a tus compañeros. El niño agacha la cabeza y responde en voz baja: –Vale.
35
El cuento
Cuando suena el timbre, Tino vuelve a clase y se sienta junto a Bisila. Aún tiene tiza en la cara. Bisila se parte de risa: –¡Ji, ji! ¡Es verdad que estás gracioso! Y los dos se echan a reír.
36
El cuento
Entonces, la profesora se acerca y les dice cariñosamente: –¡Bisila y Tino, ya vale! ¡Tranquilizaos un poco! Tino está sorprendido: ¡es la primera vez que se fijan en él!
FIN
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NDES HACEMOS PEQUEÑOS GRA LECTORES... FELICES 1-3 AÑOS
4-66 AÑOS
6-7 AÑOS 7-9 AÑOS
9-11 9 11 AÑOS
¡NUEVO! PRIMEROS LECTORES 3 NÚMEROS
En catalán
Aprendizaje e del inglés NIVEL NIVEL ELEMENTAL NTAL
.
NIVEL BÁSICO
NIVEL INTERMEDIO IN
.
NIVEL AVANZADO
BILINGÜE INGLÉS/FRANCÉS
S COM WWW BAYARD-REVISTA 411 411/91 405 70 49
IONES: 902 INFORMACIÓN Y SUSCRIPC
El có cómic
Emilio
y
Margot
La monstruoteca Con este tiempo tan malo, ¿no os apetece jugar a la oca o al parchís? ¡Uf! ¡Estoy harta de esos juegos para pequeñajos!
03/16
¡Huy! ¡Es Metomentodo! ¡Hola, niños! ¿Queréis divertiros de verdad?
¡Claro! ¿Tienes alguna idea?
Venid conmigo. ¡Os llevaré a la monstruoteca!
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El cómic
Luego…
¡Yujuuu! ¡Guuuay!
¡Qué bien se lo pasan!
¿Sabréis volver a casa solos?
¡Yupiii!
MONSTRUOTECA
Buenos días, señora.
¡Qué bien educados!
¡Es raro ver eso por aquí!
¡Sí, gracias!
COLMILL MONSTRUO
i ¡Yupiiiii ! ¡Ji, ji
La
a lv
a
oc
sa
je
40
!
¡Cua, cua, cua!
Pero ¿a qué juegan? ¡Yaaa!
¡Al juego de la oca salvaje!
El cómic ¿Os apetece una partida de Monstruopoly? ¡Vamos a empezar! R NST MO
UO
¡Mira el tablero! Los nombres de las calles han cambiado. La plaza de Lavapiés se ha convertido en la plaza de Manchapiés.
Y
POL
Y la avenida de América es la avenida del Miedica.
¿Uno? ¿Solo?
Vale. ¿Por qué no?
¡Me pido la ficha verde!
¡Yo, la roja!
Bueno, tiro el dado.
¡Tomad la pasta!
¡Esperad, tiro otra vez!
¡Seis! ¡Eso está mejor!
¿Puede hacerlo?
¿Por qué no?
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El cómic ¡Eh! ¡Te ha robado los billetes! ¡Los necesito, quiero comprar doce hoteles! Mira ell Mi minidiccionario, p. 53.
Esto no es serio. ¡No tenéis ninguna regla!
¡Pero no puedes hacer eso! ¿Qué dices? Sois unos aguafiestas* .
¡Ya basta! ¡Estoy harto!
¡Pues eso es lo que mola!
¡PAF!
¿Qué significa eso? Significa que se acabó la partida.
42
¡No pasa nada! Vamos a jugar a la gallinita ciega. ¡Toma! Ponte tú el pañuelo.
El cómic
u ¡ Bu u u u !
¿Qué tengo que hacer? Tienes que reconocer al que te vocifere* en el oído.
¿Quieres dejarme sorda o qué? ¿Siempre tienes que protestar por todo?
Mira el minidiccionario, p. 53.
Bueno, ahora vamos a echar una partida de manchís.
y ¡ Gu a a y y y !
Querrás decir una partida de parchís… No. Nadie va a jugar con las fichas. ¡Solo vamos a llenarlo todo de manchas!
y ¡ Gu a a y y y !
¡Muy bien, niños!
ji, ji! ¡Ji,
¡Tomad! Aquí tenéis barro, aceite usado, zumo de frutos rojos, mantequilla…
43
¡Cuidado!
44 LA ¡P A F!
Pero ¿ya os marcháis? ¡Sí, sí! Tenemos que volver al castillo…
… ¡a ordenar nuestros cuartos!
Fin
© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 163-Texto: Anne Didier y Olivier Muller; ilustraciones: Olivier Deloye; color: Clémence Sapin-mars 2016.
El cómic ¡Rápido, vámonos!
Los juegos
Las letras van al colegio La A ya está preparada para salir. Busca 7 diferencias entre estas dos imágenes.
45
Solución: la planta de la maceta, una nube, el sol, la cara del cuadro, el conejo, el lazo y las zapatillas.
Los juegos
El camino al colegio Ayuda a la A a llegar hasta su cole. Cuenta las letras que ves en estas dos páginas.
46
Solución: Hay siete letras, no hay que contar los dos números (2 y 6).
Hay
–
47
letras, contando la A.
COLEGIO Los juegos
Los juegos
Una compañera muy simpática
¿Qué le dice la S a la A? Tacha todas las R.
TRU MORCHILAR RES MURY BRONITRAR.
Solución: Tu mochila es muy bonita.
48
Los juegos
Las cosas de clase
Une con un lápiz las dos partes de cada palabra. Escribe la palabra completa al lado de su dibujo.
MoEsBoLáGo-
-ma -li -piz -chila -tuche
–––––
–––––––
––––
Solución: Mochila; Estuche; Boli; Lápiz; Goma.
G – o– m – –a
–––––––
49
Los juegos
La nueva profesora Encuentra y rodea en el dibujo de abajo la imagen de estos cinco cuadrados.
50
COLEGIO
© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-Idea: Arnaud Alméras; ilustraciones: Monsieur Dupont-septembre 2017.
Los juegos
¡El recreo!
Colorea este dibujo como tú quieras.
51
Zoe
El minidiccionario
Página 27
Una emoción
Un sentimiento muy grande de alegría, de tristeza, de rabia, de dolor… «¡Nunca había sentido una emoción igual!»
Página 24
Desparramar Extender lo que estaba junto. «Rompe todas las tizas de colores y las desparrama por el suelo.»
Página 33
Quedarse boquiabierto
Quedarse con la boca abierta por algo que sorprende mucho.
52
«Álex está tan sorprendido que se queda boquiabierto.»
te explica Página 42
Aguafiestas Persona que no deja que los demás se diviertan.
Página 43
Vociferar
Dar grandes voces, gritar. «Tienes que reconocer al que te vocifere en el oído.»
© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181 y 163-Guion: Arnaud Alméras; ilustraciones: Pascal Lemaître-septembre 2017 y mars 2016.
«Sois unos aguafiestas.»
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La poesía
El timbre ha sonado, el recreo ha llegado. ¡Todo el mundo a jugar! Haremos una carrera y con la cuerda de Helena vamos todos a saltar. Y de pronto... ¡cuánta hambre! ¿Quién será el primero en zamparse el bocadillo entero? Lola Casas
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Poema de Lola Casas, publicado en Tú acabas los poemas, editorial Edebé. Ilustración: Shutterstock.
¡Riiiing! ¡Riiing!
Preguntas de los padres ¿Cuánto tiempo hay que dedicar a la lectura? Milena, 29 años, madre de Fran, 7 años.
A
dquirir la lectura, como cualquier otra habilidad, requiere práctica; cuanta más mejor pero… ¡sin pasarse! Sigue las pautas del profesor o profesora de tu hijo. Si aconseja leer 10 minutos por la noche, no dupliques la dosis. La meta es lograr un buen lector, acorde con su edad, ¡no un campeón por delante de todos! Además, se corre el riesgo de alterar el método de enseñanza. Presta atención a los temas que despiertan el interés de tu hijo y saca partido de cualquier actividad cotidiana para llevarlo a la lectura (instrucciones de un juguete, recetas, tickets de compra, etc.). Podéis releer algunas páginas de su libro de lectura de manera conjunta: la práctica repetida es aconsejada por los expertos en lectura, así como dialogar sobre los textos y materiales que leen los niños o se leen en su entorno. También es importante llevar la atención de tu hijo a los sonidos y a cómo se representan: podéis jugar a buscar palabras con los sonidos que haya estudiado, a eliminarlos o a añadirlos. ¡El lenguaje escrito representa los sonidos del español oral! Luego, proponerle que escriba las palabras y mostrarle la forma correcta si se equivoca. Tened en cuenta que, cuanto más rico y variado sea el vocabulario y, de modo general, el lenguaje oral, mejor lector será. Si lv ia De f i o r, c a te d r át i c a de P s i co l o g í a E v o l u t i v a y d e la Ed u c a c i ó n d e l a U n i v er s i dad d e G r an ada
Mis primeros Leoleo. Edita: Bayard Revistas, S. A. Calle Alcalá, 261-265. 28027 Madrid. Tel.: 91 405 70 10. Delegación en Barcelona: Bayard Revistes. Apartado de correos 20036 / Codired 0827094. 08024 Barcelona. Atenció al Subscriptor: 93 218 24 76. Consejero Delegado: Emmanuel du Boisbaudry. Redactora Jefa: Consuelo Cuevas. Secretaria de la redacción: Maximina Mendiola. Directora de Arte: Lucía Molina. Director de Ventas: José Félix Rodríguez. Tel.: 91 405 70 31. C. electrónico: jfrodriguez@bayard-revistas.com. Directora financiera y Atención al cliente: Marina Vilaplana. Director de Producción: Miguel Ángel del Castillo. Directora de Desarrollo: Cristina Cuadrillero. Tel.: 91 405 70 22. C. electrónico: ccuadrillero@bayard-revistas.com. ISSN: 2659-8434. Depósito legal: M-18671-2019. © Bayard Presse, Mes premiers J’aime lire. Redactora Jefa: Delphine Saulière. Distribuye: SGEL. Imprime: Reyper. Impreso en España/Printed in Spain. Suscripciones: Bayard Revistas. TELÉFONO DE ATENCIÓN AL SUSCRIPTOR: 902 411 411 / 91 405 70 49. No está permitida la reproducción total o parcial de esta revista, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.
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L O
I D E A L
El cuento
PA R A
M O T I V A R
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Dos tímidos en el cole
CD audio del cuento adaptado al ritmo de los primeros lectores.
Las palabras mágicas
PÁ G I N A 4 5
Las letras van al colegio
Ilustración: Monsieur Dupont.
Los juegos
PÁ G I N A 4
Ilustración: Marie Caudry.
El cuento corto
Ilustración: Aurélie Abolivier.
Tino es muy tímido. Cuando habla, tartamudea. No se atreve a hablar con Bisila, una alumna nueva muy callada. Un día, Álex, el abusón, se mete con ella… ¿será capaz Tino de defenderla?