cara mengajar yang efektif Lusius Sinurat, S.S., M.Hum
1
Kata ata--kata akan sirna, tetapi tulisan akan tetap tinggal
Ketika mengajar adalah hal yang kompleks dan karena murid-murid itu bervariasi, maka tidak ada cara tunggal untuk mengajar yang efektif untuk semua hal.
4
Untuk itu,
Guru harus menguasai beragam perspektif dan strategi, dan harus bisa mengaplikasikannya secara fleksibel.
2 hal utama yang dibutuhkan yaitu: pengetahuan dan keahlian profesional; komitmen dan motivasi.
5
Pengetahuan & Keahlian Proffesional
6
guru yang efektif 
Menguasai materi pelajaran dan keahlian atau keterampilan mengajar yang baik.

Memiliki strategi pengejaran yang baik dab didukung oleh metode penetapan tujuan, perencanaan pengajaran, dan manajemen kelas.

Tahu bagaimana memotivasi, berkomunikasi, dan berhubungan secara efektif dengan murid-murid dari berbagai latar belakang kultural.

Mengetahui cara menggunakan teknologi yang tepat guna di dalam kelas.
7
kriteria efektif a. Penguasaan materi pelajaran b. Strategi Pengajaran c. Penetapan tujuan dan keahlian perencanaan instruksional d. Keahlian manajemen kelas e. Keahlian motivasional f. Keahlian komunikasi g. Bekerja secara efektif dengan murid dari berbagai kultur yang berbeda h. Keahlian teknologi 8
a. Penguasaan Materi Pelajaran 
Guru yang efektif harus berpengetahuan, fleksibel, dan memahami materi.

Tentu saja, pengetahuan subjek materi tidak hanya mencakup fakta, istilah, dan konsep umum.

Ini juga membutuhkan pengetahuan dasar pengorganisasian materi, mengkaitkan berbagai gagasan, cara berpikir dan berargumentasi.
9
b. Strategi Pengajaran 
Dalam hal ini bagaimana guru dapat membuat pengajaran materi dapat dikuasai oleh murid.

Pada pendidikan model lama (tradisional) terlalu menekankan murid harus duduk diam, menjadi pendengar pasif dan menyuruh murid untuk menghafal informasi yang relevan dan tidak relevan. Kemudian berganti pada prinsip konstruktivisme, yaitu menekankan agar murid secara aktif menyusun dan membangun pengetahuan dan pemahamannya.

Namun tidak semua ahli setuju dengan cara di atas, tetapi yang terpenting adalah walaupun anda menggunakan salah satu strategi di atas, masih banyak hal yang harus diketahui, hal-hal yang memberikan pengaruh dalam pengajaran yang efektif.
10
c. Penetapan Tujuan Dan Keahlian Perencanaan Instruksional 

Guru yang efektif tidak sekadar mengajar di kelas, entah dia menggunakan perspektif tradisional atau konstruktivisme di atas. Mereka juga harus menentukan tujuan pembelajaran dan menyusun rencana untuk mencapai tujuan itu.
11
d. keahlian manajemen kelas 

Aspek penting lainnya untuk menjadi guru yang efektif adalah mampu menjaga kelas tetap aktif bersama dan mengorientasikan kelas ke tugas-tugas. Guru yang efektif dapat mempertahankan lingkungan belajar yang kondusif.
12
e. Keahlian Motivasional 
Guru yang efektif mempunyai strategi yang baik untuk memotivasi murid agar mau belajar.

Guru yang efektif tahu bahwa murid akan termotivasi saat mereka bisa memilih sesuatu yang sesuai dengan minatnya.

Guru yang baik akan memberi kesempatan murid untuk berpikir kreatif dan mendalam untuk proyek mereka sendiri.
13
f. Keahlian Komunikasi 
Hal yang perlu diperlukan untuk mengajar adalah 1.
Keahlian dalam berbicara, mendengar,
2.
Mengatasi hambatan komunikasi verbal,
3.
Memahami komunikasi non verbal dari murid,
4.
Mampu memecahkan konflik secara konstruktif.
14
h. Bekerja Secara Efektif Dengan Murid Dari Berbagai Kultur Yang Berbeda 
Guru yang efektif harus mengetahui dan memahami anak dengan latar belakang kultural yang berbeda-beda, dan sensitif terhadap kebutuhan mereka.

Mendorong murid satu dengan murid yang lain untuk berhubungan positif.
15
i. Keahlian Teknologi 
Guru yang efektif tahu cara menggunakan komputer dan cara mengajar murid menggunakan komputer untuk menulis dan berkreasi.

Teknologi itu sendiri tidak selalu meningkatkan kemampuan belajar murid perlu kesesuaian antara kurikulum dengan teknologi yang sesuai dalam pengajaran.
16
Menjadi Guru Yang Efektif : Komitmen dan Motivasi
17
Menjadi guru yang efektif juga membutuhkan komitmen dan motivasi. Aspek ini mencakup sikap yang baik dan perhatian kepada murid.
18
 Komitmen sangat dibutuhkan dalam pengajaran, bagaimana guru memberikan tenaga dan pikiran untuk memberikan pengajaran yang dapat diterima oleh murid dengan baik.  Guru yang efektif juga mempunyai kepercayaan diri terhadap kemampuan mereka dan tidak akan membiarkan emosi negatif melunturkan motivasi mereka
19
PENDIDIKAN : Sarjana Filsafat, Unpar (1998-2002) | Magister Humaniora, Unpar (2003--2005) | Seminari Menengah Christus Sacerdos Pematangsiantar (1993-1997) PENGALAMAN KERJA: Guru SD-SMP-SMA (2003-2005) | Spiritual Trainer (2002-2007) | HR Consultant (2008 – sekarang) | Cerdas Bersinergi Consulting (2012Sekarang) KEGIATAN LAIN : Yayasan Sosial (2011sekarang) | YEE Program - Indonesian Business Links (IBL) – trainer (2012-2013) | PLAN International Jawa Timur & Kadin Jatim / Mojokerto (2012-2013) | Penyusun Modul pelatihan Bank Tabungan Negara (BTN) Jakarta (2012-2013) | Job Analisator untuk PT Bumi Siak Pusako – Pertamina Hulu Jakarta (2013) Hobby: Menulis | Fotografi | Desain Grafis | Musik
20