Els meus primers Tiroliro 2: Dos tímids a l'escola

6-7

E

Núm. 2

L CON

T

D

E

D àud io

+C

ANYS

E

L CON

T

D

E

D àud

io

+C

5,75 € (5,90 € a les Canàries i als aeroports)

Dos tímids a l’escola

ESPECIAL PRIMERS LECTORS

Editorial

Endavant!

Les classes ja han començat.

Al principi, vas a poc a poc, al pas. pas Amb les setmanes, avances més de pressa, al trot. trot Amb una mica més de temps, aconseguiràs anar al galop! galop

és de: Aquesta revista

© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-Guió i il·lustracions: Pascal Lemaître; color: Manou Phuon-septembre 2017.

Les paraules de la Zoe

La nostra mestra… mestra … …no és gens trista.

No és pas … … una mestra … trista!

3

El conte curt per llegir entre dos EL NEN LLEGEIX LES PARAULES EN NEGRETA

La fórmula

màgica

© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 171-novembre 2016.

Conte escrit per Gauthier David i il·lustrat per Marie Caudry.

Text català: Marga G. Borràs.

4

A casa de l’avi de l’Ernest, hi ha un laboratori de màgia.

A l’Ernest no l’hi deixen entrar, però en té moltes ganes...

El conte curt per llegir entre dos

Ui! L’avi ha deixat el seu llibre de fórmules màgiques sobre la taula.

5

L’Ernest fulleja el llibre de màgia.

Les fórmules semblen fàcils. Per la finestra, l’Ernest veu el veí al carrer.

6

El conte curt per llegir entre dos

L’Ernest prova una fórmula amb el veí: —Abracadabra, barret niu!

7

El conte curt per llegir entre dos

L’Ernest passa les pàgines.

—Apa! Aquesta també sembla divertida.

8

El conte curt per llegir entre dos

Pronuncia la fórmula: —Abracadabra, arbre pelat!

9

El conte curt per llegir entre dos

Una mica més tard, l’avi de l’Ernest entra a l’habitació: —Ernest! Què hi fas tu, aquí? Vatua!

He de fer que tot torni a ser com abans.

10

El conte curt per llegir entre dos

—Avi! Vull volar amb l’escombra! —diu l’Ernest.

—No he sentit res —respon l’avi—.

Has oblidat la fórmula màgica…

11

El conte curt per llegir entre dos

—Avi, vull volar amb l’escombra, abracadabra!

—Avi, vull volar amb l’escombra, pota de cabra!

—Avi, puc volar amb l’escombra?

L’avi somriu: —Gairebé ho dius...

12

El conte curt per llegir entre dos

—Avi, puc volar amb l’escombra, sisplau?

—Ho veus? —diu l’avi de l’Ernest molt content—. És la fórmula màgica més fàcil de l’univers!

dirigida

La motxilla tele

Som-hi, nens!

1

Però encara estàs jugant?

De pressa o fareu tard a classe!

14

2

3

Ui !

Tinc tot el curs per practicar ...

4

© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-Personatges: Anne Didier i Olivier Muller; guió: Anne Schmauch; il·lustracions: Clément Devaux-septembre 2017.

On tens la motxilla?

Ja ve !

15

© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-septembre 2017.

El conte

Tinet

Bisila

Àlex

Dos tímids a l’escola Conte escrit per Jean-Pierre Courivaud i il·lustrat per Aurélie Abolivier.

Text català: Marga G. Borràs.

16

El conte

Capítol 1

En Tinet s’entrebanca

En Tinet és un nen molt tímid. A vegades, a classe, quan la mestra li fa una pregunta, es posa molt vermell i s’entrebanca parlant: –Jo… jo… jo…

Per això, s’estima més no parlar i, per això, seu encongit a la cadira perquè ningú es fixi en ell.

17

El conte

Avui, a l’esbarjo, els nens juguen a futbol. A en Tinet li agradaria jugar amb ells, però ningú el vol escollir per al seu equip, i es queda tot sol, a una banda.

De sobte, la pilota rodola fins a ell. En Tinet dubta. Li agradaria molt tornar-la amb un cop de peu.

18

El conte

Llavors ve l’Àlex i empeny en Tinet tot cridant: –No toquis la meva pilota!

L’Àlex és alt i fort. En Tinet pensa: «A mi també m’agradaria ser fort».

Després recula i es fica a sota de la teulada del pati.

19

El conte

L’endemà, la mestra presenta als nens una alumna nova: –Es diu Bisila. Ve de Guinea Equatorial, un país d’Àfrica.

La mestra continua parlant: –La Bisila, el seu pare i la seva mare han vingut a viure aquí.

20

El conte

Durant l’esbarjo, la Bisila no parla amb ningú. S’està tota sola, asseguda en un banc.

«Segurament recorda la seva família i els seus amics», pensa en Tinet.

Després, la Bisila treu de la butxaca uns guixos de colors. S’asseu a terra i comença a dibuixar al ciment.

21

El conte

Resum:

La Bisila, l’alumna nova, encara no coneix ningú a l’escola. A l’hora de l’esbarjo, dibuixa a terra.

A en Tinet li agradaria molt parlar-hi, però no gosa fer-ho.

22

El conte

Capítol 2

Els dibuixos de la Bisila En Tinet sent curiositat pel dibuix de la Bisila. Guaita per damunt de la seva espatlla i veu un terra vermell, un cel blau i un gran baobab verd en un jardí, al costat d’una casa groga.

La Bisila està dibuixant un paisatge que li recorda el seu país.

23

El conte

Mira el minidiccionari, p. 52.

24

Però, de sobte, POOOOM!, la pilota de l’Àlex copeja com una bomba el dibuix de la Bisila. Destrueix la casa i el baobab.

Trenca tots els guixos de colors i els escampa* per terra.

La Bisila s’espanta tant que es posa a tremolar. En Tinet també s’ha espantat molt.

El conte

L’Àlex cull la pilota i deixa anar: –Ves-te’n a dibuixar a un altre lloc!

Aquí ens fas nosa!

La Bisila es posa a plorar i se’n va corrent. En Tinet està tan enfadat que es posa vermell. Es gira cap a l’Àlex i crida: –Tu… tu… tu…

Li agradaria dir-li que no és més que un bèstia i un pocavergonya, però només diu: –Tu… tu no… tu…

25

El conte

L’Àlex i els seus amics se’n riuen i se’n van a jugar.

Poc després sona el timbre que avisa del final de l’esbarjo. Els nens tornen a l’aula. Però en Tinet es queda al pati.

S’ajup davant del dibuix de la Bisila i cull els trossos de guix.

–Tinet, què fas? Afanya’t! –li diu la mestra.

26

El conte

A classe, en Tinet s’asseu al costat de la Bisila. Se la mira. Els seus grans ulls negres encara estan humits.

En Tinet posa els trossos de guix a la taula de la nena. La cara de la Bisila es transforma. Un somriure ample la il·lumina i es gira cap al seu company.

El cor d’en Tinet comença a bategar més de pressa. Sent escalfor a les galtes. Mai no havia sentit una emoció* igual!

Mira el minidiccionari, p. 52.

27

El conte

Resum: Un cop de pilota ha fet malbé el dibuix de la Bisila.

Després de l’esbarjo, mentre la consola, en Tinet es posa vermell i nota que el seu cor batega molt de pressa.

28

El conte

Capítol 3

Cal ajudar la Bisila!

L’endemà al matí, a l’esbarjo, la Bisila seu en un racó del pati. Treu de la butxaca els trossos de guix i es posa a pintar. La seva mà dibuixa línies corbes i punts. A terra, apareix la cara d’una dona. Té els cabells blancs i somriu.

29

El conte

Alguns alumnes s’hi acosten per veure-la dibuixar.

–Qui és? –pregunta en Tinet.

–És la meva àvia... –diu la Bisila en veu baixa–. S’ha quedat a Guinea Equatorial. La trobo a faltar.

Llavors ressona la veu de l’Àlex: –Et vaig dir que dibuixessis en un altre lloc! Aquí hi ha la meva porteria!

30

El conte

La Bisila es posa a tremolar. En Tinet s’empipa i planta cara a l’Àlex: –De... deixa... deixa... –s’entrebanca.

Però l’Àlex li dona una empenta, alhora que crida: –Ves-te’n tu també!

En Tinet cau a terra, a sobre del dibuix de la Bisila. Quan s’aixeca, té la cara i les mans tacades de guix.

31

El conte

L’Àlex riu amb ganes: –Ha, ha, ha! Fas molta gràcia!

Però aquest cop en Tinet no pensa quedar-se callat.

Li contesta molt empipat: –El pati no és teu, el pati és de tots!

Ara en Tinet no s’ha entrebancat! Les paraules li han sortit d’una tirada.

32

El conte

L’Àlex està tan sorprès que resta bocabadat*.

En Tinet avança una passa. Se sent més fort i crida: –Així que deixa’ns en pau!

Després agafa la pilota de l’Àlex i, d’un cop de peu, l’envia a l’altre extrem del pati.

Mira el minidiccionari, p. 52.

33

El conte

L’Àlex fa una passa enrere. Ara és ell qui s’entrebanca parlant: –D’acord. No… no… no t’enfadis.

La mestra ha sentit cridar en Tinet, va cap a ells i pregunta: –Què passa aquí?

Els nens li expliquen: –L’Àlex no va amb compte amb la pilota!

–I s’ha portat malament amb la Bisila!

34

El conte

La mestra arrufa el front i renya l’Àlex: –Al pati hi ha lloc per a tothom, Àlex.

Respecta els teus companys.

El nen acota el cap i respon en veu baixa: –D’acord.

35

El conte

Quan sona el timbre, en Tinet torna a l’aula i s’asseu al costat de la Bisila.

Encara té guix a la cara. La Bisila es trenca de riure: –Hi, hi! És veritat que fas gràcia!

I tots dos es posen a riure.

36

El conte

Llavors la mestra s’apropa a ells i els diu amb veu dolça: –Bisila i Tinet, prou! Tranquil·litzeu-vos una mica!

En Tinet està sorprès: és el primer cop que es fixen en ell!

FI

37

ORS...

FEM PETITS GRANS LECT FELIÇOS 1-3 ANYS

4-6 ANYS

6-7 ANYS

7-9 ANYS

9-11 ANYS

En català NOU! PRIMERS LECTORS 3 NÚMEROS

En castellà

Aprenentatge ge e de l’anglèss NIVELL NIVELLL ELEMENTAL NTAL

.

NIVELL BÀSIC

NIVELL INTERMEDI

.

NIVELL AVANÇAT

BILINGÜE ANGLÈS/FRANCÈS B

S COM  WWW BAYARD-REVISTA1 411/93 218 24 76

ONS:  902 41 INFORMACIÓ I SUBSCRIPCI

El cò còmic

L’Emili

i

la Margot

La monstreteca Amb aquest temps que fa, podríeu jugar a l‛oca o al parxís!

Pff! Són jocs de nens petits.

Apa, el Manefla!

03/16

Hola, nois! Us voleu divertir de debò?

Sí! Tens alguna idea?

Veniu amb mi, us portaré a la monstreteca.

39

El còmic

Més tard…

Síííííí!

Viscaaa!

Sí que hi ha ambient, aquí!

Sabreu tornar a casa tots sols?

Uau!

MONSTRETECA

Bon dia, senyora.

Oh, que educats! Això no es veu gaire per aquí.

Sí, gràcies.

ULLALS MONSTRES

Viscaaaaa!

Hi, hi hia!

a

ge at

lv

sa

oc L’

40

,

Quac, quac, quac!

Però què fan?

Síííí!

Juguen a l‛oca salvatge!

El còmic Una partideta al Monstropoly?

Estem a punt de començar.

RO NST MO

Mira el tauler, els noms dels carrers són diferents... El carrer d‛Avinyó és el carrer del Caixó.

Y

POL

I el Passeig de Gràcia és el Safareig Desgràcia.

Un u i prou?

Eh? Sí, per què no?

Trio el peó verd!

I jo, el vermell!

Molt bé, començo!

Teniu, els dinerets.

Espereu, que hi torno.

Ah! Un sis, millor.

Ho pot fer?

Per què no?

41

El còmic Ei! T‛ha pispat tres bitllets!

Els necessito, vull comprar dotze hotels!

Mira el minidiccionari, p. 53.

Això és un caos!

No teniu normes!

Però això no es pot fer!

Per què no? Sou uns aixafaguitarres*, vosaltres...

Prou! Ja n‛estic tip!

I què? Així és més divertit.

PAF!

I això, què vol dir?

Vol dir que la partida s‛ha acabat.

42

No passa res, jugarem a la gallineta cridòria.

Té, posa‛t el mocador.

El còmic

Bu u u uu !

I ara, què he de fer?

Has de reconèixer qui et brama* a l‛orella.

Que em vols deixar sorda o què?

Mira el minidiccionari, p. 53.

Bé, doncs juguem una partida de fet i tacar!

No està mai contenta, aquesta.

Sí í í í í íí !

Voleu dir una partida de fet i amagar?

No! No ens amaguem pas, ens fem taques pertot.

Sí í í í í íí !

Molt bé, nens!

i Hi, hi, h !

Teniu, aquí hi ha fang, greix, suc de fruits vermells, mantega fosa...

43

Compte!

44 XOO O F!

Què?

Ja us n‛aneu?

Sí, sí! Hem de tornar al castell...

nostres habitacions!

I endreçar les

Fi

© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 163-Text: Anne Didier i Olivier Muller; il·lustracions: Olivier Deloye; color: Clémence Sapin-mars 2016.

El còmic Marxem, de pressa!

Els jocs

Les lletres van a l’escola La A ja està preparada per sortir.

Busca les 7 diferències que hi ha entre les dues imatges.

45

Solució: La planta del test, un núvol, el sol, la cara del quadre, el conill, el llaç i les sabatilles.

Els jocs

El camí a l’escola Ajuda la A a arribar a l’escola.

Compta totes les lletres que hi ha en tot el dibuix.

46

Solució: Hi ha set lletres. No s’han de comptar els dos números (2 i 6).

Hi ha

–

47

lletres, comptant la A.

ESCOLA Els jocs

Els jocs

Una companya molt simpàtica

Què diu la S a la A? Ratlla totes les R.

LRA TERVRA MORTXILLAR RÉS MORLT BRONICRAR.

Solució: La teva motxilla és molt bonica.

48

Els jocs

Les coses de classe

Uneix amb un llapis les dues parts de cada paraula.

Escriu la paraula sencera al costat del seu dibuix.

MotEsBolLlaGo-

-ma -li -pis -xilla -toig

––––––

––––––––

–––––

Solució: Motxilla; Estoig; Bol·li; Llapis; Goma.

G – o– m – –a

––––––

49

Els jocs

La mestra nova Troba i encercla al dibuix de sota les imatges dels cinc quadrets.

50

ESCOLA

© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181-Idea: Arnaud Alméras; il·lustracions: Monsieur Dupont-septembre 2017.

Els jocs

L’esbarjo!

Pinta aquest dibuix com vulguis.

51

El minidiccionari

La Zoe Pàgina 27

Una emoció

Un sentiment molt fort d’alegria, de tristesa, de ràbia, de dolor...

«Mai no havia sentit una emoció igual!»

Pàgina 24

Escampar Estendre allò que estava junt.

«Trenca tots els guixos de colors i els escampa per terra.»

Pàgina 33

Bocabadat Amb la boca oberta a causa d’una sorpresa.

«L’Àlex està tan sorprès que resta bocabadat.»

52

t’ho explica Pàgina 42

Aixafaguitarres Persona que no deixa que els altres es diverteixin.

Pàgina 43

Bramar

Cridar molt fort.

«Has de reconèixer qui et brama a l’orella.»

© Bayard Presse-Mes premiers J’aime lire 181 i 163-Guió: Arnaud Alméras; il·lustracions: Pascal Lemaître-septembre 2017 i mars 2016.

«Sou uns aixafaguitarres, vosaltres.»

53

La poesia

Cançó per entrar a l’escola Amb carteres de colors posadetes a l’esquena caminem cap a l’escola (no la deixem tota sola!) que són les nou del matí.

Cargol treu bri!

Puja el muntanyí!

El Sol es lleva de pressa.

La Lluna se’n va a dormir.

Lola Casas

54

Poema de Lola Casas, publicat a Poemes per…, editorial La Galera. Il·lustració: Shutterstock.

Cargol treu banya!

Puja la muntanya!

Preguntes dels pares Quant de temps cal dedicar a la lectura?

Milena, 29 anys, mare d’en Fran, 7 anys

A

dquirir la lectura, com qualsevol altra habilitat, requereix pràctica; com més, millor, però... sense passar-se! Segueix les pautes del mestre o la mestra del teu fill. Si aconsella llegir 10 minuts a la nit, no dupliqueu la dosi. La meta és que sigui un bon lector, d’acord amb la seva edat, no un campió que avanci tots els altres. A més, correm el risc d’alterar el mètode d’ensenyament.

Para atenció als temes que desperten l’interès del teu fill i aprofita qualsevol activitat quotidiana per fer que llegeixi (instruccions d’una joguina, receptes, tiquets de compra, etc.). Podeu rellegir algunes pàgines del seu llibre de lectura de manera conjunta: els experts en lectura aconsellen la pràctica repetida, així com dialogar sobre els textos i materials que llegeixen els nens o que es llegeixen al seu entorn. També és important dur l’atenció del teu fill als sons i a com es representen: podeu jugar a buscar paraules amb els sons que hagi estudiat, a eliminar-los o afegirlos. Després, proposa-li que escrigui les paraules i mostra-li la forma correcta si s’equivoca. Cal tenir en compte que com més ric i variat sigui el vocabulari i, en general, el llenguatge oral, més bon lector serà.

Si lv ia De f i o r, c a te d r àt i c a de P s i co l o g i a E v o l u t i v a i d e l’ Ed u c a c i ó de l a U n i v er s i t at de G r an ada

Els meus primers Tiroliro. Edita: Bayard Revistas, SA. C/. Alcalá, 261-265. 28027 Madrid. Tel.: 91 405 70 10. Delegació a Barcelona: Bayard Revistes. Apartat de correus 20036 / Codired 0827094. 08024 Barcelona. Atenció al Subscriptor: 93 218 24 76. Conseller delegat: Emmanuel du Boisbaudry. Redactora en cap: Consuelo Cuevas. Col·laboradors: Marga Gómez Borràs (adaptació i textos catalans) i Xavier Basora. Secretària de la redacció: Maximina Mendiola. Directora d’art: Lucía Molina.

Director de vendes: José Félix Rodríguez. Telèfon: 91 405 70 31. A/e: jfrodriguez@bayard-revistas.com. Directora financera i Atenció al client: Marina Vilaplana. Director de producció: Miguel Ángel del Castillo. Directora de Desenvolupament: Cristina Cuadrillero. Tel.: 91 405 70 22. A/e: ccuadrillero@bayard-revistas.com.

ISSN: 2659-8663. Dipòsit legal: M-20594-2019. © Bayard Presse, Mes premiers J’aime lire. Redactora en cap: Delphine Saulière. Distribueix: SGEL. Imprimeix: Reyper.

Imprès a Espanya/Printed in Spain.

Subscripcions: Bayard Revistas. TELÈFON D’ATENCIÓ AL SUBSCRIPTOR: 902 411 411 / 93 218 24 76.

No és permesa la reproducció total o parcial d’aquesta revista, ni el seu tractament informàtic, ni la seva transmissió a través de qualsevol mitjà, sigui electrònic, mecànic, per fotocòpia, per enregistrament o altres mètodes, sense el permís previ i per escrit dels titulars del copyright.

55

L’ I D E A L

El conte

P E R

M O T I VA R

A

L L E G I R

PÀ G I N A 1 6

Dos tímids a l’escola

Els jocs

PÀ G I N A 4

La fórmula màgica

Il·lustració: Marie Caudry.

El conte curt

PÀ G I N A 4 5

Les lletres van a l’escola

Il·lustració: Monsieur Dupont.

CD àudio del conte adaptat al ritme dels primers lectors.

Il·lustració: Aurélie Abolivier.

En Tinet és molt tímid. Quan parla, s’entrebanca. No s’atreveix a parlar amb la Bisila, una alumna nova molt callada. Un dia, l’Àlex es fica amb ella... En Tinet serà capaç de defensar-la?