Adriana Aguirre Cabrera Lucio Antonio Maya Mu単oz
•Revisar o elaborar el plan de gestión de TIC •Visibilizar la integración de las TIC en el entorno escolar •Potencializar las TIC en el aprendizaje y cognición •Capacitar para la certificación de ciudadanos digitales •Estructurar proyectos para cofinanciación de recursos
tecnológicos
El aprendizaje aut贸nomo hace referencia a que el individuo es el gestor de su propio aprendizaje. En este proceso de auto aprendizaje es importante considerar los preconceptos o bases conceptuales que se poseen y su incorporaci贸n con ideas nuevas de tal forma que el individuo encuentre sentido y aplicabilidad en el entorno con el fin de que el conocimiento sea representativo o significativo haciendo que permanezca en su vida y no se convierta en algo transitorio. Es importante el rol del tutor pues es quien debe acompa帽ar el proceso de autoaprendizaje, debe tener un alto grado de conocimiento en el uso de TIC como herramienta mediadora en el proceso de autoprendizaje.
Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas.
Conjunto interrelacionado de recursos: datos, informaci贸n , personas, software, comunicaciones, tecnolog铆a. Permiten agilizar procesos en la toma de decisiones y solucionar problemas organizacionales.
Las tecnologías de información son una colección de sistemas de información y tecnológias que incluyen: hardware, software, bases de datos, redes y otros dispositivos, partiendo de la definición anterior podemos clasificarlas de la siguiente manera: •Sistemas de Información. •Hardware. •Software. •Bases de datos. •Redes y comunicaciones.
Las tic se integran en las organizaciones educativas en aspectos académicos y administrativos dado que son una exigencia de la sociedad: • Dirección Institucional: hace referencia al liderazgo administrativo, pedagógico y técnico requerido por parte de las directivas de la Institución Educativa y, a los cambios necesarios en su estructura y en su cultura organizacional; • Infraestructura TIC: atiende los recursos tecnológicos propiamente dichos: hardware, software (sistema operativo y otras aplicaciones básicas), conectividad y soporte técnico; • Coordinación y Docencia TIC: trata las funciones que deben desempeñar dentro de la Institución tanto el Coordinador Informático, como los docentes de cada área • Docentes de otras Áreas: se refiere a las competencia que estos deben tener para poder integrar las TIC en la enseñanza de sus materias/asignaturas; y • Recursos Digitales: atiende la disponibilidad y correcta utilización de software y recursos Web.
Proceso de planear, realizar y evaluar las actividades de un equipo, desarrolladas para la consecuci贸n de una meta af铆n a los intereses de sus miembros.