BOOK- ENTREGA FINAL-CENTRO CULTURAL

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CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS Y PLÁSTICAS Wasi kapchiy


FACULTA DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA DE ARQUITECTURA CURSO: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO ALUMNOS: RUTH SILENE SANGAMA SANGAMA LUZ MARÍA NOVOA ANAYA DOCENTES: LUISA ENITH CHAFLOQUE PINEDO BORIS RAMIREZ DOCUMET



ÍNDICE

1

Introducción

2

Memoria Grafica Y Descriptiva Del Proyecto

UBICACIÓN Y CONTEXTO EQUIPAMIENTO ANÁLISIS DEL SITIO (TERRENO) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PROGRAMA ARQUITECTÓNICO MATERIALES Y ACABADOS. ESTRATEGIAS PROYECTUALES


4 3

Proyecto

IDEA RECTORA CONCEPTUALIZACIÓN ZONIFICACIÓN GENERAL (Por Nivel, Según forma) PLANIMETRÍA GENERAL – POST PRODUCCIÓN (Por Nivel) 2 CORTES GENERALES – POST PRODUCCIÓN 2 ELEVACIONES GENERALES – POST PRODUCCIÓN PERSPECTIVAS , 3D – POST PRODUCCIÓN

Conclusiones


ÍNTRODUCCIÓN

Los Centros Culturales son establecimientos de gran importancia ya que preservan la cultura

y la promueven orientándolas a personas de

diferentes edades y estratos sociales. Presentan diversos programas que responden a las necesidades de las actividades de difusión, formación y creación en diferentes ámbitos de la cultura. En el presente trabajo se les mostrara un centro cultural de artes escénicas y plásticas, diseñada y creada por dos estudiantes del 4 ciclo.



Memoria Descriptiva D


Grafica Y Del Proyecto


UBICACIÓN Y CONTEXTO PAÍS

DEPARTAMENTOS DE PERÚ Amazonas Ancash Apurímac Arequipa Ayacucho Cajamarca Cusco Huancavelica Huánuco Ica Junín La Libertad

LambayequeLima Loreto Madre De Dios Moquegua Pasco Piura Puno San Martín Tacna Tumbes

PROVINCIA

PROVINCIAS DE SAN MARTIN Bellavista El Dorado Huallaga Lamas Mariscal Cáceres Moyobamba Picota Rioja San Martín Tocache


DISTRITO

DISTRITOS DE SAN MARTIN Alberto Leveau Cacatachi Chazuta Chipurana El porvenir Huimbayoc Juan Guerra La Banda de Shilcayo Morales Papaplaya San Antonio Sauce Shapaja Tarapoto

CIUDAD


AREA DE INFLUENCIA • Departamento de san Martín • Provincia de san Martín • Distrito la banda de Shilcayo

AREA DE INFLUENCIA SOCIAL Terreno Elegido Grifo Planta electro Oriente Colegio

AREA DE INFLUENCIA AMBIENTAL Parques Rio

AREA DE INFLUENCIA ECONOMICA Negocios(Restaurantes, Cafeterías, Bar, etc.) Hoteles/Hospedajes


EQUIPAMIENTO 9. Bulevar De la Paz

8. Colegio Simón Bolívar

7.Terreno Elegido

1. Olva oCurier

5

2. Hotel Río Cumbaza

6. Hospedaje por ahí no LEYENDA Terreno Entorno Urbano 3.Parque 5. Grifo Shilcayo 4. Carpintería Alvarado SA

Acceso vial



ANALISIS DEL SITIO

(TERRENO)


ASOLEAMIENTO

DEL TERRENO Vientos provenientes del Este Orden prevaleciente es del norte (53%), este (28%), oeste (17%) y sur (2%)

Asoleamiento: Este: Sale el sol Norte: Predominante Oeste: Se oculta el sol


MEDIDAS PERIMETRICAS DEL TERRENO

ÁREA 18, 000.000

PERÍMETRO 777.38


TOPOGRAFÍA -Su forma del terreno es irregular.

-Tiene pendiente y desniveles.

-30 metros de pura pendiente.

PLANO TOPOGRÁFICO


1

La línea de color rojo indica la topografía vertical. Podemos encontrar el terreno con una altura mínima de 308 m.s.n.m, con una máxima de 313 m.s.n.m y una altura promedio de 311 m.s.n.m

2

La línea de color morado indica la topografía Horizontal central. Podemos encontrar el terreno con una altura mínima de 304 m.s.n.m, con una máxima de 318 m.s.n.m y una altura promedio de 311 m.s.n.m 3

La línea de color rosada indica la topografía horizontal izquierda. Podemos encontrar el terreno con una altura mínima de 301m.s.n.m, con una máxima de 316 m.s.n.m y una altura promedio de 308 m.s.n.m

4

La línea de color verde indica la topografía horizontal derecha. Podemos encontrar el terreno con una altura mínima de 306 m.s.n.m, con una máxima de 320 m.s.n.m y una altura promedio de 312 m.s.n.m.


DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

-Arquitectos: Ruth Sangama y Luz María Novoa -Ubicación: Tarapoto, San Martín -Área: 18000 m2 -Año del Proyecto: 2021


El proyecto llamado “Wasi kapchiy” esta ubicado en Tarapoto-San martín, fue diseñado con la finalidad de poder inculcar nuestras culturas

para seguir ejerciéndolas, nos hemos inspirado en la

cordillera escalera por lo que nuestros techos son inclinados y por lo que estamos diseñando en un terreno con desniveles, lo cual hemos jerarquizado el ingreso tanto en la fachada principal y la fachada posterior, hemos puesto en practica los principios compositivos como: Jerarquía, Ritmo, Asimetría, Adición y Proporción. Como estamos en una zona que abarca mucho lo que es la biodiversidad, hemos diseñado áreas verdes las cuales ayudan al propio diseño. Esto nos ha ayudado en la creación de nuestro centro cultura de artes escénicas y plásticas, con un diseño muy llamativo para la población, quienes siempre elogiaran esta obra.


PROGRAMA ARQUITECTONICO



MATERIALES Y ACABADOS Madera

Bambú

“RECURSOS NATURALES DE LA ZONA”

Árbol de shapaja


ESTRATEGIAS PROYECTUALES

Guitarra

Hojas

Cerco

Figuras y formas

celosías

Techos ecológicos


PROYECTO (


Wasi kapchiy )


IDEA RECTORA “Cordillera Escalera”

WASI K

CONCEPTUALIZACIÓN

Se basa en poder establecer una A una idea rectora. En este caso la “C visualizar los desniveles, las líneas q algunos principios compositivos c Adición y Proporción.


KAPCHI

Arquitectura Urbanista relacionado a Cordillera Escalera”, donde podemos que resaltan en ella y también vemos como: Jerarquía, Ritmo, Asimetría,


ZONIFICACIÓN GENERAL LEYENDA: Administración Talleres Zona Cultural Servicios Complementarios Servicios Generales Recreación Ingreso Interior Parqueo Terreno Río



PLANIMETRIA GENERAL


SEGUNDO PISO


CORTES GENERALES



CORTES GENERALES



ELEVACIÓN GENERAL



PERSPECTIVAS 3D POST PRODCCIÓN



PERSPECTIVAS 3D POST PRODCCIÓN



3D RENDER Fachada principal


Fachada posterior


Fachada principal


Fachada posterior


CONCLUSION FINAL En el presente trabajo hemos podido diseñar un Centro Cultural de Artes Escénicas y Plásticas, desde su idea rectora, su forma, sus ambientes, materiales, acabados y su funcionalidad todo ello inspirado en su entorno. En el proceso de la creación es muy importante analizar el diseño en el que se basara dicho proyecto. Ya que este no solo será un centro en donde las personas solo lo puedan ver como un centro de participaciones expresando y demostrando sus habilidades sino como también un centro de aprendizaje y así hacer de este proyecto un lugar importante en la vida de ellos.




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