Ensayo adecuacion

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.

Licenciatura en Educación Preescolar.- Tercer Semestre “B” Materia: Adecuación Curricular.

Profesora: María Del Socorro Rincón Hernández.

Alumna: Luisa María Rincón Castro

Ensayo “Mejorando la Práctica Docente”.

29 de Septiembre del 2014, San Luis Potosí, SLP

Introducción Con este ensayo y con las lecturas analizadas, se pretende que nosotras como futuras docente logremos interpretar el sentido de los planes de estudio de la educación básica, para que a partir de ello pueda flexibilizar el currículo, las metodologías y los proyectos integradores. Además de lograr establecer relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica. Interpretar los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.

Los propósitos principales del curso son, que interpretemos el sentido que tienen los planes de estudio de la educación básica, para

que

con

ellos

podamos

flexibilizar

el

currículo, las

metodologías y los proyectos integradores, tomando en cuenta los requerimientos culturales, lingüísticos y particulares de los alumnos para que con todo esto diseñar diversos estrategias didácticas permanentes con los programas de estudio que corresponden al nivel.

Para esto es necesario conocer el

currículo o currículum y nos apoyamos en un autor llamado Thomas S. Popkewitz él nos dice que considera la educación como una planificación para el cambio de las condiciones de las personas que cambian a las personas. Además, la escolarización representa un tema de salvación para la modernidad. Él tiene la idea de que el niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón va a dar como resultado, el derecho, libertad y el progreso. El currículum y la enseñanza fueron sistemas comparativos que reconocían

el cambio, la evolución y la

renovación de las nuevas generaciones de personas en nuestra sociedad. Ahora que conocemos la importancia del currículum tendremos que conocer sobre el PEP ya que es nuestro caso es EL CURRÍCULUM en el que nosotras como docentes nos tenemos que basar al hacer ciertas adecuaciones necesarias.

Primero planteare lo que significa RIEB ya que de aquí se desarrolla el currículo que rige la educación básica. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) consiste en elevar la calidad de la educación básica para que los estudiantes

mejoren su nivel de logro educativo, a partir de la revisión, actualización y articulación el currículo de preescolar, primaria y secundaria, la formación continua y superación profesional de maestros, así como la opción y aplicación de enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza materiales educativos adecuados a los nuevos contenidos curriculares.

La RIEB

favorece a el desafío de explorar y buscar aquellas estrategias teórico-metodológicas que respondan a las diferentes realidades sociales, culturales e individuales encontradas en las escuelas de organización multigrado, que necesariamente deben involucrar elementos de flexibilidad, variedad y motivación, tomando en cuenta los intereses, capacidades, motivaciones y necesidades de aprendizaje tanto de los docentes como de todos los alumnos. Conociendo esto ahora si se puede pasar a lo que se enfoca el programa de educación preescolar (PEP) un punto es el desarrollo de competencias para la vida; una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones con la ayuda de de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. La selección de competencias se sustenta en la convicción de que las niñas y los niños ingresan a la escuela con algunos conocimientos previos que han adquirido en su entorno social y familiar. Las competencias se logran mediante la aplicación de actividades didácticas que les impliquen

desafíos

aplicar, etc.

como:

pensar,

argumentar,

cuestionar,

El programa de educación Preescolar es de

carácter abierto ya que no te exige a ti como educadora una

misma manera de hacer las cosas, si no que tú eres responsable de establecer el orden en el que se abordaran las competencias propuestas para este nivel. Para todo esto la intervención educativa requiere: Una planificación flexible. La planificación de la intervención educativa es indispensable para un trabajo docente eficaz, ya que permite a la educadora definir la intención y las formas organizativas adecuadas. Gracias a la planeación nosotras como educadora planearemos lo que creeremos que será convincente llevar a cabo pero sin embargo se tiene que tomar en cuenta que el trabajo con los alumnos es un proceso vivo, de ahí que sea necesaria la apertura a la reorientación y al ajuste, a partir de la valoración que se vaya haciendo en el desarrollo de la actividad misma. El plan de estudios de educación preescolar 2011 está organizado por 6 campos formativos  Lenguaje y comunicación  Pensamiento matemático  Exploración y conocimiento del mundo  Desarrollo físico y salud  Desarrollo personal y social  Expresión y apreciación artísticas.

Estos nos facilitan a las educadoras tener intenciones educativas claras (qué competencias y aprendizajes pretende promover en sus alumnos) y centrar su atención en las experiencias que es importante que proponga. El cómo se logra concretar el logro de los propósitos de un programa educativo es en la práctica,

cuando existe un ambiente propicio y se desarrollan acciones congruentes con los propósitos.

Para atender los diversos

desafíos que se presentan durante el proceso educativo la educadora debe orientar, precisar, canalizar y negociar esos intereses hacia lo que formativamente es importante, así como procurar que al introducir una actividad, ésta sea relevante y despierte el interés, encauce su curiosidad y propicie su disposición por aprender. Para lograrlo, es necesario que reflexione sobre los intereses y la motivación de sus alumnos. Con todo esto es necesario incorporar los intereses de los niños al proceso educativo implica: Implica desafíos que deben ser resueltos durante la intervención de la educadora, teniendo presente que: No siempre logran identificar y expresar lo que les interesa saber entre las opciones posibles o acerca de algo que no conocen.

Las cosas o problemas que les preocupan a veces responden a intereses pasajeros, otras se trata de preguntas profundas y genuinas, pero que rebasan su capacidad de comprensión y las posibilidades de respuesta en el grupo.

En el grupo hay intereses distintos y con frecuencia incompatibles.

Todo esto nos ayudara para tener las bases necesarias para utilizar una metodología precisa en el momento de tener que llevar a cabo una adecuación del currículo.

Conclusión Considero que al haber elaborado este ensayo será un apoyo para en algún futuro Diseñar planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica. Es de suma importancia conocer nuestro currículo y el concepto de este al igual desde donde empezó a surgir, así como los fundamentos de la reforma integral de la educación, y conocer los elementos que caracterizan el plan de estudios. Ya que estos conocimientos tienen mucho valor pues con ellos se generaran actividades didácticas y en dado caso sufrir alguna adecuación y tener las bases para desarrollarlo de una manera correcta.