Dejad que los niños vengan a mi

DEJAD A LOS NIÑOS QUE VENGAN A MÍ. 1977 Importancia de la formación religiosa en el niño.

Fin de la formación religiosa del pequeño.

Primera etapa de la educación Cristiana Principios de la educación religiosa.

Formación del Alma El niño ante Dios Oración y ejemplo La formación religiosa del niño debe ser: concreta...

Formación progresiva y solida en un cristianismo...

Exigencias del corazón.

Formación centrada en la gracia orientada en la unidad.

Darles a Cristo.

El Santo sacrificio Eucarístico en la vida del niño El Evangelio en la vida del niño Hijos de la Iglesia, oraciones, liturgias, canto, Primera Comunión Prácrica de la caridad El niño ante Dios La infancia Niveles del desarrollo del niño Necesidades de planeación indiviadual...

Tambien deben tener en cuentas las necesidades de los padres Conocer y comprender la psicología del niño Conservar la calma y dominio de si Constancia y continuidad Mesura y ponderación Caridad y comprensión mutua entre las educadoras La obediencia de los niño El arte de castigar Estimular y premiar EDUCACIÓN Distracciones o juegos Niños difíciles Domino de si mismo Juego y trabajo

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DEJAD A LOS NIÑOS QUE VENGAN A MÍ. 1956

Lección Primera Lección III. Dios Creador Todo Poderoso Lección IV “Dios me ha dado un Angel Guardián”...

Lección V “Dios Creo a los hombres” Lección VI “Adan y Eva desobedecieron a Dios” Lección VII, ¿Quien vendrá a salvar a los hombres?

Lección VIII “Los patriarcas esperaban ...”

Lección IX, Navidad, el Nacimiento de Jesús Lección X, Los pastores y los Magos adoran al Niño Jesús Lección XI, Presentación del Niño Dios en el templo Lección XII, Nazareth Lección XIII, Nazareth Lección XIV, Nazareth Lección XV, Perdida y hallazgo del Niño Jesús Lección XVI, Las bodas de Caná...

Lección XVII, Jesús prueba su Divinidad...

Lección XVIII, Jesús traza a los hombres el camino ...

Lección XIX, A cada paso mi conciencia ...

Lección XX. El que no obedece a Dios...

Lección XXI, Jesús da el pan del Cielo, la Cena Lección XXII, El gran sacrficio de Jesús, La cruz Lección XXIII, La Santa Misa...

Lección XXIV, Resurreción de Jesucristo...

Lección XXV, Lo que puede dañar la vida nueva...

Lección XXVI, Defectos, cualidades Lección XXVII, Jesús sube al Cielo, sigamos al Señor Lección XXVIII, El Espíritu Santo descendió...

Lección XXIX, Quien va a continuar la obra de Jesús...

Lección XXX, Buenas vacaciones

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DEJAD A LOS NIÑOS QUE VENGAN A MÍ 1977

Dejad que los niños vengan a mi IMPORTANCIA DE LA FORMACION RELIGIOSA DEL NIÑO Se deduce del FIN del hombre en general; y de la misma naturaleza del niño. “El niño es el pensamiento, de Dios, es un santo en flor”, dice Courtois: A la Madre o persona que la reemplaza en esta bella tarea, corres¬ponde ayudarle a realizar este plan de Dios en su alma, es decir, formar un SANTO. Desde el punto de vista apostólico su importancia no es menor. “Toda alma que se educa, educa el mundo”, dijo Isabel de Leseur. Y bien sabemos que ese apóstol que ha de educar el mundo necesita una fe profunda, convencida, radiante, la cual no podrá existir sin bases sólidas, como incrustadas en el alma antes de que otras ideas impidan la blancura, la flexibilidad del espíritu y del corazón. La experiencia prueba, que aunque la primera formación, con el tiempo pueda eclipsarse, no se pierde. Además afirman algunos Psicólogos que el niño aprende más en los cuatro (4) primeros años de su vida que en cuatro (4) años de universidad, con esto se refuta el error muy común de que en los primeros años los niños son incapaces de comprender una palabra seria, un pensamiento religioso.

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Dejad que los niños vengan a mi FIN DE LA FORMACION RELIGIOSA DEL PEQUEÑO Este fin lo indica su Santidad Pío XII con palabras que deben tener muy presentes los encargados de los niños en la primera etapa de su formación: “FORMAR SANTOS FAMILIARES DE DIOS”. Y el fin propio e inmediato de la educación cristiana es cooperar a la acción de la gracia divina en la formación del verdadero y perfecto cristiano, es decir en la FORMACION DE CRISTO en las almas regeneradas por el Bautismo (Pío XII). Formara Cristo, es decir cristianos al ciento por ciento en la j vida privada, cívica y social; que con la vida de Cristo obren en todos los momentos y circunstancias; que sepan orar y glorificar a Dios con el trabajo y el reposo, lo mismo en el templo que en su casa o en paseo; cristianos que sepan convertir sus movimientos y actitudes en alabanza de Dios, los útiles de trabajo en patenas; sus tristezas y alegrías en cánticos de acción de gracias su mismo cuerpo en custodia VIVA. Y este vivir en Cristo y por Cristo no se realizará, si desde la cuna, digámoslo así no se ha iniciado y desarrollado gradualmente, firmemente, la transformación de lo humano en divino.

Y en nuestra época, no será necesario decir que la formación cristiana tiene también como fin la FORMACION DEL APOSTOL? NO y SI. No porque si en nuestro trabajo ponemos como término formar un

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Dejad que los niños vengan a mi apóstol, con frecuencia llevaríamos las miradas de nuestros pequeñitos hacia la tierra, hacía sus semejantes y con esto dividimos sus nacientes fuerzas dispersamos nuestra labor, en Jugar de encontrar en Dios lo único NECESARIO, nos exponemos a bajar lo esencial al segundo plano. FORMEMOS SANTOS, y los apóstoles brotarán espontáneamente, se multiplicarán.

PRIMERA ETAPA DE LA EDUCACION CRISTIANA Esta etapa podemos llamarla MATERNAL. Se trata de hacer conocer a Dios a los pequeñitos, se les enseña cómo lo encuentran y viven con El. Desarrollar en ellos como el deseo de Dios; hay que fortificar su voluntad en el sentido de Dios... En esta época hay que servirse pru¬dentemente de juegos, de la educación de los sentidos, de todas las actividades del Jardín Infantil para cultivar en el niño el amor a su Padre del cielo, la alegría de ser su hijo. El deseo del cielo. Si esta primera etapa no es sólida, atrayente, práctica, nos faltará el equilibrio, el alma del pequeño no seguirá un camino seguro y fácil en su desarrollo, puede marchitarse; sus virtudes teologales no habrán recibido lo que necesitan para fortificarse, dilatarse, quedarán anémicas; y el alma qué debe conducir el cuerpo será dominada por él.

No olvidemos que nuestras actitudes religiosas carecen de valor formativo; si no son la expresión de nuestros sentimientos. Si nos

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Dejad que los niños vengan a mi sentimos realmente hijos de Dios, debemos Obrar por Amor y llevar los niños a obrar por amor. El bautismo les ha dado el germen de la caridad, si procuramos desarrollarla en sus corazoncitos, formaremos adoradores en espíritu y en verdad. No los privemos de esta fuerza, única que los llevará a la santidad.

PRINCIPIOS DE LA FORMACION RELIGIOSA Tengamos presente que al niño hay que presentarle un mundo religioso que sea atractivo y real, que su alma esté siempre abierta a la admiración frente a las Obras de Dios. A los tres (3) y cuatro (4) años, es un ser impresionable, que refleja activamente, quiere explorar el mundo que lo rodea, su imaginación le permite construir un pequeño mundo para él. Generalmente su pensamiento ve con verdad absoluta cuanto encuentra a su paso. Examinemos estos resortes: A los dos anos el pequeño es casi un reflejo fiel de su ambiente. Capta plenamente su influencia y se deja penetrar por ella, es la actitud de su madre o de su ama. Si, el ambiente arrastra, parece que obra sobre el niño por contagio, aunque haya mostrado su personalidad sigue imitando espontáneamente en la mayoría de los casos. Con adultos inconsecuentes, fríos, el niño se intimida sin darse cuenta de ello: vive inseguro, insatisfecho, lo cual puede afectar su psiquismo. Si la formadora es ecuánime, tranquila, ponderada, él estará siempre

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Dejad que los niños vengan a mi tranquilo, obedecerá prontamente a la menor indicación.

Experimenta junto a ella una sensación de seguridad que lo hará pacífico. Si es cariñosa, dulce y firme a la vez, se expansionará con ella; se evitarán rebeldías, incomprensiones. El niño conservará su espontaneidad, gozará con sus iniciativas personales que hará efectivas sin egoísmo. No tendrá oportunidad para imaginaciones molestas, manías, mentirillas. Comprendamos que el niño se forma en cuanto capta en torno suyo. Si pensamos que sólo cuenta para sus actuaciones con las órdenes que recibe o las actividades que se le imponen, el ambiente que impregna su infancia dejará surcos para toda la vida.

FORMACION DE ALMA A ALMA No se pueden dar fórmulas para la educación de nuestros pequeñitos, su alma no se forma con palabras, sino en contacto con la nuestra, con intenciones rectas, elevadas, sobrenaturales. Además, cada ser humano es UNO y la personalidad propia debe ser respetada. Dios mismo nos trata con suma delicadeza. Es solo con amor que formaremos el Cristo que debemos presentar al padre como fruto de nuestro apostolado. De aquí nuestra primera obligación de orar y sacrificarnos.

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Dejad que los niños vengan a mi Con frases cortas, cálidas, convincentes, lo llevarán al vencimiento de sí mismo por AMOR. EL NIÑO ANTE DIOS Dice Isidro Larrauri en su (traducción del francés): “Para comprender a los niños de dos a cuatro años es menester tener en cuenta que entre los dos y los tres años, hace un descubrimiento importante: Se da cuenta de que está dotado de voluntad propia... frente a las personas que lo rodean. Pasados, los dos años cambia muchas veces su actitud, se siente impulsado a oponerse a los demás… En su lenguaje aparece entonces el “YO”, lo cual indica su deseo de afirmarse hacia los tres años y medio, de ordinario va le preocupa el deseo de ocupar un puesto junto a los demás”.

(Esta es una descripción somera de las etapas psicológicas que sigue el niño, imposible llegar a cada caso en particular, ni dar reglas matemáticas).

Dadas estas someras ideas, que podemos llamar básicas para la formación religiosa del niño, podemos entrar más ampliamente en el estudio de mayor trascendencia en su vida.

1. Su religión debe brotar espontáneamente de su vivir diario; de sus

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Dejad que los niños vengan a mi juegos, de sus impulsos, de sus preguntas, de sus buenos deseos. Así cuando el niño ante un suceso determinado, manifiesta una emoción, hemos de acertar a sugerirle alguna palabra: El nombre de aquel a quien su corazón tiende sin saberlo. Poco a poco, sin que él mismo se dé cuenta exacta, Dios llegará a ser el término habitual de sus deseos, de sus alegrías.

La naturaleza nos ofrece medios para revelarle a Dios: Una flor que él mira con cierta detención, un pajarillo, la luz de un rayo de sol; que su gozo pase a la acción de gracias a Dios: Gracias mi Dios por estas flores tan hermosas. “Qué bueno eres mi Dios”, etc., etc.

La vida religiosa debe interesar al niño, entusiasmarlo, que sea para él como una acción, como un sentimiento, una idea deben ser para él, gesto y acto a la vez con determinada actitud exterior. Ejemplo: Cuando hacemos oración cerrar los ojos, no para hacer un sacrificio sino para encontrar a Dios en nuestro corazón, para no pensar sino en Él y permanecer algunos instantes muy cerca del que tanto nos ama.

Así unimos a la actitud exterior la idea del amor, del deseo y la alegría de encontrarlo; el niño no correrá peligro de detenerse en sí mismo, hay algo que lo atrae más. Es un hecho que nuestros sentimientos y nuestras preocupaciones, pasan más o menos al corazón del pequeño

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Dejad que los niños vengan a mi aunque no lo expresemos.

Para hacer conocer y aún sentir al niño la presencia de Jesús en el Santísimo Sacramento, lo llevamos a la capilla una Hora en que esté sola y procurar una penumbra suave que permita hacer más visible la lámpara del Santuario, en silencio completo, estamos delante del Sagrario, se lo indicamos al niño con un gesto grave. Fijemos la mirada algunos instantes en el Sagrario, sin decir nada hagamos la genuflexión, y salimos. No darle la menor explicación, sería, dar oscuridad a la luz. Jesús tiene palabras para sus pequeñitos... Puede hacerlo directamente o por medio del tono de nuestra voz, de nuestro fervor.

Esta experiencia hace comprender al niño que se encuentra delante de alguien; que hay un Misterio, algo que él siente. El silencio, la semioscuridad, la posición de su cuerpo lo lleva a la reverencia. Así realiza un acto de fe. Este conocimiento lo debemos consolidar, avivar con otras visitas al Tabernáculo.

También se trata de establecer en el espíritu puntos de conexión para cuando sea posible se puedan unir los pensamientos y sentimientos que son la sustancia y verdad al lenguaje portador de los conceptos.

La inteligencia acogerá y formará los pensamientos cuando sea capaz.

Es inútil apresurarla o violentarla. Se puede sí confiar a la memoria

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Dejad que los niños vengan a mi poco a poco, oraciones o ideas muy sencillas y cortas. Nuestro poder espiritual sobre las almas se mide por el poder que el Espíritu Santo tenga sobre la nuestra. Esta idea inmediata a los pies de Jesús sacramentado nos dará el secreto y la medida de nuestra influencia sobre las almas.

ORACION Y EJEMPLO Tengamos una fe viva y profunda en la necesidad y el poder de la oración, para nuestras almas y para las que nos son confiadas. Jamás podremos dar sino sobreabunda en el alma nuestro DON, de aquí las palabras de Nuestro Señor: “No puede formar santos, sino el que es Santo”. Dar a las oraciones de regla el tiempo y la atención necesarias para que penetren en el espíritu y sumergirlo, digamos en lo divino.

Jamás esto será tiempo perdido para el apostolado...

El ejemplo es a la vez modelo y ayuda. La mirada del niño descubre espontáneamente la diferencia o contradicción de la palabra con el hecho de aquellos que lo dirigen. Alguien ha dicho que “el gran Maestro de la educación es el ejemplo”. Y que todo se graba en el pequeño cerebro del niño, como los sonidos en el disco de fonógrafo...

Para conservar el alma en esta entrega total que borrando la huella de lo humano arroja el alma en la caridad infinita. El Espíritu Santo por medio de María formará el Cristo Vivo, tangible, que podrán copiar los

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Dejad que los niños vengan a mi niños sin que vean espinas, las llagas, la cruz, pero que la persona sí debe sentir; y así por el contacto despertar en ellos la idea del sacrificio por AMOR. LA FORMACION RELIGIOSA DEL NIÑO DEBE SER CONCRETA, ENCADENADA, PERSONAL El conjunto de las verdades religiosas se deben presentar al niño en forma muy sencilla, que se adapte a su mentalidad, a su sencillez, palabras que se le puedan explicar fácilmente, la formación del párvulo es una, y es preciso hacer la unidad en su vida. Para los pequeñitos se podrían reducir las ideas centrales a ésta: Dios su Creador. El Niño Jesús su Salvador, la Santísima Virgen su mamá del cielo. Todo lo demás lo conducirá a estas verdades esenciales. Si por la costumbre de asociar él mismo lo que aprende pregunta algo; se le contesta con claridad sin adelantarse a sus ideas.

CONCRETA: El niño vive de realidades concretas, su inteligencia no comprende lo universal. Es una ley de la naturaleza humana prestar atención a las cosas en la medida en que ellas se relacionan con nuestro YO. Por otra parte, la enseñanza religiosa es espíritu y vida.

Serla incompleta si el niño no vive lo que aprende. Por esto a cada verdad religiosa la buscamos, como ya lo hacen los métodos modernos,

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Dejad que los niños vengan a mi una forma concreta de aplicación. Precisa despertar en el niño una reacción que determine un acto, especialmente en el amor a Dios y al prójimo, que también es amor divino en corazón humano.

Las imágenes, gráficos, cortas dramatizaciones, deben ser exactas; cuya vista y comprensión encarne una sola idea; nada de adornos, completa, de manera que una presentación posterior despierte en él por la asociación de imágenes, el concepto o conceptos encarnados en ellas. Podemos agregar que el trabajo manual prolonga la enseñanza, la ilustra y la graba.

El trabajo ha de ser sencillo, un colorido, una copia; porque los pequeñitos son incapaces de realizar un dibujo que muestre respeto y aprecio a las verdades reli¬giosas, a las escenas de la vida de Jesús, etc…

La sencillez es necesaria para que algunas veces hablemos con ellos mientras trabajan, provocando por este medio Reacciones cristianas, generosas, que graban mejor las ideas.

Así poco a poco, con medios que agraden al pequeño, se le abre un amplio horizonte y sin dificultad, ni mandatos ni prohibiciones, el cristiano se eleva, se forma…

ENCADENADA: Es decir que las verdades, los senti-mientos, formen al despertar una trama, sólida, bien encadenada; con algo que despierte

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Dejad que los niños vengan a mi su interés, para que la enseñanza religiosa se adapte a las exigencias de todo su ser. Así, él está en movilidad constante, en pleno crecimiento físico y moral, lo cual constituye un obstáculo a la retención; sino le presentamos las ideas como relativas unas a otras. La experiencia prueba la capacidad del pequeño para asociar. Y si cada día es para él un nuevo asomarse a un panorama distinto, hay que buscar los medios para que encuentre en él las impresiones religiosas y los conceptos que vivió ayer.

PERSONAL: Formar personalidades es la tarea esencial del Educador, sacar de ese pequeño ser, aún en vir-tualidad los elementos incomunicables que le son propios, harán de él un hombre capaz de expresar sus juicios, sus derechos, sus convicciones claras y rectamente. A discernir lo verdadero de lo falso en cualquier forma que se presente.

La formación personal libra al niño de su tempera-mento, de su medio, de su atavismo; y le enseña a determinarse. Para obtenerla hay que evitar la ignorancia pedagógica y el AUTORITARISMO. Urge pues conocer el niño integralmente por medio de cursos de Psicología infantil, psiquiatría, salud de los niños, pediatría. En el conocimiento del niño pequeño hay la dificultad de su constante evolución según los años en que se encuentra. Es útil decir que el momento cumbre de su

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Dejad que los niños vengan a mi desarrollo es hacia los seis años.

Nuestra formación debe ser colectiva e individual Lo que forma la colectividad no es la yustaposición de individuos, sino la igualdad de intereses y necesidades y cuanto más fuerte sean los lazos que unen unos a otros el medio ambiente influirá más en el alma del individuo.

De ahí la necesidad de crear en los establecimientos para niños pequeños, también para mayores, un ambiente enteramente cristiano.

Un paréntesis que puede ser útil y formador de niños un poco mayores: Es preciso adaptar la formación general a las condiciones particulares de cada alma, según el temperamento, la temperatura espiritual, y el medio en que viven; unos tienen necesidad de estímulo, éste debe ser moderado, etc. Hay también dificultades especiales, oscuridades o luces que son propias. Casos de conciencia concretos que no son exactamente los de todos y que piden una solución precisa… Hay que guardar reserva, hay cuestiones personales que se deben tratar de corazón a corazón…

De esta formación personal nos dio ejemplo Nuestro Señor en la parábola del Buen Pastor: “Yo conozco mis ovejas y mis ovejas me conocen”. Sí, El no las conoce solamente en general; sino a cada una en particular, por su propio nombre. Además, Dios no ha creado las almas en serie; no hay dos almas totalmente idénticas. Nuestro deber

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Dejad que los niños vengan a mi es inclinarse a cada una con atención, respeto y amor, para tratar de comprenderla, ayudarle a realizar lo que nuestro Divino Maestro espera en el porvenir de cada una de esas flores en embrión que serán Ornato de su Iglesia, perfume de santidad en la proporción en que nosotros, por amor, nos demos a ellos sin contar ni medir; pero siempre hay que repetirlo, pensando primero en la santificación personal que es la medida del bien que podemos hacer.

FORMACION PROGRESIVA Y SOLIDA EN UN CRISTIANISMO QUE CORRESPONDA A TODAS LAS EXIGENCIAS DEL ESPIRITU Y DEL CORAZON Como el niño se halla en período de complejidad psíquica, en vía de constante superación de sí mismo para adaptarse al mundo exterior, hay que tener en cuenta esta complejidad, este afán de avanzar, por lo cual nuestra formación debe ser también progresiva.

Hay que darse cuenta de la edad, de las caracterís-ticas psicológicas de los niños que entran en un jardín infantil, en primer año. Su mundo anímico se desenvuelve en tres planos muy distintos en magnitud con base imaginativa y afectiva y en una zona intelectiva de aumento creciente. En él sobresale la avidez receptiva, la concentración, y la

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Dejad que los niños vengan a mi atención, que se manifiesta claramente en la constancia con que se dedica a algo que le interesa; y la resistencia que hace a que lo distraigan. Su alma es un libro abierto, en blanco en el cual podemos escribir a nuestro gusto, con la seguridad de un trabajo efectivo si damos a esas almitas la fuerza de la convicción, el anhelo de la lucha por la causa de Cristo, Niño en la pobreza de Belén, Cristo herido, sangrante, hasta morir por amor…

EXIGENCIAS DEL CORAZON Nos dice San Pablo que del corazón salen los cánticos de alabanza y acción de gracias que suben al Trono de Dios, Padre de nuestro Señor Jesucristo. Innumerables son las citas de la Sagrada Escritura y de los grandes Pensadores, que hacen notar lo que representa el corazón en la vida espiritual del hombre, que deben llenarnos de temor y respeto al recibir como madres espirituales esos corazoncitos puros y sencillos que tienen sin embargo una capacidad infinita que debemos llenar de lo infinito dándoles una formación intensa y sólida, Eucarística y Mariana. Como complemento despertar en ellos el entusiasmo por un ideal que enfoque desde ya su afectividad.

Sabemos que el IDEAL es la palanca que mueve el mundo moral.

La Iglesia tiene en su liturgia dos palabras que orientan: “SURSUM CORDA”.

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Dejad que los niños vengan a mi FORMACION CENTRADA EN LA GRACIA Y ORIENTADA EN LA UNIDAD Algunas veces se nos presenta el CRISTIANISMO como una MORAL, una lista de mandatos y prohibiciones, olvidando que la MORAL es simplemente una de las exigencias de la vida divina, vida profunda que encarna en sí misma el valor y la influencia de CRISTO, que entusiasma; que comúnmente llamamos vida de la gracia santificante. Así el conocimiento de Dios y de las verdades sobrenaturales han de comunicarse al Párvulo con esta gran preocupación; que ame la gracia santificante, que la viva por encima de todo. Nosotros no podemos imponer a Dios, digámoslo así, (no encuentro otra palabra equivalente). Nos dirigimos directamente al alma donde está Dios, luego nuestro trabajo consiste en mostrárselo; pero de tal manera que su fe lo admire, lo sienta, que su caridad lo abrace que su esperanza se fije en El. Dirijamos nuestra enseñanza a las potencias sobrenaturales para hacerlas vibrar movidas por nuestra vida sobrenatural, y del niño brotarán actos de viva expresión de su Fe y de su Caridad, así el pequeñito se establecerá en la verdadera alegría en la confianza de los hijos de Dios.

Para alcanzar este triunfo qué debemos evitar? EL ENG AÑO! No olvidemos que nuestra obra se realiza en un plano sobrenatural; y que

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Dejad que los niños vengan a mi en este campo sobran muchas palabras. Penetremos al niño de este pensamiento: “DIOS ME AMA”. En las clases, juegos, conversaciones con ellos, hagámosles encontrar a Dios suave y alegremente, respetuosamente, en algunos casos…Hacerles encontrar a Dios en la creación despertándoles la idea de alegría, de libertad, lo necesario es que el niño se de cuenta de que Dios lo ha hecho todo.

Hagamos lo posible para que al Contacto de esta verdad la caridad vibre y se desarrolle. Busquemos cosas sencillas qué el pequeño pueda apreciar y gustar: Sus Padres que tanto ama y desea que vivan muy alegres, sus juguetes, las flores, las frutas, etc. Con preguntas despertar en él sentimientos de gratitud hacia Dios. Hacerles repetir: Gracias mi Dios; también al papá y a la mamá, hay que poner en actividad la fe y la gratitud de los niños: pero no impongamos nuestras fórmulas cuando ellos con su lenguaje pueden expresar su gratitud y su amor.

Preguntarles también: De dónde salieron las primeras flores, las frutas, los animales? Dios lo sacó de la nada, por eso se llama CREADOR. Que repitan la palabra. Así poco a poco, adquieren el hábito de ver a Dios en todo, sabrán expresarle su amor en la oración, en el canto, etc.

Su Fe y su amor obrarán así casi sin darse cuenta. Así se empieza a formar un cristiano cuya voluntad se fortifica en el sentido de Dios y

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Dejad que los niños vengan a mi de su gloria.

No basta hacer conocer a Dios, urge que el párvulo sepa vivir con Él; que sepa hablarle y escucharle, porque no debemos olvidar que el Espíritu Santo es quien los forma. Esta conversación del pequeñito con Dios como si fuera su padre, su madre, es esencial y a la profesora corresponde establecer en él el hábito de oración. Hábito no significa rutina, sino un movimiento del alma hacia su Dios en todos los lugares y circunstancias.

En esto no hay exageración. Mientras el cuerpo, la vida natural se desarrolla, el alma debe seguir la misma trayectoria, para que haya equilibrio y armonía en el SER. El pequeño tiene en sí mismo, muy vivas las virtudes teologales aunque de ello no se de cuenta, ellas le dan el gusto de la oración. (Ejemplos).

Saturándolos de oraciones que ni entienden, interrumpiendo sus juegos o una ocupación que les expresan muchas veces sus sentimientos, se fatigan, les damos ocasión de llorar, de contrariarse en el momento de orar, esto hace eco en su vida futura, En todo establecimiento de educación hay horas fijas para la oración. Hay que determinarlas dentro del reglamento de acuerdo con la psicología e intereses de los niños; dejándolos además, para que haya de su parte un movimiento espontáneo hacia Dios, la Santísima Virgen, lo cual forma su voluntad.

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Dejad que los niños vengan a mi Que oren orientados por la gracia porque su atención está orientada hacia Dios, fija en El sin esfuerzo, sin esto formaremos cristianos mecánicos, pasivos. Guardemos siempre a la oración su carácter de recogimiento; es indispensable para que los pequeños se penetren de la Grandeza de Dios. Jamás rezar en desorden o en el desorden o en el ruido. Muchas veces al fin de una reunión ruidosa, de una clase movida, nos apercibimos de que es la hora de salir, y entonces: APRICITA, hay que rezar, se pasó la hora, y nos esforzamos para dominar el ruido con la señal de la cruz. En este caso es mucho mejor no rezar…No digamos hay que rezar la oración de la mañana u otra expresión semejante. No, vamos a hablar con Dios, vamos a orar…

Inmediatamente establecerán esta diferencia.

Evitemos el castigo porque oran mal. Meditación para los párvulos?

PERFECTAMENTE; pero siempre para satisfacer su deseo de estar con Dios. Meditación desde los tres a cuatro años cuando las pocas oraciones que saben de memoria no son la recitación de un trozo de la cartilla. Lo que importa es hacer notar a los niños de cualquier edad que sea es dar impulso a las virtudes teologales, para alcanzarlo coger su mente con una idea sencilla que les despierte esas virtudes.

Ejemplo: “Jesús en la barca”. Pensamiento que se les hace expresar con

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Dejad que los niños vengan a mi sus propias palabras. Si no pasan por este camino nos exponemos al fracaso en punto de capital importancia para el futuro.

Cuando han aprendido oraciones de memoria es muy difícil formarlos a la verdadera oración, y más aún al espíritu de oración. En las oraciones colectivas hay que insistir aún más para que entren en lo íntimo de su corazón, a esto los debe llevar la actitud de su maestra. No es imposible hacer comprender el sentido profundo de las actitudes cristianas para evitar que la costumbre de realizarlas las vuelvan mecánicas en lugar de recodarles su significado. Así una genuflexión, el juntar sus manecitas delante del pecho, serán actos de FE.... Un momento de silencio crea atmósfera de oración, les hemos establecido el contacto con el Señor, no lo corte-mos repitiendo: Juntas las manos, derechos, etc. Ellos no pueden pensar a la vez en dos cosas.

- No dudemos de que los pequeños pueden realizar esta presencia de Dios en ellos. Ejemplo: El niño que colorea la imagen de Adán y Eva, y dice que Adán mira al cielo para darle gracias a Dios por las frutas tan buenas del Paraíso Ignoramos u olvidamos la capacidad del alma bautizada; nos quedamos en el plano humano delante de las posibilidades intelectuales de los pequeños; una niña , de cinco años se puso feliz cuando supo que Dios estaba en su corazón, repetía El está siempre, mañana también?

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Dejad que los niños vengan a mi El ambiente en que viven hoy la mayor parte de los niños es un veneno, sin que muchas veces nos demos cuenta de ello, por eso no podemos contentarnos con crearles el hábito de rezar, como en otro tiempo oraciones de la mañana, de la noche, es necesario enseñarles a evadirse del mundo que los rodea; y esto no se realiza sino por el contacto directo de Aquel que es VIDA, hace vibrar las almas, las eleva y las santifica pero la vida interior no se ve ni se toca, es abstracta, qué hacer?... Basta en que la maestra exteriorice en lo posible su vida de intimidad divina. Se pueden sugerir jaculatorias muy cortas y pocas.

También prácticas muy sencillas para sostener su vida interior. Por ejemplo: al pasar por una Iglesia si no pueden entrar que digan desde la puerta: “Jesús, no puedo entrar hasta tu casita; pero sabes que te amo; esta tarde vengo, después un instante de silencio! ...

Cuando suene la campana del Angelus, explicarles con sencillez su verdadero sentido. Es para recordarnos que un Ángel llamado Gabriel vino a preguntarle a la Santísima Virgen si Ella quería ser la madre de Dios!

Debemos pues decir con mucho fervor como el Ángel: Dios te salve María. Yo te saludo María La Santísima Virgen dijo que sí (aquí gratitud). Todo sirve para recordar a Dios cuando su recuerdo está vivo en el alma. Digámoslo una vez más, lo esencial para formar los parvulitos

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Dejad que los niños vengan a mi es desarrollar en ellos su Amor a Dios. Y si la Maestra vive en contacto con El, lo irradia inevitablemente. Creámoslo y no olvidemos que poseemos esa fuerza para nuestro apostolado.

DARLES A CRISTO Hemos acercado los niños a Dios, por medio de la Creación han reconocido a su Padre, y todo lo que los rodea son regalos de su Padre del cielo que los ama y piensa en ellos, ahora podemos elevar su amor de lo creado mostrándoles el Crucifijo. Sí, ya es el momento de hacerles conocer a JESUS su hermano que vino a la tierra para llevarlos al Cielo, que dio su vida por ellos, por quien estarán prontos a sacrificarse, vamos a arro-jar nuevas bases para la vida entera, hagamos entrar a nuestros pequeñitos en la gran corriente de la vida cris¬tiana, vivamos con ellos esta vida que no es real si no es vivida con Cristo, centrada en El. Todos por el sacrificio de la Cruz hemos sido unidos a Él, a nuestro Cristo hacemos con El y estamos llamados a seguirle; los pequeños deben saberlo poco a poco…

“Cuando hubiere sido elevado de la tierra, todo lo atraeré hacia Mí”.

Y nos atrae para conducirnos al PADRE; por esto el mejor medio que podemos enseñar a los niños para la búsqueda de DIOS es nuestro Cristo. Muchas veces hemos observado que les atrae más el Crucifijo que el NIÑO de BELEN. No olvidemos que el fin propio de

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Dejad que los niños vengan a mi la educación cristiana es cooperar a la gracia divina en la formación de Cristo en cada bautizado.

Inculquémosles el punto central de la vida de Jesús: Vino para glorificar a su Padre, para unirse a nosotros y reparar: “He aquí que YO vengo a hacer vuestra voluntad”. El mismo nos dio el sentido de estas palabras cuando enseñó a sus apóstoles a ORAR. “Venga a nos tu reino. Hágase tu voluntad”. Resumen de la dirección que se debe dar a los pequeños. No es su voluntad, su YO, sino la de su Padre del cielo.

“Yo Soy el camino, la verdad y la vida”. Es el camino por sus ejemplos que se les hace conocer amablemente, realmente. Hacerles sentir los detalles y dulzura arrebatadora de Belén y Nazaret. El es Dios que vive con nosotros y nos muestra lo que debemos ser y hacer para agradar al Padre y agradecerle sus beneficios. Esta enseñanza de Jesús camino, se da en una forma más íntima, como meditación.

Nuestro Cristo es la verdad; porque El es, según San Pablo, el esplendor de la palabra del Padre y la figura de su sustancia, y el Padre que nos afirmó en esta creencia: “Este es mi Hijo muy amado en quien he puesto todas mis complacencias”. Nuestro Padre se complace en la verdad; porque El es esta misma verdad. “DEUS VERITAS EST”.

Dice San Juan: “El es la vida porque es Hijo de Dios; es vida por excelencia”. Esta vida que posee personalmente en su plenitud quiere

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Dejad que los niños vengan a mi comunicárnosla, plenamente, enseña Don Columba. Con esta idea los ni-ños entenderán que en Jesús fuente de vida encontrarán toda alegría, paz y todas las gracias que necesitan.

Unamos el conocimiento de Nuestro Cristo al conocimiento de la Santa Misa, su Crucifijo toma entonces vida. Al de la Eucaristía que es fortaleza. Nos lo enseña un Tarsicio que se dejó quitar la vida del cuerpo antes que la HOSTIA de las catacumbas. La Hostia de la comunión le dio fuerza a este pequeño como a ellos. La Eucaristía que es amor hasta dar la muerte lo asegura Santa Imelda. Con estos dos ejemplos de AMOR, SANGRE y BLANCURA, bien referidos para que entiendan los pequeños, alcanzaremos que repitan con fe: Madre mía que yo no comulgue para que Jesús entre sino para que no se vaya.

Unir el corazón del niño al Corazón de Jesús. Procuremos poco a poco hacerlos amantes de la Eucaristía…Yo estaré con vosotros hasta la consumación de los siglos”. Pidamos al Papa Pío X, gran Santo que dio a los niños la primera comunión desde que tuvieran uso de razón y a nosotros la Comunión diaria.

Hay otra vía, puede ser más fácil para acercar a Dios nuestros niños: LA SANTISIMA VIRGEN. Al hablar a los niños de Jesús hay que hacerles conocer a su MAMÁ, de paso, para no cortar su atención en la persona de Cristo; pero en seguida hacerles conocer a la Mamá de

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Dejad que los niños vengan a mi Jesús, de nuestro Cristo. Este estudio es el más influ-yente en la vida del niño. Se puede dividir en tres partes según la edad y capacidad intelectual del personal.

1. Su vida. 2. María nuestra Madre. 3. Entrega del niño a la Santísima Virgen. Algunas ideas de orientación: Contarles la vida de nuestra Madre y Reina, a) Con sus Padres y en el templo, b) La vida oculta de Jesús, c) Durante su vida pública, d) En la pasión. Despertar sentimientos de amor a la pureza, al silencio, de Amor a la Niña María, patrona de la Niñez.

1. La Santísima Virgen es la madre de Dios; porque la madre de Jesús, que es Dios; luego participa del poder, la sabiduría y el amor de Dios; y a su Hijito le concede todo lo que le pida si la ama. María es Reina del cielo y de la tierra. (Admiración, gratitud al Señor por habérnosla dado y a Ella por haber sufrido tanto con Él para abrirnos el cielo.

II. Jesús nos dio a María por Madre cuando estaba en la Cruz. Desde el cielo Ella nos ve, piensa en nosotros, nos ayuda y consuela para que hagamos siempre lo que Dios quiere.

Sentimientos: Amor filial a la mamá linda, confianza en su amor

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Dejad que los niños vengan a mi maternal, es Madre para cada uno como si. Solito estuviera en la tierra.

Destellos de “ESCLAVITUD MARIANA”: Acordarnos muchas veces de nuestra Dulce Madre del cielo; Ella nos lleva al niño Jesús, hacerlo todo con Ella, nos enseñará lo que más agrada a Jesús. Cuando escribamos, o hagamos otras cosas, pensemos: Cómo haría esto mi mamá del cielo? Dárselo todo a María; oraciones, pequeños sacrificios.

Explicarles como pueden entregar a María, papá y mamá, hermanos, juguetes, etc…Todo presentado por medio de María agrada más a Jesús.

ATENCION. Si queremos que de nuestro trabajo para la formación espiritual de los pequeños no se pierda nada: Amemos a María, vivamos a María, demos a María., Amémosla con ese Amor que un autor moderno llama SACRO o SACRIFICIAL, con el cual el que ama se sacrifica a sí mismo por el ser amado, se considera libre al máximum cuando es esclavo del objeto de su Amor…A cuántas almas se nos acerquen darles la sonrisa de María; unirlas a Jesús por María, vencerlas, doblegarlas con María. A solas pensar en María, hablar a María, sonreír a María, acompañadas pensar en María.

Recordemos las palabras de Monseñor González Arbeláez: “Un apóstol de Jesús es como un Sagrario am¬bulante, con la puerta de par en par, o con las paredes transparentes, para que así como en

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Dejad que los niños vengan a mi las Iglesias, se vea con los ojos del alma a Jesús a través de las especies Sacramentales. Así el Apóstol puede darlo a través de las palabras, las obras y que sea conocido por el contacto con un alma pura y sacrificada!!!

EL SANTO SACRIFICIO EUCARISTICO EN LA VIDA DEL NIÑO El conocimiento de Cristo es incompleto sino les da mos algunas ideas de su sacrificio en el altar. Las ceremonias y las actitudes del Sacerdote pueden ponerlos delante de Dios en un acto de adoración. No se trata de explicarles todas las partes del Santo Sacrificio, jamás. Lo importante es penetrarlos de la idea, del sacrificio, recordarles la historia de Adán y Eva, insistiendo en la idea de que ellos y todos los hombres que nacieron después se afanaban por ofrecer sacrificios a Dios para alcanzar el perdón.... Le ofrecían animales, plantas, etc.

Pero estas cosas no tenían valor porque los hombres ya no eran hijos de Dios por el pecado. Entonces El dijo a su Padre: Los sacrificios, la sangre de los animales no os agradan, no bastan para reparar, toma mi Sangre, mi vida. “Yo vengo para hacer tu Voluntad”. Y vino y se dejó clavar en la Cruz y se ofreció en sacrificio para salvarnos. Sin embargo, nos ama tanto que no se contentó con esta entrega y la noche víspera de su muerte en la cruz, hizo el mayor de sus milagros para

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Dejad que los niños vengan a mi quedarse con nosotros (Hablarles con sencillez de la Sagrada Eucaristía), v en la Santa Misa el Sacerdote hace lo mismo y nuestro Señor repite el sacrificio. (Es inútil y podría ser perjudicial darles muchas explicaciones verbales a este respecto. Se hacen observar los ademanes y movimientos del Sacerdote poco a poco, hasta llegar cuando ya sean mayorcitos y representar la celebración de la MISA en la clase u otro lugar apropiado, con todo el respeto y atención que reclama esta enseñanza. Sirviéndose para ello de un niño u otra persona que lo haga correctamente. En esta forma tangible se penetran del sentido piadoso y litúrgico de las ceremonias. (Hay que repetir hasta grabar).

En esta primera etapa de experiencia, hecha con el alma, más que con las fórmulas debemos distinguir tres momentos determinados para el pequeño: 1) El Ofertorio: el Sacerdote ofrece el pan que se cambiará en el cuerpo de Cristo. Coloquemos nosotros también nuestra ofrenda. El sacrificio de una palabra, de un capricho, etc. La corta elevación de la Patena y del Cáliz, dice mucho a los niños, les hace sensible nuestro Don al Padre, por la presencia invisible de Dios en el Altar, de ese Dios que ya conocen, su Padre.

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Dejad que los niños vengan a mi 2) La Consagración: Escuchar silenciosamente las pa-labras que dijo Jesucristo sobre el pan: “Este es mi cuerpo”. Y sobre el Vino “Esta es mi sangre”. El Señor Dios, está en el Altar... Repitamos: Yo sé que estás ahí, os adoro, os amo!

3) La Comunión del Sacerdote: Va a recibir al Señor, va a comulgar, qué felicidad. Despertar en el Párvulo el deseo de su primera Comunión, el deseo de recibir a Jesús en ese mismo momento. “Quiero recibirte porque te amo mucho…Quiero que vengas a mi corazón…

Fuera de estos momentos que encierran lo esencial del Sacrificio, no les digamos más. El Espíritu Santo se hará sentir íntimamente.

Hacer entender gradualmente al pequeño que la Misa es como una oración silenciosa para todo el día si ofrecemos a Cristo los trabajos, juegos, clases para unirnos a su Sacrificio del altar.

REFLEXION PARA LA FORMADORA: La Santa Misa resume toda nuestra vida, ella nos hace vivir todo lo que debemos realizar a lo largo del día: Actitud del pecador, deseo de purificarse por amor, humildad que escucha la palabra de Dios en nuestros hermanos; Ofrenda y don de todos los actos del día al Señor por manos de la Madre Dolorosa. Unión con Cristo por la Comunión Sacramental o espiritual”.

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Dejad que los niños vengan a mi Concluyamos que la Santa Misa es un gran medio de formación cristiana; y que como apóstoles de la NIÑEZ tenemos el deber de hacerla comprender según la edad y el desarrollo de los niños para que puedan vivirla. No obligarlos, cuando el precepto no existe para ellos, a permanecer en la Capilla aburridos, distraídos... con menoscabo del respeto y atención que les hemos infundido. Lo cual impedirá también que sus ademanes y actitudes sean la expresión de su alma.

Idea central que debe quedar indeleble en el corazón, en cuanto posible; “Dios nos ha dado a su Hijo, el mayor de los dones de nuestro Padre Celestial: Y su Hijo nos ha dado su Sangre, su vida, que es El mismo. Así serán bañados en el Amor, nuestra enseñanza será perfectamente Una y dará al pequeñito, la fortaleza de los Santos.

Mucha claridad en este sentido, que vean en el Crucifijo del altar a Jesús que sufre por ellos, para hacerlos hijos de Dios. Mostrarles un cuadro de la última Cena: El nuestro Cristo no quiso dejarnos solos.

“ESTE ES MI CUERPO”. “ESTA ES MI SANGRE”. Haced esto en memoria mía, luego la imagen del Sacerdote en el momento de la CONSAGRACION (se hace y se dice lo que hizo el Señor. Este triplico: La Cruz, la Cena, la Misa, es neto pero debemos profundizarlo en cada clase, que se den cuenta exacta de por qué es indispensable un Crucifijo sobre el altar. Que les interesen estas palabras: Jesús se ofrece

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Dejad que los niños vengan a mi a su Padre, le muestra sus llagas y le dice: He dado mi sangre y mi vida por ellos, por los hombres, perdonadlos”. El estudio y comprensión de la Misa introduce al niño en la preparación ‘para la primera comunión y le despierta el deseo de unir sus pequeños sacrificios al sacrificio de la cruz renovado en el Altar.

ATENCION: No pensemos que los pequeñitos no al-canzan a comprender estas verdades. Las almas puras se abren espléndidamente, acercándose a ellas se aprecian las riquezas del organismo sobrenatural que les formó el bautismo, organismo que les permite gustar altas Verdades, aunque no puedan expresarlas, esto aunque a nuestras miradas humanas parecen algunas veces pobres de inteligencia. Podríamos replegar estas almitas sobre sí mismos olvidando que son hechas por Dios y para El. He aquí por qué vemos en las Iglesias tantos cuerpos sin alma.

EL EVANGELIO EN LA VIDA DE LOS NIÑOS En el Santo Evangelio se les da a los pequeñitos un conocimiento relativamente más completo del Divino Maestro que los conforta en la Fe. En este estudio buscaremos siempre el mismo fin: HACERLES COMPRENDER Y GUSTAR EL AMOR QUE JESUS LES TIENE.

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Dejad que los niños vengan a mi Ya sabemos que el alma de los niños es un recipiente para llenar, por ningún motivo hacerles retener todo lo que les decimos pues podríamos ahogar el germen de vida en cuyo desarrollo consiste esencialmente su estudio y formación religiosa en esta edad....

La enseñanza del Santo Evangelio debe llegar a sus almas como rocío, como luz, que hace brotar pensamientos cristianos, deseos de acercarse más a Cristo que ya aman.

Repetir para grabar inconscientemente, es decir, sin que a ellos les resulte un trabajo el aprendizaje.

Es de anotar también el fin a que precisa llegar por medio de la Afectividad y la sensibilidad: El convencimiento, de lo contrario serian vanos nuestros esfuerzos; y aún peligrosos, ya que surgen con más o menos frecuencia según los designios de Dios, y esto en todas las almas, esas épocas de sequedad, de oscuridad espiritual, las cuales sin una voluntad enérgica y una fe convencida hasta la última fibra, el desaliento y el hastío, determinan un fracaso espiritual. Las multitudes seguían a Jesús, los apóstoles no lo dejaban; los desgraciados de alma y cuerpo lo buscaban. Con ellos podemos enseñarles cómo se vive con El; y hacerlos entrar en los sentimientos de aquellos que lo seguían.

En cada relato evangélico expresado con sencillez, la naturalidad del

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Dejad que los niños vengan a mi niño, hacer notar las ideas esenciales, encadenadas, y de una manera tan clara, respetable y ferviente, que despierte en el alma de los párvulos sentimientos de FE, AMOR y ESPERANZA que deben expresar por sí mismos, pues en el primer plano del estudio evangélico está el hacer producir contacto con el divino Maestro, el despertar reacciones cristianas, el hacer vibrar las virtudes teologales; pero importa más poner de relieve los sentimientos de los diversos personajes, su FE, su confianza.

El Santo Evangelio debe referirse en Presente. De aquí también el que nuestra labor siga a grandes líneas los tiempos Litúrgicos. Este método es más concreto y los hace más hijos de la Iglesia. Ocultándose con el Verbo durante el adviento, y esperando con nuestra Madre del cielo en la Casita de Nazaret el Divino Niño, para quien prepara su cunita y ajuar en su corazón.

En la Cuaresma llevarlos al desierto, donde el Niño hecho Hombre ora y ayuna para prepararse a la Gran Obra de la Redención, allí aprende con El la necesidad que tenemos de la oración y el sacrificio, antes” de las principales acciones y dificultades de la vida (hacerles notar, previniendo las que se les puedan presentar a los niños corrientemente) cantando el Aleluya de Resurrección con alegría y entusiasmo por Cristo que nos da seguridad de su DIVINIDAD. La

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Dejad que los niños vengan a mi contemplación de la Reina Inmaculada en esta Fiesta es muy atractiva para los pequeños, lo mismo las conmovedoras apariciones del Señor.

Todos los relatos del tiempo Pascual les muestran que Jesús está siempre con nosotros pronto a responder a nuestro llamamiento. La vida de los apóstoles y de las santas mujeres después de la Resurrección que buscan a Jesús es la nuestra. Magdalena ha sido la primera en ver a Jesús porque ella lo amaba mucho, porque se levantó muy temprano y lo buscó hasta encontrarlo…Cuántas lecciones para la vida de la gracia y acrecentamiento de la Fe. Esta Vitalidad de la Iglesia en la Liturgia desarrolla en las almas la fortaleza para vivir intensamente cada Misterio. (UNA VEZ MÁS, POCAS PALABRAS). Silencio. No embarazar la inteligencia con detalles que desvían del sentido sobrenatural; hacia el cual estamos orientando sus deseos y su acción.

Otras veces llamar la atención del niño con lecciones de moral; por ejemplo: Magdalena se inclinó sobre la tumba de Jesús y la vio vacía, los lienzos o sábanas con que lo enterraron bien doblados porque El ama el orden y la limpieza. Luego la mandó que fuera a contar a los apóstoles y a sus compañeros que él había resucitado, para enseñarnos

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Dejad que los niños vengan a mi que no podemos ser egoístas; un niño que ama al Señor trabaja para que otros lo conozcan y amen también, y que sean felices como él.

Interesarlos en las preferencias del Señor por los corazones puros.

“Bienaventurados los limpios de corazón porque ellos verán a Dios.

“Dejad a los niños que vengan a Mí porque de ellos es el Reino de los cielos”. Sí, porque los niños puros no quieren hacer ninguna cosa que manche su alma, que desagrade al Divino Maestro.

Unir el pensamiento del cielo, al de su felicidad en la tierra al de su pureza. Y esto no solo en el estudio deI Santo Evangelio; sino también con el ejemplo de niños mártires santos por su blancura. Y en este caso no basta expresar la verdad, hay que hacerla vivir, darles medios para conseguirla: la comunión espiritual, el amor filial a la Santísima Virgen, a Jesús Eucaristía, a San Luis Gonzaga, Patrono de la pureza.

Con estas mismas ideas despertar el deseo de la PRIMERA COMUNION. Es necesario acostumbrar a los niños a los ejercicios de la vida activa; pero en esta época en segundo lugar; porque debemos penetrarnos más y más de que es preferible entrar en Dios a los pequeñitos; cultivar y fortificar el amor a Él. Lo demás vendrá normalmente.

Vamos a empezar la clase, antes de hacerles rezar alguna oración

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Dejad que los niños vengan a mi hablarles algunas palabras para establecer el contacto con Dios, el Espíritu Santo, aunque nada sepan de Él lo irán conociendo, esta corta introducción es muy variada: Hoy hablaremos de una historia bella.

Para que puedan aprender vamos a pedir al Señor que nos ayude y le prometen estar muy atentos. (Se dejan unos minutos en silencio, con los ojos bajos y las manos juntas). Hoy tenemos la historia de Jesús, vamos a pedirle que ayude y nos la enseñe El mismo. (Silencio). Igual procedimiento con asuntos o cosas naturales. Flores, frutas que han llevado: Dios mío, hacéis cosas tan bellas o buenas para nosotros.

Gracias, etc., etc.

Un niño está enfermo: Fulanito no puede venir hoy, está en cama. “Dios mío XX está enfermo, cúralo pronto,’ y sobre todo que os ame mucho.

Después se reza la corta oración acostumbrada. También puede servir de introducción la lección anterior repasada en forma socrática muy breve, si se alarga con la esperanza de crear así el clima necesario para el contacto con Dios, resultará que los minutos de oración que buscamos antes y después de la clase se encuentran muy seguidos, lo cual es contraproducente.

Enseñar el Evangelio con la vida, haciéndolo nuestro, impregnándolo de los sentimientos da los diversos personajes, es decir: Ser enteramente lo que se hace, al igual que todos nuestros actos. No

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Dejad que los niños vengan a mi leer el texto, es necesario ver en los ojos de nuestros niños, si penetramos hasta el fondo de su alma, a fin de seguirlos, detenernos cuando sea necesario, para intensificar una idea que los ha conmovido particularmente. No sobrecargar su inte ligencia; una parábola, un milagro, etc., etc. (A veces una para varias clases. Cuando se observa que el interés decae o que los párvulos empiezan a moverse, se muestran inquietos, terminar inmediatamente; pero sin brusquedad, con naturalidad sin que ellos se den cuenta, para que no pierdan el deseo, el entusiasmo de oír hablar de Dios.

Después de cada clase en el momento más oportuno tener una conversación sobre el mismo tema para hacerlos reflexionar y expresar la idea con sus propias palabras, lo cual les inspira confianza, así llegaremos a profundizar mejor para entrar directamente en la vida del niño, asegurando una formación más personal, más adaptada. Terminemos con unas palabras del OBISPO del Sagrario abandonado: “A los maestros después de mis sacerdotes”. (Vosotros sois mis hijos predilectos). Sacerdotes y Maestros, tenéis un camino común; El alma del niño “Pero al Maestro, le corresponde mayor participación.

La inocencia del niño es un cristal”. Una vez roto, aunque se ajusten bien los pedazos, difícilmente recobra su belleza. Sin embargo, nada se opone al apostolado del AMOR, “Hay que formar niños que sepan ir a visitar a Jesús, a sentir a Jesús, a enamorarse de Jesús.

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Dejad que los niños vengan a mi Un apóstol es el Evangelio vivo andando por nuestras calles y plazas repitiendo y renovando las Enseñanzas de Jesús, pasando sereno y generoso por entre las muchedumbres hambrientas, los fariseos envidiosos, niños que claman, turbas que vociferan a veces crucifican.

HIJOS DE LA IGLESIA, ORACIONES LITURGICAS, CANTO, PRIMERA COMUNION. Debemos y queremos formar el cristiano en la plenitud de la palabra, ya que nuestro PLAN es formar el Santo, el familiar de Dios. De aquí que su piedad no pueda ser individual. Es miembro del Cuerpo Místico, cuya cabeza, bien lo sabemos es Jesucristo y nosotros somos los miembros. Magnífica Unidad que realiza nuestra Madre la Iglesia que nos hace vivir cada año todas las etapas de la vida de nuestro Cristo, para que reproduciéndolo lleguemos a ser otros Cristos. Así pues la Iglesia nos hace orar con Ella, nos adentra en su gran y universal Oración si somos fieles: Sus Salmos, los textos de la Sagrada Escritura llegarán a ser nuestros.

Si acostumbramos a los pequeños a orar con el tiempo y con su Madre la Iglesia, no sólo encontrarán en ello gran valor educativo sino también la convicción de su responsabilidad espiritual como hijos. Por qué buscar para los párvulos, oraciones que expresan sentimientos que

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Dejad que los niños vengan a mi ellos no han sentido ni sentirán jamás (puede ser) cuando en la liturgia encuentra lo que debe sentir y pedir el verdadero cristiano.

I.—EL CREDO: No es como las otras oraciones, un llamamiento, una súplica...Es nuestra profesión de FE. La manera pues de hacerlo recitar debe ser la expresión de esta virtud, de la certidumbre de la voluntad, de la satisfacción del corazón. Cuando los niños saben la Creación repiten el primer Artículo, saben lo que expresan; sin embargo es necesario explicarlo con mucha sencillez el significado de las ideas y de las palabras antes que las aprendan. Así, para el primer artículo: Qué nos ha dado Dios?... agua, flores, frutas, pajaritos, etc. Se acuerdan cómo lo hizo?... de la nada. El es Todopoderoso, el Único que puede hacer cosas sin nada. Se acuerdan como lo llamamos por haber sacado todo de nada? CREADOR. Bien. Vamos a hablar con Dios CREADOR. El cuerpo recto, la cabeza levantada, mirando al crucifijo, para mostrarle que somos sus hijos, muy contentos de afirmar y estar seguros de que El es Todopoderoso y de que es el Creador del cielo y de la tierra, queremos repetirlo a muchas personas, para que ellas también crean y amen a Dios.

Dicen algunos autores que a los ocho años el niño apenas alcanza a comprender bien los tres primeros artículos y que al enseñarlos se debe proceder lentamente. También que los artículos se deben enseñar mes por mes, y siempre con el entusiasmo y el coraje de proclamar su

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Dejad que los niños vengan a mi FE: Además referirles la Historia de un mártir, haciéndoles notar bien que murió diciendo su Credo, por esto lo hicieron sufrir y morir. En la conversación con que terminan las clases sacarán conclusiones y buenos propósitos. Uno de ellos, que en la Santa Misa hay que rezarlo de pie, con el cuerpo firme y la cabeza levantada aunque otras personas no lo hagan así.

EL AVE MARIA: Hacerles sentir y comprender el relato de la Anunciación. La Visita a Santa Isabel. Esta parte se reza mirando una imagen de la Santísima Virgen, para fijar el Espíritu. En la segunda parte se les habla de la humildad y la confianza en su Mamá del cielo, que nos ama y ayuda aunque seamos pecadores.

EL PADRE NUESTRO: Se empieza recordando si ya saben el pasaje evangélico en que Nuestro Señor lo enseñó a los apóstoles (Enseñarlo). Como se trata en esta segunda etapa de habituarlos a pensar en lo que dicen, se explica cada petición sin medirles tiempo, y se reza Ion los ojos bajos porque el PADRE NUESTRO se dirige a Dios y El está en el corazón. Aprovechar las oportunidades de la vida práctica para recordarles las peticiones, disputas, pequeños resentimientos, un sacrificio que cueste: Hágase tu voluntad; un acto de caridad con un compañerito. El Pan de cada día: “Danos y no dame”.

Lo mismo las horas y circunstancias en que lo rezamos, especialmente en la Santa Misa. Si el sentido del padre nuestro impregna el espíritu

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Dejad que los niños vengan a mi de los niños, tendrán ya fijo el resumen de su vida cristiana. Las ideas sembradas alrededor de esta oración surgirán espontáneas en los momentos precisos.

YO PECADOR: Se necesitan imágenes ilustrativas para fijar el espíritu y dar comprensión. Los Santos apóstoles, un cuadro que represente el cielo los Santos que se les presentan a medida que los invocan. En la primera parte los Santos nos escuchan; en la segunda responden a su llamamiento, a su deseo, piden con ellos al Padre. Esta oración les hace comprender su unión con la Iglesia triunfante, les da seguridad de que jamás estarán solos; porque los Santos del Cielo los aman y miran como a sus Hermanos de la tierra; porque todos forman una sola Familia.

BENEDICETE: Es el Canto de los tres jóvenes Hebreos: Ananías, Azarías y Misael. Lo reza el Sacerdote entrando en la sacristía después de la santa Misa. Es una de las oraciones litúrgicas más hermosas, de mucha doctrina para los niños, particularmente les da una mentalidad menos egoísta. Del 1 al 15 puede servir para oración de la mañana, del 15 al 20 oración de la noche; también se puede dividir en tres partes: El laudate Dominum (Salmo 116) compuesto por dos versículos es también propio para la adoración y acción de gracias, los niños le dan mucha expresión.

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Dejad que los niños vengan a mi EL MAGNIFICAT: Canto evangélico que como tal hay que rezarlo de pie, precedido de la señal de la Cruz. Se enseña lo mismo: VERSICULO POR VERSICULO. No im-porta el tiempo empleado para que retengan los salmos, basta que ellos a los doce años les sea verdadero alimento del alma…La salve y otras oraciones muy hermosas al Sagrado Corazón, a la Santísima Virgen, vendrán espontáneamente, a nosotros nos corresponde ponerlos en el camino.

EL CANTO: Entrenar los pequeñitos en la vida litúrgica no solamente orar con las oraciones de la Iglesia, urge también hacerlos obrar con la Iglesia militante, en la alegría de los hijos de Dios. Y la oración con el Canto y por el Canto es el programa de la Iglesia a lo largo del año litúrgico, a través de todos los siglos y en todo el mundo. Es con el canto que Ella gana y guarda las almas hijos grandes y pequeños. Además el canto es un instrumento preciso de Formación.

El concurso de la memoria musical ayuda a grabar mejor las verdades cristianas en el corazón por el encanto de la melodía y el gozo sobrenatural que anima entonces el espíritu. Alegría de que tienen necesidad imperiosa nuestros pequeñitos, mejor todos los que vivimos para amar y sufrir, todos.... El canto es también una acción intensa física, intelectual y afectiva, sabemos que los párvulos tienen necesidad de obrar para formarse. Cantando vibrará plenamente cuerpo y alma,

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Dejad que los niños vengan a mi se acostumbrarán a alegrarse con Cristo, con la Santísima Virgen y con los Santos.

Los cantos deben ser variados según el tiempo y las festividades, no por el gusto de aumentar repertorio sino para evitar el mecanismo y porque toma parte de la formación. Así en cuaresma, Semana Santa, algo alusivo a la pasión del Señor. Al explicarles la letra hacerles buscar alguna aplicación práctica, podemos ayudar a Jesús a llevar la Cruz… A todo canto debe pasar la vida del alma, (Dios); inducirlos a la práctica.

La liturgia en todas sus manifestaciones pone a los; niños en la escuela de la Iglesia, los sostiene en la unidad de su vida de piedad, que es sin embargo muy variada. Terminamos esta lección con las palabras de un Padre BENEDICTINO: Cuánto contribuye el canto Sagrado.

Fomenta la piedad popular…Cuánto pueden hacer las religiosas con sus alumnos, en la Catequesis, con el canto sagrado. Será voz de oración, será una oración hecha en comunidad, a la cual la música clásica de la Iglesia presta los acentos más litúrgicos y expresivos.

PRIMERA COMUNION Desde el momento en que por nuestra misión de educadoras, estamos formando Santos, estamos también preparando al Señor COPONES

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Dejad que los niños vengan a mi VIVOS, y nuestra capital preocupación es preparar la primera entrada de Jesús en ese santuario pequeño en apariencia, que lo atrae por su blancura. Esa preparación exige esfuerzo, oración de nuestra parte.

Depende tanto la vida espiritual de la Primera Comunión, que si amamos a Dios, si tenemos verdaderamente hambre y sed de almas, no omitiremos ningún sacrificio para que ese encuentro formal, podemos decir, del niño con el Divino Maestro en el camino del cielo, se continúe día por día, dejando cada vez más un acercamiento de pureza, fortaleza y mayor capacidad para asimilar la vida de Jesús Eucaristía hecho HOSTIA… Cuánta responsabilidad tienen las personas en la Preparación para la primera comunión, particularmente en este tiempo en que las familias en general han convertido esta Fiesta en diversiones profanas, que roban al niño la huella de ese ambiente celestial, de pureza y de paz que les había dejado Jesús al entrar en su corazón.

Terminemos con las palabras de la primera hora: “Su Santidad Pío XII ha dicho: “El fin de la educación cristiana es formar Santos, Familiares de Dios”. Para alcanzarlo, con la gracia de Dios y en unión con María, dividamos nuestro trabajo en tres partes; I. DIOS NOS AMA. II. Qué hace Jesús por mí?, y qué he hecho yo por El?. III. Cómo puedo vivir con Jesús? Convencidas de que sólo el Obrero Divino podrá realizar Obra tan grande como es el milagro de regenerar la naturaleza caída del hombre y hacerla participar de la naturaleza divina.

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Dejad que los niños vengan a mi Algunas prácticas que puedan servir para la preparación de la Primera Comunión: I. Prepara a Jesús un ramillete de flores muy hermosas para presentárselas el día de su primera comunión, de las virtudes que ellos puedan practicar; que puedan ir anotando en un cuaderno bien presentado que llama rán: Presentes ofrecidos a Jesús el día de mi primera comunión.

II. Un álbum de estampas, pensamientos eucarísticos muy sencillos, si pueden escribirlos a su modo.

Apliquémonos a formar en los niños el espíritu de oración. “Démonos cuenta de que los pequeños sólo prestan atención a las palabras en la medida en que perciben su sentido las cosas que ellas designan, o por lo menos su imagen”. (C. Boyer) debemos preocuparnos porque encuentre a Dios poco a poco en todas partes para amarlo, agradecerle todo lo que de Él han recibido, empezando por sus padres, sus her manitos, Dios en las cosas, el Crucifijo, las imágenes, los libros, El les da los alimentos por medio de sus padres. Dios en las Iglesias, y hacer que le envíen un beso al Señor oculto.

Dios en todo lo que hacen durante el día que deben empezar y terminar con una corta oración. Dios en toda su vida, que lo inclinará ante El antes de que pueda entrar en acción su libertad moral.

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Dejad que los niños vengan a mi La preocupación religiosa, dominante de los dos a los tres años; debe ser crear un clima familiar religioso.

El niño de los tres a los cinco años. La formación religiosa en este período responde a las preguntas que el chico formula cuando se le expresa alguna idea evangélica sencilla.

De los cinco a los seis años. A este niño ansioso de crecer se le debe presentar una Religión que lo engrandezca; debemos pues servirnos de ella presentándole un Dios padre suyo que lo ama y desea verlo crecer; entonces le decimos cómo puede ser Grande a sus ojos.

En esta edad también el niño necesita de Amor; démosle una religión que le gane el corazón. Así, gracias a una educación humana y a una vida religiosa que tenga presente la necesidad que el NIÑO tiene de afirmase, de crecer y de ser amado, lejos de endurecer su personalidad en el egoísmo, empezará a desarrollarse en la caridad bajo la mirada de Dios.

Urge también enseñarles a guardar silencio por algún tiempo para escuchar a Dios, esto se hará en un ambiente de paz y de alegría.

Cuando el chico calla, sus sentimientos se aquietan y está preparado a una cierta intuición del misterio. Dice un autor contemporáneo: “Que toda oración vaya precedida a ser posible de unos segundos de calma”.

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Dejad que los niños vengan a mi De la manera como enseñemos a rezar a los niños, depende en gran parte el concepto que de la oración tendrán toda su vida… Si hacemos la oración sin fervor, por cumplir, se cansan, se aburren, y queda el peligro de asociar más tarde el aburrimiento con cualquier acto religioso.

Desde el momento en que el niño comprenda y guste la oración personal, es capaz de una vida de unión con Dios, de conversación con El. Formar en el niño el espíritu de Fe, habituarlo a ver a Dios en la naturaleza, a tenerlo en cuenta en la vida corriente, aprovechar las circunstancias y las disposiciones del chico para elevar su alma con naturalidad hacia Dios.

No abusar de la expresión “Niño Jesús”. En verdad fue niño y deben amarlo; pero han de saber que es el Señor Criador del cielo y de la tierra…Lo importante es no privar al pequeño de las riquezas de la vida espiritual, del conocimiento de su Padre del cielo, lo cual se hace al enseñarles el Padre Nuestro por partes bien determinadas. No limitar la mente y el corazón infantil a fórmulas de oración. Orientarlo hacia una fe fuerte a una gran confianza en Dios, en Cristo, en la Santísima Virgen, nuestra Madre que nos dio a Jesús. En Ella encontrará el camino para llegar a Cristo.

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Dejad que los niños vengan a mi Inculcar una gran devoción práctica al Ángel de la Guarda que los acompaña siempre si lo aman y lo invocan.

Los pequeños gozan con Historias. Por qué no contarles la vida de Jesús en esa forma poco a poco; pero con amor y entusiasmo.

PRÁCTICA DE LA CARIDAD. Un niño que ha sido creado por amor, para amar a Dios y a todos sus hermanos como hijos de Dios.

Así es como cumplirá más perfectamente su misión en el mundo. La caridad es la virtud cristiana por excelencia, la que resume toda la Ley, sin la cual las otras virtudes no tienen valor. El Amor al prójimo con lo que supone de sacrificio en su favor, es la mejor prueba de Amor a Dios”.

Los niños en virtud de su bautismo y de su Confirmación están llamados a ser apóstoles en el medio en que tengan que vivir, esto les será muy difícil sino se ha desarrollado en ellos, en la edad en que se forman los hábitos, la virtud de la Caridad, la preocupación por el prójimo.

Y esta formación es tanto más urgente en cuánto el niño es por sí mismo egocentrista. El arte de la educación es orientar hacia lo bueno, aprovechando todas las energías latentes de cada niño, de lo cual puede

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Dejad que los niños vengan a mi depender el que en su vida sea más feliz y mejor.

Para desarrollar la caridad y la bondad, urge ante todo el ejemplo. Las educadoras deben ser siempre buenas, benévolas, generosas, amables con todos los que la rodean, especialmente con los que sufren… Es bueno enseñar a los niños a ponerse en lugar de los que sufren acostumbrarlos a descubrir lo que hay de bueno en los que los rodean, que pidan al Señor la gracia de pensar en los demás antes que en sí mismos.

EL NIÑO ANTE DIOS. Su despertar religioso: Al niño ávido de amor le hace falta una religión que le gane el corazón. Revelémosle el amor que Dios le tiene. Tratando de orientar su religión hacia un amor activo a Dios y al prójimo; pero no es posible que se establezca entre Dios y el párvulo un lazo vivo de amor, mientras éste no llegue a saber y a sentir que es amado personalmente por Dios. Hay que hacerlo ver en los acontecimientos alegres que le suceden, y rodeándolo de un amor verdadero; así el respeto que el niño tenga a Dios irá mezclado de cierta ternura.

Donde podemos mostrar al niño este amor unido a la grandeza divina es en la bondad de Dios para con los hombres en el Antiguo Testamento, en el espectáculo de la creación, en las escenas de la vida

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Dejad que los niños vengan a mi de nuestro Señor, en la ternura maternal de la Santísima Virgen, su madre el cielo, en su Ángel Guardián en algunos ejemplos de la vida de los Santos.

La misma convicción debe nacer cuando se le hable de la creación, añadir siempre a la plegaria del niño una nota de amor personal a su Dios.

LA INFANCIA La infancia ha sido definida por un Antropólogo de nombre “Un conjunto indefenso de posibilidades”. Por esto el niño necesita que se le proteja por varios años.

Para que el menor se desarrolle como ser humano necesita convivir desde que nace con otros seres humanos. De la calidad del ambiente y sobre todo de las relaciones emocionales que se establezcan entre la directora y el niño dependerá el valor y la coherencia de su personalidad.

El construye su imagen del mundo sin darse cuenta, únicamente con la experiencia inconsciente que tiene de su madre o de la persona que lo cuida, según sea cariñosa o indiferente, él sentirá que el mundo es cariñoso o indiferente. Un niño dotado al nacer de todos los

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Dejad que los niños vengan a mi impulsos necesarios para desarrollarse armónicamente aprende a querer al sentirse amado. Cuando no es amado no sabrá amar.

Es una investigación hecha por Bowiby sobre aspec tos relativos a la salud mental de los niños, comprobó que la relación afectiva es parte de la nutrición misma de toda criatura, y que si esta se ve privada de Amor no puede crecer, no podrá crecer ni desarrollarse como or-ganismo sano, física y sicológicamente.

La privación de afectos puede dar como resultado retrasos en la capacidad de percepción, de memoria, habilidad manual, inteligencia. Los afectos en la formación de la personalidad y la conducta son graves, su afecto es superficial, no muestran capacidad para distinguir el bien del mal. Hay que darles gusto en todo inmediatamente o se enfurecen.

En el ambiente de hogar debe darse al niño libertad, protección , dirección individual y el cariño que necesita para su desarrollo normal: también la posibilidad de tener relaciones estables con las personas que lo rodean, condición indispensable para su desarrollo emocional. La separación del niño de su familia no produce efectos que lo perjudiquen; son las condiciones que vive, el cuidado inadecuado que recibe en la institución.

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Dejad que los niños vengan a mi NIVELES DE DESARROLLO DEL NIÑO Estos niveles no deben aplicarse en una forma rígida puesto que a cualquier edad una persona presenta gran variedad de características que corresponden a diferentes edades.

CARACTERISTICAS. I. Seis meses de edad: Duerme de 16 a 18 horas. Necesita de dos a tres siestas por día. II. Puede sentarse solo por algún tiempo. III. Juega con las manos y los pies llevándolos a la boca.

IV. Todo lo lleva a la boca. V. Pronto comienza a gatear. VI. Empieza a coordinar los ojos y las manos. VII. Pasa los objetos de una mano a otra. VIII. Chupa el dedo, muerde y puede irritarse. IX. Hace sonidos con la boca y empieza a conocer su propia voz, así como la de otras personas. X. Le gusta que le hablen suave y cariñosamente. XI. Le atemoriza una cara desconocida. XII. Le gusta sentirse participante de lo que sucede a su alrededor. XIII. Necesita que lo acaricien, lo mesan y le den palmaditas.

2. 1 año de edad. Se sienta solo, puede incorporarse, permanecer de pie y caminar solo, disminuye el apetito, comienza a alimentarse por sí mismo. Es irritable e impaciente cuando tiene hambre. Le gusta el desorden. Le gustan los juguetes que hacen ruido. Se lleva todo a la boca. Depende de otras personas para su cuidado corporal. Habla con

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Dejad que los niños vengan a mi palabras sueltas, o en combinación de sonidos. Juega palmoteando sus manitas. Dice adiós con la mano. Le gusta llamar la atención. Le gusta una actuación que produzca risa o aprobación. Comprende algunas órdenes simples, como no. Caliente. Bien, Imita las palabras y sonidos de otras personas.

3. - 18 meses de edad. Puede establecerse el control de orina durante el día…Imita los oficios como sacudir el polvo, contestar al teléfono, se mueve constantemente de un lugar a otro y de una ocupación a otra.

Quiere vestirse y desvestirse él mismo. Es curioso. Puede pronunciar diversas palabras. Las manifestaciones emocionales son frecuentes; pero breves.

4. 2 años de edad. Trata de moverse independiente, mente; pero aún dependiente. Es negativo egocéntrico; su esquivo va disminuyendo. No es capaz de esfuerzos conjuntos para el juego. Predomina el juego solitario. Se interesa por sus compañeros pero no juega con ellos; Activo, enérgico, pero puede cansarse rápidamente. Quiere expresarse con palabras, se frustra cuando no puede. Necesita calor, amor, seguridad y confianza, algunas veces es celoso, es curioso, desea explorar. Necesita es trecha vigilancia.

5. 3 años de edad. Aún es egocéntrico. Su negativa va disminuyendo.

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Dejad que los niños vengan a mi No es capaz de esfuerzos conjuntos para el juego. Puede aceptar sugerencias y seguir instrucciones sencillas. Todavía no participa bien; pero empieza a hacerlo. Le gusta representar las situaciones familiares.

El desarrollo del lenguaje se acentúa, debe practicar esta habilidad hablando o haciendo preguntas. Tiene poca capacidad de atención.

1 6. 4 años de edad. Hace sentir sus derechos, a veces lo demuestra negativamente; pero esto va disminuyendo. Poca capacidad de atención; pero va en aumento, desea reunirse con niños de su edad; predominan las peleas. Habla mucho, es preguntón; busca conocer el mundo que lo rodea. A ratos necesita estar solo durante el día, sus percepciones no son adecuadas; puede tener muchos conceptos erróneos. Aún necesita amor personal y con fianza.

7. -5 años de edad. Cada vez más realista. Se expresa bien.

Aficionado a los cuentos, a cosas nuevas. Crece el sentido del humor.

Sus representaciones dramáticas son mejores. Le gustan las actividades estructurales. Aumenta el poder de atención. Puede ser una edad encantadora. Conserva el derecho de regresar a formas menos maduras de comportamiento.

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Dejad que los niños vengan a mi NECESIDADES DE PLANEACIÓN INDIVIDUAL DE LAS NECESIDADES INDIVIDUALES La maestra debe comprender que cada niño es una persona única en su género, con ideas, sentimientos, necesidades, modos de ser, gustos y aversiones, todo lo cual se deriva de su herencia y de sus experiencias con diferentes situaciones y personas.

Al ver las necesidades .de las personas, la maestra debe ser capaz de reconocer los motivos de perturbación emocional. Estos signos pueden indicar un trastorno leve o una crisis grave en la vida del niño.

Ella no puede tomarlos a la ligera, debe ayudarle al niño a hacer frente a su problemita. Estudiar estos factores: Cambio de postura, falta de entusiasmo, llora con facilidad, explosión de cólera, sin motivo reacciones verbales que indican disturbios emocionales.

Las incapacidades físicas no exigen atención especial, pueden descubrirse durante los años preescolares, buscar los motivos e informar a la Directora.

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Dejad que los niños vengan a mi TAMBIÉN DEBEN TENERSE EN CUENTA LAS NECESIDADES DE LOS PADRES: Con prudencia darse cuenta de la manera de tratar a sus hijos para estimularlos amable y caritativamente, en sentido sobrenatural para llegar a convencerlos de la responsabilidad que tienen de esas almitas que Dios les ha confiado y que serán su recompensa por toda la eternidad.

La información que concierne al niño, debe trasmitirse directamente al padre o a la madre, dándoles cuenta de lo que se refiere a la parte intelectual y a sus de-ficiencias corporales, mostrándoles interés y cariño por el bien de toda la familia.

Comprender que algunos padres tienen necesidades especiales, pueden ser temporales o permanentes, conocerlas y tratarlas de manera especial.

La mayor parte de los niños podrán acomodarse más fácilmente al centro preescolar si este se esfuerza constantemente por evitar la fatiga y el tedio de los pequeños. Veamos algunos factores que pueden influir en un ambiente bien adaptado:

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Dejad que los niños vengan a mi 1. - Recargo de experiencias para el día. Proporcionar a los pequeños periodos cortos de descanso; así como el tiempo para ¡a siesta. No permitir que los niños pasen hambre. No reducir los niños a una sola actividad cuando han perdido el interés por ella. Evitar que los niños se sienten en sillas sin hacer nada. Procurar que hablen en tono bajo y suave. Asegurarse de que los niños se encuentren tranquilos en todo momento, ya que el nerviosismo tiende a contagiarse. Evitar que los pequeñuelos se den cuenta de su verdadero tamaño. Permitir en las actividades libertad de elección. En las actividades de grupo evítese la competencia cuanto sea posible. Hay que tener en cuenta la selección de colores para los salones. Algunos colores dan descanso, otros estimulan.

La maestra debe evitar hablar demasiado rápido. Debe evitar forzar a los niños a que se sometan a un horario rígido; el programa debe ser flexible.

Evitar incluir a los niños muy pronto en actividades especiales. Nunca permitirse críticas u observaciones que hieran los sentimientos del niño y estimulen trastornos emocionales.

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Dejad que los niños vengan a mi CONOCER Y COMPRENDER LA PSICOLOGIA DEL NIÑO Para conocer a un niño es indispensable vivir su Vida. Sentir lo que él siente, comprobar sus disposiciones, adivinar sus tendencias, conocerlo en su alma (G. Courtois). Todo niño tiene su personalidad que lo hace diferente de sus compañeros: Su genio propio, su misión sobre la tierra, su destino divino. Esto debe reconocerse para evitar choques, sublevaciones cuando las circunstancias dejen libertad a sus energías, pueden ser contenidas largo tiempo.

Se debe observar al niño, particularmente en las circunstancias en que obra con mayor naturalidad; los juegos, la mesa, ocupaciones, cuando debe elegir algo, cuando escucha una historia, un cuento, cuando está con sus compañeros. En esa forma se puede descubrir al egoísta, al caprichoso que no puede jugar al mismo juego cinco minutos seguidos, al jefe que tiene iniciativas y sabe mandar a los otros, al de mal carácter, al rutinario que le falta imaginación, al generoso que consuela y sabe ayudar.

Recordemos que el niño no reacciona como una per-sona mayor, bien lo sabemos, no olvidemos esto, es que el arte de educar consiste no únicamente en pensar en el niño; sino en pensar desde el niño hacer esfuerzos para conocer lo que pasa en su mente y en su corazón. Aquí está el secreto del éxito.

Para que el niño se descubra a la educadora tal como es, urge que sea

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Dejad que los niños vengan a mi siempre la misma. Una educación demasiado rígida no hace más que domarlo; y hasta puede aniquilar su personalidad. Se debe desconfiar de los niños demasiado prudentes, demasiado disciplinados que viven y obran por temor.

La imaginación del niño posee un poder de amplificar que es imposible frenar esta anomalía, en este caso no se les pueden exigir esfuerzos que no estén a su alcance, alternar los períodos de reposo y de trabajo, no estar siempre sobre ellos de manera que lleguen a ser sólidos y equilibrados. Recordemos que los heredados constituyen un conjunto de tendencias que son absolutas. La libertad y la educación pueden utilizarlos.

Un ambiente de confianza facilita la expresión, el progreso; el niño se siente obligado moralmente a hacerse mejor…La desconfianza debe evitarse en toda formas, si, un clima de confianza donde el niño puede manifestarse libremente, es tanto más importante cuanto que los primeros conflictos afectivos son los que determinan los principales conflictos del adulto (G. Couitois).

Debemos cumplir las promesas que hacemos a los niños; ellos toman en cuenta tanto la promesa como las amenazas y perderán la confianza en su profesora. Nunca se debe engañar a un niño. Hay muchas maneras de no ser verídico con él… Su Santidad Pío XII: “No imag-

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Dejad que los niños vengan a mi ináis qué turbaciones y qué crisis pueden nacer en esas almitas el día en que se den cuenta de que se ha abusado de su natural credulidad”.

Cuando un niño está en un plan, de confidencia, no interrumpirlo; es la hora de gracia que pasa.

Nunca manifestar una compasión exagerada en caso de una caída sin gravedad o de un pequeño golpe, hay que formar los pequeños para que sean viriles.

Es normal que los pequeños tengan caprichos; conducirlos afectuosa y firmemente. Su verdadera felicidad está en peligro; porque sino aprende a reprimirse, des¬pués será demasiado tarde y llegará a ser la víctima de las personas que conviven con él… Es preciso enseñar a los niños a reaccionar alegremente frente a las dificultades, a soportar las contrariedades sin manifestarlo, a regocijarse en las pequeñas ocasiones de alegría, a buscar el lado bueno a todas las cosas.

Hoy particularmente conviene a la niñez y a la juventud, un estilo de vida algo austero. Los jóvenes a quienes nada ha faltado; y a quienes se ha querido evitarles las menores molestias, son incapaces de realizar un esfuerzo sostenido cuando llegan a la edad adulta.

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Dejad que los niños vengan a mi CONSERVAR LA CALMA Y EL DOMINIO DE SI Tanto más urgente es la calma y el dominio de sí cuanto que el conocimiento del niño difiere del que posee un adulto equilibrado.

Algunos Psicólogos dicen que el repetir: “De prisa, de prisa!, en vez de facilitar la acción, la complican haciéndola más difícil. No olvidemos que los pequeños obran generalmente adaptándose al proceder de las personas con quienes viven. Un colérico, rabioso se desarma si hay calma en su alrededor y no pueden menos de conmoverse y hasta pedir perdón según los ejemplos recibidos en el hogar.

Así como la calma se impone, la nerviosidad sobreexcita. La brusquedad desconcierta al niño; para él una persona mayor tiene tranquilidad y fuerza en el dominio de sí…

Se ha definido la calma: “LA MAJESTAD DE LA FUERZA”. Con ella se juzga imparcialmente en lo que conviene al “niño.

Escuchemos a un célebre autor: “El dominio exterior es una transparencia del interior, que se lee en la tranquilidad del rostro, en la mirada, en el andar, en los gestos del lenguaje.

DAR EJEMPLO: Escribe Gastón Courtois: “El ejemplo sirve a la vez de modelo y de sostén. De modelo porque los conocimientos y las

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Dejad que los niños vengan a mi virtudes del niño son en principio imitaciones; por imitación aprende a hablar, a obrar. De sostén porque el niño necesita que se le mande, sobre todo si se trata de algo nuevo es difícil para él. Necesita el ejemplo que lo estimule.

El buen ejemplo muestra al niño que es posible obedecer. La mirada del niño es más hábil que lo que se piensa. “Las palabras mueren, los ejemplos arrastran”, dice un proverbio.

Para formar una conciencia es preciso dejar ver la propia, recta, leal; para formar un corazón hay que mostrar el propio abnegado, comprensivo... para formar un alma tenemos que mostrar la nuestra fiel a la oración, amantes de Jesús y de María “Los niños son nuestros testigos; no los hagamos nuestros jueces. La verdadera educación se consigue obrando. Una educación con palabras bonitas, al llegar a mayor el niño puede evadirse, pero no puede librarse de la influencia de una vida que forma el perfecto cristiano.

CONSTANCIA Y CONTINUIDAD Los hábitos se adquieren principalmente en los primeros años.

Cualquiera que sea el temperamento y los atavismos del niño es fácil orientarlo, con la oración, la constancia. Se crearán costumbres que

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Dejad que los niños vengan a mi convertidas en buenos hábitos psicológicos harán todo fácil pero mientras el hábito no esté creado hay que continuar en la lucha siempre y cueste lo que cueste hay que evitar en los niños la tensión nerviosa; el agotamiento físico y moral, para asimilar lo que se le dice y enseña; necesita tiempos en que viva un poco a su gusto, con prudencia.

Conviene evitar con los niños toda exageración, les tuerce el criterio, no abusar de la palabra malo. “Eres malo”. Eres malo porque no das gusto a tu compañero, etc.

Ciertas aprobaciones pueden falsear interiormente el criterio de los niños.

Los niños desde muy pequeños tienen el sentimiento de su dignidad!

Es preciso respetarlo. Dos complejos son igualmente peligrosos: El sentimiento de Superioridad y el de Inferioridad. Ambos igualmente peligrosos para un futuro próximo y lejano en el porvenir del pequeño.

Evitar con espíritu de responsabilidad todo lo que pueda perjudicar el niño que puede ser un GRAN HOMBRE en potencia…La frescura de su alma es planta demasiado delicada...Para desperdiciarla antes que haya dado los más ricos brotes de su contenido. REGLA: No hablar jamás de los niños en su presencia. Si es en bien se corre el riesgo de

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Dejad que los niños vengan a mi hacerlos vanidosos, pedantes, desagradables…Si es en mal, esa humillación puede hacer eco en toda su vida.... REFLEXION!!!

MESURA Y PONDERACION Hay que graduar los esfuerzos que se exigen a los niños. Montaigne dice: “Que la tensión del niño es de pequeña embocadura. No puede dárseles demasiadas ideas a la vez. También evitar la exageración porque tomen al pie de la letra lo que se les dice. No hacer ni decir nada que pueda causarles miedo. No sabemos qué repercusión profunda puede producirles un choque nervioso, y puede ser para una vida según las condiciones psíquicas y físicas en que se encuentre”.

No exigirles sino cosas razonables, a su alcance, si es necesario pedirles un esfuerzo hay que crearles clima, animándolos, convenciéndolos de su capacidad. El niño da a las cosas, a los pequeños incidentes del día el valor e interés que le dan sus directoras.

También se debe respetar en el niño el sentimiento de su Dignidad para evitarle dificultades, humillaciones que puedan llevarlos a un complejo de inferioridad para una vida.

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Dejad que los niños vengan a mi CARIDAD Y COMPRENSION MUTUA ENTRE LAS EDUCADORAS Aunque esto no debería decirse a personas que leen el Evangelio, como consejo damos algunas normas: No contradecirse delante de los niños.

Ni hacerse reproches, no llevarse la contraria y menos en presencia de los pequeños… Jamás desautorizar lo que otra formadora ha prohibido.

LA OBEDIENCIA DE LOS NIÑOS La educación de un niño supone autoridad y deber de exigir obediencia. Los niños no son espontáneamente buenos, hay que ayudarlos a ser lo que deben ser. Repetir dos veces la misma orden es prueba de debilidad; y empezar a perder la autoridad. Es necesario hacerse obedecer por el bien de la formación en particular y de todo el personal en general. La eficacia de una orden depende menos de la misma que de la autoridad. La docilidad es hija del respeto que inspira la autoridad.

Hasta los dos años la obediencia es pasiva; a los tres años, y aún antes debe empezar a ser activa.

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Dejad que los niños vengan a mi A los siete años la subconsciencia del niño debe estar formada con las costumbres físicas, intelectuales y morales. Es mejor no mandar cosas que los niños están dispuestos a hacer por sí mismos. Hay que comprender la necesidad que el niño tiene de actividad y libertad.

Trabajar para que los chicos se habitúen dulcemente a ceder ante las exigencias de la obediencia, casi nunca es útil hacerlo ceder por la fuerza. Las órdenes no deben darse en tono suplicante ni brusco, ir siempre a lo normal, jamás deben hacer repetir al niño lo que deseamos que haga para asegurarnos de que ha oído y comprendido.

Mandar en pocas palabras evitando recomendaciones largas. Puede ser imprudente explicar siempre la razón de los mandatos o prohibiciones de cuando en cuando y a manera de ejemplo hacerles comprender por qué se les impone esto o aquello, no tiene buen efecto el mandato que parece encerrar una amenaza, un sentimiento de cólera.

Es necesario dar a los pequeños oportunidad de formar su discernimiento, proporcionándole ocasiones para ejercitarlo. También es necesario saber endulzar los mandatos. Ejemplo: Creo que tiene razón en querer esto o aquello.

REPRENDER: Dos extremos deben evitarse: No intervenir nunca, dejar hacer, dejar pasar. O intervenir siempre a cada instante por menudencias sin importancia. Para que sea eficaz una amonestación

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Dejad que los niños vengan a mi debemos prepararla con una súplica íntima al Espíritu Santo y a nuestra Madre y Maestra, la Dueña de los corazones. Para que los niños adquieran conciencia de su responsabilidad hay que enseñarles en forma concreta el alcance de lo que dice o hace, uno de los medios más eficaces con-siste siempre que sea posible en hacerlo reparar material o moralmente el daño que ha causado.

Cuando hay que reprender a un chico, hacerlo con apacibilidad, serenidad y espíritu sobrenatural. Debe tenerse en cuenta la edad, el temperamento y el medio en que viva o ha vivido el niño. Siempre que la falta no haya sido pública hacerlo en particular y en voz baja; una vez perdonada la falta no se debe volver sobre ella; esto significa que no se ha perdonado del todo, lo cual podría desanimar a los niños para hacer huevos esfuerzos.

No exigir a los niños que reconozcan inmediatamente su falta. Es difícil para ellos admitir que han obrado mal en el primer momento. Si dejan de sostener su obstinación que son inocentes, es bastante, pues en ese momento están cerca de reconocerse culpables. Evitar siempre al reprender un niño, el compararlo con otro.

EL ARTE DE CASTIGAR: La simple reprensión no basta siempre, es necesario el castigo; nada más nocivo para los pequeños que la falsa sensibilidad, que se inclina ante sus caprichos con el pretexto de que

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Dejad que los niños vengan a mi no es más que un niño. Está mal tratarlo bruscamente, pero el principio de no castigar hace al niño un tirano. El castigo para ser educador, es decir formador de la conciencia debe ser siempre adaptado a la edad del niño a su carácter, a su temperamento y a las circunstancias de la falta. Es un error castigar un niño por una acción de la cual él no conocía en carácter reprensible. Antes de castigarlo comprobar si él sabía que la cosa estaba prohibida; todo castigo debe tener en cuanto sea posible un carácter tranquilizador.

Un Proverbio dice: “Quien te quiere te hará llorar”. En este sentido todo castigo para ser legítimo debe proceder del amor, de un amor más fuerte que sensible; las amenazas y los castigos no deben tener más que apariencia de violencia, como castigo que se impusiera uno mismo.

Destrozar una voluntad es esterilizar un ser: Y no siempre aniquilar la insubordinación, cuanto mayor es un niño, mayor es también la necesidad de obtener su aprobación interna en el castigo merecido, el niño debe comprender que es digno de reprensión.

ESTIMULAR Y PREMIAR: Fenelón dijo: “Los niños tienen más necesidad de estímulo que de castigo. Creer que en realidad hay buenas disposiciones es crearlas y aumentarlas.

Quien se persuade de que es incapaz de una cosa, pronto se hace

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Dejad que los niños vengan a mi efectivamente incapaz. Nada desanima tanto como la indiferencia: “Después de todo no has hecho más que cumplir tu deber. “El chico necesita algo más, goza cuando ve que le miman y aprueban aquello que estima y ama.

La confianza facilita la acción; la desconfianza despierta deseo de hacer mal. Estimular al niño, más por el esfuerzo que ha hecho que por el buen resultado. Reco¬nocer a un niño sus progresos es animarlo a hacer otros nuevos.

EDUCACION DE LA CONCIENCIA Dice Courtois: “Sólo hay educación verdadera cuando hay educación de la Libertad” y por lo tanto educación de la conciencia”. Debemos dar a nuestros alumnos, no solo el conocimiento del bien; sino el gusto por el bien. “A propósito de todo y de nada es como se despierta y forma la conciencia. Si este despertar no es bien dirigido, la formación puede ser errónea conducirlos a juzgar según principios sanos, religiosos, las intervenciones de la educadora deben tender a despertar en los mayorcitos el sentido de la responsabilidad y la conciencia personal.

Para formar poco a poco la conciencia del niño, con-dene juzgar en su presencia o con él algunas de las acciones que se presentan o en las que pueden encontrar en la lectura.

Enseñarles a hacer por la noche el examen de conciencia, ayudarles

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Dejad que los niños vengan a mi prácticamente, evitando que vean sólo los aspectos negativos del día, conducirlos a pesar de sus pequeñas deficiencias si las hay, y a que formen una resolución, si es posible por sí mismos.

EDUCACION DE LA VOLUNTAD Para desenvolver la energía y la voluntad de los niños, ante todo es necesario el ejemplo, la lealtad en todas las circunstancias difíciles o desagradables que puedan presentarse sin vacilar aunque tengamos que olvidarnos de nuestros intereses personales. Exigirles actos de vencimiento de acuerdo con la edad y el temperamento.

EDUCACION DEL BUEN HUMOR Una formación fuerte debe ser alegre para evitar el peligro de agotar las energías del niño. Dice Courtois: “Para hacer de la propia vida algo bueno, es necesario: con la gracia de Dios: Tener conciencia, tener carácter, tener o poseer una buena dosis de optimismo que permita en cualquier circunstancia tomar hombres y cosas por el lado bueno.

Desde los primeros años es preciso habituar los niños a sonreír a todo.

A sus directores, a sus padres, a las personas con quienes puedan encontrarse, a la vida con sus contrariedades, dificultades, obstáculos.

El mirar los obstáculos con una buena sonrisa ayuda a descubrir con más facilidad el medio de superarla. El desaliento es una palabra que

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Dejad que los niños vengan a mi acaba con las mejores energías....

No se debe hablar a los niños con rostro severo. La firmeza cuando es amable da mejores resultados…Para formar un carácter sonriente y jovial en un chico, nada mejor, en un principio, que el ejemplo de la felicidad es ante todo una manera de ver las cosas, un arte de adaptarse a ellas a la Voluntad de Dios.

El único medio de conseguir la educación por la alegría es que la educadora la viva sobrenaturalmente… Será más eficaz y contagiosa…El párvulo como las plantas tiene necesidad de SOL. La educación triste corta las alas; la jovial alegra, centuplica el esfuerzo.

EDUCACION DE LA SINCERIDAD Es urgente formar los pequeños en la franqueza. Conviene ser exigentes en este punto. No consentir la mentira, perseguirla con energía, perdonar con facilidad al niño que confiesa su mentira.

Cuando no se pueda responder a una pregunta importuna o indiscreta de un chico, es preferible decirle sencillamente que no se le puede responder por una u otra razón; pero nunca engañarlo por poco que sea…Los pequeños creen a sus superiores como palabra de Dios.

En algunos temperamentos generosos el abuso de la verdad es que se juzgan víctimas puede crearles un traumatismo psicológico y moral.

Cuando se les refiere un cuento, una historia inventada, decirles esto no es real, verdadero. Es necesario demostrar a los pequeños que

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Dejad que los niños vengan a mi creemos en su verdad y buena fe, hasta que no tengamos pruebas de lo contrario. Reflexionemos en que para el niño hay causas de error que el adulto no conoce; un error de visión por debilidad orgánica, imaginación desbordante que lo arrastra fuera de la verdad. Al hecho de ser muy sugestionable. A la fuerza de sus sueños que su juicio poco formado aún, no le permite diferenciar de la realidad.

EDUCACION DEL SENTIDO. DE JUSTICIA Los niños sienten naturalmente la tentación de apropiarse lo que les gusta o puede serles útil. No es necesario acusarlos de robo porque aún no tienen noción exacta de la propiedad; conviene darles poco a poco idea clara del respeto debido a lo que no les pertenece. El robo repetido en un niño pude ser síntoma de desequilibrio y constituir una señal de preocupación para la familia, es bueno consul¬tar al médico.

Insistir con los niños sobre esta máxima: “Honor y honradez, van a la vez”. Insistir también en el respeto debido a lo que es de uso común, mostrándoles con hechos precisos que son ellos las primeras víctimas de los daños en el local, etc.

Ya que ellos en general no ven las consecuencias de sus actos. Cuando alguno es culpable de un robo debe indagarse primero el móvil que lo indujo; hacerlo restituir pero sin comprometer su reputación.

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Dejad que los niños vengan a mi EDUCACION DEL RESPETO Y LA CORTESIA. La cortesía que se debe inculcar a los chicos, es una cortesía que nace del corazón, es hija del respeto al prójimo y hermana de la caridad, que desarrolla sentimientos delicados de comprensión y finura en los modales en una época en que el egoísmo impulsa a muchas personas a portarse como si estuvieran solas en el mundo.

La experiencia enseña que cuando se descuida la for-mación de la cortesía durante los primeros años, es difícil adquirirla más tarde…

ORDEN. Tener orden no es cosa de poca importancia, es una de las virtudes más necesarias para el buen equilibrio de la vida individual y colectiva. Es un medio para desarrollar en el niño el dominio de sí mismo, y en cierto sentido el espíritu de sacrificio. Es una verdad comprobada por la experiencia, que el orden exterior hace la vida más agradable, alivia la memoria, facilita la calma, hace ganar tiempo, asegura la exactitud, y la exactitud es a la vez una de las formas más preciosas del orden y de la cortesía. Para despertar el amor al orden en los niños es preciso hacer notar cuando sea posible cuán agradable y útil es encontrar los objetos con los ojos cerrados. Es fácil habituar a los niños a colocar sus cosas en el mismo sitio y de la misma manera no cambiando nada de lo que han hecho sin motivarlos.

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Dejad que los niños vengan a mi La Señora Montessory dice: “Que hacia los tres años hay un período sensible, una época favorable para la adquisición del orden”. Este es exacto, si esperamos demasiado tiempo para crear en el niño el hábito del orden lo exponemos a no conseguirlo nunca.

DISTRACCIONES O JUEGOS: El juego no tiene para el niño el significado que le dan los adultos, para el niño el asunto de reflexión y trabajo, por esto se deben respetar sus invenciones, digamos iniciativas, para ellos es trabajo que realizan con gusto y los juguetes son sus instrumentos, esto les ayuda a su psicología. Es urgente que tengamos buen espacio para marchas, carreras, etc. También balancines, escaleras. Dice un autor Americano: Las actuaciones y sentimientos que revelan los niños durante el juego están impregnados de significados. La niñez es la época de tantear muchas actividades que desarrollan más tarde o que pueden ser flor de un día.

El juego puede contribuir a la mejoría de un niño enfermo; es necesario que tenga con qué distraerse. También hay que encausar las ricas fuentes de la fantasía; hay que buscar una forma apropiada para darle realidad a su trabajo, proporcionarles juguetes adecuados, así tendrán una actividad práctica, los médicos dicen que los niños deben participar en juegos y trabajos de construcciones manuales, apenas sean capaces de realizarlo acosados o sentados.

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Dejad que los niños vengan a mi En las perturbaciones y trastornos del desarrollo mental, el juego correctamente dirigido es buen medio para despertar y ejercitar sus fuerzas y potencias que muchas veces languidecen.

Tener en cuenta que toda enfermedad tiene su aspecto corporal y su lado espiritual. Cuanto más tiempo tengamos ocupado en sus juegos un niño nervioso, deprimido, tanto más fácil se hará su formación para los que lo rodean.

Emplear el dibujo infantil para alcanzar una declaración de las cosas íntimas. Se deja a los niños plena libertad en sus cuadernos de dibujo para que representen sus ideas o imágenes sin darles ninguna enseñanza. Esta idea de dibujos inconsciente se emplea para conocer el estado anímico del niño; se distingue esencialmente de la enseñanza del dibujo propiamente dicho.

NIÑOS DIFICILES: Se trata de niños cuyo comportamiento no corresponde a lo que esperamos de ellos. El problema de los niños difíciles, es al mismo tiempo un problema para el Educador. De ahí que no se debe determinar las dificultades de la educación de una manera general. Hay que investigar si el proceder del niño es una reacción drástica a una exigencia excesiva o que traspasa los límites de lo normal. Muchas veces el trastorno en la conducta va acompañado de

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Dejad que los niños vengan a mi poco aprovechamiento escolar, también la deficiencia de aprovechamiento está en relación con las exigencias de la maestra…

No todo niño molesto tiene trastornos en la conducta y es pobremente dotado. Aprovechamiento escolar deficiente y trastornos de conducta va con frecuencia unidos, no todos los niños son capaces de un desarrollo en la misma forma. Hay trastornos pasajeros de capacidad.

Los chicos convalecientes o enfermos crónicos dan poco rendimiento: Falta de sueño, influencia del círculo que lo rodea en la familia, lo cual puede tener como consecuencia inhibiciones en el desarrollo…

Ningún niño se desarrolla de una manera continua, hay que tener en cuenta el sentimiento de honor del niño evitando mostrar inclinación por uno o algunos…

Alabar un niño cuando la alabanza es justificada, reprobarle cuando no se puede obrar de otra manera; pero no demostrar a ningún chico su incapacidad.

DOMINIO DE SI MISMO: Accesos de cólera con frecuencia y para obtener algo que desea y como no conoce un medio para adquirirla, el niño particularmente si es retardado se encoleriza, grita, se arroja al suelo y lo golpea. Decirle con toda calma y tranquilidad que no es así

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Dejad que los niños vengan a mi como se obtiene lo que se desea. No manifestar ninguna indignación ni impaciencia. Dejarlo solo unos instantes, esperar que él busque el encuentro.

La misión de la formadora no es solamente el de protegerlo y subvenir a sus necesidades sino también de saber e inspirar confianza, tratando de guiarlo como a un hijo de Dios.

JUEGO Y TRABAJO: Si el juego es la actividad continuada del niño pequeño, desde los tres años de edad se le puede exigir un trabajo proporcionado a sus fuerzas físicas y mentales y a medida que vaya creciendo, la parte de trabajo debe ser más importante.

Sin abandonar las primeras formas de juegos, el niño encontrará a unos semejantes en la edad llamada de “la razón”. El juego es un aprendizaje de la vida. Dice Cluder K.: “Respecto al carácter educativo de los juegos colectivos, nadie lo ha discutido. Tales juegos colocan al individuo dentro de un equipo, cuyo sitio debe ocupar lealmente, estimulan el esfuerzo para la consecución de un objetivo y, con frecuencia facilitan la aparición de la destreza y del raciocinio. Los que no han jugado con unos compañeros estarán mal preparados para la vida social.

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Dejad que los niños vengan a mi “Un niño deficiente tiene dificultades para entregarse a los juegos que constituyen la alegría y favorecen el desarrollo. Tienen necesidad de ayuda”.

Por lo demás, lo que interesa es que el niño se encuentre en un ambiente de confianza, de alegría, de actividad. Colocándose a su nivel, haciéndose niño con los niños, el adulto arrastra al pequeño con su ejemplo.

Madre Berenice Con Licencia Eclesiástica de Febrero 2 - 1.977 Puede Imprimirse JOSE SALAZAR R. ARQUIDIOCESIS DE MEDELLIN Gobierno Eclesiástico Vicario General Este Libro se terminó de Imprimir en el Mes de Abril de 1.977 en L. VIECO E HIJAS - Tel. 42-08-71

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DEJAD A LOS NIÑOS QUE VENGAN A MÍ 1956

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION PRIMERA “YO ESTOY SOBRE LA TIERRA” “Estoy sobre la tierra de paso. . . para IR AL CIELO”.

FRUTO DE VIDA: Habituar al niño a mirar todas las cosas COMO UN DON DE DIOS, una prueba de su amor para cada uno de nosotros; inspirarles sentimientos de gratitud hacia nuestro Padre del Cielo.

DESARROLLO I – “Hacer comprender al niño que él existe” —Cuántos años tiene usted?

—Y antes de tener (4 años, 5 o 6) cuántos tenía? y antes? y antes? . No había Pedrito, ni Inesita, ni Luisita, etc... No existían.

Un día Dios envió un niñito, una niñita a papá y a mamá. Mamá había preparado una cunita muy linda, muy suave donde acostaron al bebé; y papá dijo: ahora hay uno más en la casa, somos tres. . . (O cuatro...).

Y este uno era usted.

Ese niño, esa niña, existieron y existen aún; pero lo más admirable aún

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Dejad que los niños vengan a mi es que cada día crecen, existen de una manera siempre más grande, más bella... (Comparar lo que son y hacen hoy con lo que hacían en su cunita. . . Un cuerpo tan pequeño, manecitas inútiles... no podían caminar, ni comprendían nada cuando alguna persona les hablaba. . etc., y al presente. . .). Desde cuándo existen? HACE. . . años QUE YO EXISTO. II - Qué es la tierra?

—Qué forma tiene la tierra?

La tierra es redonda como una bola, como una naranja grande, muy grande. . . como la luna. . .

—La tierra permanece fija en el espacio sin moverse?

No. . . Se mueve siempre, da vueltas sobre sí misma para que todos sus puntos reciban a su turno la luz y el calor del sol.

También la tierra gira alrededor del sol; se pasea por el firmamento.

(Hacer que los niños ejecuten estos movimientos). Y quién la conduce de esta manera?. . . quién le impide que se arroje contra las estrellas?... que choque?...

Dios lo dirige todo Qué ha puesto Dios en la tierra para nosotros?

(Presentar a los niños todo lo que nos rodea como un don del amor de Dios. Que se sientan como en una atmósfera de amor: entonces su

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Dejad que los niños vengan a mi corazón se dilatará en la alegría).

Dios ha puesto para nosotros sobre la tierra: Arboles que nos dan frutas deliciosas (ejemplos), su sombra que refresca, madera para fabricar casas, muebles, etc.

Flores de hermosos colores que nos gusta tanto mirar, que alegran los campos, los jardines, las casas.

Pajaritos lindos y graciosos que nos alegran con sus cantos...

Otros animales como perros, gatos, pollitos, conejos, etc., que viven con nosotros como amigos y nos prestan muchos servicios. (Cuáles?).

—Hacer que los niños los busquen. Nos alimentan, nos ayudan en el trabajo, nos defienden, etc.).

Qué triste sería la tierra si no hubiera árboles, flores, pájaros. . .

Qué oscura si nos faltara la luz del sol. Oh, cuán bueno es Dios! Cuánto nos ama, cuántas cosas nos ha dado que nos hacen felices!

Qué debemos decirle?

Gracias, Dios mío!

Por Vos yo existo; me habéis dado tantas cosas tan buenas, tan bellas.

GRACIAS! Pero lo mejor que me habéis dado es un papá y una mamá a quienes yo amo mucho. (Excitar la gratitud de los niños hacia sus padres, haciéndoles comprender lo que han hecho por ellos. . . hacerles apreciar el medio familiar).

III - Por qué está el niño sobre la tierra?

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Dejad que los niños vengan a mi Se quedará siempre en ella?

No!.. . Un día Dios lo llamará: “Venid benditos, conmigo a mi Cielo. Será posible?. . . Al Cielo con Dios. El nos prepara una cosa más bella, infinitamente más bella: “EL CIELO”.

En esta tierra, a pesar de las cosas tan buenas y tan bellas que Dios ha colocado en ella, tenemos penas, hay disgustos, sufrimientos... Aun los niños tienen penas, han llorado muchas veces. En él Cielo no se llora jamás, no hay sufrimientos, uno está siempre contento y esta felicidad no se acaba jamás.

Es preciso, pues, que Dios nos ame muchísimo para que nos llame a vivir siempre con El en el Cielo. . . Pero El quiere saber si deseamos estar a su lado en el hermoso Cielo.. . Por eso nos hace pasar sobre la tierra algún tiempo y después....

Quién quiere ir al cielo con Dios?

Entremos en el fondo de nuestro corazón, cerremos los ojos... y allá, muy despacito, sin mover los labios, digamos a Dios: Yo estoy sobre la tierra para ir al Cielo.

Gracias, Dios mío, por haberme hecho existir.

Gracias, por haberme dado a mi papá y a mi mamá.

Gracias, Dios mío, por haberme puesto en la tierra en medio de tantas cosas buenas.

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Dejad que los niños vengan a mi Gracias Dios mío, por haberme preparado el Cielo.

(Colorear la primera página del álbum).

LECCION II Yo tengo un cuerpo y un alma Quién soy yo, en medio de todas las cosas que hay en la tierra?

YO SOY un NIÑO: tengo alma y cuerpo.

Hacerle comprender al niño lo que es; lo que lo distingue de los otros seres, animales, plantas, piedras; su dignidad de ser humano.

FRUTO DE VIDA: Yo quiero comportarme no como animal, sino como un niño que tiene alma y que quiere agradar a Dios.

DESARROLLO Estamos sobre la tierra para ir al cielo. . . de paso, como en un buen camino que conduce al cielo; a una espléndida casa, la casa de nuestro Padre, que nos espera....

Qué hay en este camino? Vamos a ver: Los bebés, cogen las cosas con sus manecitas, las mueven de una parte a otra sin distinguirlas... Ustedes al contrario, conocen las cosas que Dios ha puesto sobre la tierra. Para quién ?. . . Los bebés lo dañan todo... Ustedes cuidan las cosas, las ponen en orden...

Cuando ustedes van a paseo, ven campos donde hay barrancas y piedras; ven también caminos con guijarros. . . Será que

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Dejad que los niños vengan a mi las piedras han cambiado de lugar para que ustedes no tropiecen y se caigan? No, las piedras no pueden moverse por sí mismas. Las piedras pueden crecer o florecer?

—No. —Por qué?.. . Porque La piedra no tiene vida Por qué crecen la flor, los árboles y la hierba? (todo esto que vemos que crece, es lo que llamamos plantas). Cuando las plantas han crecido nos dan frutos. (Que los niños nombren algunos). Sembrar, en la tierra o en un vaso, algunas semillas y también piedrecitas para que los niños coprueben el resultado.

La planta tiene vida Pero la planta sentirá dolor si la punzamos?

No. Porque la planta no tiene sensibilidad como la hormiguita que se pasea sobre las hojas... La planta puede caminar por el jardín? No. Y cómo se llaman los seres que pueden caminar y comer y que tienen sensibilidad? Se llaman animales (Hacer que los niños observen los diferentes: órganos de que Dios ha dotado a los animales, Ojos para ver; oídos para oír, pies para andar, etc., etc.). Ahora van a decirme ustedes qué diferencia encuentran entre un animal y una planta, I entre una planta y una piedra...

Quién puede ver, oír, comer, etc., como los animales?

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Dejad que los niños vengan a mi Los hombres. Por qué? Porque ellos también tienen ojos, oídos, pies, etc. Todo esto se llama: Un cuerpo, pero los hombres pueden hacer muchas cosas que los animales nunca podrán hacer. . . Adivinen!. . .Si viene un gatito y se sienta con ustedes aquí, en la clase y yo les cuento una historia bien bonita y divertida... Qué hace el gatito ?... Nada!...

Y ustedes qué hacen? —Nos reímos...! Por qué no se ríe el gatito ?...

Porque no comprende como ustedes... Pero el gatito tiene oídos Y oye como ustedes. . . Qué le falta para poder comprender?. . . Una cosa muy bella que nos ha dado Dios a nosotros y que no dio al gatito... Una cosa que está oculta dentro del cuerpo y que no se puede ver ni tocar, aunque abriéramos el cuerpo. Una cosa magnífica, que se parece a Dios.

Quieren saber su nombre? Se llama: El alma El alma es todo lo contrario del cuerpo. (Compararla con el cuerpo que se ve, se toca, se pesa, etc.).

Los animales no tienen alma; tienen cuerpo... En cambio, ustedes tienen un alma y un cuerpo (hacer repetir la diferencia que hay entre un animal, por ejemplo un perro y un niño). Mi perro no tiene alma.

YO TENGO UN CUERPO Y UN ALMA Hay otros seres que se parecen a sus almas pero mucho más bellos.

Estos seres se llaman: Los ángeles.

Qué diferencia existe entre nuestra alma y un ángel?.. . El alma no se

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Dejad que los niños vengan a mi ve ni el Ángel tampoco; ninguno de los dos se puede tocar, etc., etc. Por esto se llaman ESPIRITUS. Repitan: El alma y el Ángel son: Espíritus. Pero nuestra alma es un espíritu que habita en nuestro cuerpo como en su casa... Ella está unida al cuerpo, mientras que el Ángel vive sin cuerpo. . .No insistir mucho sobre los Ángeles que estudiaremos, en el capítulo correspondiente. (Aquí se nombran únicamente para que la escala de los seres quede completa).

Ahora, ustedes mismos van a descubrir qué parecidos tiene un niño con todas las cosas que existen…

Se parece a las piedras porque su cuerpo es pesado y ocupa un lugar, en el espacio.

Se parece a las plantas porque su cuerpo crece solo.

Se parece a los animales porque ve, oye, camina, etc., etc.

Se parece a los Ángeles porque tiene un alma que es, como ellos un espíritu que es imagen de Dios…

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Dejad que los niños vengan a mi Qué podemos hacer con las facultades del alma?

Podemos pensar. Se puede pensar en Dios, (el gatito sabe que hay Dios?). Con el alma, el niño sabe si ha obrado bien o mal. (Ejemplos).

Los animales no pueden hacer nada de esto. El alma puede amar: cuando ustedes le dicen a su mamá que la aman con todo el corazón, es con el alma que la aman. . .

A quién más aman, con el alma?.. . A papá, a los hermanitos, a Dios sobre todas las cosas...

Díganle a Dios, despacito y sin mover los labios, que lo aman.

Y en qué vendrá a parar el cuerpo y el alma?

La piedra se volverá polvo, algún día.

La flor se marchitará y también se volverá polvo.

Y

nosotros?. . . Nuestro cuerpo, que se parece al del animal,

morirá también un día, lo meterán debajo de la tierra y después de algún tiempo se volverá polvo.... Pero nuestra alma que se parece a Dios, no morirá jamás.... Está hecha para vivir eternamente, en el cielo, con los Ángeles, cerca de Dios, con la condición de seguir el camino del cielo, mientras vivamos sobre la tierra.

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Dejad que los niños vengan a mi CONCLUSION: Es muy triste encontrar algunos niños y niñas, que olvidan que tienen un alma. .. Entonces se portan como los animalitos... Se tiran al suelo y gritan como ellos. . . Pelean, arañan y algunas veces muerden como los gatos... Se precipitan sobre los alimentos, comen mal, como animalitos golosos... No obedecen, se encolerizan, etc., etc. Por esto el pobre papá y la pobre mamá se ven obligados a tratar a los niños como si fueran animalitos... A golpear su cuerpo...

Cuál de ustedes quiere parecerse esta semana, a un animalito ?...

Al contrario, quienes se comprometen a portarse como niños que tienen un alma?. . . Sin olvidarse de que ésta es un regalo del buen Dios....

Cerremos los ojos... Mantengamos nuestro cuerpo bien cuidado, (él es la casa de nuestra alma y es necesario que esta casita esté siempre limpia, en orden, iluminada, alegre...).

Demos gracias a Dios por habernos hecho niños, por habernos dado un cuerpo mucho más bello que el de los animales. . . con manos tan útiles, con cabeza que mira al cielo... Pero sobre todo, por habernos dado un alma para conocerlo y amarlo; para conocer a papá, a mamá, a

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Dejad que los niños vengan a mi los hermanitos y a todas las demás personas.... Un alma que irá a vivir con Dios para siempre.

(Segunda página del Álbum)

LECCION III Dios creador todopoderoso Verdad que los niños deben grabar: “Dios hizo el mundo y a mí también, para hacerme feliz”.

Fruto de vida: Prestar mi corazón y mis labios a todos los seres irracionales para dar gracias a Dios por haberlos creado.

NOTA. —En las dos primeras lecciones hemos hecho lo posible para que el niño tome conciencia de sí mismo como un viajero hacia la casa de su Padre del cielo. Ahora debemos elevarlo hasta Aquel que lo ha creado y de quien recibe todos los dones naturales y sobrenaturales.

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Dejad que los niños vengan a mi DESARROLLO Dios hizo el mundo —Ustedes creen que todos los seres que ven y que hemos admirado, han existido siempre?

—Creen que los papacitos, los niños, el sol, la tierra, las flores, han existido siempre como los vemos ?...

—No!.. . Un día, hace muchísimo tiempo, no había NADA... Existía un solo Ser. Un Ser infinitamente bello... sin cuerpo... Un Ser, un Espíritu que lo llenaba todo.... DIOS! El sí ha existido siempre, porque jamás empezó a vivir, a existir. Y El no morirá, no se acabará, no dejará de existir jamás!

DIOS estaba muy feliz y muy alegre; pero covmo es tan bueno pensó: “Voy a hacer unos seres parecidos a Mí, para hacerlos felices como Yo”.

Estos seres son los hombres —Ustedes piensan que los hombres hubieran podido vivir en el aire, sin tener dónde poner los pies, sin tener algo para alimentarse... etc... ?

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Dejad que los niños vengan a mi No! Entonces DIOS resolvió preparar antes una morada al hombre con todo lo que El pudiera necesitar. . . Pero, qué podía hacer, si no tenía nada?

Qué necesitan ustedes cuando quieren hacer un vestido para la muñeca... Y para hacer un cuaderno?... Qué necesita su mamá para hacer un pastel? Si no tiene NADA, pueden hacer alguna cosa?. . .

Extiendan su manecita y digan: Yo quie¬ro que nazca ya una flor sobre mi mano. Pueden? No, imposible!

Miren al suelo en este punto del salón. . . y digan: quiero que nazca en seguida un árbol o un pajarito, en este tugar. . . Nace el árbol? No!. . .

Eso no lo puede hacer ningún hombre.

Solamente Dios puede decir: “Hágase la tierra” y la tierra aparece. Dios habló y todas las cosas fueron hechas. Para hacer esto es necesario ser: Todopoderoso Cuando se hace alguna cosa sin tener nada para hacerla usamos una palabra muy bonita: Crear.

Qué ha creado Dios?

(Recordar con los niños los seres que Dios ha creado).

Qué han visto cuando salen a paseo? Montañas muy altas. . . Ríos que corren por los campos.

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Dejad que los niños vengan a mi Quién ha hecho esas montañas, esos ríos, el mar?...

Todo lo ha hecho Dios Pero la tierra no está desnuda, triste, negra. . . está cubierta con un manto muy bello, verde... Este manto está formado por las plantas con sus hojas tan bonicas, bordado con flores de muchos colores. (Detallar y hacerlas admirar). Quién (ha hecho existir) ha creado las plantas, las flores, que hacen la tierra tan bella y agradable al hombre? DIOS! Por la noche, qué han visto ustedes en el cielo?. . . Qué más?. .. y durante el día?. . .

Dios hizo aparecer el sol, la luna y las estrellas El las creó para que alegren la tierra.

El mar, los ríos, serán como unas casas sin habitaciones?. . . Esto sería muy triste. . . Dios am; mucho la vida; y puso en el agua los peces. . . en el aire lleno de luz, y en los árboles, y entre la: flores no han visto y oído unos seres que vuelan y cantan?

Son los pajaritos (Hacer con los niños una descripción viva y va riada). Dios ha creado aves de toda especie.

Y a usted, María, Rosita, quién las creó? Quién hizo su alma?... DIOS ES NUESTRO CREADOR. El es el Creador de todas las cosas que existen el Creador del mundo.

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Dejad que los niños vengan a mi Los seres que Dios ha creado se llaman. . . SU, CRIATURAS. Nombren criaturas de Dios. . .Yo soy una criatura de Dios CONCLUSION Los árboles, los pájaros, los conejitos saben que Dios es Creador? Ellos pueden decirle: “Gracia: Señor, por habernos hecho, y hecho tan bien?”

Cuando ustedes vean una flor, un pajarito que vuela a un árbol grande cargado de frutos, qué deben decir?. . Ustedes dirán en seguida: “Ah! Dios lo hizo. Qué poderoso, qué bueno es Dios!”

También le darán gracias por haber creado todas las cosas para hacer la tierra más alegre, más bonita, para hacernos felices.

“Dios mío, yo quiero prestar mi corazón a las montañas, a las flores, a las mariposas, para deciros por ellas: Gracias por habernos creado (Tercera página del álbum).

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION IV “Dios me ha dado un Ángel Guardián” Verdad que los niños deben grabar Dios me ha dado un Ángel para que me conduzca al cielo.

Pero los ángeles malos, los demonios quieren llevarme al infierno.

Fruto de vida: Yo quiero escuchar a mi buen Ángel y hacer lo que él me diga. Al demonio le diré: no, cuando quiera llevarme al mal.

Nota: Una vez puestas las bases: yo existo y es Dios quien me ha creado para hacerme feliz con El en el cielo. . .

Podemos entrar ahora en el orden cronológico de los grandes acontecimientos que marcan las relaciones de-Dios con los hombres: “En el principio Dios creó el cielo y la tierra. . .” (Gen. 1, 1). Creación de los Ángeles, creación de Adán y Eva, su desobediencia, la necesidad de un Salvador…

DESARROLLO I — “Los Ángeles son espíritus sin cuerpo” Quién se parece más a Dios, un niño a una flor?

Por qué?.. . Porque el niño tiene un alma que es un espíritu.

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Dejad que los niños vengan a mi No habrá seres más bellos que los hombres. . . espíritus que no están en un cuerpo. . . que se parecen aún más a Dios?. . .Sí, no se acuerdan. ..

Los Ángeles Las más bellas de sus criaturas. . . criaturas que Dios hizo brillantes con su luz.

Ustedes han visto los Ángeles? No, Por qué?. .. (Porque no tienen cuerpo, son espíritus).

En las imágenes o en las estampas no han visto Ángeles?... Miren!... (mostrarles una imagen) y este tiene un cuerpo. Por qué?. .. Será que los Ángeles tienen verdaderamente un cuerpo?

No, los Ángeles toman algunas veces un cuerpo pero un momentico no más, cuando quieren mostrarse a los hombres. (Ej. El Ángel que bajó del cielo para anunciar a la Santísima Virgen que Ella sería la Mamá de Jesús). Se hacen estatuas y se pintan estampas de Ángeles para que nosotros los podamos ver. ..

Qué tienen los Ángeles fuera del cuerpo?... (mostrarles un cuadro).

Los Ángeles tendrán alas como los pajaritos. No, es únicamente para enseñarnos que van muy aprisa de un lugar a otro como si fueran volando.

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Dejad que los niños vengan a mi II — Dios ha creado muchos Ángeles y a cada hombre le da uno para que lo guarde y ayude Hay muchos Ángeles?... Sí, muchos. Dios ha creado miles y miles de Ángeles. Dónde están?. . . En el cielo hay muchos. . . pero en la tierra también... En las Iglesias donde vive Dios... en nuestras casas muy cerquita de cada niño... de cada hombre está siempre un Ángel a quien Dios dijo el día que el bebé vino a la tierra: “Tú cuidarás este niño, le ayudarás en todos los minutos de su vida hasta que se vaya para el cielo”.

Este es nuestro Ángel guardián Por qué le llamamos Ángel Guardián... (Insistir sobre el amor de Dios que ha dado al niño un ser tan bello, más hermoso aún que su alma, para protegerlo y acompañarlo siempre).

Ustedes creen que su Ángel Guardián los ama?...

No habrá deseado algunas veces dejarnos solos o irse para el cielo?...

JAMAS! Y ustedes los aman?... Piensan en él muchas veces?... Ahora que ustedes lo conocen mejor, deben hablarle. Qué le dirán?. . .

(Ejercitar la fe de los niños frente a estas realidades

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Dejad que los niños vengan a mi invisibles y enseñarles a tener un comercio frecuente y familiar con sus Ángeles Guardianes) .

III — “Historia de los Ángeles” Dios creó los Ángeles para que vivieran en el cielo muy felices.

Quién es el Señor de los Ángeles, su Rey?. .. Dios, puesto que El los hizo. . .

Y cuando Dios les dio una orden qué debían hacer ellos?

Obedecer. . . Hacer todo lo que Dios les mandara porque El quiere siempre cosas buenas.

Cuando uno ama a Dios le obedece; y puede permanecer cerca de Él!

Es preciso elegir: obedecer y ser muy feliz, o desobedecer e irse lejos de Nuestro Señor para ser desgraciado.

Antes de darles el cielo a los Ángeles Dios quiso saber si le amaban, si le obedecían, si todos querían contestarle siempre SI. Ustedes saben lo que sucedió?... El más bello de los Ángeles se rebeló y dijo: “Yo no quiero obedecer a Dios”. Otros de ellos contestaron lo mismo. . . Oh! Qué palabra tan horrible! Querían decir

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Dejad que los niños vengan a mi que no amaban a Dios y que no pensaban sino en sí mismos…

Afortunadamente muchos Ángeles gritaron: “Nosotros obedeceremos porque amamos al Buen Dios que nos creó”.

Entonces hubo una gran separación entre los Ángeles buenos y los Ángeles malos: Los Ángeles malos fueron arrojados al infierno lejos de Dios v perdieron esa luz bri llantísima que los hacía semejantes a su Rey. . . Quedaron feos, muy feos, MIEDOSOS. Sufrirán eternamente grandes males. .. y lo triste es que ellos quieren que los hombres no obedezcan al Señor y que reciban el mismo castigo.

LOS ANGELES BUENOS están en el cielo donde siempre vivirán llenos de una alegría que ustedes no comprenden ahora. Dios se sirve de ellos algunas veces para mandar sus órdenes a la tierra. (Ejemplos).

Ellos ayudan a gobernar el mundo, cuidan a los hombres para librarlos de los males del alma y del cuerpo, etc… quieren llevarnos a la casa de nuestro Padre....

Entrar en casos concretos de la vida del niño: quién les dice que no se queden en la cama a la hora de levantarse?... Quién les enseña a dar gusto a su mamá?... A no decir mentiras?...

CONCLUSION Con quién quieren ir ustedes: con los Ángeles buenos, con su Ángel

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Dejad que los niños vengan a mi Guardián, o con los malos, los demonios?... A quién quieren escuchar?..

A quién quieren parecerse?...

(Cuarta página del álbum).

LECCION V “DIOS CREO A LOS HOMBRES” Adán y Eva hijos de Dios. Verdad que los niños deben grabar.

Dios hizo a Adán y Eva maravillosos dones: más precioso es la gracia. La gracia les hizo semejantes a Dios de la misma manera que los hijos s asemejan a sus padres.

Eran Hijos de Dios Fruto de vida: Yo también soy hijo de Dios porque he recibido la gracia en el bautismo. Dios mora en r alma. . . Quiere descender con frecuencia al fondo de mi corazón para hablarle sencillamente, con el hijo habla a su padre.

I — “Dios creó al hombre” Al principio del mundo, Dios preparó todo para los nuevos seres que iba a crear y que tan amaba. Ángeles magníficos velarían sobre ella una tierra donde todo es agradable, un verdadero palacio... les esperaba.

(Hacer una descripción rápida pero muy atrayente de la tierra. . . con

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Dejad que los niños vengan a mi ayuda de los niños). Todo estaba listo, no falta más que los moradores de este palacio.

Los hombres Dios dijo: “Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza”…

Dios va a hacer el primer papá y la primera mamá. ..

Saben sus nombres?

Adán y Eva Dios lo hizo con mucho cuidado. ..

II — Lo que Dios dio al hombre 1° - Los dones naturales El cuerpo del hombre tan bien organizado... no hay nada más bello (comparar con el cuerpo de un perro, de un caballo) . .. belleza del rostro de un hombre: la frente, la boca, las manos... al lado de una pata de gato. . . etc. Es Dios quien lo ha modelado. . . Qué gran artista!. . . Sin em¬bargo, este cuerpo tan perfecto fue hecho de barro. . .

Dios puso en el cuerpo del hombre una cosa más perfecta. . . que se asemeja a Dios mismo: un espíritu. Es EL ALMA! Dios la creó directamente. La hizo de la nada. (Que los niños noten la diferencia entre el alma y el cuerpo).

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Dejad que los niños vengan a mi Dios no creó solamente el alma del primer hombre. . . Cuando nace un niño Dios crea su alma. Cuando Pedrito, Jaime, (nombrar varios de los niños de las clases) nacieron, Dios se ocupó de ellos directamente para poner un alma en su cuerpo.

El hombre había sido creado. Dios había dado a Adán y a Eva un cuerpo. . . más bellos que todos los que ya existían, y un alma que era la imagen de Dios.

2° - Los dones sobrenaturales Esto era todo. Dios quiso que Adán y Eva fueran verdaderamente sus hijos que se le asemejaran a su padre para que pudieran vivir en familia con El y ser felices para siempre. Entonces comunicó a su alma ALGO DE SI MISMO. . . algo de su Vida. .. Que se llama: La gracia Oh! Qué esplendor! En el momento que Dios pone la gracia en un alma, qué pasa en ella? Cuando un niño se parece mucho a su mamá, decimos: es el retrato de su mamá! Y bien, un alma llena de su gracia, es el retrato vivo de Dios... llena de su luz, de su amor, verdadera hija del Cielo como los ángeles.

Dios encuentra esta alma tan bella, que viene a habitar en ella como nosotros habitamos en nuestras casas.

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Dejad que los niños vengan a mi El alma de Adán y Eva resplandeciente de gracia, era la casa de Dios.

Cuáles fueron los tres dones que Dios hizo a Adán y a Eva? un cuerpo, un alma, y la gracia Cuál es el más precioso de todos?. . .

Por qué?

Si no tenemos la gracia en el alma, podemos entrar en el Cielo?

Cómo debemos esforzarnos para no perder este tesoro. ..

3. Privilegios por encima de la naturaleza humana Dios hizo a Adán y a Eva otros dones a fin de que fueran más felices.

Nunca padecerían enfermedades como nos sucede a nosotros. Aún los niños han tenido enfermedades. Ellos no sufrirán nunca.

Nosotros moriremos todos un día. Ellos no debían morir jamás; entrarían al cielo, llegarían cerca de Dios sin pasar por la muerte.

En fin, Adán y Eva sabían las cosas sin tener necesidad de estudiar como nosotros, sin “buscarlas.

Y sobre todo, Adán y Eva no tenían inclinación al mal como nosotros!...

Cómo se cambió todo para nosotros?

Lo explicaremos la próxima vez.

CONCLUSION Quieren saber en seguida un bello, un magnífico secreto?...

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Dejad que los niños vengan a mi Que ustedes como Adán y Eva han recibido en su alma el más precioso de los dones de Dios.

Cuál? la gracia Mientras estamos en la tierra, no la vemos La gracia es un tesoro oculto. Cuándo se la da Dios?

El día de su bautismo. Aquel día llegaron a si hijos de Dios Cuál es su nombre de hijos de Dios, su nombre de bautismo?

Un gatito podría llegar a ser hijo de Dios?

No, porque no tiene alma para recibir la gracia. Cuan grande, cuán bella es nuestra condición. Un niño, una niña con un alma. . . un alma llena de gracia que es la casa de Dios. Entremos e nuestro corazón.

Vamos a hablar a Dios puesto que El vive en nosotros. . . (Hacer que los niños cierren los ojos, que se recojan en una actitud calmada pero viril). No le vemos, no le oímos, no le sentimos y sin embargo, está allá. . . Háblenle, díganle que es muy bueno, que le ama mucho. . . (Dejar libre curso a la inspiración personal del niño).

NOTA.—Esta lección permite poner las primeras bases de la vida interior. Relaciones íntimas entre el alma y Dios presente en ella.

(Quinta página del Álbum)

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION VI “ADAN Y EVA DESOBEDECIERON A DIOS” Verdad que los niños deben grabar: “Adán v Eva desobedecieron a Dios, se separaron de Él. . . perdieron la gracia”. Fruto de vida: Quiero a toda costa guardar mi tesoro. Para conseguirlo no haré lo que está prohibido.

I — Como vivían Adán y Eva en el Paraíso Terrenal: trabajaban y obedecían a Dios”.

Dios había colocado a Adán y a Eva en un espléndido jardín donde crecían bellos árboles de frutos deliciosos. . . Ellos creían estar en el Paraíso, y sin embargo estaban en la tierra. Por eso a ese jardín lo llamaron: Paraíso Terrenal Qué hacían Adán y Eva en el Paraíso terrenal ?. Trabajaban porque Dios les había dicho que cuidaran las plantas, los árboles, las flores del jardín. Sin trabajo se hubieran llenado de fastidio, de cansancio. Qué triste es no hacer nada... Ustedes aman el trabajo. Qué sabe hacer ya?

Adán y Eva trabajaban sin fatigarse. .. Veían con alegría madurar los frutos de su jardín. . . abrir las hermosas flores. . . La vida era feliz para ellos. Vivían como reyes, todo era para ellos. Dios venía con frecuencia a visitarlos, les hablaba como un padre a sus hijos. . . y ellos le

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Dejad que los niños vengan a mi obedecían. . . No tenían más que un deseo: agradarlo. Eran muy felices.

II “El mandamiento de Dios ‘ Antes de hacer entrar a Adán y a Eva en el Cielo para siempre, quería que le probaran su amor, que le demostraran si verdaderamente lo amaban sobre todas las cosas. Por esto Dios les dio un mandamiento... uno solo: “Comeréis del fruto de todos los árboles del paraíso, menos del que está en medio de él” y añadió: “Si comiereis del fruto de ese árbol, moriréis”. Recuerden que Adán y Eva no debían morir. . .

Qué debían hacer para probar a Dios su amor, que no querían separarse de Él, sino al contrario guardar su tesoro para siempre?

Cuál era el tesoro oculto en su alma?. ..

Y qué sucedió?

III — “Adán y Eva impulsados por el demonio desobede cieron a Dios (Presentar bajo una forma dramática esta escena donde se jugó la suerte de la humanidad).

Alguien rechinaba de rabia viendo a Adán y a Eva tan felices en el Paraíso terrenal. . . Quién?. . . El demonio,

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Dejad que los niños vengan a mi horriblemente desgraciado en su infierno. Estaba envi dioso... Buscaba cómo hacerles mal, quería hacerles desgraciados con él; quería llevarlos al infierno... Pero para esto tenía que hacerles desobedecer a Dios como él. Cómo conseguirlo? (Contar a los niños la historia de la tentación. El demonio engaña, miente... engaña porque no se presenta tal cual es, toma la forma de una serpiente.

Engaña con sus palabras, porque dice lo que no es verdad: “No moriréis. ... y seréis como Dios”, tan inteligentes como El).

Qué hizo Eva? Escuchó al demonio.

Dios había dicho algo; el demonio dice lo contrario porque es mentiroso.

A quién debían creer? Qué debían escoger?

Eva creyó al demonio en lugar de creer a Dios.

Debía escoger entre el demonio y Dios.

A quién escogió? al demonio.

Dijo sí al demonio y no a Dios.

Obedeció al demonio y desobedeció a Dios.

Eva comió del fruto prohibido y lo que es peor todavía, le dio a comer a Adán.

Adán también comió del fruto prohibido Se separaron de Dios. Se pusieron del lado del demonio.

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Dejad que los niños vengan a mi NOTA.—De propósito no pronunciamos todavía la palabra pecado, estas primeras lecciones se limitan a es bozar la idea de una manera concreta: desobediencia a la ley de Dios.

IV — El resultado: lo que Adán y Eva perdieron para ellos y para sus descendientes Inmediatamente perdieron su tesoro... perdieron la GRACIA. Ahora su alma que era el retrato de Dios se vuelve horrible. . . lleva la marca del demonio. .. Se extinguió en su corazón la luz del cielo, se hizo la noche, se llenaron de tristeza. . .

Han visto alguna vez un niño que acaba de desobedecer? Temeroso, lleno de miedo se diría que no puede levantar la cabeza, sus ojos no sostienen la mirada... quisiera ocultarse... tiene vergüenza.

Adán y Eva tuvieron vergüenza... su corazón se ntristeció... se sintieron desgraciados.

Han querido separarse de su Padre. .. Que se vayan. . . Son arrojados del Paraíso terrenal y con la gracia pierden los dones que les hacían la vida tan agradable.

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Dejad que los niños vengan a mi Un día morirán. Su cuerpo se convertirá en polvo.

Entretanto, sufrirán, padecerán enfermedades. . . trabajarán con pena.

En su alma se extinguirá la luz divina, no sabrán lo que deben hacer para encontrar nuevamente el camino del Cielo.

El peor de todos estos males, será la inclinación al mal; tendrán que sostener una lucha sin tregua para practicar el bien.

El cielo está cerrado; las puertas del infierno se abren delante de ellos.

Y todos estos dones espléndidos estaban perdidos no solamente para ellos sino para sus hijos y nietos.

Ahora todos los hombres que nazcan sobre la tierra sufrirán, morirán, caminarán hacia el Cielo con mucha dificultad porque se sentirán inclinados al mal.

Adán y Eva comprendieron su desgracia. . . Lamentaron su desobediencia. . . Estarán separados de Dios para siempre…

Dios es muy bueno. Para darles valor les promete en aquel momento que alguien vendrá un día para salvarlos.

CONCLUSION El demonio está al derredor de Uds. buscando a manera de robarles su tesoro... Pero si no le abren la puerta del corazón escuchándolo, no lo puede tomar.

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Dejad que los niños vengan a mi Quién quiere guardar su tesoro? Toda su vida? quién está listo por defenderlo contra el ladrón le la gracia?

Cuán grave es desobedecer a Dios y dejarlo para seguir al demonio.

Lo perdemos todo: El cielo, la gracia, Dios. Somos desgraciados ya sobre la tierra.

Alguno escuchará al demonio y se dejará robar el tesoro como Adán y Eva? Quién, por el contrario obedecerá a Dios y no hará nunca lo que prohíbe para estar siempre unido con El! (Sexta página del Álbum).

LECCION VII QUIEN VENDRA A SALVAR A LOS HOMBRES? El puente vivo entre el Cielo y la tierra.

Verdad que los niños deben grabar: Es necesario “un puente” para que los hombres, separados de Dios por el pecado, se acerquen a El. Este PUENTE VIVO tendido encima del abismo, es JESUS, el Hijo de Dios. Dios como su Padre, se hace hombre y salva a los hombres del infierno.

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Dejad que los niños vengan a mi Fruto de vida: Para ir al Cielo, hay que pasar por el PUENTE VIVO... es preciso permanecer unidos a Jesús diciendo siempre: “SI” a todo lo que El nos pida I - Dar más vida a la idea por medio de uní parábola que muestre la necesidad de un puente o lazo de unión entre Dios y los hombres...

Historia de un niño (niña o muchacha según e auditorio) que se pasea con su mamá. .. Son felices porque se aman mucho. . . el niño corre, se adelanta para coger flores, cazar mariposas... (Adaptar el relato al medio y a las costumbres de vida de los niños).

De repente la tierra se mueve, tiembla y se abre un abismo profundo que separa al niño de su madre. ..

ACENTUAR LO TRAGICO DE LA SITUACION: el niño solo de un lado, justamente del lado de un bosque muy espeso donde hay serpientes y toda clase de animales feroces... Se siente tan desgraciado sin su mamá. . . Qué hacer para reunirse nuevamente a ella?... Tiende los brazos hacia su mamá. . . pero el abismo está allí. Es un precipicio cuyo fondo no se percibe.

Hacer que el niño descubra por sí mismo el medio para juntarse con

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Dejad que los niños vengan a mi su mamá. Es necesario un PUENTE sobre el abismo.

II — La triste realidad — Historia verdadera La del PARAISO TERRENAL. Por su desobediencia, Adán y Eva se separaron de Dios. Entre Dios y ellos se abre un abismo profundo... el abismo del infierno donde están los demonios roí¬dos por un fuego terrible que no se extinguirá jamás. . .

Dios permanece en el bello Cielo con los Angeles.

Adán y Eva, lejos de El, sobre la tierra que no produce sino espinas y abrojos. .. son muy desgraciados. .. y todos sus hijos, nietos y bisnietos, todos los hombres que pasarán por la tierra serán igualmente desgraciados. ..

Recordar con. las niñas todas las miserias de la humanidad. Si la ocasión se presenta hacer un repaso de la lección anterior no bajo la forma de un control temible, sino como una participación activa en el tema del día.

Qué tesoro perdieron nuestros primeros padres?

—La Gracia. . . a Dios mismo. El no estará ya más en su corazón.

Quién puso su sello en el alma de los primeros hombres ?

—El demonio... y esas almas quedaron bajo su dominio.

Fue fácil la vida de nuestros primeros padres sobre la tierra?

—No, porque el trabajo les era penoso, sufrían toda clase de enfermedades. . . y un día tendrían que morir... Y todo esto con la

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Dejad que los niños vengan a mi certeza de que el Cielo estaba cerrado para ellos y para toda su descendencia.

El alma de estos pobres hombres estaba sumida en la más completa oscuridad. . . Cómo encontrar el camino del Cielo en medio de esa NOCHE, de esas tinieblas? Se sentían atraídos hacia el mal, hacia el demonio, hacia el infierno.

Cuánta tristeza sobre la tierra!. ..

Quién vendría a librar a los hombres, a impedirles caer en el profundo abismo abierto ante ellos?

A SALVARLOS? Para ir al cielo era preciso salvar ese abismo. . . Imposible! Cómo lograrlo si faltaba el puente? Y quién podría construir un puente sobre ese abismo infranqueable? Sobre ese abismo que era imposible de medir? Los hombres no llegarían nunca a construir ese puente. Se necesitaba la om¬nipotencia de Dios.

Cuál es el único ser TODOPODEROSO? Dios!. . . Ese Dios bueno, inmensamente bueno que amaba tanto a los hombres desgraciados.

Y bien, piensa El. Yo voy a tender ese puente. . . ese puente que unirá al Cielo con la tierra... para que los hombres puedan llegar al Cielo.

Ese puente no era un puente de piedra ni de madera... no era puente

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Dejad que los niños vengan a mi para que pasaran los cuerpos, sino un puente para que pasaran las almas.

UN PUENTE VIVO Que uniera los dos extremos del abismo.

—De un lado estaba Dios. Del otro estaban los hombres.

Dios dijo: Voy a enviar a mi Hijo... Descenderá a la tierra y se hará hombre, se hará niño pequeñito y salvará a todos los hombres.

Por esto quiso llamarse con un nombre que quiere decir “SALVADOR”.

Cuál es este hermoso nombre?

JESUS! CONCLUSION: He aquí el verdadero camino del Cielo!... Jesús nos ha dicho: “Yo soy el Camino... Yo soy la vía. Yo soy el puente entre el Cielo y la tierra. . .

Qué se necesita para ir al Cielo? Hay que pasar por el PUENTE. . . entrar en el PUENTE. .. permanecer unidos a JESUS! Están ustedes sobre el PUENTE, unidos ya a Jesús?... Sí, desde que fueron bautizados. El bautismo es la entrada del PUENTE. Qué se necesita para permanecer allí? Hacer todo lo que Dios quiera.

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Dejad que los niños vengan a mi . . Y cómo sabrán lo que Dios quiera... El se lo dice por mamá... por papá…por quién más?

Es suficiente que respondan desde el fondo del corazón una palabra muy corta. . . adivinen cuál es!. .. Esta palabra es: SI !

Si siempre dicen SI a Dios y a todos los que les hablaban de su parte, permanecerán en el PUENTE y él los conducirá al Cielo.

Las maestras podrán aprovechar esta lección para orientar las almas de los pequeños hacia Jesús en el misterio de su natividad. Es el momento de excitar en ellos el deseo de preparar en su corazón la cuna de Jesús Niño.

Jesús va a venir!. . . No vendrá a un establo como la primera vez. . . Viene a nuestros corazones. Nuestro corazón es esa cuna, ese pesebre. Quieren recibir a Jesús sobre las espinas que punzan sobre la dura paja?...

Quién preparará a Jesús una cuna con paja muy suave, muy blanda?

Esta paja muy suave será el “SI” a Jesús en todo lo que manden papá y mamá. Para cada “SI” una paja depositada en la cuna. (Sugerirles que lo hagan de una manera que arraigue en ellos la idea, por ejemplo, cortando tiritas de papel que colocarán en la cunita cada vez que digan un “SI” a Jesús).

Se podría también hacerles ganar con su buen comportamiento una

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Dejad que los niños vengan a mi estrella dorada o plateada que brillará sobre el pesebre el día de Navidad, o colocar por sus pequeños actos de virtud, flores en el árbol que se colocará a la entrada de la gruta.

(Página séptima del Album).

LECCION VIII “LOS PATRIARCAS ESPERABAN Y LLAMABAN AL SALVADOR”.

Verdad que los niños deben grabar: Los hombres esperaron largo tiempo al Salvador. Lo llamaban y se volvían hacia el Cielo.

Fruto de Vida: Como los Patriarcas, quiero llamar a Jesús porque viene a salvar al mundo. Lo llamaré con mis labios, del fondo de mi corazón y por todas mis acciones dirigidas hacia El. I - “LOS HOMBRES ESPERARON LARGO TIEMPO AL SALVADOR”.

A quiénes había prometido Dios un Salvador?...

Dios prometió el Salvador a los hombres en repetidas ocasiones (Según el auditorio, se puede contar a los niños una o dos escenas bíblicas don de Dios renueva la promesa de un Salvador: Abraham después del

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Dejad que los niños vengan a mi sacrificio de Isaac, a Jacob etc.).

Pero el Salvador no vino inmediatamente después de la promesa. Los hombres lo esperaron largo tiempo, muy largo tiempo... miles de años!

Esto era justo? Sí, porque los hombres había pecado, habían cometido el mal y cuando se ha hecho el mal, es necesario el castigo para repararlo (Ejemplos tomados de la vida de los niños: han roto un juguete por brusquedad, serán privados de él durante algún tiempo. . . esto es justo, han merecido un castigo, una penitencia, es preciso reparar).

II - “QUE HACEN LOS HOMBRES ESPERANDO A JESUS?”.

Qué hacían estos pobres hombres antes de que Jesús viniera?. . .

Para que con sus acciones pudieran llamar a Jesús, era preciso que estuvieran dirigidas hacia el Cielo, hacia Dios. (Que los niños busquen ejemplos de acciones dirigidas a Dios: hacer las tareas con aplicación, divertirse amigablemente con sus hermanitos, ayudar a mamá en la casa, etc. . .

Saben con qué acciones, por el contrario, damos la espalda a Dios? Las mentiras, las desobediencias, las glotonerías, etc.).

Saben quiénes eran esos hombres tan buenos que dirigían todas sus acciones a Dios ? Eran unos papás, unos

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Dejad que los niños vengan a mi abuelos que tenían muchos hijos y nietos. Se llamaban con un nombre que quiere decir ABUELO.. . se les llamaba: PATRIARCAS Los clamores de sus labios, de sus corazones, de sus acciones subían hacia Dios: “Enviadnos al Salvador” ...Cielos abríos y dejad descender al Salvador. Cielos, dejad caer vuestro rocío y que las nubes lluevan al justo”. Y en actitud suplicante levantaban los brazos hacia el Cielo.

Hagamos como los Patriarcas, llamemos a Jesús con los brazos levantador, con los labios. . . con el corazón. . . (Hacer que los niños tomen esta actitud, que llamen con sus labios al Salvador y también desde el fondo de su corazón. Aquí la palabra clamor, grito, sugiere solamente la intensidad del llamamiento interior).

Pero Dios no enviaba al Salvador. “Esperamos, decía El. Es necesario que los hombres llamen con más fuerza... Y los años pasaban y Jesús no aparecía…

IV - AL LLAMAMIENTO DE LA SANTISIMA VIRGEN, EL SALVADOR NO PODIA HACERSE ESPERAR MAS TIEMPO. Un día, una niñita llegó a la tierra. Cómo es el alma de los niños al entrar en el mundo? Lleva el sello del demonio.

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Dejad que los niños vengan a mi Esta niñita, oh maravilla!... tenía un alma llena de luz, llena de gracia.

Dios había prohibido al demonio que la tocara y los ángeles la miraban preguntándose: “Quién es esta niñita, más bella que nosotros?

Y Dios también la miraba y la amaba infinitamente porque era en todo semejante a El. . . Era SU HIJA. Saben por qué Dios la había hecho tan bella ?...

Porque la había escogido para ser la Madre de su Hijo, Jesús, el Salvador de los hombres. ¿COMO se llamaba esta niña? MARIA! Y cuando ella empezó a clamar al Cielo con su voz tan dulce, con su corazón ardiendo de amor; con sus oraciones siempre dirigidas hacia Dios. .. el Hijo de Dios pensó: “No quiero esperar más”. . . La Santísima Virgen María lo lla¬maba tan fuertemente!... “Pronto, pronto tengo que bajar al corazón y a los brazos de mi Madre... Allí estaré tan bien. . . Ella es toda pura. .. toda bella, y me ama tanto!”. . .

CONCLUSION: Cuando Jesús venga a la tierra el día de Navidad, quién quiere recibirlo en su corazón? Quién quiere abrirle de par en par las puertas de ese corazón?. Mientras llega la fiesta de Navidad, haremos como los

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Dejad que los niños vengan a mi Patriarcas que esperaban a JESUS. . . Lo llamaremos muy fuertemente mirando al Cielo.Con nuestras voces y desde el fondo de nuestro corazón: VENID, JESUS, VENID! —Con todas nuestras acciones encaminadas hacia El que dirán también: VENID, VENID A SALVAR AL MUNDO! (Página octava del Album).

LECCION IX NAVIDAD El nacimiento de Jesús Verdad que los niños deben grabar: “Dios amó tanto al mundo que le dio a su Hijo’ (San Juan III, 16).

Para salvarme, Jesús nació pobre, en un pesebre Este Niño es Dios, Hijo de Dios y de la Virgen María.

Fruto de Vida: Recibir el don de Dios, Jesús nuestro Salvador con un corazón lleno de amor.

“Qué daremos en retorno a Aquel que nos ha amado tanto?”

Llamar la atención de los niños especialmente sobre el misterio de la Encarnación; nuevo y más grande “don del amor de Dios” hacia el hombre pecador. ..

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Dejad que los niños vengan a mi El niño está preparado por las lecciones anteriores que le han hecho descubrir los dones de si Creador y Padre: la creación material, los ángeles. . . su propio ser, natural (cuerpo y alma) j sobrenatural (la gracia). Ahora Dios va a darnos a su propio Hijo, mientras nos da su mismo Amor el Espíritu Santo.

I — La Anunciación La Santísima Virgen María es aún muy joven... su alma bella, llena de gracia. . . Clama en su corazón con tanta fuerza al Cielo, llama de tal manera al Salvador, que no puede esperar más tiempo. “Pronto, vamos a la tierra, vamos a salvar ¡esos pobres hombres tan desgraciados”.

Entonces Dios envía un ángel, el ángel Gabriel para preguntar a María si quiere ser la Madre del Salvador. (Se podría aquí poner muy al vivo la escena de la Anunciación y hacer que los niños repitan con «el Ángel: Dios te salve María, llena eres de gracia, el Señor es contigo y bendita tú eres entre todas las mujeres. Es esta la ocasión de enseñarles a rezar bien el Ave María). A los más grandes se les podría hablar de la fiesta de la Anunciación (el gran anuncio del nacimiento de Jesús). Del Angelus que, repetido tres veces al día, recuerda a nuestro corazón que Dios nos ha dado un Salvador. Dios no la fuerza. .. La pregunta. .. Quieres? Qué

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Dejad que los niños vengan a mi tenemos que responder cuando Dios quiere alguna cosa? Si rehusamos será señal de que no lo amamos. .. (Ejemplos: Oyen en el fondo del corazón una voz que le dice muy bajo: “No quisieras ayudar a tu mamá que está muy fatigada? Tu hermanito llora... no quieres consolarlo?

Qué responderán si aman verdaderamente a Dios?).

El ángel Gabriel explicó a la Santísima Virgen que su Hijo se llamaría Jesús. . . y que era el Hijo de Dios. . .

En el mismo momento María respondió una palabra bella, muy bella: “He aquí la esclava del Señor”.

Estoy pronta a todo lo que Dios quiera?

La Virgen María vivía en una pequeña aldea de Palestina llamada Nazareth... Estaba casada con un hombre muy bueno... San José. Dios lo había escogido para proteger al Niño Jesús y a su Madre, y para ganarles el sustento porque eran muy pobres. Como él debía alimentar a Jesús, es llamado su padre “NUTRICIO”. .

Quien es el verdadero Padre de Jesús? Es Dios. Dios Padre. (Primera alusión precisa a las Personas de la Santísima Trinidad).

Y la Santísima Virgen preparaba todo lo necesario para recibir a Jesús

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Dejad que los niños vengan a mi Niño.

Pero el jefe de aquel país, el Emperador Augusto, dijo: “Quiero contar todos los habitantes de mi vasto imperio. Que cada uno vaya a la ciudad de su origen para dar su nombre”.

II —EL VIAJE DE NAZARETH A BELEN Qué harán San José y la Santísima Virgen? Partir?. . . Dejar a Nazareth, su casita donde muy pronto debía nacer Jesús? Qué harían ustedes en su lugar? Era muy penoso. Se podría esperar un poco.

Pero ellos parten en seguida... obedecen al momento... El viaje es largo... el invierno riguroso... son muy pobres y no tienen ningún carruaje. . . Solamente un asno que llevará a la Santísima Virgen cuando esté muy fatigada. . . Y dónde se alojarán en Belén? No lo saben pero es preciso obedecer. Y dejan todo y se ponen en camino. Es así como obedecen ustedes?

Llegan a Belén ya muy entrada la noche. San José llama a la puerta de una casa: toe, toe. No hay puesto para ustedes vayan a la hospedería!

Y la hospedería está llena. No hay posada, exclama el hostelero al ver estas pobres gentes.

NO HAY PUESTO!... Qué tristeza!... La Sma. Virgen está tan cansada. Entonces San José desde el fondo de su corazón se vuelve a

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Dejad que los niños vengan a mi Dios. “Dios mío, venid en nuestro socorro, porque nadie quiere recibirnos!. . .

Dónde ir?. . . Salen de la ciudad. Caminan por el campo. De pronto San José descubre, medio oculta entre la roca al borde del camino, una gruta…(asegurarse de que los niños saben lo que es una gruta), una gruta que debía servir de establo a las ovejas. Está muy oscuro. .. San José trata de limpiarla un poco, arregla un lecho de paja para que la Santísima Virgen pueda descansar. Allí estará al menos al abrigo del frío de la noche. ..

III — EL NACIMIENTO DE JESUS De repente, a media noche, una gran luz... El establo, poco antes sombrío, se llena de claridad, y oh milagro! Sobre las rodillas de la Santísima Virgen hay un niño muy hermoso. ..

El Niño Jesús ha nacido!

Dios nos ha dado un Salvador, nos ha dado a su Hijo.

Allí no hay cuna para el Niño. . . el pesebre de los animales está allí con un poco de paja y, suavemente la Santísima Virgen coloca en él a su pequeño Jesús.

Pobre Jesús! Ha querido nacer pobre por nosotros, más pobre que los demás pobres, El, el Dios del Cielo.

Conocen muchos niños que duermen en un pesebre?

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Dejad que los niños vengan a mi Pobre de las cosas de la tierra. Ni casa, ni cuna, ni vestidos. . . Pero rico, muy rico de los tesoros del Cielo. Qué prefieren ustedes, una muñeca, un avión... o el Cielo? (Dar poco a poco a los niños el sentido cristiano de los valores, revelarles el espíritu de Cristo que es un espíritu de desprendimiento de los bienes de la tierra).

Cierren los ojos. . . Piensen en la Santísima Virgen en la gruta de Belén. Contemplen al Niño Jesús. .. Oh! Y cuánto le ama. Y dirá María que va a guardarlo para ella sola? No. Lo recibe para dárnoslo. Ella nos da a su Jesús. Y Jesús más tarde nos dará a su Madre. La Santísima Virgen es “NUESTRA MADRE DEL CIELO”. No somos después del bautismo los hijos de Dios, los hermanos de Jesús?... Y el pequeño Jesús? Veámoslo con los ojos del corazón, acostado sobre la paja. Cuán bello es. Diríamos que es un bebé como los otros, pero este hermoso niño es Dios, es el Hijo de Dios! Los niños muy pequeños piensan?

No. Pero Jesús, como era Dios, pensaba. . . Y en qué pensaba El en su pesebre? En ustedes.

Los veía desde muy lejos y decía: “Amo a Pedro, a Francisco, a Lucía...

Y vengo a salvarlos... Vengo para ellos, me doy a ellos. . .”

Cuando amamos mucho, damos mucho; Dios Padre que amaba tanto a los hombres les dio lo que más amaba, a su Hijo.

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Dejad que los niños vengan a mi La Santísima Virgen que tenía para nosotros un corazón de Madre, nos dio lo que más amaba, su más precioso tesoro, nos dio a su Jesús. ..

Y Jesús mismo se nos ha dado!

Cuánto nos ama!

Y nosotros también le amamos?

(Novena página del álbum).

LECCION X LOS PASTORES Y LOS MAGOS ADORAN AL NIÑO JESUS Verdad que los niños deben grabar: Con los pastores y los Reyes Magos adoro al Niño Jesús que me sonríe en su cunita y le doy mi corazón.

INTRODUCCION Qué cosa nueva encontramos en la Iglesia después de Navidad?. . .

Levanten la mano los que fueron a visitar al Niño Jesús. En el Pesebre lo encontramos vivo como estaba en Belén?... No, solamente su imagen. (De cera, pasta, madera).

Este niño no tiene vida como ustedes que hablan, se mueven, etc. sin embargo, Jesús vivo habita en las iglesias y en las capillas; no lo vemos porque está oculto, escondidito en la Hostia, sobre el altar. Den un golpecito en la mesa los que han

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Dejad que los niños vengan a mi visto la casita donde está encerrado Jesús. Quiénes saben: cómo se llama esa Casita?. .. Oigan bien: EL TABERNACULO. (Cuando los niños van a la Capilla hay que mostrarles el altar y el Tabernáculo). Inspirarles el deseo de visitar a Nuestro Señor.

Enseñarles a saludarlo con una genuflexión bien hecha y una palabrita del corazón. Ej.: Dios mío os amo!. . . Jesús mío, aquí estoy!. . . Cuando; ustedes vayan a la Iglesia o a la Capilla en quién pensarán al entrar?... En Jesús que está en su Casita. Sí. El los espera; pero no quiere quedarse siempre en el Tabernáculo; desea bajar. ..

Adivinen dónde?. .. Al corazón de los niños, puede ser que no sea este año porque quiere darles tiempo para que le preparen mejor la casita de su alma. (Despertar o avivar el deseo de la Primera Comunión).

I —”ADORACION DE LOS PASTORES” Ahora vamos a buscar al Niño Jesús en la Gruta de Belén. CIERREN LOS OJOS. Pensemos en El... Lo ven? Qué lindo! La Santísima Virgen lo tiene en sus brazos. Sonríe! Su corazón palpita! Por quién?. . . Por los niños, por todos los hom¬bres, a quienes quiere salvar porque nos ama. Qué dicen ustedes de los niños que no aman a Jesús?

Abran los ojos!

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Dejad que los niños vengan a mi Cerca de la Gruta hay campos, rebaños. . . Cómo se llaman las personas que cuidan los corderitos? PASTORES. Una noche, el 25 de DICIEMBRE, estaban vigilando sus rebaños; de repente apareció en el cielo una luz muy brillante y se les acercó un ANGEL. . . Los pastores se llenaron de espanto; pero el Angel les dijo: “No TEMAIS, porque vengo a anunciaros un grande gozo, que lo será también para todo el pueblo: Y es, que hoy os ha nacido el Salvador, que es el Cristo Señor en la Ciudad de (Belén) David. Esta será para vosotros la señal: Hallaréis al Niño envuelto en pañales y recostado en un pesebre” (S. Lucas).

Entonces los pastores dijeron: Vamos a Belén para ver qué es lo que ha pasado. Pero se presentarán con las manos vacías a ese Niño que es su Salvador? No, imposible! le llevarán lo mejor de su campo: éste un tarro de leche, aquel un queso fresco, otro escogió el más hermoso de sus corde¬ritos, etc. Los pastores eran pobres; pero Jesús en su cunita era más pobre que ellos. Hay niños que no quieren dar de sus juguetes a otros niños más pobrecitos, que no tienen nada... Se parecen a los pastorcitos? Qué debe hacer un niño cuando encuentra un pobre?. . .

Los pastores se van aprisa, llegan pronto al pesebre y encuentran. ¿A quién?. . . Sí, a la Santísima Virgen, a San José y al Niño acostado sobre pajas; pero no se atreven a entrar. La Santísima Virgen les hace señal de que se acerquen, Jesús les sonríe, ya no vacilan

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Dejad que los niños vengan a mi aunque saben que ese niño es su Dios. Le ofrecen los regalitos que le llevan con tanto amor, se arrodillan a sus pies, lo ADORAN!. ..

“Dios mío, Vos sois infinitamente grande, nosotros muy pequeños, nada!”. . .

“LOS MAGOS ADORAN A JESUS” Levanten la mano los que saben quiénes fueron al pesebre después de los pastores. LOS REYES MAGOS! El Salvador quiere darse a todos: llama a los pobrecitos que viven cerca, en su mismo país, a los que viven lejos. Reyes ricos, muy sabios.

Los Magos estudiaban los astros. Un día vieron en el cielo una estrella distinta, más grande y brillante que las otras; Dios les dijo en el corazón que era para avisarles el nacimiento de Jesús, el Rey de los Judíos. Sin detenerse salieron de su país y se fueron a buscar a Jesús, siguiendo la dirección de la estrella. (Hacer la relación rápida pero atrayente del viaje de los Magos, en camellos y elefantes por montañas y desiertos).

Por qué anunció Dios el nacimiento de Jesús con una estrella?... Porque Jesús es la LUZ del mundo; vino a iluminar a los hombres que vivían en las tinieblas del pecado, del mal; y a mostrarles el camino del cielo.

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Dejad que los niños vengan a mi Cuando los Reyes llegaron al lugar donde estaba el Salvador, la estrella se detuvo: llenos de alegría entraron y encontraron al Niño con María su Madre. .. Se postraron humildemente para reconocer su pequeñez ante la infinita grandeza de Jesús, oculto en esa pobre casita. . . Es verdad, Es el Rey de los Reyes, el Señor del Cielo y de la tierra. . . Por qué?

II —ADORACION DE LOS MAGOS Después le presentan sus ofrendas. ORO porque Jesús es el Rey del Cielo y de la tierra; incienso porque es Dios, y mirra porque es Hombre. La mirra es un perfume amargo; el Redentor sufrió mucho en su Cuerpo para salvarnos. .. Dónde han visto quemar incienso? Por qué?

CONCLUSION: Nosotros también debemos adorar a Jesús. Qué podemos ofrecerle?

Los niños buenos saben dar, quieren dar. La mamá es muy buena, qué nos da? (Hacer que los niños aprecien los dones y sacrificios de su mamá: alimento, vestido, juguetes, fiestas, etc.). Cuando ustedes quieren probar a sus hermanitos que los quieren mucho, qué les dan?

Y a Jesús que nos da todo lo que tenemos y a Sí mismo; qué pueden darle? Actos de obediencia, de amor, de mortificación... Sí, pero hay una cosa que El desea más que todo, lo mejor que ustedes tienen:

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Dejad que los niños vengan a mi El corazón!

Quién quiere entregar su corazón a Nuestro Señor ?. . . Enterito y para toda la vida ? Para no olvidar esta entrega, todos los días al levantarse le dirán: “Jesús, os doy mi corazón, es vuestro para siempre!

(Tratar de que los niños adquieran el hábito de renovar cada día la entrega de su corazón a Dios).

(Décima página del álbum).

LECCION XI PRESENTACION DEL NIÑO DIOS EN EL TEMPLO Verdad que los niños deben grabar: “Desde el principio de su vida Jesús se ofreció al Padre en sacrificio.

Fruto de vida: Como Jesús y con El me ofreceré a Dios con todo lo que tengo, aunque me cueste, para unir mis pequeños sacrificios a su gran SACRIFICIO. DESARROLLO I — DESPERTAR EN LOS NIÑOS LA IDEA DEL “SACRIFICIO” Cuando ustedes hacen alguna cosa, por ejemplo un dibujo muy bonito;

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Dejad que los niños vengan a mi de quién es ese dibujo? A quién le pertenece?. . . Al que lo hizo. A ustedes. Entonces, a quién pertenecen los seres que hay en el mundo; la tierra, las estrellas, las flores, los animales, los hombres?... Quién es el Dueño de todo eso ?. .. El que lo hizo. .. DIOS! Los árboles saben que ellos pertenecen a Dios? Los pajaritos saben que son de Dios?... NO. Por qué? (porque ellos no tienen un alma que comprenda las cosas). Quién lo sabe? Quién puede comprender que Dios es el Dueño de todos los seres?. . . Los hombres!

Sí, el hombre con su inteligencia comprende que el mundo entero pertenece a su Creador, a Dios. Los hombres saben que ellos mismos son de Dios.

Antes de que Jesús viniera a la tierra, qué hacían los hombres para mostrar a Dios que todo le pertenece?. . . Escogían entre todo lo que poseían lo más hermoso, lo mejor, y se lo ofrecían; así las frutas más agradables, los animales más útiles, las flores más perfumadas, y le decían: “Todo es vuestro, Señor, os lo devolvemos porque sabemos que sois el Dueño, el Señor del mundo”.

Cómo se llaman las personas y los objetos que pertenecen a Dios y que no pueden usarse sino en su servicio; por ejemplo, su Casa (la Iglesia) los vasos de oro donde se guarda a Jesús oculto en la Hostia?. . . Estas cosas las llamamos cosas santas, cosas sagradas. Todo lo que

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Dejad que los niños vengan a mi ofrecemos a Dios diciendo: “Ahora Señor, esto es para Vos, solo, para vuestro servicio únicamente” ES SAGRADO! Y cuando damos a Dios algo o ejecutamos un acto muy grande, un acto sagrado, hacemos un SACRIFICIO. (Contar a los niños la historia de Abel, que escogía los corderitos más hermosos para ofrecerlos a Dios en sacrificio: Según el tiempo y el desarrollo de los niños, hacerlos desarrollar escenas bíblicas que representen sacrificios).

Podremos ofrecer sacrificios a los hombres?. .. No, solamente a DIOS porque El solo es DUEÑO de todo lo que existe.

II — “JESUS ES PRESENTADO EN EL TEMPLO COMO UN SACRIFICIO” Dios quería que todas las mamás le ofrecieran su primer hijito. Por eso después de algunos días del nacimiento iban al templo, tomaban al niño en sus brazos y decían: “Dios mío, Vos me habéis dado este hijito que amo tanto, yo sé que es vuestro, os lo devuelvo, guardadlo siempre para Vos”. Y para podérselo llevar otra vez para la casa, tenían que ofrecer un corderito o un par de palomitas, en sacrificio. La Santísima Virgen obedeció como las otras madres, llevó al Niño Jesús a la Casa de Dios (Ver en San Lucas, II, 22-38). Ustedes saben cómo llamaban los judíos la Casa de Dios ?... EL TEMPLO. Nosotros cómo la llamamos? LA IGLESIA.

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Dejad que los niños vengan a mi María y José fueron pues al templo de Jerusalén, la Santísima Virgen llevaba el Niño y San José las palomitas. Así fue ofrecido a DIOS EN SACRIFICIO, EL NIÑO QUE ERA SU MISMO DIVINO HIJO. Quién me dice por qué bajó del Cielo Jesús? A qué vino a la tierra... A SALVARNOS. Dios Padre le había dicho, si Tú quieres librar los hombres del infierno, librar los niños del demonio, es preciso que des toda tu Sangre por Ellos. Esto te costará muchos dolores! Qué pensó Jesús? Sería: “Esto me hará sufrir mucho, no, Yo no quiero dar mi Sangre, Yo no quiero entregarme! Eso jamás. El contestó: “Heme aquí, Dios mío, para hacer lo que queráis, no he venido a buscar mi provecho, a jugar, a divertirme. . . Tomé un Cuerpo para poder sufrir, para darme todo entero. Por eso en el templo repitió: “Dios mío, os entrego completamente mi cuerpo, mi alma, mis fatigas, mi sangre, mis sufrimientos, mi vida... Es decir: YO ME OFREZCO EN SACRIFICIO PARA SALVAR A TODOS LOS HOMBRES. Cuando los padres de Jesús llegaron al templo, encontraron un anciano muy bueno llamado Simeón; él esperaba al Salvador y durante toda su vida había pedido a Dios que lo enviara pronto. Cuando vio ese Niño tan hermoso comprendió que era el Cristo; entonces lo tomó en sus brazos lleno de alegría, y se puso a cantar una oración muy bonita, para dar gracias al Señor porque le permitía conocer al Salvador del mundo. También comprendió que venía a SUFRIR PARA REDI-MIRNOS; le anunció a la Santísima Virgen que tendría muchos

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Dejad que los niños vengan a mi sufrimientos.

Por qué sufriría la Santísima Virgen ?. . . Por su Divino Hijo. Cuando un niñito sufre, el corazón de su mamá sufre con El, esto le anunció pues, que un día los malos crucificarían a Jesús enterrándole unos clavos muy gruesos en las manos y en los pies, para hacerlo morir. . . Jesús ya lo sabía cuando vino a la tierra; pero dijo: “Amo tanto los hombres, quiero salvarlos aunque me cueste la vida; me ofrezco en sacrificio para abrirles el Cielo”. ..

CONCLUSION: Queremos entregarnos enteramente a Jesús? O preferimos vivir para nosotros mismos? El lo sacrificó todo por nuestro Amor. . . debemos darle el cuerpo, el alma, el corazón, los juguetes. Qué más?...

Digámosle pues: (cierren los ojos, junten las manos, para hablarle interiormente): “Divino Niño, mi Dios, te amo mucho, te entrego mi cuerpo, mi corazón, todo lo que tengo aquí y en mi casa. Guárdalo bien, es tuyo”. Ahora cuando vayan a jugar ofrezcan a Nuestro Señor los juegos; Jesús, mi muñeca es tuya, la voy a cuidar para que no se rompa. Mis soldaditos son tuyos, si mi hermano me dice que se los preste lo haré con mucho gusto porque a Tí te gusta que sea generoso y amable. En el comedor le presentaré todos los alimentos dándole gracias por habérmelos dado. Por la mañana al despertar diremos: “Este día que empieza es para Tí enterito; trataré de darte gusto en todo lo que haga”.

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Dejad que los niños vengan a mi QUIEN QUIERE GUARDAR ALGUNA COSA PARA EL? ...

QUIEN QUIERE OFRECERLO TODO A NUESTRO SEÑOR? .. .

Si durante el día se presentan cosas difíciles, que piden esfuerzo, algo que causa pena (ceder a su hermanito comer lo que le sirvan, cumplir un deber en lugar de ir a jugar, recibir un golpe), decir: Estos son pequeños sacrificios que se parecen a su gran sacrificio; El derramó toda su sangre sobre la Cruz.

“ME UNO AL SACRIFICIO DE MI SALVADOR” (Enseñar a los niños a formar bien la señal de la cruz que nos recuerda el gran Sacrificio de Nuestro Señor para abrirnos el Cielo).

(Página 11 del álbum)

LECCION XII NAZARETH...

Jesús ora.

Verdad que los niños deben grabar: Jesús en Nazareth hablaba frecuentemente con Dios su Padre; es decir ORABA! Fruto de Vida: Frecuentemente hablaré a mi Dios con el corazón, particularmente

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Dejad que los niños vengan a mi por la mañana para ofrecerle el día que comienza; y por la tarde para darle gracias por sus beneficios y pedirle perdón por mis faltas.

DESARROLLO I - JESUS ORABA EN NAZARETH El niño Dios fue creciendo, llegó a ser un Niño como ustedes, como José, como Gabriel, como Inés. Cumplió cuatro, siete años. Se acuerdan ustedes dónde vivía?... En un pueblecito llamado Nazareth en una casita pobre, donde hacía lo que hacen todos los niños; pero bien hecho.

Los otros niños iban a jugar con El, lo buscaban porque era muy bueno con todos. Les hubiera gustado ver a Jesús, darle la mano? Qué haría Jesús en Nazareth? En qué pensaría al levantarse?... Así como ustedes se acuerdan de sus papacitos y van a saludarlos. El pensaba en su Padre del Cielo, su corazón hablaba con Dios.

De qué hablaba el niño a su padre? De sí mismo? No; le hablaba de las almas que quería salvar, de todos los niños de Juan, de Teresa.

Esa conversación que Nuestro Señor tenía interiormente con Dios se llama ORACION. Qué es orar? ORAR ES HABLAR A DIOS CON EL CORAZON. Cuándo oraba Jesús?... Oraba frecuentemente, oraba siempre!

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Dejad que los niños vengan a mi II-COMO SE DEBE ORAR? Ustedes quieren orar como el Niño Jesús?... SI! Escuchen una historia: había una niña un poco aturdida. Un día se divertía mirando por la ventana de su casa; como su mamá estaba adentro quiso contarle lo que veía; pero le hablaba sin mirarla.

Entonces la señora se disgustó y no le contestó a su hija. Hizo muy bien porque no debemos hablar a ninguna persona volviéndole la espalda, y menos a la mamá; eso es falta de educación y de amabilidad y cuando hablamos a Dios como no podremos verlo con los ojos debemos mirarlo con el corazón, con el alma.

Será necesario mover los labios, para hablar con Dios? No, podemos hablarle con el corazón únicamente. Veamos cómo: Junten las manos así... cierren los ojos, piensen en Jesús y repitan conmigo: “Dios mío, yo os amo mucho”. Ahora interiormente, sin abrir la boca, diga cada uno solito, “Os amo Dios mío, soy todo vuestro”.

Si un niño habla a Nuestro Señor con los labios solamente hará ORACION, no se parecería a la niña mal educada, y El no la atendería.

CUANDO SE ORA BIEN DIOS NOS DA SU GRACIA. Siempre que pensamos en Nuestro Señor y le abrimos el corazón con amor, El se vuelve hacia nosotros y nos hace un regalo muy hermoso: Derrama su gracia en el alma. Entonces se hace bella, más brillante con luz divina.

Y ese niño será más cariñoso con sus papacitos y compañeros, más aplicado, más parecido al Niño Jesús.

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Dejad que los niños vengan a mi Cada vez que el corazón se vuelve a Dios por la ORACION, El lo llena de su gracia (Insistir en esta noción sencilla y profunda de la oración: Orar es abrir el corazón a Dios con amor para recibir su gracia”).

Qué podemos decir a Nuestro Señor, cuando oramos?. .. 1” - Cuando un niño está con su mamá, qué le dice? Estoy muy contento cerca de tí mamacita; yo te quiero mucho. Así podemos decir a Dios puesto que El está dentro de nuestra alma. Qué dichoso soy de perteneceros. Sois infinitamente grande, yo soy muy pequeño. Os adoro, os amo!

2” -Si la mamá tiene alguna pena podemos consolarla y decirle que seremos más formales y amables. Pues bien hay muchos hombres malos que causan pena a Jesús, nosotros mismos también lo entristecemos algunas veces con faltas y defectos que no corregimos, consolémosle como a la mamacita, pidiéndole perdón por todos, para que olvide nuestras ingratitudes.

3” - Qué hacen ustedes cuando necesitan vestidos, zapatos, alimentos?

Si ustedes no pueden vestirse o hacer una tarea a quién piden que les ayude?. . . Mamacita tenga la bondad de ayudarme, verdad. .. Mamá, estoy enfermo... Sí, porque ella les da todo lo que necesitan para crecer, para instruirse, para vivir contentos. Dios da cuerpo y el alma (lo que no tiene mamá) y la hace más pura, más bella, la llena de su propia vida. Para los papás y para toda la familia qué pueden pedir a Nuestro Señor? Podemos pedir por todo el mundo, particularmente por. . .

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Dejad que los niños vengan a mi Jesús quiere y puede darnos mucho, mucho. El es TODOPODEROSO. 4” - Nos falta algo muy urgente. Qué dicen ustedes cuando alguien les regala algo? o les presta un servicio?. . . —GRACIAS! Esta palabra tan bonita hay que repetírsela varias veces a Dios cuando hablamos con El; porque todo lo que les dan el papá y la mamá viene de Dios, a El le debemos todo lo que tenemos y todo lo que somos.

Quién me repite las cuatro cosas que podemos decir a Nuestro Señor cuando oramos? (Hacer un resumen con los niños).

Cuando el Niño Jesús creció y fue un hombre enseñó a sus discípulos a conversar con Dios, decirle las cosas que le son más agradables.

Quieren aprender esa oración tan bella? Óiganla: “Padre nuestro que estás en los cielos, etc. (En¬señar a los niños poco a poco el Padrenuestro, explicándoles el sentido general de las peticiones si no son capaces de comprender cada palabra.

III— Cuándo debemos ORAR? Dios nos atenderá todas las veces que hagamos oración? - Sí - La mamá no puede escuchar siempre, por ejemplo, si habla con otra persona, hace un trabajo difícil o está dormida; pero Nuestro Señor sí puede oírnos siempre. El puede mirar y atender a todos los hombres a la vez aunque estén muy distantes unos de otros (dar ejemplos); porque El está en todas partes, lo llena todo. . . Por eso

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Dejad que los niños vengan a mi debemos hablarle muchas veces durante el día, en cualquier lugar que nos encontremos. Si un niño forma una casita con cartones, hace una montaña de arena, puede decirle interiormente “Qué bueno sois Jesús, me dais tantas cosas para divertirme, yo también os amo”. Si en la calle o en los paseos encuentran otros niños: “Dios mío yo quiero que todos los niños os amen mucho, hacednos buenos, etc.”. Pero sobre todo por la mañana y por la noche es preciso abrirle bien el alma a Jesús, para ofrecerle el día, para darle gracias por sus regalos y prometerle trabajar por su amor.

(Página 12 del álbum).

LECCION XIII NAZARETH. Jesús obedece Verdad que los niños deben grabar: “El Niño Jesús obedecía a la Santísima Virgen V a San José. El les estaba sometido (Lucas II, 51). Fruto de vida:

j

Debo obedecer a Dios que me manda por medio de mis padres y de mis maestros; para esto tengo que someter mis pies, mis manos... a mi corazón.

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Dejad que los niños vengan a mi DESARROLLO I — EN NAZARETH JESUS NOS ENSEÑA A OBEDECER A los niños les gusta mucho ser grandes como su papá y hacer lo que él hace; quisieran tener libros, escribir en una máquina, llevar un reloj. . . Las niñas quieren hacer lo que hace su mamá: recibir visitas, tener una sombrilla. . . (Elegir para la introducción ejemplos según el medio y las costumbres).

Por qué les gusta a ustedes mirar lo que hacen los mayores ?. . . Para hacer como ellos, no es verdad ?. . . Atención pues: si Uds. tienen hermanitos más pequeños, ellos también miran lo bueno y lo malo... ahora cuál me dice quién vino a la tierra para que nosotros lo miremos y obremos como El obró? —Jesús— Sí, El dijo a su Padre, los hombres no saben amaros ni obedeceros, yo voy a la tierra y les enseño.

Cierren los ojos, junten sus manos delante del pecho... Piensen en el Niño Jesús; está en la casita de Nazareth con su Mamá como Uds., en su casa con sus papacitos. Quién manda en Nazareth? El Niño Jesús tiene todo el derecho de mandar porque El es infinitamente más grande que la Santísima Virgen y San José. . . Mírenlo bien, qué hace?

OBEDECE a sus padres; Jesús raya por agua. Présteme esa tabla. Y el Niño lo hacía todo con una sonrisa muy amable.

El que manda da órdenes. (Pedir a los niños ejemplos de las órdenes que les dan sus padres). Uds. deben obedecer a su mamá ?. . . A su

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Dejad que los niños vengan a mi papá?. . . Por qué? Porque es Dios quien manda por medio de los papacitos; los niños no saben o que deben hacer para llegar a ser grandes, fuertes, para aprender muchas cosas; entonces Jesús se lo manda decir con ellos. Cuando uno obedece a los superiores hace lo que Dios quiere; y lo que El quiere es siempre lo mejor. Así los niños pueden hacer cosas grandes, buenas, bonitas. . . (Pedir ejemplos).

OBEDECER ES UNA COSA MUY GRANDE Y AGRADABLE A DIOS II — Cómo se aprende a obedecer?

El bebé que está en la cuna sabe obedecer?

—No. Por qué?. . . Porque él no comprende lo que le mandan y para obedecer es necesario comprender las órdenes. Cuando un niñito empieza a obedecer muestra que empieza a ser grande Pero hay niños que comprenden muy bien las cosas y que no obedecen, eso quiere decir que no son verdaderamente grandes y es algo muy triste. Vamos a aprender a obedecer como gente grande: “Levanten los brazos”. Para obedecer a esta orden qué hacen Uds.? Tienen que mandar sus brazos y ellos se levantan: “Brazos hacia arriba!.

Otra orden: “Den un paso hacia adelante”. Qué tienen que hacer?

Mandar las piernas. Bien Nosotros podemos pues mandar las manos, los pies, el corazón. Qué más?... (Hacer a los niños una especie de gimnasia con sus facultades para que comprendan y graben bien que

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Dejad que los niños vengan a mi los sentidos, los miembros, las facultades del alma deben obedecer a la voluntad. Este ejercicio es la base del gobierno de SI mismo, indispensable a toda vida moral y con mayor razón a toda vida cristiana).

PARA OBEDECER ES PRECISO SABER MANDARSE A SI MISMO Cuando ustedes se mandan, para obedecer, hacen como papá y mamá, son verdaderos JEFES grandes aunque estén pequeños! Jefes de sus manos, de su corazón, de todo lo que Dios les ha dado.

Pero es preciso ser buen jefe, no se trata de mandar como tontos. No podemos mandar a todas las personas (por ejemplo, un niño que dice a su mamá: deme pan, hace muy mal; los hijos no pueden dar órdenes a sus padres. José por ejemplo tampoco podría mandar a sus manos que dieran un golpe a su hermanita; lo que mandamos debe ser bueno, útil.

(Pedirles ejemplos).

Cuando la Santísima Virgen decía: “Jesús vaya a acostarse prontico”.

El Niño mandaba a sus piernas que lo llevaran hasta la cama, a los brazos que lo desvistieran, o a su corazón y a sus labios que rezaran la oración de la noche, a sus ojos que se cerraran. . .

Quién quiere obedecer como ese precioso Niño ? Así se crece más aprisa!

Si el papá manda ir al comedor qué deben hacer ustedes?...

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Dejad que los niños vengan a mi Pero escuchen una cosita: hay obediencia buena y obediencia mala.

CUALIDADES DE LA OBEDIENCIA Pronta, cuando se recibe la orden. (Ejemplos).

Alegre, con gusto y cariño, sin hacer mala cara, sin murmurar.

(Ejemplos).

Entera, todo lo que nos mandan. (Ejemplo).

Para grabar las cualidades de la obediencia hacer que los niños den también variados ejemplos de una obediencia defectuosa.

Pidan todos los días a la Santísima Virgen les enseñe a obedecer como Jesús.

(Página 13 del álbum).

LECCION XIV NAZARETH Jesús trabaja Verdad que los niños deben grabar: En la casita de Nazareth, Jesús trabaja con sus padres.

Trabajar es hacer cosas útiles.

(Dar ejemplos).

Fruto de vida: Amar el trabajo con Dios y por El I — Jesús durante su vida Cierren los ojos, junten las manos. Entremos a Nazareth: veamos a Jesús barriendo la casa. .. Qué habíamos visto antes? Hacer oración.

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Dejad que los niños vengan a mi Obedecer. (Un repaso de las lecciones precedentes: Cómo oraba?

Cuáles son las cualidades de la obediencia?. . . etc.).

Qué hace la Santísima Virgen?... Prepara los alimentos, arregla la casa, cose los vestidos, etc. San José trabaja en la carpintería, hace puertas, mesas, bancos, ventanas... se cansa mucho para sostener la Sagrada Familia. Jesús cuando estaba pequeñito se quedaba en la cuna jugando con sus manecitas o arrojando las cosas al suelo; los bebés no tienen fuerza para trabajar; el contrario, la mamacita u otra persona tiene que darles los alimentos, vestirlos, bañarlos... Porque ellos no saben mandar los brazos, los pies, etc.

Pero cuando el Niño Jesús estuvo grandecito, como ustedes le ayudaba a la Santísima Virgen a barrer, rociaba el jardín, cuidaba las gallinas.

Después San José lo llevó al taller y le enseñó a clavar tablitas, a formar banquitos, así poco a poco hasta que tuvo la dicha de ayudarle a sus padres a ganar el pan de cada día. . .

JESUS TRABAJA Qué es trabajar ?. . . Trabajar es hacer cosas que sirvan, cosas útiles.

- Debemos trabajar? Sí. Porqué? Porque Dios lo manda y porque el trabajo nos hace semejantes a Dios.

II — Dios trabaja. . .

Todo el mundo trabaja El buen Dios trabaja siempre y en todas partes.

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Dejad que los niños vengan a mi Qué hace? El hace que el sol y las estrellas alumbren, que la tierra nos dé flores y frutos, que los animales vivan, etc. Hace otras cosas mejores; quién sabe cuáles? Santifica nuestras almas, abre las inteligencias, nos muestra la virtud, nos ayuda y consuela, con su gracia graba la imagen de Jesús en nuestra alma. (Hacerles repetir estas ideas con varios ejemplos prácticos). Dios no se cansa, goza mucho trabajando!!!

Los hombres hacen también cosas muy hermosas y necesarias. (Pedir o insinuar ejemplos). Construyen casas, siembran trigo, papas, etc., van a las oficinas, manejan los carros... Las mujeres? Cosen, escriben, pintan, cuidan los niños . . .

Los animales aunque no comprenden las cosas, le prestan sin embargo muchos servicios a las personas. Las abejas. Los pajaritos. Los bueyes, Las arañas.. .

III — El trabajo de los niños Qué pueden hacer Uds. con el cuerpo y con el alma? (Pedir ejemplos).

Poner orden en las cosas de su uso: vestidos, libros, juguetes... Prestar servicios a su papá y a su mamá, a todas las personas de la casa, para imitar al Niño Jesús. Aprender a leer, a escribir, a tejer etc.

QUE BE-LLOS SON LOS TRABAJOS DE LOS NIÑOS! Pero hay que hacer cada cosa lo mejor posible; una página de escritura

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Dejad que los niños vengan a mi con manchas, es mal trabajo. . . (Pedir ejemplos de trabajos bien y mal realizados).

Cuando una persona hace bien las cosas después está muy feliz, todo el mundo la quiere, gana los mejores premios; al contrario los niños perezosos que no trabajan o que trabajan mal, viven tristes, aburridos, no se parecen a Jesús.

LEVANTEN LA MANO LOS QUE QUIEREN TRABAJAR DE PIES LOS QUE QUIEREN TRABAJAR BIEN POR AMOR A DIOS. IV-PARA QUE TRABAJAMOS? Para ser útiles, para ayudar a los que no pueden trabajar, para aprender y servir más tarde a la Iglesia y a la Patria. Para crecer: el trabajo hace más grande la inteligencia, el corazón, el cuerpo. El niño que no trabaja se queda chiquito, feo. . . Pero sobre todo debemos trabajar para agradar a Dios; y debemos hacer todas las cosas con El. “Sin Mí nada podéis hacer, dijo Jesús”. Antes de empezar decirle: “Jesús mío, por tu amor pero ayúdame. Mamacita del Cielo te entrego esto que voy a hacer”.

Ahora entremos a nuestro interior y cada uno le da gracias a Nuestro

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Dejad que los niños vengan a mi Señor porque le dio todo lo que necesita para trabajar: inteligencia para comprender, ojos para ver, manos. . . Y repitamos: “Jesús enséñame a trabajar bien”.

(Página catorce del álbum).

LECCION XV PÉRDIDA Y HALLAZGO DEL NIÑO JESUS Verdad que los niños deben grabar: Jesús se quedó en el templo para enseñarnos que es preciso buscar el conocimiento de las cosas del Cielo.

Fruto de Vida: Saber escuchar y saber preguntar para conocer a Dios y sus perfecciones infinitas.

I - JESUS EN EL TEMPLO INTERROGA A LOS DOCTORES DE LA LEY Y ESCUCHA SUS RESPUESTAS Cuando Jesús cumplió doce años la Santísima Virgen y San José lo llevaron a Jerusalén para celebrar la fiesta de la Pascua. ¿Será esta la primera vez que el Niño Dios entraba en el Templo? No. Qué día?

Cuando estaba muy pequeñito la Santísima Virgen lo llevó para ofrecerlo a Dios su Padre. (Recordar a los niños la escena de la

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Dejad que los niños vengan a mi Presentación por medio de preguntas. (Lección XI). A ustedes también los llevaron al templo, a la Iglesia para hacerlos hijos de Dios. Qué día?. . . Ahora van con su mamacita? Qué hacen en esos momentos?. . .

Después de la fiesta, María y José se volvieron para Nazareth, pero cada uno por el camino que le correspondía; por ésto cuando se encontraron ya entrada la noche, se dieron cuenta de que el Niño se había perdido; llenos de angustia lo buscaron por todas partes y preguntaron por El a sus compañeros de viaje; pero nadie lo había visto. Resolvieron devolverse con la esperanza de encontrar en la Ciudad santa a este Hijo que amaban con todo su corazón. Después de tres días de dolor y trabajo lo encontraron en el Templo en medio de los Doctores de la Ley, ancianos muy instruidos (ver San Lucas, II).

Estos señores estudiaban en unos libros muy grandes, en ese día tenían justamente el que anunciaba la venida del Salvador a este mundo.

Ustedes saben el nombre de este libro? Se llama “LA BIBLIA”. Ellos lo leían con mucha atención para conocer mejor a Dios y el camino que lleva al Cielo; después deseaban enseñarlo a los demás hombres.

Y JESUS ESTABA CON ELLOS ESCUCHANDOLOS E INTERROGANDOLOS: todos los que lo escuchaban estaban maravillados de su inteligencia y de la profundidad de sus preguntas.

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Dejad que los niños vengan a mi La Santísima Virgen también se llenó de admiración y de alegría al ver un Niño que con tanta sabiduría enseñaba a los hombres más sabios de Jerusalén.

II - COMO JESUS NOSOTROS DEBEMOS ESCUCHAR Y PREGUNTAR, ASI APRENDEMOS MUCHAS COSAS Qué quiere decir aprender?... Aprender es llevar a la inteligencia, al alma, ideas, cosas nuevas que uno no sabía y que las guarda en la memoria. Por ejemplo se aprende una poesía, una oración, se aprende a sumar, a leer.

El Niño Jesús tenía necesidad de estudiar?. . . No. Habría alguna cosa que El ignorara?. . . No, El lo sabía y lo sabe todo porque es Dios. Por qué, pregunta, pues, a los Doctores?. .. Para enseñarnos cómo debemos estudiar y cómo debemos comportarnos con las personas que saben más que nosotros.

Cuando un niño es bebé, nada sabe, ni aún que está en la tierra; a medida que va creciendo aprende las cosas poco a poco. Qué saben ustedes? (Pedir ejemplos) Papá y mamá qué saben? (Sugerirles los conocimientos que pueden tener sus padres).

Hay niños que saben muy poquito, nada; y creen que son instruidos, mayores que los demás. Eso da risa, es ridículo. Ya ven como las personas grandes continúan estudiando; porque nosotros jamás acabaremos de aprender, sobre todo las cosas de Dios... Por qué? Porque

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Dejad que los niños vengan a mi no tienen fin. Dios es tan grande, muy grande, infinito, inmenso . . .

Quién quiere aprender?. . . Qué es aprender? Aprender es llevar a la inteligencia cosas que no sabía y que guarda la memoria. Cómo aprendemos? Escuchando y preguntando; es preciso abrir bien las puertas del alma; ustedes las conocen: los ojos y los oídos. Cómo se aprende con los ojos. . . Mirando con atención, leyendo libros buenos.

Levanten las manos los que saben leer. Qué han leído? (interrogar indistintamente). Cómo se aprende con los oídos?

Escuchando atentamente a las personas que nos hablan o enseñan.

Cuando ustedes sepan leer bien conocerán muchas cosas en los libros buenos; ahora es necesario oír y repetir lo que les dicen; por ejemplo, en la casa las historias que les cuenta la abuelita u otra persona de la familia, cuando su mamacita les enseña a rezar o a cantar. Quién más?

En la clase, cuando la Maestra explica las tareas; qué más?. .

JESUS EN EL TEMPLO TENIA LOS OJOS Y LOS OIDOS BIEN ABIERTOS PARA APRENDER Hay otra manera de aprender. Interrogando. Qué sucede cuando un niño escucha bien lo que se le dice?. . . Las palabras entran hasta la inteligencia y ella las comprende y las guarda; entonces el espíritu crece y se abre más y más, desea otros conocimientos, diríamos que tiene hambre, que tiene sed... Será de pan... de dulces?... No. De cosas

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Dejad que los niños vengan a mi buenas y verdaderas. Ustedes saben cómo se llaman todas las cosas verdaderas? Se llaman la VERDAD. La inteligencia se abre porque tiene hambre de la verdad; y la pide haciendo preguntas. Cuál es una palabra muy bonita que nos dice lo que hace el niño que desea la verdad?. . .

INTERROGAR. Jesús escuchaba e interrogaba Qué pueden pensar cuando oigan que sus hermanitos preguntan algo, que interrogan? Es su inteligencia que se abre, tienen hambre de la verdad; esto es grandísimo y por eso es preciso decir siempre la verdad. (Desarrollar en los niños el sentido innato de la VERDAD: Respetarlos, no despreciar sus preguntas. Si aún no pueden recibir toda la verdad o hay razones serias que nos impidan dársela; les debemos con todo una respuesta recta y que los satisfaga.

HAY QUE SABER ESCUCHAR Y SABER INTERROGAR: A los niños les gusta mucho preguntar; pero algunas veces preguntan cosas tontas porque no reflexionan; o hacen preguntas curiosas porque son mal educados. Ejemplo: Señora, qué tiene en su armario? En algunas ocasiones no esperan la respuesta; hacen como las mariposas que pasan de flor en flor sin detenerse en ninguna para chupar la miel; y al fin del día nada tienen. Quién las ha visto? levanten la mano. Pues así son los

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Dejad que los niños vengan a mi niños que no saben escuchar. Mamá qué es esto, cómo se llama eso? Y se van. . . Hay momentos en la casa en que los niños pueden aprender mucho si saben como Jesús escuchar e interrogar. Adivinen cuándo. En la mesa; toda la familia esté reunida, el papá viene del trabajo y cuenta lo bueno que ha visto y oído. Se pone muy contento cuando sus hijitos lo oyen con entusiasmo, con a- tención; ésto lo consuela y descansa de los trabajos y disgustos del día; y goza más si le hacen preguntas inteligentes, cariñosas (explicar los términos desconocidos para los alumnos). Si, la comida en el hogar es una hora de paraíso que se puede volver un infierno cuando los niños gritan, pelean, se dejan llevar de sus caprichos. . . el papá y la mamá tienen que regañar, se cansan, se fatigan; nadie es feliz.— Pero esto no sucederá en sus casas; verdad?

Esta semana sabremos escuchar e interrogar para aprender las cosas de Dios; porque todo lo que existe es suyo; para conocerlo mejor y saber lo que El hace en el cielo y en la tierra. Así serán instruidos y se parecerán a Jesús que es infinitamente sabio; serán capaces de enseñar a otras per¬sonas y mostrarles el camino del Cielo.

(Página 15 del álbum).

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION XVI LAS BODAS DE CANA LA SANTISIMA VIRGEN PIDIO A SU DIVINO HIJO QUE HICIERA SU PRIMER MILAGRO Verdad que los niños deben grabar: Jesús no rehusa nada a su Santísima Madre; por Ella hizo su primer milagro.

Fruto de Vida: Cuando necesitamos pedir a Dios alguna gracia, dirijámonos primero a María, nuestra dulce y poderosa Madre.

I - JESUS HECHO HOMBRE QUIERE ENSEÑAR A LOS HOMBRES LOS SECRETOS DEL CIELO Los niños viven con papá y mamá; no pueden hacer cosas importantes; pero estudian, se instruyen para ser útiles más tarde. Cuando ya son hombres fuertes y generosos se van a trabajar para ayudar a sus padres y hacer el bien a los que son más pobres y desgraciados. Jesús también dejó la casita de Nazareth para dar más gloria a su Padre y ayudar a los hombres; recorrió las ciudades y los pueblos de Palestina, enseñándoles los secretos del cielo y el camino que a El conduce.

Pero para que los hombres me escuchen y hagan lo que Yo les digo, pensó Jesús, es necesario probarles que soy Dios, el Hijo de Dios.

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Dejad que los niños vengan a mi Muchas personas pensaron que el Salvador era simplemente el hijo de San José. Cómo mostrará El que es Dios?. . . Haciendo cosas muy difíciles, extraordinarias, que ningún hombre puede hacer.

II-NUESTRO SEÑOR HIZO SU PRIMER MILAGRO A PETICION DE LA SANTISIMA VIRGEN Escuchen una historia maravillosa. (ver a San Juan, II): Jesús fue invitado con su Madre, la Virgen María a un matrimonio que se celebraba en Caná. Qué es un matrimonio? Un señor y una señorita van a la Iglesia y prometen a Dios delante de varias personas que permanecerán siempre unidos para formar una familia grande y bella.

El Sacerdote les da consejos, los bendice y reza por ellos. Dios les c oncede gracias especiales para que pasen santamente su vida y eduquen bien los hijos que El quiera concederles.

Ese día es muy feliz para todos y por eso hacen una gran fiesta y se ofrece a los invitados una comida magnífica. Así pues, había en Caná un banquete de bodas, con todas esas cosas que nos da Dios para darnos gusto en los alimentos también: Carnes, frutas, dulces, vinos de distintas clases. Como sabemos, la Santísima Virgen estaba allá con su Hijo; de un momento a otro notó que se había acabado el vino y pensó que el señor de la casa tendría con esto una gran contrariedad.

(Las mamás son tan buenas, ven en seguida lo que falta a sus hijos; no

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Dejad que los niños vengan a mi quieren sino que todo el mundo sea feliz. . . Ustedes han visto lo que hace su mamá en la casa? Cómo se preocupa para que todos coman bien y tengan el gusto posible? Cuando ustedes estén más grandecitos deben hacer como ella: buscar en silencio las cosas que faltan para que toda la familia esté contenta). La Santísima Virgen para evitar a los dueños del banquete una vergüenza se dijo: “Mi Hijo es Dios (los otros no lo saben) y puede hacer todo cuanto quiere, nos sacará de este afán.

Entonces le dijo a El solito: NO TIENEN VINO”.

Jesús le contestó: “No ha llegado mi hora”. Es decir la hora de mostrar que soy Dios. Ella no se inquietó por esto, conocía muy bien al Hijo que siempre había dicho sí a todas sus peticiones. Se acercó pues a los sirvientes y les dijo en voz baja: “ HACED TODO LO QUE MI HIJO OS DIGA”.

Y en efecto, para dar gusto a su mamá el Redentor les mandó que llenaran de agua los barriles que estaban vacíos (eran seis) los criados obedecieron.

Pero pensaban, no es agua lo que necesitamos. Jesús agregó: servidlo y llevad al señor de la casa; y qué maravilla, encontraron un vino d elicioso, el mejor que se había visto, hecho por el mismo Dios...

JESUS HABIA CAMBIADO EL AGUA EN VINO Quién puede hacer una cosa tan extraordinaria?... Dios solamente; esto se llama “Un milagro”. NUESTRO SEÑOR ACABABA DE HACER

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Dejad que los niños vengan a mi SU PRIMER MILAGRO. Todas las personas que estaban en la fiesta se llenaron de admiración y creyeron que El era verdaderamente el Hijo de Dios.

III - PIDAMOS A JESUS POR MEDIO DE MARIA Quién había pedido al Señor este milagro?... La Santísima Virgen. Para qué? Para evitar una pena a los dueños de casa y dar un gusto a los convidados. Y Ella es siempre la misma; ve y adivina como las madres en la familia, lo que nos hace falta. Ustedes tienen dos mamacitas, una en la tierra y otra en el Cielo que los ama más y conoce mejor las necesidades y sufrimientos de sus hijos, para pedir prontico al buen Dios que los consuele cuando papá, mamá o uno de los hermanitos se enferme, cuéntenle a nuestra tierna Madre; entonces Ella pide a Jesús que lo cure; si El contesta, hay que esperar, no es el momento, esta niña no es formal: oigámosla que nos repite: “Haced todo lo que mi Hijo os diga, sed más obediente, más caritativa. . . Nuestro Señor curará al enfermo o le enviará gracias especiales que lo santifiquen.

Quién se acordará de pedir a la Mamacita del Cielo por los papacitos, por toda la familia, por Colombia, por el mundo entero? . (Despertar en los niños el sentimiento de una caridad universal, que su oración se confunda con la de Cristo que cubre toda la tierra).

(Página 16 del Album).

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION XVII JESUS PRUEBA SU DIVINIDAD CALMA LA TEMPESTAD Verdad que los niños deben grabar: Jesús manda al viento y al mar, todos los elementos le obedecen. Es el Señor de todo lo que existe, el Dios Todopoderoso.

Fruto de vida: Gran confianza en Dios.

I —JESUS TENIA AMIGOS, APOSTOLES QUE VIVIAN CON EL Nuestro Señor iba de ciudad en ciudad predicando el Evangelio; y había elegido amigos para que lo acompañaran, explicaran como El las cosas del Cielo y trabajaran por la salvación del mundo: sus APOSTOLES. Ustedes saben el nombre de algunos? Muchos niños lo llevan: Pedro, Andrés, Santiago, Juan y otros. Jesús no escogió hombres ricos, sabios, sino pobres, sencillos; casi todos eran pescadores y trabajaban con sus barquitos en un lago llamado GENESARET. Qué es un lago?. . . Un mar pequeño. Cuál era el trabajo de los apóstoles?. . . Arrojaban al agua las redes, que a veces salían llenas de pescados, los cuales vendían a buen precio.

El Señor les dijo un día: Venid conmigo!!! Seguidme!!! Ahora seréis

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Dejad que los niños vengan a mi pescadores de hombres para librarlos del infierno y conducirlos al Cielo… Ellos dejaron todo lo que tenían y lo siguieron inmediatamente. (San Mateo, IV 18-22; San Lucas V, 1-11).

Hoy también tenemos hombres, mujeres y aún niños que ayudan a Jesús a salvar las almas, ustedes los conocen. . . Sí, los Sacerdotes primero, después los religiosos y demás personas que enseñan a sus prójimos el amor de Dios y la práctica de las virtudes; estos son APOSTOLES. QUIEN QUIERE SER APOSTOL DE JESUS? Desde ahora pueden empezar y más tarde lo serán mejor.

II—JESUS MUESTRA A LOS APOSTOLES QUE EL ES UN DIOS TODOPODEROSO Nuestro Salvador hacía con frecuencia milagros para que los pueblos se convencieran de su DIVINIDAD. Qué significa DIVINIDAD?. ..

Que es Dios. Qué es un milagro? Qué pasó en Caná?

(Lección precedente).

Quieren oír la historia de otro milagro? Una tardecita, al anochecer, a orillas del lago hizo Jesús un hermoso sermón a una gran multitud de gente que lo rodeaba; cuando terminó dijo a sus apóstoles: “Pasemos al otro lado”. Se subieron, pues a una barca mientras los oyentes volvían a sus casas. A quién se le da el nombre de oyente? Levanten la mano los que han montado en barquitos. Cómo lo hacen caminar encima del

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Dejad que los niños vengan a mi agua ?. . . Los amigos del Señor dirigían el barco; El estaba muy fatigado y se quedó dormido. De repente sopla un viento furioso sobre las aguas. Han oído el viento? Hagan como el viento: juuu. . . juuu. . . Ese viento movió las aguas con mucha fuerza y lanzó grandes olas al aire que golpeaban la barca y retumbaban produciendo un ruido espantoso... (Hacer con los niños el movimiento de las olas). Cuando esto sucede se dice que hay tempestad. Esa noche fue terrible, la barca casi se hundía; y los apóstoles llenos de temor pensaron que ¿iban a morir. . .

Qué hacen ustedes cuando tienen miedo de alguna cosa? Corren donde el papá o donde Ta: mamá porque ellos son más fuertes y los protegen.

Así los amigos de Jesús corrieron a llamarlo pero estaba dormido; no sabe lo que pasa,, pensaron ellos (Se equivocaban; porque El es Dios, lo ve y lo sabe todo aunque está dormido).

Y el viento continuaba azotando el barco, las olas subían muy altas y el agua les entraba por todas partes... quisieron acercarse a la ribera,, pero imposible, eso fue peor. . . Entonces despertaron al Maestro: SALVANOS SEÑOR QUE PERECEMOS r MIRA QUE VAMOS A MORIR! El los reprendió con dulzura. Por qué tenéis miedo? No sabéis que soy vuestro Dios? Y mandó al viento que se detuviera; y dijo al mar: CALMATE. . . Se hizo un silencio profundo, volvió la paz

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Dejad que los niños vengan a mi y el lago se mostró tranquilo, hermoso. ..

Los apóstoles admirados se decían entre sí: Quién es éste a quien los vientos y el mar obedecen? Quién es? Cuál me dice?. .. El que manda y somete a todos los elementos con su sola palabra es JESUS EL HIJO DE DIOS; DIOS COMO SU PADRE, PODEROSO COMO EL. ..

Por qué sería que el viento le obedeció tan pronto? Se dieron cuenta del nombre que le dieron sus amigos para que los salvara? SEÑOR, sálvanos, Señor! Cuando una persona es Señor, dueño, manda; y Jesús es Señor porque es DIOS, dueño de todo lo que hizo: el mar, el sol, las plantas; por eso todas las cosas le obedecen. Recuerden que mandó al agua y el agua se cambió en vino; otras veces ha mandado la enfermedad y la enfermedad se va, deja libres las personas.

(Nombrarles curaciones; la del paralítico, la de la suegra de San Pedro, la del hijo de un oficial) Y manda también a la muerte.

A los hombres les obedecen las aguas? el sol? las enfermedades? No, no habría muertos ni estos veranos tan largos sin agua.

UNICAMENTE JESUS PUEDE HACER TODO LO QUE QUIERE. . . ES TODOPODEROSO PORQUE ES DIOS, DUEÑO DE TODO LO QUE EXISTE. . .

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Dejad que los niños vengan a mi III —EL SALVADOR, NUESTRO DIOS, NOS LIBRA DE TODO MAL Y NOS COLMA DE BIENES Cuando uno quiere a una persona le desea y le hace todo el bien que puede (Ejemplos prácticos). Así obra Nuestro Señor porque nos ama infinitamente, en algunos casos permite sufrimientos físicos o morales pero es porque de ellos sacará mayor bien para sus hijos; por ejemplo, un remedio amargo no es bueno; una inyección duele; pero nos curan del mal... Un castigo, una reprensión hace llorar a los niños pero sirven para hacerlos mejores, más felices en la vida.

SI, JESUS ES BUENO, MUY BUENO, nos defiende del mal; El mismo lo ha dicho con nosotros a su Padre: “Mas líbranos de mal”...

En cuál oración lo repetimos?... Y también dijo: “El pan nuestro de cada día dánosle hoy”. Pan quiere decir todas las cosas que necesitamos, todos los bienes de la naturaleza y de la gracia.

Llamemos a JESUS EN NUESTRO SOCORRO cuando tengamos miedo de que nos suceda alguna cosa triste; miedo de que un mal compañero nos ofenda, miedo de que se muera la mama cita que está enferma, miedo de seguir el mal camino por los caprichos, la desobediencia, las cóleras, las malas compañías que nos llevan al infierno; gritemos al Maestro como los apóstoles: Señor SALVAME! El hablará y quedaremos libres; si El permite que nos venga una temporal es para librarnos del mayor mal; el infierno. Qué es una pena

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Dejad que los niños vengan a mi temporal?... (Explicar con ejemplos).

Y cuando tengamos que hacer algo difícil, que nos cuesta, pidámosle que nos ayude. El lo puede todo en el Cielo y en la tierra.

Cierren los ojos, junten las manos y repitan: “JESUS CONFIO EN VOS PORQUE SOIS TO¬DOPODEROSO”.

(Página 17 del álbum).

LECCION XVIII JESUS TRAZA A LOS HOMBRES EL CAMINO DEL CIELO LOS MANDAMIENTOS DE DIOS Verdad que los niños deben grabar: JESUS NOS ENSEÑA EL CAMINO DEL CIELO POR MEDIO DE SUS MANDAMIENTOS. EL LO SIGUE CON NOSOTROS Fruto de vida: Yo debo y quiero seguir a Jesús por el camino del Cielo.

NOTA: Las tres lecciones siguientes tienen por fin particular la formación moral del niño.

Y El sentido de la ley (XVIII) Y El sentido de la conciencia (XIX) Y El horror al pecado y el deseo del perdón (XX).

Con sus milagros, el Salvador les ha mostrado que es Dios, y un Dios infinitamente bueno. Ha ganado la confianza de sus corazones; las

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Dejad que los niños vengan a mi almas están prontas a escuchar sus enseñanzas y a seguirlas.

Qué nos enseña Jesús ? EL CAMINO DEL CIELO. He aquí el aspecto atrayente y verdadero que debe tener nuestra clase para presentar a los niños la LEY; y no solo los mandamientos sino también el precepto de la caridad que el Divino Redentor nos trajo.

I- NECESITAMOS UN CAMINO PARA NO EXTRAVIARNOS (Despertar la idea).

Contar la historia de un niño que se ha perdido en una selva, en una forma viva, sorprendente: Una noche muy oscura, no hay camino por ningún lado, muchos árboles con ramaje espeso, piedras y raíces en el suelo, zarzas que im¬piden el paso y lastiman al pobrecito... Matorrales que parecen ahogarlo y oprimirlo, serpientes que se le acercan, que silban... el ruido de los truenos que lo hace estremecer de espanto y le anuncia la muerte. . . a lo lejos los gritos y rugidos de las fieras, relámpagos repentinos que le muestran más clara la espesura del bosque y los mil animales dañinos que se atraviesan por todas partes, etc.. . .

Pobre niño! Quisiera volver a la casa de sus padres; pero está perdido, parece que al caminar se adentra más en la selva. Qué tristeza. Qué angustia. . .

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Dejad que los niños vengan a mi Cómo podría este niño salir o ser encontrado por sus papacitos?. . . Si hubiera un camino; no tendría más que seguirlo para llegar pronto a la ciudad. Por esto es que en los campos abren caminos anchos de varias clases; nombren algunos... Carreteras, rutas. Y los que hay en las ciudades separando las casas, cómo se llaman? Calles.

HAY QUE ELEGIR SIEMPRE UN BUEN CAMINO. No podemos seguir cualquier camino que se presente porque podríamos extraviarnos y llegar a un lugar distinto del que buscábamos o encontrarnos en graves peligros como el niñito de la historia.

II —EL CAMINO DEL CIELO Hay otra historia parecida a la que acabo de contarles: Nosotros, desde que vinimos a la tierra estamos en camino para la casa de nuestro Padre Celestial. Adivinen cuál es esa Casa?... El Cielo donde El nos espera con la Santísima Virgen, los ángeles y los santos que se van a poner muy contentos cuando lleguemos; y nos preparan grandes alegrías. . .

Pero el Cielo está oculto, muy alto, lejos de la tierra. Cuál será el camino? Ese camino no se ve, es para el alma nada más; y ella también está oculta. . . Solo Dios lo conoce; si El no lo hubiera mostrado a los hombres, nadie lo hubiera encontrado; primero lo escribió en el

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Dejad que los niños vengan a mi corazón de cada uno; pero lo olvidaron y llegaron a ser tan malos que no lo pudieron encontrar. Entonces el buen Dios que nos ama tanto resolvió escribir este camino sobre dos tablas de piedra para que sus hijos no se perdieran: AMA Y ADORA A DIOS: ORA. AMA A TUS HERMANOS (Todos los hombres) NO LES HAGAS NINGUN MAL Aquí está la ruta segura. ATENCION para no seguir otra que os conduciría al abismo, donde arden los demonios. Estos son los Mandamientos de Dios y son Diez. Miren la página de su álbum, cuéntenlos. Están en dos tablas. Y dio estas dos tablas a Moisés, un hombre que vivió antes de que Jesús viniera a la tierra.

Pero no se contentó con esto, vino El mismo para enseñarnos el camino del CIELO y seguirlo con nosotros. “Yo soy la luz del mundo dijo Jesús, el que me sigue no anda en tinieblas. Recuerdan el niño en el bosque?... Nos ha dado ejemplo, sigamos sus pasos. . . Qué hacía en Nazareth, en Galilea?... (Recordar las lecciones XII, XIII y XIV). Al mismo tiempo el Maestro nos explicaba las órdenes del Padre.

Escuchen los mandamientos más grandes que nos trajo: lo. “AMARAS AL SEÑOR TU DIOS, CON TODO TU CORAZON, CON TODA TU ALMA, CON TODAS TUS FUERZAS” (Mateo XXII, 37, 39).

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Dejad que los niños vengan a mi 2o. “AMAOS LOS UNOS A LOS OTROS COMO YO OS HE AMADO”.

Cómo nos ha amado Nuestro Señor?... Nos amó hasta dar su vida por cada uno, aún por los que le ofenden; murió en una cruz después de haber sufrido los mayores dolores y humillaciones para abrirnos la puerta del Cielo. Por eso ahora El nos repite constantemente esta pa-labra: “AMAD A DIOS”. “AMAD A VUESTROS HERMANOS”.

“HACED BIEN A TODOS”. Ese es el camino seguro, es un camino de amor.

Quién quiere seguir a Jesús por el camino del amor?

Entremos en nuestro corazón y digámosle: “Gracias por haberme trazado el camino del Cielo. Gracias, Señor, sobre todo porque queréis seguirlo conmigo.

III _ QUIEN NOS ENSEÑA A SEGUIR LA RUTA DE LA GLORIA? Dios ha colocado cerca de todos los niños personas que les van mostrando el buen camino: en la casa el papá y la mamá; en la Iglesia los Sacerdotes, en la clase la Maestra. Así como las madres enseñan a los bebés a dar los primeros pasos para que puedan caminar les ayudan también a dar pasitos en el camino del bien: “Levántate, es la hora”.

Si el niño no obedece y se queda en la cama por pereza, siguió el mal

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Dejad que los niños vengan a mi camino. “Reza las oraciones con atención”. Si el niño atiende a su mamacita, sigue el buen camino. (Se pueden variar los ejemplos para que las ideas se graben).

Hay niños que se pierden en la selva donde se van a perder: Si se les manda que cumplan un deber sé disgustan, no lo hacen o lo hacen mal.

Si los reprenden para que se corrijan, se contrarían, lloran etc.... Esto prueba que ellos son como los bebés, no comprenden las cosas. Un niño inteligente se pone muy contento si lo corrigen y le muestran el buen camino: “Gracias mamacita, recuérdeme si yo lo olvido”.

Quién quiere ensayar esta semana el camino sin apartarse ni una vez?

ES MUY HERMOSO Y MUY GRANDE IR RECTO CON JESUS COMO VERDADEROS HIJOS DE DIOS. (Página 18 del álbum).

LECCION XIX A CADA PASO MI CONCIENCIA ME MUESTRA EL BUEN CAMINO Verdad que los niños deben grabar: Una voz habla en mi interior para mostrarme a cada paso el camino del Cielo: es la voz de mi conciencia.

Fruto de vida: Escuchar la voz de mi conciencia y obedecerle.

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Dejad que los niños vengan a mi I — QUIEN ME MUESTRA A CADA PASO EL CAMINO DEL CIELO? Levanten la mano los que se acuerdan de qué hablamos en la última clase de catecismo... Quién mostró a los hombres ese camino?...

Quiénes pasan por él?... Las flores, los animales?... No, solamente los seres que deben ir al Cielo, los que se parecen a Dios, que tienen un alma a su imagen. Ustedes conocen esos seres?. . . Cómo caminan las personas?... María nos va a mostrar cómo se camina. . . salga. . . despacio. . . Qué hace?. . . Da pasos con las piernas y con los pies. En el camino del Cielo los pasos del alma son todas las cosas que el niño hace desde que se levanta hasta que se acuesta; la oración, el baño, el desayuno, la plana, el juego, etc., y todas estas cosas se llaman: ACCIONES. Qué acción hacen ustedes en este momento? Cuál harán después?

Cuáles son los pasos del alma?. .. LAS ACCIONES!! Muy bien. Pero cómo sabemos si a cada paso, a cada acción vamos por el buen camino, porque hay acciones malas y acciones buenas? Necesitamos que alguien nos ayude. Cuando los niños están muy pequeñitos el papá y la mamá se lo advierten: “No hagas eso, está prohibido”. O así está bien, Jesús estará contento. (Pedir ejemplos de acciones malas y de acciones buenas). Quién puede decirme cómo habla Dios a los niños?... Por boca de los padres, de los maestros y demás superiores; por eso ustedes escuchan su voz y la siguen obedeciendo a sus SUPERIORES.

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Dejad que los niños vengan a mi Sin embargo cuando los niños crecen, Dios quiere que sepan buscar por sí mismos el camino seguro y ha puesto en nuestro corazón una VOZ que nos habla en todas las acciones. . . Esta voz no hace ruido, se oye en el interior, la entendemos con el alma. . . Quién quiere saber el nombre de esta voz oculta que escuchamos en el corazon?. . .

Se llama: VOZ DE LA CONCIENCIA. Los bebés no la oyen, la tienen dormida; pero se despierta muy pronto para decirnos lo que debemos hacer y para mostrarnos el mal.

II - QUE DICE LA VOZ DE LA CONCIENCIA? Les provoca que recordemos juntos una historia... (Es necesario hacer que los niños participen lo más posible de las explicaciones de la lección; es el mejor medio para provocar el esfuerzo y la atención.

Además solo así se pueden corregir los errores y colmar los vacíos de la incomprensión). Anita tiene seis años, es una niña alegre, muy querida; un día su mamá se fue para la Iglesia y Anita pensó en los dulces frescos que había en el comedor. . . quería probarlos, son tan buenos pensó. . . pero la mamá había prohibido que los tocaran. Qué le dijo la voz de la conciencia a la niña?... (esperar la respuesta de los niños).

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Dejad que los niños vengan a mi Anita no tuvo valor para obedecer a su conciencia se subió a un taburete, alargó el brazo y metió los dedos en el dulce. . . Qué le diría la conciencia en ese momento? (Esperar las respuestas).

Después se bajó y cerró aprisa la puerta del armario. Por qué haría esto? No le gustó el dulce?. . . Ella no supo siquiera si estaba bueno; te-nía susto, estaba triste como si la hubieran regañado. Sin embargo estaba sola, nadie la había visto. Quién le habló? Qué piensan ustedes?

(Exigir respuestas a todos los niños).

Desobedecer a la mamá será cumplir los mandamientos de Dios?. . . Es un paso en el buen camino?. . . No, en el mal camino porque los niños no pueden desobedecer a los superiores. Entonces, qué le dijo la conciencia a la niña?

Antes de esa acción?. . . Le repitió la orden de Nuestro Señor: No hagas eso, está mal. . .

Mientras que Ana se comía el dulce?. . . Tú haces mal. No sigas!!

Y después cuando se bajó del taburete? Has hecho mal; mereces un castigo.

Quieres otra historia muy alegre? Esta es triste; porque Anita se sintió desgraciada después del mal paso en su camino; y así pasa siempre que obramos mal: La conciencia está descontenta, el corazón pesado y viven deseosos de llorar.

A ustedes les gustará más seguramente la historia de un niño

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Dejad que los niños vengan a mi obediente. . . Se llama Gabrielito y tiene también seis años; está bajo la dirección de su hermana mayor, Josefina. Una tarde, antes de ir al jardín ella le dijo: Tú debes hacer una página de escritura con mucha atención; papá estará feliz esta noche cuando le muestres el cuaderno. . . Qué le diría la conciencia al niño?. . . ANTES: Debes obedecer a tu hermana, Dios lo quiere.

MIENTRAS EL SE APLICO A ESCRIBIR CON TODO EL CORAZON?: Muy bien continúa. CUANDO TERMINO SU TAREA: Jesús está contento. Tu acción subió derecho al Cielo. Puedes estar contento.

Miren a Gabrielito: sus ojos brillan de alegría, ríe, corre, parece que él también quiere irse ya para el Cielo... Qué diferencia con Anita!!! Y cuando se muera, Nuestro Señor le dará una magnífica recompensa por esa plana tan bien hecha, porque no pelea con sus hermanitos y sabe obedecer, escuchar la voz de la conciencia.

EL NIÑO QUE ESCUCHA LA VOZ DE LA CONCIENCIA VIVE FELIZ. EL NIÑO QUE NO LA ESCUCHA ES DESGRACIADO, VIVE TRISTE. (Insistir mucho sobre la alegría y la tristeza que nos procuran una

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Dejad que los niños vengan a mi buena o mala acción. Debemos despertar en los niños este consuelo o este dolor íntimo para desarrollar en sus almas la delicadeza de conciencia. Sin escrúpulos).

Anita se quedará triste del lado del demonio? No, ella puede volverse a Jesús, levantar los ojos al Cielo, estar contenta... Cómo? Pidiendo perdón a Jesús y a su mamacita.

Porque cuando un niño desobedece, es colérico, caprichoso, goloso, ofende primero al buen Dios.

(Interrogar a los niños cuándo habla la conciencia? Qué nos dice antes de las acciones? Durante y después de cada una de ellas?).

Junten las manos y cierren los ojos. . . . Repitan “Gracias, Dios mío, por haberme dado esta voz tan preciosa de misericordia que me muestra el camino del Cielo y vuestra voluntad; ayudadme a escucharla y a seguirla siempre, siempre. . .

(Página 19 del álbum).

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION XX EL QUE NO OBEDECE A DIOS...

OVEJA EXTRAVIADA Verdad que los niños deben grabar: El niño o la persona que no guarda los mandamientos de Dios se aparta del camino del Cielo, causa pena a Jesús y mancha su alma.

“Esto se llama pecado”.

Fruto de Vida: Pedir a Jesús que me perdone mis pecados y que cure mi alma con su sangre.

El Divino Maestro les contaba muchas historias a los apóstoles, para que comprendieran mejor las cosas del Cielo. Un día les habló de un corderito muy hermoso que se perdió; Quieren oírla? (Presentar esta parábola a los niños con todos los detalles que puedan cautivar su atención y despertar en ellos las ideas de las realidades espirituales que contiene. Lucas XV, 3-5).

Quiénes conocen los corderos?. . . Qué les dió Dios a los corderitos para librarse del frío? Lana. De qué color es la lana? Los perros, los gatos, tienen el mismo vestido... Los pajaritos?... Qué tienen?

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Dejad que los niños vengan a mi Cuando un carnero está pequeñito se llama cordero. Y la mamá del corderito se llama oveja. Quién ha visto los corderos en el campo? Van todos juntos, cerca el uno del otro; y esa reunión se llama REBAÑO. Los corderos van solos? No, los conduce un PASTOR, y si son formales puede ser un niño. Cómo se llama la persona que cuida un rebaño?... Se acuerdan cuando hablamos de PASTORES en la clase de catecismo? (Recordar a Belén).

Dónde viven los corderos? Qué hacen todo el día? Cuando llueve, el pastor los guarda en una casita que se llama APRISCO. Vamos a la historia: Había una vez un hombre que cuidaba muchos corderos, entre los cuales tenía una ovejita desobediente; no escuchaba la voz del pastor, no cumplía sus órdenes y se apartaba algunas veces de sus compañeros.

Cuando él conducía el rebaño a un campo bueno, ella no comía el pasto, hacía como algunos niños que en la mesa quieren algo distinto de lo que sirve la mamá, con caprichosos, no siguen el buen camino.

Un día esa ovejita se quedó atrás, se alejó del pastor para saltar a su gusto. . . el poco rato se le perdió el rebaño; eso no importa, pensó, yo voy a divertirme, mejor... De repente llegó la noche, miraba para todas partes…estaba sola; se llenó de tristeza, de miedo; comprendió su desobediencia; pero ya era tarde.

A quién tienen miedo los ratones? Al gato; porque los siente de lejos y

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Dejad que los niños vengan a mi los coge para comérselos. . . Y los corderos a quién le tienen miedo? Al lobo que se los come también. .. Pobre ovejita no quiso seguir al pastor y ahora sigue el camino del lobo. . . qué le sucederá?. . . La noche es cada vez más oscura, corre de una parte a otra sin darse cuenta ni encontrar el camino; entra en un lugar que no conoce, lleno de árboles y matorrales que la ahogan y detienen. Adivinen dónde! En la selva!!

Muy bien. Quiere salir, imposible, la lana se enreda en las zarzas, las espinas la punzan. . . Qué dolor! tropieza en las piedras, en la maleza; y se da una caída terrible. . . Trata de levantarse y no puede porque se quebró una patica; entonces se deja caer sobre las espinas porque no puede más. . . De pronto oye: jou!. .. jou!. .. es el lobo que se acerca. .. la pobre tiembla, se estremece. . . por otra parte el dolor de los golpes y las punzadas no la dejan mover. . .

LA OVEJITA SE PERDIO EN LA SELVA NO OBEDECIO AL PASTOR Los pastores buenos cuando llegan al aprisco cuentan los corderitos para que no vaya a faltar ninguno. Esa noche vió que le faltaba la ovejita desobediente, la caprichosa. . .Qué se habrá hecho? dijo con pesar. Hubiera podido pensar: Peor para ella, que se arregle como pueda. . . yo la dejo donde está aunque se la coma el lobo; por qué no hace como las demás?

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Dejad que los niños vengan a mi Pero no, el Pastor es muy bueno, ama todos los corderitos y los conoce por su nombre; no puede consolarse de haber perdido uno; por eso deja los otros en la casita y se va corriendo en busca de la desobediente. El estaba muy cansado; pues había trabajado todo el día buscando el mejor pasto para su rebaño; pero no importa, toma una linterna y entra primero en el camino, luego en la selva. Cuántos peligros y sufrimientos!

De repente oye un grito, un gemido, y reconoce la voz de su oveja. . . Se acerca, sí, es ella; está cautiva por las malezas y las espinas; lo mira con ojos suplicantes como para pedirle perdón. El la toma con cuidadito, le venda la pata que tiene rota y al ver que no puede caminar la cubre con su capa y la coloca sobre sus hombros para llevarla al aprisco.

Por el camino la corrige con dulzura para hacerle comprender su falta; entonces ella a su modo le pide perdón y le promete que no lo hará más.

II — SIGNIFICADO DE LA PARABOLA Quién puede decirnos el significado de esta historia? Quién es el Buen Pastor, que conoce todas sus ovejas por su nombre? Es Jesús.

Quiénes son las ovejas? Son todos los niños grandes y pequeños; son todos los hombres.

Cómo nos da, Jesús el Buen Pastor sus órdenes? (Hacerlos contestar).

Por el Santo Padre, los Sacerdotes, papá, etc. Interiormente, cómo nos

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Dejad que los niños vengan a mi las da?

Por la voz de la conciencia: Reza para acostarte, no hagas llorar a tu hermanito... Cómo se llama el lobo que quiere devorar las almas cuando se alejan del buen camino? El demonio. Y las acciones malas que hacen perder la ovejita?

SE LLAMAN PECADO Qué es un pecado? Es una acción que se aparta de los mandamientos de Dios y de la voz de la conciencia. Cuál es el resultado del pecado, lo adivinan? (Hacer que lo deduzcan con preguntas). La ovejita causó mucha pena al pastor. Nuestros pecados también hacen sufrir a Jesús, hasta la muerte, como lo veremos pronto.

El cordero quedó herido, manchado; el pecado hiere el alma, la mancha.

La oveja fue muy desgraciada; el que peca es desgraciado.

Cómo puede el niño que ha cometido un pecado reparar y ser feliz?

Hay que pedirle perdón a Jesús y suplicarle que cure nuestra alma. El dió toda su Sangre para borrar los pecados de los hombres; nos manda que vayamos al Sacerdote para que la absolución nos deje blancos, agradables a Dios. Ustedes se confesarán prontico por primera vez. Pero desde ahora cada noche pueden buscar con su mamá los caprichos y malas acciones del día y decirle a Jesús: “Mira, hice esto, aquello. . . yo estoy triste porque te ofendí, perdóname, no quiero hacerlo más, lávame con tu Sangre. Madre mía, Virgen Santísima pídele a tu Hijo que me perdone y ayude a ser bueno.

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Dejad que los niños vengan a mi (Página 20 del álbum).

NOTA: — Aprovechar esta lección para despertar en los niños el deseo de la confesión y un amor respetuoso por este Sacramento.

LECCION XXI JESUS NOS DA EL PAN DEL CIELO, LA CENA Verdad que los niños deben grabar: Para hacer crecer el alma de los niños y darles fuerza para seguir el camino del Cielo, Jesús les da un alimento divino: El Pan del Cielo, El mismo oculto en la Hostia.

Fruto de Vida: Jesús, venid a mi corazón, yo os deseo muchísimo”.

INTRODUCCION. - Qué ha hecho nuestro Salvador para llevar a Dios Padre sus hijos extraviados?. . . (dejar que los niños contesten).

Bajó del cielo, se hizo niño pequeño, hombre como nosotros, para conducirnos por el camino de la Patria, y nos dió los medios para volver a El cuando tengamos la desgracia de extraviarnos por el pecado. . .

Ahora nuestro Salvador quiere inventar una cosa magnífica; quiere mostrarnos que nos ama hasta la locura. (Qué significa ésto? No dejar

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Dejad que los niños vengan a mi término ni expresión de la cual puedan dudar los niños). Ir siempre derechito por la ruta del bien es muy difícil; el demonio nos presenta placeres egoístas y muchas veces le damos gusto porque nos falta fuerza para vencernos; necesitamos, pues un alimento que nos fortifique, un compañero que nos ayude y sostenga y Jesús nos lo ha preparado.

I - TODOS LOS SERES QUE TIENEN VIDA, TIENEN NECESIDAD DE ALIMENTO Por qué es necesario comer varias veces todos los días? Para darle vigor al cuerpo... los animales comen?. . . Sí porque de otra manera se mueren. Qué comen los animales? (Pedir ejemplos). Las plantas comen ?. . . Sí, con sus raíces chupan del suelo el alimento; por eso tienen que vivir dentro de la tierra. Qué le pasa a una plantica cuando la arrancan del jardín?... Se muere. El hombre también se muere si le falta el alimento, por esto el Señor nos ha preparado cosas tan buenas y variadas (Pedir ejemplos). Carne, legumbres, leche, etc. Debemos darle las gracias.

Y el alma no se alimenta? Sí, de muchas maleras también: Io - Aprendiendo cosas buenas; cada vez que ustedes estudian la lección o atienden i Ta clase alimentan el alma, la hacen crecer. .

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Dejad que los niños vengan a mi . 2o - Haciendo el bien por ejemplo, cuando los niños trabajan, obedecen, hacen pequeños sacrificios su alma se vuelve más hermosa y fuerte; pero cuidado con las malas acciones; mentiritas, cóleras, peleas; porque son veneno.

3o - Los buenos consejos y las oraciones rezadas con atención.

EL PRINCIPAL ALIMENTO DE LOS HIJOS DE DIOS Esas tres cosas bastarán para alimentar el alma de los hijos de Dios?...

No porque el día del BAUTISMO, El sembró en el alma de sus hijos una semillita del Cielo, algo de sí mismo, su propia vida. No se acuerdan cómo se llama? La Gracia. Qué alimento necesitará esa semilla para que pueda crecer, dar flores y frutos. . . Un alimento del Cielo también; este es justamente el que Jesús nos ha preparado.

Escuchemos lo que dice a sus apóstoles: Yo os daré un PAN DEL CIELO, un PAN QUE DA LA VIDA. (San Juan VI, 32-60).

CUAL ES ESTE PAN MISTERIOSO?... El Maestro nos contesta: “El Pan que os daré es mi carne, mi Cuerpo, soy Yo”. . .

YO SOY EL PAN VIVO BAJADO DEL CIELO Si alguno come este Pan vivirá eternamente.

Las personas que escuchaban a Jesús decían entre sí: Cómo puede

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Dejad que los niños vengan a mi darnos a comer su cuerpo? Pero no, El es Todopoderoso para darse como alimento a sus hijos; hará un milagro.

II - LA CENA Escuchen con muchísima atención la historia de este gran milagro.

Un jueves, víspera de la fiesta de Pascua estaba nuestro Redentor en Jerusalén, y como sabía que ai día siguiente, viernes, los malos lo cogerían para matarlo en una cruz, resolvió ofrecer a su Padre el GRAN SACRIFICIO (Lección XI). El estaba muy triste porque tenía que dejar a sus amigos solitos, entre tantos peligros; para consolarse un poco dijo a Pedro y a Juan: Preparad todo lo necesario para una gran comida de Pascua; quiero comerla con vosotros, con mis amigos.

(Explicar que los Hebreos se reunían cada año en la Pascua para comer entre parientes y amigos un cordero que se llamaba “CORDERO PASCUAL”. Si los niños conocen ya la historia de la salida de Egipto, se les puede recordar el sentido de esta ceremonia).

La sala donde se comía el cordero se llamaba el CENACULO; Jesús llegó, pues con los doce al cenáculo y se sentaron a la mesa.

He aquí que durante la comida, Jesús tomó el pan en sus manos y dio gracias a su Padre. (POR QUE?)... Porque el Padre es nuestro Dios que nos da el pan y todos los alimentos.

Luego mirando el pan dijo: (Junten las manos y hagan profundo silencio para oír las palabras del .Señor) “TOMAD Y COMED, ESTE ES MI CUERPO”. . . Sí, lo que El dice es verdad; ya no hay pan, El lo

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Dejad que los niños vengan a mi ha cambiado en su Cuerpo, como en Caná cambió el agua en vino. . .

Recuerdan? El Puede hacer todo lo que quiere con sola su palabra, porque es Dios (Recordar la creación. . .)

Después tomó una copa de vino, dio gracias a Dios y dijo: (silencio) “TOMAD Y BEBED, ESTA ES MI SANGRE”...

Nuevo milagro... El Salvador acaba de cambiar el vino en su SANGRE. ..

Ahora el alimento está preparado; El traerá la vida de Dios, la vida de Jesús a nuestras almas, con ella tendremos fuerza para las luchas del buen camino. . .

COMUNION DE DESEO El Señor, pues permanece sobre la tierra en medio de nosotros en la Hostia blanca y redondita que el Sacerdote nos muestra en la Santa Misa. Ustedes lo ven? El está oculto. Pero están seguros de que allí está Nuestro Señor?. .. Sí, porque El lo ha dicho, y Dios no puede engañarnos. Repitan conmigo: Jesús mío, yo creo que estáis vivo en la Hostia.

El se queda encerrado en los tabernáculos de las iglesias, espera que los niños, todos los hombres le agradezcan, se le acerquen, deseen recibirlo: VENID, JESUS VENID YO OS DESEO! Cuando Nuestro Señor entre en sus corazones formarán un solo corazón el de Jesús y el del niño; esto se llama: COMULGAR. . . Será su PRIMERA

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Dejad que los niños vengan a mi COMUNION”.. .

Quién quiere recibir al dulcísimo Maestro en su corazón?. . . Qué desgraciados son los que dejan que su alma muera de hambre, caerán en el camino antes de llegar al Cielo!! Ustedes no lo harán, llamen a Jesús, vendrá muy pronto: JESUS VENID, AUMENTAD VUESTRA VIDA EN MI CORAZON, UNIDME A VOS (Página 21 del álbum)

LECCION XXII EL GRAN SACRIFICIO DE JESUS LA CRUZ Verdad que los niños deben grabar: Jesús sufrió y murió sobre la cruz para pedir a Dios su Padre, perdón por nuestros pecados, y abrirnos el Cielo.

CUANTO NOS AMA!!!

Fruto de vida: Horror al pecado que tan caro costó a nuestro Salvador. Consolar a Jesús con nuestro amor y pequeños sacrificios.

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Dejad que los niños vengan a mi I — JUDAS EL TRAIDOR ENTREGA A JESUS Quién se acuerda de lo que hizo Nuestro Séñor el Jueves, durante la Cena Pascual?. . . Qué dijo cuando tomó el pan en sus manos?... Y al tomar la copa con vino?. . .

Por primera vez los amigos de N. Señor lo recibieron como alimento, es decir hicieron la Primera Comunión. Después de la comida el Maestro se fue con ellos para un jardín, situado en una colina llamada monte olívete porque está cubierta de olivos.

Pero resultó una cosa rara, no había sino once apóstoles con El; qué se hizo el otro? Faltaba Judas, el traidor que durante la comida se salió del Cenáculo. Ustedes saben por qué?. . . El sabía que los enemigos del Señor querían matarlo; entonces los buscó y les dijo: Si quieren yo les vendo al Nazareno! Demen dinero y una tropa de soldados para que lo cojan; los conduciré al lugar donde se encuentra en este momento. . .

El Salvador estaba orando, muy triste porque todos los pecados de la humanidad pesaban sobre su alma como si El los hubiera cometido; sufrió tanto que la sangre salía por los poros de su cuerpo santísimo. . . Cuánto dolor!!

Judas llegó con los soldados y besó al Maestro; porque él les había dicho: Aquel a quien yo besare ese es. Prended le... Qué piensan de esa

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Dejad que los niños vengan a mi acción tan terrible?... Entregar a su Dios, a su amigo... El que hace esto se llama TRAIDOR. Jesús hubiera podido dar muerte a esos hombres con una sola palabra; pero no, se contentó con hacerlos caer para que comprendieran que era Dios y se arrepintieran; prefirió sufrir para salvarnos y se dejó coger. . . Los soldados lo amarraron con cuerdas como si fuera un ladrón, un malhechor. Qué mal había hecho?... Se acuerdan que pasaba curando los enfermos, consolando a los tristes, dando pan a los que tenían hambre; pero habían olvidado estos beneficios y no pensaban sino en darle muerte. . .

II — JESUS DELANTE DE LOS JUECES Para realizar este deseo, los judíos tenían que llevar a Jesús a unos tribunales donde unos señores resolvían si merecía la muerte. Esos hombres se llamaban Jueces y su oficio es decir quien merece castigo o recompensa. Allá los enemigos del Salvador le levantaron calumnias, acusándolo de muchos crímenes. Qué es una calumnia? (Pedir ejemplos de calumnias, de las que pudieron levantar al Señor).

Entonces los Jueces, muy malos, también resolvieron que el Redentor debía morir crucificado.

Lo llevaron primero a una plaza y delante del pueblo le quitaron los

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Dejad que los niños vengan a mi vestidos, y después de amarrarlo a una columna con sogas gruesas, unos verdugos le azotaron todo el Cuerpo con mucha fuerza.., Pobre Jesús! La piel se despedaza, la Sangre corre por el suelo, su Carne se desgarra y cae en pedazos... ya se ven los huesos. . . Y El no dice nada, no se queja, llora en silencio y dice interiormente: Te ofrezco esto Padre mío, para que mis hijitos, los hombres, no caigan en el infierno, para librarlos del demonio”.

Después lo sentaron en público para burlarse de El, del Señor del Cielo y de la tierra. Si es rey, pensaron, varaos a divertirnos con El; le pusieron un trapo sucio y roto, una caña en la mano y una corona de espinas largas que le atravesaron la cabeza y la cubrieron de sangre.

Por qué estas tres cosas? (Explicarles). Y el Señor no dijo ni una palabra; los soldados le escupían la cara, le daban golpes con la caña para que las espinas se enterraran más, lo insultaban; y El los perdonaba; sufría por nosotros, allá nos veía; a Juan, a María, a Isabel. . . Quién merecía esos sufrimientos El o los hombres?... Los hombres que no obedecemos a los mandamientos de Dios, que hemos pecado. . . Nuestras penas son muy chiquitas, no alcanzan a reparar, a borrar el pecado; necesitamos los sufrimientos infinitos del Hijo de Dios, de Dios mismo. . . Qué quiere decir infinitos?. .

El Juez tomó a Jesús destrozado, cubierto de sangre y saliva, coronado de espinas, muy afligido; y se lo mostró a esa gente para que tuviera

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Dejad que los niños vengan a mi compasión; pero no, empezaron a gritar: CRUCIFICALO!!! CRUCIFICALO!!! QUE MUERA!!!

Oh! si ellos hubieran querido comprender que ese condenado a muerte injustamente, era su Dios... Pero tenían el corazón y el espíritu endurecido por el pecado.. .

III - JESUS MUERE EN LA CRUZ Entonces llevaron una cruz grande, pesada (mostrarle una cruz desnuda), y se la presentaron para que la cargara El mismo. Qué diría Nuestro Señor, Yo no puedo, es una injusticia! Al contrario, la abrazó con amor y la colocó sobre sus hombros porque quería sacrificar por sus hijos su Cuerpo, su Sangre, su vida. . . Veámoslo subir por el monte; está muy débil, tembloroso, la cruz es tan pesada y el camino tan malo.. . Cae varias veces; los soldados lo levantan a golpes y empujones ... Al fin llega al lugar donde debe morir, una colinita llamada CALVARIO. Adivinen quién iba con El para consolarlo!! La Santísima Virgen, su Madre; quería ofrecer también el Sacrificio de su Hijo por los pecadores; porque Ella los ama mucho. . .

Le quitaron al Salvador sus pobres vestidos manchados y desgarrados, luego lo extendieron sobre la cruz y con un martillo le clavaron las

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Dejad que los niños vengan a mi manos y los pies. . . Cómo llegaría al Corazón de María el ruido de los golpes y los gemidos de su Hijo. . . Veamos al Maestro colocado entre el Cielo y la tierra: (presentar a los niños la imagen de Jesús Crucificado, que se hará besar al fin de la clase en una atmósfera de recogimiento, amor y respeto. . . Inspirarles el deseo de vivir en familia particularmente bajo la mirada del Crucifijo). Sufre inmensamente, tiene las manos y los pies destrozados, la cabeza cercada de espinas, no sabe cómo colocarla, la sangre cae por tierra. . . Allí se queda tres horas. Quiénes están al pie de la Cruz?... El buen Maestro agonizante quiere hablar, escuchémosle en silencio: “PADRE, PERDONALOS PORQUE NO SABEN LO QUE HA¬CEN”. Pide perdón por sus verdugos. Quién es un verdugo?. . . Así practica lo que nos enseñó: “Amad a los que os hacen mal”.

Después mira a su Madre y se la recomienda a Juan el discípulo preferido: “JUAN, he ahí a tu Madre”. Y a María: “HE AHI A TU HIJO”. Nuestro Señor le dió a San Juan una mamá; pero no era para él solo. Al dársela, pensó en todos sus hijos que quedarían solos en este mundo y dijo: “No os dejaré huérfanos, mi Madre cuidará de vosotros”.

Amémosla pues con todo el corazón.

SOBRE LA CRUZ NOS DIO A MARIA POR MADRE A poco rato se oscureció, parecía que había llegado una noche terrible; la tierra empezó a temblar, las piedras se daban unas con otras. . . A las

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Dejad que los niños vengan a mi tres de la tarde, El Salvador DIO UN GRITO Y MURIO.. .

JESUS MURIO UN VIERNES, viernes que llamamos VIERNES SANTO; y esa semana se llama SEMANA SANTA. Por qué murió Jesús?. . . Qué deben hacer los cristianos para corresponderle?. . .

LA CRUZ ES LA LLAVE DEL CIELO Pensemos muchas veces en lo que han costado al Redentor nuestros pecados. Toda su sangre para borrar los pecados y perdonarnos.

Ofrezcámosle nuestros pequeños sufrimientos, (ejemplos por los niños: enfermedades, reprensiones etc.) para ayudarle a salvar el mundo.

(Página del álbum 22).

LECCION XXIII LA SANTA MISA JESUS RENUEVA EN EL ALTAR EL SACRIFICIO DEL CALVARIO Verdad que los niños deben grabar: En la Santa Misa Nuestro Señor ofrece de nuevo su gran Sacrificio.

Fruto de Vida:

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Dejad que los niños vengan a mi “Yo iré a la santa Misa para ofrecerme con Cristo al Padre. Abriré mi alma para recibir las gracias que encierra.

I - EN LA SANTA MISA SE RENUEVA EL SACRIFICIO DEL CALVARIO Qué día ofreció Jesús el Sacrificio de la Cruz? A quién lo ofreció?...

Por quién lo ofreció?. . . Pero si Jesús lo ofreció por todos los hombres, había muchos al pie de la Cruz?. .. No, muy pocos, la Santísima Virgen que se ofreció con El, San Juan y unas pocas mujeres. Entonces todos los cristianos que han venido y que vendrán después a la tierra no ofrecen el sacrificio por sus pecados?... Sí, Nuestro Señor pensó en eso y en que no podrían recibir las gracias tan grandes que salían de la Cruz; por eso inventó el medio de volver a la tierra y renovar con sus hermanos, sus hijos, el gran Sacrificio del Calvario. Ustedes saben ya lo que hizo... Se acuerdan del Cenáculo?... Cuál fue el milagro que obró allá?.. . Convirtió el pan y el vino en su Cuerpo y en su Sangre, en El mismo vivo como está en el Cielo: “ESTE ES MI CUERPO QUE SERA ENTREGADO Y OFRECIDO POR VOSOTROS”.

“ESTA ES MI SANGRE QUE SERA DERRAMADA POR VOSOTROS”.

Qué quiere decir eso?. . . Que Jesús se ofreció en sacrificio a Dios su Padre. Y saben lo que dijo a los apóstoles después de la CENA?...

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Dejad que los niños vengan a mi “HACED ESTO EN MEMORIA MIA”.. . Haced esto que Yo acabo de hacer, es decir, cambiad el pan en mi Cuerpo y el vino en mi Sangre, Yo os lo mando. . . Los apóstoles le obedecieron y desde ese tiempo no han faltado en el mundo hombres que hacen lo que El hizo y mandó, estos hombres son los SACERDOTES. Ellos toman el pan, la Hostia.

De qué está hecha la hostia? De harina preciosa, este es el pan; y sobre ese pan los Sacerdotes repiten las palabras de Jesucristo: “ESTE ES MI CUERPO”.

Toman también vino en una copa de oro muy bonita, que se llama: cáliz y dicen: “ESTA ES MI SANGRE”.

Asi Jesús vuelve a la tierra, en medio de nosotros. Dónde hacen los Sacerdotes este gran Milagro?... En las Iglesias y Capillas, sobre una mesa sagrada, el ALTAR. (Llevar los niños a la iglesia, mostrarles el altar, una hostia sin consagrar y un cáliz).

Y todas las veces que el Salvador vuelve al altar se ofrece por sus hermanos como lo hizo en la Cruz.

ESTE ES EL SACRIFICIO DE LA MISA En la Misa el altar viene a ser la montaña del Calvario.

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Dejad que los niños vengan a mi No habrá ninguna diferencia entre el Sacrificio de la Misa y el Sacrificio del Calvario?. . . (Sí, en la Santa Misa no vemos la Cruz ni el Cuerpo del Señor). Qué más? Se ve la Sangre?... (Sí, en la Santa Misa no vemos la Cruz ni el Cuerpo del Señor). No, todo esto está oculto y Jesús no sufre, Pero está ahí vivo y se ofrece por los hombres.

Levanten la mano los que han ido a Misa. Han visto al Sacerdote en el altar?. . . Se han dado cuenta de la Hostia que tiene en sus manos ?.. . Qué es esa Hostia?... Qué hay en el Cáliz?... Quién sabe cuál es el momento en que el Sacerdote hace bajar a Nuestro Señor del Cielo?.. .

Cuando suena una campanilla: el Padre se inclina sobre el altar y llama a Jesús. . . y cuando llega levanta la hostia y el cáliz bien alto para que nosotros lo adoremos . . .

II - EN LA SANTA MISA OFRECEMOS CON JESUS SU SACRIFICIO Y LOS NUESTROS Qué debemos hacer en la santa Misa?... Mirar al Salvador que se ofrece al Padre?... Esto no basta. El quiere que lo ofrezcamos también diciendo: “Dios mío, os ofrezco a vuestro Hijo a quien amáis tanto. . . y que os ama tanto. . .

Miradlo sobre la Cruz... Nosotros no sabemos adoraros, ni pediros perdón, ni agradecer vuestros beneficios, ni pediros las gracias que

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Dejad que los niños vengan a mi necesitamos. Pero El sí os adora, os pide perdón por nuestros pecados, os agradece, os suplica. Escuchadlo Señor”.

El Padre no niega nada a su Hijo, les dará todo lo que ustedes quieran.

—Jesús está muy contento de que ofrezcamos el Sacrificio con El; sin embargo escuchen lo que dice a cada uno: “Tú no quieres ofrecerte Conmigo?... Piensen un ratico lo que le van a contestar. . . Sí, Señor, en la Misa me ofreceré con Vos a nuestro Padre. .. Ofrecerá mi cuerpo, mi alma todo lo que tengo o me regalen, todo lo que haga en el día: mis deberes, mis juegos, mi trabajo en la casa, las acciones que me cuesten más. .. todo... Jesús dice muy bien, tráeme también tus pecados para borrarlos... Qué bello sacrificio! El de Jesús y los nuestros reunidos en uno solo.

III —LA COMUNION Cómo quiere terminar el Redentor la santa Misa?. . . Bajó del Cielo, está oculto en la Hostia, se ofreció a Dios su Padre; qué más puede desear?. . . Adivinen. .. EL DESEA MUCHO entrar en el corazón de sus hijitos para alimentarlos, para llevarles su vida. El alma de los hom-bres es el Tabernáculo vivo donde quiere encerrarse.

Pero El no viene sino a las almas que lo desean; no han notado que durante la santa Misa unas personas se acercan al altar y otras se quedan en su puesto?. . . Las primeras comulgan; Jesús las colma de sus gracias, les da fuerza para seguir el buen camino...

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Dejad que los niños vengan a mi Quién quiere ir a Misa para ofrecerse con Nuestro Señor?. .. Cuando los niños están más grandecitos tienen obligación de ir a la Misa todos los domingos y días de fiesta. Qué dicha cuando muy pronto ustedes también puedan comulgar en la Misa!!

(Página 23 del álbum).

Nota: Terminar la clase con una oración ardiente y espontánea de acción de gracias por la inmensa bondad de Nuestro Señor en venir y ofrecer con nosotros su Sacrificio Redentor. En cuanto sea posible hacer sentir a los niños esta divina realidad. (No se trata en esta lección de dar una explicación completa de la Misa, sino de darles el sentido profundo del Sacrificio y el deseo de sacrificarse con Cristo, de oír Misa todos los días. . .)

LECCION XXIV RESURRECCION DE JESUCRISTO LA VIDA NUEVA Verdad que los niños deben grabar: Jesucristo salió vivo del sepulcro, tres días después de su muerte. Esta fue su gran victoria.

Fruto de vida:

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Dejad que los niños vengan a mi Luchar para vencer al demonio y para vencernos a nosotros mismos, para poder resucitar como Jesús a una vida gloriosa.

I —SEPULTURA DE NUESTRO SEÑOR Qué pasó el Viernes Santo?... Murió Jesús. Qué sucede cuando una persona se muere?... El alma se separa del cuerpo y va al Cielo si la persona siguió el buen camino o al infierno si se apartó de él y le volvió las espaldas a Dios. (Oigan una cosita: después del pecado de Adán y Eva, el Cielo quedó cerrado, nadie podía entrar allá hasta que el Redentor lo abriera, San José, Moisés y todos los justos que murieron antes de N. Señor, iban a un lugar donde no sufrían pero no podían ver a Dios, llamado LIMBO; allí esperaban que El les abriera las puertas del Paraíso. (Esta idea se da a los niños si son capaces de comprenderla).

DONDE iría el alma de Jesús después de la muerte?... No, fue al limbo y les dijo a los justos que lo esperaban hacía muchos años: “Alegraos ya se abrió el Cielo, muy prontico entraréis Conmigo”.. . QUE DICHA PARA ELLOS CUANDO VIERON AL SEÑOR!!!

Qué hacen con el cuerpo de los muertos? Los meten en una caja y los entierran. . . Debajo de la tierra se los comen los gusanos y después se vuelven polvo. Qué le pasa al cuerpo cuando mueren las personas?...

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Dejad que los niños vengan a mi A ustedes qué se les ocurre del cuerpo de Jesús, se volvería polvo?

No, imposible, después de su muerte vino uno de sus amigos y con San Juan lo bajaron de la Cruz; y en compañía de su Madre y de otras mujeres piadosas lo enterraron en un sepulcro nuevo, el cual taparon con una piedra muy grande. Los malos temieron que los discípulos se lo robaran y les pagaron a unos soldados para que lo cuidaran de día y de noche.

Y si ustedes supieran las cosas tan maravillosas que sucedieron!

II — JESUS RESUCITADO Al tercer día después de la muerte de Jesús, su alma volvió y entró en el cuerpo lo hizo brillante, más hermoso; salió del sepulcro y empezó a caminar; estaba vivo. . .

Quieren aprender la palabra que se dice cuando un muerto vuelve a vivir?... Es trabajosa pero bonita: RESUCITA. El Señor hizo este milagro para sí mismo porque es Dios Todopoderoso.

RESUCITO AL TERCER DIA DESPUES DE SU MUERTE Salió de la tumba a través de la piedra aunque era tan gruesa y grande; entonces vinieron los ángeles y la quitaron, para mostrar que el sepulcro estaba vacío. Los soldados se llenaron de miedo por el brillo

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Dejad que los niños vengan a mi de los ángeles, el movimiento y el ruido que hizo al caer la piedra; cuando volvieron en sí mismos salieron corriendo. (Ver a San Mateo, XXVIII).

Esto pasó un domingo por la mañanita, el que nosotros llamamos: “DOMINGO DE PASCUA” Durante este día Jesús se les apareció a unas mujeres muy buenas que lo habían seguido ‘hasta el Calvario, a dos hombres que estaban muy tristes por su muerte y a San Pedro que estaba encerrado en el Cenáculo con los otros apóstoles. .. Estarían los doce?. .. No, Judas faltaba...

EL CUERPO DE JESUS RESUCITADO Les gustaría saber cómo estaba el cuerpo de Jesús cuando salió de la tumba?. . . Hermosísimo, lleno de luz. El puede ir en un instante, como un relámpago, ir de un lugar a otro sin tener que caminar. . . Más aprisa que los pajaritos vuelan; El puede entrar a un cuarto sin abrir las puertas. . .

Qué maravilla: los malos, el demonio lo habían crucificado, le habían dado muerte y se creían vencedores; pero el Redentor ganó la victoria; resucitó más bello y poderoso que antes de la muerte, con una vida nueva, espléndida que no terminará jamás. . . Había dicho: “Es preciso que yo sea crucificado. Para qué? Para salvar a los hombres; pero después de tres días resucitaré”. Y cumplió lo que había

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Dejad que los niños vengan a mi prometido; pues El sabe todas las cosas antes de que sucedan. . . Es Dios, el Señor del universo. . .

NOSOTROS TAMBIEN RESUCITAREMOS Les parece bueno resucitar?. . . Sí, qué dicha. Muy bien; todos vamos a resucitar. Dios hará que un día del polvo salgan otra vez los brazos, las piernas, todo el cuerpo.

Pero seremos hermosos y brillantes como Nuestro Señor?..Con una condición: QUE CON EL Y COMO EL GANEMOS LAS VICTORIAS. En pie los bravos, los generosos que quieren de verdad alcanzar el triunfo!!! A quién deben vencer?. .. Al mundo, al demonio y a la carne, a los malos: aún a los caprichosos. Hay que rechazar todo lo que quiera alejarnos del camino recto.

VEAMOS LAS VICTORIAS QUE VAN A GANAR CON JESUS —Sobre el demonio que nos lleva a desobedecer, a distraernos durante la oración; que nos sopla palabras feas, coléricas, mentirosas...

—Sobre un mal amigo que quiere hacernos como él y desea que hagamos cosas prohibidas.

—Sobre el cuerpo que desea descansar cuando debe trabajar.

—Sobre las manos que quieren pegarle a los demás, pelear, coger cositas que no nos pertenecen, dañar las tareas de un compañerito.

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Dejad que los niños vengan a mi —Sobre los pies, perezosos para obedecer, que dan golpes de cólera. .

—Sobre la lengua, tan habladora, tan golosa. .

QUIEN QUIERE SEGUIR A SU JEFE VENCEDOR.?

A orar pues con todo el corazón, con atención...

A obedecer al papá, a la mamá, a todos los mayores. . .

A decirle al demonio que nó. . .

A mandar bien las manos, las piernas, los ojos para que cumplan su deber...

Empecemos una vida nueva, porque si le dejamos la victoria al cuerpo, al demonio, a los malos amigos, nuestro cuerpo resucitará feísimo, un monstruo negro, para ir a sufrir en el infierno lejos de Dios, en compañía de los demonios por toda la eternidad. (Explicar la palabra): “JESUS MIO, HACEDME FUERTE. AYUDADME A GANAR LA VICTORIA AUNQUE ME CUESTE MUCHO”.

(Página 24 del álbum).

LECCION XXV LO QUE PUEDE DAÑAR LA VIDA NUEVA EL EGOISMO Verdad que los niños deben grabar: La vida nueva que Jesús nos trajo, no crece sino en los corazones bien abiertos.

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Dejad que los niños vengan a mi Fruto de Vida: Quiero y debo tener un corazón abierto, generoso, pronto siempre a dar primero a Dios y después a todos mis hermanos por El. . .

I - PASCUA: La Vida Nueva PASCUA!! Jesús sale vivo de la tumba y nos trae la vida de hijos de Dios que los hombres habían perdido por el pecado. Pero así como las plantas dan hojas, flores y frutos, el alma de los niños tiene que ser fecunda, dar frutos a Dios y a todos los que los rodean. Cuáles son esos frutos?. . . Todas las buenas acciones, las oraciones, los servicios que les prestamos…

Cómo se puede dañar la vida nueva?. . . Han notado que hay en los jardines y en las huertas rinconcitos o pedacitos de tierra secos, duros, que no producen flores ni frutos? Qué pasa cuando allí se siembra algo? Sale raquítico, malo, muere en seguida. . . Por qué será?. . . Porque esa tierra está cerrada, no deja entrar agua ni aire, ni otros alimentos que necesita, es como piedra. . . No conocen niños como esa tierra inútil?. . . Tienen el corazón cerrado, la buena semilla la recibieron en el Bautismo, pero casi no se ve; una que otra vez parece que quieren dar gusto a Jesús y a los de¬más. Pero nó: no piensan sino en sí mismos; YO. SIEMPRE YO, PARA MI. . . Y los demás? Eso no les importa. Saben cómo se llama ese defecto? tiene un nombre horrible: EGOISMO.

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Dejad que los niños vengan a mi EL CORAZON EGOISTA ES UN CORAZON CERRADO Quién desea llevar vida nueva, dar todo a todos papá, mamá, hermanitos, compañeros darles las flores perfumadas de sus acciones llenas de amor?. . . Desde por la mañana abrir el corazón a Dios para darse con Jesús que se ofrece en la Santa Misa. (Recordar la lección XXIII). Durante el día abrir el corazón para pensar en los demás y darles algo. (Buscar con los niños la manera de darse; diferentes facultades del niño que pueden abrirse, sus capacidades, etc.). Cuando el corazón se abre, mueve los labios para dar una sonrisa. . . (Un rayo de sol que ilumina toda la casa) para dar una palabra amable, cariñosa. . . Cuando el corazón se abre mueve las manos para prestar una muñeca, para ayudar a sus hermanitos y compañeros en las tareas, para dar a los otros lo mejor. . .

Cuando el corazón se abre, mueve los oídos y la inteligencia para escuchar y comprender bien lo que se explica en la clase y lo que nos dicen los mayores.

Cuando el corazón se abre, mueve los pies para trabajar, visitar a los tristes, prestar servicios, para ir a la iglesia.

Cuando el corazón se abre da sin cesar bellas flores de obediencia, atención, trabajo, amabilidad... Es un perfume delicioso que sube hasta el cielo y hace felices a todos los que lo conocen. . .

UN CORAZON ABIERTO ES UN CORAZON BUENO; EN CAMBIO, UN CORAZON CERRADO ES MALO.

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Dejad que los niños vengan a mi Pidamos a la Santísima Virgen que nos cure del egoísmo; Madre mía, abrid mi corazón para que pueda aumentar la vida que Jesús me ha dado.

(Página 30 del álbum).

LECCION XXVI DEFECTOS CUALIDADES Verdad que los niños deben grabar: El corazón egoísta se inclina al lado del mal; tiene muchos defectos.

El corazón bueno se inclina al lado del bien; tiene muchas cualidades.

Fruto de Vida: Corregiré pronto mis defectos, los cambiaré por virtudes que me hacen semejante a Jesús...

I - Despertar en los niños la idea de “INCLINACION” Mostrarles un vaso de agua coloreada. Tenerlo recto, y hacer notar que el agua se queda quieta. Inclinarlo; el agua corre, se mueve. Para que el agua salga del vaso hay que inclinarlo. Inclinar un poco el vaso: el agua sale gota a gota, difícilmente.

Inclinar más el vaso: el agua sale en chorrito con menos dificultad.

INCLINARLO más aún: el agua sale en abundancia, fácilmente.

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Dejad que los niños vengan a mi Cuanto más inclinemos el vaso tendremos más agua y con mayor facilidad.

Cuando estamos en la mesa podemos inclinar el vaso de cualquier manera?. ..

Qué sucede? Qué desorden! Hacemos mal a todo el mundo. Hemos inclinado el vaso del mal lado. De qué lado debemos inclinarlo? Del lado de los labios. (Para grabar mejor la idea de inclinación, recurrir a otros ejemplos: En una carretera pendiente los carros va n más aprisa; el agua que corre por un terreno o lecho bien inclinado, forma cascadas; nuestro cuerpo se inclina para realizar su trabajo. . . etc.). LAS INCLINACIONES DEL CORAZON. El corazón del niño se parece a un vaso muy hermoso, a una copa de oro; y como esa copa está llena de vida, se derrama gota a gota y algunas veces a torrentes poniendo en movimiento el alma y el cuerpo; por eso los niños escriben, inventan historias, juegan, corren.

VEMOS LA VIDA QUE SALE DEL CORAZON EN NUESTRAS ACCIONES Si el corazón se inclina como este vaso (mostrárselo nuevamente), las acciones saldrán del lado a donde se inclina. Pero atención! Se inclina del buen lado ? Ustedes me lo van a decir: hay un corazón que ama el trabajo; en el colegio, en la casa ese niño trabaja fácilmente y bien.

De qué lado está inclinado su hermoso vaso? Del bueno. Entonces ese

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Dejad que los niños vengan a mi niño tiene una buena inclinación: la del trabajo.

En cambio un niño está siempre pronto a fastidiar, a retozar, su corazón está inclinado del mal lado, tiene una mala inclinación.

II - MALAS INCLINACIONES, DEFECTOS Cuando viene un niñito a la tierra trae su corazón inclinado; y qué tristeza, muchas veces del mal lado, tiene una mala inclinación. En lugar de inclinarse hacia Dios su Creador, se vuelve al demonio, al yo egoísta que quiere ser el dueño, vivir a su gusto. . . Desde cuándo está el corazón de los hombres inclinado del lado del YO y del demonio?. . . Justamente, desde que Adán y Eva desobedecieron a Dios, su corazón formó un pliegue, una inclinación mala que ha pasado a todos sus hijos.

Se acuerdan del nombre de esa inclinación que hace repetir al niño: Yo primero, todo para mí, los demás no importa? EGOISMO. Pero este es el nombre de familia; porque desgraciadamente él tiene muchos hijos; así como cuando el papá es López, toda la familia es López, lo mismo pasa con el egoísmo. (Hacer un cuadro de las principales inclinaciones egoístas).

Hay una inclinación egoísta que grita: “Yo por encima de todos, el primer puesto para mí; soy más inteligente que mis compañeros, soy más bonita (Como el pavo real que arma la cola para ser visto); mi mamá se engaña, yo tengo razón... Esto se

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Dejad que los niños vengan a mi llama ORGULLO (El YO orgulloso). Hay otro egoísmo: hace lo que le gusta, no obedezco, eso es muy aburridor. . . Se llama deso-bediencia.

(El YO desobediente).

Otro dice: Qué bueno es descansar, el trabajo fatiga! Dormir y jugar a su acomodo. Se llama pereza (El YO perezoso). Escuchen otro: Me gustan las cosas buenas; quiero el mejor pedazo de pastel, el más grande; plata para comprar dulces, frutas.. . La gula (El YO goloso).

Aún más: con la menor cosita que le dicen grita, se da golpes, pega a los demás, gesticula, se pone rojo, da puntapiés...Se llama cólera (El YO colérico).

Nos quedan faltando muchos hermanos y hermanas en la numerosa familia del egoísmo; pueden divertirse buscándolos. Son más malos los unos que los otros.

Quién quiere dejarlos crecer tranquilamente en su corazón?

Quién quiere hacer guerra a esas malas inclinaciones que se llaman DEFECTOS? III - BUENAS INCLINACIONES: CUALIDADES Desde cuándo vive Jesús en el alma de los niños?... Desde el Bautismo.

Qué hace El en esos corazones cuando lo aman? Los llena de su vida y los inclina del lado .bueno. El nos ha dado inclinaciones. Inclinaciones Je amor, de obediencia, de dulzura, de pureza, que ¡e llaman:

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Dejad que los niños vengan a mi CUALIDADES. Las cualidades pelean con los defectos; De qué ido estará nuestro corazón cuando tengamos que dejar el campo de batalla, es decir, la tierra?... cómo nos presentaremos delante de Dios?...

DESTRUIR IOS DEFECTOS Y HACER CRECER LAS CUALIDADES “Escuchen una historia: (Contarles la historia un arbolito que empezó a crecer torcido, inclinado; entonces el dueño le plantó prontico y bien cerca, un palo recto, al cual lo amarró para enderezarlo. La plantica creció recta subiendo más y más hacia el cielo. . .

En el mismo campo, no muy lejos, había también un árbol viejo, inclinado sobre un precipicio. Era imposible enderezarlo, dos pares de bueyes tirando con toda su fuerza no eran capaces... El tronco se había endurecido, ya era tarde. . . El árbol se quedó inclinado; un día sin duda arrastrado por el viento, caerá en el abismo. Aplicar el símbolo a las inclinaciones del alma: CUALIDADES Y DEFECTOS. Los niños son arbolitos que se inclinan fácilmente en todo sentido.

COMO CRECEN LAS INCLINACIONES? Qué hace la mamacita en la mesa cuando quiere sacar agua de la jarra?

La inclina. Así también ruando una acción sale del corazón, él se

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Dejad que los niños vengan a mi inclina del lado por donde sale la acción. María hace la Adoración cuando se levanta; de qué lado se inclina su corazón?. . . Hacia Dios.

Gabriel le pega a su hermanito; de qué lado se inclina su corazón?. . .

Hacia la maldad, hacia el demonio. Si el niño reDite tres o más veces la misma acción el corazón se inclina con más fuerza. He ahí cómo crecen las inclinaciones.

No dejemos crecer los defectos; apenas notemos alguno (mentiras, cóleras, gula) corregirlo antes de que se endurezca. Cómo se hará esto?...

Es muy fácil: Haciendo lo contrario: un niño mentiroso se propone decir siempre verdad; el goloso hará pequeños sacrificios en las comidas; y así cada vez el corazón se va enderezando y en lugar de los defectos crecerán virtudes: la franqueza, el orden, la paciencia, etc.

(Multiplicar los ejemplos y las comparaciones).

Qué dicha! Pensará Jesús, estas almas se inclinan más hacia Mí, al fin de su vida caerán sobre mi Corazón. . .

Hablen con su mamacita para que les ayude a averiguar de qué lado están inclinados, cuáles son sus defectos; busquen el mayor para destruirlo más pronto.

Pedir todos los días a Nuestro Señor y a la Santísima Virgen hagan crecer con su gracia las cualidades que ellos aman.

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Dejad que los niños vengan a mi (Página 26 del álbum).

LECCION XXVII JESUS SUBE AL CIELO, SIGAMOS AL SEÑOR Verdad que los niños deben grabar: Jesús Resucitado subió al Cielo para prepararnos un puesto en el Cielo si seguimos sus pasos.

Fruto de Vida: Cada una de mis acciones hechas con Jesús, es un paso que doy hacia el cielo.

Desde cuándo cerró Dios el Cielo a los hombres?. . . Desde que Adán y Eva pecaron. Quién lo abrió ?. . . Nuestro Señor. Cómo ?.. . Muriendo sobre la cruz para devolvernos la vida de la gracia. Cuál es pues la llave del Cielo?. . . La Cruz de Jesús.

I - JESUS RESUCITADO SE APARECE A SUS AMIGOS El cielo está abierto; el Redentor ha termina¬do su gran trabajo. Desde el día de Pascua podía subir hasta su Padre, con su Cuerpo tan hermoso, ligero y brillante; sin embargo se quedó unos días en el mundo

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Dejad que los niños vengan a mi para acompañar a sus hijos, consolaros y probarles que en verdad había resucitado. Ustedes saben dónde lo vieron? Io La misma mañana se le apareció a María Magdalena que lloraba cerca del Sepulcro. La llamó por su nombre: María; y ella le contestó: Maestro.

Quieren que les cuente otra visita de Nuestro Señor?.. . El mismo día por la tarde, los Apóstoles estaban encerrados en el Cenáculo de miedo le los judíos. De repente entró sin abrir las puertas; y como ellos no creían que fuera El, les dijo: Miren mis manos y mis pies, ahí están los huecos de los clavos. Soy Yo! Además comió con ellos aunque ya no tenía hambre ni sed, porque su cuerpo estaba glorificado.

Otra?... Bueno. Una mañanita como a las cuatro, San Pedro y sus compañeros venían en su barca después de haber trabajado toda la noche sin poder coger ni un pescadito... De pronto oyeron que les decía desde la ribera: “Arrojad la red hacia la derecha”. Ellos le contestaron: Es inútil pero ya que lo deseáis allá va. . . Y sacaron tan-tos pescados que no podían con ella, parecía que se iba a romper. . . Entonces San Juan le dijo a San Pedro: “Es el Señor, y San Pedro se arrojó al agua para llegar más pronto donde su Maestro. (San Juan, XXI).

En una parte y en otra, Jesús se aparecía a sus amigos cuando menos pensaban y esas visitas se llaman: LAS APARICIONES DEL SEÑOR,

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Dejad que los niños vengan a mi que duraron cuarenta días.

II - JESUS SUBE AL CIELO LA ASCENSION Cuarenta días después de la Resurrección los Apóstoles estaban reunidos con la Santísima Virgen cuando llegó Jesús y almorzó con ellos; des¬pués los condujo a un montecito que ustedes conocen ya: el monte de los Olivos. Cuándo fue allá Nuestro Señor?... El Jueves Santo. Qué pasó esa noche?. . . Nuestro Señor les dió sus últimos con-sejos; después los bendijo; y mientras los bende¬cía sus pies se desprendieron de la tierra. . . subió, cubrió. . . y se elevó hasta el Cielo. . . Todas las miradas estaban fijas en El, pero una nube bien pronto lo ocultó. . . Jesús desapareció. . .

Antes de morir sobre la Cruz El había dicho a sus amigos: “Me voy al Padre. . . en su Casa os prepararé un lugar”. (San Juan XIV).

Y el día de Pascua dijo a Magdalena: Id a decir a mis hermanos (sus amigos) que Yo subo a mi Padre y vuestro Padre; a mi Dios y vuestro Dios”. (San Juan, XX, 17).

JESUS SUBIO AL CIELO El se elevó por Sí mismo con su Cuerpo resplandeciente y hermosísimo porque es Todopoderoso. Todo eso se dice con una sola

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Dejad que los niños vengan a mi palabra que significa SUBIR. Qué han visto en las casas muy altas para subir hasta los últimos pisos?... Un ascensor. Esta palabra es: ASCENSION DEL SEÑOR. Cuál es la fiesta que celebramos cada año cuarenta días después de Pascua?. . . La fiesta de la ASCENSION. Jesús, HombreDios, está en el Cielo como un Jefe vencedor; y guarda las señales de su triunfo. Sobre quién triunfó?. . . Cuáles son esas señales?. . . Las de los clavos que traspasaron sus manos y sus pies; y las muestra a Dios su Padre para que perdone los pecados de los hombres.

Nuestro Señor entraría solo en el Cielo?... No, con muchas almas s antas que hacían mucho tiempo que lo esperaban: San José, Moisés, Jacob, José, Santa Ana. . . Ellos llevarían el cuerpo como Jesús?

Imposible, tienen que esperar hasta el fin del mundo para llevarlo con nosotros.

No hay otra persona que después de su muerte haya entrado a la gloria con el cuerpo ?. . . Sí, la Santísima Virgen María porque su cuerpo y su alma son purísimos, Ella jamás cometió ni el menor pecado. Y su Divino Hijo quiso que su Mamá estuviera toda con El y prontico, para que fuera la Reina del Cielo.. . Qué día celebramos la subida al Cielo de la Santísima Virgen?. . . El 15 de agosto; y este día se llama el de la ASUNCION. (Preguntar a los niños cuáles son las dos personas que están en el

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Dejad que los niños vengan a mi Cielo).

III - SIGAMOS A NUESTRO REDENTOR Qué dijo Nuestro Señor antes de irse; se acuerdan?. . . “Voy a prepararos un lugar”. Quién quiere ver al Salvador y a la Mamacita en el Cielo?. . . Sí, pero cómo van a seguir el camino? Ustedes lo conocen, Jesús dijo: “Yo soy el camino”. (S. Juan XIV, 4-6). “Yo soy el puente entre el Cielo y la tierra”. Unios a Mí, seguidme, no me dejéis y lle-garéis a la Cara de vuestro Padre.

Quién está resuelto a dar pasos por el camino de la gloria?. Cuáles son estos pasos?.. . LAS ACCIONES. Todas nuestras acciones?

Veamos: Hay pasos, acciones que en lugar de hacer subir, nos hacen bajar al infierno, pasos negros, acciones malas como las de los judíos que crucificaron a Nuestro Señor: los pecados mortales.

Hay pasos que no bajan al infierno, pero sí nos alejan del buen camino, las acciones que no son muy buenas, hieren al Salvador, los pecados veniales.

En fin, hay pasos magníficos, de oro, que suben, y suben muy alto, las acciones buenas. Qué hacer para que las acciones sean de oro?.

1° - El alma tiene que tener la vida nueva de la gra¬cia, no tener pecado.

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Dejad que los niños vengan a mi 2”Obedecer a las órdenes de Dios. Cuáles son?

3° Hacerlo todo por Jesús, para consolarlo, para mostrarle que lo amamos. Estos pasos entran al Cielo en el mismo instante. . . QUE DICHA!!

VIVAN LOS PASOS DE ORO, LAS ACCIONES RICAS DE GRACIA QUE VAN DIRECTAMENTE AL CIELO. (Página 27 del álbum).

LECCION XXVIII EL ESPIRITU SANTO DESCENDIO SOBRE LOS APOSTOLES, EL CENACULO Verdad que los niños deben grabar: El Padre y el Hijo enviaron a los apóstoles su Amor, el Espíritu Santo.

Fruto de Vida: Espíritu Santo, venid a mi corazón y llenadlo de vuestro amor.

I - PROMESA DE JESUS A LOS APOSTOLES Qué hace la mamacita cuando tiene que alejarse por algún tiempo de sus hijos?

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Dejad que los niños vengan a mi Busca una persona muy buena para que los acompañe y los cuide.

Recuerdan qué hizo Jesús cuando estaba sobre la Cruz y vió que iba a morir?. . . Nos encomendó a la persona que El amaba más cobre la tierra, a la más buena y hermosa, la Santísima Virgen, su Madre. Qué es ella para nosotros? Quién puede decirme lo que hizo también el jueves santo para no dejarnos solos?... Inventó el medio de quedarse El mismo, oculto en la Hostia, para ser nuestro alimento todos los días de este destierro.

Sin embargo Nuestro Señor deseaba más, por eso dijo a los Apóstoles: “No os dejaré huérfanos, pediré al Padre y El os enviará un consolador que permanezca siempre con vosotros. . . (San Juan, XIV, 15-18). Sí, El sabía que los Apóstoles eran pobres hombres, débiles, miedosos. Los había visto huir el jueves santo por la noche llenos de miedo al pensar que los cogieran a ellos también; cuál jueves?... Oyó a Pedro cuando dijo: “Yo no conozco a ese hombre”. . . Ese hombre era Jesús; no tuvo valor para confesar que era su Maestro, su amigo. . .

Otra cosita: antes de subir al Cielo, allá en el Monte de los Olivos, les advirtió que no se alejaran de Jerusalén; porque el Padre les enviaría un gran regalo, un DON precioso con el cual serían fuertes; tendrían valor para confesarlo y defenderlo delante de los hombres y aún para derramar la sangre por su amor.

Cuando se ama bien a una persona, uno le dice: yo te amo con todo mi corazón, o yo te doy mi corazón. Cómo nos ha mostrado Dios Padre

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Dejad que los niños vengan a mi su amor?. . . Dándonos a su Hijo, su mismo corazón. Y Jesús nos ama?. . . Qué ha hecho para mostrarnos el amor?.. . Una locura de amor: se dejó clavar en la Cruz; y desde ese día cuando tenemos la desgracia de cometer algún pecado El lo lava con su Sangre si nos humillamos y arrepentimos; sí, deja las almas más blancas que la nieve; la gran corriente de su vida divina a los corazones. Y cuando el Padre mira desde el Cielo a sus hijos, reconoce en ellos el retrato de su Hijo Divino; y los ama con un amor inmenso. Jesús también nos ama inmensamente, infinitamente. Entonces los dos se inclinan sobre los hombres miserables y dicen: Démosles nuestro amor, enviémosles nuestro AMOR; cuando lo tengan nos amarán más y serán capaces de hacer por nosotros las cosas más difíciles, serán fuertes y nadie los apartará del camino del bien. . .

II - VENIDA DEL ESPIRITU SANTO PENTECOSTES Para dónde se fueron los apóstoles cuando bajaron del Monte Olívete el día de la Ascensión? Se fueron para Jerusalén y se encerraron en el Cenáculo, llenos de alegría. . . Por qué se encerraron allí?... Porque tenían que esperar al CON¬SOLADOR, al Don de Dios que Jesucristo les ha¬bía prometido. Qué hicieron en estos días? Llamaban al Espíritu Santo, abrían su alma para recibirlo, rezaban y cantaban hermosas oraciones.

Además la Santísima Virgen les hablaba de Jesús; ellos la escuchaban

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Dejad que los niños vengan a mi alegres y la interrogaban; de manera que el tiempo no se les hizo largo.

Después de diez días ¿Cuántos días habían pasado después de Pascua?... Cincuenta. Cuántos días después de la Ascensión. . . Diez.

Oigan bien: Estaban en silencio, rezando, cuando de repente se oyó un gran ruido y aparecieron lenguas de fuego que se posaron en la cabeza de la Santísima Virgen y de los apóstoles. . .

Qué pasaría en el mismo instante en su corazón?. . . Recibieron el Don prometido por Nuestro Señor, EL AMOR DE DIOS, grande, inmenso, infinito, espíritu como El, santo como El, Dios mismo, que tiene un nombre que ustedes han oído ya: EL ESPIRITU SANTO La Santísima Virgen y los Apóstoles fueron llenos del Espíritu Santo.

(Ver las actas de los apóstoles, II, 1-3).

Inmediatamente se sintieron cambiados: llenos de amor, de fuerza, de vida y de valor. Abrieron las puertas del Cenáculo y sin ningún miedo salieron por las calles y plazas de Jerusalén hablando a todo el mundo de su Buen Maestro: “Jesús de Nazareth, a quien vosotros habéis crucificado, es el Hijo de Dios, ha resucitado y subió al Cielo”.

Se cumplió lo que Nuestro Señor les había anunciado: “Cuando venga el Espíritu Santo seréis fuertes, anunciaréis mi nombre en Jerusalén y

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Dejad que los niños vengan a mi en todos los países hasta las extremidades de la tierra”.

Qué van a responder si alguien les pregunta quién es el ESPIRITU SANTO?...

EL ESPIRITU SANTO ES EL AMOR DE DIOS PADRE Y DE DIOS HIJO. Ustedes recibieron el Espíritu Santo? Cuándo?... El día del Bautismo.

Pero si lo llaman, si le abren bien el corazón y dicen que sí a todo lo que El les pida, vendrá con mayor fuerza y podrán amar más al buen Dios.

CIERREN LOS OJOS, junten las manos: abran su alma y digan muy despacio con el corazón: “ESPIRITU SANTO VENID A MI; AMOR DE DIOS HACEDME FUERTE Y GENEROSO QUE PUEDA SEGUIR A JESUS”.

III - UN SOLO DIOS EN TRES PERSONAS (Ya los niños han oído hablar de cada una de las tres personas divinas; es el momento de darles una idea exacta del MISTERIO fundamental de nuestra Religión centro de la vida cristiana: el Misterio de la Santísima Trinidad. Aquí está el gran secreto de la VIDA CRISTIANA, el gran secreto de la vida de Dios, que Jesús reveló a los hombres y en el cual la Iglesia quiere que meditemos en la octava de PENTECOSTES).

Cuándo pronunciamos el nombre del Espíritu Santo?... Cuando hacemos la señal de la cruz.

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Dejad que los niños vengan a mi Hagámosla con mucho respeto: “En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén”. Luego el Padre es Dios?.. . Sí. El Hijo es Dios?... Sí. El Espíritu Santo es Dios? Sí.

DIOS PADRE, DIOS HIJO, DIOS ESPIRITU SANTO; TRES PERSONAS, PERO UN SOLO DIOS. TRES EN UNO. ESTO SE EXPRESA EN UNA PALABRA MUY BONITA: TRINIDAD, “LA SANTISIMA TRINIDAD”.

Estas tres personas viven en el Cielo y en nuestra alma desde el Bautismo si no tenemos pecado grave... Quieren hacer uno con nosotros como las tres Personas hacen un solo Dios.

Trinidad Santísima, creo en Vos, os amo, estoy seguro de que habéis hecho de mi corazón vuestra Casa sobre la tierra. .. Quiero ir a vuestra espléndida morada del Cielo!!

(Página 28 del álbum).

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION XXIX QUIEN VA A CONTINUAR LA OBRA DE JESUS SOBRE LA TIERRA LA IGLESIA Verdad que los niños deben grabar: La Iglesia es la gran Familia de los hijos de Dios, fundada por Jesucristo para conducir al Cielo a todos los hombres.

Fruto de Vida: “AMO A LA IGLESIA, A SU JEFE EL SANTO PADRE? A TODOS LOS SACERDOTES QUE ME MUESTRAN EL BUEN CAMINO Y ME DAN LA VIDA DE JESUS”.

I - LA FAMILIA DE LOS HIJOS DE DIOS: Dónde estaban los apóstoles la mañana de Pentecostés?... En el Cenáculo. A quién recibieron? Al Espíritu Santo, amor de Dios Padre y de Dios Hijo. Sí, por eso quedaron llenos de amor a Dios, de amor al prójimo y capaces de encender este amor en el corazón de los demás hombres. Con quién estaban ?. .. Con la Santísima Virgen como hijos con su Mamá, y formaban una familia, la familia de Dios. Esta familia de los hijos de Dios se llama: LA IGLESIA. Dónde comenzó pues la IGLESIA ?...La Iglesia comenzó en el

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Dejad que los niños vengan a mi Cenáculo. Nuestro Señor había dicho a los apóstoles: “Id por toda la tierra; haced conocer a todos los hombres de todos los países, los secretos del Cielo... Dadles la vida de Dios bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Y después mostradles el buen camino, enseñadles mis mandamientos”.

Los apóstoles hicieron inmediatamente lo que Jesús les había mandado; el mismo día de Pentecostés se pusieron a predicar y bautizaron 3.000 personas.... Así continuaron y la Iglesia iba creciendo día por día. Un poco más tarde el número de los apóstoles aumentó y se repartieron hasta los lugares apartados de África, América, China, el Japón; porque todos los hombres de cualquier raza que sean tienen alma y Nuestro Redentor murió para salvarnos a todos.

Ustedes son hijos de la Iglesia?... Desde cuándo?...

II - EN LA IGLESIA HAY JEFES Y HAY SUBDITOS (Fieles).

Quién quiere conocer a su gran familia, LA IGLESIA?... Saludemos primero al Jefe, Aquel que nos conduce a todos, nos cuida y nos vigila: JESUCRISTO; pero como no lo vemos ni lo oímos, El nos da un Jefe a quien podamos ver y oír, un jefe que nos ama mucho: NUESTRO SANTO PADRE EL PAPA.

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Dejad que los niños vengan a mi Cuál fue el primer Jefe, el primer Papa que Nuestro Señor dio a la Iglesia?. . . San Pedro. Cómo se llama el Papa que tenemos hoy?

Dónde vive el Papa?. . . En Roma. Pero como la familia de Dios ha crecido tanto, el Santo Padre necesita quien le ayude a gobernar la Iglesia. Quiénes serán esos Jefes ?. . . Esos Jefes son los Obispos; cada uno toma cuidado de una parte de la Familia.

EL PAPA Y LOS OBISPOS SON LOS JEFES DE LA IGLESIA EN LA TIERRA. Quién ayuda a los Obispos en la Iglesia?. . . Los Sacerdotes.

Qué hacen los Jefes de la Iglesia y los Sacerdotes?.. . Lo que hizo Jesús y lo que por manda- o suyo hacían los apóstoles: “CONDUCIR A OS HOMBRES POR EL CAMINO DEL CIELO. Entonces por qué todos los hombres no van por el buen camino?

Porque ellos no llevan por la fuerza, sino a los que quieren buenamente, sí ellos predican y dicen: “Vosotros tenéis allá arriba un Padre muy bueno, todopoderoso que os ama infinitamente, que os ha mandado a su Divino hijo para libraros del infierno, que os espera; quereis ser sus hijos, vivir con Él para siempre en un reino de felicidad eterna?. . . Venid, os daremos vida y os mostraremos el camino del cielo! A dos los que responden: SI, los sacerdotes les abren la fuente de

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Dejad que los niños vengan a mi la gracia que Jesucristo dejó su Iglesia. Cuál es la fuente de la primera gracia?... EL BAUTISMO. Y si por desgracia cometen un pecado mortal y pierden la vida, qué hacen?... Hay otra fuente: LA PENITENCIA, donde Nuestro Señor por medio del sacerdote borra los pecados y devuelve la gracia y la vida del ma.

Y cómo podemos aumentar la gracia?. . . Para eso hay que alimentar el alma comiendo el Pan, Cielo: “Si no coméis mi Carne, no tendréis bien vosotros ha dicho Jesús. Y ordenó a los Sacerdotes que cambiaran el pan en su Cuerpo y vino en su Sangre. . . “Haced como yo hice el Jueves Santo, dad a las almas el Pan de Vida. . .”.

Cuál es el Pan de Vida?... (Ver la lección 21). El Pan de vida es la Eucaristía. Escuchen: EL BAUTISMO, la PENITENCIA y la EUCA-RISTIA, fuentes de vida se llaman: SACRAMENTOS. La Iglesia es pues como una Mamá: da la vida a sus hijos. Por medio de cuál Sacramento?... El Bautismo. Los cura de sus heridas y enfermedades. Por cuál?... La Penitencia. Los alimenta y fortifica preparándoles cada día un buen alimento. Por cuál?. . . Por la Eucaristía.

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Dejad que los niños vengan a mi SI, LA IGLESIA ES NUESTRA MADRE; Madre de todos los hijos de Dios.

Ustedes saben cómo se llaman todos los hijos de la Iglesia, esa multitud de hijos, que no son Sacerdotes?... Se llaman: FIELES. Pero los Jefes y los fieles forman un solo corazón, una sola alma, porque tienen una misma vida, LA VIDA DE JESUS. Se han fijado en los árboles; solamente el tronco está metido en la tierra; sin embargo las ramas tienen flores, hojas y frutos hermosos y buenos; cómo se alimentan?. . . Por la savia que sube por el tronco y alimenta hasta la última hojita. Así pasa en la Iglesia: los Jefes y los fieles son las ramas, el tronco es Jesús, que nos comunica la savia o sea la vida. Cuando las ramas tienen vida, crecen y comunican esta savia a otras ramas.

(Mostrar a los niños un árbol y explicarles en distintas formas esta vida y unión de la Iglesia. Hacer que la amen).

Santísima Virgen, Madre querida, guardad en nuestras almas la vida de Jesús. Hacednos buenos hijos de la Iglesia.

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Dejad que los niños vengan a mi III - LAS CASAS DE DIOS Y DE SUS HIJOS SON LAS IGLESIAS Para reunir a los hijos de Dios la Iglesia construye casas, casas de familia, donde Jesús vive con ellos encerrado en el Tabernáculo. El dijo: “Yo estaré con vosotros hasta la consumación de los siglos”. En esas casas El ofrece cada día su gran Sacrificio como en el Calvario, por la salud de todos los fieles. Cómo se llaman esas casas?. .. Iglesias.

(Hacer notar a los niños que la IGLESIA viva se escribe con una I grande y las iglesias de piedra, las casas, con una i chiquita. En qué iglesia fueron bautizados?... (Uno por uno). Y ahora cuál es su iglesia?. . . La van a dibujar en su cuaderno. (Si es posible que hagan un álbum con fotografías, croquis, dibujos, etc.).

Hagamos la oración: “Jesús mío, qué bueno sois por haber dejado para los hijos de Dios una gran familia, LA IGLESIA, y por haberos quedado en nuestras casas de familia.

NUESTRAS IGLESIAS (Página del álbum 29).

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Dejad que los niños vengan a mi LECCION XXX BUENAS VACACIONES Verdad que los niños deben grabar: Las vacaciones son un regalo de Dios. Quién las merece? Los niños que han trabajado bien.

Fruto de Vida: Descansemos bajo la mirada de Jesús; con El vamos a conseguir más fuerza para EL CUERPO Y PARA EL ALMA. I - POR QUE HAY VACACIONES? Qué ha puesto Dios al fin del día?. . . La noche. Porque el trabajo del día cansa y agota; y como Dios es un Padre tan bueno, nos ha dado ese tiempo para reposar y dormir.

Y al fin de cada semana qué ha puesto nuestro Padre del Cielo?... El domingo. Para qué? Para descansar después de seis días de trabajo....

Qué hacemos el domingo ?. . . El domingo se dejan las ocupaciones, el estudio, hay que ponerse vestidos más buenos para ir a la iglesia. En ese día se piensa más en el cielo, se pide a nuestro Padre las fuerzas

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Dejad que los niños vengan a mi para el alma y para el cuerpo.

EL DOMINGO ES EL DIA DE DIOS, EL DIA DEL SEÑOR, el día en que Jesús salió vivo del sepulcro.

Cómo se llama el reposo que los niños tienen al fin de cada año?... Se llama: VACACIONES. Qué son las vacaciones?... Son unos días que Dios nos da para adquirir fuerzas y aumentar la vida. Cuándo tenemos necesidad de reposar?...

Cuando estamos fatigados. De qué viene la fatiga?... Del trabajo... Sólo los que trabajan merecen las vacaciones. Qué hacer con los niños que no han querido trabajar durante el año?... Hacerlos trabajar un poco para que recuperen el tiempo perdido. Cada uno entre en este momento en su corazón y vea allá con Jesús, qué merecen este año!!

BUENAS VACACIONES?.. .

POCAS VACACIONES?.. .

NADA DE VACACIONES?.. .

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Dejad que los niños vengan a mi II - QUE DEBEMOS HACER DURANTE LAS VACACIONES Qué debemos hacer para descansar y dar fuerzas nuevas al cuerpo y al alma?. . . El alma también se cansa?... No porque es espíritu. Para descansar el cuerpo, hay que dormir bien por la noche; respirar un aire abundante y puro, en el campo si es posible; fortificar las piernas, los brazos, todo el cuerpo, corriendo, jugando, riendo. . . alimentarse bien, sin caprichos ni exigencias con la mamá.

Y el alma cómo se hace crecer en las vacaciones?

1°-aprendiendo cosas nuevas, haciendo preguntas al papá, a la mamá, a los hermanos de lo que ven en los paseos, en el campo, etc.

2° - Haciendo lo que Jesús quiere, para esto basta ser muy obedientes y caritativos.

3o - Abriendo bien el alma para recibir la vida de la gracia: Por la mañana ofrecer a Jesús su corazón, con todo lo que se haga durante el día: paseos, comidas, juegos, pequeños trabajos, oraciones, sacrificios y otras acciones bellas que van directamente al cielo... Algunos niños aprovechan las vacaciones para hacer todos los días una visita a Jesús oculto en el Tabernáculo y durante el día en medio de sus juegos lo llaman a su corazón para que venga pronto en la Hostia; también le rezan a la Santísima Virgen y le llevan ramilletes o florecitas de las que encuentran en el campo.

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Dejad que los niños vengan a mi III - VACACIONES PARA TODOS Sería muy egoísta el niño que pensara: las vacaciones son para mí; los demás no me importan. Eso daría pena a Nuestro Señor.

Todos los que trabajan tienen derecho a las vacaciones; entonces, quién las merece más, papá mamá o ustedes? Cuánto más los padres que se han fatigado todo el año ganando el alimento y el vestido para sus hijos.

Si tienen buen corazón, qué deben hacer por los papacitos ?. . . Cómo les pueden dar VACACIONES?... Muy fácil: Tratar de ser amables, cariñosos y educados con ellos y con sus hermanitos; nada de gritos, peleas, caprichos, lágrimas. Evitarles todo lo que les causa pena y darles gusto con aquellas cositas que les agradan: ayudar a mamá en la casa, cuidar los vestidos, ofrecerle unas flores, prepararle una sorpresa a papá... Qué niño tan querido, pensarán ellos; y esto los descansa, les da fuerza, serán felices.

En fin si nosotros trabajamos bien en la tierra, un día tendremos unas vacaciones que no se acabarán jamás. . . Las vacaciones del Cielo que Jesús nos mereció y que le costaron tan caro. . . DIGAMOSLE, PUES CADA DIA: GRACIAS, DIOS MIO; HACED QUE OS AME MAS Y MAS....

(Página 30 del álbum).

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