BACHILLERATO
Con los que aprenden, toda la vida.
CIENCIAS 2015
Somos una empresa respaldada por una trayectoria, solidez y experiencia de más de 170 años.
Formamos parte
En Macmillan Education ayudamos a alumnos de todo el mundo a lograr más. Con el
del grupo alemán
respaldo de más de 170 años de trayectoria, solidez y experiencia, apoyamos a estudiantes, profesores e instituciones al proporcionarles contenido de clase mundial en los formatos más relevantes, atractivos y flexibles. Nuestra pasión por el aprendizaje y el compromiso con la educación es insuperable, por lo que Macmillan Education sigue siendo el socio más confiable para ofrecer soluciones innovadoras que impulsan el rendimiento de los estudiantes y ayudan a los educadores e instituciones a ofrecer excelentes resultados.
CIENCIA Y ACADEMIA
EDUCACIÓN
SOFTWARE Y TECNOLOGÍA
Nuestra visión
NUESTRA MISIÓN
NUESTRA FILOSOFÍA
Ser un ejemplo de excelencia educativa y de compromiso permanente con la calidad, la eficiencia, el servicio y los valores.
Contribuir a mejorar la educación mediante la edición de los mejores contenidos y materiales didácticos, ya sea impresos, digitales o en línea, que respondan a las diversas necesidades de la comunidad educativa.
Actuar con tolerancia, comprensión y compromiso. Discutir cualquier asunto abiertamente y proceder siempre con honestidad en el trato con los demás.
En México somos líderes en el mercado de inglés y español, tanto en escuelas privadas como públicas y en las compras de gobierno.
En Macmillan Science and Education somos más de 14 000 personas trabajando en 120 países alrededor del mundo.
Macmillan Education es una de las editoriales más importantes en el mundo con una fuerte presencia en toda América Latina.
Para la educación media superior, en Macmillan Education Formación Profesional desarrollamos propuestas integrales, atractivas, flexibles e innovadoras que se adaptan a las necesidades de los docentes y a los enfoques pedagógicos de diferentes sistemas.
Metodología La serie reúne en cada uno de sus libros a reconocidos especialistas, revisores técnicos y asesores pedagógicos con amplia experiencia en el aula, con el objetivo de ofrecer a los estudiantes textos rigurosos, conocimientos científicos actualizados, actividades y ejercicios que promuevan el desarrollo de distintas habilidades.
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Dónde estamos Al inicio de cada unidad se trabajan actividades para recuperar conocimientos previos con el objetivo de nivelar al grupo en los temas que se abordarán más adelante. Además, esta sección le sirve al profesor para diagnosticar el nivel de conocimientos y habilidades de sus estudiantes.
Para empezar Antes de iniciar el trabajo con los contenidos de la unidad, se plantea una situación inicial o situación didáctica que sirve de introducción y donde, por medio de una noticia de actualidad, una lectura significativa o un problema, se genera el interés de los estudiantes en los temas que se trabajarán en adelante.
Desarrollo de contenidos Los contenidos se desarrollan con base en una dosificación que contempla las horas de clase, al atender, con profundidad y rigor académico, los temas y subtemas que marcan los programas de estudio correspondientes a la educación media superior.
Actividades Se proponen diversas actividades que atienden el desarrollo de diferentes habilidades: observación, comprensión, análisis, interpretación, resolución de problemas, síntesis, pensamiento crítico, entre otras. Por medio del trabajo con las actividades se promueve en los alumnos un aprendizaje significativo.
Acordeón Aprovechando los modelos de comunicación que actualmente utilizan los jóvenes, al final de cada unidad se pone a prueba la capacidad de recuperación, comprensión y síntesis de los estudiantes al solicitarles la definición de conceptos clave en alrededor de 140 caracteres simulando un tweet.
Para concluir Al finalizar la unidad se realiza una evaluación sumativa de los principales temas trabajados. Con esta evaluación el profesor podrá valorar el desempeño de los alumnos y ubicar aquellas áreas donde es necesario reforzar el trabajo para un mejor desempeño de los estudiantes.
¡Vas! Para concluir la unidad se propone la realización de un proyecto o una actividad cuyo objetivo es promover la participación activa y la concientización de los estudiantes en temas relacionados con el desarrollo humano y sustentable. Además se sugieren sitios web para ampliar los conocimientos.
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Ciencias
trabajadas en Los libros de Ciencias de la serie tienen como característica común que exponen de manera rigurosa los contenidos de la asignatura, pero siempre desde un lenguaje claro y cercano a los estudiantes para facilitar su comprensión. En su metodología se ha recurrido, desde la particularidad de cada asignatura, a la exposición de contenidos, el planteamiento de problemas prácticos y de ejemplos en los que la ciencia está involucrada, de modo que los estudiantes conozcan el contexto actual del acontecer científico. Un elemento relevante para los alumnos es que se aborda el desarrollo histórico de cada disciplina. Los autores de Química, Física y Biología son destacados investigadores con reconocimiento internacional, divulgadores de la ciencia y especialistas en su enseñanza, lo que se refleja en los libros pues resultan prácticos, amenos, interesantes y muy útiles para los estudiantes.
Las imágenes que se presentan tiene un fin didáctico, ya que complementan y explican los contenidos.
Reconocer La recuperación de conocimientos es indispensable en el desarrollo de habilidades y en el proceso de aprendizaje.
Situaciones de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
Actividades experimentales para aplicar lo aprendido y que se pueden realizar sin necesidad de contar con instalaciones de un laboratorio.
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Reflexionemos A partir de pequeños textos o dilemas se invita a la reflexión sobre aspectos específicos de los temas que se trabajan, para proponer una respuesta informada a los problemas que se abordan.
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Autores física Ernesto Colavita Físico por la Universidad Nacional Autónoma de México, actualmente se encuentra terminando su tesis de doctorado sobre la interacción entre electrones y campos electromagnéticos. Su experiencia en la didáctica de la ciencia abarca la implementación de diferentes metodologías constructivistas en la enseñanza de la Física, así como el estudio de su impacto en el desarrollo de habilidades científicas.
Elia Echeverría Arjonilla Desde 2003 es profesora-investigadora en el Colegio de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, donde imparte diversos cursos de Física y talleres de formación de profesores, además de que desarrolla investigación en enseñanza de la ciencia.
química Antonio Calderón Ha publicado artículos de investigación científica, de divulgación y un libro de texto de química para secundaria. Es profesor investigador en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, donde enseña Química, Bioquímica y Física. Siempre ha transmitido a los estudiantes su pasión por la ciencia y que la vean como la explicación más simple a las cosas de todos los días.
Paula Ximena García Mientras cursaba el doctorado sintió la necesidad de sacar la química de los laboratorios, así que desde 2006 se convirtió en invitada de la sección científica del programa “La Feria Carrusel Cultural” de la estación Horizonte 107.9 fm del imer. Actualmente labora como divulgadora de la ciencia en la Universidad Veracruzana con sede en Xalapa.
Rubén Zárate Químico por la Universidad Nacional Autónoma de México, con estudios de posgrado en la misma institución, ha impartido numerosos cursos en licenciatura y posgrado. Actualmente trabaja en la Dirección General de Informática de la Secretaría de Economía, realizando el análisis matemático de procesos. Considera que el libre intercambio de ideas entre los seres humanos es todo un placer.
biología Luis Eguiarte En 2011 obtuvo la Medalla Faustino Miranda en reconocimiento a su contribución académica en la ecología, por parte del Instituto de Ecología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Es investigador del Departamento de Ecología Evolutiva del mismo instituto y su especialidad es el análisis de la evolución y ecología de la biodiversidad en México.
Clementina Equihua Cuando eligió estudiar Biología en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México, pudo hacer del campo su oficina y de ese modo lo entendió mejor. Enfocó sus estudios de posgrado en estudiar la ecología de musgos y ha desarrollado una amplia labor en la divulgación de la Ciencia..
Laura Espinosa Su área de investigación es la ecología microbiana, y cuenta con experiencia en técnicas moleculares con las que estudia comunidades de bacterias acuáticas en Cuatro Ciénegas, Coahuila. Desde hace años se dedica a la docencia.
Valeria Souza La doctora Valeria Souza Saldívar es investigadora del Departamento de Ecología Evolutiva en el Instituto de Ecología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha impartido clases de licenciatura y posgrado. Actualmente colabora con la nasa en un programa en Cuatro Ciénegas, Coahuila.
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Conozca los títulos de la serie
Ciencias
Física “Mantener los pies sobre la Tierra” no sólo es una frase, sino una realidad ineludible para cualquier cuerpo en nuestro planeta. Como éste, hay cientos de ejemplos en los que la Física está involucrada o es útil para solucionar algún problema doméstico. Como en toda ciencia natural, los conceptos en Física están presentes; el lenguaje es claro y sencillo, y la exposición de los contenidos permite a los estudiantes comprender por qué deben saber sobre esta fascinante ciencia. Contenido U1. U2. U3. U4. U5.
Introducción al curso y la relación de la Física con el entorno social Interacciones mecánicas, fuerza y movimiento Interacciones térmicas, procesos termodinámicos y máquinas térmicas Interacciones eléctricas y magnéticas. Fenómenos luminosos Estructura de la materia
Química Química es una herramienta muy útil para la enseñanza de esta asignatura, porque junto con el desarrollo profundo de los contenidos de modo riguroso y claro, a lo largo del libro hay actividades y experimentos que muestran a los alumnos la aplicación práctica de los procesos químicos. Por ejemplo, las innumerables posibilidades de combinación de sustancias para crear nuevos materiales. Los profesores tendrán un aliado para la enseñanza y los estudiantes se darán cuenta de lo imprescindible de esta ciencia en sus vidas. Contenido
U1. Energía, materia y cambios U2. Aire, intangible pero vital U3. Agua. ¿De dónde, para qué y de quién? U4. La sólida y dinámica corteza terrestre U5. Material y energía para la vida: alimentos
Biología La Biología es una ciencia llena de términos y procesos complejos que, si no se exponen de manera clara, sencilla y muy ilustrada, es difícil que atrapen la atención de los estudiantes. Si bien la obra cuenta con el rigor conceptual que caracteriza a las ciencias naturales, el lenguaje es muy cercano a los adolescentes y de fácil comprensión. Este libro motiva a los alumnos a comprender los procesos que permiten la vida, a compararse con otros seres vivos, así como a identificarse como parte de la biodiversidad, pero sobre todo a comprender que la Biología es propia de ellos. Contenido
U1. La Biología como ciencia U2. La célula: unidad estructural y funcional de los seres vivos U3. Procesos para la continuidad de la vida U4. Evolución de los seres vivos U5. Historia evolutiva de la diversidad biológica U6. Los seres vivos y su ambiente
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CD con recursos para el maestro Con el fin de apoyar su trabajo cotidiano, Macmillan Education Formación Profesional diseñó este recurso digital, adecuado a sus necesidades, que le ayudará a diversificar las herramientas para planear su clase, trabajar con su grupo y facilitar el aprendizaje de sus alumnos.
Planificador editable
Guía del maestro
Dosificación semanal que permite planificar los contenidos del curso en formato Word o html de acuerdo con las necesidades del profesor. En él encontrará:
Las guías del maestro de la serie están diseñadas para facilitar el trabajo del docente en el aula, ya que contienen:
• El número de semana y la página que se está trabajando en cada actividad a lo largo del libro. • Como apoyo adicional al profesor se presentan sugerencias didácticas para complementar cada una de las lecciones trabajadas.
• Dosificación semanal que ayuda a la planificación de las clases. • Sugerencias didácticas para cada tema que permiten diseñar una clase con elementos innovadores. • Solucionario a los ejercicios del libro del alumno.
bloque muestra • Versión en pdf del primer bloque de cada libro. •
El maestro podrá proyectarlo y trabajarlo aun cuando sus alumnos no cuenten con su ejemplar al inicio del curso.
Recursos gráficos •
Organizadores gráficos, esquemas, mapas y tablas que refuerzan el aprendizaje en cada uno de los temas abordados durante la clase.
Generador de exámenes
Ligas de interés
Banco de reactivos que le permitirán generar evaluaciones impresas para cada parcial asignado. El profesor podrá elegir los reactivos que considere pertinentes o solicitar al generador la selección de los mismos.
• Vínculos a páginas de internet que le permitan al profesor ampliar la información en los alumnos. • Estas ligas las hemos agrupado bajo el dominio edutics.mx con el fin de poder ofrecer otras nuevas páginas cuando algunas han desaparecido.
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grado
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
HUMANIDADES Y SOCIALES
LENGUA Y LITERATURA
Álgebra
Física
Historia Universal • Geografía
Lengua Española
Geometría Analítica
Química • Biología
Historia de México
Literatura Universal
1°
2°
3° Literatura Mexicana e Iberoamericana
Complementarios
Ortografía Avanzada
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Guadalajara, Jalisco Amado Nervo 154 Col. Ladrón De Guevara, 44650, Entre Av. México y Reforma, Guadalajara, Jal. Tels.: (01 33) 3636 9080 (01 33) 3636 3010 Puebla, Puebla 7 Pte. 314 (Casa de la Siempreviva) Col. Centro, 72000, Puebla, Pue. Tel.: (01 222) 264 7535 OFICINAS CORPORATIVAS México, D.F. Insurgentes Sur 1886 Col. Florida, 01030, México, D.F. Tel.: +52 (55) 5128 1350
Monterrey, Nuevo León José Benítez 2425 Col. Obispado, 64060, Monterrey, N. L. Tel.: (01 81) 81232100 Tel. y fax: (01 81) 8105 0266
León, Guanajuato Plateros 120 Col. Valle del Campestre, 37150, León, Gto. Tels.: (01 477) 779 4873 (01 477) 779 4898
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