UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES EDUCACIÓN EN VALORES NOMBRE DE LA CATEDRATICA
PORTAFOLIO VALORES
PRESENTADO POR: NOMBRE DEL ESTUDIANTE CARNÉ
FECHA “CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32
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ÍNDICE Introducción………………………………………………………….…………...………….05 Mediación Pedagógica…………………………………………………………..…………06 Sesión 1 La Axiología de los valores………………………………...………..…...…08 Ejercitación ………………………………………………………………………….………10 Aplicación ……………………………………………………………………………………18 …………. ………… ………… Conclusiones Generales………………………………………..………………….……....35 Recomendaciones Generales………………………………………..……………………36 Cita Bibliográfica………………………………………………………...…………………..37
“CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32
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INTRODUCCIÓN La educación en valores es aquella que, principalmente, se centra en la transmisión y promoción de aquellos valores que facilitan la convivencia entre las personas y que se sustentan en el respeto a los derechos humanos. Es una cuestión de prioridad a nivel global. Por ello es importante que desde los primeros años escolares, niños y niñas desarrollen una actitud reflexiva sobre lo que piensan y sienten acerca de sí mismos y de los otros; también es fundamental que conozcan sus derechos, clarifiquen sus valores, identifiquen cuáles son sus prejuicios, acepten las diferencias y logren asumir actitudes de mediación en la solución de conflictos.
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MEDIACION PEDAGÓGICA DEL TEXTO PARALELO El portafolio esta fundamentado por 8 sesiones, de ocho clases del trimestre. Donde cada sesión, empieza por: Actividades Consiste en describir las actividades presenciales dentro del aula, del curso de educación en valores. Lecciones aprendidas Con los temas enseñados por la cátedra, y por el autoconocimiento que se fue adquiriendo en nuestras propias tareas, e incluso con las experiencias que se tuvo con los compañeros (as) del aula correspondiente. Aplicación didáctica Consiste en la descripción de las herramientas o materiales que la catedrática o los estudiantes utilizaron en el desarrollo del curso. Comentario personal Es la conclusión de la que presenta este texto paralelo, conforme a la sesión que se presencio durante el transcurso del trimestre. Ejercitación Que consiste en la presentación de las tareas individuales asignadas por el curso, que fueron realizadas por el estudiante, en el desarrollo del curso de educación en valores, por las ocho sesiones del trimestre. Aplicación Que consiste en la presentación de los trabajos en grupo, asignados por el curso, que fueron realizadas por los estudiantes, en el desarrollo del curso de educación en valores, por las ocho sesiones del trimestre.
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SESIÓN 1 14/ ABRIL/2012 Actividades •
Se presento la catedratica titular del curso.
•
Explico el fin del curso
•
Dio sus lineamientos para los trabajos
•
Explico sobre el uso de la plataforma, mostrando el programa del curso
•
Enfoco a la metodología en que se iba a trabajar el trayecto del curso
•
Inicio con el primer tema, explicando sobre la ética y la profesión
•
El tema de la axiología
•
Asigno la primera tarea en grupo, basándose en la lectura de “La formación de valores en la Educación Superior desde un Enfoque Psicopedagógico.
Lecciones aprendidas Aprendí, que el curso de valores, estará bastante interesante, ya que partirá de la gran importancia que tiene para el ser humano, profesional, y laboral; lo interesante descubrir como impacta los valores en la sociedad actual. Aplicación didáctica Utilizo la herramienta tecnológica, dirigido por la Dra. En donde nos mostró la importancia de los valores, en forma esquemática. Comentario personal Durante la formación académica, se debe demostrar los valores que desde pequeños nos han sido enseñados, ya que la necesidad de la actualidad, esta en un gran problema que los valores se están desintegrando, provocando una decadencia social, en donde no se puede armonizar con la comunidad, en donde existe peligro.
Y como entes formadores, tenemos la posibilidad en que las
nuevas generaciones apliquen los valores para que logren desenvolverse en un ambiente de paz. “CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32
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EJERCITACIÓN
Guía de trabajo No. 1 1. Realiza la siguiente técnica, en un papel dibuja un árbol, colocándole el
significado, de su pasado (raíz, e inicio del tronco) , presente (tronco y ramas principales) y futuro (demás hojas o frutos) Ser una profesión proactiva. Mi meta de obtener la maestría en educación.
Mi segundo triunfo de obtener la licenciatura.
Recibí el regalo mas grande que puede tener una mujer, mi bebe Mis conocimientos adquiridos, durante mi niñez y juventud
La educación de mis principios y valores por mis padres.
Mis primeros triunfos en la carrera técnica universitaria.
Forme mi propio hogar con una persona buena.
Retirar todo lo negativo en mi vivir.
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APLICACIÓN
Hoja de trabajo Grupal No. 1 1. Elabora una tabla de valores en función de las actividades que presenta en su entorno. Los
valores
son
cualidades
subjetivas, con manifestación en la realidad objetiva, por medio de los
cuales
un
individuo
o
comunidad de individuos es o son
aceptados
según
las
actitudes e ideas que expresen en
relación
a
una
situación
determinada.
VALORES
ANTIVALORES
La Perseverancia.- es llevar a cabo las acciones necesarias para alcanzar lo decidido, aunque disminuya la motivación, o surjan problemas internos o externos.
a) Inconstancia b) Terquedad.
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La Comprensión o Empatía.- es la capacidad de ponerse en el marco de referencia del otro, sin perder el suyo propio, buscando un bien conjunto.
a) Incomprensión b) Comprensión desmedida.
El Respeto.- es actuar o dejar de actuar, valorando los derechos, condición y circunstancias, tratando de no dañar, ni dejar de beneficiarse a sí mismo o a los demás.
a) Veneración.
La Lealtad.es la adhesión a otros, acepta los vínculos implícitos, reforzando a lo largo del tiempo el conjunto de valores que representan.
a)La deslealtad y la traición
La Responsabilidad.- es tomar o aceptar decisiones y asumir el resultado de ellas, lo mismo de sus actos no intencionados, buscando el bien común y procurando que otras personas hagan lo mismo.
a) Hiper-responsabilidad.
b) Desprecio.
b)Fanatismo incondicional
b) Irresponsabilidad.
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CONCLUSIONES Los valores son la base fundamental de las actitudes de todo ser humano, demostrando el carisma como ser humano, como profesional y como ejemplo para los demás, ya que toda acción se obtiene una reacción durante su desenvolvimiento social, donde podrá obtener resultados beneficiosos como perjudiciales en su diario vivir; donde el ser humano debe adoptar principalmente los
valores espirituales, y luego los valores intelectuales, sensibles, sociales,
biológicos y económicos, para logra su futuro exitoso y sostenible.
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RECOMENDACIONES
Todo ser humano, tiene que concientizar su forma de actuar, porque de él dependerán muchos como ejemplo, apropiarse de valores positivos para lograr su desarrollo profesional, personal, para alcanzar sus metas propuestas, y así obtener un futuro sostenible.
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CITAS BIBLIOGRÁFICAS 1.
Alcázar Cano, José Antonio y Martos Navarro, José Luis “La acción tutorial del profesor” en García Hoz, Víctor-Alcázar Cano, José Antonio y otros (Ob. Cit)
3.
Barrios, O. (2002). Realidad y representación de la violencia. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
4.
Bravo, N. (1997). Valores Humanos. 6ta. Edición. Editorial RIL. Chile. pp. 214
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