Informe2012

Fundación Omar Dengo

«Infome de labores Año 2012

Luis Roberto Rojas J.

Informe de labores 2012

INFORME De: Luis Roberto Rojas J. Informe de labores 2012:

I.

OBJETIVOS:

La producción académica tiene como objetivos distintos objetivos cómo es la producción de material didáctico, tener que administrar recursos administrativos para el desarrollo de las distintas labores, utilizar y buscar las distintas herramientas que permitan agilizar y automatizar los diferentes recursos que se utilizan Responsabilidades

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Producción pedagógica

Objetivo de la responsabilidad Analizar los distintos tipo de citas bibliográficas de trabajos del profesor por otro autor Publicación de artículos en revistas de divulgación y publicación de libros o capítulos de libros

Organización de congresos entre otros

Presentación de ponencias

Publicación en memorias

Diseño de cursos y capacitaciones

Utilizar los recursos didácticos necesarios para cursos del programa

Tareas a Realizar Retomar los autores de los cursos, actualizar las citas bibliográficas, valorar los trabajos diseñados por los docentes y revisar los derechos de propiedad intelectual.

Publicar artículos sobre los temas destacados en los procesos educativos del Programa Intel Educar, diseñar manuales, libros y recursos, sobre los temas a desarrollar en distintos procesos como de alfabetización informática, estrategias metodológicas, educación, entre otros.

Se prepara por lo menos un congreso al año sobre temas que los docentes quieren profundizar con diferentes perspectivas de profesionales en el área.

Diseñar, mostrar ponencias y conferencias de distintos temas en foros nacionales e internacionales Publicación en diferentes foros, revistas, libros, sitios Web, portales, Blogs y Wikis sobre ponencias, recursos, capacitaciones, cursos.

Preparar cursos sobre distintos temas, primero conocer el tema, traducción, adaptación, contextualización, localización, propuesta, montaje, el pilotaje, la revaloración y por último el proceso de capacitación Buscar distintos recursos didácticos para los distintos cursos que se ofrecen, estos pueden ser digitales, físico, nacionales, internacionales, entre otros.

Informe de labores 2012

Seguimientos y evaluaciones

Impartición de cursos o seminarios

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Recursos administrativas para la producción

Relación con entes encargados, en este caso MEP-FOD-Intel o otros entes que integren y asuman la procesos de capacitación del programa Procesos administrativos de inscripción de cursos ante Servicio Civil, IDP, MEP, Intel, UNA, UCR y entes encargados de certificaciones.

Informes administrativos de ante organismos correspondientes de logros Intel, MEP, FOD, y entes encargados.

Procesos de integración en asesoramiento ante el IDP, MEP y sus asesores enlace con el programa Intel Educar.

Revisión de convenios y enlaces del programa

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Recursos tecnológicos para la producción

Logística de procesos de capacitación

Recursos de software y hardware disponible para proyectos

Diseño de recursos tecnológicos para proyectos

Seguimiento y valoraciones de los distintos proyectos propuestos en el programa Se prepara por lo menos un seminario al año sobre temas que los docentes quieren profundizar Conocer el trabajo que hacen los enlaces que tienen procesos de capacitación con el programa de manera que si existe un curso que localizar específico para esa población.

Conocer y valorar los distintos procesos de certificación para las personas que llevan cursos del programa para que sean certificadas bajo los entes responsables especializados de estos procesos.

Presentar los informes requeridos por las partes que forman el programa sobre los logros y cumplimientos de las labores hechas Realizar procesos de capacitación, actualización y desarrollo con los Asesores de capacitación y desarrollo del Ministerio de educación pública, que son los enlaces del programa ante el MEP y el IDP. Tener siempre presente los contratos y convenios que se firman con otras entidades, para que se cumplan todas las clausulas correspondientes Valorar los laboratorios de las sedes de capacitación Organizar la logística de las capacitaciones (llaves, horarios, clave de ingreso a las máquinas, alarmas, responsables, entre otras).

Valorar y revisar los programas instalados en las sedes de capacitación.

Valorar y revisar el Hardware instalado en las sedes de capacitación.

Reuniones con los entes encargados para revisar y corregir problemas de software y hardware Diseñar los recursos de material digitales (discos compactos, ejemplos y productos en distintas aplicaciones) que se ocupan en los eventos, capacitaciones, reuniones, entre otros.

Informe de labores 2012

II. PERSONAS CONTACTOS Los contactos realizados: 1. Ana Bran,

2. Stuardo Herrera, 3. María Luisa Ramírez, 4. Leonel Morales, 5. Juan Luis Córdova 6. Sophia Maldonado, 7. Mary Helen Bialas 8. Perla Alonso 9.Luis Mata 10. Vinyela Rodríguez

11. Milena Agüero Arce 12.Cecilio Martínez 13: Ileana Ruiz

14. Adrian Soto .

Jefe de programas y proyectos de innovación educativa del Ministerio de educación de Guatemala Subdirector de innovación educativa del Ministerio de educación de Guatemala Viceministra técnica del Ministerio de educación de Guatemala Teacher training specialist USAID, Guatemala Especialista en programas de educación USAID, Guatemala Currículo and standards specialist USAID, Guatemala Gerente para la educación, Centroamérica Directora de PROTEA, Facultad de Educación Universidad de Costa Rica Gerente de Proyecto, Desarrollo Económico Comunitario, Cuerpo de Paz Costa Rica Programming & Training Specialist, Community Economic Development Program, Peace Corps Costa Rica Asesora de capacitación y desarrollo del Ministerio de Educación Pública San José Asesora de capacitación y desarrollo del Ministerio de Educación Pública Coto Jefe del Departamento de Asesoría Pedagógica, Departamento de Gestión de Recursos IDP Gestor académico en tecnología educativa e innovación

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III. ACTIVIDADES Labores Realizadas: 1. Diseño y montaje de las aulas de los cursos Enfoque de aprendizaje por proyectos, Colaboración en la clase digital, Evaluación en el aula del siglo XXI y Liderazgo Educativo en el siglo XXI para: a. Ministerio de Educación pública b. Colegio de Licenciados y Profesores en letras, filosofía, ciencias y artes. c. Fundación Omar Dengo i. Campus Virtual ii. Agoradigital, Supérese, PRONIE-MEP-FOD iii. Aula virtual, PRONIE-MEP-FOD 2. Capacitaciones: a. Liderazgo educativo para directores del proyecto REM@ b. Comunidad y Emprendimiento para facilitadores proyecto COMUN@ c. Capacitación Comunidad y tecnología, y Comunidad y trabajo de Intel Aprender para la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) gobierno de Panamá. d. Capacitación virtual para Facilitadores de los cursos de Enfoque de aprendizaje por proyectos, Colaboración en la clase digital, Evaluación en el aula del siglo XXI y Liderazgo Educativo en el siglo XXI e. Seguimiento y capacitación curso de Evaluación en el siglo XXI para Plan200 del MEP 2012.

IV. SEGUIMIENTO 1.

Pendientes a. Entrega de notas del curso de Liderazgo Académico (entregado el 3/01/2013) b. Entrega de notas del curso de Evaluación Plan 200 del MEP c. Entrega de notas del curso de facilitadores de Evaluación en la clase del siglo XXI d. Entrega de notas del curso de Liderazgo facilitadores de Colaboración en la clase del siglo XXI

V. GALERIA DE FOTOS

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