MiniQuest LA TEORÍA SOCIOCULTURAL DEL APRENDIZAJE 1.
¿En qué se distinguen las tres grandes corrientes de las teorías del
aprendizaje (Conductismo, cognitivismo y constructivismo)?
Se distinguen en la manera en que se comprende o se percibe el conocimiento.
2. ¿En qué consiste el conocimiento para el conductismo? Consiste en una solución inerte e inconsciente hacia factores que encuentre en el entorno de un individuo.
3. ¿Cómo considera el cognitivismo el conocimiento? Lo considera a la percepción de objetos o símbolos que el individuo asimila e identifica su esencia.
4. ¿Cómo concibe el constructivismo el conocimiento?
Lo concibe a través de estructurar su propio conocimiento,
conectándolo a
un nuevo
hecho,
experiencia o entendimiento, que crezca de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con su realidad.
5. ¿Cuál es el supuesto fundamental del constructivismo?
El fundamento esencial es que el individuo construya y fortalezca mediante sus experiencias, sus propios conocimientos percibidos y proceda a conllevarla en su entorno.
6. ¿En qué se basa el constructivismo?
Es una teoría del aprendizaje en que el individuo construya su propio conocimiento de todas las cosas que surgen a partir de su actividad intelectual, quien alcance su desarrollo según la interacción que entabla con su medio.
7. ¿Según los constructivistas entonces, qué es el aprendizaje?
Que el aprendizaje es esencialmente activo.
8. ¿Cuáles son las dos teorías constructivistas, y quienes son sus exponentes? Teorías con orientación cognitiva o psicológica de Piaget Teorías con orientación social de Vygotsky
9. ¿A quién se le considera el precursor del constructivismo social? Lev Semionovich Vygotsky
10. ¿Según Vygosky, cómo se explica el conocimiento? Explica que es el individuo interactúe con todos lo factores de su medio, englobando todas las características sociales y culturales.
11. ¿Cuáles son los cinco conceptos fundamentales del conocimiento, según Vygotsky? Funciones mentales Habilidades psicológicas Zona de desarrollo próximo Herramientas psicológicas Mediación
12. ¿Cómo logramos explicar las funciones mentales?
Son las funciones que todo sujeto tiene desde que nace, que determina genéticamente, hasta su formación
social,
cultural,
a
interrelación con los demás sujetos.
través
de
la
13. ¿Cuáles son los dos momentos de las funciones mentales superiores? Cultura e interacción social
14. ¿Cómo entendemos el concepto de interiorización?
En que la interiorización es una función mental superior, que expone la interpsicológica en que un individuo se expresa y logra comunicarse, y que se convierte intrapsicológica es la forma o medio en que se va a comunicar con los demás.
15. ¿Cuándo llega a su plenitud el desarrollo del individuo? Cuando
el sujeto
interioriza
sus habilidades
interpsicologicas, facilitando su forma y medio de comunicación.
16. ¿Cómo explicar la zona de desarrollo próximo?
Es la disposición en que el sujeto tenga en su entorno, para ir enriqueciendo sus conocimientos a través de la interacción social, donde el sujeto va ampliando sus saberes con la posibilidad de un aprendizaje de experiencias, con lo que observa y se integra en su ambiente.
17. ¿De
qué
depende
el
nivel
de
desarrollo
de
las
habilidades
interpsicológicas? Depende de la interacción social, ya que es un nivel mucho mayor para en el sujeto, ya que por si solo no alcanzaría dicho nivel y así vaya construyendo su propio conocimiento con las experiencias que resulta en el entorno,
donde
su
propio
aprendizaje
resultara
significativo, llegando a un nivel deseado dentro de su ambiente.
18. ¿En qué consisten las herramientas psicológicas?
Consisten en las etapas que interseccionan con las funciones mentales inferiores hacia las funciones mentales superiores conformadas por las habilidades sociales como personales, en la cual regulan nuestros pensamientos y conductas.
19. ¿Cuál es su principal función o rol? Su principal función es regular la capacidad de razonar, percibir y la forma de actuar del sujeto ante el ambiente social, cultural, y económico.
20. ¿Cómo explicamos la mediación?
En que el aprendizaje es mediado a través de la cultura, porque dependiendo de ella el sujeto construye sus propios conocimientos, en que él adquiere razonamientos y decisiones, a través de la interacción mediada por su propia cultura en que se desenvuelve.