El Docente y Alumno en el la Educación AbiertaMaria Luisa

2010 El Docente y Alumno en el la Educaci贸n Abierta

Mar铆a Luisa Haces L贸pez 1800189 08/02/2010

2010

El Docente y Alumno en el la Educación Abierta

Papel del Docente en Línea Función Evolutiva

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Todas las actividades que permiten registrar evidencias sobre el aprendizaje de los estudiantes haciéndolos participes de su propia autoevaluación de manera continua.

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El docente establecerá claramente que evidencias son suficiente para observar el avance del aprendizaje revisando las actividades que son evaluadas para retroalimentarlas.

Actividades de apoyo en las herramientas de aprendizaje tanto de sistemas como de software.

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Funciones del Maestro en Línea

Función Técnica

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Conocimiento en el manejo de PC y paqueterías básicas haciendo un análisis del usuario común.

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Procura la autogestión del alumno.

Participante dentro del grupo educativo.

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Generar una conocimiento.

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Carácter autogestor en los educandos y hacerlos participes de su propia formación y evaluación.

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EL docente será asertivo, tolerante, con disposición para el trabajo, empático y respetuoso.

Tareas, Tutorías y el papel del maestro como facilitador del proceso enseñanza aprendizaje.

Función Social

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Función Intelectual

personal

tanto

como

del

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El docente tendrá un conocimiento amplio del sistema educativo mexicano.

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Elaborara planes y programas.

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Reconocerá tareas educativas de formación en evaluación educativa.

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Actitud abierta incorporándose al grupo como un elemento más experto en el tema y evaluador de decisiones.

Instrumentación teórica del curso: objetivos generales, actividades de aprendizaje, calendario de actividades, reglas del procedimiento de aprendizaje y las normas de observación general.

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Función Organizacional

socialización

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Adecuada planeación evita la improvisación.

Docente con experiencia en la investigación educativa comparando modelos internacionales.

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Capacidad de medir tiempos y conocimientos basados en la experiencia práctica.

El Docente y Alumno en el la Educación Abierta

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2010

Características del Estudiante Adulto en Educación a Distancia Naturaleza Autónoma Establece sus propios Está condicionado por objetivos y metas en materia factores personales y de educación situacionales Tiene que continuar con - Cuenta con mayor - Personas que no pueden su vida pues no tiene experiencia mayor acceder a un centro mucho tiempo para conocimientos e tradicional de enseñanza. estudiar. intereses bien definidos.

- Flexibilidad en los horarios y continuar con Persona responsable.

- Tiene muy claro a donde actividades cotidianas. llegar solo busca los Solo necesita asesorías medios para lograrlo.

- Demanda de tiempo para crear el propio proceso de enseñanza - Tiene el problema claro, aprendizaje y ser su busca las soluciones. propio guía en los procesos de autoenseñanza.

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Es esencialmente autónomo debidos a sus experiencias intereses y situación específica actual.

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Es capaz de hacer elecciones personales y significativas.