Escola Secundรกria c/ 3ยบciclo do Entroncamento
Guiรฃo de pesquisa [Com base no modelo PLUS]
Outubro de 2010
Algumas competências • Concepção e desenvolvimento de trabalhos de grupo. • Utilização de metodologia de trabalho de projecto. • Pesquisa de forma autónoma e utilização de critérios de qualidade na selecção da informação. Equipa BE © 2010
Etapas do modelo PLUS Preparação do trabalho de investigação (consultar Guia de Pesquisa de Informação em anexo)
1ª etapa PLANIFICAR o trabalho 2ª etapa LOCALIZAR a melhor informação 3ª etapa USAR com eficácia a informação 4ª etapa (Self-evaluation) AUTO-AVALIAR o trabalho Equipa BE © 2010
1ª Etapa: PLANIFICAR A definição do tema O que pretendo fazer, investigar? O que sei já sobre este tema? O que quero saber? Atenção: Não escolher um tema muito vasto.
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Definido o tema Que tipo de trabalho (produto) quero realizar? •Estudar um assunto? •Fazer um blogue? •Realizar um filme? •Fazer uma biografia? •Conceber uma exposição?
…
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Definido o tema • Com base nas questões anteriores desenhar um esquema de trabalho, ainda que provisório, que suportará o projecto de investigação.
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2ª Etapa:
LOCALIZAR
Localização das fontes
Atenção: nem todos as páginas têm a mesma qualidade.
Localização das fontes Locais: - Biblioteca escolar - Biblioteca municipal - Biblioteca pessoal Pessoas a quem recorrer: -Professor da disciplina -Professor bibliotecário -Especialistas no tema Equipa BE © 2010
Para encontrar a informação necessária o Consultar o catálogo (online ou presencial)
o Ir às estantes, retirar os documentos, folheá-los e consultar os índices o Fazer uma lista de palavras-chave Equipa BE © 2010
3ª Etapa:
USAR A INFORMAÇÃO
Registo da informação A tomada de notas, a leitura diferenciada e os operadores boleanos contam-se entre as técnicas que podes utilizar em cada etapa da pesquisa de informação. Estabelece ligações a partir das palavras-chave, dos descritores, dos títulos, dos assuntos, das etapas do processo; Utiliza códigos: sublinha, destaca a cor, enquadra a informação, para pôr em evidência ou indicar uma prioridade ou uma hierarquia; Resume as ideias desenvolvidas nos textos originais. Equipa BE © 2010
Registo da informação RESUMO:
texto que apresenta, de forma breve, as ideias desenvolvidas no texto original; as ideias fundamentais são expressas por palavras próprias, respeitando o conteúdo e a ordem por que aparecem.
Transcreve excertos do texto CITAÇÃO: é uma transcrição de um texto exactamente como o autor o escreveu. Equipa BE © 2010
4ª Etapa: AUTO-AVALIAÇÃO
A Informação recolhida responde a todas as questões colocadas? Existem falhas na informação obtida? Se sim, como ultrapassar o problema? A informação é suficiente para avançar com o trabalho de investigação? Se não, o que é que será necessário para poder avançar? Equipa BE © 2010
Fontes consultadas: Rede de Bibliotecas Escolares: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=126&fileName=guiao_plus.pdf
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