جميــل كتـيم الشمــري صاحب الترخيص ومدير المدرسة
وأعضاء مجلس األمناء والهيئتين اإلدارية والتدريسية والطالب بمدرسة أحمد بن حنبــل الثانوية المستقلة للبنين
جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل العدد الرابع 2013 - 2012
هي جملة �سنوية ت�صدرها مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني لت�سليط ال�ضوء على �أب��رز الأن�شطة والفعاليات التعليمية املختلفة التي حتقق ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها وتعك�س �أ�صداءها . فريق العمل جميل كتيم ال�شمري �أحمد ح�سني رحيمي -ر�ضا �سعد املهدي �أنور حممد املعالج � -أحمد حممد احلزام حممد �صالح الكناين -حممد �أحمد �إبراهيم حممود �إبراهيم �سعد � -إبراهيم عوي�س
11
الإخراج الفني حممد زكريا ت�صوير فوتوغرايف ر�ضوان العدوان
20
للتوا�صل مع املدر�سة الهاتف 44596529 - 44596528 : الفاك�س 44596526 : �ص .ب 9294 : الربيد الإلكرتوين : a.binhanbal@sec.gov.qa
املوقع الإلكرتوين:
www.abhschool.com
يوتيوب :
ahmedbinhanbalschool
في�س بوك:
abh.school
تويرت :
abhschool
ان�ستجرام : abhschool
28
38 60
34
144
64 70
ر�ؤيتنا ور�سالتنا وفل�سفتنا ر�ؤية املدر�سة :
باحل�س الوطني والبيئي واالجتماعي م�سلحة طالب متميزون مبهاراتهم العلم ّية واالجتماعي ّة يف بيئة تعليمية تتم ّيز ّ بالتكنولوجيا احلديثة منفتحة على الآخرين حمافظة على تعاليم الدين الإ�سالمي وحمرتمة للعادات والتقاليد.
الر�سالة :
اتباع منهج تعليمي يتميز باحلداثة التعليمية حمقق ًا للمعايري الوطنية . اعتزاز الطالب بوطنه واملحافظة عليه . املحافظة على البيئة وتنميتها بربامج و�أن�شطة �إثرائية. التوا�صل الفعـّال مع املجتمع و الإ�سهام يف مواكبة متطلباته . تنمية �إبداعات ومواهب الطلبة وتعزيزها بالتقنية احلديثة . احلر�ص على تعاليم الدين الإ�سالمي واملحافظة على العادات والتقاليد . -احرتام �آراء الآخرين ومعتقداتهم واالنفتاح على الثقافات الأخرى .
الفل�سفة :
تخريج جيل متميز علمي ًا قادر على مواكبة التطورات املختلفة له ح�س وطني وحمافظ على بيئة بالده وتراثهاالأ�صيل . م�شاركة �أولياء الأمور يف برامج املدر�سة املختلفة من خالل متابعتهم للطلبة و�أن�شطة املدر�سة . العمل على توا�صل املدر�سة مع املجتمع بطرق مبتكرة للإ�سهام يف برامج املدر�سة املختلفة وم�شاريع املدر�سة املختلفة. -العملية التعليمية هي املحور الأ�سا�سي يف املدر�سة وكل ما عدا ذلك داعم لهذه الفكرة.
الإمام �أحمد بن حنبل ا�سمه ون�سبه ومولده
هو الإمام �أحمد بن حنبل “�أبو عبدا هلل”�أحمد بن حممد بن �أ�سد بن �إدري�س ويلتقي ن�سبه مع ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم . ولد يف �شهر ربيع الأول 164هـ ببغداد و�أمه �صفية بنت ميمونة بنت عبد امللك بن �شيبان،تزوجت حممد بن حنبل ومل تدم حياته معها طوي ًال حتى مات عنها ،فن�ش�أ الإمام �أحمد يتيم ًا ،ولكن �أمه وهبت حياتها له . كان م�ستقيم ًا يف �سلوكه منذ �صغره يقوم الليل وي�أكل احلالل وال يقبل مافيه �شبهة رغم فقره . ن�ش�أ الإمام �أحمد حري�ص ًا على طلب العلم وحفظ القر�آن الكرمي ودر�س علم اللغة وتعلم الكتابة والتحرير يف الديوان وهو ابن �أربع ع�شرة �سنة ،وو�صل فى طلب احلديث رغم فقره �إىل مكة واملدينة وال�شام والكوفة ولو رجع بحديث واحد العترب نف�سه فائز ًا. من �أقواله امل�شهورة : “مع املحربة �إىل املقربة “وذلك عندما ا�ستمر فى طلب العلم وقالوا له �:إىل متى وقد بلغت هذا املبلغ و�صرت �إمام ًا ؟ف�أجاب بذلك .وكان ال يعتمد على الذاكرة بل كان يقيد كل مايتلقى �أو ي�سمع،وكان �إذا �أملى حديث ًا الميليه �إال من كتاب و�إن كان له حافظ ًا . �أ ّول من �سمع منه احلديث �أبو يو�سف �صاحب �أبى حنيفة ثم تركه وق�صد ه�شام بن ب�شري وبعدما توفى �سمع من الكوفيني والب�صريني و�أهل احلرمني واليمن ،و�سفيان بن عيينة ،وذكر عددهم ابن اجلوزى يف مناقبه فقال هم �أربعة ع�شر رج ًال و�أربعمائة �شيخ وامر�أة واحدة �،أما �شيخه يف الفقه فهو الإمام ال�شافعي .
تالميذ الإمام
-1عبداهلل بن �أحمد بن حنبل وكنيته “�أبوعبداهلل “وكان من الذين نقلوا امل�سند �إىل النا�س ونقل �أي�ض ًا ق�صة �أبيه توفى 290هـ. �-2صالح بن �أحمد بن حنبل وكنيته “�أبو الف�ضل”�سمع العلم من �أبيه ومن غريه توفى 265هـ. �-3أبو بكر املروزي من �أ�صدقاء الإمام وتوفى275هـ. �-4إبراهيم بن �إ�سحاق احلربي وتوفى 285هـ.
م�ؤلفات الإمام
ترك لنا ر�صيد ًاعظيم ًامن امل�ؤلفات �أ�شهرها كتاب “امل�سند “ جمع فيه �أحاديث الر�سول �صلى اهلل عليه و�سلم وقال عنه �:إنه جعله للنا�س �إمام ًا ف�إذا اختلف النا�س يف �شيء من ال�سنة رجعوا �إليه .وله �أي�ض ًا كتاب ا�سمه “الزهد” ذكر فيه زهد الأنبياء وال�صحابة واخللفاء الرا�شدين ،وكتاب ال�صالة ،واملنا�سك الكبري ،واملنا�سك ال�صغري،والنا�سخ واملن�سوخ ،واملقدم وامل�ؤخر فى كتاب اهلل تعاىل ،وف�ضائل ال�صحابة ،والرد على اجلهمية والزنادقة ،وكتاب ال�سنة ،وله كتب �أخرى مل تطبع ،وكذلك خمطوطات مما يدل على �أن حياته كلها كانت جهاد ًا بالل�سان واليد.
حمنة خلق القر�آن
تعر�ض ملحنة قا�سية ُ�ضرب فيها بال�سياط �ضرب ًا �شديد ًا ،لكنها بعد ذلك �أعطته عز ًا وجمد ًا و�شرف ًا � ،أوجدت هذه املحنة فرقة املعتزلة عندما قالت �:إن القر�آن الكرمي خملوق ،وكان ذلك فى خالفة امل�أمون اخلليفة العبا�سي الذي كان يعتنق مذهبهم ويقربهم �إليه ،و�أ�شعل هذه الفتنة وزيره الذي �أر�سل كتاب ًا با�سم اخلليفة ليح�صل على موافقة من الفقهاء والعلماء بخلق القر�آن ،فخاف كثري من الفقهاء وخ�ضعوا �إال الإمام �أحمد فقد رف�ض لأنه ي�ؤمن �أنّ القر�آن الكرمي كالم اهلل وكالم اهلل �صفة من �صفاته واهلل �سبحانه وتعاىل قدمي ال �أول له وال �آخر و�صفاته �أي�ض ًا قدمية ال �أول لها وال �آخر.وملا رف�ض ُحب�س يف عهد امل�أمون ومن بعده املعت�صم ،و�أغروه بالريا�سة وتوىل الوزارة واملال ولكنه رف�ض ،وا�ستمر يف �سجنه ملدة عامني ون�صف ،وملا توىل اخلليفة املتوكل �أخرجه فمكث يف بيته حتى �شفاه اهلل وعاد ليلقي درو�سه يف امل�سجد. تُوفى يف يوم اجلمعة من �شهر ربيع الأول 241هـ وكان عمره ملا مات قد بلغ ال�سابعة وال�سبعني ،ق�ضى هذا العمر يف طلب العلم ون�شره بني النا�س ،وقد ح�ضر جنازته جمع غفري مل ي�شهد النا�س له مثيال .
جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة
معكم ننجز . .وبعطائكم نتميز متر الأيام و ال�شهور وتتواىل الليايل فينق�ضي عام ويحل عام جديد ،فب�سم اهلل و على بركة اهلل ند�شن �إ�صدارنا الرابع من جملة �أحمد بن حنبل ال�سنوية م�ستلهمني قول احلق تبارك وتعاىل ( َو ُق ِل ْاع َم ُلوا َف َ�سيرَ َ ى هَّ ُ الل َع َم َل ُك ْم َو َر ُ�سو ُل ُه َوالمْ ُ�ؤ ِْم ُنونَ ) �سورة التوبة وال�صالة وال�سالم على خري الربية ،ومعلم اخلري للب�شرية ،وهاديها �إىل �صراط اهلل امل�ستقيم ،عليه �أف�ضل ال�صالة و�أزكى الت�سليم. وبعد� :أحبابنا �شركاء التميز ـ من �أولياء �أمور كرام و طالب �أعزاء و موظفني �أكادمييني و�إداريني خمل�صني و م�ؤ�س�سات املجتمع املحلي و امل�س�ؤولني عن العملية التعليمية املتعاونني الداعمني ،ف�إننا ن�ؤكد لكم ب�أن روعة التوا�صل معكم خالل العام الدرا�سي 2013 / 2012م كانت مثا ًال للعمل اجلاد الد�ؤوب الذي ميل�ؤه العطاء املتوا�صل ،و �إنه ملن دواعي �سروري و�سعادتي �أن يكون يل �شرف تدوين هذه الكلمة املتوا�ضعة بني �أيديكم ،كافتتاحية ملجلة مدر�ستنا يف عددها الرابع والتي تعك�س الأثر الإيجابي والفعال والذي تُرجم يف تد�شني �إ�صدار جملتكم لتخرج لنا يف �أبهى و �أح�سن �صورة تعرب و ب�شكل وا�ضح عن الوجه امل�ضيء ملدر�ستكم بف�ضل اهلل �أو ًال ثم بف�ضل جهودكم املخل�صة ،فما �أجمل �أن تكون لنا نافذة نطل بها على جمتمعنا و عاملنا الذي نعي�ش فيه ،لنعلن �سويًا من خاللها ما �أجنزناه خالل عامنا الدرا�سي 2013 / 2012م. كما �أود �أن �أ�ؤكد لكم ب�أن مدر�ستكم ما هى �إال لبنة يف �صرح تعليمي �شامخ يقوده املجل�س الأعلى للتعليم ،وما جنيناه اليوم ما هو �إال ثمرة جلهدكم املخل�ص ،و تعاونكم املثمر ،ودليل على �صدق م�ساعيكم وتفانيكم ،من �أجل تقدمي خدمة تعليمية متميزة لأبنائنا الطالب ،ولقد كنا وعلى مدار ال�سنوات الأربع املا�ضية ن�ؤ�س�س م ًعا لتحقيق ر�ؤية مدر�ستنا ور�سالتها والتي تهدف �إىل تخريج جيل من الطالب املتميزين مبهاراتهم العلمية واالجتماعية يف بيئة تعليمية تتميز باحل�س الوطني والبيئي واالجتماعي م�سلحة بالتكنولوجيا احلديثة منفتحة على الآخرين حمافظة على تعاليم الدين الإ�سالمي حمرتمة للعادات والتقاليد ،وعلى �ضوء تلك الر�ؤية وهذه الر�سالة �سعينا جمي ًعا بجهود الفريق الواحد لتطبيق تلك الر�ؤية بكل ما تعنيه تلك الكلمات من معنى �أ�صيل . �إخواين الرتبويني ن�شعر بثقل الأمانة املو�ضوعة يف �أعناقنا ،لأننا م�ؤمتنون على �أ ْن َف ِ�س ما ميلكه وطننا :هم فلذات �أكبادنا ،ونحن م�س�ؤولون عن هذه الأمانة يف الدنيا والآخ��رة .لذا نبذل ق�صارى جهدنا يف حدود و�سعنا لإعطاء هذه الأمانة ح ّقها �إنها �أمانة تقت�ضي منا تربية الن�شء على اخللق القومي ،والعلم النافع ،والعمل ال�صالح ،و�إعدادهم خلو�ض غمار حياة اليوم التي مل تعد كحياة الأم�س ،لأنهم هم �شباب الأمة وعماد نه�ضتها فهم الرافد الرئي�س للخطط التنموية الطموحة من خالل تطلعاتهم الواعدة عن طريق توظيف طاقاتهم و �إمكاناتهم ،لننه�ض و تنه�ض بنا دولتنا احلبيبة قطر ون�شارك م ًعا يف حتقيق ر�ؤيتها 2030يف جمال التنمية الب�شرية والتي حتظى برعاية واهتمام ح�ضرة �صاحب ال�سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى . احلديث عن التف ّوق و التميز يف هذه الأيام التي ن�شهد فيها �سباق ًا عاملي ًا بني الأمم وال�شعوب للفوز بال�سبق والتقدم يف خمتلف جماالت احلياة .ونحن نعلم �أنه يف زمان م�ضى كان العامل يكتفي بالنجاح ،وجاء زمان التف ّوق و التميز ،بكل ما حتمله هذه الكلمة من �آفاق و�أعماق ،و�أبعاد وامتداد و �أثر يف امل�ستقبل لنا و لأبنائنا ،والذي انعك�س �إيجاب ًيا بف�ضل اهلل تعايل على حت�صيل �أبنائنا ونتائجهم الأكادميية ،كما كان له الأثر الإيجابي يف تعزيز �أخالقياتهم و �سلوكياتهم ،لأننا ن�ؤمن ب�أن اال�ستثمار يف �أبنائنا وخا�صة �أ�صحاب املواهب والعقول املبدعة هو �أف�ضل ا�ستثمار و �أعظم ثروة منتلكها.
6
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
فبوركت تلك الأيادي اخليرّ ة وامل�ساعي الط ّيبة ..وبوركت معها م�شاركتكم وتوا�صلكم وتفاعلكم �شركاء التميز ،وها ْ ُوجت املدر�سة و هلل الف�ضل و املنة بح�صولها على نحن نح�صد م ًعا ما بذلناه من �سعي و جهود خمل�صة بارك اهلل فيها ،فت ّ جائزة التميز العلمي ك�أرفع و�سام علمي متنحه دولتنا احلبيبة قطر برعاية و ح�ضور ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى ومعايل رئي�س الوزراء و�سعادة وزير التعليم و التعليم العايل الأمني العام للمجل�س الأعلى للتعليم ولفيف كبري من وزراء الدولة و ال�سفراء ،و نخبة من قيادات العمل الرتبوي ،وكان لنا ال�شرف بح�صد جائزة التميز العلمي بفئتيها املدر�سة املتميزة و الطالب املتميز . وقد كان �أكرب ت�شريف لنا هو م�صافحتنا �صاحب ال�سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى ،و الذي �أثنى على الأداء و الدور الذي قامت به املدر�سة يف الفرتة املا�ضية و كانت كلماته مبثابة دعم و حتفيز لنا ليكون التميز هو غايتنا ،وقد �أخذنا على �أنف�سنا العهد �أمامه ب�أن يكون التميز هو منهجنا و �سبيلنا ب�إذن اهلل تعاىل يف املرحلة القادمة. فجاء متيز املدر�سة بح�صولها على املركز الأول على م�ستوى الدولة يف م�سابقة جائزة قطر للعمل التطوعي ( كفو ) التابعة لدار الإمناء االجتماعي فئة امل�ؤ�س�سات ك�أول مدر�سة حت�صل على هذه اجلائزة بني ال�شركات و م�ؤ�س�سات املجتمع املحلي امل�شارك فيها ،فكان فوزنا بهذه اجلائزة هو ترجمة حقيقية واقعية للوعد الذي قطعناه على �أنف�سنا بعد جائزة التميز . و ح�صول مدر�ستنا على املركز الثاين يف م�سابقة الدوري الثقايف البيئي جلائزة �أ�صدقاء البيئة على م�ستوى مدار�س قطر للمرحلة الثانوية وح�صولها على مراكز متقدمة يف م�سابقة «�أنا �سنايف» و� ً أي�ضا ح�صول مدر�ستنا على املركز ال�ساد�س يف م�سابقة البحث العلمي اخلام�س للطلبة على م�ستوى مدار�س الدولة. ونحن �إذ ن�سعد بوجود الكثري من معطيات التقدم يف بالدنا الغالية ،فعلينا �أن ن�ؤكد ب�أن �أهم من كل ذلك اال�ستثمار يف العقول املبدعة ،و�إن�شاء امل�ؤ�س�سات التي ترعاها ،و التي ُتعنى باكت�شاف وتعهد املتميزين يف كافة املجاالت ،فكانت الزيارات املتكررة مل�ؤ�س�سات املجتمع املحلي املختلفة وم�شاركتها ب�شكل رائع جدًا يف �أن�شطتها املتنوعة و اجلادة ،كما كان ملواقع التوا�صل االجتماعي املختلفة دور �إيجابي و فعال كحلقة و�صل ونافذة رائعة توا�صلنا من خاللها مع القا�صي والداين ،كما حر�صنا على تنظيم الرحالت العلمية و التعليمية و رحالت العمرة ،و �إعداد الور�ش واملحا�ضرات الرتبوية من خالل توا�صلنا مع النخب من داخل و خارج الدولة لنقدم لأبنائنا النموذج الأف�ضل الذي يحتذى به يف حياتهم العلمية و العملية لرتك الب�صمة و الأثر الطيب ،ونحن �إذ ن�سعد بوجود الكثري من معطيات التقدم يف بالدنا الغالية ،ولذا حر�صنا على تد�شني املراكز التي �أقامتها �إدارة املدر�سة خلدمة �أبنائنا الطالب و املجتمع املحلى ،مثل مركز �أحمد بن حنبل الرتبوي و مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه ومركز �أحمد بن حنبل لتحفيظ القر�آن الكرمي ومركز �أحمد بن حنبل للغات و التدريب . ول�سوف نرى من �أبنائنا الطالب ب�إذن اهلل تعاىل املخرتعني ،والأطباء ،واملهند�سني ،والعلماء ،والأ�ساتذة ،والأدباء، الذين ي�سهمون بفاعلية كربى و يكون لهم ب�صمة وا�ضحة يف رقي بلدهم وتقدمه بل وتقدم الأمة العربية والإ�سالمية و�إبراز دورها يف احل�ضارة الإن�سانية.
وختا ًما :
ال�شكر هلل العلي القدير على ف�ضل نعمائه وح�سن توفيقه ثم لكم �شركاء التميز والإبداع � ،سائلني اهلل �أن ينال هذا العدد الذي حوى �أبرز الفعاليات و الأن�شطة اخلا�صة باملدر�سة خالل العام الدرا�سي 2013 / 2012والذي و�ضعناه بني �أيديكم �شركاءنا يف جملتكم راجني من اهلل �أن تنال �إعجابكم و ر�ضاكم و ا�ستح�سانكم �إنه ويل ذلك و القادر عليه ،واهلل من وراء الق�صد و هو يهدي ال�سبيل .
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
7 www.abhschool.com
نظمي حلمي اجلمل رئي�س جمل�س الأمناء
جمل�س الأمناء توا�صل وعطاء احلمد هلل رب العاملني ،وال�صالة وال�سالم على �أ�شرف املر�سلني � ،سيدنا حممد وعلى �آله و�صحبه ومن تبع �سنته و�سار على نهجه �إىليوم يبعثون . وبعد ،،،،،،، ف�إن كلمة احلق �أقوى �سالح ،و�أعظم �سند ي�شد �أزرالعاملني املخل�صني الذين �أخل�صوا النية هلل ،وعملوا ف�أح�سنوا العمل و�أتقنوه لأن اهلل خمل�صا لوجه اهلل ال يرجتى من ورائه حمد وال �شكور يحب من العبد �إذا عمل عم ًال �أن يتقنه ،و�أف�ضل الأعمال و�أدومها و�أعظمها �أث ًرا ما كان ً �سوى ثناء اهلل وحمده . رئي�سا ملجل�س الأمناء فيها ،و�أ�ستطيع �أن �أقول كلمة لقد واكبت م�سرية مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني مدة �أربع �سنوات ً حق و�صدق يف هذه املدر�سة والقائمني على �أمرها دون مراء �أو نفاق . تتمتع هذه املدر�سة ب�إدارة را�شدة واعية �صادقة فيما تقول وتفعل ،ف�إدارة هذه املدر�سة متمثلة يف مديرها الن�شط الأ�ستاذ /جميل كتيم ال�شمري ال ت�ألو جهدً ا يف �سبيل الو�صول باملدر�سة �إىل �أرقى امل�ستويات العلمية والفنية واالجتماعية . تعد مدر�سة ابن حنبل ب�ؤرة �إ�شعاع علمي وح�ضاري ،فهي لي�ست مدر�سة للعلوم الأكادميية فقط ،بل هي مركز ثقايف للطالب و�أولياء �أمورهم والبيئة املحيطة بها ،فقد �أن�شئ يف هذه املدر�سة مركز عقد فيه دورات لتعليم اللغة الإجنليزية لأولياء �أمور الطالب الراغبني يف ذلك، وغري هذا الن�شاط ن�شاطات �أخرى فنية وريا�ضية ،ودينية وثقافية . يعقد جمل�س �أمناء املدر�سة لقاء كل �شهرين لالطالع على منجزات املدر�سة يف كافة الوجوه التعليمية والن�شاطات ،و�إدارة املدر�سة تذلل كل عقبة وتطلع �أع�ضاء جمل�س الأمناء على امل�ستوى الأكادميي ،وال�سيا�سة الإدارية واملالية والفنية للمدر�سة . يقوم بع�ض من �أع�ضاء جمل�س الأمناء بق�ضاء يوم معاي�شة يف املدر�سة يطلعون فيه على �أداء املعلمني ويناق�شون �إخوانهم املعلمني يف حر�صا على �أن يكون الأداء التعليمي يف �أف�ضل �صورة . املالحظات التي يبدونها ً تعقد لقاءات جتمع �أولياء الأمور واملعلمني ليطمئن �أولياء الأمور على م�ستويات �أبنائهم ،وقد انعك�س �أثر هذه االجتماعات �إيجا ًبا على الأبناء وكان لذلك الف�ضل الأكرب يف ت�سنم املدر�سة ذروة التفوق العلمي بني مدار�س الدولة . تقوم املدر�سة برعاية �أبنائها علم ًّيا ودين ًّيا وثقاف ًّيا وذلك عن طريق عقد درو�س تقوية جمانية للطالب الذين هم يف حاجة �إىل ذلك ، حر�صا من املدر�سة على تقومي ال�سلوك املعوج �إن وجد ،وتعزيز وعن طريق ا�ست�ضافة علماء يلقون حما�ضرات دينية ،ويقيمون ندوات تثقيفية ً الغر�س الإمياين الذي تغر�سه العقيدة الإ�سالمية يف قلوب الن�شء ،كما تقوم املدر�سة برحالت عمرة �إىل الديار املقد�سة ،و�أما من الناحية الثقافية فتقوم املدر�سة بعقد الندوات وامل�سابقات العلمية والثقافية واالجتماعية واملعار�ض ،وهذا كله �إن دل على �شيء ف�إمنا يدل على اجلهد املتوا�صل واحلر�ص الكامل من امل�س�ؤولني على الو�صول بطالبهم �إىل امل�ستوى الأمثل . تتوا�صل املدر�سة مع مثيالتها من املدار�س امل�ستقلة تباد ًال للخربات ،ودع ًما للروابط الإيجابية بني امل�ؤ�س�سات التعليمية يف دولة قطر . واع ،وقد انعك�س ذلك على �أدائهم فهم يعملون مطمئنني يف جو �أ�سري تقوم املدر�سة بتكرمي معلميها واال�ستماع �إليهم بقلب مفتوح وعقل ٍ راقٍ . اهتماما كب ًريا بت�أكيد الهوية الوطنية واالنتماء القوي للوطن عن طريق االحتفاء باملنا�سبات الوطنية و�إقامة االحتفاالت من تهتم املدر�سة ً حر�صا �شديدً ا على ت�أكيد العادات الأ�صيلة وت�أ�صيلها وتثبيتها يف نفو�س النا�شئة . �أجلها ،كما حتر�ص ً وملا كان لكل جمتهد ن�صيب ،فقد توجت جهود هذه املدر�سة مديرها ،و�إدارييها ،ومعلميها بجائزة التفوق العلمي الذي �شرفت به من قبل القيادة احلكيمة للدولة ممثلة يف �صاحب ال�سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى والتكرمي الأكرب يكون من لدن رب العاملني – �سبحانه وتعاىل -واهلل ن�س�أل �أن يوفق العاملني املخل�صني ملا يحب وير�ضى ،و�أن يهديهم �سواء ال�سبيل .هذا ،واهلل من وراء الق�صد، وهو الهادي �إىل �سواء ال�سبيل .
8
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
تكاتفنا فتميزنا ال�سالم عليكم ورحمه اهلل وبركاته ال�صالة وال�سالم على �أ�شرف املر�سلني �سيدنا حممد وعلى �آله و�أ�صحابه �أجمعني، �إن النجاح والتميز من �أف�ضل نعم اهلل علينا يف الدنيا حيث �إنهما اليكتمالن �إال بالرتابط والتكاتف من اجلميع لأن �أ�سا�سهم لي�س الفرد و�إمنا �أ�سا�سهم اجلماعة ،وهذا هو حال مدر�ستنا مدر�سة �أحمد بن حنبل فريق عمل واحد وروح واحدة ب�إ�صرار و�إخال�ص بالعمل ،وهذا ما ي�شعرين بال�سعادة والفخر بالعمل و�سط هذا الفريق املنتج لأ�سمى الأعمال والأفعال املثمرة ،ومبا �أن هذا هو عام التميز ف�سوف تكون كلمتي عن �صناعة التميز . ح�صول املدر�سة على جائزة التميز هو ثمرة جهود �أعوام من العمل الد�ؤوب الذي قامت به �أ�سرة �أحمد بن حنبل التي عملت بروح الفريق الواحد التفرقة بني معلم �أو �إداري �أوطالب �أو عامل . الطالب احلا�صل على جائزة التميز حممد ال�سادة هو مثال لطالب �أحمد بن حنبل املتميزين القادرين على التفوق واالجتهاد وحتقيق كافة الأعمال يف جميع املجاالت. وجود بيئة �آمنة للتعلم عن طريق جمموعة من الإداريني املتميزين الذين مت اختيارهم وفق معايري تتوافق مع ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها وجود بيئة تعليمية تتميز ب�صفوة من املعلمني على درجة كبرية من اجلد والإخال�ص . هذه هي �أ�سباب �صناعة التميز والتي �أدت حل�صد املدر�سة للعديد من اجلوائز يف العديد من امل�سابقات والفعاليات املختلفة. �أمتنى من اهلل عز وجل �أن يدمي على بلدي قطر الرخاء واالزدهار وعلى مدر�ستى التقدم والتميز وعلى طالبي امل�ستقبل الباهر املنري.
�أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
9 www.abhschool.com
التميز �شعارنا و الإبداع �سبيلنا منذ اللحظة الأوىل لتويل امل�س�ؤولية يف مدر�ستنا احلبيبة «�أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني»� ،سعت الهيئة الإدارية العليا �إىل حتقيق التميز يف كل املجاالت و على كافة امل�ستويات. و�أخذت الإدارة العليا على عاتقها م�س�ؤولية �أ�سا�سية و هي تهيئة البيئة املدر�سية ال�ستيعاب فكر التميز وحتقيقه يف الواقع ،حيث �إننا ن�ؤمن �أن التميز انعكا�س لفكر الإدارة وتطورها. ومبا �أن التميز ال يتحقق بالتمني ،ولكن بالتخطيط والإعداد واجلهد املتوا�صل من جميع العاملني باملدر�سة ،عملنا على توفري الفكر املتجدد وخلق املناخ املحفز للإجناز ،وحر�صنا على ا�ستقطاب املوارد الب�شرية الفاعلة التي ت�سهم يف حتقيق غايات و�أهداف املدر�سة بالتخطيط والإعداد وتن�سيق العالقات مع املجتمع املحيط وا�ستثمار املوارد املتاحة يف �ضوء ر�ؤية ور�سالة و�أهداف املدر�سة. نرى مالمح التميز وا�ضحة يف ر�ؤية مدر�ستنا « طالب متميزون مبهاراتهم العلمية و االجتماعية يف بيئة تعليمية تتميز باحل�س الوطني و البيئي و االجتماعي» ،وكذلك يف ر�سالة املدر�سة « اتباع منهج تعليمي يتميز باحلداثة التعليمية حمقق ًا املعايري الوطنية» .و دعم ذلك و �ساعد على حتقيقه العمل بروح الفريق حتت مظلة قيادة واعية وم�ستنرية وتوافر كوادر متميزة ،فالتميز �سمة املنت�سبني ملدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية. قيمنا واقعنا ،حددنا احتياجاتنا ،و�ضعنا خططنا الإ�سرتاتيجية ،نفذنا خططنا ،قيمنا �أداءنا، طورنا �أنف�سنا ،حت�سنت خمرجاتنا ،حفزنا مبدعينا و فعلنا ابتكاراتهم ،قدمنا الدعم الالزم لطالبنا و موظفينا فاكتملت منظومة التميز و حتقق احللم و ح�صلت مدر�ستنا على جائزة التميز العلمي فئة املدر�سة املتميزة على م�ستوى الدولة للعام الدرا�سي 2013/2012م و جاء الطالب املتميز على م�ستوى الدولة كذلك من مدر�ستنا. و حر�ص ًا من مدر�ستنا على اخلدمة املجتمعية و تفعيل دور امل�ؤ�س�سة التعليمية يف خدمة املجتمع �ساهمت املدر�سة يف توفري فر�ص العمل التطوعي لطالبها و وفرت عدد ًا من املراكز الرتبوية والثقافية و الريا�ضية لتقدمي اخلدمات املجانية للمجتمع و تكللت جهودنا بفوز مدر�ستنا بجائزة العمل التطوعي ( 2013كفو) على م�ستوى امل�ؤ�س�سات و املقدمة من دار الإمناءاالجتماعي. جوائز التميز التي فازت بها املدر�سة هذا العام تعترب ت�شريف ًا لنا و تاج ًا على ر�ؤو�سنا و م�س�ؤولية وا�ست�شراف ًا نحو م�ستقبل �أف�ضل ،لي�س على م�ستوى مدر�ستنا فقط بل على م�ستوى دولة قطر والعاملية ب�إذن اهلل و �أخل�ص فيما يلي العوامل التي �ساعدت على متيز مدر�ستنا: • حتقيق ر�ؤية و ر�سالة املدر�سة . • ت�ضافر اجلهود و العمل بروح الفريق. • توافر الكوادر املتميزة و املبدعة. • طالب متميزون علم ًا و خلق ًا. • �أولياء �أمور واعون و متابعون جيدون للعملية التعليمية. • ت�شكيل اللجان املختلفة و املتخ�ص�صة • ح�سن التخطيط و املتابعة و التقييم • تعزيز املمار�سات و ال�سلوكيات الإيجابية • عمل جلنة التميز و �إعداد امللفات املطلوبة • التوثيق اجليد للممار�سات اليومية • اال�ستقرار و الأمان الوظيفي �أنتهز هذه الفر�صة لتقدمي ال�شكر و التقدير جلميع الزمالء يف الهيئة الإدارية العليا وجميع �شركاء التميز العاملني يف املدر�سة ،و ال�شكر مو�صول لطالبنا الأوفياء و لأولياء الأمور املتميزين كذلك و الذين كان لهم دور وا�ضح يف هذا التميز.
10
ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
جائزة التميز العلمي
٢٠١٣/٣/٣يـوم خالد ومميز يف م�ســـرية مدر�ستنا بحفاوة وترحيب بالغ ويف جو �ساده الود وال�سرور بتحقيق الإجنازات وت�أكيد الذات يف امليدان التعليمي والرتبوي بدولة قطر وبح�ضور خمتلف الأطياف التعليمية واملجتمعية ،تف�ضل ح�ضرة �صاحب ال�سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى ،بالرعاية واحل�ضور الكرمي حلفل يوم التميز العلمي وذلك مبركز قطر للم�ؤمترات .وقد ح�ضر احلفل معايل ال�شيخ حمد بن جا�سم بن جرب �آل ثاين رئي�س جمل�س الوزراء ووزير اخلارجية ال�سابق، و�سعادة ال�سيد �سعد بن �إبراهيم �آل حممود وزير التعليم والتعليم والعايل والأمني العام
12
للمجل�س الأعلى للتعليم ال�سابق ورئي�س جمل�س �أمناء جائزة التميز العلمي ،و�سعادة ال�سيد عبد اهلل بن حمد العطية رئي�س هيئة الرقابة الإدارية وعدد من �أ�صحاب ال�سعادة ال�شيوخ والوزراء وعدد من �أ�صحاب ال�سعادة ال�سفراء املعتمدين لدى الدولة وكبار امل�س�ؤولني عن التعليم يف الدولة و�أولياء �أمور الطلبة املكرمني يف احلفل ومت خالل احلفل الكرمي عر�ض فيلم وثائقي عن التميز يف امليدان التعليمي والرتبوي بدولة قطر خالل الفرتة املا�ضية ،ثم تف�ضل ح�ضرة �صاحب ال�سمو بتوزيع اجلوائز على املكرمني من �أبناء دولة قطر املتميزين ،وقد
فازت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني بجائزة التميز العلمي عن فئة املدار�س املتميزة على م�ستوى الدولة وت�سلم اجلائزة ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة ،وكذلك بجائزة الطالب املتميز �أي�ضا وت�سلم اجلائزة الطالب حممد ال�سادة. وعقب احلفل التقى �سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى وبح�ضور �سعادة ال�شيخة هند بنت حمد �آل ثاين نائبة رئي�س املجل�س الأعلى للتعليم ومعايل ال�شيخ حمد بن جا�سم �آل ثاين و�سعادة ال�سيد �سعد بن �إبراهيم �آل حممود وزير التعليم والتعليم
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
العايل الأمني العام للمجل�س الأعلى للتعليم ال�سابق باملكرمني .وهن أ� �سمو الأمري املكرمني على متيزهم واجتهادهم ومثابرتهم يف �سبيل الو�صول لهذا التميز ،وحث املكرمني على بذل املزيد من اجلهد للم�ساهمة يف دفع عجلة التنمية يف البالد وحتقيق ركائز ر�ؤية قطر الوطنية 2030م ،وخالل احلفل �شدد �سمو الأمري على �أهمية العلم و�أنه يعترب �أ�سا�س كل تنمية وتطور. وتعترب جائزة يوم التميز العلمي التي يرعاها �سمو الأمري �سنويا �أرفع تكرمي �أكادميي مينح للأفراد وامل�ؤ�س�سات التعليمية املتميزة يف قطر ت�أكيدا على اهتمام القيادة الر�شيدة وحر�صا منها على ت�شجيع وتكرمي �أبناء قطر املتميزين واملتفوقني علميا ،وتعبريا �صادقا عن �إميانهم العميق ب�أن ثروة قطر احلقيقية هي ثروتها الب�شرية، وقد وجه ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب ترخي�ص ومدير مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني بعد فوز املدر�سة بجائزة التميز العلمي فئتي املدر�سة املتميزة والطالب املتميز وح�صولها على امليدالية الذهبية ال�شكر ل�سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى ورئي�س املجل�س الأعلى للتعليم لرعايته وح�ضوره حفل يوم التميز العلمي وتكرمي الفائزين يف هذا اليوم الذي ي�أتي كل عام لتتويج جهود املتميزين بدولة قطر يف املجاالت املختلفة ،وقال ال�سيد جميل ال�شمري �أنه ي�شعر بالفخر واالعتزاز وال�سعادة البالغة لفوز مدر�سته بجائزة التميز العلمي لهذا العام ،ويعد هذا الإجناز نتاجا مل�سرية من العمل اجلاد والد�ؤوب الذي يبذله
abhschool
املدر�سة حت�صـد جائـزة التميز بفئتيهــا «املدر�سة املتميزة» و «الطالب املتميز» جميع �شركاء التميز باملدر�سة من �إداريني ومعلمني وطالب و�أولياء الأمور وجمل�س الأمناء واملجتمع املحلي كذلك فنحن جميعا �أ�سرة واحدة نعمل لأهداف واحدة بجهود متكاملة ومتنا�سقة وفقا خلطط زمنية وا�ضحة وحمددة تهدف �إىل تطبيق ر�ؤية الدولة ٢٠٣٠م . نظمت املدر�سة حفال مبنا�سبة ح�صولها على جائزة التميز العلمي «فئة املدر�سة املتميزة» على م�ستوى دولة قطر وكذلك ح�صول الطالب حممد �أحمد ال�سادة على جائزة التميز العملي فئة «الطالب املتميز» على م�ستوى دولة قطر ، وي�أتي هذا احلفل حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف تخريج جيل متميز علمي ًا قادر على مواكبة التطورات املختلفة وله ح�س وطني وحمافظ على بيئة بالده . وقد �أقيمت فعاليات حفل املدر�سة حتت رعاية الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة حيث كان يف مقدمة امل�ستقبلني لل�سادة �ضيوف احلفل وبرفقته الأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية
ahmedbinhanbalschool
abhschool
و�ش�ؤون الطالب والأ�ستاذ ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية والأ�ستاذ حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي والأ�ستاذ نا�صر جا�سم الهيل م�س�ؤول التوجيه والإر�شاد والأ�ستاذ ماجد �سلطان اخلالدي من�سق �ش�ؤون الطالب. وقد قام الأ�ستاذ يا�سر عبد اهلل البلو�شي بتقدمي فقرات احلفل والتي ا�ستهلت بالقر�آن الكرمي بتالوة للطالب لقمان حممد ثم وقف اجلميع لرتديد الن�شيد الوطني ،بعد ذلك �ألقى الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري كلمته والتي قدم فيها خال�ص ال�شكر والتقدير ل�سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى لرعايته وح�ضوره يوم التميز العلمي كما قدم ال�شكر والتقدير لل�سادة احل�ضور �أ�صحاب الرتاخي�ص ومدراء املدار�س ووفد �إدارة �أمن العا�صمة من ق�سم ال�شرطة املجتمعية يتقدمه الرائد غامن �سعد اخليارين واملالزم �أول خليفة مبارك الكعبي وال�سادة �أولياء الأمور ومعلمي و�إداريي املدر�سة ،ثم �أكد �أن املدر�سة �سعت �أن يكون اجلميع داخل املدر�سة فريق عمل واحد و�أ�سرة واحدة ي�سودها الود والألفة والتعاون بالعمل على حت�سني املخرجات التعليمية للمدر�سة والعمل على تخريج جيل واع مثقف من الطالب ي�ستطيعون خدمة هذا الوطن احلبيب وكذلك حر�صنا على حت�سني وتطوير الأداء املدر�سي ب�شقيه الأكادميي والإداري وفقا ل�سيا�سات املجل�س الأعلى للتعليم وتوجهات الدولة لإعداد جيل �أف�ضل قادر على مواجهة حتديات القرن القادم فقد قمنا بالعمل بروح الفريق الواحد لإعداد مدر�ستنا وتطوير الأداء بها وفقا ملعايري جائزة التميز العملي للمدر�سة املتميزة ،حيث
abh.school
13 www.abhschool.com
قمنا بالعمل على تطوير منظومة الإدارة والقيادة وكذلك ح�سن ا�ستثمار وتوظيف املوارد باملدر�سة وكذلك على االرتقاء بالأداء التعليمي مبدر�ستنا وتهيئة بيئة التعلم املنا�سبة واملحفزة وامل�شجعة على التعلم الفعال ،كما قمنا بتفعيل العديد من امل�سابقات والربامج والأن�شطة – داخليا وخارجيا – واال�شرتاك فيها بجدية وتهيئة فر�ص الفوز بها على كافة امل�ستويات ،و�أي�ضا مل نغفل �أهمية ال�شراكة الأبوية واملجتمعية ملا لها من دور كبري للغاية يف النهو�ض بالعملية التعليمية ف�أولياء الأمور واملجتمع املحلي وجمل�س الأمناء هم �شركا�ؤنا الذين دائما ما نت�شاور ونتوا�صل معهم من �أجل االرتقاء باخلدمة التعليمية املقدمة لطالبنا وهذا هو الهدف الذي و�صلت �إليه املدر�سة واحلمد هلل كلل بالنجاح بح�صولنا على جائزة التميز العلمي فئة املدر�سة املتميزة و�سيكون هذا الأمر حافزا ودافعا لنا ملوا�صلة م�سرية العطاء والعمل الد�ؤوب والنجاحات املتكررة من �أجل تخريج �أجيال من الطالب امل�ؤهلني علميا وتربويا و�سلوكيا وتكنولوجيا ملواجهة حتديات القرن الواحد والع�شرين وللتطبيق العلمي لر�ؤية الدولة يف جمال التنمية الب�شرية ، 2030كما وجه ال�شكر والتقدير لكل من �شارك يف هذا التميز ،ثم وجه �أي�ضا التهنئة للطالب حممد �أحمد ال�سادة على ح�صوله على جائزة التميز العلمي فئة الطالب املتميز على م�ستوى دولة قطر ،ووعد بتقدمي الأف�ضل يف امل�ستقبل . ويف كلمة الهيئة التدري�سية والأكادميية وجه
14
الأ�ستاذ ر�ضا املهدي التحية وال�شكر لكل العاملني من معلمني و�إداريني باملدر�سة وكذلك الطالب الذين ين�سب �إليهم هذا النجاح ،ثم حتدث عن بداية رحلة التميز مع املدر�سة حيث مت تطبيق �سيا�سة الباب املفتوح مع الطالب �إىل جانب �أنه مت اختيار �أف�ضل العنا�صر داخل املدر�سة وهذا ما �أكدته املدر�سة من خالل ر�ؤيتها ور�سالتها وهذا ما دفعنا �إىل امل�شاركة يف م�سابقة التميز حيث خ�ص�صنا جلنة لتحقيق التميز �سعت لتحقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة حتى حققنا التميز والهدف بح�سن التخطيط وحتديد اخلطط وتعزيز املمار�سات وال�سلوكيات الإيجابية . كما وجه الأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب ال�شكر لل�سادة احل�ضور الكرام وكذلك ال�سادة �شركاء التميز يف املدر�سة ثم حتدث حول جائزة التميز العلمي التي ح�صلت عليها املدر�سة حيث �أكد �أن ح�صول املدر�سة على هذه اجلائزة هو ثمرة كفاح لأعوام م�ضت من العمل واجلهد، و�أن هذه اجلائزة تهدف �إىل ت�شجيع روح املبادرة واالبتكار والتميز والإ�سهام يف توفري بيئة وظروف تربوية وتعليمية حديثة متطورة وم�شجعة لالبتكار والريادة والتميز كما �أنها تكون حافزا للآخرين على التميز والإبداع مما ي�ساهم يف تطوير نظمنا التعليمية . ثم حتدث الأ�ستاذ حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي الذي رحب بال�سادة احل�ضور
الكرام والذي �أكد على �أن �أحد �أهم الأ�سباب يف احل�صول على اجلائزة �أن املدر�سة �سعت لتحقيق �شراكة قوية وفاعلة مع ال�سادة �أولياء الأمور واملجتمع املحلي باعتبارهم �شركاء التميز ويقول الأ�ستاذ نا�صر جا�سم الهيل م�س�ؤول التوجيه والإر�شاد �أن اجلائزة و�ضعت علينا جميعا م�س�ؤولية كبرية وهي اال�ستمرار الدائم واملتوا�صل يف هذا التميز لأن ح�صولنا على اجلائزة �أمر تطلب تخطينا ملهام كثرية قد تكون �صعبة ولكن الأهم هنا �أن نحافظ على هذا التميز بتخطينا ملهام �أ�صعب مما قبلها �أما الأ�ستاذ ماجد �سلطان اخلالدي من�سق �ش�ؤون الطالب فقد وجه خال�ص ال�شكر والتقدير ل�سمو ال�شيح متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى لرعايته التميز العلمي والتعليم كما وجه ال�شكر لل�سادة احل�ضور وال�سادة �أ�صحاب التميز و�أكد �أن اهتمام دولة قطر بالتعليم ي�ساهم يف بناء ونه�ضة الدولة و�أن هذه اجلائزة ت�أتي يف �إطار هذا االهتمام . ثم حتدث الطالب حممد �أحمد ال�سادة قائال: �إن جائزة الطالب املتميز مل ت�أت من فراغ و�إمنا من جهد و�سعي كبري حيث الف�ضل يعود هلل ثم والديه ثم مدر�سة �أحمد بن حنبل والتي �أح�س بها بروح املحبة والأخوة بني الطالب واملعلمني والإداريني وقد توجه بال�شكر ل�سمو ال�شيخ متيم بن حمد �آل ثاين �أمري البالد املفدى على رعايته وتكرميه للمتفوقني وللتعليم . وقد وجه ال�سيد نظمي اجلمل رئي�س جمل�س الأمناء ال�شكر والتقدير للجميع للح�صول على
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
التميز يف املدر�سة املتميزة والطالب املتميز على م�ستوى دولة قطر وهذا �إن دل على �شيء ف�إمنا يدل على روح املحبة واالحرتام ،كما �أن الو�صول �إىل التميز �صعب للغاية ولكن الأ�صعب هو املحافظة على هذا التميز ونحن بدورنا م�ساندون وم�ساعدون جلميع العاملني باملدر�سة حتى نحافظ على و�صولنا للقمة. كما قام الطالب �سعود جرب فيا�ض رئي�س املجل�س الطالبي ب�إلقاء كلمة طالب املدر�سة والتي وجه فيها ال�شكر والتحية للجميع ووعد اجلميع باملحافظة على التميز والعمل على زيادة وح�صد املزيد من الإجنازات يف خمتلف املجاالت بعد ذلك قدمت فقرة الكاراتيه �أداها طالب مركز الكاراتيه مبدر�سة �أحمد بن حنبل ثم قام الطالب �سعود اجل�سيمان ب�إلقاء ال�شعر والطالب عبد اهلل يو�سف جاروف بتقدمي �أن�شودة عن التميز. ثم قام الأ�ستاذ جميل ال�شمري بدعوة ال�سادة �أ�صحاب الرتاخي�ص ومدراء املدار�س لتكرمي اللجنة امل�شرفة على جائزة التميز العلمي وهم الأ�ستاذ ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية و الأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب و الأ�ستاذ حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي والأ�ستاذ وليد الفهيدي معلم دعم تعليمي والأ�ستاذ جمال عبد النا�صر م�شرف �إداري والأ�ستاذ علي �سعفان اخت�صا�صي اجتماعي والأ�ستاذ �إبراهيم عوي�س معلم لغة عربية و الأ�ستاذ حممود �إبراهيم معلم لغة عربية و الأ�ستاذ حممد ال�سعيد عبد العزيز معلم لغة �إجنليزية وال�سيد �أحمد حممد احلزام معلم اللغة العربية وال�سيد علي بدران معلم الريا�ضيات وال�سيد حممود عبد ال�سالم فني تقنية املعلومات وال�سيد مدحت �أبو احل�سن معلم لغة �إجنليزية وال�سيد حممد �صالح كناين �سكرتري تنفيذي وال�سيد حممد ر�ضا املهدي معلم
abhschool
دعم تعليمي وال�سيد خالد �أحمد �سالم معلم علوم �شرعية وال�سيد ح�سن ال�سيد علي معلم �أحياء وال�سيد هاين �أنور معلم دعم تعليمي . ثم قام بعد ذلك الأ�ستاذ جميل ال�شمري بدعوة الأ�ستاذ را�شد النعيمي لتكرمي ال�سادة �أولياء الأمور احلا�صلني على دورة اللغة الإجنليزية والتي نظمها مركز �أحمد بن حنبل للغات والتدريب باملدر�سة وهم ال�سيد بكري فيا�ض وال�سيد حممد عناية اهلل خمدوم وال�سيد عالء ح�سن قنديل وال�سيد ع�صام عبد املعبود حممد وال�سيد حممد عبد امللك كمال وال�سيد حممد هاين كمال وال�سيد �أحمد حمجوب �إبراهيم وال�سيد �أحمد حممد الع�سيلي وال�سيد ح�سن عالء ح�سن وال�سيد تنوير �أحمد ب�شري وال�سيد عزت حلمي. وقد التقينا مع ال�سادة �أولياء الأمور املكرمني، حيث قال ال�سيد ع�صام عبد املعبود �إن املدر�سة ت�ستحق هذا التميز الكبري ملا تقدمه للطالب ولنا ك�أولياء �أمور لأننا �شعرنا �أن املدر�سة خمتلفة
ahmedbinhanbalschool
abhschool
كثريا عن مدار�س �أخرى مبا تقدمه من خدمات كذلك الأ�ستاذ جميل ال�شمري ي�ستحق ال�شكر نظر ًا ملجهوداته املتميزة � ،أما ال�سيد حممد عناية اهلل املخدوم ي�ؤكد �أنه فرح كثريا عندما علم بهذا التميز؛ لأن املدر�سة ت�ستحق بكل ت�أكيد التميز لأنها تقدم كل �شيء مفيد للطالب و�أولياء الأمور ،ويقول ال�سيد �أحمد حمجوب �إبراهيم �إن التكرمي رائع جدا و�أكرث مما توقعنا لأن املدر�سة يوم متيزها حر�صت على تكرمي �أولياء الأمور حتى ن�شارك املدر�سة يف هذه الفرحة ،ويقول ال�سيد حممد عبد امللك كمال �أن املدر�سة ت�ستحق اجلائزة بالفعل لأنها قدمت لنا كل الو�سائل املختلفة للتوا�صل معنا حتى يف الإجازات عن طريق الر�سائل الن�صية والدعوات . لكل مدر�سة عنوان وعنوان مدر�سة �أحمد بن حنبل التميز ،ولكل متيز �شركاء و�أ�سرة �أحمد بن حنبل �شركاء التميز ،وجائزة املدر�سة املتميزة مل ت�أت من فراغ و�إمنا من جمهود �أعوام و�ضعت لها خطط و�أهداف �سعت املدر�سة للو�صول لها وحتقيقها.
abh.school
15 www.abhschool.com
م�شاركــة متميــزة يف املعـر�ض يف �إطار توجه دولة قطر �إىل االهتمام ورعاية البحث العلمى وحث الطالب على امل�شاركة فى عمل �أبحاث متميزة لتحقيق ر�ؤية قطر عام �ألفني وثالثني حيث �إن البحث العلمي هو البوابة الأوىل للتنمية امل�ستدامة ،وال�سعي نحو التقدم والرقي ال يكون �إال عن طريق البحث العلمي ،وملا كان التعليم هو اللبنة الأوىل يف بناء التنمية والتقدم فقد جاء
16
اهتمام امل�س�ؤولني بالبحث العلمي ون�شر ثقافته بني طالب املدار�س اهتماما عظيما �أعطت له الدولة كل الإمكانات والدعم من �أجل دفع عجلة البحث العلمي خللق قاعدة عري�ضة من طالب يفكرون بطريقة علمية ويتبعون خطوات البحث العلمي ومنهجه يف كل خطوات حياتهم ،وحتقيقا لر�ؤية ور�سالة مدر�ستنا التى تقوم على بناء جيل من
الطالب متميزين مبهاراتهم العلمية وال�سلوكية ومن �أهم هذه املهارات التى يجب �أن يكت�سبها الطالب مهارة البحث العلمى وكيفية البحث عن املعلومات وكتابة تقرير البحث وحل امل�شكالت وربط ما در�سه من معايري املناهج باحلياة العملية قامت املدر�سة بت�شكيل جلنة للأبحاث العلمية برئا�سة الأ�ستاذ حممد حممود طه وع�ضوية كل من الأ�ستاذ �إبراهيم عوي�س والأ�ستاذ حممد ثابت والأ�ستاذ �أمين قطب والأ�ستاذ حممد �أبوزيد وقد قامت اللجنة بو�ضع ر�ؤية للبحث العلمى ترتكز على ركيزتني �أ�سا�سيتني :هما ن�شر ثقافة البحث العلمى لطالب ومدر�سي املدر�سة واملناف�سة على املراكز الأوىل فى معر�ض �أبحاث الدولة اخلام�س ومت عمل حما�ضرات وور�ش عمل عديدة لتدري�س مهارات و�أدوات و�أ�ساليب البحث العلمى للطالب واملدر�سني ومت الإعالن عن معر�ض داخلي للبحث العلمي حتت �شعار «حلم جيل « وقد قدم الطالب �أكرث من �ستني بحثا مت اختيار خم�سة وثالثني بحثا متميزا منها للمعر�ض الداخلي يوم الأحد
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ال�سنوي اخلام�س لأبحاث الطالب ال�ساد�س من يناير من عام �ألفني وثالثة ع�شر وقد ُكرمت البحوث اخلم�سة الأوىل والطالب امل�شاركون فيها بجوائز قيمة فى ح�ضور ال�سيد مدير املدر�سة والدكتورة �أ�سماء املهندي رئي�سة وحدة البحث العلمي باملجل�س الأعلى للتعليم واخت�صا�صي البحث العلمي باملجل�س الأعلى ال�سيد حممد جابر وال�سيد عماد اخلماي�سة ومن ثم مت ت�أهيل بحثني �أحدهما علمي بعنوان «ت�صميم خلية �شم�سية دوارة تتبع �ضوء ال�شم�س وتطبيقات عليها « من عمل الطالب -1 : ليث ب�سيم كنعان -2عبداهلل ال�صفر � -3أحمد ح�سن طه . وبحث �أدبي بعنوان «دور امل�سنني بني م�سئووليات املجتمع ودور الرعاية فى دولة قطر» وكان نظام الت�أهيل للأبحاث يف املجل�س الأعلى يتم على �أربع مراحل ل�ضمان جودة الأبحاث امل�شاركة يف املعر�ض الوطني اخلام�س يف املرحلة الأوىل حيث كان عدد البحوث امل�شاركة �أربعمئة وثالثني بحثا ت�أهل منها للمرحلة الثانية مئتان
abhschool
وع�شرة �أبحاث ثم للمرحلة الثالثة مئة و�سبعة بحوث وقد كانت م�شاركة املدر�سة متميزة وم�شرفة جدا حيث ت�أهلت املدر�سة للمرحلة الأخرية مب�شاركة �أف�ضل ع�شرين بحثا علميا على م�ستوى دولة قطر وقد �أقيمت الت�صفيات النهائية مبدر�سة جا�سم بن حمد الثانوية امل�ستقلة للبنني وبعدها �شارك الطالب يف معر�ض �أبحاث الطالب اخلام�س حتت
ahmedbinhanbalschool
abhschool
�شعار «طالب واعدون من �أجل قطر « برعاية ال�سيد �سعد بن �إبراهيم �آل حممود وزير التعليم والتعليم العايل ال�سابق الذي �أ�شاد بالبحثني املقدمني من املدر�سة وا�ستمع ل�شرح من الطالب حول خطوات بحثهم ومدى ا�ستفادتهم من عمل بحث علمي و�أ�شاد بالإمكانات التي مت توفريها من قبل املدر�سة لت�شجيع الطالب على البحث واالبتكار.
abh.school
17 www.abhschool.com
معر�ض التعليم ...ج�سور ال تنقطع منذ ت�أ�سي�سها حتر�ص مدر�ستنا على مد اجل�سور املختلفة مع الآخرين من �شركائنا يف العملية التعليمية ،وي�أتي ذلك يف �إطار ر�ؤية ور�سالة املدر�سة التي ترمي �إىل االنفتاح على الآخرين وتبادل اخلربات معهم ،و�إقامة �شراكات جمتمعية فعالة ومتميزة. وحتت �شعار «خيارات متنوعة لتعليم �أف�ضل» مت تنظيم معر�ض التعليم خالل الفرتة من � 24إبريل وحتى � 27إبريل2013م ب�إ�شراف املجل�س الأعلى للتعليم ،وذلك ب�أر�ض املعار�ض، وقد حر�صت مدر�ستنا على امل�شاركة الفعالة واملتميزة بهذا املعر�ض الذي �شاركت فيه كافة املدار�س امل�ستقلة والأجنبية واخلا�صة وغي ب�إ�شراف املجل�س الأعلى للتعليم. وقد حظي جناح مدر�ستنا طوال فرتة املعر�ض بتنوع الزائرين من مدراء و�أ�صحاب تراخي�ص وبع�ض امل�س�ؤولني باملجل�س الأعلى للتعليم واخت�صا�صيني من مكتب معايري املناهج بالإ�ضافة �إىل عدد كبري من �أولياء الأمور واملعلمني والطالب .ويعود ذلك ملا ت�ضمنه جناح مدر�ستنا باملعر�ض من �أعمال متميزة تدل بجالء على �أن�شطتنا وفعالياتنا املختلفة والتي توجت بح�صولنا على جائزة التميز العلمي لهذا العام 2013-2012م بفئتيها املدر�سة املتميزة والطالب املتميز. وكان ملحتويات جناح املدر�سة دور كبري يف جذب انتباه الزائرين ولفت �أنظارهم جلناح مدر�ستنا فقد ت�ضمن اجلناح ما يدل بو�ضوح على م�شاركات املدر�سة و�إجنازاتها ،مثل: ح�صول مدر�ستنا على جائزة التميز العلمي ، و�أي�ضا الفوز يف م�سابقة العمل التطوعي «كفو»
18
على م�ستوى الدولة و�أي�ضا مدى تعاون املدر�سة مع املجتمع اخلارجي من خالل العديد من املراكز اخلدمية التي �أن�ش�أتها املدر�سة خلدمة املجتمع املحلي مثل :مركز �أحمد بن حنبل لتحفيظ القر�آن الكرمي ،ومركز �أحمد بن حنبل الرتبوي ،ومركز �أحمد بن حنبل للتدريب واللغات ،ومركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه، وكذلك احتوى اجلناح العديد من ال�صور التي تو�ضح الأن�شطة ال ّال�صفية باملدر�سة وتبادل اخلربات بني مدر�ستنا والعديد من اجلهات املختلفة. ومن �أبرز ما متيز به جناحنا �أي�ضا فريق العمل الذي �أ�شرف على املعر�ض طوال فرتة انعقاده فقد �ضرب �أمنوذجا يف التعاون والتكاتف ،والعمل بجدية و�إ�صرار كي تظهر مدر�ستنا ب�صورة م�شرقة يف هذا املعر�ض.
وقد �أتاح املعر�ض ملدر�ستنا فر�صة طيبة كي تعرب عن نف�سها وت�سوق لذاتها �أمام املجتمع اخلارجي وال�سيما �أولياء �أمور الطالب .وكان للمعر�ض كذلك دور كبري يف تبادل اخلربات بينا وبني املدار�س الأخرى من خالل عر�ض كل مدر�سة ملا تتميز به من �أن�شطة وخربات خمتلفة ،فكان لهذا دور كبري يف تبادل املعارف واخلربات بني املدار�س ب�شكل عام. كما لعب املعر�ض دورا كبريا يف عمليات التطوير املهني من خالل الندوات واللقاءات التي كانت تتم طوال فرتة املعر�ض يف العديد من املجاالت واملو�ضوعات الأمر الذي عاد بالنفع والفائدة على العديد من املعلمني واملن�سقني والإداريني مبدر�ستنا وهو ما تخطط له مدر�ستنا ب�صورة م�ستدامة ومنتظمة لتحقيق �أعلى م�ستوى من الأداء املتميز مبا يحقق منتج تعليمي عايل اجلودة.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
جنوم التميز يعر�ضون جتاربهم مبلتقى التعليم
يف احتفال كبري �أقيم �ضمن فعاليات ملتقى التعليم يف يوم الأربعاء املوافق العا�شر من �إبريل لعام 2013م ،وبح�ضور كثيف من قيادات املجل�س الأعلى للتعليم واخلرباء الرتبويني وقادة املدار�س واملعلمني ،وبرعاية �سعادة ال�سيد �سعد بن �إبراهيم �آل حممود وزير التعليم والتعليم العايل الأمني العام للمجل�س الأعلى للتعليم ال�سابق �شاركت مدر�سة �أحمد بن حنبل بفعالية يف اجلل�سة للملتقى والتي �سميت بجل�سة جنوم التميز .وقد �شارك يف تلك اجلل�سة كل من الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني الفائز بجائزة التميز العلمي والأ�ستاذة منى الهلباوي مديرة مدر�سة اخلليج اخلا�صة الفائزة هي الأخرى بجائزة التميز العلمي للمدار�س اخلا�صة والأ�ستاذة منى العبيديل املعلمة مبدر�سة ال�شيماء الثانوية امل�ستقلة للبنات والفائزة بجائزة التميز العلمي و الطالبة نورة الرميحي احلا�صلة على جائزة ال�شيخ حمدان بن را�شد �آل مكتوم للأداء التعليمي املتميز -2012 ،2013والأ�ستاذ �أحمد البوعينني ع�ضو ًا عن املجال�س اال�ست�شارية ملجال�س الأمناء .و�أدارت اجلل�سة الأ�ستاذة نادية امل�سيفري اخت�صا�صية معايري اللغة العربية باملجل�س الأعلى للتعليم.
abhschool
ويهدف امللتقى �إىل تعزيز تبادل اخلربات بني املعلمني ،وتطوير االجتاهات الإيجابية نحو تطوير التعليم ،وتعزيز بناء القدرات الوطنية واملحلية ،من خالل عر�ض ممار�سات جيدة يف جمال التعليم والتعلم وتوثيقها ،وتوثيق جمموعة متميزة من املمار�سات التعليمية اجليدة لال�ستفادة منها يف امليدان التعليمي، ونقل م�ستوى التطوير املهني للمعلمني �إىل م�ستويات تطبيقية متقدمة ومنوعة ،واالحتفاء باملمار�سات التعليمية املتميزة يف مدار�س دولة قطر من خالل االحتفاء بطالب مدار�س دولة قطر يف املعر�ض الوطني اخلام�س لأبحاث الطلبة ,والتد�شني الر�سمي للتعليم الإلكرتوين يف املجل�س الأعلى للتعليم يف دولة قطر ,وتعزيز
ahmedbinhanbalschool
abhschool
وعر�ض �أف�ضل املمار�سات التعليمية يف املدار�س يف دولة قطر. ويف �إطار جل�سة جنوم التميز ،عر�ض ال�سيد جميل كتيم ال�شمري ر�ؤية ور�سالة املدر�سة و�سمات التميز باملدر�سة والتي من �أهمها التخطيط الإ�سرتاتيجي اجليد ،ووجود فريق عمل مميز من الكوادر التدري�سية والإدارية وحتقيق التنمية املهنية امل�ستدامة له ،وجعل الطالب هو حمور االهتمام وت�شجيعه وحتفيزه ب�صورة م�ستمرة وبطرائق متنوعة ،وتفعيل الأن�شطة ال�صفية وال ّال�صفية املختلفة ،ون�شر الوعي لدى الطالب بخ�صو�ص �أهمية التقييم .بالإ�ضافة �إىل ا�ستغالل وا�ستثمار التكنولوجية احلديثة مبختلف �صورها اال�ستثمار الأمثل �سواء يف النواحي التدري�سية �أو الإدارية �أو التوعوية �أو التوا�صلية مع �شركاء التميز مبدر�ستنا من �أولياء �أمور الطلبة واملجتمع املحلي ككل وحتقيق ال�شراكات املختلفة معه على كافة امل�ستويات �سواء الدينية �أو الرتبوية �أو الريا�ضية �أو الثقافية �أو التعليمية. وختم �صاحب الرتخي�ص اجلل�سة بالإ�شارة �إىل �ضرورة احلفاظ على الكوادر القطرية باملدار�س ،م�شريا �إىل �أن املدر�سة حتوي ما ن�سبته %14من ن�سبة املواطنني ،م�ؤكدا على �أنها ن�سبة جيدة يف مدر�سة ثانوية.
abh.school
19 www.abhschool.com
ب�صمة وا�ضحة يف العمل التطوعي
املدر�سة ا�ستحقت املركز الأول (فئة امل�ؤ�س�سات)
ا�ستكماال مل�سرية النجاحات والإجنازات ،والتي كان �آخرها ح�صول مدر�ستنا املوقرة على جائزة التميز العلمي لهذا العام -2012 2013م على م�ستوى دولة قطر ،يجيء تكرمينا اليوم ك�أف�ضل م�ؤ�س�سة تخدم املجتمع من خالل الأعمال واملبادرات التطوعية ليو�ضح بجالء مدى حر�صنا و�سعينا لفائدة جمتمعنا وبلدنا الغايل قطر ،ويعترب هذا اليوم يوما م�شهودا ومميزا ي�ضاف مل�سرية جناحاتنا التي هي نتاج جهود كل �شركاء النجاح معنا ،فتكرمينا اليوم من �سعادة ال�شيخة امليا�سة بنت حمد �آل ثاين حفظها اهلل ، �إذ بلغ العدد حوايل (� )11650ساعة تطوعية ق�ضوها وهذه الكوكبة امل�ستنرية من دار الإمناء االجتماعي وجميع �شركاء التميز الداعمني لهم يف هذا التوجه يف حوايل ( )21م�ؤ�س�سة داخل دولة قطر وذلك حلظة يعد عالمة مميزة وفارقة لنا يف حا�ضرنا وم�ستقبلنا تقدمنا للم�سابقة ،وقد تعدى عدد هذه ال�ساعات اليوم ليتخطى الـ(� )12000ساعة عمل تطوعي جلميع �إن �شاء اهلل تعاىل. ومل ي�أت تكرمينا اليوم وح�صولنا على جائزة �صفوف املرحلة ،الأمر الذي يدل بو�ضوح على حر�صنا �أف�ضل م�ؤ�س�سة تخدم املجتمع من فراغ ،ولكنه نتاج على ا�ستمرار تلك اجلهود والأعمال التطوعية التي عمل د�ؤوب حر�صنا على القيام به دون كلل �أو ملل تقوم بها مدر�ستنا خلدمة املجتمع اخلارجي. و�إليكم ملخ�ص عن �أهم �أعمالنا ومبادراتنا طوال الفرتة ال�سابقة وال �سيما بعدما قررنا �أن نخو�ض هذه امل�سابقة التي ي�شرف عليها دار الإمناء االجتماعي التطوعية خلدمة املجتمع اخلارجي: ،وقمنا من خالله ببث روح التطوع والإيثار بني جميع �أوال :مركز �أحمد بن حنبل لتحفيظ القر�آن الكرمي العاملني باملدر�سة و�أي�ضا الطالب الذين ا�ستطاعوا ويهدف هذا امل�شروع �إىل تربية وتن�شئة وتخريج �أن يحققوا رقما قيا�سيا يف عدد ال�ساعات التطوعية
20
جيل من ال�شباب امل�سلم الذي يحفظ كتاب اهلل تعاىل ،ويعمل به ،بالإ�ضافة �إىل غر�س الإميان القوي ب�أن كتاب اهلل تعاىل هو �سبيل النجاة يف الدارين الدنيا والآخرة ويتميز هذا امل�شروع بـــ: احلر�ص على حتقيق وتنمية ال�شباب امل�سلمبتقومي �سلوكياته ،وربطها بتعاليم الدين الإ�سالمي احلنيف. التوا�صل الفعال بني جمتمع املدر�سة واملجتمعاخلارجي عن طريق اجللو�س معا �إىل مائدة القر�آن الكرمي. حتفيز الطالب جلعلهم �أكرث ارتباطا بكتاباهلل عز وجل . تعليم الطالب �أحكام جتويد القر�آن الكرمي ،ودرا�سةمعانيه ال�شريفة ،وتف�سريه . تنظيم امل�سابقات املختلفة بهدف جعل الطالبيحفظون كتاب اهلل تعاىل. ويخدم هذا املركز �شريحة كبرية من طالب املدر�سة ومن �أفراد املجتمع املحلي املحيط باملدر�سة ، وقد مت اعتماد هذا املركز من وزارة الأوقاف و ال�ش�ؤون الإ�سالمية ممثلة يف و�إدارة الدعوة.
ثانيا :مركز �أحمد بن حنبل الرتبوي
ويهدف هذا امل�شروع �إىل التعاون والتوا�صل مع م�ؤ�س�سات املجتمع املحلي ،وتقوية العالقات الأخوية
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
بني الطالب ،واكت�شاف مواهب الطالب وتنميتها ، وتوجيه الطالب لتعاليم الدين الإ�سالمي احلنيف ،و�إيجاد بيئة �صاحلة معينة على التعلم والإبداع والتطوير ،وغر�س روح العمل التطوعي والعمل يف فريق يف نفو�س الطالب. وقد �شارك مع املدر�سة يف �سبيل دعم هذا امل�شروع كل من (مركز عيد الثقايف التابع مل�ؤ�س�سة ال�شيخ عيد بن حممد �آل ثاين اخلريية ،وم�ؤ�س�سة ال�شيخ ثاين بن عبد اهلل للخدمات الإن�سانية)
ثالثا :مركز �أحمد بن حنبل للغات والتدريب
وتقوم فكرة املركز ب�صورة �أ�سا�سية على قناعتني �،أوالها �أن التعلم عملية دائمة ال ينجح �إال �إذا تنوعت �أ�ساليبه وقام على �أ�سا�س �إجناز م�شاريع لها عالقة باملجتمع واحلياة العامة ،وثانيها �أن اللغة �أداة و�سالح ل�ضمان تطور املجتمع ورفعة الوطن. ويهدف هذا املركز �إىل �إحداث تفاعل �إيجابي مع املجتمع املحلي بهدف تكوين �أفراد يتمتعون بروح وطنية عالية ووعي اجتماعي وبيئي ل�ضمان النهو�ض مبختلف فئات املجتمع نحو حتقيق ر�ؤية قطر 2030م. ويخدم هذا املركز �أعدادا كبرية من �أولياء الأمور والطالب و�أفرادا من املجتمع املحلي.
املحلي وتعزيزها ،وقد مت افتتاح مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه ،وهو الآن «مركز معتمد من االحتاد القطري للكاراتيه «بتاريخ 2011/9/20م ،وقد مت توفري مدرب معتمد من االحتاد القطري للكارتيه لديه خربة بالتدريب يف دولة قطر احلبيبة من خالل العمل يف مراكز متعددة و مت االتفاق على �آلية العمل ومكان التدريب حتت �إ�شراف ق�سم الرتبية البدنية باملدر�سة. ويهدف هذا امل�شروع �إىل: ن�شر الوعي الريا�ضي يف املدر�سة واملجتمع املحيط ؛ وذلك حتقيق ًا لقول ر�سولنا الكرمي «�ص» :امل�ؤمن القوي خري و�أحب �إىل اهلل من امل�ؤمن ال�ضعيف ويف كل خري .. جذب الطالب القطريني ملمار�سة اللعبة وامل�شاركة يف امل�سابقات املحلية والدولية . التعاون بني املدار�س واالحتادات الريا�ضية فيما يفيد الريا�ضة القطرية . تنمية النواحي البدنية وال�صحية لدى الطالب واملجتمع املحيط .
رابعا :مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه
وي�أتي هذا امل�شروع يف �إطار حر�ص �إدارة املدر�سة على التوا�صل الفعال مع املجتمع اخلارجي ومواكبة متطلباته وتنمية ابداعات ومواهب الطلبة و�أفراد املجتمع
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
اال�شرتاك يف امل�سابقات التي ينظمها االحتاد القطري . وقد حقق املركز يف بداية انطالقه يف العام الأول املركز الثاين ترتيب عام يف ك�أ�س قطر للكومتيه ويعترب هذا �إجنازا يف �أول �سنة للمركز و�سط املراكز املنت�شرة داخل الدولة .
خام�سا :مبادرات �شريحة كبرية جدا من طالب املدر�سة يف امل�شاركة يف الأعمال اخلدمية املجتمعية ،وذلك مع العديد من اجلهات املختلفة
فقد ا�ستطاع طالب مدر�ستنا خالل الفرتة املا�ضية من حتقيق رقم قيا�سي يف عدد �ساعات العمل التطوعي فقد بلغت �ساعات العمل التطوعي ما يقرب من (� )11650ساعة عمل تطوعي ق�ضاها طالبنا يف العديد من امل�ؤ�س�سات واجلهات ما بني ريا�ضية و�صحية وثقافية و�إدارية وتعليمية .. اجلدير بالذكر ب�أن هذه املراكز يقودها نخبة من الرتبويني من موظفي املدر�سة ب�إ�شراف مبا�شر من قبل �إدارة املدر�سة. ويف اخلتام ال ي�سعنا �إال �أن نقدم خال�ص ال�شكر والتقدير جلميع القائمني على م�سابقة قطر للعمل التطوعي « كفو» وخال�ص التهاين والتربيكات جلميع الفائزين يف امل�سابقة ،و ال�شكر مو�صول ل�سعادة وزير التعليم و التعليم العايل ال�سابق و الفا�ضلة مديرة هيئة التعليم و الفا�ضلة مديرة مكتب املدار�س امل�ستقلة على دعمهم املثمر و البناء ب�شكل ال حمدود و متابعتهم و �إ�شرافهم وتوجيهاتهم . واهلل ويل التوفيق
abh.school
21 www.abhschool.com
املراكز الأوىل يف م�سابقة حملة تعزيز القيم «�أنا �سنايف» الأخالق هي ال�صفات النف�سية التي نحدد على �ضوئها كيف ينبغي �أن نكون ،وكيف نت�صرف ونتعامل يف حياتنا االجتماعية ،وكيف يت�صرف بع�ضنا مع بع�ض. فالإن�سان الفرد ال يعي�ش وحده يف هذه احلياة، فهو بطبيعته اجتماعي يعي�ش �ضمن جمتمع يحتك فيه بالآخرين ،والقيم الأخالقية بالإ�ضافة �إىل كونها كما ًال على امل�ستوى ال�شخ�صي ،ال بد منها �أي�ض ًا لكمال املجتمع ،وحت�سني العالقة بني الأفراد ،ومن هنا فال بد من حتديد هذه القيم على �ضوء العقل وال�شرع ثم االلتزام بها وتطبيقها على امل�ستوى العملي.
22
انطالقا من هذا املبد�أ ت�أتي م�شاركتنا يف مبادرة الرئي�س التنفيذي والأ�ستاذ �إبراهيم املهندي مدير تعزيز القيم الرتبوية ( �أنا �سنايف ) التي �أطلقتها �إدارة التنمية العملية بقطر اخلريية وكان الهدف منها جمعية قطر اخلريية التي ت�سعى �إىل الإ�سهام يف ت�شجيع الطالب و متابعة �أعمالهم يف هذه امل�سابقة . وامل����ج����االت ال��ت��ي ا���ش�ترك��ت بها الرتبية القيمية للطالب ،وتعزيز ال�سلوكيات الإيجابية من خالل حمتوى �شائق وجذاب له مكون معريف ،املدر�سة يف هذه امل�سابقة هي : توعوي ،تربوي ،ثقايف ،نف�سي ،اجتماعي ،من خالل -العر�ض امل�سرحي ( ر ّواد �أمتي �شكرا ) . �إ�شراف الأ�ستاذ �إبراهيم عوي�س – جتهيزات حتفيز الطالب لإطالق �إبداعاتهم ،والتوا�صل الب ّناء فنية الأ�ستاذ حممود عبد ال�سالم . مع الآخرين . فريق العمل من الطالب ( نعيم الدين معني الدين وقد ت�شرفت املدر�سة بزيارة وفد من قطر اخلريية برئا�سة الأ�ستاذ يو�سف بن �أحمد الكواري – �أحمد حممد �أبو ناهية – عبد اهلل يو�سف جاروف –
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
�أحمد حممد خري – خالد جمال عرفات – �إ�سالم �أ�شرف عبد الرحمن حممد �سعيد علي دروي�ش ) .فكرة العمل :فكرة امل�سرحية تقوم على ت�سليط ال�ضوء وتقدمي النماذج امل�شرفة التي قامت ببناء النه�ضة والتقدم يف قطر وذل��ك يف كل املجاالت بداية من م�ؤ�س�س الدولة ال�شيخ جا�سم بن حممد �آل ثان والنماذج امل�شرفة يف العلم الديني والطب وال�شعر والأدب نهاية برمز الدولة وقائد م�سرية التقدم والرخاء الذي جعل قطر قبلة �أنظار العامل و�أعظم الدول �أمنا و�سالما ورخاء .
-فيلم يوتيوب ( يف ظالل الأمانة ) .
امل�شرف :الأ�ستاذ حممد ثابت م�سلم و الأ�ستاذ �أن�س اللوح . فريق العمل من الطالب ( ميان فريد حممد الأحمد – عماد عبداهلل الكحويل – خليل خالد �صهيوين – مونتاج الطالب حممد عبد الغفار ) فكرة العمل :ي�ستعر�ض هذا الفيلم لقطات عن �أهمية الأمانة يف املجتمع وتعزيز �إح�سا�س الفرد ب�أهميتها ودورها الهام يف �شتى جماالت احلياة . الأمانة يف العمل من حيث النزاهة والإخال�ص ( فكل عامل وموظف م�س�ؤول ع ّما يقوم به من �أعمال بالتايل يجب �أن ي�ؤديها على �أكمل وجه ) .وعن الأمانة يف حفظ اجلوارح من حيث ا�ستخدامها علي الوجه ال�صحيح ( مراعاة �أحكام ال�شريعة الإ�سالمية ). وعن الأمانة يف الكالم و�أن النقل يجب �أن يتحرى الدقة وامل�صداقية وامل�صلحة العامة مبا يعزز العالقات بني النا�س .
ت �� �س �ل��ط ال�����ض��وء على اجل���وان���ب الإي �ج��اب �ي��ة من حيث �أداء الأعمال ع� �ل ��ى ال � ��وج � ��ه احل ��ق (باعتبار العامل راعيا وم � �� � �س � ��ؤول ع� ��ن ه ��ذا العمل) و�أداء العبادات ب��ا� �س �ت �� �ش �ع��ار م��راق �ب��ة اهلل ت��ع��اىل والأم���ان���ة يف البيع واالب�ت�ع��اد عن ال�غ����ش �أ� �س��وة بال�سلف ال �� �ص��ال��ح وامل �ع��ام�لات الأخ��رى ك�أمانة الأبناء ل��دى الآب ��اء �أو املعلمني (املجتمع القطري ) .
-امل�شروع التنموي (م�شروع �شكر اجلميل) -املدونة ( كن �شاكرا )
امل�شرف :الأ�ستاذ علي ال�سيد �سعفان. فريق العمل من الطالب (حممد جابر ال�سيد – عبد الرحمن �أ�شرف حمدان � -أحمد �سعيد طه اخلويل -حممود �سامي ال�سيد الإمام ) فكرة العمل :ت�شجري املنطقة املحيطة باملدر�سة من احلي ال�سكنى و�سوق احلراج ب�إجمايل 500مرت حول املدر�سة ،وت�أتى الفكرة لكرثة العادم ال�ضار اخلارج من ال�سيارات (ثاين �أك�سيد الكربون ) �أي�ضا لإب��راز جمال امل�ؤ�س�سة التعليمية امل��وج��ودة باحلي (املدر�سة ) كونها بجانب �سوق احل��راج (جنمة) وجعلها بيئة ج��اذب��ة ل�ل�ط�لاب ومل��راف��ق امل��در��س��ة املوجودة بها ( مراكز �أحمد بن حنبل املختلفة ) وكذلك الإ�سهام يف �إ�صباغ احلي باللون الأخ�ضر رمز النماء واخلري .
-املعر�ض الفني ( كن �أمينا )
امل�شرف :الأ�ستاذ حممود عبد اجلواد . فريق العمل من الطالب ( حممد عبد الغفار- �أحمد �أمين حممد ) . فكرة العمل :تقوم فكرة املدونة على تعزيز قيمة ال�شكر بني النا�س عن طريق ن�شر مقاالت وق�ص�ص واقعية وم�ساهمات منوعة وجت��ارب واقعية وحلول واقرتاحات تعزز هذه القيمة بني النا�س تطبيقا لقول الر�سول �صلى اهلل عليه و�سلم (من الي�شكر النا�س الي�شكر اهلل ) . جماالت ال�شكر عديدة تناولت املدونة بع�ضها منها : �شكر اهلل على نعمه . �شكر �أ�صحاب الف�ضل علينا كالوالدينواملعلمني الذين تعبوا من �أجل تعليمنا . �شكر الوطن الذى قدم لنا العديد مناخلدمات . � -شكر النا�س على اجلميل الذى قدموه لنا .
امل�شرف :الأ�ستاذ �أنور حممد املعالج . فريق العمل من الطالب ( التمار عامر خليل – جرب خليفة املناعي – عبداهلل ح�سني ال�صالت -الدراما الإذاعية ( برنامج �إذاعي « كن – �سامل يو�سف اخلاطر – حممد في�صل دروي�ش)� .أمينا) فكرة العمل � :إقامة معر�ض بنتاجات الطالب امل�شرف :الأ�ستاذ حممود �إبراهيم �سعد. ( �صور ور�سومات وبو�سرتات تربز قيمة الأمانة) فريق العمل من الطالب (حممد بديع حممود
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
ح�سن �أحمد – املثنى جمال حمدان� -سهيل هاينء احلديدي – زياد عماد داود – حممد حمد البلو�شي) . فكرة العمل :تقدمي برنامج �إذاع��ي عن قيمة الأمانة يف املعامالت و العبادات و يت�ضمن املقدمة وبع�ض الآي��ات القر�آنية و الأح��ادي��ث النبوية التي تدعو للأمانة ،وكلمات وق�ص�ص عن هذه القيمة.
احلفل اخلتامي وتكرمي الفائزين
بقلوب متلهفة كنا ننتظر احلفل اخلتامي ؛ لتكرمي احلا�صلني على املراكز الأوىل يف املجاالت ال�سابقة ،وفعال �أتى ذلك اليوم وت�شرف احلفل بح�ضور ممثلي جمعية قطر اخلريية و�أع�ضاء جلان التحكيم 0وعدد كبري من ال�شخ�صيات املهمة بالإ�ضافة �إىل �أ�صحاب تراخي�ص ومديري املدار�س امل�شاركة يف هذه الفعالية مع جمع غفري من الطالب وم�شرفيهم . و مل يخب ظننا يف �إحراز مراكز متقدمة وكانت فرحة التكرمي ب�إعالن فوز املدر�سة باملركز الأول يف جمال املدونات وفوزها باملركز الثالث يف جمال العمل امل�سرحي .و قد القى ذلك الفوز ترحيبا من جميع امل�شاركني و احلا�ضرين الذين �أثنوا على دور املدر�سة يف ذلك و ا�ستحقاقها.
abh.school
امل�شرف العام على امل�سابقة �أحمد حممد احلزام
23 www.abhschool.com
م�سابقـ�ة «�أ�صدقـ�اء البيئـ�ة» جلن�ة ح�صلت جلنة البيئة مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني على جوائز خمتلفة يف م�سابقة البيئة التي نظمها مركز �أ�صدقاء البيئة للمدار�س وهي اجلائزة الأوىل يف دولة قطر ودول جمل�س التعاون اخلليجي و�شارك بها جميع مدار�س دولة قطر مبختلف مراحلها ،حيث �أتت م�شاركة املدر�سة بهذه امل�سابقة حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف وجود بيئة تعليمية تتميز باحل�س الوطني والبيئي وا�ستمرار للإجنازات التي حققتها جلنة البيئة على مدار العام الدرا�سي. وقد ح�صلت املدر�سة على ثالث جوائز متنوعة بامل�سابقة والتي ق�سمت �إىل خم�س م�سابقات ،حيث ح�صلت على املركز الثاين مب�سابقة اليوم البيئي املدر�سي وهي م�سابقة تهدف على تنظيم يوم بيئي يقابل منا�سبة بيئية يتم اختيارها من جدول الفعاليات البيئية
24
ال�سنوية ،واملركز الثاين يف م�سابقة البو�سرت وقدمت املدر�سة بو�سرت عن التغري املناخي واالحتبا�س احلراري ،واملركز الثاين مب�سابقة الدوري الثقايف البيئي وهي م�سابقة يف �شكل تناف�س مبا�شر كل ح�سب مرحلته الدرا�سية، حيث يتم عمل جدول للمدار�س الراغبة بنظام القرعة تتناف�س املدار�س على �ضوئه. وت�أتي هذه اجلوائز ا�ستمرارا للإجنازات التي حققتها جلنة البيئة على مدار العام الدرا�سي بدعم ورعاية متوا�صلة من �إدارة املدر�سة حلر�صها يف املحافظة على البيئة وتنميتها بربامج و�أن�شطة �إثرائية ومب�شاركة �أفراد جلنة البيئة وهم ال�سيد ماجد �سلطان اخلالدي من�سق �ش�ؤون الطالب ورئي�س جلنة البيئة باملدر�سة وال�سيد نا�صر جا�سم الهيل م�س�ؤول التوجيه والإر�شاد ونائب رئي�س اللجنة وال�سيد عالء �شعبان مقرر اللجنة والأ�ستاذ
حممد ثابت والأ�ستاذ حممد ح�سن والأ�ستاذ ب�سام فيا�ض والأ�ستاذ ح�سن ال�سيد علي وال�سيد املزيني عو�ض ،حيث تهدف اللجنة �إىل ن�شر الوعي البيئي بني طالب املدر�سة ،تعريف الطالب بامل�شكالت البيئية و �إيجاد احللول املنا�سبة لها ،تعريف امل�شاركني مبوارد البيئة املحلية و�أنواعها وا�ستخدامها ،تنمية الوعي بق�ضايا البيئة وحل امل�شكالت البيئية واملحافظة على موارد البيئة ،العمل على تكوين اجتاهات �إيجابية لدى الطالب نحو �أهمية املحافظة على البيئة. وقد قامت اللجنة بعمل العديد من الأن�شطة والفعاليات واملحا�ضرات وور�ش العمل عن كيفية املحافظة على البيئة وتنميتها وذلك لن�شر الوعي البيئي بني الطالب ،حيث نظمت حما�ضرات منها حما�ضرة حول الإن�سان و�آثار م�شاريعه على البيئة لل�سيد عادل التيجاين
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
البيئـ�ة حت�ص�د ثلاث جوائ�ز متنوع�ة مدير مركز �أ�صدقاء البيئة ،و�أخرى عن التوعية بالبيئة لل�سيد ماجد �سلطان اخلالدي وقد ح�ضر بهما العديد من طالب املدر�سة �إىل جانب �إدارة املدر�سة. كما قامت اللجنة بعمل ور�ش عمل عن البيئة بعنوان �إعادة تدوير املخلفات والكيمياء اخل�ضراء للأ�ستاذ حممد ح�سن والأ�ستاذ حممد ثابت ،كما قامت �أي�ضا بعمل مطويات وبحوث وبو�سرتات داخل املدر�سة ومت توزيعها على الطالب ،و�إىل جانب ذلك قامت اللجنة باالحتفال بيوم البيئة القطري داخل املدر�سة �أ�شرف عليها ال�سيد ماجد �سلطان رئي�س جلنة البيئة. وقد نظمت جلنة البيئة املعر�ض البيئي الأول حتت �شعار( بيئتنا �سر نه�ضتنا ) و�شارك يف هذا املعر�ض اثنتا ع�شرة مدر�سة �إعدادية وثانوية للبنني ،حيث قدمت الأعمال امل�شاركة
abhschool
من قبل كل مدر�سة قبل موعد التحكيم ب�أ�سبوع حتى يت�سنى للجنة التحكيم احلكم على الأعمال املقدمة �إليهم وذلك يف خم�سة بنود اخلا�صة بامل�سابقة وهو م�سابقة املج�سم البيئي وم�سابقة العرو�ض التقدميية “البوربوبينت” وم�سابقة املطوية البيئية وم�سابقة البحوث العلمية وم�سابقة الأفالم الوثائقية وقد �شكلت اللجنة من ال�سيد علي الهيدو�س من �إدارة الإعالم بوزارة البيئة والدكتور حممد �سامل عامر خبري بوزارة البيئة وال�سيد عادل التيجاين مدير مركز �أ�صدقاء البيئة ،حيث ح�صدت مدر�سة �أحمد بن حنبل على العديد من اجلوائز املختلفة يف هذا املعر�ض و�إىل جانب ذلك ف�إنه من خالل هذا املعر�ض مت تقدمي العديد من الأعمال والأبحاث و الأفكار التي ت�ساهم يف املحافظة على البيئة. كما قامت اللجنة بعمل رحالت للمحافظة على البيئة مبع�سكر (لكل ربيع زهرة) للطالب
ahmedbinhanbalschool
abhschool
حيث تعرف الطالب من خالل املع�سكر على الأ�س�س والقواعد التي من خاللها ن�ستطيع �أن نحمي بيئتنا ،وقامت �أي�ضا بعمل مع�سكر ت�شجري داخل املدر�سة �شارك به ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة و ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية والعديد من املعلمني والإداريني باملدر�سة و�أع�ضاء جلنة البيئة الذين قاموا بزراعة العديد من الأزهار والورود والنباتات داخل املدر�سة . وقد قامت املدر�سة بت�شكيل جلنة البيئة حتى ت�ساهم بعمل دور كبري يف ن�شر الوعي البيئي بني الطالب ،كذلك دور جمتمعي يف ن�شر ثقافة احلفاظ على البيئة التي هي �سر احلياة، متخذه �شعار بادر باحلفاظ على البيئة لأنك قادر �أن تعي�ش حياة �آمنة.
abh.school
25 www.abhschool.com
املدر�س�ة حتق�ق املرك�ز الأول يف م�سابق�ة البيرق 2013 حققت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني املركز الأول على م�ستوى مدار�س دولة قطر يف م�سابقة البريق فئة العرو�ض التقدميية والتي نظمتها جامعة قطر، حيث جاءت م�شاركة طالب املدر�سة يف هذه امل�سابقة �إميانا من �إدارة املدر�سة ب�أهمية تنمية امل�شاريع العلمية والتي تهدف لتنمية قدرات الطالب وت�شجيعهم على االبتكار ،والذي من �ش�أنه حتقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة ب�ش�أن تنمية �إبداعات ومواهب الطلبة وتعزيزها بالتقنية احلديثة وكذلك توا�صل املدر�سة مع املجتمع املحلي للإ�سهام يف مواكبة متطلباته. اجلدير بالذكر �أن �إدارة املدر�سة تويل ريا للم�شاريع العلمية التي متثل ً اهتماما كب ً �أهم ركائز ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها والتي ت�سهم يف حتيق ر�ؤية قطر 2030لتحقيق التنمية امل�ستدامة ،حيث �أنها لي�ست املرة الأوىل التي ت�شارك فيها املدر�سة يف م�شروع البريق العلمي برعاية جامعة قطر ،لأن م�شروع البريق هو م�شروع علمى يهدف �إىل تنمية قدرات ومهارات
26
الطالب وت�شجيعهم على االبتكار وتوفري فر�ص حقيقية لكي ت�أخذ منتجاتهم طريقها �إىل النور. حيث �شاركت املدر�سة يف العام الدرا�سي املا�ضي 2012/ 2011وح�صلت على املركز الأول على م�ستوى دولة قطر يف الت�صويت على موقع التوا�صل االجتماعي ،Facebook وكذلك ح�صول املدر�سة على املركز الثاين على م�ستوى دولة قطر يف امل�سابقة العامة. و ك ّنا على موعد و هلل الف�ضل و املنة فقد ح�صلت املدر�سة على املركز الأول على م�ستوى دولة قطر يف م�سابقة البريق فئة العرو�ض التقدميية و التي نظمتها جامعة قطر للعام الدرا�سي ،2013 / 2012كما كانت لطالب املدر�سة م�شاركات متميزة يف كافة امل�سابقات والفعاليات العلمية والتعليمية التي ت�شرف عليها جامعة قطر. وقد بد�أ ا�ستعداد املدر�سة لهذه امل�سابقة بت�شجيع ورعاية الهيئة التدري�سية و الإدارية باملدر�سة والتي �أكدت على �ضرورة امل�شاركة بهذا امل�شروع لأنه يهدف �إىل ت�شجيع الطالب
على اكت�شاف املواد وخ�صائ�صها واال�ستفادة منها يف ت�صنيع وتطوير منتجات حديثة ت�ساعد يف تقدمي �أفكار تخدم املجتمع ،حيث مت اختيار جمموعة من الطالب املتميزين الذين لديهم القدرة على االبتكار والعمل التعاوين ومت تق�سيم الطالب �إىل جمموعات حيث قامت كل جمموعة بعمل عر�ض تقدميي وذلك بالتن�سيق مع ق�سم الكيمياء باملدر�سة حتت �إ�شراف الأ�ستاذ عبد اهلل ع�صفور من�سق الكيمياء باملدر�سة والأ�ستاذ ح�سام عفيفي معلم الكيمياء والأ�ستاذ هاين اخل�ضري معلم الكيمياء ،و الأ�ستاذ �صالح �سليم حم�ضر خمترب الكيمياء ،حيث قامت �إدارة املدر�سة بتوفري كافة الإمكانيات الالزمة للم�شروع وكذلك جميع ما يلزم لإجراء التجارب العلمية من �أدوات ومواد كيميائية للتعرف على خ�صائ�ص املواد امل�ستخدمة وفوائدها حيث كان هناك تدريب مكثف للطالب داخل خمترب الكيمياء باملدر�سة وحتت �إ�شراف كامل من قبل املعلمني ،كما قامت املدر�سة بت�صميم بو�سرتات عن امل�شروع لعر�ضه داخل اجلامعة لي�أخذ
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
مو�ضعه عند كل جمموعة لتعريف املجموعة امل�شاركة وامل�شروع املقدم ،كما مت اجتماع فريق الدعم من جامعة قطر مع الطالب ملناق�شتهم حول العرو�ض التي قاموا بتقدميها واملنتجات التي اقرتحوها وقد نالت م�شاريعهم ا�ستح�سان فريق اجلامعة وكان لها �صدى طيب حيث مت توجيههم �إىل بع�ض النقاط الهامة التي البد من وجودها يف امل�شروع. وقد مت عقد م�سابقة الدور قبل النهائي مب�شاركة 60جمموعة من املدار�س الثانوية املختلفة على م�ستوى دولة قطر وقام املحكمون ب�سماع عرو�ض كافة املجموعات بطريقة مف�صلة ،وت�أهلت 6جمموعات للدور النهائي منها جمموعة من طالب املدر�سة املتميزين متمثلة يف الطالب �أحمد منري اخلزيعي وفهر حممد فادي و�أحمد �سعيد بتقدمي عر�ض رائع للم�شروع بطريقة مف�صلة وبدقة وطالقة �أثنى عليها اجلميع وا�ستحق عليها املركز الأول حيث كان العر�ض حول “ حتويل الغازات ال�ضارة وامللوثة للبيئة �إىل غازات �أقل �ضرر ًا با�ستخدام عوامل حفازة “.
abhschool
وي�أتي هذا الإجناز ا�ستمرار ًا مل�سرية النجاح والتميز التي ت�شهدها مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني يف جميع املجاالت العلمية والتعليمية بتعاون مثمر من جميع �أع�ضاء املدر�سة بهيئتها الإدارية والتدري�سية لتخريج جيل متميز علمي ًا قادر على مواكبة التطورات املختلفة وله ح�س وطني وحمافظ على بيئة بالده وترثها الأ�صيل. و يف اخلتام توجه ال�سيد جميل كتيم ال�شمري بخال�ص ال�شكر و التقدير ل�شركاء النجاح والتميز من �أولياء �أمور كرام وجمل�س
ahmedbinhanbalschool
abhschool
�أمناء متعاون و فعال و طالب �أعزاء و موظفني �أكادمييني و�إداريني خمل�صني و م�ؤ�س�سات املجتمع املحلي و القيادات و امل�س�ؤولني عن العملية التعليمية املتعاونني الداعمني بدولتنا احلبيبة قطر ،وقد �أقامت �إدارة املدر�سة حفل تكرمي للطالب الفائزين و �أولياء �أمورهم و امل�شرفني على امل�سابقة ،الذين �أبدوا �سعادتهم و تقديرهم جتاه �إدارة املدر�سة حل�سن تعاونها و ت�شجيعها و حتفيزها و توفري كل ال�سبل لتذليل كافة العقبات ،و الذي لواله ما و�صلنا لهذا امل�ستوى امل�شرف الذي ت�ستحقه املدر�سة.
abh.school
27 www.abhschool.com
زيارة ال�سفري الفرن�سي للمدر�سة تعزز تعلم اللغة الفرن�سية انطالقا من ر�ؤية ور�سالة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني ب�ش�أن التوا�صل الفعال و الإيجابي مع املجتمع وامل�ساهمة يف مواكبة متطلباته واحرتام �آراء الآخرين واالنفتاح على الثقافات الأخرى ،ونظرا لتميز املدر�سة يف معظم املجاالت وخا�صة يف امل�شروع الرائد للغة الفرن�سية فقد قام �سعادة ال�سفري الفرن�سي جان كري�ستوف بو�سيل يف دولة قطر بزيارة للمدر�سة على ر�أ�س وفد من �أع�ضاء ال�سفارة الفرن�سية واملعهد الثقايف الفرن�سي وجمموعة من ال�صحافيني الفرن�سيني، وذلك لالطالع على تقدم وتطور الأعمال والأن�شطة لطالب ب�شكل عام و الطالب الذين يدر�سون اللغة الفرن�سية باملدر�سة ب�شكل خا�ص. وقد ح�ضر الزيارة الفا�ضلة رميا �أبو خديجة مديرة مكتب املعايري بهئية التعليم والفا�ضل حممد اجلمل اخت�صا�صي اللغات مبكتب املعايري باملجل�س الأعلى للتعليم . حيث قام ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب
28
الرتخي�ص ومدير املدر�سة با�ستقبال �سعادة ال�سفري جان كري�ستوف بو�سيل وال�سيد ح�سني �شلبي امللحق الثقايف بال�سفارة وال�سيدة را�شيل فيلجي م�س�ؤولة معايري اللغة الفرن�سية باملجل�س الأعلى للتعليم وال�سيد ريجي�س دانتو م�س�ؤول املعهد الثقايف الفرن�سي و الفا�ضلة رميا �أبو خديجة مديرة مكتب معايري املناهج بهيئة التعليم باملجل�س الأعلى للتعليم وال�سيد حممد اجلمل اخت�صا�صي اللغات باملجل�س . ومت ذلك بح�ضور كل من ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية وال�سيد حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي وال�سيد ماجد �سلطان اخلالدي من�سق �ش�ؤون الطالب وال�سيد نا�صر جا�سم الهيل م�س�ؤول التوجيه والإر�شاد وال�سيد مثقال �شحدة �أبو ح�سنني من�سق اللغات وال�سيد �أنور حممد املعالج م�س�ؤول مركز �أحمد ين حنبل للتدريب و اللغات وال�سيد عبد اهلل جنيب العبود مدر�س اللغة الفرن�سية.
وقد ناق�ش ال�سيد جميل ال�شمري مع �سعادة ال�سفري الفرن�سي �آلية تطوير م�ستوى الطالب من خالل تقدمي ت�سهيالت للدرا�سة للجامعات يف اجلمهورية الفرن�سية بعد التخرج وكذلك و �إقامة برامج تعليمية تبادلية بني البلدين والعمل على تفعيل زيارات ثقافية من دورها �إثراء املعرفة واللغة لدى الطالب واملعلمني . ثم توجه الوفد لعمل جولة تفقدية ملبنى ومرافق املدر�سة و م�شاهدة �أعمال و�أن�شطة الطالب الذين يدر�سون اللغة الفرن�سية داخل ال�صف ،وا�ستمتع �سعادة ال�سفري باحلوار مع الطالب ب�س�ؤاله عن �سبب تعلمهم للغة الفرن�سية ،ثم جتاوب الطالب مع �سيادته فتحدثوا معه عن �أعمالهم و�أن�شطتهم مبنا�سبة اليوم الفرانكوفوين وقد مت عر�ض فيديو لأن�شطة الطالب خا�ص بهذه املنا�سبة ومن ثم مت عر�ض ن�شاط قام به الطالب بعنوان تعالوا لنتعلم الفرن�سية تعالوا لنتكلم الفرن�سية وقد بدا وا�ضح ًا مدى �سعادة ال�سفري والوفد املرافق من �أداء الطالب والتطور
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
احلا�صل لديهم ،وقد �أبدى ال�سفري الفرن�سي و�أع�ضاء ال�سفارة ثناءهم و�شكرهم على ما و�صل �إليه الطالب يف هذه الفرتة الوجيزة من تعلم اللغة الفرن�سية و�أ�سا�سياتها .. وو�أ�ضح مدير املدر�سة ب�أن عدد الذين يدر�سون اللغة الفرن�سية ٦٠طالبا على �أن يزيد للعام القادم �إىل �أكرث من ١٢٠طالبا . ثم توجه الوفد لزيارة املعر�ض الفني املقام بقاعة مركز �أحمد حنبل الرتبوي ( جالريي �أحمد بن حنبل ) ب�إعداد الدكتور ح�سني قورة من�سق الرتبية الفنية وبع�ض الطلبه من الدار�سني للغة الفرن�سية باملدر�سة والذي �شمل بع�ض اللوحات التي تو�ضح دور الثقافات يف التقريب بني الدول ب�شكل عام وقد مت �إهداء لوحات فنية للوفد املرافق ل�سعادته تعرب عن
abhschool
تبادل الثقافات و العالقات احلميمة القائمة بني قطر وفرن�سا كما مت زيارة مركز التطوير املهني باملدر�سة وح�ضر الوفد على هام�ش الزيارة جزء ًا من الور�شة املقامة ،واطلع الوفد الزائر على مركز م�صادر التعلم ونوعية الكتب التي يحتويها و �أو�صى �سعادة ال�سفري القائمني باملركز الثقايف الفرن�سي ب�ضرورة �إثراء مكتبة املدر�سة مبو�سوعات وكتب فرن�سية تعليمية . كما �سجل �سعادة ال�سفري كلمة �شكر ب�سجل املدر�سة الذهبي عرب فيها عن مدى �شكره العميق لل�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص و مدير املدر�سة و �إدارة املدر�سة وال�سادة �أع�ضاء الهيئة التدري�سية و الإدارية باملدر�سة على الأداء املتميز الذي مل�سه �أثناء
ahmedbinhanbalschool
abhschool
الزيارة ،وعلى روح الفريق الواحد ..وكذلك �سجل �شكره على حفاوة الرتحيب واال�ستقبال وعلى ما وجده من فريق عمل واحد متكامل لإجناح امل�شروع التعليمي ،كما توجه بالتهاين ملدر�س اللغة الفرن�سية وللطالب م�شجع ًا لهم ومتمني ًا �أن يكون هذا التعاون هو اللبنة الأوىل لل�صداقة التعليمية بني دولتي قطر وفرن�سا. وي�أتي تدري�س اللغة الفرن�سية كمادة �إثرائية يف �سبعة مدار�س يف دولة قطر ومنها مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني .. ويف نهاية الزيارة قام �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري ب�إهداء درع املدر�سة ل�سعادة ال�سفري الفرن�سي جان كري�ستوف بو�سيل والوفد املرافق له.
abh.school
29 www.abhschool.com
يف �إط�����������ار زي�������ارت�������ه ل���ل���ب�ل�اد
وفد تعليمي �صيني ّ يطلع على جتربة املدر�سة قام ال�سيد تاتغ �شونغ �شنغ مدير مدار�س �شنغهاي الدولية ال�صينية رئي�س الوفد التعليمي ال�صيني و�أع�ضاء من مدار�س �شنغهاي الدولية ومبرافقة ال�سيد خالد �أحمد املال امل�ست�شار التعليمي مبكتب املدار�س اخلا�صة باملجل�س الأعلى للتعليم بزيارة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني لالطالع على التجربة القطرية يف التعليم احلديث وعلى النظام التعليمي بدولة قطر وجودته ومواءمته لواقع ومتطلبات التعليم بالدولة وكان يف ا�ستقبالهم ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة وال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية و�أع�ضاء الهيئتني التدري�سية والإدارية باملدر�سة . وقد قام ال�سيد جميل كتيم ال�شمري بالرتحيب بال�ضيوف الكرام وقدم ملحة عن النظام التعليمي لدولة قطر ور�ؤيتها التي ت�سعى �إىل النهو�ض بالنظام التعليمي وحتقيقا لر�ؤية قطر 2030م ،
30
�إىل جانب حديثة عن ر�ؤية ور�سالة املدر�سة التي ت�سعى للنهو�ض بالعملية التعليمية وكذلك اخلطة اال�سرتاتيجية للمدر�سة ،ثم حتدث ال�سيد ر�ضا �سعد املهدي وعرب عن �سعادته لزيارة الوفد ال�صيني للمدر�سة وقدم �شرح ًا للنظام التعليمي داخل املدر�سة من مواد تعليمية خمتلفة تهدف لتح�سني �أداء الطالب ،و تطوير املنهج و�إثرائه ،و تطوير املوظفني يف جمال املعايري املهنية الوطنية لقادة املدار�س واملعلمني كما قام ب�شرح �آلية عمل التطوير املهني ،وتهيئة بيئة التعليم ،بعدها قام ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي ب�إطالع الوفد على �آلية عمل تطوير العالقات الفعالة التي حتقق امل�شاركة مع �أولياء الأمور و�إ�شراك املجتمع يف �إدارة �أن�شطة املدر�سة و الدور الفعال للإداريني وما يقومون به من �أعمال مهمه لتكتمل منظومة النجاح الإداري املكملة للعمل الأكادميي . ثم قام �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة بدعوة الوفد ال�صيني للقيام بجولة ميدانية يف
املدر�سة و زيارة الف�صول الدرا�سية واالطالع على ا�سرتتيجيات التعلم وبعدها قام الوفد بزيارة خمتربات املدر�سة املختلفة وبهروا مبا وجدوه من و�سائل و �إر�شادات الأمن وال�سالمة داخل كل خمترب وح�ضروا بع�ض التجارب املختلفة التي قام الطالب ب�شرحها �أمام ال�ضيوف ومنها جتربة يف معمل الكيمياء عن مزج املواد الكيمائية و�أثر ذلك . كذلك اطلع الوفد الزائر على م�سميات الف�صول والأق�سام يف املدر�سة والتي �سميت ب�أ�سماء العلماء امل�سلمني ملا لهم من ريادة علمية ودينية كبرية وقد �أعجب الوفد الزائر بهذه الفكرة والتي تنمي احل�س القومي والعلمي لدى الطالب . وبعد ذلك اجتهوا �إىل غرفة احلا�سب الآىل بو�سائلها وجتهيزاتها احلديثة امل�ساعدة على تعليم الطالب ،ومت التطرق �إىل �آلية التعلم الإلكرتوين والتي من املزمع �أن تبد�أ املدر�سة بتطبيقه هذا العام من �ضمن املدار�س التي اختريت لذلك . �أعقبت ذلك تقدمي فكرة عن ر�ؤية املدر�سة
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ور�سالتها وكذلك املعايري املهنية الوطنية لقادة املدار�س امل�ستقلة واملعايري املهنية الوطنية للمعلمني �إىل جانب االطالع على العديد من �أن�شطة الأق�سام التعليمية املختلفة وال�صور الوثائقية عن املدر�سة التي تعرب عن روح املدر�سة و�أعجبوا بال�شعارات التعليمية التي حتث الطالب على الدرا�سة وبذل املجهود الكبري يف التعلم . ويف �أثناء زيارته لأحد ال�صفوف قام ال�سيد تاتغ �شونغ �شنغ رئي�س الوفد التعليمي ال�صيني بتقدمي ملحة عن جمهورية ال�صني ال�شعبية وبالتحديد عن مدينة �شنغهاي وهى �إحدى املدن ال�صناعية والثقافية والتعليمية الكبرية بال�صني وبها العديد من اجلامعات والتي يدر�س بها طالب من خمتلف الدول حتى دول ال�شرق الأو�سط ،كما وجه �سيادته دعوة للطالب لالن�ضمام للجامعات ال�صينية . قد التقى الوفد ال�صيني ببع�ض املعلمني
abhschool
يف الأق�سام املختلفة وا�ستمع �إىل �آلية عمل الكادر التدري�سي واملناهج املطبقة يف ذلك كما حر�ص الوفد التعليمي على التقاط العديد من ال�صور التذكارية مع الطلبة ومع موظفي املدر�سة. ويف ختام الزيارة مت تبادل الدروع التذكارية بني الوفد التعليمي ال�صيني الزائر و�إدارة مدر�سة �أحمد حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني وقد وجه ال�سيد تانغ �شونغ �شنغ ال�شكر والتقدير لل�سيد جميل كتيم ال�شمري على حفاوة اال�ستقبال وكذلك للجهود املبذولة لتعلم الطلبة وكذلك قدم ال�شكر ملوظفي املدر�سة وكادرها التعليمي وذلك على ما وجده من ح�سن ا�ستقبال وتعاون خالل الزيارة التي و�صفها باملتميزة ومتنى �سيادته م�ستقب ًال مبهر ًا وتقدم ًا متميز ًا للمدر�سة كما وجه �سيادته الدعوة لإدارة املدر�سة لزيارة مدار�س يف ال�صني.
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
31 www.abhschool.com
برعاية املركز العربي للبحوث الرتبوية لدول اخلليج
املدر�سة ت�شارك يف ندوة (�إدارة ال�سلوك الطالبي) يف �سلطنة عمان
عقـد املركز العربي للبحوث الرتبوية لدول �سـري العمل يف الندوة: اخلليج خ�لال ال �ف�ترة م��ن 29رب�ي��ع الآخ ��ر �إىل 1جمادى الأوىل 1434هـ املوافق 13 – 11مار�س جل�سة االفتتاح:
2013م ،ندوة يف مدينة م�سقط ب�سلطنة ُعمان، ملناق�شة ن��واجت برنامج /21ك�“ :إدارة ال�سلوك ال�ط�لاب��ي يف م��دار���س التعليم ال �ع��ام يف ال��دول الأع�ضاء” ،والتدرب على تطبيقها ،ال��ذي �أعده فريق عمل من جامعة ال�سلطان قابو�س ب�سلطنة عمان ،ب�صفته ً منفذا لن�شاطات الربنامج.
�أهـداف الندوة:
مناق�شة وثائق الربنامج واعتمادها. ت��دري��ب امل���ش��ارك�ين يف ال �ن��دوة على تطبيق ال�برن��ام��ج العالجي وال��وق��ائ��ي ملظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب. حت��دي��د الآل �ي��ة التنفيذية لتطبيق ال�برام��ج الوقائية والعالجية ملعاجلة مظاهر ال�سلوكيات ال�سلبية لدى الطالب يف الدول الأع�ضاء.
امل�شاركون يف الندوة:
بلغ عدد امل�شاركني يف الندوة ( )24م�شار ًكا م ��ن م��وج �ه��ي ع��م��وم اخل���دم���ات االج �ت �م��اع �ي��ة والنف�سية ،وبع�ض مدراء املدار�س بوزارات الرتبية والتعليم من الدول الأع�ضاء مبكتب الرتبية العربي ل��دول اخلليج ،ميثل امل�شاركني ال ��دول التالية: (دولة الإمارات العربية املتحدة ،مملكة البحرين، اجلمهورية اليمنية ،اململكة العربية ال�سعودية، �سلطنة ُعمان ،دولـة قطـر)� ،إ�ضافة �إىل فريق من اخلرباء الذين �ساهموا يف �إعداد وثائق الربنامج، وخ�ب�راء امل��رك��ز العربي للبحوث الرتبوية ل��دول اخلليج ،وقد اعتذر مر�شحو دولة الكويت عن عدم احل�ضور.
32
افتتحت الندوة يف متام ال�ساعة التا�سعة من �صباح يوم الإثنني 29ربيع الآخر 1434هـ املوافق 11مار�س 2013م ،مبدينة م�سقط �سلطنة ُعمان، وبح�ضور �سعادة الأ�ستاذ الدكتور مرزوق يو�سف الغنيم مدير املركز العربي للبحوث الرتبوية لدول اخلليج الذي �ألقى كلمة �شكر فيها وزارة الرتبية والتعليم ب�سلطنة ُع�م��ان لعنايتها بهذه الندوة (الكلمة مرفقة). ثم اتخذت اخلطوات الإجرائية لتنظيم �إدارة ال�ن��دوة باختيار امل�ق��رر ال�ع��ام للندوة ،و�أع�ضاء جلنة �صياغة التقرير اخلتامي ،وت�شكيل اللجان الفرعية ،وذلك على النحو الآتي: مقرر عام الندوة :الأ�ستاذ حممد بن عبداهلل الها�شمي – �سلطنة ُعمان
جلان العمل:
�أ -جلنة مدراء مدار�س التعليم العام لدرا�سة وم�ن��اق���ش��ة ن� ��واجت وث��ائ��ق ال�برن��ام��ج م��ن و��س��ائ��ل ت�شخي�صية وبرامج وقائية وعالجية ،والتدرب على تطبيقها ،وو�ضع مقرتح لآلية التطبيق يف ال��دول الأع�ضاء ،واختري لها مقرر ًا هو الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري – دولة قطر ،ومقرر ًا م�ساعد ًا هو الأ�ستاذ عماد �أحمد �شم�سان -اجلمهورية اليمنية. ب -جلنة موجهي عموم اخلدمات االجتماعية والنف�سية يف الدول الأع�ضاء لدرا�سة ومناق�شة نواجت وثائق الربنامج من و�سائل ت�شخي�صية وبرامج وقائية وعالجية والتدرب على تطبيقها ،وو�ضع مقرتح لآلية التطبيق يف الدول الأع�ضاء ،واختري لها مقررة وهي الأ�ستاذة ي�سرى �سامل اليافعي – اململكة العربية
ال�سعودية ،وم�ق��رر ًا م�ساعد ًا هو الأ�ستاذ عبداهلل عبداخلالق الكوهجي – مملكة البحرين. ج -جلنة �صياغة التقرير اخلتامي وتكونت من: الأ�ستاذ /حممد بن عبداهلل الها�شمي -املقرر العام للندوة – �سلطنة ُعمان. ً الأ�ستاذ /جميل كتيم ال�شمري - -ع�ضوا - دولة قطر. الأ��س�ت��اذ /عماد �أح�م��د �شم�سان -ع�ضو ًا - اجلمهورية اليمنية. الأ��س�ت��اذ /ع�ب��داهلل عبداخلالق الكوهجي - ع�ضو ًا -مملكة البحرين. الأ��س�ت��اذة /ي�سرى �سامل اليافعي -ع�ضو ًا - اململكة العربية ال�سعودية. الأ��س�ت��اذ ال��دك�ت��ور /خلف حممد البحريي - ع�ضو ًا -امل��رك��ز العربي للبحوث ال�ترب��وي��ة ل��دول اخلليج -الكويت. ال��دك�ت��ور� /أح�م��د فهمي ال�سحيمي -ع�ضو ًا املركز العربي للبحوث الرتبوية لدول اخلليج -الكويت. ثم قام بيت اخل�برة بعر�ض نبذة خمت�صرة للتعريف بوثائق برنامج�« :إدارة ال�سلوك الطالبي يف مدار�س التعليم العام يف الدول الأع�ضاء»� ،أو�ضح فيها م��راح��ل �إع ��داد ال�برن��ام��ج و�أه��داف��ه ،وكانت جل�سات العمل كالتايل:
جل�سة العمل الأوىل:
عر�ض بيت اخلربة ملخ�ص ًا لنواجت درا�سة التعرف على التجارب القائمة يف ال��دول الأع�ضاء املرتبطة بال�سلوكيات ال�ط�لاب�ي��ة و�أو� �ض��ح ف��ائ��دت�ه��ا للميدان الرتبوي ،و�أهميتها يف ا�ستكمال ن�شاطات الربنامج، ثم ا�ستعر�ض ملخ�ص ًا لدرا�سة التعرف على النماذج
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
العاملية يف معاجلة مظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب، ثم عر�ض الربامج العالجية والوقائية ملعاجلة مظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب ،حيث رك��زت على �أ�ساليب الت�شخي�ص امل�ت�ع��ددة لر�صد ال�سلوكيات ال�سلبية باملدار�س ،ثم عر�ض ما حتتويه احلقيبة التدريبية للعاملني يف امل��در� �س��ة لتطبيق ال�برن��ام��ج العالجي والوقائي ،وبيان كيفية ا�ستخدامها واال�ستفادة منها يف مدار�س التعليم العام.
جل�سة العمل الثانية:
عقدت اللجنتان الفرعيتان اجتماع ًا لدرا�سة وثائق الربنامج ومناق�شتها ،وحتددت مهامهما يف التايل: درا�سة ومناق�شة الدرا�سة اخلا�صة بالتعرف على التجارب القائمة يف الدول الأع�ضاء املرتبطة بال�سلوكيات الطالبية الربنامج ،ومراجعة �أطرها النظرية ،وو�ضع مالحظاتهم عليها ،وحتديد �سبل اال�ستفادة منها يف مدار�س التعليم العام يف الدول الأع�ضاء. درا�سة ومناق�شة الدرا�سة اخلا�صة بالتعرف على من ��اذج عاملية يف معاجلة مظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب ،وو�ضع مالحظاتهم عليها وحتديد �سبل اال�ستفادة منها يف الدول الأع�ضاء. درا�سة ومناق�شة الربامج العالجية والوقائية ملعاجلة مظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب ،وكيفية ت�شخي�ص ال�سلوكيات ال�سلبية ،وو�ضع مالحظاتهم متهيد ًا للتدرب على كيفية تطبيقها. درا�سة ومناق�شة احلقيبة التدريبية للعاملني يف املدر�سة لتطبيق الربنامج العالجي والوقائي ،وبيان كيفية ا�ستخدامها. و�ضع تقرير نهائي مبالحظات امل�شاركني على وثائق الربنامج و�آلية التنفيذ.
جل�سة العمل الثالثة:
ُعقد اجتماع عام ملناق�شة ال�سلبيات والإيجابيات يف وثائق الربنامج واعتمادها ،واق�ت�راح ما يلزم لتطويرها و�إعداد تقرير النهائي مبالحظاتهم على الوثائق.
اجلل�سة الرابعة (تدريبية):
اجتمعت اللجنتان الفرعيتان ،وقام بيت اخلربة بتقدمي نبذة خمت�صرة عن كيفية تطبيق الربامج العالجية والوقائية يف ال��وق��اي��ة وال �ع�لاج ملظاهر ال�سلوكيات ال�سلبية لدى الطالب. ت�ضمنت هذه اجلل�سة تدريب فردي للم�شاركني يف جل��ان ال�ع�م��ل ع�ل��ى كيفية ا��س�ت�خ��دام ال�برام��ج العالجية والوقائية ملعاجلة مظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب.
اجلل�سة اخلام�سة (تدريبية):
تدرب امل�شاركني على تطبيق الربامج العالجية
abhschool
والوقائية مع من��اذج افرتا�ضية من الطالب ذوي العالجية والوقائية يف م��دار���س التعليم العام ال�سلوك ال�سلبي ،وحتديد كيفية ت�شخي�صهم. ب��ال��دول الأع���ض��اء مبكتب الرتبية العربي ل��دول اخلليج. اجلل�سة ال�ساد�سة: ً ً َعقد امل�شاركون اجتماعا عاما لو�ضع الآلية تو�صيات الندوة: التنفيذية لتطبيق ال�برام��ج الوقائية والعالجية اعتماد م��ا ج��اء يف وث��ائ��ق برنامج�" :إدارة ملعاجلة مظاهر ال�سلوكيات ال�سلبية لدى الطالب ال�سلوك الطالبي يف مدار�س التعليم العام يف الدول يف ال��دول الأع�ضاء .كما ُعقد اجتماع ع��ام �آخر الأع�ضاء"؛ بعد الأخ��ذ مبالحظات امل�شاركني يف لو�ضع تقرير عن مدى فاعلية التدريب واال�ستفادة الندوة وفق التقرير املرافق. منه. �أن تقوم وزارات الرتبية والتعليم يف ال��دول الأع�ضاء مبكتب الرتبية العربي لدول اخلليج بالأخذ اجلل�سة اخلتامية: بعد اجتماع جلنة ال�صياغة لإع ��داد بنود مبا ج��اء من ن��واجت يف وثائق الربنامج بح�سب ما التقرير اخلتامي للندوة عر�ض املقرر العام للندوة ينا�سب طبيعة كل دولة والتدريب عليها. �أن ي�ق��وم ممثل ك��ل دول��ة يف ال �ن��دوة بنقل ما التقرير اخل�ت��ام��ي ،والنتائج التي تو�صل �إليها مت�ضم ًنا مالحظات امل�شاركني وتو�صياتهم ،وذلك اكت�سبه من مهارات وكفايات تدريبية يف ا�ستخدام الربامج الوقائية والعالجية التي مت التدرب عليها على النحو الآتي: ملعاجلة ال�سلوك ال�سلبي للطالب ،وذلك �إىل الهيئات نتائج الندوة -مت ما يلي: العاملة يف مدار�س التعليم العام ل�ضمان اال�ستفادة درا� �س��ة ومناق�شة وث��ائ��ق ب��رن��ام��ج�“ :إدارة الكاملة من نواجت الربنامج يف الدول الأع�ضاء. ال�سلوك الطالبي يف م��دار���س التعليم العام يف اال�ستفادة من الئحة االن�ضباط الطالبي التي ال��دول الأع�ضاء” ،واملوافقة على اعتمادها بعد تو�صلت �إليها ال �ن��واجت العلمية لوثائق الربنامج الأخ��ذ مبالحظات امل�شاركني يف الندوة واملرفقة يف تطوير اللوائح الطالبية امل�ستخدمة يف ال��دول بهذا التقرير ،وهذه الوثائق هي: الأع�ضاء بح�سب ما ينا�سب طبيعة كل دولة. درا��س��ة التعرف على ال�ت�ج��ارب القائمة يف االعتماد على احلقيبة التدريبية الواردة �ضمن الدول الأع�ضاء املرتبطة بال�سلوكيات الطالبية. نواجت ووثائق الربنامج يف تدريب الهيئات العاملة يف معاجلة درا�سة التعرف على مناذج عاملية يف مدار�س التعليم العام يف الدول الأع�ضاء. مظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب. �أن يقوم كل م�شارك ب��إم��داد املركز بالبيانات ب��رن��ام��ج ع�لاج��ي وق��ائ��ي مل�ع��اجل��ة مظاهر امل�ت��وف��رة ل��دي وزارات ال�ترب�ي��ة والتعليم يف ال��دول ال�سلوك ال�سلبي للطالب. الأع�ضاء لإثراء درا�سة التعرف على التجارب القائمة لتطبيق املدر�سة يف للعاملني حقيبة تدريبية يف الدول الأع�ضاء املرتبطة بال�سلوكيات الطالبية مبا الربنامج العالجي والوقائي. ا�ستجد من جتارب يف الدول الأع�ضاء ،وذلك خالل ت��دري��ب امل�شاركني على ا�ستخدام الربامج �أ�سبوعني فقط من تاريخه. العالجية والوقائية ملواجهة ال�سلوك ال�سلبي يف يهيب امل�شاركون يف الندوة باملركز العربي مدار�س التعليم العام ،و�إك�سابهم مهارات وفنيات للبحوث الرتبوية ل��دول اخلليج بالكويت لتقدمي تنفيذ ه��ذه ال�برام��ج يف م��دار���س التعليم العام ال��دع��م الفني ال�ل�ازم ال�ستمرار ال�ت��دري��ب على ب��ال��دول الأع���ض��اء مبكتب الرتبية العربي ل��دول ا�ستخدام الربامج الوقائية والعالجية ملعاجلة اخلليج. مظاهر ال�سلوك ال�سلبي للطالب يف ال��دول عند و� �ض��ع الآل� �ي ��ة امل�ن��ا��س�ب��ة لتطبيق ال�برام��ج احلاجة وبح�سب الإمكانات املتاحة.
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
33 www.abhschool.com
اليوم الوطنــي ..يـــوم الـــ
احتفلت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية الطالب بوطنه واملحافظة على العادات والتقاليد � ،صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة وال�سيد �أحمد امل�ستقلة للبنني باليوم الوطني لدولة قطر وذلك حيث �أ�شرف على فعاليات احلفل املجل�س الطالبي ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف اعتزاز باملدر�سة بح�ضور ال�سيد جميل كتيم ال�شمري الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية وال�سادة الإداريني واملعلمني باملدر�سة وال�سادة �أع�ضاء جمل�س الأمناء و لفيف من ال�ضيوف الكرام حيث قام �أع�ضاء املجل�س الطالبي با�ستقبال ال�سادة �ضيوف احلفل الكرام وتوجيهم �إىل �أماكنهم �إىل جانب ترتيب وتنظيم فعاليات احلفل. يف البداية قام ال�سيد يا�سر عبد اهلل البلو�شي املر�شد النف�سي باملدر�سة والطالب �سعود اخلالدي رئي�س املجل�س الطالبي بتقدمي فقرات احلفل حيث بدء احلفل ب�آيات مباركة من القر�آن الكرمي ثم وقف احل�ضور جميعا عند بداية الن�شيد الوطني تالها كلمة �ألقاها �سيادته بعنوان �شكر ًا قطر عرب خاللها بكلمات الثناء وال�شكر لدولة
34
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ــوالء واالنتمـاء لرموز العطاء
قطر وح�ضرة �صاحب ال�سمو �أمري البالد املفدى ،االيجابية لل�شعب القطري وهذا ما رعيناه عند كما �أتقدم بال�شكر لل�سادة احل�ضور الكرام و�أع�ضاء ثم �ألقى ال�سيد جميل ال�شمري �صاحب الرتخي�ص و�ضع ر�ؤية ور�سالة املدر�سة وهنا نتقدم بال�شكر املجل�س الطالبي . ثم قام الطالب �سعود اخلالدي ب�إلقاء كلمة ومدير املدر�سة كلمة قال فيها انه نيابة عنه وعن للمقيمني على احلفل لإخراجه بهذه ال�صورة اجلميلة املدر�سة وال�سادة �أع�ضاء جمل�س الأمناء وال�سادة �شركاء النجاح نتقدم ب�أ�سمى �آيات التهاين و التربيكات لكل من يعي�ش على هذه الأر�ض الطبية مبنا�سبة اليوم الوطني يوم ت�أ�سي�س وو�ضع قواعد بناء دولة قطر على يد ال�شيخ جا�سم بن حممد �آل ثاين رحمه اهلل ،والذي �ساهم ب�شكل كبري يف تر�سيخ مفهوم القومية الوطنية والذي كان دائما يدعم املجتمع من هذا املفهوم حيث �أوجد اهتمام بالعلم والعلماء كذلك �أمري البالد املفدى الذي نعي�ش يف عهده �أزهى فرتات التقدم والنمو والرخاء ،و�أ�ضاف �سيادته �أن االحتفال باليوم الوطني يقوم على غر�س املفاهيم والعادات والتقاليد الأ�صيلة واحرتام الرموز وال�صفات
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
35 www.abhschool.com
نيابة عن طالب املدر�سة تالها فقرة �شعرية لل�شاعر الأ�ستاذ حممد جابر املري عن اليوم الوطني حتت عنوان م�شاركة وطنية ثم فقرة العر�ضة القطرية لطالب املدر�سة حتت �أ�شراف ال�سيد نا�صر جا�سم الهيل م�س�ؤول التوجيه والإر�شاد ،ثم قام الطالب �سعود عبداهلل اجل�سيمان ب�إلقاء فقرة �شعرية ،كما قدمت فقرة الألعاب ال�شعبية القطرية وفقرة الكاراتيه ،ثم مت افتتاح معر�ض الأق�سام ويف نهاية احلفل مت تقدمي امل�أكوالت ال�شعبية. ويف حورانا مع ال�سادة �أع�ضاء املدر�سة وال�سادة �أولياء الأمور حتدث ال�سيد �أحمد ح�سني
36
رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب حيث قال� :إنه يتقدم ب�أ�سمى �آيات التهاين حل�ضرة �صاحب �أمري البالد املفدى وويل عهده الأمني و�إىل جميع �أهل قطر مبنا�سبة اليوم الوطني لبالدنا احلبيبة قطر جعل اهلل دائما راياتها خفاقة عالية فهذا اليوم ذكرى و�ضع �أ�س�س وقواعد دولة قطر والتي ت�ؤتي ثمارها الآن من تقدم ورقي وازدهار يف جميع املجاالت اللهم �أحفظ لنا �أمن و�سالمة قطر ،كم وجه ال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية التهاين والتربيكات ل�سمو الأمري املفدى وويل عهده الأمني وال�شعب القطري على اليوم الوطني كما حتدث ال�سيد
حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي وقال �إننا نرفع �أ�سمى �آيات التهاين وحل�ضرة �صاحب ال�سمو �أمري البالد املفدى وويل عهده الأمني للذكرى الغالية على قلوب القطريني واملقيمني على هذه الأر�ض الطيبة فهي ذكرى عظيمة ذكرى ت�أ�سي�س دولة قطر على يد املغفور له ب�إذن اهلل ال�شيخ جا�سم بن حممد �آل ثاين واحتفالنا اليوم هو تخليد لهذا اليوم العظيم لوطننا احلبيب قطر، �أما ال�سيد يو�سف جاروف ويل �أمر الطالب عبد اهلل فيقول �أنه يبارك لقطر ول�سمو الأمري املفدى وويل عهده الأمني ولل�شعب القطري الكرمي يف يوم الوالء والعزة العيد الوطني لدولة قطر واىل مزيد من ال�سمو والرفعة والتقدم حفظ اهلل قطر �أمري ًا وحكومة و�شعب ًا. بال �شك فكل من عا�ش وعمل يف هذا البلد يدين له بالكثري ف�شكر ًا يا قطر يا �أر�ض اخلري � ،شكر ًا نقولها يف يوم عيدك يوم الوالء والعزة ، فلك كل لك يف يومك املجيد ِ ولكنها ال تكفي ثناء ِ ثناء العامل يف هذه املنا�سبة التي متثل كل م�شاعر الوفاء والتقدير على قيادتكم احلكيمة يف �إقامة بلد متقدم �سيا�سي ًا واقت�صادي ًا وتعليمي ًا وعمراني ًا للو�صول �إىل م�ستقبل �أف�ضل لهذا الوطن.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
املجل�س الطالبي م�شاركة فاعلة يف احتفاالت اليوم الوطني يف مبادرة هي الأوىل من نوعها قامت �إدارة مدر�سة �أحمد بن حنبل للثانوية امل�ستقلة للبنني بتكليف �أع�ضاء املجل�س الطالبي بالإ�شراف وتنظيم احتفاالت اليوم الوطني باملدر�سة حيث عقد املجل�س الطالبي جل�سات متنوعة ناق�ش فيها املهام والأعمال واملقرتحات املقدمة من �أع�ضاء املجل�س الطالبي باملدر�سة ،كما قام بالبداء يف و�ضع اخلطة املقرتحة لتنظيم االحتفال. يف بداية اجلل�سة رحب ال�سيد جميل ال�شمري باحل�ضور و�أكد على دور املدر�سة بتهيئة البيئة اجليدة �أمام الطالب لأن املدر�سة هي بيت الطالب الثاين مبا حتتويه من مرافق و �إمكانيات تخدم النواحي الريا�ضية والتعليمية والثقافية والفنية والدينية .ثم تطرق لدور املجل�س الطالبي الذي يعمل على توثيق العالقة بني الطالب واملعلمني والآباء و�إدارة املدر�سة عن طريق كافة الو�سائل املختلفة كما ي�ساهم يف حل الكثري من امل�شاكل التي قد تواجه الطالب عن طريق �إبداء الر�أي واحلوارالهادى اجليد وتعويدهم على الدميقراطية واحلرية مع االحتفاظ بحدود اللياقة حتى يتم �إيجاد احللول املنا�سبة لهذه امل�شكالت ، ثم قام �سيادته بتكليف املجل�س الطالبي بالتنظيم والإ�شراف على احتفاالت اليوم الوطني باملدر�سة ،ثم قال ال�سيد �أحمد ح�سني �أن من بني �أدوار املجل�س الطالبي �أنه يقوم على تعزيز التوا�صل
بني الطالب بع�ضهم البع�ض كذلك � ،إعطاء حق التعبري لكل طالب على حدة ،وتعليمهم �أ�ساليب التعبري واحلوار الهادئ كذلك ممار�سة وتطبيق مبد�أ الدميقراطية والقيادة حتى ي�شعر الطالب بقيمة ر�أيه وي�ؤهله �إىل بناء �شخ�صية قوية قادرة على مواجهة حتديات امل�ستقبل ومن جانبه �أكد ال�سيد حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي باملدر�سة على توفري الدعم الكامل من قبل �إدارة املدر�سة للمجل�س الطالبي يف تنظيم فعاليات االحتفال باليوم الوطني حيث �إن �إدارة املدر�سة على ا�ستعداد تام لتقبل وتطبيق كافة احللول و املقرتحات التي يقدمها املجل�س الطالبي يف هذا ال�ش�أن . ثم قام الطالب �سعود اخلالدي رئي�س املجل�س الطالبي بتوجيه ال�شكر للجميع على الثقة التي منحت له من قبل �إدارة املدر�سة كما وعد بتمثيل الطالب خري متثيل ،حيث �أكد على الدور القوي والتفاعلي بني املجل�س الطالبي و�إدارة املدر�سة ثم بد�أ يف مناق�شة �أهم الأعمال واملهام املوكله للمجل�س وو�ضوع الت�صورات املنا�سبة لها ،كما مت بعد ذلك االطالع على �سيا�سة ال�ضبط ال�سلوكي ال�صادرة من املجل�س الأعلى للتعليم ،و تناق�ش الأع�ضاء حول �أهمية م�شاركة املجل�س الطالبي يف تفعيل و�إجناح الئحة ال�ضبط ال�سلوكي باملدر�سة لأن
االن�ضباط هو �سر جناح �أي م�ؤ�س�سة ،و خرجوا بتو�صية رفعوها لإدارة املدر�سة ب�ضرورة مكاف�أة من قل عدد مرات ت�أخريه ال�صباحي لتعزيزه وكذلك يف املقابل تفعيل الالئحة �ضد الطالب غري املن�ضبطني وامللتزمني بلوائح والنظام املدر�سي ،وحتدث الطالب حمد يو�سف را�شد �أمني �سر املجل�س �إنه �سعيد بتكليف املدر�سة للمجل�س بتنظيم احتفال اليوم الوطني وهذا يدل على قيام املدر�سة بتفعيل دور الطالب الذي ي�شعره بقيمته داخل املدر�سة لأن املدر�سة ال تقوم على العلم فقط بل تخريج جيل دميقراطي قادر �أن يقود دولة قطر مل�ستقبل حافل باالجنازات � ،أما الطالب خالد علي فقد قال � :إنه من خالل جمل�س الطالب يقوم بالتعبري عن جميع الأفكار احلبي�سة داخله كذلك املقرتحات التي تهم الطالب وت�ساعدهم على التفوق وفى نهاية اجلل�سة مت عمل مقرتحات وتو�صيات كان �أهمها البدء يف اال�ستعداد لليوم الوطني وو�ضع اخلطط التي �سوف يقوم بها املجل�س الطالبي كما قام بو�ضع جدول الجتماعات اللجنة التنفيذية والإ�شرافية ،ويف نهاية االجتماع تقدم ال�سيد �صاحب الرتخي�ص و مدير املدر�سة بال�شكر العميق لأع�ضاء املجل�س الطالب و متنى لهم مزيد ًا من التوفيق و ال�سداد.
مركز �أحمد بن حنبل لتحفيظ القر�آن الكرمي يقول اهلل عز وجل } ِ�إ َّنا َن ْحنُ َن َّز ْل َنا ِّ الذ ْك َر َو ِ�إ َّنا َل ُه لحَ َ ـا ِف ُظونَ { �سورة احلجر الآية ( )9ويقول �أي�ض ًا َـاب �أنزلناه ُم َبا َر ٌكا َفا َّت ِب ُعو ُه َوا َّت ُقوا َل َع َّل ُك ْم } وَهَ َـذا ِكت ٌ ُت ْر َح ُمونَ { �سورة الأنعام الآية ( ) 155و عن �أن�س بن مالك ر�ضي اهلل عنه قال :قال ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم�( :إن هلل �أهلني من النا�س .قالوا :يا ر�سول اهلل من هم؟ قال :هم �أهل القر�آن �أهل اهلل وخا�صته) وقد تكفَّل اهلل بحفظ هذا الكتاب ،وكان من حفظه لكتابه �أن وفَّقَ هذه الأمة �إىل حفظه وا�ستظهاره ،ف�إميان ًا منا بهذا الدور العظيم ومن �أجل رفعة �ش�أن الأمة بتم�سكها بكتاب اهلل حفظ ًا وتطبيق ًا ،ولتطبيق ال�شراكة مع الأ�سرة واملجتمع وم�ؤ�س�سات املجتمع املدين قمنا بف�ضل اهلل بالتعاون مع وحدة حتفيظ القر�آن الكرمي اخلا�صة باملدرا�س والتابعة لوزارة الأوقاف
38
وال�ش�ؤون الإ�سالمية بدولة قطر ،بالدعوة لعودة وبدءن�شاط مركز حتفيظ القر�آن الكرمي باملدر�سة للعام الرابع عرب �إر�سال ر�سائل smsلأولياء الأمور الكرام وذلك بتاريخ 2012/10/3م . ومتتد الدرا�سة باملركز على �أربعة �أيام من الأحد وحتى الأربعاء ،تبد�أ الدرا�سة بعد �أداء �صالة املغرب وتنتهي عقب �صالة الع�شاء ،ومت تخ�صي�ص يوم الأربعاء ملمار�سة الطالب لبع�ض الأن�شطة الريا�ضية ،وبعد �صالة الع�شاء يتم تدري�س الطالب قواعد و�أحكام تالوة القر�آن الكرمي . وقد �شارك يف املركز عدد من �أبناء املدر�سة ومن املدار�س الأخرى ومن �أبناء املجتمع املحلي . ي�شرف على املركز الأ�ستاذ خالد �أحمد
�سالم -مدر�س الرتبية الإ�سالمية باملدر�سة ،وي�ساعده الأ�ستاذ علي بدران – مدر�س الريا�ضيات باملدر�سة ،وي�شرف على �سري العمل باملركز ومتابعته من قبل وحدة حتفيظ القر�آن الكرمي الأ�ستاذ الفا�ضل �إبراهيم املا�س . �شارك املركز هذا العام يف ملتقى تطوير مراكزحتفيظ القر�آن الكرمي الذي �أقامته م�ؤ�س�سة همم القطرية للتنمية الب�شرية بالتعاون مع مركز البديل لال�ست�شارات العائلية وتنظيم الفعاليات وامل�ؤمترات بفندق رتاج الريان يف الفرتة من 26- 24نوفمرب 2012م .وقد �شارك فيه الأ�ستاذخالد �أحمد �سالم مدر�س الرتبية الإ�سالمية وامل�شرف على املركز باملدر�سة . وكان من بني �أهداف امللتقى النهو�ض مبراكز حتفيظ القر�آن الكرمي وتطوير �أ�ساليب
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
عملها يف الإدارة والتعليم . درا�سة امل�شاكل واملعوقات الإدارية والفنية مبراكز حتفيظ القر�آن الكرمي وت�شجيع تبادل اخلربات والتوا�صل بني املراكز القر�آنية ،وا�ستعر�ض جتارب حديثة لطرق حتفيظ وتدري�س القر�آن الكرمي .
كما �شارك املركز يف م�سابقة ال�شيخ غامن بن علي �آل ثاين حلفظ القر�آن وتالوته وتف�سريه يف ن�سختها ال�سابعة للعام 1433هـ 2102 -م ،و�أقيمت امل�سابقة مبعهد الدعوة والعلوم الإ�سالمية . ً وقد �شارك املركز بت�سعة ع�شر طالبا وفاز
الطالب حممد نعيم الدين معني الدين باملركز ال�ساد�س فرع تالوة ثالثني جزء ًا. و�أقيمت امل�سابقة ال�سنوية الداخلية للمركز يف منت�صف �شهر مايو 2013م =ويتم تكرمي الفائزين يف جميع امل�ستويات بح�ضور وم�شاركة �أولياء الأمور .
م�سرية متوا�صلة ..م�سابقة القر�آن الكرمي الثالثة
�أقام مركز حتفيظ القر�آن الكرمي امل�سابقة ال�س���نوية للق���ر�آن الك���رمي يف ن�س���ختها الثالثة ، و�شارك فيها هذا العام اثنان وثالثون طالب ًا من داخل املدر�س���ة وخارجها يف خم�س���ة م�ستويات وهي :القر�آن الكرمي كام ً ال ،خم�سة ع�شر جزء ًا ،ع�ش���رة �أجزاء ،خم�س���ة �أج���زاء ،ثالثة �أجزاء و�أ�ض���فنا هذا العام م�س���تويني �آخرين هما جزء عم للم�شاركني �صغار ال�سن عم ،ون�ص���ف جزء ّ ّ باملركز. وت�أتي هذه امل�س ��ابقة ال�سنوية يف �إطار حر�ص املرك ��ز عل ��ى حتقي ��ق ر�ؤيت ��ه ور�س ��الته املتمثلة يف ت�ش ��جيع وحتفيز الطالب على املناف�سة يف حفظ كتاب اهلل ع ��ز وجل ،وارتباط النا�ش ��ئة بالق ��ر�آن الك ��رمي ،و�أقيم ��ت امل�س ��ابقة بالتع ��اون مع وح ��دة حتفيظ القر�آن الك ��رمي التابعة لوزارة الأوقاف وال�ش�ؤون الإ�سالمية بدولة قطر. و�أجري ��ت امل�س ��ابقة يوم ��ي الأح ��د والإثن�ي�ن املوافق�ي�ن 20- 19من �ش ��هر مايو 2013م وقد �أ�ش ��رف على امل�سابقة الأ�ستاذ خالد �أحمد �سالم امل�شرف على املركز والأ�ستاذ علي بدران .
40
والفائزون بفئ��ة القر�آن الكرمي كام ً ال هم : املرك ��ز الأول :مل ��ك �أ�س ��د �س ��لطان طال ��ب بجامعة قطر . املرك ��ز الث ��اين :حمم ��د ع ��ارف �س ��لطان طالب مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية. املرك ��ز الثال ��ث :طلح ��ة حمم ��د حفي ��ظ اهلل طالب مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية . الفائ��زون بفئة القر�آن الكرمي خم�سة جزءا هم : ع�شر َ املرك ��ز الأول :عب ��د الك ��رمي عب ��د الرحم ��ن
طالب مبدر�سة علي بن �أبي طالب الإعدادية. املرك ��ز الث ��اين� :س ��عد �ص ��ابر ح�س�ي�ن طالب باملدر�سة الهندية الإ�سالمية . املرك ��ز الثال ��ث :عبد الرحمن حممد �س ��عيد طالب مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية . الفائزون بفئة القر�آن الكرمي خم�سة �أجزاء وثالثة �أجزاء هم : املرك ��ز الأول :املثن ��ى جم ��ال حم ��دان طالب مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية . املرك ��ز الث ��اين :يو�س ��ف حمم ��د الكن ��اين طالب مبدر�سة القد�س االبتدائية. املرك ��ز الثال ��ث :حمم ��د عب ��د الرحم ��ن طالب مبدر�سة الوفاء االبتدائية. ومت تك ��رمي جمي ��ع الفائزي ��ن باملراك ��ز الأوىل وامل�شاركني يف حفل خا�ص نظمه املركز بح�ض ��ور ال�س ��يد مدي ��ر املدر�س ��ة ولفي ��ف من ال�س ��ادة املعنيني بوحدة حتفيظ القر�آن الكرمي التابع ��ة لوزارة الأوقاف وال�ش� ��ؤون الإ�س�ل�امية ويف مقدمتهم ال�س ��يد الأ�س ��تاذ يو�سف امل�ؤذن املدير الع ��ام لوحدة حتفيظ الق ��ر�آن الكرمي و ال�سيد الأ�س ��تاذ �إبراهيم املا�س امل�شرف العام على املركز وبح�ضور �أولياء الطالب.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
مركز �أحمد بن حنبل لتحفيظ القر�آن الكرمي
تكرمي الفائزين يف امل�سابقة ال�سنوية لتحفيظ القر�آن الكرمي مت بحمد اهلل عز وجل يوم الثالثاء املوافق 2013/6/11توزيع جوائز امل�سابقة اخلتامية للقر�آن الكرمي والتي ا�شرتك فيها اثنان وثالثون مت�سابق ًا من خمتلف الأعمار بع�ضهم من طالب مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية والآخرون من خمتلف املدار�س ومراكز التحفيظ اخلارجية. وت�أتي هذه امل�سابقة تتويج ًا لهذا العمل ال�شريف الذي ا�ستمر ملدة �أربعة �أعوام متتالية دون انقطاع وذلك حتت �إ�شراف �إدارة وحدة التحفيظ باملدار�س التابعة لوزارة الأوقاف وال�ش�ؤ�ؤن الإ�سالمية بدولة قطر .ومت توزيع هذه اجلوائز بح�ضور كل من الأ�ستاذ جميل ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة والأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب والأ�ستاذ ر�ضا
abhschool
�سعد املهدي النائب الأكادميي والأ�ستاذ �إبراهيم املا�س م�شرف وحدة التحفيظ باملدار�س .وقد �أن�شئ هذا املركز حتقيقا لر�ؤية ور�سالة املدر�سة. وتوىل الإ�شراف على املركز من داخل املدر�سة الأ�ستاذ خالد �سالم مدر�س العلوم ال�شرعية والأ�ستاذ علي بدران مدر�س الريا�ضيات وقد ح�صل على املراكز الأوىل يف القر�آن الكرمي كامال: -1مالك �أ�سد �سلطان «طالب بجامعة قطر» -2حممد عارف �سلطان « مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية « -3طلحة حممد حفيظ «مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية « وح�صل على املراكز الأوىل يف ن�صف القر�آن
ahmedbinhanbalschool
abhschool
-1عبد الكرمي عبد الرحمن �آن�ستي « مدر�سة علي بن �أبي طالب الإعدادية ». � -2سعد �صابر ح�سني « املدر�سة الهندية الإ�سالمية ». -3عبد الرحمن حممد �سعيد « مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية». وعلى املراكز الأوىل يف خم�سة �أجزاء وثالثة �أجزاء . -1املثنى جمال حمدان « مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية ». -2حممد عبد الرحمن �آن�ستي «مدر�سة الوفاء االبتدائية ». -3يو�سف حممد الكناين «مدر�سة القد�س االبتدائية ».
abh.school
41 www.abhschool.com
رحلة كفاح وجناح متوا�صلة
مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه انطالقا من ر�ؤية ور�سالة املدر�سة ،و�أهمية االنفتاح على املجتمع اخلارجي وتفعيل امل�شاركة املجتمعية وخدمة املجتمع املحلي ،قد حر�ص مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه على بث ون�شر ن�شاطه الريا�ضي داخل وخارج املدر�سة ب�صورة كبرية حتى �أ�صبح عالمة بارزة يف ريا�ضة الكاراتيه على �أر�ض دولة قطر احلبيبة ؛ وذلك منذ اعتماده من قبل االحتاد القطري للكاراتيه الذي قام بتدعيم املركز مبدرب ذي خربة مبجال التدريب ومتخ�ص�ص يف هذه اللعبة ،ويهدف هذا املركز �إىل حتقيق العديد من الأهداف ،ومنها :ن�شر الوعي الريا�ضي باملدر�سة واملجتمع املحلي املحيط ،وجذب الطالب القطريني لهذه اللعبة و�إ�شراكهم يف امل�سابقات املحلية والدولية ،وتوثيق التعاون بني املدر�سة والبيئة املحيطة ، وتنمية النواحي البدنية وال�صحية لدى الطالب واملجتمع املحيط ،واال�شرتاك يف امل�سابقات التي ينظمها االحتاد القطري ،وحتقيق التوا�صل الفعال مع املجتمع ومواكبة تطوراته ومتطلباته ،وتنمية �إبداعات ومواهب الطالب وتعزيزها ،وي�ستهدف
42
املركز الأفراد من داخل وخارج املدر�سة والذين ترتاوح �أعمارهم ما بني اخلام�سة والثامنة ع�شرة، ويتم التدريب يف املركز خالل �أيام ال�سبت والثالثاء واخلمي�س من كل �أ�سبوع ،ومازال العمل م�ستمرا باملركز لتخريج جيل من الأبطال الذين يت�ألقون حتت �سماء الدوحة يف ريا�ضة الكاراتيه. ومل تقت�صر �إجنازات مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه على دولة قطر وحدها ولكنه تعدى حدود الدولة من خالل م�شاركته يف �أكرب بطولة عربية للكاراتيه والتي نظمت بدبي برعاية ال�شيخ حمدان بن حممد بن را�شد �آل مكتوم يف الفرتة من -31 �2013-1إىل 22013-2م ،وقد فاز الالعب يو�سف ريا�ض من مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه باملركز الثاين وح�صل على امليدالية الف�ضية يف مناف�سات كوميتيه فردي حتت (� )12سنة وحتت وزن ()50 كيلوجرام ،وكانت هذه هي امليدالية الوحيدة التي ح�صدها املنتخب القطري مب�شاركة �أكرث من 900العب من جميع �أنحاء العامل ،وقد مت تتويج الالعب من قبل رئي�س االحتاد الدويل للكاراتيه
ومت منحه امليدالية .وكذلك �شارك املركز يف بطولة قطر للكاراتيه والتي نظمها االحتاد القطري للكاراتيه مب�شاركة ( )132العبا من ( )19ناديا ومركزا معتمدا من قبل االحتاد القطري ،وقد ظهر خالل هذه البطولة العبو مركزنا مب�ستوى م�شرف للغاية وح�صلوا على درع البطولة وامليداليات الذهبية والف�ضية والربونزية يف �أغلب املناف�سات وفقا للجدول. و�أخريا ولي�س �آخر ًا فقد ا�ستطاع املركز �أن يجعل مدر�ستنا نادي ًا ومركز ًا ريا�ضي ًا مرموق ًا من خالل تنظيمه البطولة الأوىل للكاراتيه على �أر�ض املركز وذلك بالتعاون مع االحتاد القطري للكاراتيه ،وذلك مب�شاركة ()6 �أندية ريا�ضية هي :النادي العربي -نادي الوكرة- نادي ال�شاهني – نادي قطر – النادي الأهلي – مركز �أحمد بن حنبل ،وقد ح�ضر البطولة لفيف كبري من م�س�ؤويل االحتاد القطري للكاراتيه ،وجمع غفري من �أولياء الأمور ،وقد مت الإعداد للبطولة وتنظيمها مبركز �أحمد بن حنبل ب�صورة متميزة جعلت م�س�ؤويل االحتاد القطري والأندية يطلبون تنظيمها باملركز كل عام ،هذا وقد ح�صد العبو مركز �أحمد بن حنبل املراكز الأوىل.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
بطولة مركز �أحمد بن حنبل الأوىل للكاراتيه 2013 يف �إطار حر�ص ق�سم الرتبية البدنية باملدر�سة على حتقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة ب�ش�أن التوا�صل الفعال مع املجتمع ومواكبة متطلباته وتنمية مواهب الطلبة وتعزيزها نظم مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه بالتعاون مع االحتاد القطري للكاراتية بطولة مركز �أحمد بن حنبل الأوىل للكاراتيه مب�شاركة �ستة مراكز وهي « مركز النادي العربي – مركز نادي الوكرة – مركز نادي ال�شاهني – مركز نادي قطر – مركز النادي الأهلي
مركز �أحمد بن حنبل « وبح�ضور عدد كبري من �أولياء الأمور وم�س�ؤويلاالحتاد القطري للكاراتيه وذلك يوم ال�سبت املوافق 2013/3/9م وقد حقق مركز �أحمد بن حنبل املركز الأول باكت�ساح �أغلب الفرق امل�شاركة وبهذا يكون املركز ح�صل على الرتتيب الأول على م�ستوى الدولة نظرا لفوزه �أي�ضا بالبطولة الأوىل التي نظمها االحتاد القطري منذ فرتة والتي �أقيمت بنادي ال�سد الريا�ضي .
�إجناز متميز ملركز الكاراتيه يف بطولة نادي �أهلي دبي الدولية يف �إطار حر�ص ق�سم الرتبية البدنية باملدر�سة على حتقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة ب�ش�أن التوا�صل الفعال مع املجتمع ومواكبة متطلباته وتنمية مواهب الطلبة وتعزيزها �شارك مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه يف البطولة الدولية التي نظمها نادي �أهلي دبي حتت رعاية ال�شيخ حمدان بن حممد بن را�شد ال مكتوم والتي �أقيمت يف الفرتة من 2013/1/31اىل 2013/2/2م وقد �شارك الالعب يو�سف ريا�ض امل�سجل باملركز حتت ا�شراف مدرب املركز الكابنت �أحمد فوزي �صادق وقد ا�ستطاع الالعب احل�صول على املركز الثاين وامليدالية الف�ضية يف مناف�سات كومتيه فردي حتت � 12سنه ميزان حتت 50كيلو جرام وهي امليدالية الوحيدة التي ح�صدها املنتخب القطري يف البطولة مب�شاركة �أكرث من 900العب من جميع �أنحاء العامل . وقد مت تتويج الالعب من قبل رئي�س االحتاد الدويل للكاراتيه بامليدالية الف�ضية .
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
43 www.abhschool.com
بطولة قطر للكاراتيه 2013
حر�صا من ق�سم الرتبية البدنية على حتقيق الإجنازات وامل�ساهمة يف متيز املدر�سة والتوا�صل الفعال مع املجتمع واال�سهام يف موكابة متطلباته وتنمية مواهب الطلبة وتعزيزها �شارك مركز �أحمد بن حنبل للكاراتيه يف بطولة قطر للكاراتيه والتي نظمها االحتاد القطري للكاراتيه على �صالة نادي ال�سد الريا�ضي
م 1 2 3 4 5 6 7 8
44
الفئة العمرية حتت � 12سنة حتت � 16سنة حتت � 14سنة حتت � 16سنة حتت � 12سنة حتت � 14سنة حتت � 14سنة حتت � 16سنة
يوم اجلمعه 2013/2/22م ومب�شاركة 132العب ًا من 19ناديا ومراكز معتمدة من االحتاد وقد �شهدت املباريات تناف�سا مثريا بني جميع امل�شاركني حيث �أظهرت البطولة عدد ًا كبري ًا من الرباعم التي ميكن االعتماد عليها يف امل�ستقبل . وقد ا�ستطاع العبو املركز احل�صول على املراكز الأوىل ح�سب ما يلي :
املركز الأول الأول الأول الثاين الثالث الثالث الثالث الثالث
امليدالية الذهبية الذهبية الذهبية الف�ضية الربونزية الربونزية الربونزية الربونزية
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
الوزن حتت 50كج حتت 70كج حتت 55كج فوق 70كج حتت 30كج فوق 55كج حتت 45كج فوق 70كج
مركز �أحمد بن حنبل الرتبوي
يتوا�صل العطاء عاما بعد عام مبركز �أحمد بن حنبل الرتبوي الذي �أولته �إدارة املدر�سة اهتماما و دعما كبريا .ي�شرف على املركزعدد من موظفي املدر�سة وهم :الأ�ستاذ �أن�س حممد اللوح و الأ�ستاذ ح�سني البكري و الأ�ستاذ عبد الرحمن املرزوقي� .أن�شئ املركز قدما لتحقيق ر�ؤية املدر�سة للعمل و ال�سعي ً و ر�سالتها يف تن�شئة جيل �صالح نافع لنف�سه خادما لوطنه ؛ لي�سهم يف حتقيق ر�ؤية قطر ً 2030يف جمال التنمية الب�شرية امل�ستدامة من خالل حتقيق �أهداف املركز وهي : • اكت�شاف مواهب الطالب ،وتنميتها. •الرتفيه على الطالب بالنافع املفيـد. • �إيجاد بيئة �صاحلة معينة على التعلم والإبداع والتطوير. • �إجناز عدد من �ساعات العمل التطوعية املطلوبة يف املرحلة الثانوية. • ا�ستغالل وقت الفراغ لدى ال�شاب مبا ير�ضي ربه ومبا ي�سهم يف خدمة املجتمع. اجلدير بالذكر ب�أن مركز �أحمد بن حنبل الرتبوي كان قد نفذ عددا من الربنامج و الأن�شطة الأ�سبوعية الدورية على مدار العام الدرا�سي 2013 / 2012و الأعوام ال�سابقة يف جماالت خمتلفة منها الثقافية والريا�ضية والقيم االجتماعية و غريها من الأن�شطة بالتعاون مع م�ؤ�س�سات املجتمع املحلي الداعمة لر�ؤية املدر�سة و ر�سالتها مثل م�ؤ�س�سة ال�شيخ عيد اخلريية و جمعية قطر اخلريية و م�ؤ�س�سة راف .
الدرا�سي � 2013 / 2012شملت الدرو�س و املحا�ضرات و الندوات مثل ( :املحافظة على ال�صالة – كيفية ال�صالة – ح�سن اخللق – �آداب املزاح – برالوالدين – احفظ اهلل يحفظك – امل�سارعة �إىل اخلريات – خواطر �إميانية – ا�ست�ضافة الداعية �أبو زقم ) ،و كذلك �أقيمت عدة م�سابقات مثل( :م�سابقة �أجمل تالوة – م�سابقة ال�شعر – م�سابقات ثقافية) ،كما كان هناك بع�ض امل�شاريع و اخلواطر الإميانية مثل� :إلقاء بع�ض الكلمات بعد ال�صالة يلقيها طالب املركز و فقرة الفوائد و توزيع �أ�شرطة هادفة و م�شروع البلوتوث الدعوي و توزيع الن�شرات واملطويات و تدريب الطالب على الأذان والإقامة و التدريب على �إلقاء ال�شعر و الأنا�شيد و امل�سرحيات الهادفة.
بول والرماية و ال�سباحة و كرة القدم و كرة الطائرة و امللعب ال�صابوين و دوري الك�أ�س ي�صحبها جوائز قيمة لأف�ضل العب و�أف�ضل حار�س و�أف�ضل فريق يف هذه امل�سابقات.
املجال االجتماعي و القيمي
كان هناك تركيز على غر�س العديد من القيم االجتماعية مثل :التعاون والأخ ّوة و �إكرام ال�ضيف و امل�سارعة �إىل اخلريات وروح املبادرة و النظافة و التنا�صح .يتم ذلك من خالل �إلقاء الندوات و املحا�ضرات لكوكبة من الأئمة و امل�شايخ و العلماء بالتن�سيق مع م�ؤ�س�سات املجتمع املحلي الداعمة للمدر�سة مثل :م�ؤ�س�سة ال�شيخ عيدة اخلري و جمعية قطر اخلريية و م�ؤ�س�سة راف .
الإجنازات
كان من �أبرز ما �أجنزه طالب املركز البالغ عددهم �أكرث من ( ) 200طالب من املجال الريا�ضي املجال الثقايف نفذ مركز �أحمد بن حنبل الرتبوي عددا ال�صفوف املختلفة ما ي�أتي : �أجريت فعاليات متنوعة خالل العام �إدارة برنامج ركن البلوتوث ال�شبابي .من الأن�شطة الريا�ضية مثل :لعبة البينت �إن�شاء مكتبة �إلكرتونية . جتهيز املايكروفونات �أثناء املبارياتالريا�ضية . خدمة البخور وتطييب املكان و خدمةالنظافة . �إن�شاء ركن ا�ستعارة �أ�شرطة دعوية . توزيع الأذكار و امل�ساويك و الدفاتروالأقالم لتدوين الفوائد . ت�صميم جمالت حائط . تقدمي م�سابقات و�أن�شطة �أثناء الف�سحةت�شغل �أوقات الطالب.
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
45 www.abhschool.com
مركز �أحمد بن حنبل للغات والتدريب ك ّرم مركز �أحمد بن حنبل للغات والتدريب �أولياء الأمور امل�شاركني يف الدورة الثانية للغة الإجنليزية للعام الثاين على التوايل ،وذلك حتقيق ًا لر�ؤية املركز ور�سالته يف احلر�ص على التوا�صل الفعال مع املجتمع وتنمية التفكري املبدع واملواهب لدى االخرين. حيث قام ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة وال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية وال�سيد �أنور حممد املعالج م�شرف املركز بتكرمي ال�سادة �أولياء الأمور احلا�صلني على الدورة الثانية يف اللغة الإجنليزية وهم ال�سادة بكري فيا�ض وحممد عناية اهلل خمدوم وعالء ح�سن قنديل وع�صام عبد املعبود حممد وحممد عبد امللك كمال وحممد هاين كمال و�أحمد حمجوب �إبراهيم و�أحمد حممد الع�سيلي وح�سن عالء ح�سن وتنوير �أحمد ب�شري وعزت حلمي. وقد عقدت الدورة الثانية خالل ن�صف العام الدرا�سي الأول مبعدل يومني بالأ�سبوع يف الفرتة امل�سائية ،درب فيها ال�سيد مدحت �أبو احل�سن معلم اللغة الإجنليزية باملدر�سة ،وتقوم الدورة على تطوير مهارات التحدث والتحاور با�ستعمال اللغة الإجنليزية وامل�شاركة مع املتعلمني (ح�ص�ص تفاعلية) حيث مت ا�ستعمال الو�سائل ال�سمعية والب�صرية حتقيق ًا التباع
46
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
الطرق احلديثة والأ�ساليب املبتكرة يف ال�شرح. وقد التقينا مع ال�سادة �أولياء الأمور املكرمني ،حيث قال ال�سيد ع�صام عبد املعبود �أن املدر�سة ت�ستحق هذا التميز الكبري ملا تقدمه للطالب ولنا ك�أولياء �أمور لأننا �شعرنا �أن املدر�سة خمتلفة كثريا عن مدار�س �أخرى مبا تقدمه من خدمات كذلك ال�سيد جميل ال�شمري ي�ستحق ال�شكر نظرا ملجهوداته املمتازة � ،أما ال�سيد حممد عناية اهلل املخدوم ي�ؤكد �أنه فرح كثريا عندما علم بهذا التميز؛ لأن املدر�سة ت�ستحق بكل ت�أكيد التميز لأنها تقدم كل �شيء مفيد للطالب و�أولياء الأمور ،ويقول ال�سيد �أحمد حمجوب �إبراهيم �أن التكرمي ممتاز جدا و�أكرث مما توقعنا لأن املدر�سة يوم متيزها ركزت على تكرمي �أولياء الأمور حتى ن�شارك املدر�سة يف هذه الفرحة ،ويقول ال�سيد حممد عبد امللك كمال �أن املدر�سة ت�ستحق اجلائزة بالفعل لأنها قدمت لنا كل الو�سائل املختلفة للتوا�صل معنا حتى يف الإجازات عن طريق الر�سائل الن�صية والدعوات. وت�أتي هذه الدورة �ضمن العديد من الدورات وور�ش العمل التي ينظمها املركز لرفع القدرات اللغوية والتوا�صلية جلميع فئات العملية التعليمية والرتبوية من طلبة و�أولياء �أمور وم�ؤ�س�سات املجتمع لتحقيق النه�ضة املرجوة يف ن�شر الوعي االجتماعي.
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
47 www.abhschool.com
للعام الرابع على التوايل
رحلة العمرة للطالب املتميزين نظمت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني رحلة عمرة طالبية تتويجا جلهود الطالب املتفوقني واملتميزين �سلوكي ًا وعلميا خالل العام الدرا�سي 2013/2012م ،وذلك حتقيق ًا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها احلري�صة على تعاليم الدين الإ�سالمي وت�شجيع الطالب وحتفيزهم على اال�ستمرار يف التفوق العلمي وال�سلوكي . �ضمت الرحلة �أربعة م�شرفني الأ�ستاذ عبد الرحمن املرزوقي والأ�ستاذ ح�سني البكري والأ�ستاذ جمال عبد النا�صر والأ�ستاذ حممد �أبوزيد وم�شرف �إعالمي الأ�ستاذ حممد �إبراهيم والعامل مو�سى تازهي �إىل جانب اثنني وع�شرين طالبا من خمتلف �صفوف املدر�سة وهم حممد عبد اهلل البلو�شي ،جا�سم نا�صر اجليفريي ،عبد اهلل يو�سف جاروف ،عبد اهلل �أحمد همام ،عبد اهلل �أحمد �صكر ،طلحة حممد حفيظ ،املثنى جمال ح�سني ،عبد اهلل �سعيد �شريف � ،أن�س نبيل عبد العزيز ،مزمل عبد املنعم ،ماجد حممد حمد الهجري ،عبد العزيز �صالح العبيدي ،حمد عبد اهلل علي العبديل � ،سعود جا�سم احلجي ،حممد في�صل البنعلي ،يو�سف �أحمد علي العمادي ،عبد اهلل �صيام عبد اهلل ،عبد العزيز ح�سن الهتمي ،
48
�أحمد �أبو العزامي ،عبد الرحمن حممد �سعيد ، زياد عماد داوود ،حممود علي فالمرزي . غادرت الرحلة الدوحة متوجهة �إىل الأرا�ضي ال�سعودية وحتديد ًا �إىل مدينة الر�سول الكرمي �صلى اهلل عليه و�سلم املدينة املنورة م�ساء يوم الإثنني 2013/06 /24م ويف بداية الرحلة قام الطاقم الإداري بتقدمي تعليمات �إدارية عن �أهمية االلتزام والنظام بعدها مت توزيع الطالب �إىل خم�س جمموعات ،كما �أعدت برامج متنوعة ثقافية ودينية واجتماعية للطالب داخل البا�ص وذلك ال�ستغالل وقت الرحلة يف تزويد الطالب بكل ما يتعلق ب�أمور الدين وقد حر�ص الطاقم الإداري على تطبيق جميع الفرو�ض وال�سنن امل�ستحبة يف ال�سفر واخلا�صة بت�أدية الطالب لل�صالة كاجلمع والق�صر لتعريف الطالب ب�سماحة الدين الإ�سالمي ومدى ي�سره يف تخفيف �أعباء ال�سفر عن امل�سافر . وكانت �أوىل املحا�ضرات الدينية التي نظمت خالل الرحلة حما�ضرة حول �سرية الر�سول الكرمي �صلى اهلل عليه و�سلم للأ�ستاذ حممد �أبو زيد حيث قدم خاللها املعلومات كافة عن ن�سب الر�سول وزوجاته و�أوالده و�أعمامه وعماته وقام بطرح
الأ�سئلة حول ال�سرية مع الطالب حتى يت�سنى للطالب تثبيت هذه املعلومات وكان لها �صدى رائعا حيث �شارك اجلم ُع بجدية وتناف�س ،كما قام الأ�ستاذ ح�سني البكري بتقدمي حما�ضرة �أخرى عن ف�ضل زيارة املدينة املنورة ومعاملها الدينية وطرح الربنامج الذي �سوف ينفذ على املختلفة َ الطالب . ويف م�ساء يوم الثالثاء و�صلت الرحلة بحمد اهلل و�سالمته �إىل املدينة املنورة و�أقامت بفندق �أبراج طيبة املطل على احلرم النبوي ال�شريف ، ومت توزيع الطالب على غرفهم ،بعد ذلك قام الطاقم الإداري بجمع الطالب لأداء �صالتي املغرب والع�شاء جمع ًا بامل�سجد النبوي ال�شريف . ويف �صباح فجر الأربعاء توجه امل�شرفون مع الطالب لأداء �صالة الفجر واعتكفوا حتى ال�شروق يتلون القر�آن الكرمي ثم توجهوا �إىل الرو�ضة املباركة بامل�سجد النبوي لل�صالة بها ثم زيارة قرب الر�سول الكرمي �صلى اهلل عليه و�سلم و�صاحبيه �أبي بكر ال�صديق وعمر بن اخلطاب ر�ضي اهلل عنهما ،ثم توجهوا بعدها لزيارة مقربة البقيع املجاورة للحرم النبوي ال�شريف بعدها عادوا �إىل الفندق .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
كما قام الطاقم الإداري ب�إعداد جولة داخل املدينة املنورة لتعريف الطالب بال�شعائر واملعامل الدينية بها حيث قام ال�سيد عبد الرحمن املرزوقي ب�إعداد برنامج ترفيهي للطالب داخل البا�ص و�إجراء م�سابقات ثقافية حول الأماكن التي �سوف تزورها الرحلة خالل اجلولة ،حيث توجهوا لزيارة جبل الرماة ب أُ� ُحد وقام الأ�ستاذ حممد �أبوزيد برواية ماحدث بغزوة �أحد ودور الرماة فى حتويل �سرياملعركة عند نزولهم من اجلبل وعدم امتثالهم لكالم ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم ،ثم زاروا مقربة �شهداء �أحد ودعوا لهم باملغفرة والرحمة . توجهوا بعدها �إىل زيارة م�سجد القبلتني وال�صالة فيه وقام الأ�ستاذ ح�سني البكري ب�شرح �أ�سباب ت�سمية امل�سجد بهذا اال�سم .كما تكلم عن كيفية حتويل قبلة امل�سلمني من امل�سجد الأق�صى �إىل امل�سجد احلرام ،ثم غادرت الرحلة م�سجد القبلتني وتوجهوا �إىل م�سجد قباء �أول م�سجد يف الإ�سالم و�صلوا فيه . وعادت الرحلة مرة �أخرى �إىل م�سجد الر�سول الكرمي �صلى اهلل عليه و�سلم لأداء �صالة الظهر ثم توجهوا للفندق لتناول وجبة الغذاء ،وقد قام الطاقم الإداري بتحديد فرتة مابني �صالتي الع�صر واملغرب للت�سوق داخل املجمع التجاري بالفندق وبعد عودة اجلميع من الت�سوق اعتكف الطالب بني �صالتي املغرب والع�شاء بامل�سجد النبوي املبارك وبعد �صالة الع�شاء توجهوا للفندق للراحة . ويف �صباح فجر اخلمي�س ذهب املعتمرون لأداء �صالة الفجر ومن ثم االعتكاف يف امل�سجد النبوي ،وعند العودة قام امل�شرفون بتقدمي در�س عن �صفة العمرة بداية ب�شرح كيفية الإحرام ثم كيفية الطواف وال�سعي والتحلل من الإحرام وكذلك املبطالت للإحرام والعمرة ثم قام جميع �أفراد الرحلة ب�أداء �صالتي الظهر والع�صر جمع ًا وق�صر ًا ثم ا�ستعدوا ملغادرة مدينة ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم متوجهني �إىل ميقات �آبار علي للإحرام منه قبل التوجه �إىل مكة وت�أكد الطاقم الإداري من �إحرام جميع الطالب وا�ستح�ضار النية. ثم توجهت الرحلة �إىل مكة املكرمة لأداء منا�سك العمرة وخالل فرتة ال�سفر من املدينة املنورة ملكة املكرمة قام امل�شرفون ب�إعداد حما�ضرة �أخرى تذكريية عن �صفة العمرة ومنا�سكها ،و�أثناء الطريق ال�سفر قام املعتمرون برتديد التلبية ، وو�صلت الرحلة م�ساء يوم اخلمي�س و�أقامت يف �أبراج هيلتون مكة املطلة على احلرم املكي حيث
abhschool
�أدوا �صالتي املغرب والع�شاء جمع ًا داخل الفندق ، ومن بعدها توجهوا لإداء منا�سك العمرة. ويف �صباح يوم اجلمعة توجه �أفراد الرحلة لأداء �صالة اجلمعة باحلرم املكي ومن بعدها �صالة الع�صر ،ثم �أعطيت لهم فرتة ما بني الع�صر واملغرب للت�سوق ،وعندما عادوا من الت�سوق توجهوا للم�سجد احلرام ل�صالة املغرب ومن ثم االعتكاف حتى �صالة الع�شاء . هذا وقد نظم امل�شرفون على الرحلة حفل تكرميي للطالب املتميزين يف ا�ستغالل الوقت ، وح�سن اخلدمة وامل�سارعة �إىل اخلريات،كما مت تكرمي الأ�ستاذ حممد �أبو زيد والأ�ستاذ حممد �إبراهيم والعامل مو�سى ،ووزعت عليهم اجلوائز
ahmedbinhanbalschool
abhschool
والهدايا املختلفة . ُ ويف فجر يوم ال�سبت �أدى املعتمرون �صالة الفجر واعتكفوا حتى �شروق ال�شم�س ،وعادوا للفندق لأخذ ق�سط من الراحة �إىل �أن حانت �صالة الظهر توجه اجلم ُع لأداء �صالتي الظهر والع�صر جمعا وق�صر ًا يف احلرم املكي ا�ستعدادا لل�سفر . ثم توجهت الرحلة �إىل مدينة الطائف وحطت رحالها يف املدينة املائية الرتفيهية ،حيث ركب الطالب التليفريك بني جبال الطائف حتى ي�صلوا للمدينة املائية وقد ا�ستمتع جميع الطالب بالألعاب املائية املختلفة وكذلك حمامات ال�سباحة وق�ضى الطالب فيها وقتا ممتعا ،ثم غادرت الرحلة متوجهة �إىل مدينة الريا�ض حيث
abh.school
49 www.abhschool.com
قام الطاقم الإداري بحجز ا�سرتاحة للتخفيف من م�شقة ال�سفر وكانت معدة بتجهيزات متميزة من مالعب كرة القدم وحمام �سباحة وجمال�س لل�سمر وغرف للنوم ،وكان الربنامج الذي �أعده امل�شرفون �أكرث من رائع فبعد اال�سرتاحة توجهوا للعب كرة القدم وال�سباحة ثم قام امل�شرفون ب�إعداد حما�ضرتني حول �صفة ال�صالة و�صفة
50
الو�ضوء عمليا وقد �شارك جميع الطالب بهاتني املحا�ضرتني بتفاعل قوي قام فيها الأ�ستاذ ح�سني البكري ب�شرح خطوات الو�ضوء ونواق�ضه ،ويف املحا�ضرة الأخرى قام الأ�ستاذ حممد �أبوزيد ب�شرح كيفية ال�صالة و�أحكامها ونواق�ضها وبعد املحا�ضرتني قام الأ�ستاذ عبد الرحمن املرزوقي ب�إعداد جمل�س ترفيهي يف ال�ساحة اخلارجية كما
قام الأ�ستاذ جمال عبد النا�صر مب�شاركة الطالب يف الألعاب املختلفة �إىل �أن جاء امل�ساء. توجهت الرحلة بعد ذلك بحمد اهلل �إىل الدوحة وخالل العودة كان هناك تكملة للربنامج املتميز الذي �أعده امل�شرفون حيث قاموا بتكرمي الطالب حفظة �أذكار ال�صباح وامل�ساء و�أذكار ال�صالة ،وقد فاز باجلائزة الطالب عبد اهلل �صقر وكانت جهاز بالك بريي ،كما مت تكرمي الطالب الذين ختموا تالوة القر�آن الكرمي وهم عبد اهلل يو�سف جاروف ،حممود فالمرزي ، طلحة حممد ،املثنى جمال حمدان ،زياد ،وقد ح�صل على املركز الأول وهو جهاز حممول �آي فون الطالب عبد الرحمن �سعيد ،ثم قام الأ�ستاذ جمال عبد النا�صر ب�إجراء لقاءات مع الطالب داخل البا�ص ملعرفة �آرائهم حول العمرة والدرو�س امل�ستفادة منها. هذا وقد و�صلت الرحلة بحمد اهلل ورعايته �إىل مدينة الدوحة وبالتحديد مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة يف ظهرية يوم الأحد و�سط ا�ستقبال �أكرث من رائع من جانب ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة وال�سادة �أع�ضاء الهيئتني الإدارية والتدري�سية وال�سادة �أولياء الأمور و�أع�ضاء جمل�س الأمناء .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
اعتماد مدربني حمرتفني يف جمال التنمية الب�شرية مبدر�سة �أحمد بن حنبل ت�سعى مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني �إىل �إعداد موظفيها وت�أهيلهم يف جمال التنمية الب�شرية �سع ًيا منها لتحقيق ر�ؤيتها ور�سالتها مبا يتفق ور�ؤية قطر 2030يف جمال التنمية الب�شرية امل�ستدامة .ويف هذا الإطار متكنت جمموعة من موظفي املدر�سة من احل�صول على �شهادة املدرب املعتمد ICT يف جمال التنمية الب�شرية يف الدورة التي �أقامتها م�ؤ�س�سة “�إيالف ترين للتدريب الدولية” يف الفرتة من � 19إىل 31دي�سمرب 2012 ب�إجمايل � 120ساعة بفندق جراند ريجن�سي الدوحة. اجلدير بالذكر �أن من قام بتقدمي الدورة جمموعة من املتخ�ص�صني يف هذا املجال وعلى ر�أ�سهم الدكتور حممد بدره خبري التدريب الدويل ،وكل من املدربني
abhschool
الدوليني املعتمدين الأ�ستاذ ح�سني حبيب والأ�ستاذ حمزة الدو�سري والفا�ضلة جواهر املانع والفا�ضلة غادة لرم مما �أعطى للدورة نكهة ومتيز ًا وا�ضح ًا. وكان الهدف �إعداد كادر من موظفي املدر�سة كمدربني حمرتفني معتمدين دول ًيا قادرين على تقدمي الدورات التدريبية املتنوعة ملوظفي املدر�سة
ahmedbinhanbalschool
abhschool
واملدار�س الأخرى من خالل م�شاركاتهم الإيجابية والفعالة من خالل جلنة التطوير املهني باملدر�سة وخدمة املجتمع املحلي مبا يعود بالنفع على اجلميع. وقد ح�صل على �شهادة املدرب املعتمد يف جمال التنمية الب�شرية كل من الأ�ساتذة جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة ،ر�ضوان عبد الكرمي العدوان من�سق الفيزياء ،ال�سيد �أحمد حممد �أبو الوفا معلم الكيمياء ،حممود عبد اجلواد معلم تكنولوجيا املعلومات� ،إيهاب احل�صري معلم الريا�ضيات� ،أن�س حممد �أحمد اللوح معلم الرتبية الإ�سالمية ،طه عثمان مدبويل عثمان معلم لغة �إجنليزية ،على ال�سيد ح�سن �سعفان االخت�صا�صي االجتماعي ،عبد الرحمن �صادق املرزوقي امل�شرف الإداري وحممد �صالح الكناين ال�سكرتري التنفيذي.
abh.school
51 www.abhschool.com
�أن�شطة منوعة جلماعة اليون�سكو قامت جماعة اليون�سكو باملدر�سة بامل�شاركة يف جميع الأن�شطة والفعاليات التي نظمتها اللجنة الوطنية القطرية للرتبية والعلوم والثقافة « اليون�سكو « وذلك تنفيذا خلطة الأن�شطة املقرتحة للمدار�س املنت�سبة لليون�سكو ،وحتقيق ًا لر�ؤية ور�سالة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني يف ن�شرثقافة الوعي البيئي والثقايف واالجتماعي لدى طالبنا والتوا�صل الفعال مع املجتمع املحلي واخلارجي والإ�سهام يف مواكبة متطلباته. و�إميانا من املدر�سة بدور اللجنة القطرية للرتبية والعلوم والثقافة “ اليون�سكو “ فقد ان�ضمت املدر�سة كع�ضو يف �شبكة املدار�س املنت�سبة لليون�سكو ،حيث مت ت�شكيل جماعة اليون�سكو حتت �إ�شراف الأ�ستاذ عبد اهلل النعيمي من�سق االجتماعيات ، وقد حر�صت اجلماعة على امل�شاركة يف الفعاليات
املحلية واخلارجية حتى تع ّود �أبناءنا الطلبة على امل�شاركة يف العمل التطوعي . فقد قامت جماعة اليون�سكو باملدر�سة بالتن�سيق مع اللجنة الوطنية القطرية للرتبية والعلوم والثقافة ( اليون�سكو ) بتنظيف �شاطئ الوكرة وقد �شارك يف هذه احلملة طالب جماعة اليون�سكو باملدر�سة مع �إخوانهم طلبة املدار�س الأخرى وقد متيزت هذه امل�شاركة بروح الإخاء والعطاء لهذا الوطن العزيز. وكذلك من �إ�سهامات اجلماعة باملدر�سة ن�شر ثقافة حقوق الإن�سان وتعريف الطالب بعمل اللجنة الوطنية حلقوق الإن�سان بدولة قطر و تطبيق ًا ملا ورد يف الد�ستور القطري من تكري�س ملبادئ العدل ،والإح�سان،واحلرية ،وامل�ساواة ،ومكارم الأخالق وهي خطوة متميزة يف �إطار اهتمام دولة
قطر بحقوق الإن�سان وتوفري ال�ضمانات الالزمة لتعزيزها وحمايتها يف املجاالت كافة حيث �شارك طالب املدر�سة يف عمل بحث خا�ص مبو�ضوع حقوق الإن�سان . وانطالقا من ان�ضمام مدر�سة احمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني كع�ضو يف �شبكة املدار�س املنت�سبة لليون�سكو فقد مت تعريف الطالب باللجنة الوطنية للرتبية والعلوم والثقافة اليون�سكو ودورها وهي منظمة الأمم املتحدة للرتبية و العلوم و الثقافة (اليون�سكو) وهي عبارة عن وكالة متخ�ص�صة تابعة لهيئة الأمم املتحدة,ت�ساعد على بناء ال�سالم من خالل تعزيز حماية الثقافة. هدفها حماية الرتاث الثقايف يف العامل ويف هذا الإطار فقد �شارك طالب جماعة اليون�سكو باملدر�سة يف البحث اخلا�ص مبنظمة اليون�سكو .
فريق الك�شافة املدر�سي ن�شاط د�ؤوب يلعب فريق الك�شافة مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني دورا مهما يف تنمية القدرات واملهارات البدنية وال�صحية والأخالقية لدى �أع�ضاء الفريق من جهة وطالب املدر�سة من جهة �أخرى وذلك من خالل التجمعات الك�شفية واملع�سكرات واملخيمات التي ت�صقل مواهب الطالب وتنمي قدراتهم و�أهمها جتمع خميم اخلور البحري مبدينة اخلور يف �شهر دي�سمرب 2012الذي �شاركت فيه املدر�سة وح�صلت على علم التفوق الك�شفي ،كما ح�صلت الفرقة على املركز الثالث على م�ستوى التجمع الك�شفي للمرحلة الثانوية للعام الدرا�سي 2013/ 2012م يف التجمع الثاين يف مار�س 2013م. وعلى �صعيد الأن�شطة الداخلية قام فريق الك�شافة املدر�سي بتنظيم يوم النظافة وذلك يف �إطار احلملة التي تقوم بها املدر�سة مل�سابقة دلني ،حيث قامت الفرقة بتنظيم دخول وخروج الطالب �إىل املق�صف املدر�سي ،ثم قاموا بتنظيف املق�صف بعد انتهاء الف�سحة ،كما قامت جمموعه �أخرى من الطالب بتنظيم حركة الطالب يف ال�ساحات واملمرات �إ�ضافة �إىل تنظيف ال�ساحات واملمرات . �إىل جانب ذلك يقوم فريق الك�شافة بكثري من الأعمال الإيجابية مثل اتباع القواعد ال�صحية يف الغذاء والنظافة العامة واالقتداء بالكبار الكت�ساب اخلربة وتنمية الثقة بالنف�س وتنمية ال�سلوك القومي وتعزيز القيم الدينية عن طريق االهتمام بالآخرين وفهم قدرة اهلل وعظمته .ويف هذا الإطار قام الأ�ستاذ عبد الرحمن املرزوقي امل�شرف الإداري ب�إلقاء حما�ضرة يحث فيها فرقة الك�شافة على املبادرة وااللتزام بالقواعد العامة ومبادئ الدين الإ�سالمي ؛ ليكونوا قدوة لزمالئهم يف املدر�سة. قائد الفرقة: الأ�ستاذ ح�سني فهمي قوره
بالتعاون مع �إدارة �أمن العا�صمة
حما�ضرات لزيادة الوعي الأمني لدى الطلبة يف �إطار اتفاقية �شراكة مع �إدارة �أمن العا�صمة ق�سم ال�شرطة املجتمعية �أدت �إىل ت�شكيل جلنة�أ�صدقاء لل�شرطة باملدر�سة ،حيث نظمت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني حما�ضرات وور�ش عمل تهدف �إىل االرتقاء باحل�س الأمني لدى الطالب وتنمية وعيهم باملخاطر املحتملة .وي�أتي االتفاق �ضمن ر�ؤية ور�سالة املدر�سة املتمثلة يف التعاون مع امل�ؤ�س�سات املجتمعية .بالتعاون مع ق�سم ال�شرطة املجتمعية ممث ًال بكل من الرائد غامن �سعد اخليارين رئي�س ق�سم ال�شرطة املجتمعية ب�إدارة �أمن العا�صمة واملالزم �أول خليفة مبارك الكعبي . وقام وفد من الهيئة الإدارية للمدر�سة بزيارة �إىل �إدارة �أمن العا�صمة ،كان يف ا�ستقبالهم العميد نا�صر جرب النعيمي مدير �إدارة �أمن
54
العا�صمة واملقدم �أحمد خالد اخلليفي .وقد ّثمن العميد نا�صر النعيمي هذه الزيارة ورحب بهذه املبادرة الطيبة وبينّ �أهمية التعاون بني امل�ؤ�س�سات التعليمية والأمنية يف الدولة مبا يعود على �أبنائنا الطالب باخلري واملنفعة وينمي لديهم احل�س الأمني وال�شراكة املجتمعية. وقد �أ�شاد ال�سيد جميل ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة بالدور الكبري وامل�ساهمة الفاعلة من قبل �إدارة �أمن العا�صمة جتاه ال�شراكة املجتمعية مع املدر�سة ،ومتنى �أن يثمر ذلك مزيد ًا من التعاون بني امل�ؤ�س�سات التعليمية واجلهات الأمنية واجلهات الأخرى اخلدمية .كما قام يف نهاية الزيارة بت�سليم درع املدر�سة للعميد نا�صر النعيمي ،و�شهادة �شكر وتقدير للجهود املبذولة
العــدد الرابــع من جملة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
من قبل �إدارة �أمن العا�صمة تقديرا للخدمات اجلليلة التي تقدم للمجتمع .ومتنى اجلميع �أن حتقق الزيارة الأهداف التي و�ضعت من �أجلها و�أن تثمر يف القريب العاجل عن �شراكة م�ستدامة حتقق للطالب ما فيه اخلري وال�صالح. ويندرج حر�ص املدر�سة على االتفاق مع �أمن العا�صمة يف �إطار ال�سعي الدائم للتوا�صل مع م�ؤ�س�سات املجتمع مبا يخدم العملية التعليمية والرتبوية للطالب من خالل التفاعل املبا�شر مع خمتلف الأطراف املجتمعية ،فمن خالل املدر�سة ن�ستطيع �أن نغر�س لدى الطالب قيم ثقافة �إيجابية من خالل برامج تعليمية وترفيهية جتذبهم وجتعل من املدر�سة م�ؤ�س�سة تربوية ت�ساهم يف زيادة الوعي لدى الأبناء والأ�سرة.
مدر�سة �أحمد بن حنبل تكرم معلميها يف يوم املعلم نظمت �إدارة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني حفل تكرميي ملعلميها يف يومهم العاملي للمعلم والذي ي�صادف يوم اخلام�س من �أكتوبر من كل عام وهي لفته طيبة وتقدير كبري لر�سالة املعلم الرتبوية ودوره الرائد يف العملية التعليمية كذلك حتقيقا لر�ؤية ور�سالة املدر�سة ، التي تتبنى ر�ؤية دولة قطر 2030يف جمال التنمية الب�شرية ،والتي حتظى برعاية واهتمام ح�ضرة �صاحب ال�سمو �أمري البالد املفدى. وا�ستهل برنامج التكرمي ق�صيدة للطالب لقمان بعنوان ( قم للمعلم وفه التبجيال ) ثم تالها كلمة ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة قال فيها � :أحبابنا �شركاء النجاح والتميز والإبداع معلمي مدر�سة �أحمد بن حنبل الكرام يحق علينا اليوم �أن نتقدم لكم بخال�ص ال�شكر والتقدير يف يومكم يوم املعلم ،والذي ي�أتي كل عام تقديرا لدوركم وجهودكم املخل�صة واملتميزة يف تن�شئة
الأجيال وخدمة املجتمع كما البد �أن �أذكر �أن الأ�سالم رفع من �ش�أنكم و�أعلى من قدركم فمهنة املعلم هي مهنة الأنبياء ،والر�سل وكما قال :لنا ر�سولنا حممد �صلى اهلل عليه و�سلم ((�إِنَّ هَّ َ الل َو َملاَ ِئ َك َت ُه ال َر ِ�ض َني َحتَّى ال َّن ْم َل َة فيِ ُج ْح ِرهَ ا ال�س َم َو ِات َو َْ أ َو�أَهْ َل َّ ا�س الخْ َ يرْ َ )) َو َحتَّى الحْ ُ وتَ َل ُي َ�صلُّونَ َع َلى ُم َع ِّل ِم ال َّن ِ كما ال يفوتني يف هذه املنا�سبة ان اهدي لكم حتية م�سك فاخر ل�سعيكم الدائم يف حتقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة. كما وجه ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية كلمة عرب فيها عن �سعادته البالغة بهذا اليوم يوم الوفاء للمعلم على الدور الإيجابي الذي يقوم به للنهو�ض بالعملية التعليمية وكونه �أحد �أهم �شركاء النجاح يف املدر�سة ،وحتدث ال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون االكادميية عن دور املعلم ب�صفة عامة ودوره داخل مدر�سة
�أحمد بن حنبل كما �أكد على �أن مدر�سة �أحمد بن حنبل بها نخبة ممتازة من املعلمني الذين يعملون بروح الفريق الواحد وذلك حر�صا منا على �إك�ساب طالبنا كل ما يفيدهـم يف حياتهم العلمية والعملية والرتبوية واالجتماعية . بعد ذلك قام ال�سيد جميل كتيم ال�شمري، وال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي ،وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي بتكرمي املعلمني الذين �أم�ضوا �أكرث من عقدين يف التعليم وتقدمي �شهادات التقدير لدورهم الفعال داخل املدر�سة ،ويف كلمة مع الأ�ستاذ عبد اهلل النعيمي من�سق ق�سم العلوم االجتماعية وجه ال�شكر لإدارة املدر�سة على هذا التكرمي وهو �شعور طيب ي�شعر به املعلم اجتاه �إدارة املدر�سة ويعطيه دافع ًا قوي ًا لبذل املزيد من اجلهد خلدمة �أبنائنا الطالب ورفع م�ستواهم الأكادميي وتخريج �أجيال قادرة على خدمة وطنهم العزيز.
زيارة « قطر للحديد وال�صلب » حتم�س طالب �أحمد بن حنبل لكليات القمة يف �إطار الزيارات التعليمية التي تقوم بها مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني، نظمت املدر�سة زيارة �إىل �شركة قطر للحديد وال�صلب مب�سيعيد وذلك حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف التوا�صل الفعال مع املجتمع وامل�ساهمة يف مواكبه متطلباته . و�أكد ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة �أن زيارة الطالب ل�شركة احلديد وال�صلب ت�أتي �ضمن الزيارات التعليمية التي تقدمها املدر�سة للطالب والتي مت الإعداد لها م�سبقا و�أدرجها يف خطة الأن�شطة الال�صفية وذلك لإر�شادهم وتو�ضيح ر�ؤيتهم حول امل�ستقبل املهني �إىل جانب تعريف الطالب مبدى التقدم الذي ت�شهده دولة قطر وما بها
56
من م�صانع و�شركات ت�ؤدي دورها يف البناء والتعمري ،وذلك يحفز طالبنا على بذل املزيد من العطاء واملجهود يف درا�ستهم ،ومن جانبه يقول ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب �أن املدر�سة تقوم بدور كبري يف �إر�شاد �أبنائنا الطالب حتى ن�ؤهلهم �إىل م�ستقبل تعليمي متميز .وقد �أ�شرف على الزيارة ال�سيد خالد علي االخت�صا�صي االجتماعي باملدر�سة وال�سيد حممد �إبراهيم امل�شرف الإداري ،و كان يف ا�ستقبالهم ال�سيد حممد را�شد املري م�س�ؤول العالقات العامة واملهند�س نعيم عبداحلميد املزين م�س�ؤول التدريب بال�شركة ،حيث مت دعوة الطالب �إىل م�شاهدة فيديو عن بداية تاريخ �شركة
قطر للحديد وال�صلب ومراحل ت�صنيع احلديد داخلها . بعدها قام املهند�س نعيم عبداحلميد ب�شرح املراحل الت�صنيعية التي مير بها احلديد منذ بداية ا�ستالمه ب�شكل خام ( �أك�سيد احلديد) وحتى ت�سليمه لل�سوق املحلي ال�ستخدامه يف عمليات البناء والت�شييد ،كما قام �سيادته بتو�ضيح كافة املعلومات للطالب حول التدريب داخل امل�صنع و �ساعات العمل التطوعي اخلا�ص بالطالب ثم قام بتوجيه الدعوة للطالب بالقيام بجولة تفقدية داخل امل�صنع ،ت�ضمنت اجلولة زيارة امليناء اخلا�ص بال�شركة وغرف التخزين والتربيد كما قام ب�شرح و�سائل الأمن وال�سالمة يف ال�شركة.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
زيارة طالب املدر�سة جلامعة تك�سا�س �أي �أند �أم نظم ق�سم الإر�شاد الأكادميي مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني زيارة جلامعة تك�سا�س باملدينة التعليمية (مب�ؤ�س�سة قطر) ا�ستهدفت طالب ال�صف العا�شر وذلك مل�ساعدتهم يف اال�ستعداد والبدء يف التح�ضري للمرحلة اجلامعية كذلك لتحقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة يف التوا�صل الفعال مع املجتمع وامل�ساهمة يف مواكبة متطلباته. حيث �أكد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة على �سعى املدر�سة الدائم يف التوا�صل مع جميع م�ؤ�س�سات املجتمع التعليمية واالجتماعية حتى يتثنى تقدمي كافة ال�سبل للطالب لتنمية �إبداعاتهم ومواهبهم كذلك تعزيزها بهذه الزيارات التي �سوف ي�ستفيدون منها خا�صة يف م�ستقبلهم التعليمي ومن جهته �أكد ال�سيد حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي باملدر�سة على �ضرورة �إقامة مثل هذه الزيارات الهامة للجامعات وامل�ؤ�س�سات التعليمية حتى يت�سنى للطالب معرفة ماهية ال�شروط والقواعد التي ت�ضعها تلك اجلامعات لاللتحاق بها ،حيث �إن بع�ض هذه اجلامعات ت�شرتط على الطالب �إجراء اختبارات خالل وجودهم باملرحلة الثانوية للوقوف على م�ستواهم
abhschool
الأكادميي قبل االلتحاق بها ،وهذا دورنا يف ق�سم الإر�شاد الأكادميي يف تقدمي كل �سبل العون للطالب يف دخول املرحلة اجلامعية. ويف بداية الزيارة قامت ال�سيدة ن�شوى فهمي م�س�ؤولة الإر�شاد داخل جامعة تك�سا�س بالرتحيب بالطالب ودعوتهم �إىل جولة داخل اجلامعة حيث قامت ب�إر�شاد الطالب يف هذه اجلولة بالتعاون مع ال�سيد جاك وهو �أحد الأع�ضاء العاملني باجلامعة و�أكدت �سيادتها �أن جامعة تك�سا�س �أي �أند �أم فرع جلامعة تك�سا�س �أي �أند �أم التي لديها �أحد �أهم ع�شر كليات هند�سة يف الواليات املتحدة ومتتد على م�ساحة � 55ألف مرت مربع ويوجد بها �أكرث من 60خمترب ًا كذلك قاعات الدرا�سة و ال�صاالت الريا�ضية املجهزة بالإ�ضافة �إىل �صالة الإعداد البدين. ثم عقدت حما�ضرة داخل �إحدى القاعات
ahmedbinhanbalschool
abhschool
ل�شرح كافة املعلومات عن اجلامعة افتتحتها ببداية تاريخ اجلامعة يف الواليات املتحدة الأمريكية كذلك الرتتيب الذي حتتله اجلامعة و�سط جامعات العامل وهو املركز الأول خالل الأعوام املا�ضية ،كما ركزت بعد ذلك على التخ�ص�صات املتوفرة للدرا�سة داخل اجلامعة وهي الهند�سة الكيميائية ،والهند�سة الكهربائية ،والهند�سة امليكانيكية ،وهند�سة البرتول وتقدم �شهادات البكالوريو�س يف هذه التخ�ص�صات �إىل جانب ماج�ستري العلوم وماج�ستري الهند�سة يف الهند�سة الكيميائية بالإ�ضافة �إىل مواد يف العلوم والريا�ضيات والفنون احلرة ،بعد ذلك �أكدت على ال�شروط واملتطلبات التي البد من وجودها يف املتقدم للدرا�سة حيث يجب �أن يح�صل على الأيلتز �أو التوفل بدرجات و�ضعتها اجلامعة للقبول كذلك معدل العالمات الإجمايل واملواد التي البد �أن يدر�سها الطالب خالل املرحلة الثانوية ،وقد وجه العديد من الطالب الأ�سئلة والتي تركزت معظمها حول كيفية الدرا�سة يف اجلامعة كذلك كيفية تقدمي الأوراق والقبول بها حيث قام الطالب بكتابة تقارير عن مدى ا�ستفادتهم من زيارة اجلامعة حيث �أبدت اجلامعة ا�ستعدادها التام مل�ساعدة طالب املدر�سة يف تقدمي الدرو�س والربامج كذلك �إمدادهم مبواعيد االختبارات .
abh.school
57 www.abhschool.com
درب ال�ساعي ينمي يف طالبنا االنتماء باحلفاظ على الرتاث القطري الأ�صيل �ضمن م�شاركة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني يف احتفاالت اليوم الوطني ،نظمت املدر�سة زيارة حل�ضور فعاليات درب ال�ساعي وذلك بالتن�سيق مع املجل�س الأعلى للتعليم واللجنة املنظمة لليوم الوطني بالدولة وحتقيق ًا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف اعتزاز الطالب بوطنه واملحافظة عليه واملحافظة على العادات والتقاليد. ويقول ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة ان فعاليات درب ال�ساعي تعرف الطالب مبعامل الدولة من خالل
58
النماذج امل�صغرة واملتنوعة للبيئات �إىل جانب �أهم الأن�شطة وال�صناعات التقليدية املحلية القدمية كما ي�ساعد يف ربط الطالب برتاث الدولة وتنمية االنتماء �إليها ،كما يقول ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب � :إن درب ال�ساعي �أتاح الفر�صة للطالب لالت�صال بالبيئة املحلية والتعامل معها مثل زيارة امل�سبحية واملقطر والعزبة والفريج و�سوق واقف والعديد من �أ�شكال البيئة املحلية التي تتميز بها دولة قطر. ويحدثنا ال�سيد على �سعفان االخت�صا�صي
االجتماعي باملدر�سة �أن املدر�سة �شاركت يف فعاليات درب ال�ساعي على مدار �سبعة �أيام، زار خاللها معظم طالب املدر�سة درب ال�ساعي و�شاركوا يف فعالياته املختلفة حيث �أعجبوا كثريا بالأماكن التي جت�سد الرتاث القطري الأ�صيل ك�سوق واقف وقد �أتيحت للطالب م�شاهدة كيفية ت�صنيع �سالل اخلو�ص والدمى وال�صناديق واملن�سوجات ونق�ش اخلزف واحلفر على الأخ�شاب، كما �شارك الطالب يف فاعلية الن�صع لتعلم �أ�صول الرماية بالبنادق حتت �إ�شراف مدربني خمت�صني وهي ريا�ضة ا�شتهر بها املجتمع القطري.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
دورات وور�ش عمل وخدمات
يقدمها ق�سم ابن �سينا للتمري�ض
نظم ق�سم ابن �سينا للتمري�ض مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني العديد من الفاعليات املختلفة التي تهدف اىل الوقاية والتثقيف لدى الطالب ،حيث قام ال�سيد عبدالنا�صر حممد �أحمد ممر�ض املدر�سة وم�س�ؤول الق�سم بعقد دورات يف الإ�سعافات الأولية مل�شريف البا�صات والطالب من خمتلف ال�صفوف كان حمورها �أهم و�أ�سرع الطرق لإ�سعاف امل�صابني بنزيف الأنف والزعاف واجلروح الب�سيطة �إىل جانب كيفية ا�ستخدام الأربطة يف حاالت اجلروح والإ�صابات ،كما
abhschool
عقد الق�سم ور�شة عمل لعمال املق�صف املدر�سي كان عنوانها «كيفية التعامل مع الأغذية» قدم خاللها الطرق ال�صحية للتعامل مع الأغذية والت�أكد من �سالمتها ومطابقتها للمعايري ال�صحية . كما قام الق�سم يجولة ا�ستهدفت طالب ال�صف العا�شر لقيا�س الوزن والطول وحدة الإب�صار للطالب للوقوف على �أي نقاط ت�ؤثر عليهم .وبالفعل مت �إر�سال الطالب �أ�صحاب حدة الأب�صار �إىل العيادات التخ�ص�صية ومت �إجراء الفحو�صات الالزمة لهم.
ahmedbinhanbalschool
abhschool
كما مت �إر�سال عينات املياه لل�صحة الوقائية ومت �إجراء حتاليل طبية جاءت نتيجتها �إيجابية .ومن جهة �أخرى فقد قام الق�سم بت�شكيل جلنة ال�صحة والتي ت�ضم العديد من الأع�ضاء ملتابعة اخلطة ال�صحية وتقدمي اخلدمات العالجية والوقائية للطالب ،تنبثق من هذه اللجنة �أربع جلان فرعية ( جلنة تعزيز ال�صحة ،جلنة �إ�شراف املق�صف ،جلنة الأمن وال�سالمة ،جلنة ال�سيا�سات الداعمة لل�صحة ) ولكل جلنة فرعية عمل خمتلف عن الأخرى.
abh.school
59 www.abhschool.com
�أعظم ال رِّ ب ُّبر الوالدين
حما�ضرة للدكتور �أحمد املن�صوري لطالب �أحمد بن حنبل ا�ست�ضافت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني بالتعاون مع مركز «ر�ؤية» الرتبوي ف�ضيلة ال�شيخ الدكتور �أحمد يعقوب املن�صوري امل�ست�شار الإعالمي لقناة «بداية» والداعية الإماراتي املعروف وذلك يف �إطار جولته داخل دولة قطر والتي تت�ضمن العديد من املدار�س وامل�ؤ�س�سات االجتماعية ،حيث ا�ستقبله ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة وال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية وال�سيد حممد عبداهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي وذلك حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها فى احلر�ص على تعاليم الدين الإ�سالمي واملحافظة على العادات والتقاليد . ويف بداية الندوة رحب ال�سيد جميل كتيم ال�شمري بف�ضيلة ال�شيخ وال�سادة احل�ضور و�أكد �أن مثل هذه الندوات ت�ساعد يف �إبراز ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها للطالب وال�سادة �أولياء الأمور ملا لها من
60
�آثار ايجابية على الطالب ،ثم حتدث ف�ضيلة ال�شيخ �أحمد املن�صوري حيث تناول مو�ضوع بر الوالدين وذكر مدى ف�ضل الوالدين يف دخول �أوالدهم اجلنة بح�سن اخللق والأدب معهم لأنها من الأعمال املق ِّربة �إىل اهلل �سبحانه وتعاىل ،وا�ست�شهد ف�ضيلته مبوقف �سيدنا حممد �صلى اهلل عليه و�سلم عندما دخل اجلنة و�سمع قراءة حارثة بن النعمان للقر�آن وذلك لأنه كان بار ًّا ب�أمه كذلك موقف �سيدنا عمر بن اخلطاب ر�ضي اهلل عنه مع �أوي�س بن عامر كما �أكد على �أن البار بوالديه دعا�ؤه م�ستجاب .ثم تطرق ف�ضيلة الداعية بعد ذلك لعقاب العاق بوالديه حيث ذكر العديد من الأحاديث ال�شريفة ل�سيدنا حممد �صلى اهلل عليه و�سلم تتناول عقاب العاق الذي يطيع زوجته ويع�صى �أمه �أو يقرب �صاحبه ويبعد �أباه .كل ذلك عقوق؛ فال يدخل اجلنة مدمن اخلمر واملنان والعاق لوالديه .وملاذا عندما نكرب نتكرب على �آبائنا ونع�صى �أوامرهم وال ن�ساعدهم يف �أمور احلياة؟ وهنا ن�صيحة هامة لطالبنا انه مهما كربت ومهما بلغت من املن�صب
العــدد الرابــع من جملة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
وال�ش�أن ال تتكرب على والديك لأنهم كنز من كنوز الدنيا فا�ستغلوا هذا الكنز يف طاعة كالم اهلل ور�سوله الذي ميثل لنا د�ستور ن�سري عليه. وت�أتي ا�ستعانة املدر�سة بالداعية الدكتور �أحمد يعقوب املن�صوري يف �إطار �سل�سلة املحا�ضرات والندوات والربامج وامل�شاريع الرتبوية التي تقدم للطالب واملوظفني واملجتمع املحلي يف �إطار تعزيز الدور الدعوي والقيمي والرتبوي والأخالقي للجميع ويف نهاية املحا�ضرة مت تكرمي الداعية الدكتور �أحمد املن�صوري من قبل �إدارة املدر�سة ،حيث �أثنى ف�ضيلة الداعية على دور �إدارة املدر�سة وموظفيها وطالبها وذلك خالل جولته يف الف�صول الدرا�سية واطالعه على ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها. ويف اخلتام �شكر الأ�ستاذ جميل ال�شمري القائمني على مركز “ر�ؤية” الرتبوي ممثال بكل من الأ�ستاذ عبد الرحمن احلرمي والأ�ستاذ �أحمد يو�سف ،و�أجزل ال�شكر للدكتور ال�شيخ �أحمد املن�صوري على حما�ضرته القيمة.
« �أنت قادر فتحمل م�س�ؤوليتك» نظمت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني حما�ضرة حول حتمل امل�س�ؤولية لف�ضيلة الداعية بدر الدين حممد عثمان وذلك يف �إطار احلملة التي تقوم بها املدر�سة واخلا�صة مب�سابقة «دلني» بالإ�ضافة لتحقيق ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف احلر�ص على تعاليم الدين الإ�سالمي واملحافظة على العادات والتقاليد ،وقد ا�ستهل الداعية بدر الدين عثمان زيارته للمدر�سة مبقابلة الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة والأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب والأ�ستاذ ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية والأ�ستاذ نا�صر جا�سم الهيل م�س�ؤول التوجيه والإر�شاد .
abhschool
ويف بداية املحا�ضرة رحب الأ�ستاذ جميل ال�شمري بف�ضيلة الداعية وبال�سادة احل�ضور وحتدث �سيادته عن قدرة كل طالب على حتمل امل�س�ؤولية يف حياتة الدينية واالجتماعية ثم �أكد ان املدر�سة تهدف من خالل م�شاركتها يف م�سابقة حملة « دلني « على حث الطالب امل�ستمر لتحمل امل�س�ؤولية واملبادرة الإيجابية يف حياتهم .ومن جانبه قال ف�ضيلة الداعية بدر الدين عثمان � :إن �أ�سمى الأهداف التي ي�سعى لها الفرد هو عالقته بربه و�إر�ضاء اهلل عز وجل وم�س�ؤولية الفرد يف احلياة �سوف يحا�سب عنها يوم القيامة ،فلي�ستعد كل فرد ليوم اللقاء مع اهلل وهو را�ض عنه. ثم بني ف�ضيلته على �أنواع امل�س�ؤوليات
ahmedbinhanbalschool
abhschool
التي تقع على عاتق كل فرد جتاه الدين و�أولها احلفاظ على ال�صالة يف مواعيدها بداية ب�صالة الفجر التي ت�شرح �صدر امل�ؤمن كذلك الأخالق احل�سنة التي حث عليها ديننا الإ�سالمي والت�صدق والأعمال ال�صاحلة ثم تناول م�س�ؤوليات الفرد جتاه املجتمع والبد �أن يكون الفرد عن�صرا فعاال يف جمتمعه وذكر موقف ال�صحابة ر�ضي اهلل عنهمالذين كان لكل منهم ب�صمات وا�ضحة مثل �أبي هريرة ر�ضي اهلل عنه الذي نقل �سنة الر�سول العظيم �صلى اهلل عليه و�سلم. فكل فرد م�س�ؤول عن نف�سه ثم �أ�سرته ثم جمتمعه فتخلي الفرد عن �أي منها ي�ؤدي �إىل وجود خلل يف املجتمع .
abh.school
61 www.abhschool.com
يف �ضيافة املجل�س البلدي املركزي
املجل�س الطالبي ملدر�سة�أحمد بن حنبل يف �إطار �سعي وحر�ص �إدارة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني اىل التوا�صل الفعال مع املجتمع املحيط والإ�سهام يف مواكبة متطلباته حتقيقا لر�ؤية ور�سالة املدر�سة ،ولغر�س روح املواطنة وتخريج كوادر قطرية م�ؤهلة للخو�ض يف خ�ضم االنتخابات الربملانية والدميقراطية ،قامت �إدارة املدر�سة بتنظيم زيارة اىل املجل�س البلدي املركزي �أ�شرف عليها ال�سيد /عبد الرحمن املرزوقي امل�شرف االداري باملدر�سة وعدد ( ) 10من طالب املدر�سة وهم :الطالب /حمد الف�ضاله وعبدالعزيز الزراع وعبد العزيز الهيل و عبد الرحمن عبد اهلل كاديك و�سلطان املع�ضادي و عبد اهلل را�شد العامر و عبد الرحمن حممد عبد الرحمن و حمد الباكر و حممد حمد البلو�شي و حممد في�صل الدروي�ش وحممد جمال نا�صر. وكان يف ا�ستقبال طالبنا ال�سيد /حممد الدو�سري مدير العالقات العامة باملجل�س وال�سيدة /
�شيخة اجلفريي ع�ضو املجل�س البلدي وع�ضو جمل�س �أمناء املدر�سة و قد مت ا�ستقبال الطالب يف �صالة كبار الزوار وكان ا�ستقبال مبهرا للغاية ،و اكرث من رائع يعك�س ال�صورة احل�ضارية التي يتبناها املجل�س البلدي املركزي يف التعامل مع الأع�ضاء و زوار املجل�س ،ثم تلى ذلك ا�ست�ضافة الطالب يف قاعة اجلل�سات لال�ستعداد لبداية اجلل�سة يف القاعة الرئي�سية ،وبد�أت اجلل�سة برتحيب من �سعادة / �سعود بن عبداهلل ال حنزاب رئي�س املجل�س البلدي جلميع احل�ضور الكرام ب�صفة عامة ولطالب مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني ب�صفة خا�صة ،ومن ثم بد�أت اجلل�سة حيث طرح �سعادته العديد من املو�ضوعات �أثناء اجلل�سة منها ق�ضية البالون ومنعه من ال�سوق ،بيع اال�شغال اليدوية يف ا�سباير ،وكبائن ال�شي�ش املخ�ص�صة للن�ساء ،ويف �أثناء اجلل�سة قام رئي�س املجل�س بطرح �آلية لالنتخابات بالورق و
�أو�ضح �سيادته ان هذه العملية من املمكن �أن ي�ستفيد منها الطالب �أثناء ممار�ساتهم العملية يف املجل�س الطالبي يف املدر�سة ،وكانت هذه العملية م�شابهه متام النتخابات املجل�س الطالبي باملدر�سة . وبعد انتهاء فعاليات اجلل�سة توجه طالبنا مع �سعادة ال�سيد رئي�س املجل�س وال�سيد نائب رئي�س املجل�س اىل جمل�س كبار الزوار و ال�شخ�صيات ،وجال�س الرئي�س ابنائنا الطالب وفتح با ًبا للحوار معهم وكان �سعيد�آ جد�آ مبا طرحه الطالب ،وبعد احلديث و احلوار الرائع املمتع الذي دار مع �سعادته مت التقاط بع�ض ال�صور و مت تبادل الدرع و الهدايا التذكارية ثم تفقد الطالب مبنى املجل�س البلدي وجميع االق�سام ومت التعرف على طبيعة عمل املوظفني داخل املجل�س ،كما �أعرب طالب املدر�سة عن بالغ �سعادتهم و هم يرون كيف تدار الأمور داخل املجل�س البلدي يف جو من الود و احلب و الأخوة لأنه ينعك�س يف النهاية مل�صلحة وطننا احلبيب قطر.
الإن�سان و�آثار م�شاريعه على البيئة نظمت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني حما�ضرة حول الإن�سان و�آثار م�شاريعه على البيئة حيث قامت �إدارة املدر�سة با�ستقبال ال�سيد عادل التيجاين مدير مركز �أ�صدقاء البيئة وذلك يف �إطار احلملة التي تقوم بها املدر�سة اخلا�صة مب�سابقة دلني وحتقيق ًا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف املحافظة على البيئة وتنميتها. ويف بداية املحا�ضرة قام الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة بالرتحيب بال�سادة احل�ضور وحتدث عن دور
abhschool
املدر�سة يف دعم م�شاريع البيئة حيث تقوم املدر�سة باحلفاظ على امليا وتر�شيدها داخل املدر�سة عن طريق حث الطالب امل�ستمر على توفري املاء وزرع العديد من الأ�شجار داخل املدر�سة .كما حتدث ال�سيد ماجد �سلطان اخلالدي م�س�ؤول جلنة البيئة عن الدور الإيجابي الذي تقوم به اللجنة من زراعة الأ�شجار والنظافة واملحافظة على البيئة الداخلية للمدر�سة. ثم قام ال�سيد عادل التيجاين باحلديث عن التغريات املناخية التي ي�شهدها العامل، كذلك ما ورد يف م�ؤمتر املناخ الأخري الذي عقد
ahmedbinhanbalschool
abhschool
بدولة قطر وناق�ش التغريات املناخية و�أ�سبابها وظاهرة االحتبا�س احلراري ثم قام بعر�ض فكرة مت تقدميها داخل امل�ؤمتر والتي قدمها باحث م�صري وتتحدث حول عمل �شم�سيات ف�ضائية تقلل من درجات احلرارة مبعدل خم�سة ع�شر درجة مئوية .كما حتدث عن املناطق الأكرث ت�أثرا يف العامل بالظواهر املناخية. و�أكد يف نهاية حديثة �أن الإن�سان هو املتحكم يف ت�سريع هذه الظواهر املناخية وبطئها لذلك علينا �أن نحافظ على البيئة حتى يتوارثها �أوالدنا كما ورثناها.
abh.school
63 www.abhschool.com
معر��ض �أحم�د ب�ن حنبل للبحث العلمي (حلـــ�م جيــــــ�ل) �إميانا من مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني بقيمة العلم والبحث العلمي قامت املدر�سة بعمل معر�ض للبحث العلمي وذلك حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها وتعزيز قدرات الطالب. حيث قام الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة والدكتورة �أ�سماء املهندي رئي�سة ق�سم البحث العلمي باملجل�س الأعلى للتعليم والأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب والأ�ستاذ ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية والأ�ستاذ حممد طه من�سق البحث العلمي باملدر�سة بافتتاح فعاليات املعر�ض. حيث قامت املدر�سة بتوجيه الدعوة �إىل الدكتورة �أ�سماء املهندي رئي�سة ق�سم البحث العلمي باملجل�س الأعلى للتعليم والأ�ستاذ حممد جابر والأ�ستاذ عماد اخلماي�سة اخت�صا�صي البحث العلمي باملجل�س الأعلى للتعليم ولفيف من م�س�ؤويل البحث العلمي بالعديد من املدار�س و�أولياء الأمور حل�ضور فعاليات احلفل ،هذا وقد �شكلت جلنة لتقييم الأبحاث من ال�سادة �أع�ضاء جلنة البحث العلمي مكونة من كل من الدكتور طارق مكي من هيئة البحث العلمي بقطر والأ�ستاذ حممد ال�شامي من مدر�سة طارق بن زياد والأ�ستاذ �أمين حممد قطب والأ�ستاذ حممد �أبو زيد والدكتور حممد ثابت. ويف بدية قام الأ�ستاذ �إبراهيم عوي�س بتقدمي فعاليات املعر�ض حيث رحب بال�سادة ال�ضيوف
64
و�ألقى كلمة حول �أهمية البحث العلمي وقيمته لالرتقاء باالقت�صاد وحتقيقا لر�ؤية قطر 2030ثم تالوة للقر�آن الكرمي للطالب /لقمان حممد. ثم قام الأ�ستاذ جميل ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير مدر�سة بالرتحيب بال�سادة ال�ضيوف ثم �أ�شاد بفكرة املعر�ض وبجهود جلنة البحث العلمي يف �إخراج هذا املعر�ض بهذه ال�صورة امل�شرفة الالئقة و�أي�ضا �أ�شاد ب�شعار املعر�ض « حلم جيل « وقد دعا الطالب �إىل العمل بجدية من �أجل االرتقاء بدولة قطر التي ت�شهد �سباقا نحو الت�سلح بنور العلم واملعرفة. ثم قام الأ�ستاذ حممد طه من�سق البحث العلمي بالتحدث عن �أهم �شيء �سعت �إليه جلنة البحث العلمي �أال وهو خلق قاعدة عري�ضة من الطالب ولي�س االكتفاء مبجموعة �صغرية ي�سلط عليها ال�ضوء وكان من حم�صلة هذا ا�شرتاك �أكرث من ثالثمئة وخم�سني طالبا حتى �أننا وجدنا �صعوبة يف ت�صفية الأبحاث �إىل خم�سة وثالثني بحثا و�أ�شار �إىل نية املدر�سة لإقامة معر�ض باملدر�سة للبحث الإجرائي ملدر�سي املدر�سة واقرتح على املجل�س الأعلى ب�إ�شراك بحث �إجرائي من كل مدر�سة ،ثم �أن�شد الطالب نعيم الدين �أن�شودة «لك عمري قطر» نالت ا�ستح�سان اجلميع ثم قدم الطالبان « حممد جابر و�أحمد معن « فقرة بعنوان « جتربتي مع البحث العلمي « �أظهرت كيفية �إجرائهم لبحثهم العلمي .ثم متت دعوة اجلميع ملناق�شة الطالب حول �أبحاثهم
العلمية هذا وقد نالت مناق�شات الطلبة مع ال�ضيوف ا�ستح�سانهم و�أ�شادوا بالأفكار التي عر�ضوها وحما�ستهم وح�سن التنفيذ وقد ا�ستغرقت املناق�شات اكرث من �ساعة ون�صف بعدها بد�أ اال�ستعداد لإعالن النتائج وتوزيع اجلوائز التي كانت كالتايل املركز الأول بحث عن « م�شاكل البيئة و�أثر الت�صحر يف قطر » وكانت اجلائزة ( ثالثة �أجهزة جاالك�سي،)2 املركز الثاين بحث « امل�سنون » واجلائزة (ثالثة �أجهزة بالك بريي) ،املركز الثالث بحث «درا�سة حتليلية للحاجات النف�سية لطالب املدار�س الثانوية يف قطر» واجلائزة ( ثالثة �أجهزة بالك بريي) ،املركز الرابع بحث «كيفية اال�ستفادة من مياه الأمطار بخا�صية �أكويا�س» واجلائزة (ثالث �ساعات) ،املركز اخلام�س بحث «اال�ستفادة من جهاز فولتاميرت لتحليل املياه» واجلائزة ( ثالث �ساعات). هذا وقد �أعرب جميع احلا�ضرين عن �سعادتهم بهذه ال�صورة الرائعة واالحتفاء العظيم بالعلم والبحث العلمي ومتنوا للجميع التفوق والنجاح لأنهم عنوان تعليم جيد ودولة متقدمة ت�سعى للتميز بهم وبعلمهم. ويعترب هذا املعر�ض هو ا�ستعداد ملعر�ض الأبحاث العلمية الذي يقام �سنويا حتت رعاية �سعادة وزير التعليم والتعليم العايل ،حيث تطمح املدر�سة يف حتقيق مراكز متقدمة دائمة يف هذا املعر�ض ال�سنوي.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
حما�ضرة عن �أهمية االمتناع عن التدخني حر�صا على االنفتاح على املجتمع و تفعيل ال�شراكة املجتمعية قام ق�سم اخلدمات االجتماعية باملدر�سة بتنظيم حما�ضرة عن اليوم العاملي لالمتناع عن التدخني وذلك بالتعاون مع الرعاية ال�صحية الأولية ومركز �أم غويلينا الطبي وت�أتي هذه املحا�ضرة �ضمن اخلطة الوقائية والإمنائية والتي يتبناها مكتب اخلدمة االجتماعية لن�شر الوعي ال�صحي بني طالب املدر�سة وتقل�ص عدد املدخنني وحماربة هذه العادة ال�سيئة بن�شر ثقافة الوعي الطبي بني املجتمع الطالبي .حيث ح�ضرها �أكرث من مائة وثالثني طالب ًا من خمتلف املراحل التعليمية باملدر�سة ،وذلك حتقيق ًا لر�ؤية ور�سالة املدر�سة يف التوا�صل الفعال مع املجتمع اخلارجي واملحافظة على القيم وال�سلوكيات الإيجابية بني الطالب . حيث ا�ستقبل ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة وال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية والإخت�صا�صيني االجتماعييني باملدر�سة الأ�ستاذ خالد علي والأ�ستاذ على �سعفان ،ال�سادة وفد مركز �أم غويلينا ال�صحي الدكتور م�صطفى الزرقا والدكتور
abhschool
ح�سني �إبراهيم عقل وال�سيدة �سالمه ال�سليطي الإخت�صا�صية االجتماعية وال�سيدة عزة متويل املمر�ضة امل�س�ؤولة . ويف بداية املحا�ضرة رحب ال�سيد جميل ال�شمري بال�سادة احل�ضور ،و�أكد �سيادته على الدور الكبري الذي تبذله املدر�سة يف املحافظة على القيم وال�سلوكيات الإيجابية بني الطالب عن طريق العديد من الأن�شطة والفعاليات املختلفة ، كما �أكد �سيادته على حر�ص املدر�سة يف تنظيم هذه املحا�ضرة بالتعاون مع املجل�س الأعلى لل�صحة ومركز �أم غويلينا ال�صحي حتت رعاية الدكتورة �شوقيه املاجد مديرة املركز نظرا لأهميتها ومدى ت�أثريها على �أبنائنا الطالب وكذلك االحتفال باليوم العاملي لالمتناع عن التدخني . ثم حتدث الدكتور ح�سني �إبراهيم عقل عن �أنواع التدخني والأ�ضرار املرتتبة عن كل نوع منهم و التدخني ال�سلبي وكذلك ن�سبة املدخنني بالعامل
ahmedbinhanbalschool
abhschool
وبالوطن العربي كما تناول �أي�ضا املواد امل�ستخدمة يف �صناعة بع�ض �أنواع التدخني وما ت�سببه هذه املواد من �إ�صابة املدخن ب�أمرا�ض ال�سرطان ،كما قدم الن�صح للطالب بعدم ممار�سة التدخني وانه من ميتلك الإرادة والقوة هو من ي�ستطيع املحافظة على بدنه وعقله ،ثم تناول الدكتور م�صطفى الزرقا مو�ضوع ًا �آخر وهو �صحة الفم والأ�سنان حيث حتدث عن �آثار التدخني ال�سلبية على الفم والأ�سنان وامل�سببة للعديد من الأمرا�ض مثل �سرطان اللثة واحلنجرة وت�شوهات الأ�سنان ،كما حتدث عن �أهم الطرق ال�صحية املتبعة للمحافظة على الفم والأ�سنان و�أهمها االبتعاد التام عن التدخني ويف نهاية املحا�ضرة قامت �إدارة املدر�سة بتكرمي ال�سادة وفد مركز �أم غويلينا ال�صحي . وت�أتي هذه املحا�ضرة �ضمن جمموعة من املحا�ضرات والندوات وور�ش العمل التي تقدمها املدر�سة لتخريج جيل متميز علمي ًا و�سلوكي ًا قادر على مواكبة التطورات املختلفة يف �إطار تنفيذ �إدارة املدر�سة لربنامج املدار�س املعززة ال�صحة. وقد عرب جمموعة كبرية من الطالب عن ا�ستفادتهم من املحا�ضرة واملعلومات ال�صحية التي اكت�سبوها وقد ح�ضر املحا�ضرة جمموعة من �أولياء الأمور وقد �أثنوا على املحا�ضرة وعلى دور �إدارة املدر�سة فى التوعية ال�صحية للطالب
abh.school
65 www.abhschool.com
م�شروع كفالة الأيتام يف مدر�سة �أحمد بن حنبل ا�ست�ضافت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني وفد ًا من جمعية قطر اخلريية برفقة الإعالمي والإذاعي ال�سيد عبد الرحمن احلرمي مقدم برنامج كيف �أ�صبحت والذي يبث على �إذاعه القر�آن الكرمي وهو برنامج يناق�ش الق�ضايا اليومية يف جمتمعنا ،وقد وجه هذه الدعوة ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة حيث ا�ستقبلهم �سيادته وال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية وذلك حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف احلر�ص على تعاليم الدين اال�سالمي واملحافظة على العادات والتقاليد. وقد وجه �إدارة املدر�سة هذه الدعوة جلمعية قطر اخلريية حتى ت�شارك املدر�سة يف تقدمي كافة الأعمال اخلريية و�إتاحة الفر�صة لكل فرد داخل املدر�سة للم�شاركة يف هذه الأعمال ،ويف بداية الندوة رحب ال�سيد جميل كتيم ال�شمريي باحل�ضور الكرمي وحتدث �سيادته عن ثواب امل�شاركة يف االعمال اخلريية وعن �أجر كل من ي�شارك فيها ،ثم �ألقي ال�سيد عبد الرحـمن احلرمي حما�ضرة على
طالب املدر�سة عقب �صالة الظهر يف ال�ساحة الرئي�سية حتدث خاللها عن ف�ضل �صالة اجلماعة وما يعود على م�ؤديها من احل�سنات والنعم الكثرية ،الن �صالة اجلماعة خري من �صالة الفرد ب�سبع’ وع�شرين درجة ،اىل جانب ما فيها من خري على الطالب لأنها جتعل الطالب يف عالقة جيدة بينه وبني ربه ،وقد �أثنى �سيادته على دور املدر�سة الكبري يف �إقامه الندوات واملحا�ضرات الدينية للطالب وكذلك �إقامه �صالة الظهر يف جماعة، ثم قام بدعوة الطالب للم�شاركة يف برنامج (كفالة اليتيم ) لأنه من خري الأعمال املحببة هلل �سبحانه وتعاىل ولر�سوله �سيدنا حممد �صلى اهلل عليه و�سلم لأنه كما قال ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم “ �أناوكافل اليتيم كهاتني يف اجلنة “
و�أ�شار ب�إ�صبعيه ال�سبابة والو�سطى ،كذلك موقف ر�سولنا العظيم �صلى اهلل عليه و�سلم مع ال�سيدة التي زاحمته يف دخول اجلنة وعندما �س�أل عنها قالوا انها كافلة اليتيم التي توفى زوجها وترك لها اوالدهم و�أبت ان تتزوج من بعده وتتفرغ يف رعاية اوالدها ،وعن ذلك ف�إن ثواب كافل اليتيم كبري جدا وامل�شاركة يف هذا الربنامج ال يكلف كثريا على الطالب ولكن �أجرة كبري عند اهلل �سبحانه وتعاىل. ثم قام �سيادته بتوزيع ا�ستمارات كفالة لليتيم على من يرغب من احل�ضور حيث بلغ عددهم �أكرث من �سبعمائة فرد من طالب ومعلمني و�إداريني ،كذلك �أكيا�س وح�صاالت للتربعات املادية ،وقد قوبل بالرتحيب من جانب حيث تناف�س اجلميع يف احل�صول على ا�ستمارات كفالة اليتيم حتى نفذت كمية اال�ستمارات وهذا ما �أ�سعد وفد اجلمعية ووعدوا بجلب املزيد من اال�ستمارات حتى يت�سنى للجميع امل�شاركة خا�صة �أولياء الأمور الذين �أكدوا على تقدمي الدعم الكامل ملثل هذه اجلمعيات اخلريية التي من �صاحلها �إ�سعاد ور�سم الب�سمة على ه�ؤالء الأطفال الأيتام التي ت�صل ليهم يف كل مكان ليح�صلوا على تعليم جيد و�صحة جيدة .
البعث�ات اخلارجي�ة يف حما�ضرة للخطوط اجلوي�ة القطرية ا�ستقبلت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني وفدا من �إدارة املوارد الب�شرية للخطوط اجلوية القطرية وذلك حتقيقا لر�ؤية ور�سالة املدر�سة يف التوا�صل الفعال مع املجتمع وامل�ساهمة يف مواكبة متطلباته حيث كان يف ا�ستقبال الوفد الأ�ستاذ جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة والأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�شئون الطالب والأ�ستاذ ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية والأ�ستاذ حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي. وت�أتي هذه الزيارة �ضمن الدور الكبري الذي
تقوم به املدر�سة يف الإر�شاد الأكادميي لتعريف �أبنائنا الطالب القطريني بنظام البعثات اخلارجية، حيث قدمت حما�ضرة ا�ستهدفت الطالب القطريني، رحب فيها الأ�ستاذ جميل ال�شمري بال�سادة احل�ضور وحتدث عن الدور الكبري املبذول لتقدمي كافة �سبل التوجيه والإر�شاد للطالب واخلا�صة باملرحلة التعليمية اجلامعية حيث يقوم ق�سم الإر�شاد بعمل زيارات للطالب للجامعات املختلفة ملعرفة كيفية القبول بها كذلك معرفة النظام الدرا�سي كما يتم تقدمي الدعوات للجامعات لتقدم الندوات واملحا�ضرات داخل املدر�سة .ومن جانبه حتدث الأ�ستاذ حممد عبد اهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي
و�أكد على �ضرورة انعقاد مثل هذه الندوات واملحا�ضرات للطالب و�أولياء الأمور اي�ضا ملا لهم من دور هام يف توجيه �أوالدهم مل�ستقبل تعليمي متميز ي�ساعد يف تقدم ونه�ضة الوطن .وقد قامت رئي�سة الوفد بتقدمي حما�ضرة للطالب حتدث خاللها عن نظام البعثات اخلارجية والتي تفتح املجال للدرا�سة يف خمتلف الدول وما تقدمه الدولة من الدعم الكامل جلميع الطالب القطريني يف الدرا�سة باخلارج ،حيث يوجد دليل جلميع اجلامعات وكيفية الدرا�سة ونظام القبول بها وكيفية التقدم من �شروط او مقابالت قبل االلتحاق كما حتدث عن فائدة نظام البعثات اخلارجية.
طالب �أحمد بن حنبل ي�شاركون يف برنامج الرتبية االعالمية حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف تنمية �إبداعات ومواهب الطلبة وتعزيزها بالتقنية احلديثة �شارك طالب مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني يف برنامج الرتبية الإعالمية والذي ينظمه مركز الدوحة حلرية الإعالم ،ويهدف هذا الربنامج �إىل تخريج نا�شئ �إعالمي ،كذلك يهتم بدور االعالم وتفعيله ب�شكل كبري داخل املدار�س . وي�ؤكد ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة �أن املدر�سة تهتم بالرتبية الإعالمية للطالب عن طريق م�شاركتهم يف جماعة ال�صحافة والإذاعة املدر�سية واملناظرات وجماعة امل�سرح �إىل جانب الندوات التي تقدم لهم عن الإعالم ب�صورة عامة كما �أكد �أن هذا الربنامج �سوف ينمي املوهبة الإعالمية لدى الطالب التي �سوف ت�ساعدهم يف التعبري عن �آرائهم بحرية ودميقراطية تامة ،ومن جانبه ي�ؤكد ال�سيد حممد ثابت م�س�ؤول مركز م�صادر التعلم وم�شرف برنامج الرتبية الإعالمية �أنه مت امل�شاركة مع مركزالدوحة حلرية الإعالم يف تدريب جمموعة من الطالب على كيفية ت�صوير الربامج
احلوارية من ا�ستخدام الكامريا وطرق التقدمي واحلوار والتعامل اجليد مع الكامريا ،حيث �إنه �سوف تقوم هذه املجموعة بعمل برناجمني خمتلفني للم�شاركة يف امل�سابقة التي ينظمها املركز ويتحدث ال�سيد حممد �إبراهيم ع�ضو اللجنة الإعالمية باملدر�سة و م�شرف بربنامج الرتبية
الإعالمية قائال �:إنه مت تق�سيم الطالب امل�شاركني يف الدورة �إىل جمموعتني حيث �إنه �سوف تقوم كل جمموعة منهم بعمل فيديو يطرح ق�ضية �أو يو�ضح موقف يهم طالب املدرا�س و�ستق�سم املجموعة مل�صور ومقدم وخمرج وهذا يهدف �إىل تقدمي عمل �إعالمي جماعي من الطالب .
حما�ضرات وور�ش عمل يف الرتبية الإعالمية
نظمت اللجنة الإعالمية باملدر�سة العديد من الدرو�س واملحا�ضرات لتعريف الطالب بفن الكتابة ال�صحفية وذلك حتقيق ًا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف تنمية �إبداعات ومواهب الطالب وتعزيزها بالتقنية احلديثة . وي�ؤكد ال�سيد حممد عبد اهلل البلو�شي رئي�س اللجنة الإعالمية �أنه مع التطور الهائل الذي ي�شهده العامل الآن يف جمال الإعالم واالت�صال ونقل البيانات �أ�صبح البد من تن�شئة الطالب تن�شئة �إعالمية حتى ي�صبحوا على دراية كاملة بكل ما يدور حولهم من تقدم يف هذا املجال ، لذلك �أ�صبح علينا كلجنة �إعالمية دور هام يف تعريف الطالب بهذا الدور . وقد نظمت حما�ضرات حول فنون الكتابة وكيفية الكتابة ال�صحفية وقام بها ال�سيد حممد �أحمد �إبراهيم ع�ضو اللجنة الإعالمية وقدمت لطالب الرتبية الإعالمية ويقول � :إنه يوجد طالب �أ�صحاب مواهب �صحفية و�أنه البد من �صقل هذه املواهب وتنميتها وهذا
abhschool
دورنا يف تنمية هذه الإبداعات واملواهب � ،أما عن املحا�ضرات فقد قدمت للطالب خاللها جميع �أنواع فنون الكتابة ال�صحفية من مقال وتقرير وحديث وحتقيق وطرق الكتابة وال�شروط اخلا�صة بكل منها ،وقد وجدت تفاع ًال ونتيجة طيبة للغاية من الطالب لأن معظمهم �أ�صحاب موهبة يريدون تطويرها وتنميتها و�إىل جانب ذلك فقد قامت اللجنة بعمل ن�شرات �إعالمية قامت بتغطية العديد من املحا�ضرات والندوات والأن�شطة الداخلية واخلارجية وقد �شارك بها
ahmedbinhanbalschool
abhschool
جمموعة من الطالب . كما قامت اللجنة الإعالمية بتنظيم حما�ضرات ودرو�س عن كيفية اال�ستهالل يف الكتابة وذلك بالتعاون مع ق�سم اللغة العربية ،حيث قام الأ�ستاذ �إبراهيم عوي�س معلم اللغة العربية وال�سيد حممد �إبراهيم ع�ضو اللجنة الإعالمية بتقدمي حما�ضرات لطالب ال�صف العا�شر لتعريفهم بكيفية اال�ستهالل يف الكتابة خا�صة موا�ضيع كتابة املقاالت املقررة على الطالب وم�ساعدتهم على تطوير �أ�ساليب الكتابة .
abh.school
69 www.abhschool.com
ح�صلت على امل�ستوى الف�ضي
مدر�ستنا مدر�سة معززة لل�صحة
مواكبة للتطورات والتغريات العاملية يف املجاالت املختلفة ،حر�صنا على �أن نكون �ضمن املدار�س املعززة لل�صحة ،وهي املدار�س التي تهدف �إىل تعزيز �صحة الطالب وفئات املجتمع املدر�سي الأخرى واملجتمع ككل وذلك �ضمن �إ�سرتاتيجيات منظمة ال�صحة العاملية التي تعمل على ت�أهيل املدار�س ب�إمكاناتها املادية والنف�سية واالجتماعية والب�شرية لتوفري بيئة منا�سبة لتعزيز ال�صحة بني طالبها وموظفيها مما ي�ؤهلهم للقيام بدور فعال يف املجتمع. وانطالقا من تلك املبادرة الطيبة التي قامت بها منظمة ال�صحة العاملية يف عام 1995 لتعزيز ال�صحة داخل املدار�س ،وو�ضعت يف �سبيل حتقيق ذلك املفاهيم واملقومات الواجب توافرها يف املدر�سة التي ترفع هذا ال�شعار لتقوية الن�شاطات املعززة لل�صحة والفعاليات املتعلقة بالرتبية وال�صحة على امل�ستوى املحلي والإقليمي والدويل ،حر�صت مدر�ستنا على �إك�ساب جميع �أع�ضاء املجتمع املدر�سي املعارف واملهارات اخلا�صة بال�صحة ،وعملت على االرتقاء بالعادات ال�صحية لأع�ضاء املجتمع املدر�سي ،ولتحقيق ذلك ب�صورة �سليمة وفعالة فقد �أعدت املدر�سة جلنة متخ�ص�صة لهذا الغر�ض ت�ضم بني �أع�ضائها خمتلف العنا�صر من داخل املجتمع املدر�سي وذلك بهدف توفري البيئة املدر�سية الآمنة وال�صحية ،وتعزيز �صحة العاملني والطالب على ال�سواء داخل املدر�سة ،وتوثيق التعاون بني املدر�سة واملجتمع املحلي اخلارجي. وقد عملت اللجنة يف العديد من املحاور التي تدعم ال�صحة داخل املدر�سة وتعززها مثل :الرتبية ال�صحية ،والبيئة املدر�سية ،واخلدمات ال�صحية،
70
والتغذية و�سالمة الغذاء ،والرتبية البدنية والرتفيه ،وال�صحة النف�سية والإر�شاد ،بالإ�ضافة لالهتمام ب�صحة العاملني و�صحة املجتمع ،ويف �سبيل حتقيق اال�ستفادة الق�صوى من تعزيز ال�صحة داخل املجتمع املدر�سي فقد قامت جلنة ال�صحة باملدر�سة بعقد العديد من املحا�ضرات وور�ش العمل املتخ�ص�صة يف العديد من املو�ضوعات ال�صحية ومنها الإ�سعافات الآولية وحمالت التربع بالدم بالتعاون مع املجل�س الأعلى لل�صحة ،وكذلك قامت بدور توعوي كبري
داخل املدر�سة من خالل الن�شرات والالفتات واملل�صقات واملطبوعات وا�ستطالع �آراء الطالب واملوظفني داخل املدر�سة ،هذا بالإ�ضافة �إىل الزيارات اخلارجية لعدد من امل�ؤ�س�سات واجلهات املعنية بال�صحة ،وكذلك االحتفال باملنا�سبات ال�صحية العاملية مثل :االحتفال باليوم العاملي لل�سكري ،و�أي�ضا تفعيل الرتبية النف�سية داخل املدر�سة على النحو الأمثل ،وكذلك االهتمام بالغذاء ال�صحي واحلر�ص على تناول الطالب للأغذية املفيدة وال�صحية التي تعزز من �صحتهم وتقوي �أبدانهم وتن�شط عقولهم ،ومازال العمل م�ستمرا يف هذا النحو يف �سبيل حتقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة التي ترمي �إىل االهتمام بالطالب من كافة النواحي واالنفتاح على املجتمع اخلارجي. وقد توجت اجلهود باحل�صول على املركز الثاين واجلائزة الف�ضية يف هذه امل�سابقة.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
مواقع �شبكات التوا�صل االجتماعي Social Networks Web Sites
على مدار الأعوام ال�سابقة قمنا باال�ستفادة من االنت�شار الوا�سع ل�شبكات التوا�صل االجتماعي املختلفة يف التوا�صل مع عنا�صر املجتمع املدر�سي من طالب ومعلمني و�أولياء الأمور وم�ؤ�س�سات املجتمع املختلفة بتفعيل هذه الو�سائل وقد حققت جناح ومتيز يف حتقيق التوا�صل املرجو وقد متت من خالل احل�سابات اخلا�صة باملدر�سة يف هذه املواقع ... موقع التوا�صل االجتماعي Facebook www.facebook.com/abh.school
حيث قمنا من خالل ح�ساب املدر�سة
abhschool
بن�شر املعلومات ب�شكل دوري من �أخبار خا�صة بالأن�شطة املدر�سية امل�صورة واجلداول املدر�سية واالجتماعات والتعميمات الإدارية املختلفة بحيث ميكن لزائري و�أ�صدقاء �صفحتنا االطالع واال�ستفادة منها حيث يوجد لدي �صفحتنا حوايل h t t p ://w w w .y o u t u b e .c o m / � 1000صديق ويزدادون ب�شكل م�ستمر ahmedbinhanbalschool موقع التوا�صل twitter ا�ستطعنا عرب �إن�شاء قناة خا�صة باملدر�سة https://twitter.com/abhschool من خالل ح�سابنا على موقع توتري دخلنا على موقع اليوتيوب العاملي مل�شاركة مقاطع الفيديو لعامل التغريدات الق�صرية وا�ستغالله يف التوا�صل من ن�شر وتوزيع مقاطع فيديو تعليمية وتربوية
ahmedbinhanbalschool
مع حمبي هذا املوقع عرب تغريدات تربوية وتعليمية و�إر�شادية متنوعة تفيد املجتمع املدر�سي واملجتمع العام حيث قارب عدد متابعي ح�سابنا ما يقرب من 1100متابع ويزدادون يوميا . قناة املدر�سة على موقع YouTube
abhschool
abh.school
71 www.abhschool.com
الأ�ستاذ حممود عبداجلواد -معلم تكنولوجيا املعلومات م�شرف مواقع املدر�سة الإلكرتونية
وتوثيقية للأن�شطة والفعاليات املدر�سية املتنوعة لتحقيق �أكرب فائدة مل�شاهدي هذه القناة حيث بلغت عدد امل�شاهدات �أكرث من 29000م�شاهد مما يعك�س مدى ارتفاع ن�سبة املتابعة لقناتنا . برنامج ان�ستجرام Instagramمل�شاركة ال�صور عرب الأجهزة الذكية يف �إطار املواكبة الدائمة لكل ما هو حديث قمنا ب�إن�شاء ح�ساب للمدر�سة يف برنامج ان�ستجرام مل�شاركة ال�صور التي توثق الفعاليات التي تتم يف املدر�سة �أول ب�أول ويوميا يزداد عدد متابعينا. منتدى املدر�سة على �شبكة االنرتنت: www.abhschool.com/vb على مدار ثالثة �أعوام يعترب منتدى مدر�ستنا بوابة تعليمية ي�سهل ا�ستخدامها ون�سعى من خاللها لن�شر امللفات التعليمية والرتبوية من املعلم �إىل الطالب والعك�س وتوجيه الر�سائل من الإدارة املدر�سية �إىل الطالب وويل الأمر عرب الأق�سام املختلفة للمنتدى , حيث بلغ عدد �أع�ضاء املنتدى حتى الآن ما يزيد عن 1000ع�ضو م�سجل ب�شكل ر�سمي وما يزيد عن 4000 زائر وبلغت عدد املوا�ضيع املن�شورة �أكرث من 3800 مو�ضوع وعدد امل�شاركات �أكرث من 9200م�شاركة مما يعك�س مدى متابعة وتفعيل املنتدى ,وقد مت تطوير واجهة املنتدى لتواكب ح�صول املدر�سة على جائزة التميز لهذا العام .
72
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
الن�شرة الدورية الإلكرتونية ملدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية يف ظل �سعيها الدائم للتوا�صل مع املجتمع تقوم املدر�سة ب�إ�صدار �إر�سالها �إىل �شركائنا يف النجاح عرب بريدهم الإلكرتوين والذي ن�شرة دورية الكرتونية يتم من خاللها جتميع كافة الن�شاطات يتجاوز 2000بريد الكرتوين وقد �صدر حتى الآن ثالث ن�شرات والفعاليات التي متت يف خالل فرتة معينة يف �صفحة واحدة يتم الكرتونية على مدار العام احلايل.
�إطالق موقع �إلكرتوين للأجهزة اللوحية واجلواالت الذكية www.abhqatar.mpresence.net ت�سعى املدر�سة �إىل مواكبة كل ما هو جديد؛ لت�سهيل التوا�صل بينها وبني املجتمع املحلي؛ لذلك قامت املدر�سة بتد�شني موقع �إلكرتوين ي�سهل التوا�صل بينها وبني ال�شرائح امل�ستهدفة من طالب و�أولياء مور ومعلمني و�إداريني يف �أي وقت ومن �أي مكان ،وي�أتي هذا ا�ستجابة لروح الع�صر مع انت�شار �أجهزة اجلوال الذكية ب�أنواعها املختلفة والأجهزة اللوحية املتنوعة . Smart Phones & Tablets يوفر هذا املوقع العديد من اخلدمات وهي: االت�صال الهاتفي املبا�شر مع املدر�سة. حتديد املوقع اجلغرايف للمدر�سة وكيفية الو�صول �إليها عرب خرائط جوجل. �إر�سال بريد �إلكرتوين مبا�شر �إىل املدر�سة. ّ االطالع على مواقع التوا�صل االجتماعي املختلفة للمدر�سة (Facebook – Twitter .)– Youtube – Instagram
م�شاهدة جمموعة من الأن�شطة والفعاليات امل�صورة والفيديو.
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
73 www.abhschool.com
التـوا�صـــل مــع املجتمـع املحلـي
• تكرمي �سعادة ال�شيخة امليا�سة بنت حمد �آل ثاين رئي�س هيئة متاحف قطر مبنا�سبة الفوز بجائزة قطر للعمل التطوعي (كفو)
• �إه� ��داء درع املدر�سة ل �� �س �ع��ادة ال���س�ي��د ن��ا��ص��ر ع �ب��داهلل احل�م�ي��دي وزي��ر ال� ��� �ش� ��ؤون االج �ت �م��اع �ي��ة ال �� �س��اب��ق ووزي � ��ر العمل بالإنابة مبنا�سبة امل�شاركة يف حملة دلني
• �إهداء درع املدر�سة ل�سعادة ال�سيد عبداهلل بن حمد العطية رئي�س هيئة الرقابة وال�شفافية مبنا�سبة اجتماع م�ؤمتر هواة الال�سلكي وم�شاركة طالب املدر�سة باالجتماع
• تكرمي �سعادة ال�سيد عبداهلل بن نا�صر �آل خليفة الأمني العام لوزارة الثقافة والفنون والرتاث مبنا�سبة امل�شاركة يف اليوم القطري للتطوع
74
• �شكر وتقدير وتهنئة ل�سعادة ال�شيخ �سعود ب��ن عبدالرحمن �آل ث��اين الأم�ي�ن ال�ع��ام للجنة الأوملبية الأهلية القطرية مبنا�سبة فوزه بجائزة ال�شخ�صية التطوعية القطرية لعام 2013
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
اللقــــاءات الدوريــة لأوليـــاء الأمــــــور حتر�ص الهيئة الإدارية والتدري�سية باملدر�سة على عقد لقاءات دورية لأولياء الأمور ،وذلك حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف م�شاركة �أولياء الأمور يف برامج املدر�سة املختلفة من خالل متابعتهم للطلبة والأن�شطة املدر�سية ،والتوا�صل الفعال مع املجتمع والإ�سهام يف مواكبة متطلباته. ومت عقد �أكرث من �أربعة لقاءات واجتماعات دورية. وقد نوق�ش خالل هذه االجتماعات تغطية �شاملة للأمور التي تهم �أبناءنا الطالب من �سيا�سات التقييم املتبعة هذا العام لطالب الثاين ع�شر وتوزيع الدرجات خالل الف�صلني الدرا�سيني الأول والثاين والتقارير النهائية من تقومي م�ستمر وتقومي ختامي وخطة امل�سارات الدرا�سية اخلا�صة بطالب ال�صف احلادي ع�شر والعا�شر ،وكذلك دور املراكز املختلفة داخل املدر�سة والتي ت�ساعد يف تنمية �إبداعات الطلبة ومواهبهم مثل مركز �أحمد بن حنبل للقر�آن الكرمي وهو معتمد من وزارة الأوقاف وال�ش�ؤون الإ�سالمية ومركز �أحمد بن حنبل لتعليم الكاراتيه ،ويقدم خدماته للطالب و�أهل املنطقة ،ومركز �أحمد بن حنبل الرتبوي بالتعاون مع م�ؤ�س�سة عيد اخلريية ويقدم
abhschool
�أن�شطة تربوية للطالب من مع�سكرات ورحالت منوعة ك�شفية وتربوية ،ومركز �أحمد بن حنبل للغات والتدريب الذي قدم هذا العام دورات يف اللغة الإجنليزية للطالب و�أولياء الأمور وهي دورات جمانية بالتعاون مع �شركة كنوكوفيليب�س للطاقة – قطر � ،إىل جانب ذلك مت احلديث عن الدور القوي والفعال للدرو�س الإثرائية التي تقدمها املدر�سة جمانا �إىل طالب امل�ستوى الأكادميي املتميز والطالب املوهوبني وطالب الدعم والطالب الغائبني. كما متت مناق�شة مو�ضوع توحيد م�صادر التعلم على م�ستوى الدولة وما يرتتب عليه من حدوث تعادل وتكاف�ؤ بني املدار�س كافة حيث �إن االختبارات يف الأعوام ال�سابقة كانت تقي�س معايري حمددة لدى الطالب وهذه املعايري مرتبطة ارتباط ًا وثيق ًا باملناهج ولكن مع توحيد م�صادر التعلم هذا العام و�إدراك الطالب لأهمية االختبارات الوطنية �سوف تكون النتائج جيدة ،و�إىل جانب �أن املدر�سة بداية من العام القادم �سوف تطبق نظام التعليم الإلكرتوين حتى ت�صبح املدر�سة بعد ثالثة �أعوام مدر�سة بال �أوراق . كما متت مناق�شة الئحة ال�ضبط ال�سلوكي
ahmedbinhanbalschool
abhschool
للطالب ومت عر�ض تو�صيات لأبنائنا الطالب منها االلتزام باحل�ضور ال�صباحي ال�ساعة ال�سابعة للمدر�سة ومتابعة �سلوك الطالب مع ال�سادة امل�شرفني الإداريني وعدم �إح�ضار الطالب لأي �شيء خمالف وممنوع داخل املدر�سة ،وكذلك عدم خروج الطالب من املدر�سة �أثناء الدوام حيث �إنه يف�ضل ح�ضور ويل الأمر ملرافقة الطالب. وكانت لنا لقاءات مع بع�ض �أولياء الأمور ملعرفة �آرائهم حول اللقاءات الدورية ويقول ال�سيد جمال عبد العزيز حممد � ،إن اللقاءات كانت جيدة للغاية حيث قدمت �إلينا كافة املعلومات التي تدور يف �أذهاننا يف خمتلف املجاالت ،كما �أن مو�ضوع توحيد املناهج �أمر �إيجابي ي�ساعد طالبنا وخا�صة يف االختبارات الوطنية كما ن�شكر �إدارة املدر�سة املحرتمة على كافة الأن�شطة التي تقدمها واملراكز التي تخدم الطالب و�أولياء الأمور ومتنى للمدر�سة التوفيق يف ر�سالتها � ،أما املهند�س نزار كمال النوراين ف�أكد �أن ربط �أولياء الأمور بكل ما يتعلق بالطالب واملدر�سة و�إ�شراكه �شيء متميز من جانب املدر�سة وكذلك تقدمي كافة املعلومات التي تهم تقييم الطالب وحتديد م�ساراتهم .
abh.school
75 www.abhschool.com
�سيا�سة التقييم للثانوية امل�ستقلة �سعيا الطالع الطالب على تفا�صيل �سيا�سة التقييم للثانوية امل�ستقلة، نظمت املدر�سة جمموعة حما�ضرات ل�صفوف الثاين ع�شر مبختلف م�ساراتها بح�ضور ال�سادة �أحمد رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وحممد البلو�شي املر�شد الأكادميي باملدر�سة وحممد املفتاح كبري �أخ�صائي التقييم وعبد الرحمن املن�صوري �أخ�صائي بهيئة التقييم. قام الأ�ستاذ حممد البلو�شي بافتتاح املحا�ضرات بالت�أكيد على �أهمية االلتزام ب�سيا�سة التقييم اجلديدة اخلا�صة بال�شهادة الثانوية امل�ستقلة للعام الدرا�سي 2013/2012م .ثم قام من�سق ال�شهادة الثانوية باملدر�سة الأ�ستاذ
76
�إبراهيم �أبو عي�سى بعر�ض القواعد وال�ضوابط اجلديدة من خالل عر�ض اجلدول اخلا�ص بتوزيع الدرجات لكل تقييم .و�أ َكد على �ضرورة االلتزام بقوانني االختبارات ل�ضمان النجاح وخ�ص بالذكر منها :احل�ضور والغياب وح�سن ال�سلوك .ويف نهاية املحا�ضرة مت فتح املجال للطلبة لال�ستف�سار وطرح الأ�سئلة .وقام الأ�ستاذ حممد املفتاح بالإجابة على عديد الت�سا�ؤالت وقام بتو�ضيح بع�ض نقاط الغمو�ض املتعلقة بهذه ال�سيا�سة اجلديدة .وقد مت توزيع مطويات �إر�شادية تتناول �سيا�سة التقييم والإجنازات الإ�ضافية املتميزة التي ينتظر �أن يقوم كل طالب بتحقيقها.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
عملية املراجعة الذاتية للمدر�سة ... دعم لأدائها املتميز ت�ستمر م�سرية التميز مبدر�ستنا للعام الدرا�سي الرابع لت�شغيل املدر�سة كمدر�سة م�ستقلة فقد مت ا�ستكمال عملية املراجعة الذاتية للمدر�سة على مدار العام حيث مت �إجراء مراجعة لعدد من النطاقات واملجاالت املوجودة �ضمن جوانب املراجعة الذاتية للمدر�سة .وقد حر�صت املدر�سة على القيام بعملية املراجعة الذاتية للمدر�سة بكل دقة وب�شكل وا�سع بحيث غطت عملية املراجعة يف املدر�سة جميع جوانب العمل املدر�سي. وقد متت هذه العملية على كافة امل�ستويات حيث متت مراجعة لأداء العمل يف املدر�سة ككل.
abhschool
وقامت املدر�سة بجمع جميع الوثائق والأدلة الالزمة لعملية املراجعة الذاتية للمدر�سة ومت ت�صنيف هذه الوثائق والأدلة ح�سب كل جانب من اجلوانب املو�ضوعة من قبل املجل�س
ahmedbinhanbalschool
abhschool
الأعلى للتعليم لتقييم املدار�س وهذه اجلوانب هي :القيادة والإدارة املهنية ،تطوير املناهج، املمار�سة التدري�سية وم�صادر التعلم ،تقييم الطالب و�إعداد التقارير� ،سلوك الطالب والإدارة ال�صفية ،التطوير املهني� ،إدارة الأداء ،عالقات �أولياء الأمور واملجتمع. وقد قامت املدر�سة ب�إجراء عملية املراجعة الذاتية للمدر�سة يف اجلوانب املذكورة �أعاله ومت حتديد اجلوانب التي حتتاج للتطوير حتى يكون الأداء املدر�سي ذا جودة عالية وي�سهم يف حت�سني عمليتي التعليم والتعلم مما يحقق ر�ؤية ور�سالة وفل�سفة املدر�سة ويف �ضوء ا�ستثمار جهود الدولة يف تطوير العملية التعليمية .ويقود العملية جلنة من �إدارة ومعلمي ال
abh.school
77 www.abhschool.com
التطوير املهني نافذة نحو التميز
لقد �أدت ثورة املعرفة ومنوها املتزايد وتطور تكنولوجيا االت�صال احلديثة �إىل الت�أثري على احلقل الرتبوي مما جعله يراجع مهامه وم�س�ؤولياته يف �ضوء هذه املتغريات العاملية وامل�ؤثرة بهدف �إعداد الطالب ليكون �إن�سانا له هوية وانتماء �إىل دينه ووطنه وجمتمعه ولديه القدرة على الإنتاج والعطاء واالبتكار والبحث يف خمتلف امليادين .ومن هذا املنطلق ظهرت �أهمية التنمية املهنية للمعلمني ب�شكل �أكرب و�أبرز عن ذي قبل ذلك لكون املعلم هو حمور هام وفعال يف حتقيق الأهداف الرتبوية التي يتبناها النظام التعليمي ،والقادر على حتويل املناهج �إىل خربات ومهارات وواقع لدى الطالب. فالتطوير املهني عملية �أ�سا�سية تهدف �إىل االرتقاء مب�ستوى املعلمني والإداريني الأمر الذي ي�ؤدي �إىل االرتقاء ب�أداء الطالب ويرفع م�ستوى املخرجات التعليمية باملدر�سة ب�شكل عام. ويعتمد التطوير املهني مبدر�ستنا على تفعيل �أحدث الو�سائل وطرائق التدريب وتفعيل التكنولوجيا مبا ي�ساهم يف �إعداد معلم ذي كفاءة عالية فى مادة تخ�ص�صه و�أ�ساليب تدري�سه وتعامله مع الطالب، وم�سلح بالتكنولوجيا احلديثة خلدمة العملية التعليمية يف ع�صر �أ�صبح يعتمد ب�صورة كبرية على تكنولوجيا املعلومات ملواجهة االنفجار املعريف ال�ضخم وازدياد املعرفة
78
ومنوها يوما بعد يوم ب�صورة ملحوظة. ولتفعيل التنمية املهنية امل�ستدامة للعاملني باملدر�سة فقد مت ت�شكيل جلنة للتطوير املهني ب�إ�شراف الأ�ستاذ ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية ،وت�ضم هذه اللجنة العديد من الكوادر التدريبية امل�ؤهلة من �أ�صحاب اخلربات يف جمال التنمية املهنية ب�شكل عام ،وتقوم هذه اللجنة بعقد اجتماعاتها ب�صورة دورية ومنتظمة ،وتقوم بعمليات التخطيط لإعداد الربامج والور�ش التدريبية املختلفة ،وتتابع تنفيذ هذه الربامج وتلك الور�ش من خالل اخلطة املعدة لذلك واملحدد فيها �سلفا كافة الإجراءات والآليات الالزمة لتنفيذ تلك الربامج. كما تقوم تلك اللجنة �أي�ضا بعمليات تقييم الربامج والور�ش التدريبية املقدمة للعاملني باملدر�سة بهدف الو�صول لأعلى م�ستويات الأداء التدريبي واملهني مبا ميكن املعلمني من الأداء التدري�سي املتميز والتغلب
على �أية �صعوبات قد تواجههم داخل ال�صف �أثناء عمليتي التعليم والتعلم. وت�ستهدف الربامج التدريبية وور�ش العمل املقدمة من قبل اللجنة جميع العاملني باملدر�سة على كافة امل�ستويات؛ فالإدارة العليا والو�سطى واملعلمون وامل�شرفون الإداريون يتلقون برامج تدريبية تتنا�سب وطبيعة مهامهم ووظائفهم داخل املدر�سة. وتتعدد �أنواع التطوير املهني باملدر�سة حيث �إن هناك خطة تطوير مهني معدة من قبل املدر�سة ومعتمدة من املجل�س الأعلى للتعليم ت�شتمل على برامج تطوير مهني داخلية (داخل املدر�سة) بالإ�ضافة �إىل برامج التطوير املهني املقدمة من املجل�س الأعلى للتعليم مثل برامج املعايري املهنية و�إعداد امللف املهني للقادة واملعلمني� ،إىل جانب برامج �أخرى خارجية بالتعاون مع بع�ض اجلهات املعنية بالتدريب مثل املركز الوطني لتطوير الرتبويني التابع لكلية الرتبية بجامعة قطر. ومما يحمد للجنة التطوير املهني مبدر�ستنا ما مل�سه اجلميع يف نواح متعددة وكثرية ومن �أهمها :االرتقاء مب�ستوى املعلمني باطالعهم على �أحدث طرائق التعليم والتعلم والتقييم والبحث ،وا�ستخدام التكنولوجيا يف التعليم وقد �أدى ذلك �إىل االرتقاء مب�ستوى �أداء الطالب وزيادة حت�صيلهم العلمي وحت�سني املخرجات الأكادميية للمدر�سة.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
2013 – 2012 التطوير املهني باملدر�سة للعام الدرا�سي
79 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
جلنة الأمن وال�سالمة تهدف جلنة الأمن وال�سالمة �إىل ن�شر ثقافة الأمن وال�سالمة بني �أفراد املجتمع املدر�سي وتهدف �إىل حتقيق �أق�صى درجات الأمان يف املبنى املدر�سي مبا يوفر بيئة مدر�سية �آمنة تتوفر فيها �شروط الأمن وال�سالمة جلميع الطالب والعاملني للقيام بواجباتهم . و ت�سعى �إىل املحافظة على الأرواح واملمتلكات وت�أمني املبنى املدر�سي من الداخل واخلارج لتحقيق درجات متقدمة من الأمان وذلك من خالل التوا�صل امل�ستمر مع اجلهات الر�سمية يف الدولة ،كما وت�ؤكد اللجنة على �أن الأمن وال�سالمة م�س�ؤولية اجلميع وحتتاج �إىل ت�ضافر جميع اجلهود لتحقيقها .
املهام :
- 1التوا�صل مع اجلهات املخت�صة بالأمن وال�سالمة بالدولة . -2الفح�ص الدوري مل�ستلزمات الأمن وال�سالمة باملدر�سة . - 3الإ�شراف والتن�سيق لعقد دورات يف الأمن وال�سالمة ملوظفي وطالب املدر�سة . - 4عمل حمالت توعية للتعريف ب�إجراءات الأمن وال�سالمة داخل املدر�سة وخارجها. وغريها ) . . .وذلك ب�سبب كرب م�ساحة املبنى �-5إ�شراك جميع الإداريني والفنيني يف العمليات واحتمال وجود فرق عمل خمتلفة �أثناء عملية التجريبية التطبيقية ( مثل عملية الإخالء الإخالء . والإطفاء ودورات الإنعا�ش القلبي الرئوي ، واهلل خري احلافظني
كيف تبقي نف�سك �آمن ًا؟ �ضمن م�ساعي املدر�سة للتوا�صل مع اجلهات الر�سمية املختلفة ،مت التن�سيق بني جلنة الأمن وال�سالمة يف املدر�سة و م�ؤ�س�سة قطر للغاز لعقد دورة تثقيف وتوعية عن املخاطر املختلفة يف �أماكن العمل والإ�صابات التي قد حتدث نتيجة تلك املخاطر. عقدت الدورة يومي 2013/3/17 و 2013/3/31م حا�ضر ال�سيد مارك �شولز من م�ؤ�س�سة قطر للغاز ملجموعة من طالب جلنة الأمن و ال�سالمة وجمموعة من طالب ال�صف العا�شر وم�س�ؤويل اللجنة وبع�ض ال�سادة املوظفني .
80
حتدث املدرب عن املخاطر و �أنواعها ب�شكل عام و املخاطر التي ت�سبب �أذى من الناحية ال�شخ�صية. وتلك املخاطر التي ت�سبب الأذى ملجموعة الأ�شخا�ص التي تتواجد يف منطقة العمل . • وقد تناولت الدورة العديد من املحاور املهمة مثل -: -1خماطر �أماكن العمل . -2كيف تبقي نف�سك �آمنا؟ -3الفتات ال�سالمة املختلفة . -4ال�سالمة من احلريق . -5معدات الوقاية ال�شخ�صية . -6ال�سالمة على الطريق . �أكد املدرب على �ضرورة الت�أكد من �سالمة
مكان العمل قبل البدء يف تنفيذ املهام وغريها من مقت�ضيات العمل اليومي . كما �شارك طالب املدر�سة يف �شرح وتو�ضيح املخاطر و الإ�صابات التي قد حتدث يف �أماكن العمل املختلفة . قام املدرب بتوزيع �أوراق عمل على طالب و�أع�ضاء اللجنة ملتابعته �أثناء عملية ال�شرح .و�سوف يتم ا�صطحاب عدد من الطلبة ممن جتاوزوا هذا التقييم للتدريب العملي على قيادة �أنواع معينة من الدراجات النارية يف حلبة لو�سيل . يف اخلتام توجهنا بال�شكر اجلزيل لل�سيد مارك على جهوده املبذولة يف توعية احل�ضور ب�أنواع املخاطر املختلفة وكيفية تفاديها.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
حملة توعوية يف الإ�سعافات الأولية يف �إطار التعاون الدائم بني مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة وم�ؤ�س�سة حمد الطبية، فقد مت التن�سيق بني جلنة الأمن وال�سالمة باملدر�سة ومركز حمد الدويل للتدريب بامل�ؤ�س�سة لعقد دورة تثقيف وتوعية يف الإ�سعافات الأولية وذلك لن�شر هذه الثقافة بني الطالب. عقدت الدورة ل�صفوف العا�شر ،حا�ضر فيها املدرب �أحمد �شل�ش واملدرب حبيب قرقني. حتدث املحا�ضران عن احلاالت احلرجة مثل فقدان الوعي والإغماء والإ�صابات وتوقف القلب و توقف التنف�س و�شرحا للطالب �ضرورة الت�أكد من �سالمة املكان قبل بدء عملية الإ�سعاف وكيفية عمل اال�ستفاقة للم�صاب �أو املري�ض وكذلك كيفية م�ساعدة الآخرين �أثناء احلوادث والكوارث عن طريق الإنعا�ش القلبي الرئوي و كيفية �إجراء التنف�س ال�صناعي حلني و�صول �سيارة الإ�سعاف طاقم الإ�سعاف . �شارك طالب املدر�سة عمليا يف �إجراء عمليات اال�ستفاقة والإنعا�ش القلبي الرئوي وعمل التنف�س اال�صطناعي لنموذج خم�ص�ص لهذا الغر�ض . وقد مت تطبيق عملية اال�ستفاقة عمليا لأحد
abhschool
العاملني باملدر�سة ،قام م�شكورا بالتطوع لإجراء هذا التدريب عليه . ويف اليوم التايل عقدت نف�س الدورة ملجموعة �أخرى من الطالب . وقبل اخلتام �أجريت م�سابقة علمية لقيا�س مدى ا�ستفادة الطالب من هذه الدورة ،كما مت توزيع كتيبات عن الإ�سعافات الأولية جلميع الطالب واحلا�ضرين .
ahmedbinhanbalschool
abhschool
النتائج والتو�صيات
•ا�ستفاد الطالب واحلا�ضرون كثريا من هذه الدورة وكان تفاعلهم معها مميزا ووا�ضحا . • الدورة هامة جدا ومفيدة لتعريف الطالب بكيفية م�ساعدة الآخرين �أثناء حدوث �إغماء �أو فقدان للوعي . • حبذا لو عقدت مثل هذه الدورات لت�شمل جميع العاملني باملدر�سة من �إداريني ومدر�سني .
abh.school
81 www.abhschool.com
ّ اطالع وفد ر�سمي من الإدارة العامة للدفاع املدين على �إجراءات املدر�سة يف الأمن وال�سالمة لتفقداملبنى امل��در� �س��ي واالط �ل��اع على �إج ��راءات الأم��ن وال�سالمة ت�شرفت مدر�سة �أح �م��د ب��ن حنبل ال�ث��ان��وي��ة ب��زي��ارة ك��ل م��ن: م�ل�ازم �أول حممد احل �م��ادي -م�ل�ازم �أول ح�سني الأن�صاري وكان يف ا�ستقبالهم �صاحب الرتخي�ص وم��دي��ر امل��در��س��ة الأ��س�ت��اذ جميل ال�شمري ورئي�س جلنة الأمن وال�سالمة الأ�ستاذ ف�ؤاد جنيب عا�شور. يف ب��داي��ة ال ��زي ��ارة ق ��ام ال���س�ي��د امل��دي��ر بالرتحيب بال�سادة ال�ضيوف ومناق�شة بع�ض الأم��ور املتعلقة بالأمن وال�سالمة ب�شكل عام ومدر�ستنا ب�شكل خا�ص . ومت ا�صطحاب ال��زوار وتعريفهم باملبنى املدر�سي وتفقد �إج ��راءات الأم��ن وال�سالمة حيث قام مدير املدر�سة ب�شرح تف�صيلي ملرافق املدر�سة املختلفة و�إج��راءات الأمن وال�سالمة فيها كما مت م�شاهدة فيلم يتم عر�ضه على
ال �ط�لاب ع�ل��ى ف�ت�رات م�ت�ق��ارب��ة لتذكريهم وتوعيتهم بكيفية �إخ�لاء املبنى املدر�سة يف حالة وقوع �أي طارئ ال قدر اهلل والهدف من هذا الفيلم هو التوعية وتدريب الطالب على الإخالء بطريقة �آمنة . ومن الأمور التي نفذت خالل اجلولة : - 1تفقد خم��ارج الطوارئ يف الطابقني العلوي وال�سفلي ومت الت�أكد م��ن خلوها من امل�ع��وق��ات التي ق��د تعوق خ��روج ال�ط�لاب يف
حالة الإخالء وكذلك مت تفقد نقاط التجمع اخلا�صة بالطالب . - 2تفقد خراطيم امل�ي��اه والإط �ف��اء يف ال�ساحات اخلارجية والت�أكد من �سالمتها . - 3تفقد بع�ض طفايات احلريق وذلك من �أجل الت�أكد من عملها بكل دقة ومت الت�أكد من ذلك . - 4امل ��رور على امل�خ�ت�برات امل��وج��ودة باملدر�سة ومت الت�أكد من جتهيزها و خلوها من املخاطر . - 5اط�لاع ال�سادة احل�ضور على ملف الأمن وال�سالمة والأن�شطة املوجودة فيه . � - 6شرح خطة الإخالء الوهمي . وب�ن��ا ًء على التو�صيات مت �إق��ام��ة دورة عملية عن كيفية التعامل مع احلرائق وكيفية ا�ستعمال �أ� �س �ط��وان��ات الإط��ف��اء املختلفة وكذلك كيفية التعامل مع �أن��واع احلرائق املختلفة .
�أمن و�سالمة املختربات يف �إطار ر�ؤية املدر�سة الهادفة �إىل رفع كفاءة وتطوير جميع العاملني فيها مهنيا و�إداريا ورغبة من ال�سادة حم�ضري املختربات يف تطوير خرباتهم واكت�ساب مهارات جديدة وخمتلفة يف جميع املجاالت وخا�صة يف جمال الأمن وال�سالمة يف املختربات املدر�سية؛ فقد مت التن�سيق بني جلنة املختربات وفريق الدعم الفني يف املدر�سة وبالتعاون مع مركز �أعيان للتنمية الب�شرية حل�ضور ور�شة عمل بعنوان :الأمن وال�سالمة يف املختربات املدر�سية .م�ساء يوم االثنني / 16 2012 / 4م توجه ال�سادة حم�ضرو املختربات الأ�ستاذ .ف�ؤاد جنيب عا�شور والأ�ستاذ �أ�شرف خالد جنم و الأ�ستاذ� .صالح �سليم ف�ضل �إىل فندق الريان رتاج مكان انعقاد الدورة . كان لنا اللقاء بال�سيد الدكتور املعتز باهلل زين الدين حممد الباحث باملركز القومي لالمتحانات والتقومي الرتبوي . وكان من النقاط التي تناولتها الدورة:
82
- 1التعرف على �أدوات احلماية ال�شخ�صية يف املختربات . � - 2أنواع املخاطر يف املختربات. � - 3أنواع الإ�صابات يف املختربات. - 4االحتياطات املطلوبة عند �إجراء التجارب الكيميائية. - 5الإجراءات ال�سليمة عند وقوع حادثة يف املختربات. - 6الإ�سعافات الأولية عند التعر�ض لبع�ض الإ�صابات . � - 7إجراءات ال�سالمة يف املختربات البيولوجية . وقد ت�ضمن النقا�ش بع�ض اجلوانب الهامة ومنها: � - 1أهداف تدري�س العلوم يف املختربات املدر�سية. - 2مفهوم الأمن وال�سالمة . - 3حتديد الهدف من قواعد الأمن وال�سالمة . - 4التعرف على �أدوار ومهام �أع�ضاء العمل املختربي .
- 5الإجراءات التي يجب تزويد الطالب بها يف املخترب. - 6التعرف على قواعد ا�ستخدام بع�ض الأدوات املخربية . كانت الفائدة كبرية من ح�ضور هذه الدورة ونرجو �أن تتكرر مثل هذه الدورات مدعمة ببع�ض اجلوانب العملية يف جمال الأمن وال�سالمة و�إدارة الكوارث . وعلى هام�ش الدورة التقينا مع بع�ض الزمالء من حم�ضري املختربات يف مدار�س �أخرى وتناق�شنا معهم فيما يتعلق ببع�ض جوانب الأمن وال�سالمة يف خمترب الكيمياء على وجه اخل�صو�ص وطرق تخزين املواد الكيميائية وكيفية التخل�ص منها. ويف نهاية الدورة توجهنا بال�شكر اجلزيل للدكتور املعتز باهلل زين الدين ووجهنا له الدعوة لزيارة مدر�ستنا.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
طالبنا ّ يطلعون على �إجراءات الأمن وال�سالمة يف م�صفاة قطر للبرتول
ا�ستكماال للخطة ال�سنوية التي �أعدتها جلنة الأمن وال�سالمة باملدر�سة لزيارة بع�ض �شركات النفط والغاز وم�صفاة التكرير لتحقيق الأهداف املرجوة ومنها :وربط اجلانب العملي باجلانب النظري . فقد قام االخت�صا�صي االجتماعي الأ�ستاذ خالد علي �إبراهيم بالتن�سيق مع الأ�ستاذ خالد فخرو مدير العالقات العامة واخلدمات مب�صفاة قطر للبرتول لزيارة هذا ال�صرح ال�ضخم . يوم الثالثاء 2012/10/23م .
برنامج الزيارة
يف اليوم املحدد ويف متام ال�ساعة الثامنة والن�صف �صباحا توجه الطالب ب�صحبة ال�سادة امل�شرفني �إىل م�صفاة قطر للبرتول مبنطقة ام�سيعيد ال�صناعية . وعند الو�صول قام الأ�ستاذ /خالد فخرو مدير العالقات العامة واخلدمات بالرتحيب بالطالب وحثهم على �ضرورة اجلد واالجتهاد والتفوق للعمل يف هذه امل�صفاة �أو يف �أحد امل�صانع �أو ال�شركات الهامة . الهدف من الزيارة تف�ضل املهند�س /جا�سم وهو م�س�ؤول بامل�صفاة - 1التعرف على �إجراءات الأمن وال�سالمة. - 2التعرف على حماور ال�سالمة العامة بتقدمي مادة علمية م�سجلة عن الأمن وال�سالمة داخل م�صفاة قطر للبرتول . والأخطاء ال�شائعة وطرق التخل�ص منها . - 3التعرف على �إجراءات ال�سالمة يف الأماكن كما تف�ضل الأ�ستاذ حمد م�س�ؤول بال�شركة بتقدمي حما�ضرة للطالب� ،شرح فيها م�سار النفط املرتفعة . - 4كيفية التعامل مع م�شكالت الأمن اخلا�صة بالعمل ال�سيما مع ارتفاع حرارة اجلو �صيفا . - 5كيفية التعامل مع الآالت ال�ضخمة واحلر�ص يف التعامل مع الآالت الكهربائية. - 6الربط بني املدر�سة والبيئة املحيطة عن طريق التعرف على م�ؤ�س�سات املجتمع .
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
اخلام منذ دخوله �إىل امل�صفاة وحتى خروج منتجات النفط املختلفة �إىل اخلزانات اخلا�صة بها. قام الطالب بزيارة ميدانية داخل امل�صفاة برفقة امل�س�ؤولني وال�سادة امل�شرفني ،مت خاللها ال�شرح العملي جلميع مراحل التكرير منذ دخول النفط اخلاما وكيفية ا�ستخال�ص كل منتج ح�سب درجة احلرارة امل�ستخدمة وال�ضغط حتى دخول املنتجات امل�ستخل�صة �إىل اخلزانات اخلا�صة بها ا�ستعدادا للت�صدير �أو لال�ستخدام املحلي . وفى نهاية الزيارة تف�ضل الطالب وال�سادة م�شرفو املدر�سة بتقدمي ال�شكر و�شهادات التقدير من املدر�سة �إىل الأ�ستاذ مدير �إدارة م�صفاة قطر للبرتول و�إىل الأ�ستاذ الفا�ضل خالد فخرو على هذه اال�ست�ضافة .
abh.school
خمرجات الزيارة
-1تعرف الطالب على �إجراءات الأمن وال�سالمة داخل امل�صفاة . -2تعلم اجلدية يف العمل يف مثل هذه امل�ؤ�س�سات. -3ربط اجلانب النظري باجلانب العملي ،وذلك من خالل ال�شرح وامل�شاهدة وربط البيئة املدر�سية بالبيئة اخلارجية.
83 www.abhschool.com
عظات و عرب يف حما�ضرة للداعية عبد اهلل بانعمة
ق�سم العلوم ال�شرعية
�إحدى ثمرات التعاون مع م�ؤ�س�سات املجتمع املدين واملحلي و املمثلة يف م�ؤ�س�سة ال�شيخ عيد بن حممد �آل ثاين اخلريية ا�ست�ضاف ق�سم الرتبية الإ�سالمية الداعية ال�شاب الأ�ستاذ عبداهلل بانعمة من اململكة العربية ال�سعودية يف حما�ضرة بعنوان (عظات وعرب ) حتدث فيها عن التغري الذي حدث يف حياته بعد التوبة والعودة �إىل اهلل و�ضرب العديد من الأمثلة والق�ص�ص املليئة بالعظات والعرب من حياته ومن ق�ص�ص ال�صاحلني .ون ّبه �إىل �أن حياته احلقيقية التي �شعر فيها باللذة وال�سعادة بد�أت عندما كان يف ريعان �شبابه وخالف �أمر والده فتعر�ض حلادث م�أ�ساوي بعدها مرت به ظروف مر�ضية قا�سية تذكر فيها كل الأيام التي م�ضت من حياته . ثم حتدث مع الطالب يف معان خرجت من القلب �أكد فيها على �أهمية بر الوالدين وح�سن ال�صلة باهلل عز وجل وكذلك املحافظة على ال�صالة لأنها ال�صلة بني العبد وربه و�أهمية ال�صحبة والبعد عن الذنوب واملعا�صي حتى ي�شعر الإن�سان بال�سعادة احلقيقية يف الدنيا قبل الآخرة ،وتدرج مع الطالب ب�أ�سلوبه الرائع ومعانيه الروحانية التي جعلت اجلميع تذرف الدموع من �أعينهم ،بل �سارع كثري من الطالب و�صعدوا امل�سرح الذي كان يجل�س عليه ليعلنوا التوبة �أمامه
متم�سكني بكتاب اهلل عزوجل و�سنة نبيه حممد �صلى اهلل عليه و�سلم . وعر�ض بع�ض الفيديوهات والأنا�شيد امل�ؤثرة التي حتث على التم�سك بالف�ضيلة والبعد عن املعا�صي ،و�أعلن يف نهاية املحا�ضرة عن �أمنياته الثالث وهي �:أن ي�سجد بني يدي اهلل عزوجل ،و�أن ي�ستطيع �أن يقلب �صفحات امل�صحف ال�شريف
،و�أن يقوم على خدمة والديه ،ويف نهاية املحا�ضرة التي ح�ضرها �أكرث من �سبعمائة طالب و ا�ستمرت �أكرث من �ساعة و ن�صف مت تكرمي الداعية عبد اهلل بانعمة من قبل مدير املدر�سة وبح�ضور جميع العاملني بها �سائلني اهلل عزوجل �أن يتقبل منه هذه اخلطوات و�أن يجعلها يف ميزان ح�سناته .
ا�ستثمار ال�شباب يف حما�ضرة عبد احلي يو�سف
ا�ست�ضاف ق�سم الرتبية الإ�سالمية الأ�ستاذ الدكتور عبد احلي يو�سف رئي�س ق�سم الثقافة الإ�سالمية يف جامعة اخلرطوم ،يوم الأربعاء 8 جمادى الأوىل /املوافق لـ .2013/3/20 �ألقى الدكتور حما�ضرة لطالب ال�صف العا�شر واحلادي ع�شر حتدث فيها عن فرتة ال�شباب ووجوب و�ضع خطة وا�ضحة لل�شاب لي�ستفيد وي�ستثمر تلك الفرتة املباركة ،لتحقيق �أهداف �سامية عظيمة يخدم بها �أمته ،وينال به ر�ضا اهلل تعاىل. وفتح الدكتور يف نهاية املحا�ضرة باب الأ�سئلة والنقا�ش مع الطالب ،فتكلم عن فتاوى العلماء و�أن كل �إن�سان ُي�ؤخذ من قوله و ُيرد �إال ر�سول اهلل ،وال ينق�ص هذا من مقام �أهل العلم ،وتكلم � ً أي�ضا عن م�س�ألة الق�ضاء والقدر و�أنها ال تنايف تكليف اهلل لعباده.
84
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
�صالة اال�ست�سقاء
قامت املدر�سة ب�إقامة �صالة اال�ست�سقاء ،بالتزامن مع �أدائها يف م�ساجد الدولة وذلك يف يوم الثالثاء املوافق لـ 20 حمرم2013/12/4-1434/ وذلك يف �ساحة املدر�سة اخلارجية ،عند ال�ساعة ال�سابعة �صباحا ،وقام الأ�ستاذ جمال حمدان من�سق الق�سم ب�إلقاء كلمة ً قبل ال�صالة ،بينّ للطالب طريقة �صالة اال�ست�سقاء ،وحثهم على اال�ستغفار والتوبة م�ست�شهدً ا ببع�ض الآثار .ثم تقدم الأ�ستاذ خالد �سالم لي�ؤم امل�صلني يف �صالة اال�ست�سقاء ،وبعدها قام ب�إلقاء خطبة اال�ست�سقاء ،حث فيها على التوبة والطاعة ،وختمها بدعاء اهلل �سبحانه وتعاىل �أن يغفر الذنوب وي�سقي العباد والبالد .وقد �شارك طالب املدر�سة وموظفوها و جمموعة من �أولياء الأمور والقاطنني باملنطقة يف �أداء ال�صالة.
« �أهمية ال�صحبة» يف حما�ضرة حممد العرو�سي
درو�س من الهجرة �أقام ق�سم الرتبية الإ�سالمية حما�ضرة بعنوان (درو�س من الهجرة )وذلك تطبيق ًا ل�سيا�سة املدر�سة والق�سم التي تعمل على ن�شر القيم الإ�سالمية واالحتفاالت باملنا�سبات الإ�سالمية ،وقد ا�ست�ضاف الق�سم الداعية ال�شاب م .حممد فوزي الذي حتدث عن بع�ض املعاين والدرو�س الهامة من حادثة الهجرة ومنها :الت�ضحية والتوكل على اهلل وال�صحبة . ويف نهاية املحا�ضرة قدم الق�سم بع�ض الهدايا للطالب الذين �أجابوا على �أ�سئلة املحا�ضر .
abhschool
يف �سعينا لتحقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة ون�شر الوعي الديني واخللقي بني الطالب ،والتعاون مع م�ؤ�س�سات املجتمع املدين واملحلي . ا�ست�ضاف ق�سم الرتبية الإ�سالمية الداعية ال�شاب الأ�ستاذ /حممد العرو�سي يف حما�ضرة بعنوان (�أهمية ال�صحبة ) حتدث فيها عن �أهمية فرتة ال�شباب لأنها الفرتة التي ي�ستطيع �أن يقدم فيها ال�شاب لنف�سه ووطنه ما ال ي�ستطيع �أن يقدمه يف �أي مرحلة �أخرى من مراحل العمر . كما �أكد على �أهمية �إقامة ال�صالة والتحلي باخللق احل�سن ،وبني �أنها لن ت�أتي �إال بال�صحبة
ahmedbinhanbalschool
abhschool
ال�صاحلة كما قال تعاىل }فا�ستقم كما �أمرت ومن تاب معك وال تطغوا �إنه مبا تعملون ب�صري{ �سورة هود ويف نهاية املحا�ضرة قدم بع�ض الو�صايا للطالب منها: )1املحافظة على ال�صالة يف جماعة . )2بر الوالدين. )3اختيار ال�صديق ال�صالح. )4قراءة القر�آن الكرمي يومي ًا . وقدمت �إدارة املدر�سة وق�سم الرتبية الإ�سالمية ال�شكر اجلزيل للداعية �سائلني املوىل عز وجل �أن ينفع بعلمه امل�سلمني يف كل مكان .
abh.school
85 www.abhschool.com
م��ن�بر ال��ق��ي��م تطبيقا لر�ؤية ور�سالة الق�سم يف �إخراج جيل م�ؤمن بربه ومتم�سكا بدينه وم�شاركة مع امل�ؤ�س�سات الأخرى �شارك ق�سم العلوم ال�شرعية يف املدر�سية مب�سابقة «منرب
وقد فاز الطالب حممد جابر ال�سيد القيم يف اخلطابة الدينية » التي �أقيمت يف م�سجد عمر بن اخلطاب و�شاركت باملركز الثالث يف هذه امل�سابقة. �أ�شرف على الطالب الأ�ستاذ جمال املدر�سة بطالبني هما حممد جابر ال�سيد حمدان . وحممد بديع ح�سن .
ق�سم العلوم ال�شرعية
�آثار اجلرائم يف حما�ضرة توعوية للمالزم �أول حممد جار اهلل القحطاين
انطالقا من روح التعاون بني م�ؤ�س�سات الدولة و�إميانا منا بدور امل�ؤ�س�سات الأخرى الفعال يف توجيه �أبنائنا الطالب و�إر�شادهم وحتقيقا لل�شراكة بني م�ؤ�س�سات الدولة قام ق�سم الرتبية الإ�سالمية با�ستقبال املالزم �أول حممد جار اهلل القحطاين من �إدارة املخترب اجلنائي
86
يف يوم اخلمي�س /23جمادى الأوىل1434/ املوافق لـ 2013/4/4و�ألقى حما�ضرة عامة لكل الطالب ،بد�أها بذكر بع�ض احلوادث التي وقف عليها واجلرائم التي كان �سببها تناول بع�ض احلبوب املخدرة �أو املهلو�سة ،وكان وراء كل ذلك الرفقة ال�سيئة ،لذا حذر من مرافقة النا�س
ال�سيئني واجللو�س معهم. ثم نبه على �أهمية القر�آن الكرمي يف حياة امل�سلم ،وتق�صري امل�سلمني يف حفظهم لكتاب اهلل، وفهم معانيه ،و�أن القر�آن الكرمي هو احلافظ للم�سلم من كل �سوء �أو �شر ،لذا ينبغي على امل�سلمني جميعا مالزمة تالوته وفهم معانيه.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
توظيف اللغة الإجنليزية يف الدعوة هلل
نظم ق�سم الرتبية اال�سالمية مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني ور�شة حول توظيف اللغة الإجنليزية يف الدعوة �إىل اهلل بالتعاون مع مركزالدعوة والإر�شاد ومركز مرمي بنت عمران لتحفيظ القر�آن الكرمي وذلك حتقيقا لر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف تنمية �إبداعات الطلبة ومواهبهم اللغوية والدعوية وتعزيزها بالتقنية احلديثة واحلر�ص على تعاليم الدين الإ�سالمي. وقد قامت �إدارة املدر�سة وق�سم العلوم ال�شرعية بالرتحيب بال�سيد الدكتور خالد عبد اهلل الدو�سري م�صمم برنامج « وظف لغتك الإجنليزية يف الدعوة �إىل اهلل ». ويف بداية الندوة رحب ال�سيد جميل كتيم ال�شمري بال�سادة احل�ضور الكرام من معلمي ق�سم ال�شرعية ومعلمي ق�سم اللغة الإجنليزية وطالب املدر�سة ووفود من مدار�س �أخرى قد وجهت الدعوة �إليهم من قبل ق�سم ال�شرعية مبدر�سة �أحمد بن حنبل ،و�أكد �سيادته �أنه مت اختيار املدر�سة من قبل مركز الدعوة والإر�شاد ومركز مرمي بنت عمران لتحفيظ القر�آن الكرمي لعقد هذه الندوة الهامة نظرا حل�صول املدر�سة على جائزة التميز على م�ستوى املدار�س بدولة قطر ، ثم �أثنى �سيادته على الدور الكبري الذي يقوم به ق�سم ال�شرعية يف عقد العديد من املحا�ضرات والندوات التي ت�ساهم تعامل الدين الإ�سالمي
abhschool
وتطبيق ر�ؤية و ر�سالة املدر�سة. ثم قام ال�سيد جمال حمدان من�سق ق�سم ال�شرعية بالرتحيب بال�سادة احل�ضور ثم حتدث عن دور ق�سم ال�شرعية يف التن�سيق مع مراكز الدعوة لعقد مثل تلك الندوات الهامة واملفيدة للطالب ثم حتدث عن قيمة هذا الربنامج الكبري يف الدعوة �إىل اهلل و�أنه البد على كل م�سلم يجيد اللغة االجنليزية من اال�ستفادة من هذا الربنامج يف الدعوة احل�سنة هلل. وحول ا�ستخدام اللغة االجنليزية يف الدعوة الإ�سالمية حتدث الدكتور خالد الدو�سري قائال: �إن الإن�سان لي�س لديه �أي عذر يف تبليغ الر�سالة الإ�سالمية لأن الر�سول �صلى اهلل علية و�سلم قال « :بلغوا عني ولو �آية» .ف�آية واحدة هي تبليغ للدعوة الإ�سالمية ،كما �أن الر�سول �صلى اهلل عليه و�سلم دعا ال�صحابي زيد بن ثابت �إىل تعلم اللغة ال�سريانية فمن حبه لر�سول اهلل تعلمها يف �أ�سبوعني ،لذلك اجته �إىل ت�صميم برنامج ي�ساعد العديد من امل�سلمني يف تو�صيل معاين ومفاهيم الإ�سالم �إىل جانب تو�ضيح املفاهيم املغلوطة عن الإ�سالم باللغة الإجنليزية لأن معظم العامل الآن يتحدثها .ويتابع �أن بع�ض الكلمات يف اللغة العربية عند حتويلها للإجنليزية يختلف معناها متام ًا لوجود العديد من امل�صطلحات يف اللغة الإجنليزية م�شابهة لذلك البد من �إجادة اللغة
ahmedbinhanbalschool
abhschool
الإجنليزية ومعرفة املعاين بدقة للتعبري اجليد وال�سليم عن معاين الإ�سالم و�أن تكون حري�صا كل احلر�ص عند ا�ستخدام هذه املعاين . ثم قام الدكتور الدو�سري بعر�ض الر�ؤية والر�سالة اخلا�صة بالربنامج و حمتواه ،بعد ذلك قام بعر�ض �آيات من القر�آن الكرمي وعر�ض على احل�ضور كيفية �شرحها وحتويلها للإجنليزية .ثم قام بتوزيع �أوراق للدعوة عن الإ�سالم مثل احلديث عن �أركان الإ�سالم � ،أركان وم�صادر الت�شريع الإ�سالمي ،الكعبة ،ماء زمزم ،الإ�سراء واملعراج وعر�ض على احل�ضور تلخي�صها لتعريف غري امل�سلمني بها . ّ ويف ختام الور�شة �سلم الدكتور خالد الدو�سري �شهادات ح�ضور الدورة للم�شاركني من خمتلف املدار�س امل�شاركة يف الور�شة.
ثم قام ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب بتكرمي الدكتور خالد الدو�سري الذي بدوره وجه تهانيه للمدر�سة حل�صولها على جائزة التميز ثم قدم ال�شكر لإدارة املدر�سة على حر�صها للمحافظة على تعاليم الدين الإ�سالمي وامل�ساعدة يف ن�شر ال�صورة ال�صحيحة للدين الإ�سالمي من خالل الندوات واملحا�ضرات وكذلك رعايتها للندوة كما وجه ال�شكر جلميع ال�سادة احل�ضور من املعلمني والطالب من خمتلف املدار�س امل�شاركة يف الندوة.
abh.school
87 www.abhschool.com
م�سابقة القر�آن الكرمي
�شاركت املدر�سة بامل�سابقة الدورية حلفظ القر�آن التي يقيمها املجل�س الأعلى للتعليم وذلك يوم اخلمي�س املوافق . 2013-3-21وقد حث الأ�ستاذ
جمال حمدان من�سق الق�سم الطالب امل�شاركني على التفوق والنجاح وااللتزام بالأخالق والآداب و�إعطاء �صورة طيبة عن املدر�سة املتميزة وقد �أ�شرف على
امل�سابقة الأ�ستاذ ب�سام �شلباية الذي رافق الطالب يف امل�سابقة و قد جنح الطالب يف حتقيق نتائج متميزة وبتقدير عال وهلل احلمد.
ق�سم العلوم ال�شرعية
88
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
م�سابقة رم�ضان 1433هـ
تطبيقا لر�سالة وفل�سفة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني بالتوا�صل مع املجتمع املحلي و�إخراج جيل م�ؤمن بربه وم�سلح بالعلم مت طرح م�سابقة رم�ضان ال�سنوية للعام الرابع على التوايل ومت الإعالن عنها يف ال�صحف الر�سمية اليومية الأربعة خالل �شهر رم�ضان من �أجل دعم ال�شراكة مع املجتمع والتوا�صل معه ون�شر الثقافة الإ�سالمية النافعة وبلغت جوائز امل�سابقة ( )5200خم�سة �آالف ومائتي ريال قطري .وقد و�صل عدد امل�شاركني يف امل�سابقة �إىل حوايل خم�سمائة مت�سابق ومت اختيار الفائزين بالقرعة بح�ضور مدير املدر�سة ال�سيد جميل ال�شمري والنائب الإداري الأ�ستاذ �أحمد ح�سني رحيمي و�أع�ضاء ق�سم الرتبية الإ�سالمية وعدد من الطالب ولذا يتقدم ق�سم الرتبية اال�سالمية بجزيل ال�شكر والتقدير وعظيم االمتنان لكل من �ساهم يف �إجناح هذه امل�سابقة ال�سنوية وخا�صة مديري حترير ال�صحف املحلية كما نخ�ص بالذكر ال�سيد مدير املدر�سة الأ�ستاذ جميل ال�شمري على دعمه الالحمدود للأن�شطة املنهجية والالمنهجية ومتابعته للم�سابقة والإ�شراف على الفرز والقرعة وتوزيع اجلوائز وقد �أ�سفرت القرعة عن فوز امل�شاركني الآتية �أ�سما�ؤهم :
الرقم
اال�سم
1
نعمة �شاكر حممود
2
ر�شا �أحمد زكريا
3
عالية عبد اهلل دين
4
�شريف علي عبد العال
5
�سلطان خالد ح�سن
6
داليا �صالح عي�سوي ح�سن
7
عثمان حممد عبد الرحمن عبد الرحيم
8
�سعود �أحمد املهندي
9
رامي حممد دروي�ش
10
�سارة �صربي �أحمد
م�سابقة مرب�أة الرحمن تطبيقا لر�ؤية ور�سالة الق�سم يف �إخراج جيل م�ؤمن بربه ومتم�سكا بدينه وم�شاركة مع امل�ؤ�س�سات الأخرى �شارك ق�سم العلوم ال�شرعية يف املدر�سة مب�سابقة “مرب�أة الرحمن “ التي �أقيمت يف مدر�سة علي بن جا�سم الثانوية امل�ستقلة للبنني و�أحرزت املدر�سة املركز الرابع على م�ستوى مدار�س قطر وقد مثل املدر�سة الطالب التالية �أ�سما�ؤهم :املثنى جمال حمدان .ح�سن عالء قنديل�.أحمد �سعيد طه .م�صطفى �سهيل والطالب عبد الرحمن يو�سف و�أ�شرف على الطالب الأ�ستاذ جمال حمدان والذي رافقهم يف امل�سابقة .
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
89 www.abhschool.com
كلمة ق�سم اللغة العربية َع َر َف عظم َة اللغة العربية َمنْ َّ اطلع عليها وتع َّلمها وغا�ص يف �أ�سرارها من العرب يف القدمي واحلديث ،وال عجب يف �أنْ ي�شهدوا بعظمتها ؛ لأنهم �أهل اللغةّ ، واالطالع على �أقوالهم يزيدنا علم ًا وثق ًة بها. وميكن بيان ف�ضل العربية ببع�ض الأدلة : ففي القر�آن الكرمي جند �آيات كثرية عن ال ّلغة العرب ّية :كقوله تعاىل � } :إ َّنا �أنزلناه ُقر�آن ًا عرب ّي ًا لع َّلكم تعقلون { ( يو�سف� } ، )2 :إ َّنا جعلنا ُه قر�آن ًا عرب ّي ًا لع ّلكم تعقلون { (الزّخرفُ } ، )3:قر�آن ًا عوج لع َّلهم يتَّقون { (الزّمر، )2 : عرب ّي ًا َغ َري ذي ٍ يتبينّ من ك ّل هذا �أنّ تعلُّ َم ال ّلغة العرب ّية هداي ٌة ال�صدور، ورحمة ٌّ ،ثم ُب�شرى ونور ِ و�شفا ٌء ملا يف ّ وتو�سع للأفق. وكذلك عباد ٌة وتع ّق ٌل ّ و نحن يف الق�سم ُنع ّلم �أبناءنا الطالب اللغة
وعادات و تقاليد البيئة العربية و اخلليجية و القطرية و وفق خمططات العمل و معايري مناهج اللغة العربية املعتمدة من قبل املجل�س الأعلى للتعليم و ا�ستخدام �أحدث الطرائق التدري�سية و ا�سرتاتيجيات التعلم التعاوين . ونعمل على غر�س حب اللغة العربية -اللغة الأم و لغة الدين – يف نفو�س الطالب ونقوم ب�إعداد تقييمات منا�سبة حتدد امل�ستوى التعليمي للطالب و تقدمي تغذية راجعة يف كل مراحل العمل الرتبوي التعليمي يف ظل فريق عمل متكامل و ب�إ�شراف �إدارة املدر�سة الر�شيدة و توجيهات مكتب معايري اللغة العربية باملجل�س الأعلى للتعليم. العربية يف املدر�سة من خالل �إعداد خربات من�سق املادة علمية ثر َية و م�شوقة تراعي هوية الدين الإ�سالمي �أ� /أحمد حممد �سلطان
ق�سم اللغة العربية
تبادل اخلربات مع املدار�س الأخرى توافد �إىل مدر�ستنا عدد كبري من القائمني على التعليم مبدار�س �أخرى و منهم ال�سادة وال�سيدات معلمو مادة اللغة العربية ،و قد �شرف ق�سم اللغة العربية با�ستقبالهم و �إتاحة الفر�صة �أمامهم لالطالع على طريقة عمل الفريق املوحد و التكامل مع املواد الأخرى و طرائقنا احلديثة يف التدري�س و تعدد اال�سرتاتيجيات املنا�سبة لذلك و طرائق �إدارة ال�صف ،و مهاراتنا يف التخطيط ال�سنوي و اليومي ،و حتليل نتائج طالبنا واخلطط العالجية و الإثرائية ،و تعدد قنوات التوا�صل االلكرتوين مع الطالب و �أولياء �أمورهم و املجتمع املحلي ( منتدى املدر�سة و مواقع التوا�صل االجتماعي و موقع التعليم االلكرتوين و )...وعمليات التوثيق االلكرتوين و الورقي لكافة �أعمالنا و �إدارة امللفات ب�شكل منظم و حمدث . وانتقلت خرباتنا �إىل ربوع العديد من املدار�س :بزيارة من�سق مدر�سة الوكرة الثانوية امل�ستقلة للبنني و من�سق مدر�سة جا�سم بن حمد الثانوية للبنني ومن�سق مدر�سة ال�شمال الثانوية امل�ستقلة ،و زيارة وفد من مدر�سة م�صعب بن عمري الثانوية امل�ستقلة للبنني ،و وفد من مدر�سة نا�صر العطية امل�ستقلة للبنني وزيارة من من�سق اللغة العربية مبدر�سة ال�شحانية الإعدادية الثانوية للبني ،و زيارة وفد من مدر�سة طارق بن زياد الثانوية امل�ستقلة للبنني ،و وفد من من�سق و
90
معلمي اللغة العربية باملعد الديني ،و التوا�صل مع مدر�سة الكوثر الثانوية للبنات و مدر�سة الريان اجلديد الثانوية للبنات ومدر�سة الغويرية االبتدائية الإعدادية الثانوية امل�ستقلة للبنات و غريها ... وذلك التعاون من منطلق فل�سفة املدر�سة يف االنفتاح على املجتمع املحلي وامل�ؤ�س�سات الرتبوية بق�صد تبادل اخلربات وتنميتها من �أجل توفري تعليم �أف�ضل .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
�أن�شطة لغوية ممتعة ( �شارك -فكر -اك�سب ) �إميانا ب�أهمية الأن�شطة املدر�سية الال�صفية
يف غر�س القيم الرتبوية و التعليمية و تنمية روح املناف�سة العلمية لدى الطالب حر�ص ق�سم اللغة العربية باملدر�سة على �إقامة بع�ض الفعاليات �أثناء الف�سحة املدر�سية. ومن خالل بع�ض امل�سابقات اللغوية املتنوعة مثل :الإجابة بذكر ا�سم �شاعر �أو �أديب �أو عمل �أدبي ،و �إن�شاد ق�صيدة �أو خطبة خمت�صرة �أو تقدمي خرب �صحفي �أو قراءة مقال ،و غري ذلك ...ولقد حر�صت املدر�سة على توفري جوائز مادية وعينية ( يف �شكل كوبونات ) و�شهادات تقدير؛ لت�شجيع الطالب.
امل�ساهمة يف التنمية الب�شرية وفقا لر�ؤية قطر 2030 انطالقا من ر�ؤية قطر 2030والتي تعترب التنمية الب�شرية �إحدى ركائزها ،والتي تهدف �إىل �إيجاد نظام تعليمي يرقى �إىل م�ستوى الأنظمة التعليمية العاملية املتميزة ويزود املواطنني مبا يفي بحاجاتهم وحاجات املجتمع القطري ،وذلك من خالل توفري مناهج تعليم وبرامج تدريب ت�ستجيب حلاجات �سوق العمل احلالية وامل�ستقبلية ،وفر�ص تعليمية وتدريبية عالية اجلودة تتنا�سب مع طموحات وقدرات كل فرد ،وانطالقا من �أهمية التنمية املهنية امل�ستدامة للمعلم واالنفتاح على املجتمع اخلارجي وال�شبكات املهنية املختلفة بهدف تبادل اخلربات بني املعلمني داخل وخارج املدر�سة و الو�صول �إىل �أعلى م�ستويات اجلودة يف الأداء التدري�سي والرتبوي و االرتقاء مب�ستوى ممار�سات املعلمني ب�شكل عام وم�ستوى الطلبة ب�شكل خا�ص وذلك مت�شيا مع ر�ؤية ور�سالة املدر�سة، فقد حر�صت �إدارة املدر�سة على ت�شجيع العاملني بها على حتقيق التنمية املهنية امل�ستدامة لأنف�سهم والتوا�صل مع ال�شبكات املهنية املختلفة ،وتبادل اخلربات والأفكار والربامج املختلفة فيما بينهم وبني املعلمني واملعنيني من خارج املدر�سة ،ووفرت يف �سبيل ذلك كل �أ�شكال الدعم ،الأمر الذي �أ�سفر عن ظهور العديد من الكوادر التدريبية املتخ�ص�صة واملتميزة يف جمال التنمية املهنية والتنمية الب�شرية مبدر�ستنا ،ومن ه�ؤالء :الأ�ستاذ /حممود �إبراهيم �سعد -معلم اللغة العربية -والذي متت اال�ستعانة به من قبل مكتب معايري مناهج اللغة العربية للعمل كمدرب يف برنامج معايري مناهج اللغة العربية ملعلمي املرحلة الثانوية لهذا العام (2013-2012م) ،وقدم
abhschool
العديد من الور�ش التدريبية ودرو�س امل�شاهدة الأمنوذجية للمعلمني واملعلمات خالل هذه الور�ش ،وذلك �ضمن اجلهود التي تبذلها مدر�ستنا نحو امل�ساهمة يف حتقيق ر�ؤية قطر 2030وخا�صة يف حمور التنمية الب�شرية وتطوير وتنمية العن�صر الب�شري ليتمكن من بناء جمتمع مزدهر قادرا على مواجهة التحديات العاملية وال �سيما يف املجال التعليمي.
ahmedbinhanbalschool
abhschool
وقد مت تكرمي الأ�ستاذ حممود من قبل هيئة التعليم يف حفل تكرمي املدربني املحليني يف يوم االثنني .2013/7/8
abh.school
91 www.abhschool.com
ق�سم اللغة العربية ي�شارك يف املحافل املجتمعية
ق�سم اللغة العربية
انطالقا من ر�ؤية املدر�سة يف امل�شاركة املجتمعية مبا يعود بالنفع والفائدة على املدر�سة وطالبها �شارك ق�سم اللغة العربية يف فعاليات متنوعة كان لها الأثر يف تطوير الأداء ومن تلك امل�شاركات : امل�ؤمتر الدويل الرابع ( :اخلطابة واملناظرات و احلوار :نحو ت�أ�صيل منهجية التمكني يف م�ؤ�س�ستنا التعليمية 13-11 يناير 2013م . وقد م ّثل ق�سم اللغة العربية يف ح�ضور امل�ؤمتر الأ�ستاذ� :أحمد حممد �سلطان من�سق اللغة العربية والأ�ستاذ � :أحمد حممد احلزام ،ت�ضمن هذا امل�ؤمتر كثريا من املحاظرات وور�ش العمل التي
قدمها متخ�ص�صون من خمتلف �أنحاء العامل، منها ما يتلعق ب�أدب احلوار والتناظر ومنها ما يتعلق بطرق التدري�س التي تعزز مهارات املدر�سني. حفل �إطالق كتاب (ن�ساء اخلليج) الذي تنظمه دار بلومزبري م�ؤ�س�سة قطر للن�شر بالتعاون مع جامعة جورج تاون -كلية ال�ش�ؤون الدولية يف قطر – وقد �شرف احلفل �صاحبة ال�سمو ال�شيخة موزا بنت نا�صر امل�سند وح�ضر احلفل لفيف من حمبي الثقافة واملهتمني ب�ش�أن املر�أة يف قطر واخلليج وقد م ّثل الق�سم الأ�ستاذ �أحمد ريا�ض . امل�شاركة يف ح�ضور فعاليات م�ؤمتر الرتبية الثالث لإ�صالح التعليم ( املعلم
الناجح متعلم دائم 24-23مار�س 2013م) ت�ضمن هذا امل�ؤمتر فعاليات منوعة ( ندوات – حما�ضرات – ور�ش عمل ) تناولت اجلوانب املهمة التي من �ش�أنها رفع م�ستوى التعليم يف قطر وال�سري به قدما نحو م�صاف الدول املتقدمة وقد �أثرى احل�ضور هذا امل�ؤمتر مبداخالتهم البناءة وملحوظاتهم القيمة التي ت�سلط ال�ضوء على جوانب ال�ضعف وجوانب القوة يف العملية التعليمية واال�ستفادة منها لتطوير الأداء التعليمي . ح�ضر هذا امل�ؤمتر من ق�سم اللغة العرب ّية الأ�ستاذ � :أحمد حممد �سلطان من�سق الق�سم والأ�ستاذ �أحمد حممد احلزام مدر�س اللغة العرب ّية.
ا�ست�ضافة م�سابقة الطالب املو�سوعة يف مدر�سة �أحمد بن حنبل يف يوم الأربعاء املوافق 2012/12 /19 ا�ست�ضافت مدر�ستنا �ضمن فعاليات احتفال املدر�سة باليوم العاملي للغة العربية والذي يرعاه املجل�س الأعلى للتعليم ومنظمة اليون�سكو وكان ذلك با�شرتاك ع�شر مدار�س ثانوية للبنني وتجُ رى هذه امل�سابقة الدورية مرتني يف العام مرة يف الف�صل الدرا�سي الأول ومرة يف الف�صل الدرا�سي الثاين ،و قامت مدر�ستنا با�ست�ضافة وتنظيم امل�سابقة وتقدمي اجلوائز . وبد�أت فعاليات امل�سابقة بتالوة �آيات الذكر احلكيم من الطالب نعيم الدين معني الدين من مدر�سة �أحمد بن حنبل ،ثم كلمة الأ�ستاذ /جميل ال�شمري مدير املدر�سة والذي رحب باملدار�س امل�شاركة وال�سادة ال�ضيوف و �شعراء و علماء العرب و الإ�سالم . و�أع�ضاء جلنة التحكيم .وتهدف �إىل : •رعاية الطالب ذوي املواهب اللغوية وقد • ت�شجيع الطالب على القراءة احلرة والبحث ا�شرتك فريق املدر�سة ب�إ�شراف الأ�ستاذ خالد �أحمد امل�صري بثالثة طالب هم : العلمي خا�صة عن �أعالم امل�سلمني من �أدباء
92
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
. 1عبد اهلل يو�سف جاروف � .2أحمد حممد �أبوناهية . .3عبد اهلل عبد الرحمن .
جماعة الق�صة الق�صرية �أن�شطة منوعة للق�صة دور كبري يف بثّ على م ّر الع�صور كان ّ للقيم ،والأفكار ،ون�شر الثقافة ،و�إر�ساء العادات، والتقاليد يف للمجتمعات املختلفة ،وانطالق ًا من واع ، �سيا�سة مدر�ستنا الرامية �إىل �إعداد ٍ جيل ٍ و ُمث ّقف ،و ُم�س ّلح بالعلم قاد ٍر على تغيري واقعه ،وتطويره مبا يتالءم و ُمقت�ضيات الع�صر ،وتعاليم إ�سالمي؛ �ش ّكلنا جماعة الق�صة ؛ لرتفد ديننا ال ّ املدر�سة بالطلبة املوهوبني الذين �سيمثلونها يف يخ�ص الن�شاط الق�ص�صي املحافل املختلفة فيما ّ و من فعالياته . � -1إقامة م�سابقة داخلية لطالب املدر�سة يف كتابة الق�صة الق�صرية. الهدف من الن�شاط : • �إبراز مواهب الطالب. • �إ�شراك الطالب بالفعال ّيات الثقاف ّية املن ّوعة . • بثّ روح املناف�سة ،والتحدّي بني الطالب يف الق�صة . كتابة ّ وكانت النتيجة ق�ص�ص مميزة لطالب مبدعني منها ق�صة رائعة للطالب حممد يو�سف �أ�شرف وق�صة للطالب عبداهلل منقذ الطويل (و ّمت اال�شرتاك بهما يف م�سابقة للق�صة الق�صرية نظمتها مدر�سة رو�ضة بنت جا�سم الثانوية امل�ستقلة للبنات ) . – 2م�شروع ( من ق�ص�ص العرب ) : ويت�ضمن رواية عدد من ق�ص�ص العرب امل�شهورة .وقت الن�شاط يف الف�سحة مبعدل يوم يف الأ�سبوع يحدد اتفاقا بني �أفراد اجلماعة . م�شرف جماعة الق�صة الأ�ستاذ � :أحمد حممد احلزام
مكتبة �أحالمي �شرفت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني بامل�شاركة يف م�سابقة (مكتبة �أحالمي) “مكتبتي املبتكرة» �أو “كيف �أجتذب �آالف ال ُق ّراء �إىل املكتبة العامة ؟» للمرحلة الثانوية والتي ترعاها دار بلومزبري – م�ؤ�س�سة قطر للن�شر ق�سم تطوير القراءة والكتابة ونالت امل�شاركات �إعجاب القائمني على امل�سابقة حيث �أ�سهم الطالب امل�شاركون من مدر�ستنا ببع�ض املقرتحات ملكتبة �أحالمهم �أو مبقرتحات جلذب ال ُق ّراء �إىل املكتبة العامة من خالل ماقدموه من م�شاركات وجاء يوم احل�صاد وفاز الطالب عبد الهادي �أحمد حممد من ف�صل 4-10 مبركز متقدم جدا على م�ستوى املرحلة الثانوية امل�ستقلة للبنني ب�إ�شرف من الأ�ستاذ �أحمد ريا�ض.
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
93 www.abhschool.com
تدريب الطالب على التناظر و قبول الآخر حر�ص ق�سم اللغة العربية التوا�صل مع مركز مناظرات قطر التابع مل�ؤ�س�سة قطر التعليمية على مدار ال�سنوات ال�سابقة و �سعينا يف هذا العام �إىل احل�صول على �ساعات تدريب مبعدل � 3ساعات �أ�سبوعيا ملدة �أربعة �أ�سابيع و بوا�سطة مدرب حمرتف من مركز مناظرات قطر ( الأ�ستاذ :ماهر راجح) و مب�شاركة من�سق اللغة العربية باملدر�سة ( الأ�ستاذ � :أحمد حممد �سلطان ) م�شرف ن�شاط املناظرات و ا�ستفاد من التدريب �أكرث من خم�سة و ع�شرين طالبا يف كل �أ�سبوع.
ق�سم اللغة العربية جزء من التميز ق�سم اللغة العربية
برز ق�سم اللغة كجزء �أ�صيل يف حتقيق الإجنازات املميزة باملدر�سة والتي توجت بجائزة التميز لهذا العام ويف كل جلان املدر�سة جتد العنا�صر اجلادة املميزة من رجال ق�سم اللغة العربية والتي قدمت الكثري والكثري من �أجل حتقيق الإجنازات امل�شرفة ملدر�ستنا احلبيبة فقد قام الأ�ستاذ �إبراهيم عوي�س و الأ�ستاذ حممود �إبراهيم و الأ�ستاذ �أحمد حممد احلزام يف امل�شاركة يف جلنة الإعداد والتجهيز مللف املدر�سة املتميزة والذي ا�ستطاعت املدر�سة به الفوز باللقب لهذا العام وكذلك ا�شرتك الأ�ستاذ �إبراهيم عوي�س يف فريق البحث العلمي باملدر�سة وفازت املدر�سة باملركز ال�ساد�س على م�ستوى الدولة يف الأبحاث العلمية و�شارك يف تنظيم االحتفال الكبري الذي عقد باملدر�سة للبحث العلمي والذي �شهد اجلميع ب�أنه كان حفال �أنيقا ومميزا و�أي�ضا �شارك يف جلنة ترميز الكتب يف م�صدر التعلم وحتويل املكتبة �إىل مكتبة �إليكرتونية وهو عمل رائع جعل مكتبة املدر�سة ت�ضارع �أعظم املكتبات املدر�سية يف دول العامل املتقدم .وكذلك �أ�سهم الأ�ستاذ �إبراهيم يف �إعداد و�إخراج م�سرحية « رواد �أمتي �شكرا » وهي امل�سرحية التي �شاركت بها املدر�سة يف م�سابقة « �أنا �سنايف » .ب�إ�شراف الأ�ستاذ �أحمد حممد احلزام.
94
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
نحو االرتقاء وتطوير الأداء
�ضمن م�ساعيه �إىل االرتقاء مبهارات املدر�سني وتطوير �أدائهم ي�شارك ق�سم اللغة الإجنليزية بفاعلية يف ور�ش التطوير املهني يف املدر�سة . ً وهناك �أي�ضا تطوير داخل الق�سم ومن ذلك ور�شة للأ�ستاذ �أحمد حامد الذي قدم ور�شة بعنوان الكتابة التحليلية وهو مكون �أ�سا�سي
يف االمتحان الدويل للغة الإجنليزية املعروف بااليلتز و �شارك يف هذه الور�شة كل �أع�ضاء الق�سم و مت توزيع �أوراق عمل ل�شرح و تف�صيل كل جزئية من هذا النوع من الكتابة. و اجلدير بالذكر �أن الور�شة كانت تفاعلية حيث �شارك فيها �أع�ضاء الق�سم بالنقا�ش البناء ويف نهاية الور�شة قام املن�سق بتوجيه بع�ض
الأ�سئلة كنوع من �أنواع التغذية الراجعة وبدورهم �أكد الأ�ستاذان طه عثمان و �أحمد ح�سن مدر�سا الت�أهيل ما قبل اجلامعي على �أهمية الور�شة و�ضرورة تفعيل ما عر�ض منها بهدف �إتقان هذا النوع من التحليل واحل�صول على �أعلى الدرجات عند التقدم لهذا االمتحان امل�ؤهل لدخول اجلامعات املرموقة يف العامل .
م�شاركة خارجية لزيادة الفاعلية �شارك معلمو اللغة الإجنليزية يف ور�شة العمل التى �أقامتها ال�سفارة الأمريكية فى الدوحة وذلك فى �أكادميية الدوحة بالوكرة وكان مو�ضوع الور�شة Square Writing 4وهى �إحدى طرق تدري�س مهارة الكتابة والتى ت�ستوعب جميع امل�ستويات و�أي�ضا كل �أنواع الكتابة من كتابة ق�ص�صية وو�صفية و�إقناعية و�أ�شكال كتابة املقال باللغة الإجنليزية كافة . وهى تت�سم بال�سهولة والي�سر و�أي�ضا براعة التنظيم والتطبيق وهو ما مت تطبيقه على طالب مدر�ستنا احلبيبة و�أعطى نتائج جيدة وقد قدمت الور�شة Judith and Evan Gouldمن منت�سبات امللحقية الثقافية بال�سفارة الأمريكية بالدوحة وقد ح�ضر من املعلمني الزمالء �أنور حممد وعبدالكرمي طيارة ومدحت �أبو احل�سن و�أحمد ح�سانني وحممدال�سعيد عبدالعزيز وطه عثمان .وقد ح�صلوا جميعا على �شهادات تقدير وح�ضور من منظمي الور�شة.
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
95 www.abhschool.com
ق�سم اللغة االجنليزية
التطوير املهني الداخلي لق�سم اللغة الإجنليزية
ق�سم اللغة االجنليزية
الأن�شطة الال�صفية انطالق ًا من ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها التي جعلت التميز غايتها و هدف كل فرد ينتمي �إليها يف املجاالت كافة يقوم ق�سم اللغة الإجنليزية بالعديد من الأن�شطة الال�صفية بالتعاون مع معلمي الأق�سام الأخرى حلث الطالب على مزيد من التفوق و التميز . �أحد هذه الأن�شطة هو امل�سابقات العلمية التي تقام �أثناء الف�سحة على مر�أى و م�سمع
�أكرب عدد من طالب املدر�سة واملعلمني والإداريني حيث يتطوع الطالب للدخول يف مناف�سة باللغة الإجنليزية بغ�ض النظر عن العمر �أو ال�صف . يتم ت�شكيل فريقني من الطالب للإجابة عن �أ�سئلة تخت�ص مبفردات اللغة الإجنليزية و الأ�سئلة تظهر على جهاز الداتا�شو ويقوم كل فريق بقراءة ال�س�ؤال املوجه �إليهم و مناق�شة
الإجابات املحتملة قبل �أن يقوم �أحد متحدثيهم و يديل ب�إجابة الفريق .يف النهاية يفوز الفريق �صاحب الإجابات ال�صحيحة . ال تنتهي امل�سابقة عند هذا احلد بل يقوم الق�سم بتوزيع اجلوائز على الفريق الفائز كما يتم ت�سجيل �أ�سماء الطالب الفائزين امل�شاركني لتكرميهم ت�شجيعا لهم و�إثارة دافعية الطالب الآخرين .
تكرمي الطالب املتفوقني يف �إطار ت�شجيع الطالب املتفوقني ي�سعى ق�سم اللغة الإجنليزية ب�شكل دوري �إىل تكرمي طالبنا املتفوقني و املتميزين يف تعلم اللغة الإجنليزية . من هذا املنطلق �أقيمت م�سابقة يف
96
الكتابة اجلدلية و كان مو�ضوع امل�سابقة «مميزات و عيوب التكنولوجيا احلديثة » و قد متيز بع�ض الطالب ب�إظهار مواهبهم يف هذه املهارة فلم يكن هدفهم فقط هو التكرمي و لكن �أي�ض ًا الرغبة يف تطوير
وحت�سني هذه املهارة لذا قام الأ�ستاذ مثقال �أبو ح�سنني من�سق املادة بتكرمي الطالب داخل ف�صولهم بهدف رفع الروح املعنوية للطالب و حتفيزهم للعمل ب�شكل م�ستمر و متطور .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
نعم �أتكلم الفرن�سية يف مدر�ستي تتميز مدر�سة �أحمد بن حنبل ب�إدخال اللغة الفرن�سية يف عمليتها التعليمية للعام احلايل. على الرغم من الفرتة الوجيزة النطالقة امل�شروع يف �سنته الأوىل� ,إال �أن تطور طالب مدر�سة �أحمد بن حنبل كان كبريا وذلك حلما�سة الطالب واجتهادهم لتعلم لغة جديدة وجلهود املدر�سة لتطوير جيل جديد منفتح على الثقافات العاملية. بد�أ التميز من خالل الأن�شطة وامل�شاريع و اللوحات التي قام بها الطالب خالل العام الدرا�سي والتي تهدف �إىل حماكاة الواقع كي يتمكن الطالب يف النهاية من ا�ستخدام اللغة الفرن�سية يف حياتهم اليومية. وبرعاية من املجل�س الأعلى وال�سفارة الفرن�سية جلهود الطالب ومتابعة لأن�شطتهم
جاءت زيارة ال�سفري الفرن�سي ملدر�سة �أحمد بن حنبل على ر�أ�س وفد من ال�سفارة الفرن�سية واملجل�س الأعلى للتعليم وال�صحفيني ت�شجيعا للطالب ولالطالع على مدى تطورهم لغويا وتقدم امل�شروع الرائد للغة الفرن�سية �ضمن م�سرية املدر�سة املتميزة. وقد �صادفت زيارته منا�سبة االحتفال باليوم الفرنكوفوين العاملي .حيث قدم الطالب �أعمالهم ب�أنف�سهم من لوحات ور�سومات باللغة الفرن�سية يتحدثون فيها عن �أنف�سهم وهواياتهم ثم متت م�شاهدة م�شاريع الطالب التي حتاكي الواقع ومن ثم عر�ض الطالب ن�شاطا لغويا بعنوان :تعالوا نتكلم الفرن�سية .حيث �أو�ضح كل طالب �سبب تعلمه للغة الفرن�سية.
مما ترك انطباعا رائعا لدى احل�ضور وخا�صة ال�سفري الفرن�سي الذي �أبدى �أعجابه ب�أداء الطالب وتفاعلهم وحما�سهم لتعلم لغة جميلة .فقد كان ن�شاط الطالب �أف�ضل تعبري عن وجهة نظر مدير املدر�سة وال�سفري الفرن�سي من تعلم اللغة الفرن�سية الذي يهدف لتبادل الثقافات واخلربات وخا�صة يف جمال التعليم ويكون ه�ؤالء الطالب هم اللبنة الأوىل يف تطوير العالقات بني البلدين. كما �أردفت م�س�ؤولة املعايري للغة الفرن�سية يف املجل�س الأعلى وال�سفارة الفرن�سية �أن �أداء طالب مدر�سة �أحمد بن حنبل و�إدارة املدر�سة يجب �أن يكون مثاال يحتذى به كما �أنه ميثل جناح كل من �شارك يف هذا امل�شروع يف دولة قطر.
يدر�سون �أحدث برامج احلا�سوب
طــالب �أحـمـد بـن حـنـبـل
ق�سم تكنولوجيا املعلومات
اميانا من ر�ؤية ق�سم تكنولوجيا املعلومات يف �إعداد جيل من الطالب املتميزين وامل�ؤهلني ب�أحدث الربامج التكنولوجية قادرين على قيادة احلا�سوب ومربجم ًا له وم�ستعينا به يف التعليم الإلكرتوين يقدم الق�سم �أحدث مناهج وبرامج احلا�سوب للطالب حتى يكونوا م�سلحني بالتكنولوجيا احلديثة ،ومتفوقني يف تطبيق برامج احلا�سوب ،قادرين على �إنتاج �أعمال مميزة ت�ساعدهم بعد التخرج لي�صبحوا كوادر متميزة تخدم ر�ؤية دولة قطر .2030 ومبا �أن الطالب هو حمور العملية التعليمية، ف�إن الق�سم يركز ب�شكل كبري على �إعداد وت�أهيل الطالب تكنولوجيا ،لذلك و بالتن�سيق مع املجل�س الأعلى لالت�صاالت قدمنا برنامج طموحاتك املقدم من ( )ICT QATAR والذي يهدف �إىل تعريف الطالب ب�أهمية التخ�ص�صات التكنولوجية التي حتقق طموحاته و�أعلن املحا�ضرون خالل هذا الربنامج عن توافر 40الف وظيفة �شاغرة يف جمال تقنية املعلومات بحلول عام 2014نظر ًا لتوجهات دولة قطر البناءة يف قطاع تكنولوجيا املعلومات واالت�صاالت . ويف �إطار النقلة النوعية التي �سوف يحدثها نظام التعليم الإلكرتوين لأنائنا الطالب نحو م�ستقبل متميز قام الق�سم ب�إعداد وتدريب الطالب على كيفية ا�ستخدام هذا النظام وكذلك املعلمني وال�سادة �أولياء الأمور ،حيث �إنه يعد الو�سيلة الأدعم للميدان الرتبوي والذي ي�سر التنا�سق
98
بني دور الطالب حمور العملية التعليمية واملعلم حجز الزاوية للتعليم وويل الأمر الداعم واملتابع ليطلع اجلميع على ح�صاد التعلم وتوفري الفر�ص للتح�سني امل�ستمر ،حيث يهدف نظام التعليم الإلكرتوين �إىل تفعيل الواجبات واالختبارات الإلكرتونية والتوا�صل امل�ستمر بني الطالب و�أولياء �أمورهم �إلكرتوني ًا ،وم�شاركة امللفات و�أوراق العمل والعرو�ض التقدميية مع الطالب عرب موقع التعليم الإلكرتوين ،وكذلك �إدارة ال�سلوك الطالبي �إلكرتوين ،ون�شر الإعالنات وجداول االختبارات للجميع �إلكرتوني ًا ،والتوا�صل مع املوظفني على الربيد الإلكرتوين الر�سمي اجلديد ل�ضمان اخل�صو�صية ودرجات الأمان وال�سرية العالية يف تداول ملفات املجل�س الأعلى للتعليم . وقد قام الق�سم بت�أ�سي�س نادي تكنولوجيا املعلومات والذي يتبنى العديد من امل�سابقات خالل
الأن�شطة املختلفة بوقت الفر�صة ب�شكل يومي حيث تتنوع فية الدرو�س املقدمة وفق الأ�س�س التكنولوجية لتدري�س الربامج احلديثة وربطها ب�سوق العمل مثل در�س امل�شغوالت الذهبية بالفوتو�شوب والت�صميم الهند�سي باال�سكت�ش �آب ويدخل هذا يف �إطار ن�شر الوعي الثقايف التكنولوجي وتنميته لدى املوهوبني ورعايتهم ،وي�ضم النادي ثماين فرق مدر�سية من الطالب وهي فرق ت�صميم املواقع الإلكرتونية والذي توجت �أن�شطته بح�صول طالبه على املركز الأول يف جمال املدونات الإكرتونية يف م�سابقة �أنا �سنايف لتعزيز القيم والتي ت�شرف عليه جمعية قطر اخلريية وفرق الروبوت التعليمي والربجمة و ال�صيانة واملالتيميديا والفال�ش والفوتو�شوب وال�سالمة على االنرتنت . كما يقوم الق�سم بتقدمي الدعم املتنوع جلميع �أق�سام املدر�سة على مدار العام الدرا�سي ،حيث �شارك الق�سم يف برنامج التطوير املهني باملدر�سة وقدم به خرباته املهنية خالل العديد من ور�ش العمل مثل اال�ستخدام الفعال للتكونولوجيا والرخ�ص املهنية للمعلمني والور�ش املفتوحة لإعداد ملفات الإجناز والتدريب على التعليم االلكرتوين وحا�ضر بها الأ�ستاذ تامر عبد احلميد بدوي من�سق الق�سم وامل�شرف على العديد من النظم منها نظام التعليم االلكرتوين ونظام الرخ�ص املهنية ونظام امل�ؤ�شرات الرتبوية ،كذلك مت تقدمي ور�شة عمل عن برنامج �إدارة الربيد الإلكرتوين لتي�سري ا�ستخدامه على املعلمني مبوقع التعليم الإلكرتوين وا�ستعر�ض خالل الور�شة كيفية
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ُم�سلحــون بالتكنولوجـيــا
التحكم بخ�صائ�ص الربيد االلكرتوين اجلديد لكل معلم وحا�ضر بها املهند�س حممود �أحمد عبدال�سالم فني تقنية املعلومات وامل�شرف على نظام الر�سائل للنقل والثانوية العامة وكذلك نظام الكامريات وال�شبكات ونظام متابعة ال�سريفر ونظام الر�سائل الن�صية الق�صرية . ومن م�شاركات الق�سم لربامج املدر�سة قدم الأ�ستاذ �إبراهيم �أبو عي�سى معلم تكنولوجيا املعلومات ومن�سق ال�شهادة الثانوية ور�ش تطوير مهني عن الثانوية العامة امل�ستقلة بهدف التعريف ب�أ�س�سها و�سيا�سة التقييم اخلا�صة بالثانوية العامة للمجتمع املدر�سي طالب ومعلمني.
abhschool
وقد قام الق�سم ب�إطالق موقع الكرتوين للمدر�سة لالجهزة اللوحية واجلواالت الذكية وقام بت�صميمة وتنفيذه الأ�ستاذ حممود عبد اجلواد معلم تكنولوجيا املعلومات حيث يوفر هذا املوقع العديد من اخلدمات مثل االت�صال الهاتفي املبا�شر مع املدر�سة وحتديد املوقع اجلغرايف للمدر�سة وكيفية الو�صول �إليها عرب خرائط جوجل وكذلك �إر�سال بريد الإلكرتوين مبا�شر �إىل املدر�سة ،واالطالع على مواقع التوا�صل االجتماعي املختلفة للمدر�سة ( Youtube - Facebook- Twitter - Instagram ( وم�شاهدة جمموعة من الأن�شطة والفعاليات امل�صورة والفيديو ،كما يقوم بالإ�شراف على املوقع
ahmedbinhanbalschool
abhschool
الر�سمي للمدر�سة ومنتدى املدر�سة على �شبكة االنرتنت وقناة املدر�سة على موقع يوتيوب وكذلك برنامج ان�ستجرام ومواقع التوا�صل االجتماعي وقد قام بتطبيق �أحدث برنامج للإدارة ال�صفية وتوظيفه يف العملية التدري�سية .Teacher Kit كما يقوم الق�سم بالتوا�صل اخلارجي ب�شكل م�ستمر مع املدار�س الأخرى لتبادل اخلربات الرتبوية يف جمال تكنولوجيا املعلومات واالت�صال ،كما ي�ؤمن الق�سم باالنطالق �إىل ال�شبكات املهنية ال�ستقاء اخلربات ونقلها من خالل امل�شاركات اخلارجية يف جلان التحكيم للم�سابقات واللقاءات مع اخلرباء الرتبويني يف اجلامعات واملدار�س املختلفة ،كذلك التوا�صل امل�ستمر مع �أولياء الأمور وال يقت�صرهذا التوا�صل على معرفة م�ستوى و�سلوك �أبنائهم ولكن ي�ؤخذ بتو�صياتهم بعني االعتبار يف تطوير وحتديث خربات تعلم الطلبة والوقوف على اجلوانب التي ميكن ا�ستثماراها يف الطالب يف جمال احلا�سب الآيل حيث من هنا ينطلق الق�سم بامليدان التدري�سي �إىل افاق م�ستقبل م�شرق ير�ضي الطالب واملعلم وويل الأمر. وحر�ص ًا من ق�سم تكنولوجيا املعلومات يف حتقيق ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها بالعمل جنبا �إىل جنب بروح فريق العمل الواحد يتوا�صل الق�سم مع �أ�سرة املدر�سة مما ي�ضفي على �أعمال الق�سم التميز والتالق .
abh.school
99 www.abhschool.com
ق�سم تكنولوجيا املعلومات
تقني�ة املعلوم�ات يف خدم�ة العملي�ة التعليمي�ة باملدر�سة �إميانا بر�ؤية مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني يف وجود بيئة تعليمية تتميز باحل�س الوطني والبيئي واالجتماعي م�سلحة بالتكنولوجيا احلديثة قدمت املدر�سة كل ما هو جديد يف جمال تكنولوجيا املعلومات ،ولفني تقنية املعلومات دور هام يف تقدمي �أعمال ومهام يف غاية الدقة واملرونة يف هذا املجال. ويقوم فني تقنية املعلومات بالعديد من الأعمال واملهام ،حيث �شارك بالعديد من امل�ؤمترات واملعار�ض التي نظمت داخل دولة قطر اخلا�صة بتكنولوجيا املعلومات احلديثة والتي عر�ضت بها العديد من �أكرب �شركات الإلكرتونيات العاملية ملعرفة كل جديد و�آخر امل�ستجدات يف عامل
100
الإلكرتونيات احلديثة . ويقدم فني التقنية ور�ش عمل وحما�ضرات للمعلمني لإمدادهم بكل جديد يف جمال الربجميات والإلكرتونيات ومنها ور�شة عمل حول برنامج ( ) outlookلتطوير مهارات املعلمني يف ا�ستخدام برنامج التعليم الإلكرتوين كما قام باطالعهم على جميع الربامج احلديثة، كما يقوم بزيارات م�ستمرة جلميع الأق�سام باملدر�سة ملتابعة و�صيانة الأجهزة با�ستمرار و�إ�ضافة التحديثات على الأجهزة ،و�إ�صالح الأعطال التي تطر�أ على الأجهزة و�إىل جانب ذلك يقوم بتوفري ال�شبكة الداخلية للإنرتنت وزيادة �سرعتها يف جميع الأق�سام وتزويد
�أق�سام املعلمني بنقاط �إ�ضافية ومتابعة �أعمال ال�سريفر من حتديثات ،وعمل ن�سخ احتياطية لأنظمة الت�شغيل ب�صفة دورية ،ومتابعة الربامج اخلا�صة باملجل�س ،ومتابعة �أعمال نظام املراقبة والكامريات داخل املدر�سة . كما يقوم �أي�ضا بتفعيل خدمة الر�سائل الق�صرية يف التوا�صل مع ال�سادة �أولياء الأمور واملعلمني والإداريني يف جميع املنا�سبات ( التوا�صل االجتماعي ) واالختبارات ،كما مت �إ�ضافة ر�سائل �شكر لل�سادة �أولياء الأمور با�سم ابنه الطالب املتميز علمي ًا و�سلوكي ًا ،كما مت عمل �إمييل لل�سادة �أولياء الأمور واملوظفني لت�سهيل عملية التوا�صل يف برنامج التعليم االلكرتوين .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ر�ؤية ق�سم الفيزياء :
�إقامة ق�سم �شامل ذي برامج �أكادميية حديثة متكاملة يت�سع لكل القدرات واملواهب ذي �صبغة تكنولوجية يتمتع بجاذبية للطالب ويعمل على تنمية قدراتهم الذاتية و�إك�سابهم مهارات التفكري الناقد وتنمية القدرة على ا�ستخدام التكنولوجيا والتعلم الذاتي وحتمل امل�س�ؤولية واتخاذ القرار وتهيئته لالنتقال �إىل املرحلة التعليمية العليا مزود بح�صيلة وافية من العلم واملهارات مفتخربهويته حمافظ على دينه و�أ�صالته وحمرتم للتنوع الثقايف بني ال�شعوب . ي�ؤمن الق�سم �أنه من ال�ضروري توظيف قدرات الطلبة وحتفيزهم ال�ستثمار الطاقات الكامنة من واع خالل عمل تعليمي مبدع وخالق لتن�شئة جيل ٍ وم�ستنري قادر على امل�شاركة يف تنمية وبناء وطنه بل وامل�شاركة يف رقي احل�ضارة الإن�سانية من خالل ا�ستيعاب علوم الع�صر الأكادميية والتطبيقية بل والتفاعل مع الثورة املعلوماتية ب�إيجابية لين�سجم الطالب بجر�أة وبو�ضوح وخطى ثابتة مع متغريات العامل من حوله.
ر�سالة ق�سم الفيزياء
ي�سعى الق�سم �إىل عقد دورات تدريبية لرفع كفاءة معلمي الفيزياء من خالل ور�ش التطوير املهني التي يقيمها الق�سم �أو التطوير املهني الذي تقيمه املدر�سة للعاملني بها والتطوير املهني الذي يقدمه املجل�س الأعلى للتعليم من خالل دورات التعليم باللغة الإجنليزية ملعلمي العلوم و دورات املعايري وذلك ملواكبة التطور امللمو�س وامل�ستمر يف املناهج الدرا�سية .كما �أبدى الق�سم اهتماما بالغا
abhschool
بالطلبة حيث قام بتوفري �أف�ضل الكوادر لتقدمي خدمة تعليمية متميزة.كما ي�ؤمن ق�سم الفيزياء ب�أهمية مبد�أ تبادل اخلربات ،لذا يرحب الق�سم دائما بالتعاون العلمي مع املدار�س الأخرى يف تبادل الزيارات بني معلمي الأق�سام يف املدار�س املختلفة الأمر الذي يعود بالنفع املتبادل على �أفراد الق�سم. ولهذا يدعم الق�سم م�شاركة �أع�ضائه يف م�ؤمترات علمية حملية متثل �إ�ضافة للق�سم كما حدث يف م�ؤمتر �إ�صالح التعليم الذي �أقامته كلية الرتبية بجامعة قطر. كما يتطلع ق�سم الفيزياء �إىل �أن يكون يف مقدمة الأق�سام العلمية لي�س على م�ستوى املدر�سة فح�سب بل على م�ستوى مدار�س الدولة �سواء �أكان من الناحية الأكادميية والتدري�س والبحث العلمي �أم يف جمال خدمة املجتمع ليكون ركيزة �أ�سا�سية يف دعم �أبحاث وم�شاريع الطلبة بالتعاون مع �أق�سام الفيزياء باملدار�س الأخرى كما �أنه مواكب لكل ماهو جديد ومفيد للتنمية من �أجل خدمة املجتمع. تقدمي تعليم متميز مبني على املعرفة من خالل �إيجاد بيئة حمفزة للتعلم والإبداع والبحث العلمي وبجودة م�ستمرة ت�ضمن التوظيف الأمثل للتقنية وال�شراكة العامة مع امل�ؤ�س�سات املجتمعية ذات ال�صلة بتخ�ص�ص الفيزياء.
الأهداف:
• حتقيق التميز يف التعليم والبحث العلمي. •تطوير ال�سبل الكفيلة ب�ضمان جودة الأداء واملخرجات. • اال�ستخدام الأمثل للتقنيات احلديثة .
ahmedbinhanbalschool
abhschool
•ا�ستقطاب الأف�ضل من �أع�ضاء هيئة التدري�س. • �إقامة �شراكات فاعلة مع املدار�س و�شرائح املجتمع ذات ال�صلة. • تعزيز الثقافة العلمية وفعالياتها. • دعم وت�شجيع التعاون العلمي بني املدر�سني يف الق�سم والتعاون مع الأق�سام الأخرى يف جمال الأبحاث املتعددة الأغرا�ض. •تطوير مهارات التعامل مع و�سائل التكنولوجيا والتقنيات احلديثة وم�صادر التعليم املتطورة • توفري برامج تنموية تلبي حاجات الطالب واملعلمني . • تطوير مهارات التفكري البناء وحل امل�شكالت من خالل الربامج التعليمية املتكاملة. • جعل الطالب هو املحور الرئي�س يف العملية التعليمية من خالل ا�ستخدام الطرق التعليمية احلديثة التي تركز على �إ�شراك الطالب يف ن�شاطات التعلم الفردية. •تطوير املهارات اللغوية لدى الطالب والكفاءة يف ت�صميم الأدوات املختربية وا�ستخال�ص ا�ستنتاجات �صاحلة من البيانات التجريبية . •�صقل �شخ�صية الطالب من خالل تنمية الروح القيادية وزيادة ثقته بنف�سه وتعليمه مهارات التخاطب واحرتام �آراء الآخرين. •ربط العلم باحلياة اليومية وذلك من خالل توفري الأن�شطة املنا�سبة . •تزويد الطالب مبعلومات عن الدرا�سة اجلامعية والتخ�ص�صات املتوفرة وحاجة �سوق العمل.
abh.school
101 www.abhschool.com
ق�سم الفيزيــــــــــــاء
ق�سم الفيزياء عمل وطموح
براجمنا الدرا�سية
ق�سم الفيزيـــــــــــاء
-1الربامج الدرا�سية املوجودة بالق�سم متكن الطالب من تنمية مواهبهم والأفكار العلمية املتقدمة وكذلك �إعداد النابغني واملتفوقني . - 2تكوين قاعدة �أ�سا�سية من مناهج الفيزياء العامة وخطة درا�سية �سل�سة ومتناغمة. - 3تقدمي م�ستوى راق من التعليم والتدري�س باملحافظة على م�ستوى جاد من املواد التدري�سية وا�ستخدام �أ�ساليب متميزة يف التدري�س والتقييم امل�ستمر والتطوير للربنامج الدرا�سي. � - 4إعداد الطالب �إعدادا مركزا يف �أ�صول الفيزياء ومبادئ الطرق التحليلية املطلوبة لال�ستنتاج من التجارب الفيزيائية. � - 5إتاحة الفر�صة للطالب ب�أن يعمق معرفته يف فروع الفيزياء بحيث يتمكن من الإطالل على م�شارف البحث العلمي املعا�صر. - 6تدريب الطالب على طريقة البحث العلمي ومتكينه من الإ�سهام فيه حتت �إ�شراف معلمي الفيزياء املقتدرين. - 7العمل على �إجناز �أبحاث تطبيقية و�أ�سا�سية و�إجراء البحوث العلمية والنظرية والتجريبية والتطبيقية كامل�شاركة مع جامعة قطر يف برنامج احلياة هند�سة . - 8امل�ساهمة يف اخلدمات التدريبية ،والدورات الق�صرية وحل امل�شاكل العلمية . - 9التطوير امل�ستمر لأع�ضاء هيئة التدري�س باال�شرتاك بالدورات التدريبية الداخلية التي تقيمها املدر�سة �أو التي تقام من قبل املجل�س الأعلى للتعليم خارج املدر�سة وذلك للحفاظ على درجات عالية من الكفاءة والأداء. - 10دعم وت�شجيع التعاون العلمي بني �أع�ضاء هيئة
102
التدري�س يف الق�سم والتعاون مع الأق�سام الأخرى ملا فيه م�صلحة �أبنائنا الطلبة . - 11بث روح املناف�سة والت�شجيع و�إعطاء الفر�صة لكافة الأع�ضاء وذلك من خالل �إعطاء املحفزات العلمية واملادية لكل ع�ضو من �أع�ضاء هيئة التدري�س ليبدع يف املجاالت املختلفة ملا فيه م�صلحة الطلبة .
املعلم يف ق�سم الفيزياء
يعمل يف ق�سم الفيزياء كادر تربوي علمي يت�صف باملوا�صفات التالية : - 1متمكن علميا يف علوم الفيزياء مبدع مت�سلح بالعلم واملعرفة متوا�صل مع م�ستجدات العامل. - 2قادرعلى �إي�صال املادة العلمية ب�شكل مرتابط و�سليم متبعا طرق تدري�س مالئمة مل�ستوى املتعلمني. - 3ي�ستخدم تقنيات تربوية حديثة قادر على �إجراء التجارب العلمية ور�سم الأ�شكال واملخططات اخلا�صة بعلوم الفيزياء. - 4م�ؤمن بالتطور العلمي والتغيري م�شجع لروح البحث العلمي والإبداع العلمي. - 5يبني ويربي جيل مت�سلح بالعلم واملعرفة ي�سهم يف حتقيق خطة التنمية الوطنية . - 6يعمل على خلق وعي بيئي لدى طلبته للمحافظة على البيئة من التلوث. - 7يعمل على تر�سيخ القيم وال�ع��ادات احلميدة والفا�ضلة امل�سندة �إىل تراثنا العربي الإ�سالمي. - 8يعمل على تعميق الروح الوطنية لدى طلبته ويف ميدان عمله.
عر�ض التجارب العلمية املمتعة وامل�سابقات العلمية ال�ت��ي ج��ذب��ت ان�ت�ب��اه وم���ش��ارك��ة ال�ع��دي��د م��ن طلبة املدر�سة. -2الزيارات العلمية لبع�ض املواقع يف قطر لإك�ساب الطلبة اخلربات العملية وربطهم بالبيئة اخلارجية و�سوق العمل . -3امل���ش��ارك��ة مب�سابقات على م�ستوى امل��دار���س الثانوية مثل االختبارات الدولية ( البيزا ) واحلياة هند�سة و حتقيق نتائج جيدة. -4ت�شكيل جمموعة الفيزياء والتي ت�ضم عددا من الطلبة املتفوقني يف الفيزياء والتي قامت ب�إجراء عدد كبري من التجارب والبحوث العلمية املميزة . -5م�شاركة مدر�سي الق�سم يف اللجان املختلفة مثل الأمن وال�سالمة والبيئة وامل�ساهمة الفاعلة يف �أن�شطة تلك اللجان . -6التكامل مع الأق�سام الأخرى يف املدر�سة وذلك من خالل م�شاركة مدر�سي الق�سم يف احل�ص�ص الدرا�سية التي تتكامل مع املواد املختلفة لتو�ضيح املفاهيم العلمية .
ور�شة الأمن وال�سالمة بالتعاون مع را�س غاز
حر�ص ًا على �سالمة العاملني و�ضرورة توفر م�ستلزمات الأمن وال�سالمة ؛قام الق�سم بالتعاون مع را�س غاز بعقد دورة الأمن وال�سالمة لبع�ض طالب املدر�سة كانت دورة مكثفة حيث �شملت �سالمتهم ال�شخ�صية �أو �سالمة املبنى املدر�سى و�سالمة املخترب �أن�شطة وم�شاركات ق�سم الفيزياء وكما مت التدريب على ا�ستخدام �إ�شارات ال�سالمة يف املختربات والقواعد واالحتياطات اخلا�صة مبكان خالل العام الدرا�سي - 1امل�شاركة يف ن�شاطات اليوم الوطني من خالل وجود الطلبة .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
امل�شاركة يف م�سابقة احلياة هند�سة بالتعاون مع جامعة قطر
�ضمن �سعي ق�سم الفيزياء لتخطيط خربات تعلم هادفة للطلبة ،وتنفيذها والبناء على املعرفة واملهارات التي تكونت من الأ�سرة واملجتمع ،ويف �إطار التعاون القائم مع جامعة قطر ورا�س غاز �شاركنا يف م�سابقة الربنامج «احلياة هند�سة» الذي تنظمه كلية الهند�سة بجامعة قطر وهو ي�شجع على العمل بقطاع الغاز الطبيعي امل�سال ويركز �أي�ضا على نقل املهارات والتعليم وتعرف طالب املرحلة الثانوية على حياة وجتارب املهند�سني القطريني ال�شباب والأجواء املتميزة لقطاع الطاقة بهدف ت�شجيع �إقبال ال�شباب القطري على هذا القطاع ..حيث �أتاح لهم فر�صة التعرف العملي على العمل الهند�سي ،من خالل قيام اثنني من كوادر را�س غاز بتقدمي نبذة عن قطاع الغاز الطبيعي امل�سال ،وفر�ص العمل العديدة املتوفرة يف هذا املجال .
نادي الإلكرتونيات والتكنولوجيا
Electronics & Technology Club
نظرا لتنامى دور الإلكرتونيات فى حياتنا و تعدد الأجهزة الإلكرتونية التى ن�ستخدمها و �ضرورة فهم الطلبة لطريقة عملها و كيفية تو�صيل الدوائر الإلكرتونية الب�سيطة ,لذا فمن املهم �إن يتعلم طلبة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة طريقة عمل و كيفية تركيب بع�ض الدوائر الإلكرتونية الب�سيطة التى تنمى فيهم حب هذا العلم و التغلب على �صعوبات فهم الدوائر الإلكرتونية املعقدة مت �إن�شاء نادي الإلكرتونيات والتكنولوجيا.
�أهداف النادي:
-1الإ�سهام يف حتقيق ر�سالة املدر�سة . -2ن�شر الوعي املعريف والثقايف يف جمال التقنية العلوم الكهربية لدى الطالب امل�شرتكني بالنادي . -3رعاية الطلبة املوهوبني يف جمال الكهرباء على االبتكار والإبداع . -4رفع روح االنتماء لدى الطالب للمجتمع وزيادة ثقته بنف�سه . -5رفع امل�ستوى العلمي والفكري لدى الطلبة . -6خلق روح التناف�س ال�شريف بني الطلبة .
الأن�شطة واخلدمات :
• �إن�شاء �صفحة على الفي�س بوك ABH Electronics Clubتخت�ص بن�شاط الإلكرتونيات مبدر�سة �أحمد بن حنبل. • تنظيم و�إقامة الدورات والربامج اخلا�صة بالأع�ضاء . • تنظيم و�إقامة دورات وبرامج عامة لطلبة املدر�سة . • تنظيم الزيارات اخلا�صة ب�أع�ضاء النادي للنادي
abhschool
العلمي القطري .
الإجنازات:
مت تركيب الدوائر الإلكرتونية التالية: • دائرة �إنذار �ضوء تعمل على التحكم يف الإ�ضاءة تبعا ل�شدة الإ�ضاءة اخلارجية. • دائرة حتكم باللم�س. • دائرة الكرتونية ت�صدر نغمات مو�سيقية. • دائرة �إنذار الكرتونية تعمل حتت ت�أثري درجة احلرارة. • دائرة الكرتونية تقوم بتحويل �شدة ال�صوت �إىل طاقة كهربية و �إظهارها فى ملبات بيان. • تدريب الطالب على ا�ستخدام الكاويات الكهربية و عمل حلامات كهربية • تدريب الطالب على ا�ستخدام الـ bread boardsو طرق تو�صيل الأجزاء الإلكرتونية بع�ضها ببع�ض. • تدريب بع�ض الطالب على القيا�سات الكهربية مثل قيا�س �شدة التيار و فرق اجلهد و قيا�س املقاومات الكهربية.
ق�سم الفيزياء وطلبة الثاين ع�شر
يويل ق�سم الفيزياء �أهمية خا�صة لطلبة الثاين ع�شر كونهم على نهاية املرحلة الدرا�سية ومن �أجل جتهيزهم الختبارات الباقات الداخلية وتقييم املجل�س الأعلى فقد اتبع خطة مدرو�سة ومنظمة لزيادة التح�صيل الأكادميي متثلت يف مايلي : • الإعداد اجليد من خالل و�ضع خطة �سنوية �شاملة جلميع املعايري املقررة من قبل املجل�س الأعلى للتعليم . • االعتماد على التح�ضري اجلماعي للدرو�س اليومية والأن�شطة التي تتما�شى مع �أهداف الدر�س من قبل مدر�سي ال�صف الثاين ع�شر. • قام مدر�سو الثاين ع�شر ب�إعداد جمموعة من التجارب والو�سائل التعليمة املدرو�سة والتي تن�سجم مع �أهداف وا�سرتاتيجيات التدري�س. • اتباع ا�سرتاتيجيات تعليمية حديثة ومتعددة
ahmedbinhanbalschool
abhschool
والرتكيز على التعليم التعاوين ك�أ�سا�س للح�صول على املعرفة. • تدريب الطالب على البحوث العلمية بالتعاون مع حم�ضر املخترب و�أمني املكتبة وق�سم احلا�سوب . • التوا�صل مع �أولياء الأمور با�ستمرار بهدف �إطالعهم على م�ستويات �أبنائهم وحل امل�شاكل املتعلقة بدرا�ستهم . • امل�شاركة الفعالة يف اليوم الوطني من خالل �إ�شراك الطالب يف عر�ض بع�ض التجارب العلمية وامل�سابقات العلمية . • عمل مراجعات م�ستمرة وتقدمي الدعم لطلبتنا ما قبل االمتحان مما كان له الأثر الكبري يف زيادة التح�صيل الأكادميي يف امتحانات التقييم الأول .
امل�شاركة يف امل�ؤمتر الثالث لإ�صالح التعليم
كانت م�شاركة معلمي ق�سم الفيزياء وا�ضحة من خالل امل�ؤمتر الذي عقدته كلية الرتبية بجامعة قطر حتت عنوان املعلم الناجح متعلم دائم ب�إثراء امل�ؤمتر بالنقا�ش واحلوارحيث كان الرتكيز على مفهوم املعلم املتعلم مدى احلياة وعالقته بالتطور املهني وبرامج تطوير الأداء وخطة التنمية املهنية ال�شخ�صية للمعلم ومهارات القرن احلادي والع�شرين للمعلم. و�ضرورة توفر ممار�سات وبرامج و�أن�شطة منهجية ت�صب يف تطوير الأداء املهني للمعلمني والقيادات الرتبوية مما يعمل على حتفيز كل من املعلمني وامل�س�ؤولني �إىل بذل اجلهود نحو تطوير الأداء ليقابل متطلبات منح الرخ�صة ملزاولة املهنية مبا ي�سهم يف رفع م�ستوى الأداء املهني
دور ق�سم الفيزياء يف متيز املدر�سة يف يوم التميز العلمي
الق�سم ممثال مبعلميه قدم الدعم وامل�شاركة ب�إعداد الطلبة لهذا التميز من خالل الرتكيز على �إعداد طلبة مهيئني علميا وكما �شارك باحتفال املدر�سة بهذا التكرمي.
abh.school
103 www.abhschool.com
ق�سم الأحياء فعاليات و�إجنازات
ق�سم الأحيـــــــــــاء
-4تنظيم رحالت علمية متوا�صلة للتعرف ر�سالة الق�سم ت�ستند ر�سالة ق�سم الأح�ي��اء على بناء على النظم البيئية املختلفة يف دولة قطر. الت�صورات واتخاذ الإجراءات لتكوين طلبة -5التعرف على تطبيقات العلم وت�أثرياتها متميزين خلقيا وعلميا يف جم��ال علوم البيئية والأخالقية والأدبية واالجتماعية. احلياة يف املجتمع القطري وذلك من خالل الن�شاط املدر�سي االرت �ق��اء بالبحث العلمي يف جم��ال علوم احلياة وتطبيقاتها .ويلتزم ق�سم الأحياء ينق�سم الن�شاط املدر�سي يف مدر�ستنا ب�إعداد وت�أهيل وتخريج طلبة متمكنني علمي ًا ب�شكل �أ�سا�سي �إىل جمالني كبريين : متم�سكني بالقيم الأخالقية واملثل واملبادئ الأول :ه�� ��و ال � �ن � �� � �ش� ��اط ال�� ��ذي الرتبوية � ،ساعني �إىل خدمة وتنمية وتطوير ي��خ��دم امل� �ق���ررات ال��درا���س��ي��ة ،وه���و ما املجتمع حمليا و�إقليميا . ي �� �س �م��ى ( ب��ال��ن�����ش��اط امل� ��� �ص ��اح ��ب ). وي �ه��دف �إىل اك�ت���س��اب اخل �ب�رات ب�صورة من �أهداف الق�سم: -1تطبيق الأ� �س �ل��وب العلمي يف البحث ط�ب�ي�ع�ي��ة و�إي �ج��اب �ي��ة ،ت �ق��وم ع �ل��ى العمل والتفكري. اجل� �م ��اع ��ي ال� �ت� �ع ��اوين امل��خ��ط��ط وت �ع �ن��ى لتوظيف �ة � م �لاز ل ا �ارات � ه � � مل ا �لاك -2ام �ت ب�ج�م�ي��ع ن��واح��ي ال���ش�خ���ص�ي��ة وال �� �س �ل��وك. احل�ق��ائ��ق وامل�ف��اه�ي��م وامل �ب��ادئ العلمية يف �أي �أن الن�شاط امل�صاحب ميثل اجلانب احلياة اليومية واملهنية. التطبيقي للمواد الدرا�سية � ،سواء �أقام به -3تنمية م �ه��ارات التفكري ال�ن��اق��د ل��دى الطالب يف الف�صل �أم املخترب �أو الور�شة �أو الطالب مبا يجعلهم قادرين على التفاعل رحلة خارجية �أو زيارة ،مما يتفق مع املقرر مع ثقافة الآخرين. متام ًا وبطريقة مبا�شرة.
104
الثاين :ه��و الن�شاط ( الال�صفي ) وه��و ذل��ك ال �ن��وع م��ن الأن���ش�ط��ة املدر�سية التي ال ترتبط ب��امل��واد الدرا�سية مبا�شرة بل هو ن�شاط حر مكمِ ل �أو متمِ م للمنهج. وتقوم فل�سفته على : معاجلة نواحي الق�صور يف املنهج �إن وجدت ،حماربة ال�س�أم وامللل ،اكت�ساب ال��ه��واي��ات ،اح��ت�رام ال��ع��م��ل ال���ي���دوي ، ح��ل م�����ش��ك�لات وق���ت ال���ف���راغ ،التوجيه املهني ،بناء ال�شخ�صية ،الك�شف عن اال�ستعدادات والقدرات وامليول ،معاجلة بع�ض امل�شكالت النف�سية � ،إعداد الطلبه َ للمواطنة ال�صاحلة. تتم ممار�سة الن�شاط الال�صفي من خالل الأندية التالية. ( ) 1النادي الثقايف وي�شمل «املحا�ضرات وامل�سابقات». ( ) 2النادي العلمي « :التجارب العلمية». الألغاز والتفكري الإبداعي. ( ) 3امل�ه��ارات « :الكمبيوتر خا�صة فيما
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
يتعلق بالتعليم الإلكرتوين» « ،ت�صميم وعمل مناذج ولوحات تو�ضيحية مرتبطة باملنهاج». ( ) 4النادي االجتماعي« :الزيارات» « ،الرحالت».
فعاليات ق�سم الأحياء خالل العام الدرا�سي احلايل 2013-2012
• ا�ستخدام ا�سرتاتيجيات تدري�س حديثة تركز على العمل التطبيقي والتعاوين ،بحيث يكون الطالب ن�شط ًا يف عملية التعلم. • ا�ستثمار تكنولوجيا املعلومات مما يعود بالنفع والفائدة يف رفع امل�ستوى الأكادميي للطلبة. • تفعيل التعليم الإلكرتوين من خالل رفع خطط الدرو�س واالختبارات التجريبية والتوا�صل مع �أولياء الأمور وت�سجيل احل�ضور واالن�صراف وال�سلوك......الخ. • امل�شاركة بالعديد من الفعاليات والن�شاطات التي تتما�شى مع ر�سالة املدر�سة ور�ؤيتها التعليمية ال�سامية ومن منطلق االهتمام امللمو�س لل�سيد مدير املدر�سة وك��ل م��ن النائب الإداري والنائب الأكادميي. قام ق�سم الأحياء بالأن�شطة التالية : �أ -درو�س عملية يف الت�شريح (القلب ,الكلية والدماغ). ج� -إجراء امل�سابقات ال�سنوية التالية: - 1امل�سابقة الأوىل � :أف�ضل بحث - 2امل�سابقة الثانية �أف�ضل جم�سم (منوذج) تعليمي - 3امل�سابقة الثالثة:م�سابقة علمية يف م��ادة الأح�ي��اء بني ال�صفوف بنظام الدوري. -4امل�شاركة يف املعر�ض البيئي الأول حتت عنوان (بيئتنا �سر نه�ضتنا) الذي مت �إقامته يف املدر�سة. -5امل�شاركة يف امل�سابقة العلمية ملادة الأحياء التي �أقيمت يف مدر�سة حمد بن جا�سم الثانوية امل�ستقلة للبنني. -6امل�شاركة يف احتفاالت اليوم الوطني بعدة �أن�شطة ومنها: عمل منوذج تعليمي يو�ضح تركيب البيئة ال�صحراوية عر�ض مناذج ملج�سمات خمتلفة مت عملها من قبل الطلبة. عر�ض مناذج حمنطات حليوانات خمتلفة مت عملها داخلالق�سم. عر�ض لوحات تو�ضيحية للجهاز التنف�سي والدوري مت عملهامن قبل الطلبة. -7قام الق�سم بتنفيذ خطة التطوير املهني للعام الدرا�سي 2013-2012والتي ا�شتملت العديد من ور�ش التطوير املهني والأن�شطة والفعاليات وذلك من �أجل حت�سني �أداء مدر�سي الق�سم واالرتقاء بهم مهني ًا. - 8امل�شاركة بفاعلية يف املوقع الإلكرتوين للمدر�سة ون�شر بع�ض الدرو�س التفاعلية امل�صورة.
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
105 www.abhschool.com
ق�سم الكيمياء والأ�سبوع الهند�سي بجامعة قطر تلبية لدعوة كلية الهند�سة بجامعة قطر ا�شرتك ق�سم الكيمياء باملدر�سة يف فعاليات مهرجان «الأ�سبوع الهند�سي» والذي تقيمه كلية الهند�سة بجامعة قطر للتعريف بالكلية و�أق�سامها والإمكانات التي متلكها الكلية واخلدمات التي تقدمها لطالبها وكذلك املجتمع املحيط بها .وطبقا لربنامج االحتفال فقد ا�صطحب الأ�ستاذ حممد �أبو زيد مدر�س الكيمياء باملدر�سة جمموعة من الطالب لال�شرتاك يف الفعاليات ،هذا وقد مت ا�ستقبال الطلبة عند الو�صول ملبنى الكلية ب�صورة طيبة ويف جو
احتفايل مت تقدمي بع�ض الهدايا التذكارية لهم ،ثم مت عمل جولة تفقدية ب�أق�سام الكلية لتعريف الطالب بها وجماالت العمل التي تخدمها هذه الأق�سام وقد قام طالبنا بطرح الكثري من الأ�سئلة البناءة بغية التعرف على
الأق�سام ب�شكل تف�صيلي مما �أثار �إعجاب اللجنة املنظمة لالحتفال وحدثت بالفعل مناق�شات مثمرة حول كيفية التقدمي وااللتحاق بالأق�سام .ومن اجلدير بالذكر �أن �أجمل فقرة يف هذا اليوم كان الفقرة اخلا�صة بعر�ض م�شاريع طالب كلية الهند�سة حيث كان لها �أثر رائع على طالب املدر�سة و�أثارت فيهم الإعجاب ال�شديد ومن ثم الدافعية الكبرية لاللتحاق بالكلية . ويف نهاية الزيارة مت عمل م�سابقات ترفيهية بني الطالب كان لها �أكرب الأثر يف الرتفيه عن الطالب � ،أظهرت الروح الطيبة والود وحر�ص الكلية للرتفيه عن طالبها .
ق�سم الكيميــــــــــاء
م�سابقة غازنا 2013 ا�شرتكت مدر�سة �أحمد بن حنبل ممثلة يف ق�سم الكيمياء يف م�سابقة «غازنا» �إميانا منا جميعا بتميز مدر�ستنا و تفعيال لر�ؤية و ر�سالة املدر�سة بجعل الطالب متميزين مبهاراتهم العلمية وم�سلحني بالتكنولوجيا وقد مت العمل على هذه امل�سابقة على عدة مراحل بد�أت �أوال بتكليف الأ�ستاذ زكريا معلم الكيمياء بعمل ور�شة تعريفية للطالب بح�ضور الأ�ستاذ �أ�سامة عمر مدير العالقات العامة بجامعة قطر الذي التقى بالطالب امل�شرتكني مبدر�سة �أحمد بن حنبل . قام فريق العمل على تنفيذ امل�شروع الذي مت االتفاق عليه و هو عبارة عن من�صة برتول بحرية بحيث حقق امل�شروع بع�ض الأهداف منها : �أ – �أن يكون كامال ب�أيدي الطالب . ب – �أن يكون له عالقة بالغاز . ج – �أن يحتوي علي فكرة مبتكرة قابلة للتطبيق علي �أر�ض الواقع. د – �أن يزيد الوعي ب�أهمية الغاز يف دولة قطر. و بعد االنتهاء من تنفيذ امل�شروع ب�صورة
106
جيدة مت تقدميه يوم 2013 -3-26 ويف ي ��وم -28 2013-3ذه ��ب فري ��ق العمل لتجهيز امل�ش ��روع ب�شكل تام ليت���م عر�ض���ه و مناق�شتها مع جلنة التحكيم.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
بريق الكيمياء
هل هناك و�سيلة للتقدم واحل�ضارة ت�سعى �إليها الدول غريو�سيلة البحث العلمي ؟! بالطبع ال فالو�سيلة الوحيدة هي البحث العلمي ، ولهذا ف�إن تر�سيخ مبد�أ البحث العلمى فى التفكري وابتكار �أفكار جديدة تهدف لتنمية الطالب علميا وال�سعي نحو تنمية املجتمع القطرى ب�شريا هي الو�سيلة الوحيد ة لكي تتبو�أ قطر مكانة مرموقة تن�شدها لكي تتوج املجهودات ال�صادقة املبذولة . ولهذا تعطي مدر�سة �أحمد بن حنبل اهتماما كبريا بالبحث العلمي فهذا من �أهم ركائز ر�ؤية ور�سالة املدر�سة و�إميانا منها بر�ؤية قطر 2030لتحقيق التنمية ال�شاملة امل�ستدامة. لأجل هذا جاء حر�ص �أ�سرة مادة الكيمياء على توا�صل اال�شرتاك يف م�سابقة البريق لهذا العام 2012-2013 يف البداية ويف �شهر مار�س قام الأ�ستاذ عبداهلل ع�صفور من�سق الكيمياء بتكليف كل من الأ�ستاذين: ح�سام عفيفي (نائب من�سق الكيمياء ) والأ�ستاذ
ه��اين اخل �� �ض��ري معلم الكيمياء ب��امل��در��س��ة, بالإ�شراف على الإعداد والتجهيز لال�شرتاك فى م�سابقة البريق لهذا العام . وب� ��د�أ ال�ع�م��ل ومت اخ �ت �ي��ار ع ��دد م��ن ال�ط�لاب املتميزين الذين لديهم قدرة طيبة على االبتكار والعمل التعاونى ومت طرح فكرة امل�سابقة عليهم فرحبوا كثريا و�أب��دوا رغبة ملحة فى اال�شرتاك فى هذه امل�سابقة وكلهم �أمل فى حتقيق املركز الأول فى هذه امل�سابقة ا�ستمرارا مل�سرية التميز ملدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة. ونتيجة الهتمام فريق العمل فقد زارت املدر�سة الدكتورة هالة فتحي من جامعة قطر وامل�س�ؤولة عن م�سابقة البريق ومت عر�ض مو�ضوع امل�سابقة الأ�سا�سى على الطالب وكان عن «Role of “ catalystفى بع�ض التفاعالت الكيميائية وكذلك عن “ ›Enviromental catalyst و�أثرها فى خدمة البيئة وب� ��د�أت فعاليات اال��س�ت�ع��داد وال �ت��دري��ب لهذه
امل�سابقة فقد ق��ام��ت الأ� �س �ت��اذة امل�شرفة على امل�سابقة بعمل اختبار ت�شخي�صى لهوالء الطالب «Questionair or diagno s ”tic testللوقوف على اخلربات ال�سابقه للطالب . وع�ل��ى م��دار �أ��س�ب��وع ك��ام��ل مت ت��دري��ب الطالب تدريبا مكثف ًا على العديد من التجارب العملية التى ترتكز �أ�سا�سا على ا�ستخدام املحفزات يف حياتنا و تظهر ال�صور املرفقة اجلدية واالهتمام والإثارة التى كان عليها الطالب �أثناء �إجرائهم لهذه التجارب . وف��ى خ�ت��ام �أ� �س �ب��وع ال �ت��دري��ب العملي مت عمل “ »Questionairللوقوف على مدى التقدم يف م�ستوى الطالب وم��دى ا�ستيعابهم لفكرة امل�سابقة . ثم بد�أ الطالب العمل يف جمموعات للبحث عن �أفكار متميزه تالئم هذه امل�سابقة وقد ح�صلت املدر�سة واحل�م��دهلل على امل��رك��ز الأول يف فئة العرو�ض التقدميية.
الأن�شطة ال�صفية لق�سم الكيمياء ق�سم الكيمياء مبدر�سه �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة يعتز متاما باعتماده التام على التجارب العملية والتى لها الأثر الفعال على حتقيق عملية التعلم ب�صورة حقيقية علمية عملية ال نظرية �صماء جوفاء كما �أنها حتقق عملية ربط املعلومات النظرية بالواقع العملى لإعداد �أجيال من الطالب امل�ؤهلني علميا و عمليا ملواجهة كل متطلبات احلياة العملية و الدرا�سة اجلامعية وكذلك �صقل خرباتهم ك�أفراد ذوى فاعلية كبرية فى جمتمعهم وهذا ما مييز طالب مدر�سة �أحمد بن حنبل
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
107 www.abhschool.com
م�شاركة ق�سم الكيمياء مب�سابقة التحدي العلمي الكبري
ق�سم الكيميــــــــــاء
م�سابقة « التحدي العلمي الكبري» ،مبادرة نظمها املجل�س الثقايف الربيطاين بالتعاون مع «رولز -روي�س»� ،شركة �أنظمة الطاقة العاملية، و�شارك بها مدار�س من دولة قطر وال�شرق الأو�سط وجميع �أنحاء اململكة املتحدة ،وفيها تتم الدعوة �إىل ت�شكيل فرق من الطالب والطالبات لتحديد وبحث و ت�صميم حلول مبتكرة منخف�ضة التكلفة ،وخالقة مل�شكالت نق�ص املياه احلقيقية. امل�سابقة ا�ستهدفت الطالب من عمر16 -11 �سنة ،ومت دعمها من قبل وزارة الرتبية والتعليم �أو ما يعادلها يف كل بلد من البلدان امل�شاركة .وتهدف �إىل ت�شجيع التبادل التعليمي والثقايف الذي ي�شكل جزءا �أ�سا�سيا من ا�سرتاتيجية رولزروي�س واملجل�س الثقايف الربيطاين طويلة املدى يف املنطقة. و�سوف ُيعزز ال�شباب اهتمامهم و�شغفهم بالعلوم والتكنولوجيا ويت�سلحون باملهارات الالزمة يف البحث العلمي واالبتكار .كما �سيتمكن امل�شاركون، من خالل زيادة معارفهم ومهاراتهم عرب هذه املبادرة ،من امل�ساهمة ب�شكل �أف�ضل يف االقت�صاد واملجتمع .
مو�ضوع امل�سابقة
«وجعلنا من املاء كل �شيء حي» :املاء �أثمن موارد الأر�ض الطبيعية حيث تندرج م�س�ؤولية احلفاظ على هذا املورد و ا�ستخدامه بحر�ص على عاتق جميع الأفراد .نحن يف م�سابقة «التحدي الكبري للعلوم» ن�شجع املدار�س يف اململكة املتحدة وال�شرق الأو�سط عرب 9دول خمتلفة (اململكة املتحدة، دولة الإمارات العربية املتحدة ،اململكة العربية ال�سعودية ،البحرين ،قطر ،الكويت ،الأردن، العراق و عمان) لتبادل الأفكار واملعلومات مع بع�ضها البع�ض .ومن هنا ف�إننا نتوق لر�ؤية علمائنا ال�صغار يف دولة قطر ميار�سون مهنة البحث العلمي داخل خمترباتهم اخلا�صة �ضمن �شبكة ثقافية علمية تربطهم مع غريهم من علمائنا ال�صغار حول العامل وق�ضاء �أوقات خالقة و ممتعة مما يجعل «التحدي الكبري للعلوم» مو�ضوعا حيويا.
املناف�سة
التحدي الكبري للعلوم قائم على ت�شكيل فرق مكونة من خم�سة طالب /طالبات تهدف �إىل �إيجاد حلول مبتكرة مل�شكلة املياه يف املنطقة املحلية ،وطنيا �أو يف �إحدى الدول امل�شاركة .يتم تقدمي بحث واحد لكل مدر�سة.
108
ولكن يجب �أن ت�شمل البحوث املقدمة �أي�ضا جميع ر�سومات الطالب واملالحظات واملرئيات والتف�سريات العلمية للتدليل على عملية التفكري والت�صميم لإيجاد احلل مل�شكلة املياه املختارة.
اجلائزة و الرابحون
الفريق الفائز :هناك فريق فائز من كل دولة م�شاركة من دول ال�شرق الأو�سط ،جنبا �إىل جنب مع معلميهم .تعد اجلائزة زيارة مدفوعة التكاليف ملدة يومني لزيارة لندن وعر�ض م�شاريعهم يف ملتقى دويل .وهذا ي�شكل جزءا من ور�شة عمل تعليمية ملدة يومني و�سل�سلة من الأن�شطة امل�صممة خ�صي�صا لتعزيز مهاراتهم للعمل يف االقت�صاد العاملي .و بعد ذلك امل�شاركة يف برنامج ثقايف تعليمي يف اململكة املتحدة للتبادل العلمي مبا يف ذلك زيارة �إىل مقر �شركة رولز روي�س يف ديربي�شاير والأن�شطة الرتفيهية والرتبوية يف لندن. وم��ن ه��ذا املنطلق ق��ام الأ� �س �ت��اذ ع�ب��داهلل ع �� �ص �ف��ور ب�ت�ك�ل�ي��ف الأ�� �س� �ت ��اذ حم �م��د �أب� ��و زي��د
باال�شرتاك يف م�سابقة التحدي العلمي الكبري فتم عمل ور�ش تدريبية بالتعاون مع جلنة البحث العلمي باملدر�سة لن�شر ثقافة البحث العلمي بني الطالب ثم مت تنظيم م�سابقة داخلية بني الطالب عن ( م�شكالت املياه يف قطر واحللول ) وكان عدد امل�شاركات 16م�شاركة خمتلفة . وقامت مبناق�شة الطالب جلنة حتكيم مكونة من: �أ -عبد اهلل ع�صفور ( من�سق مادة الكيمياء ) �أ -حممد ابوزيد ( مدر�س كيمياء ) �أ – �إبراهيم عوي�س ( مدر�س اللغة العربية ) وبناء على قرار اللجنة مت اختيار �ستة طالب لال�شرتاك يف امل�سابقة وهم : �أحمد �أبو العزامي -عماد عبد اهلل -حممود علمي -حممد عوين -جا�سم النجار وقام الأ�ستاذ حممد �أبو زيد م�شرف الفريق بعمل العديد من االجتماعات واللقاءات الدورية بالطالب حتى مت اال�ستقرار على عنوان البحث وهو : «حلول مل�شكلة املياه يف قطر با�ستخدام تقنية �أكويا�س جللب الأمطار ومعاجلة مياه ال�صرف ال�صحي » ثم �إر�سال البحث �إىل املجل�س الثقايف الربيطاين الذي نال ا�ستح�سانا من اللجنة امل�شرفة حيث متت مناق�شة البحث مع الطالب حيث �أبدى ال�سادة امل�شرفون الإعجاب بالبحث والأمانة العلمية للطالب وطلبوا منهم املزيد من العمل واال�شرتاك يف امل�سابقات العلمية.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ن�شاط �إعادة تدوير الورق ()Recycling يف �إطار فعاليات ق�سم الكيمياء مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني �أقيم يوم الأربعاء 2012 /12/5ور�شة عمل لإعادة تدوير الورق داخل املدر�سة بالتعاون مع طالب البيئة باملدر�سة.
الأن�شطة الال�صفية لق�سم الكيمياء ف��ى ي��وم الأرب �ع��اء املوافق � 2012 -11- 15أق��ام ق�سم الكيمياء عددا من امل�سابقات العلمية �أث �ن��اء الفر�صة بني ط�لاب امل��در��س��ة والق ��ت هذه امل �� �س��اب �ق��ات جت ��اوب ��ا رائ �ع��ا م��ن ال �ط�لاب و�أظ��ه��رت روح املناف�سة العلمية بني الطالب و ��س��ارع الكثري م��ن الطالب باال�شرتاك فى هذة امل�سابقات ثم ق��ام الأ�ستاذ عبداهلل ع �� �ص �ف��ور م�ن���س��ق ال�ك�ي�م�ي��اء بت�سليم اجلوائز للطالب الفائزين الذين طلبوا اال�ستمرار فى تقدمي مثل هذا النوع من امل�سابقات الذى يرثى العملية التعليمية ويحفز الطالب لأداء خمتلف الن�شاطات
abhschool
ال �ك �ي �م �ي��اء ع��ل��ى ع��م��ل ه��ذا ال�ن��وع م��ن امل�سابقات العلمية والرتفيهية للطالب والتى كان لها �أكرب الأثر فى زيادة دافعية ال� �ط�ل�اب ل �ل �ب �ح��ث وامل �ع��رف��ة واالطالع على كل ما هو جديد وغريب وم�شوق حتقيقا لر�ؤية ور��س��ال��ة امل��در��س��ة ف��ى تخريج ط�ل�اب �أك��ف��اء م�ت�م�ي��زي��ن مبا ل��دي �ه��م م ��ن خ �ب��رات عملية ومعملية تتما�شى م��ع البيئة القطرية وجتعلهم قادرين على �أثناء اليوم الدرا�سى مما يكون له �أكرب الأثر ال�ستمرار حتفيز الطالب للتعلم وامل�شاركات مواجهة ما يقابلهم من �صعوبات فى حياتهم امل�ستقبليه وذلك ا�ستمرارا مل�سرية التميز الإيجابية فى جميع املجاالت . وا�ستجابه لرغبة الطالب داوم ق�سم التى حققتها مدر�ستهم مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويه امل�ستقلة .
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
109 www.abhschool.com
ف��ع��ال��ي��ات ق�سم ال��ري��ا���ض��ي��ات ر�ؤية الق�سم ور�سالته
ق�سم الريا�ضيـــــــــات
بيئة تعليمية �آمنه تتميز باحل�س الوطني والبيئي واالجتماعي م�سلحة بالتكنولوجيا احلديثة منفتحة على الآخرين حمافظة على تعاليم الدين الإ�سالمي حمرتمة للعادات والتقاليد واحرتام الذات واحرتام الآخر
�أهداف الق�سم
يبني الق�سم خططه لكل عام درا�سي على عدة حماور رئي�سة -1تفعيل العمل اجلماعي داخل ال�صفوف. -2امل�شاركة الفاعلة لأولياء �أمور الطالب فى عملية التعلم. -3التوا�صل مع الأق�سام والتكامل فيما يفيد
الطالب. �-4أن�شطة ال�صفية و�صفية متميزة ترثي عملية التعلم. -5حتقيق قيمة م�ضافة جيدة فى التح�صيل الأكادميي عن العام ال�سابق -6ا�ستخدام تكنولوجيا التعليم واالت�صاالت وتفعيلها داخل ال�صف وخارجه. -7اال�ستفادة من امل�صادر التعليمية واملوارد الرئي�سية لدعم املحتوى التعليمي و�إغناءه باملعلومات وخربات التعلم. -8الالمركزية فى �إدارة الق�سم وتوزيع الأدوار وامل�س�ؤوليات داخل الق�سم.
م�سابقات الق�سم م�سابقة �أوائل الطالب
قام الق�سم بتنظيم م�سابقة لأوائل الطالب بني طالب ال�صف العا�شر و�أخرى لطالب احلادي ع�شر. وفى هذا العام ُنظمت امل�سابقة ب�شكل خمتلف وحتت �إ�شراف الأ�ستاذ حممد حممود ح�سن بحيث مت تق�سيم ال�صف العا�شر �إىل جمموعتني من الف�صول تقام لكل جمموعة م�سابقة ثم يتم اختيار �أف�ضل فريقني ثم تقام م�سابقة �أخرى بني ال�صفوف الفائزة ويختار منها �أف�ضل �صفني وهكذا حتى و�صلنا �إىل النهائي بني �صفي العا�شر 1حتت �إ�شراف الأ�ستاذ مدحت �سيد �أحمد والعا�شر 7ب�إ�شراف الأ�ستاذ حممد حممود والف�صل الفائز ح�صل على اجلائزة ومت توزيع اجلوائز وتكرمي الفائزين وبالن�سبة للحادي ع�شر متت امل�سابقة بنف�س النظام وفاز فيها �صف احلادي ع�شر طب حتت �إ�شراف الأ�ستاذ �إيهاب احل�صري و 11هند�سة 3حتت �إ�شراف الأ�ستاذ حممد �أبو الهدى وفى ق�سم �إدارة الأعمال فاز الف�صل احلادي ع�شر �إدارة 1ب�إ�شراف الأ�ستاذ مدحت �سيد �أحمد واحلادي ع�شر �إدارة 4حتت �إ�شراف الأ�ستاذ حممد طه.
فعاليات الق�سم - 1جماعة الريا�ضيات
مت انتقاء جمموعة من الطالب املتميزين من كل �صف فى احلادي والثاين ع�شر حتت �إ�شراف الأ�ستاذ �أمين قطب لال�شرتاك يف
110
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
م�سابقة �أوملبياد الريا�ضيات. قد ُنظمت ور�ش عمل وتدريبات على �أربع مراحل النتقاء �أف�ضل الطالب والو�صول �إىل �أعلى م�ستوى من التدريب وحتقيق �أف�ضل النتائج التي تليق با�سم املدر�سة وقد مت اختيار الطالب: -1حممد �أحمد الع�سيلي. -2عبد العزيز جمد خملوف. -3فهر فهدى بكري. -4ليث ب�سيم كنعان. �-5أحمد �سعيد اخلويل. -6جا�سم النجار. -7عبد اهلل ال�صفر. لتمثيل املدر�سة يف الأوملبياد.
� - 2أن�شطة �صفية فعالة (مطعم احل�صري)
� - 3أن�شطة ال�صفية متميزة
قام ق�سم الريا�ضيات حتت �إ�شراف من�سق الق�سم الأ�ستاذ متويل العجوز بتنظيم �أن�شطة ال�صفية داخل �صالة املدر�سة منها ن�شاط احلجوم وامل�ساحات على املج�سمات للأ�ستاذ على بدران ون�شاط �أف�ضل ت�صميم لربج هند�سة للأ�ستاذ عاطف �سمور ون�شاط ترتيب الطالب للأ�ستاذ حممد طه ون�شاط املجموعات للأ�ستاذ وليد �شادي والأ�ستاذ حممد حممود. مت ت�صميم الأن�شطة وتنفيذها حتت �إ�شراف الأ�ستاذ حممد �أحمد �أبو الهدى وكانت فر�صة رائعة لإظهار �سلوكيات ال�صفية ومهارات حياتية للطالب خارج ال�صف.
متيز الق�سم
-1ح�صل ك ٌل من املن�سق الأ�ستاذ متويل العجوز على الرخ�صة املهنية الكاملة فئة الكفء والأ�ستاذ حممد حممود طه على الرخ�صة املهنية الكاملة فئة امل�ستجد ويعمل باقي �أع�ضاء الق�سم على ا�ستكمال ملفاتهم. �-2شارك ق�سم الريا�ضيات مبجهود بارز يف ح�صول املدر�سة على جائزة التميز العلمي. - 3قام ق�سم الريا�ضيات بتحليل نتائج جميع االختبارات وح�ساب القيمة امل�ضافة بالتعاون مع �أق�سام املدر�سة الأخرى. -4توثيق ملفات الق�سم املختلفة ب�صورة متميزة ومبدعه لإظهار وجه م�شرق لزوار املدر�سة.
مت افتتاح مطعم احل�صري يف ف�صل حادي ع�شر طب لتنفيذ وتقدمي �أف�ضل التمارين يف مادة الريا�ضيات وقد مت افتتاح الفرع الأول يف ق�سم االحتماالت. ويوجد باملطعم �أق�سام للمقبالت والوجبات الرئي�سية وال�سلطات واحللويات حتتوي كل �أنواع امل�سائل والتمارين ال�شهية التى تزيد الدافعية لدرا�سة الريا�ضيات ويقوم �شيف حمرتف بتقدمي الطلبات للراغبني وحل كل التمارين وهناك عديد التمارين اجلاهزة لراغبي التميز وهناك ق�سم خا�ص للعائالت مل�شاركة �أبنائهم يف عملية التعلم. (مدير و�صاحب املطعم الأ�ستاذ �إيهاب احل�صري)
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
111 www.abhschool.com
ح�ضور ح�صة م�شاهدة مع مدر�سة طارق بن زياد
ق�سم العلوم االجتماعية
حر�صا من ق�سم العلوم االجتماعية على حتقيق ر�ؤية ور�سالة املدر�سة يف حتقيق التوا�صل مع املدار�س الأخرى وتنفيذا خلطة الق�سم التي ت�سعى �إىل زيادة خربات املدر�سني فقد قام الق�سم بالتوا�صل مع مدر�سة طارق بن زياد وقام
�أع�ضاء الق�سم بح�ضور ح�ص�ص م�شاهدة ملدر�سي الق�سم وقد متيزت هذه احل�ص�ص بتحقيق معايري املناهج واملعايري املهنية وقد لوحظ كذلك يف هذه احل�ص�ص تفاعل الطلبة ب�شكل فعال مما يحقق املعايري املطلوبة يف خطط الدرو�س.
املخرجات :مثل هذه الزيارات واحل�ص�ص ورقي العملية التعليمية ي�ؤدي �إىل �إثراء ّ وينعك�س على ارتفاع م�ستويات الطالب واحل�صول على خمرجات تعلم تر�ضي الق�سم و�إدارة املدر�سة.
ح�ص�ص امل�شاهدة
ح�ص�ص امل�شاهدة لها دور كبري يف تبادل اخلربات بني املدر�سني �سواء �أكانوا يف مدر�سة واحدة �أم من مدار�س خمتلفة فهي تك�سب املدر�سني طرائق تعليم منوعة ّ باطالعهم على جتارب زمالء لهم �إ�ضافة �إىل �أنها تنمي وتعزز مهارات �أخرى يحتاجها املعلم مثل التعامل مع الطالب وطرق التقييم و�إدارة الوقت). انطالقا من ذلك حر�ص ق�سم العلوم االجتماعية على تنظيم مثل هذه احل�ص�ص داخل املدر�سة وخارجها مما عاد بالنفع على مدر�سي الق�سم و�أ�سهم يف رفع التح�صيل الأكادميي للطالب.
112
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
رحلة علمية حلي كتارا نظرا لأهمية الرحالت العلمية يف ربط اجلانب النظري باجلانب التطبيقي ،قام ق�سم العلوم ممثال بالأ�ستاذ حممد علي با�صطحاب طالب ال�صف العا�شر برحلة علمية �إىل كتارا لتعريف الطالب بها وهي حي ثقايف يقع يف الدوحة ويهدف �إىل تعزيز احلركة الثقافية يف قطر ودعم الطاقات الإبداعية عرب خمتلف مرافقه ومبانيه .وهي ملتقى جلميع املثقفني والفنانني ،ومركز ًا لتعزيز الوعي الثقايف عرب املهرجانات، واملعار�ض ،والندوات ،واحلفالت املو�سيقية، وكل �أ�شكال التعبري الفني وقد عرب الطالب عن �سعادتهم بهذه الزيارة بعدما تكونت لديهم �صورة وا�ضحة عن تاريخ ت�أ�سي�س و�أهمية حي كتارا يف دولة قطر.
امل�ؤمتر الإقليمي الثاين للتعلم الإلكرتوين �شارك من�سق مادة العلوم االجتماعية عبداهلل النعيمي ممثال لدولة قطر يف امل�ؤمتر االقليمي الثاين للتعلم الإلكرتوين حتت �شعار(التعلم الإلكرتوين امل�ستقبل واحلا�ضر) الذي �أقيم بدولة الكويت خالل الفرتة من 27-25مار�س 2013مب�شاركة نخبة من اخلرباء العامليني يف جماالت التعلم الإلكرتوين بالإ�ضافة �إىل العديد من خرباء التعلم الإلكرتوين يف املنطقة العربية. ي�أتي امل�ؤمتر تنفيذا للتو�صيات املعلنة يف امل�ؤمتر الأول بدولة الكويت خالل الفرتة من 30-28 مار�س 2011للم�ساهمة يف ا�ست�شراف و�سائل تقنيات امل�ستقبل ملعرفة التحديات امل�صاحبة لها لتطوير املنظومة التعليمية احلا�ضرة ومن �ضمن �أهداف امل�ؤمتر يف دورته الثانية االطالع على �أحدث التطلعات واالجتاهات والتحديات التي تواجه التعليم الإلكرتوين ودعم وتفعيل دور امل�ؤ�س�سات التعليمية املختلفة وتبادل اخلربات والتجارب الإقليمية والعاملية يف �أ�ساليب و�أدوات التعلم الإلكرتوين احلديثة و�إذكاء روح املناف�سة يف تقدمي �أف�ضل احللول املبتكرة يف التعلم الإلكرتوين والعمل على حتفيز �إن�شاء منظومة تعليمية
abhschool
الكرتونية عربية متكاملة ذات جودة عالية. كما يتناول جملة من املحاور �أبرزها بنية و�أنظمة التعلم الإلكرتوين وت�صميم وتطوير املناهج الإلكرتونية والعوامل امل�ؤثرة فيها وكذلك تطبيقات التعلم الإلكرتوين و قيا�س وتقييم جودته. يذكر �أنّ الدورة الأوىل للم�ؤمتر التي عقدت يف دولة الكويت خرجت مبجموعة من التو�صيات التي من بينها بناء �إ�سرتاتيجية عربية للتعلم الإلكرتوين بالتعاون مع امل�ؤ�س�سات التعليمية واجلهات ذات العالقة وتو�صيف امل�صطلحات
ahmedbinhanbalschool
abhschool
العربية فيما يتعلق بالتعلم الإلكرتوين ودعم املراكز الإقليمية املتخ�ص�صة ودعوة امل�ؤ�س�سات الأكادميية ال�ستحداث مقررات وبرامج متخ�ص�صة يف جمال الت�صميم التعليمي وتكنولوجيا التعليم وحث امل�ؤ�س�سات التعليمية العربية على �إجراء امل�سابقات واجلوائز والأن�شطة املختلفة املحلية والدولية.وقد متثلت م�شاركة دولة قطر بعر�ض عن تطور م�ستوى التعليم الإلكرتوين بدولة قطر وقد نال �إعجاب امل�شاركني يف امل�ؤمتر
abh.school
113 www.abhschool.com
مركز م�صادر التعلم
�إجنازات مركز م�صادر التعلم للعام الدرا�سي 2013 - 2012 �إن ر�ؤية مركز م�صادر التعلم مواكبة لر�ؤية املدر�سة املتمثلة يف خلق طالب متميزين مبهاراتهم العلمية واالجتماعية يف بيئة تتميز باحل�س الوطني م�سلحة بالتكنولوجيا احلديثة حمافظة على تعاليم الدين الإ�سالمي .
الر�ؤية:
اقر�أ للم�ستقبل ...ف�إن القراءة تنمي عقلك , وتتحدى تفكريك ،وتعرفك بدينك اقر�أ الكتب � ،شاهد ال�شا�شة ،ا�ستعمل الإنرتنت وا�ستعد للم�ستقبل .
الإجنازات
ومن خالل تلك الر�ؤية كانت �إجنازات مركز م�صادر خالل العام الدرا�سي 2013 – 2012 متمثلة فيما يلي -: 1ــ جتهيز و�إعداد مركز م�صادر التعلم و�إعادة
114
تنظيم الرفوف وم�صادر املعلومات. 2ــ �إن�شاء م�ساحة جيدة ال�ستخدامات احلا�سب الآيل وا�ستحداث مكتبة �سمعية ب�صرية متعددة اال�ستخدامات ،فمثال مت ا�ستخدامه لإقامة بطولة للعب البالي �ستي�شن بني طالب املدر�سة ،وكذلك ي�ستخدمها املدر�سون ل�شرح بع�ض احل�ص�ص الدرا�سية . 3ــ تنقية جمموعة م�صادر املعلومات من القدمي واملكرر. -4ت�شكيل جماعة �أ�صدقاء مركز م�صادر التعلم وعقد اجتماعات دورية معهم . 5ــ امل�ساعدة وتقدمي يد العون يف جميع الندوات واملحا�ضرات واالجتماعات وتهيئة مركز م�صادر التعلم لال�ستخدام على �أح�سن وجه ،فمثال مت ا�ستخدام مركز م�صادر التعلم يف تنفيذ ور�ش
التطوير املهني للمعلمني وكذلك دورات تعليم اللغة االجنليزية . 6ــ ت�شجيع الطالب على القراءة احلرة والبحث. -7تنفيذ برنامج املكتبة الإلكرتونية . ACCESS IT -8ت�سجيل كافة بيانات املكتبة على النظام الآيل ، وت�سجيل ا�ستعارات الطالب . -9بلغ �إجمايل الكتب العربية امل�شرتاة هذا العام ( ) 698كتاب ًا . -10بلغ �إجمايل الكتب الأجنبية امل�شرتاة هذا العام ( ) 265كتاب . -11بلغ �إجمايل املواد ال�سمعية والب�صرية امل�شرتاة هذا العام (� ) 47أ�سطوانة. 12ــ �إجراء جميع العمليات الفنية من فهر�سة وت�صنيف وتكعيب لكل الكتب واملواد ال�سمعية
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
والب�صرية التي مت تزويد مركز م�صادر التعلم بها هذا العام وت�سجيلها علي النظام الآيل . -13عقد م�سابقات ثقافية لطالب املدر�سة. -14عمل معر�ض داخلي لأبحاث طالب املدر�سة . 15ــ تدريب الطالب على بع�ض املهارات املكتبية التي متكنهم من ا�ستخدام م�صادر املعلومات ،وعقد حما�ضرات عن كيفية ا�ستخدام املكتبة والبحث فيها عن م�صادر املعلومات . - 16تدريب الطالب علي اخلطوات ال�سليمة للبحث العلمي وعقد حما�ضرات وور�ش عمل ت�شرح ذلك. - 17تقدمي خدمات الإعارة ( الداخلية واخلارجية ) وبلغ �إجمايل امل�ستعريين من الطالب هذا العام ( ) 135م�ستعري ًا وبلغ �إجمايل امل�ستعرين من املدر�سني ( ) 36مدر�س ًا . -18بلغ �إجمايل املرتددين علي مركز م�صادر التعلم من الطالب طوال العام الدرا�سي ( ) 1789طالب ًا . -19بلغ �إجمايل املرتددين علي مركز م�صادر التعلم من املدر�سني طوال العام الدرا�سي ( ) 356مدر�س ًا . - 20بلغ �إجمايل احل�ص�ص الدرا�سية التي مت تنفيذها داخل مركز م�صادر التعلم ( ) 265ح�صة درا�سية طوال العام ومت جتهيز كافة احتياجات املدر�سني من كتب ومراجع وخدمة
abhschool
االنرتنت لتنفيذ هذه احل�ص�ص بال�شكل املطلوب . 21ـ توفري خدمة الإنرتنت للطالب والهيئة الإدارية والتدري�سية. 22ـ الرد على ا�ستف�سارات الطالب (اخلدمة املرجعية ) . 23ـ تقدمي خدمة الإحاطة اجلارية ملجتمع امل�ستفيدين من مركز م�صادر التعلم . � -24إ�صدار مطويات عن احلج وعن القراءة ال�سريعة وعن �أهمية البحث العلمي وعن اليوم العاملي للمعلم وعن اليوم الوطني لدولة قطر . -25عمل قوائم ببليوجرافية بالكتب التي تخدم جميع املواد الدرا�سية وتوزيع هذه القوائم علي من�سقي املواد . -26تنظيم رحلة علمية ملحمية الدو�سري الطبيعية مب�شاركة جماعة �أ�صدقاء املكتبة . -27تنظيم رحلة ملعر�ض الكتاب . -28تنظيم رحلة ملعر�ض �أبحاث الطالب اخلام�س . - 29تنظيم رحلة لدرب ال�ساعي وامل�شاركة يف فعاليات ا�سبوع املرور اخلليجي وذلك مب�شاركة جماعة �أ�صدقاء املكتبة . - 30عمل �أر�شيف لأخبار املدر�سة يف ال�صحف واجلرائد ومت حتميله على منتدى املدر�سة .
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
115 www.abhschool.com
ما دور مركز م�صادر التعلم ؟
مركز م�صادر التعلم
قد ال يعلم كثري منا �شيئا عن مركز م�صادر التعلم ودوره يف العملية التعليمية ويعتقدون ب�أن دوره ثانوي. فنحن نعلم ماو�صل �إليه طالبنا وطالباتنا من التطور ،فال يكاد يخلو منزل من �أجهزة احلا�سب والإنرتنت وغريها و�أنا هنا �أنقل لكم جتربتي مع مركز م�صادر التعلم فقد يكون هناك من يجهل �أهداف و�أهمية هذا املركز . مفهوم مركز م�صادر التعلم بيئة تعليمية حتوي �أنواع ًا متعددة من م�صادر التعلم ,يتعامل معها املتعلم وتتيح له فر�ص اكت�ساب املهارات واخلربات و�إثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي . �أهمية مركز م�صادر املعلومات • يوفر مركز م�صادر التعلم البيئة املنا�سبة التي متكن الطالب من ا�ستخدام م�صادر متنوعة للتعلم . • يقدم املركز منوذج ًا خمتلف ًا عن احل�صة ال�صفية ي�ساعد يف جذب الطالب و�إثارة اهتمامهم . • يقدم بدي ًال اقت�صادي ًا يوفر يف النفقات الالزمة لتجهيز الغرف ال�صفية بالتقنيات التعليمية . • ي�ساعد يف تنظيم امل�صادر التعليمية وت�صنيفها مبا ي�سهل الو�صول �إليها.
• ك�سر اجلمود يف اجلدول املدر�سي التقليدي وذلك بتغيري مكان التعلم. �أهداف مراكز م�صادر التعلم الهدف العام من �إن�شاء مركز م�صادر التعلم هو توفري بيئة تعليمية معرفية ذات م�صادر متعددة تتيح للمتعلم اال�ستفادة من �أنواع متعددة وخمتلفة من م�صادر التعلم وتهيىء له فر�ص التعليم الذاتي
قام وفد من االحتاد العربي للمكتبات يوم الإثنني املوافق 2012/11/19على هام�ش اجتماعهم بالدوحة بزيارة مدر�سة �أحمد بن حنبل وذلك بناء على طلبهم للتعرف على جتربة قطر يف التعليم عن قرب وقد �ضم الوفد كل من ال�سادة : �أ.د /ح�سناء حمجوب �أ�ستاذ ورئي�س ق�سم املكتبات جامعة املنوفية. �أ.د� /شعبان خليفة �أ�ستاذ ورئي�س ق�سم املكتبات جامعة القاهرة. �أ.د /منى فاروق علي �أ�ستاذ املكتبات من جامعة حلوان. الأ�ستاذ علي فتحي ال�شريف اخت�صا�صي املكتبات يف جامعة احل�صن ب�أبوظبي . وقد �أبدى الدكتور �شعبان عبدالعزيز خليفة �أ�ستاذ املكتبات ورئي�س ق�سم املكتبات بجامعة القاهرة �سابق ًا( عميد املكتبيني العرب ) �إعجابه ال�شديد مبركز
م�صادر التعلم وو�صفه ب�أنه منوذج على �أرقى م�ستوى ال يقل بحال من الأحوال عن مراكز م�صادر التعلم بالدول الغربية ، وكذلك �أ�شادت الدكتورة ح�سناء حمجوب
وتعزز لديه مهارات البحث واال�ستك�شاف ومتكن املعلم من اتباع �أ�ساليب حديثة لت�صميم مادة الدر�س وتطويرها وتنفيذها وتقوميها. • توفري الإمكانيات الالزمة للبحث العلمي . • دعم املنهج الدرا�سي عن طريق م�صادر التعلم. • ي�سهم يف مواجهة التفجر املعريف. • تنمية مهارة البحث واال�ستك�شاف والتفكري وحل امل�شكالت لدى املتعلم . • تزويد املتعلم مبهارات و�أدوات جتعله قادراً على التكيف واال�ستفادة من هذه التطورات . • م�ساعدة املعلم يف تنويع �أ�ساليب تدري�سه. • م�ساعدة املعلمني يف تبادل اخلربات والتعاون يف تطوير املادة. • تقدمي اختبارات تعليمية متنوعة ال توفرها �أماكن الدرا�سة العادية. • �إتاحة الفر�صة للتعلم الذاتي. • تلبية احتياجات الفروق الفردية. • �إك�ساب الطالب اهتمامات جديدة والك�شف عن امليول احلقيقية والقدرات الفعالة لدى الطالب. • تنمية قدرات الطالب يف احل�صول على املعلومات من م�صادر خمتلفة.
عميد املكتبيني العرب ي�شيد مبركز م�صادر التعلم وما يقدمه من خدمات و�أن�شطة
116
�أ�ستاذ املكتبات ورئي�س الق�سم بجامعة املنوفية مبركز م�صادر التعلم واعتربت مدر�سة �أحمد بن حنبل مفخرة للعامل العربي .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
كلمة ق�سم الرتبية البدنية
abhschool
ر�سالة الق�سم
الأ�ستاذ علي عبداملنعم حممد نادي من�سق الق�سم
ر�ؤية الق�سم
جيل قادر على حتمل امل�س�ؤولية والقدرة على اتخاذ ال �ق��رارات واالرت �ق��اء بهم ليكونوا من �أع �م��دة املجتمع م��ن خ�لال ب��رام��ج و�أن�شطة ريا�ضية منظمة وناجحة ت�ساعدنا على حتقيق
ahmedbinhanbalschool
abhschool
• حتقيق برامج ريا�ضية تتميز بالإبداع واالبتكار . • تنمية القدرات البدنية واملهارات العقلية واالجتماعية . • زرع الثقة بالنف�س من خالل �إتاحة الفر�ص لإظهار القدرات الريا�ضية. • توفري بيئة �آم�ن��ة متنح ال�ط�لاب ال�شعور بالأمان عند ممار�سة الن�شاط الريا�ضي . • حتقيق التميز الذي ن�سعى �إليه مبا يحقق جعل الريا�ضة �أ�سلوب حياة �أف�ضل . • م�شاركة املدر�سة يف الأن�شطة اخلارجية وال�سعي لتحقيق �أف�ضل النتائج. • اكت�شاف املواهب الواعدة بغية الرقي بها وتنميتها .
abh.school
117 www.abhschool.com
ق�سم الرتبية البدنية
ي�سعد ق�سم الرتبية البدنية مبدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني ب�أن يكون �ضمن �شركاء التميز يف بناء وتن�شئة جيل جديد يتمتع باحليوية والن�شاط ُمفعم بال�صحة العامة التي تعد الركيزة الأ�سا�سية يف نه�ضة الوطن ورقي املجتمع ون�سعى �إىل جعل مفهوم الريا�ضة مفهوم ًا �إيجابيا �سه ًال تطبيقا ل�ق��ول نبينا الكرمي حممد �صلى اهلل عليه و�سلم « :امل�ؤمن القوي خري و�أحب اىل اهلل من امل�ؤمن ال�ضعيف لن�صل �إىل ق��وة الإمي ��ان والعلم والإرادة يف �سبيل جن��اح العملية التعليمية وحتقيق ر ؤ�ي��ة املدر�سة ور�سالتها . �أع�ضاء ق�سم الرتبية البدنية :علي عبداملنعم حممد نادي (من�سق الق�سم) -بدوي حممد بيومي ( م��در���س ) � -شوقي ع�ب��داهلل روبلة (مدر�س ).
الر�ؤية التي ن�سعى �إليها وتزيد من خربة وثقافة الطالب يف خمتلف املجاالت .
ق�سم الرتبية البدنية
الربنامج الأوملبي املدر�سي ( الريا�ضة واال�ستثمار ) حر�ص ًا من ق�سم الرتبية البدنية على م�شاركة املدر�سة يف الفعاليات الريا�ضية اخلارجية والتي يتم تنظيمها بني املدار�س وحتقيقا لر�ؤية ور�سالة املدر�سة املتمثلة يف تنمية �إبداعات الطلبة بربامج و�أن�شطة �إثرائية والتوا�صل الفعال مع املجتمع فقد ا�شرتك ق�سم الرتبية البدنية يف افتتاح الربنامج الأوملبي املدر�سي للعام الدرا�سي احلايل 2013 -2012م حتت �شعار (الريا�ضة واال�ستثمار ) الذي افتتحه �سعادة ال�شيخ �سعود بن عبدالرحمن �آل ثاين الأمني العام للجنة الأوملبية الأهلية القطرية وقد ا�شرتك فريق ال�سلة باملدر�سة يف املباراة االفتتاحية �أمام فريق مدر�سة عمر بن اخلطاب وا�ستطاع الفريق الفوز يف املباراة االفتتاحية بنتيجة . 16 – 24
118
وقد �أبدت اللجنة املنظمة �إعجابها بطالب املدر�سة و�إعدادهم للبطولة ووجهت كتاب �شكر لإدارة املدر�سة للم�شاركة يف افتتاح الن�سخة ال�ساد�سة للربنامج الأوملبي املدر�سي . وحر�صا من ق�سم الرتبية البدنية على امل�شاركة الفعالة فقد مت تكوين 10فرق للمناف�سة �ضمن امل�سابقات املختلفة وامل�شاركة بفاعلية وحتقيق نتائج يتم ت�شريف املدر�سة بها وهي كالآتي : فريق الكرة الطائرة . فريق كرة القدم . فريق كرة اليد . فريق كرة ال�سلة . فريق كرة الطاولة . فريق ال�ضاحية . فريق املبارزة . فريق اجلمباز . فريق �ألعاب القوى . فريق ال�سباحة .
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
119 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
الأن�شطة الريا�ضية الداخلية
ق�سم الرتبية البدنية
يف �سعيه �إىل حتقيق بيئة تعليمة حمفزة ومثرية للتحدي نظم ق�سم الرتبية البدنية باملدر�سة �أن�شطة ريا�ضية تنوعت بني الألعاب الفردية واجلماعية من ذلك تنظيم دوري �صفوف املدر�سة لكرة القدم والذي فاز به فريق /11هـ 2يف نهائي مثري وممتع كما نظم الق�سم بطولة للبليارد و�أي�ضا بطولة تن�س الطاولة للفردي وتنوعت �أي�ضا الأن�شطة بني م�سابقات �ألعاب (تلي مات�ش) �أثناء الف�سحة وم�سابقات (البيبي فوت) ومت تكرمي الفائزين مع نهاية الف�صل الدرا�سي الأول . ومع بداية الف�صل الدرا�سي الثاين مت الإعالن عن الأن�شطة الداخلية منها بطولة كرة القدم وكان نظامها بطولة للفرق بحيث يتكون عدد كل فريق من ثمانية العبني من �صفوف خمتلفة وقد �شارك عدد كبري من الفرق و�صل عددها 32فريقا . كما نظم ق�سم الرتبية البدنية بطولة تن�س الطاولة زوجي حيث ا�شرتك عدد كبري من الهيئة الإدارية والتدري�سية يف البطولة والتي ات�سمت باحلما�س والندية كما نظم الق�سم بطولة البليارد للف�صل الثاين والتي �أي�ضا �شارك بها الأخوة املعلمون والإداريون باملدر�سة . وال نن�سى دور ق�سم الرتبية البدنية �أثناء الف�سحة بعمل م�سابقات �ألعاب وترويحية للطالب وتقدمي جوائز للفائزين وذلك يف ال�ساحة الرئي�سة للمدر�سة .
120
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
بطولة حممد بن م�سند امل�سند للكرة الطائرة ال�شاطئية يحر�ص ق�سم الرتبية البدنية على امل�شاركة يف الفعاليات الريا�ضية املختلفة ومنها امل�شاركة يف الفعاليات الريا�ضية التي تقيمها املدار�سة الأخرى تعزيز ًا للتوا�صل معها وهذا يتما�شى مع ر�ؤية ور�سالة ق�سم الرتبية البدنية يف تنمية القدرات البدنية والعقلية وزرع الثقة بالنف�س ا�شرتك فريق املدر�سة للكرة الطائرة يف بطولة حممد
بن م�سند امل�سند للكرة الطائرة ال�شاطئية للمدار�س الثانوية والتي نظمتها مدر�سة عبد اهلل بن علي امل�سند الثانوية امل�ستقلة للبنني برعاية االحتاد القطري للكرة الطائرة والتي �أقيمت على كورني�ش اخلور يوم اجلمعة املوافق 2013/3/15م ومب�شاركة عدد كبري من املدار�س الثانوية وبف�ضل اهلل ا�ستطاع فريق املدر�سة احل�صول على املركز الثالث بالبطولة
والتي �شهدت تناف�سا قوي ًا بني املدار�س مب�شاركة عدد كبري من طالب املدار�س الذين ينتمون ملنتخبات الطائرة يف الفئات العمرية املختلفة وقد �أ�شرف على فريق الكرة الطائرة الأ�ستاذ علي عبد املنعم نادي من�سق ق�سم الرتبية البدنية وتكون فريق الكرة الطائرة ال�شاطئية باملدر�سة من الطالبني عبد الرحمن كاديك – م�صطفى الأرقم .
الربنامج الأوملبي املدر�سي الن�سخـــــ
ق�سم الرتبية البدنية
تنوعت الأن�شطة اخلارجية يف مدر�سة �أحمد بن حنبل ومنها م�شاركة ق�سم الرتبية البدنية يف الربنامج الأوملبي املدر�سي الن�سخة ال�ساد�سة حتت �شعار ( الريا�ضة واال�ستثمار ) للعام 2013 – 2012م . وي�أتي ذلك من منطلق حر�ص �إدارة املدر�سة على امل�شاركة الفعالة والتمثيل امل�شرف من خالل ر�ؤية ور�سالة املدر�سة بالتوا�صل وامل�شاركة املجتمعية بناء عالقات جديدة بني طالبنا وطالب املدار�س الأخرى من خالل متثيل املدر�سة يف الألعاب اجلماعية (كرة اليد – كرة القدم –كرة ال�سلة – كرة الطائرة ) والألعاب الفردية ( كرة الطاولة – اجلمباز – واملبارزة – ال�سباحة –العاب القوى – ال�ضاحية ).
122
وبد�أت م�شاركتنا بتكوين منتخبات للفرق الريا�ضية وكانت �أوىل امل�شاركات يف الربنامج الأوملبي املدر�سي يوم الأحد 2012 /10 / 28م وذلك يف بطولة كرة ال�سلة . ومتت امل�شاركة يف جميع الألعاب الريا�ضية وكانت الفرق عند ح�سن الظن بالتمثيل امل�شرف وا�ضعني يف �أذهان جميع الطالب التحلي بالروح الريا�ضية عند الفوز وعند الهزمية واالبتعاد عن الأخالق غري احلميدة �أثناء املناف�سات وقد حققت املدر�سة نتائج متميزة يف الربنامج الأوملبي املدر�سي لن�سخته ال�ساد�سة ( الريا�ضة واال�ستثمار ) �ضمن الألعاب التي �أقيمت على مدار العام الدرا�سي بدء ًا
من �شهر �أكتوبر 2012م حتى اليوم اخلتامي يوم اخلام�س من �أبريل للعام 2013م . نتائج املدر�سة متيزت نتائج املدر�سة هذا العام بح�صد امليدالية الذهبية يف ريا�ضة املبارزة ( �سالح ال�سابر) للطالب املتميز عبد اهلل علي م�سعد العمري ب�صف � 4/11إدارة �أعمال و�أي�ضا ا�ستطاع نف�س الطالب احل�صول على امليدالية الربونزية ( �سالح الأبية ) وهكذا يكون الالعب عبد اهلل العمري قد حقق ميداليتني للمدر�سة . ويف اللعبة نف�سها ريا�ضة املبارزة ا�ستطاع الطالب �صالح على م�سعد العمري احل�صول على
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ـــــة ال�ساد�سة ( الريا�ضة واال�ستثمار)
امليدالية الربونزية يف لعبة ( �سالح ال�سابر ) وهكذا يكون ح�صاد املدر�سة يف ريا�ضة املبارزة ثالث ميداليات متنوعة. ريا�ضة اجلمباز فقد ا�ستطاع فريق اجلمباز املناف�سة على املراكز الأوىل للم�سابقة وقد ح�صل الفريق على املركز الثاين وامليدالية الف�ضية وكان عدد الفريق خم�سة العبني هم : هادي �صالح عبد الغني 1/11هند�سة �شادي �صالح عبد الغني 1/ 12طب �أحمد عبد اهلل �أحمد 1/ 12طب 9/10 ح�سام ماهر
abhschool
عبد الرحمن �سعد ن�صر 1 / 12هند�سة ولأول مرة هذا العام حققت املدر�سة مركزا �ضمن بطولة الفردي لريا�ضة اجلمباز بح�صول الطالب /هادي �صالح عبد الغني على املركز الثاين وامليدالية الف�ضية وبهذا يكون الالعب قد ح�صل على ميداليتني ف�ضيتني يف نهائي الربنامج الأوملبي املدر�سي . ال�ضاحية وللعام الرابع على التوايل ال تخلو م�سابقة ال�ضاحية من ا�سم فريق �أحمد �أبن حنبل حيث ا�ستطاع الطالبان حممد عبد الرحمن ح�سن � 1/12إدارة �أعمال �صالح على م�سعد العمري
ahmedbinhanbalschool
abhschool
� 2 /12إدارة اعمال باحل�صول على امليدالية الربونزية يف م�سابقة ال�ضاحية . ويف نهاية كل م�سابقة من امل�سابقات كان تتويج جميع طالبنا الفائزين من قبل ال�سادة م�س�ؤويل اللجنة الأوملبية القطرية وال�سادة م�س�ؤويل املجل�س الأعلى للتعليم. ويعد ق�سم الرتبية البدنية باملزيد من النجاح يف الأعوام القادمة لتج�سيد ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها لالهتمام بتن�شئة جيل من الطالب متميزين مبهاراتهم الريا�ضية بجانب اجلوانب العلمية واالجتماعية يف بيئة تعليمية لديها احل�س الوطني والبيئي واالجتماعي .
abh.school
123 www.abhschool.com
ق�سم الرتبية البدنية
ت�شجيع منتخبنا الوطني
حر�ص ًا من ق�سم الرتبية البدنية على م�شاركة املدر�سة يف الفعاليات الريا�ضية املحلية والعاملية التي تنظمها دولتنا احلبيبة قطر .وحتقيقا لر�ؤية املدر�سة املتمثلة يف بيئة تعليمية تتميز باحل�س الوطني والبيئي واالجتماعي ومتا�شي ًا مع ر�سالة املدر�سة يف اعتزاز الطالب بوطنه فقد مت التوا�صل مع املجل�س الأعلى للتعليم واالحتاد القطري لكرة القدم فقد قام ق�سم الرتبية البدنية بتنظيم رحالت ريا�ضية ت�شجيعية مل�ساندة املنتخب القطري يف مهمته لبلوغ نهائيات ك�أ�س العامل لكرة القدم التي �ستقام بدولة الربازيل 2014م حيث قام الق�سم وطالب املدر�سة مب�ؤازرة وم�ساندة املنتخب القطري يف مباراته املهمة �أمام فريق �أوزبك�ستان �ضمن نف�س الت�صفيات و�أي�ضا يف مباراته الثانية �أمام املنتخب اللبناين والتي انتهت بفوز العنابي بنتيجة � /1صفر مما �أعطت الفر�صة للفريق للمناف�سة مرة �أخرى .
124
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
بالتن�سيق مع جلنة احلكام باالحتاد القطري «دورة احلكام امل�ستجدين»
قام ق�سم الرتبية البدنية بالتن�سيق مع جلنة احلكام باالحتاد القطري لكرة القدم ب�إقامة دورة حلكام م�ستجدين خالل الن�صف الأول من العام الدرا�سي 2013/2012م. �أعلن عن الدورة لطالب املدر�سة وبخا�صة طالب ال�صف العا�شر من املواطنني القطريني ومت تر�شيح �سبعة طالب �أقيمت لهم حما�ضرات نظرية للمحا�ضر واحلكم ال�سابق بلجنة احلكام ال�سيد خالد ممدوح ملدة يومني �أ�سبوعيا خالل �شهر نوفمرب 2012م والطالب الذين مت تر�شيحهم : 1ـ �سعود عبداهلل علي �سيف � -صف 7 /10
2ـ عبد اهلل را�شد العامر فرج � -صف 7 /10 3ـ عبد الرحمن حممد احمد� -صف 3 / 10 4ـ حممد حمد عبد اهلل البلو�شي � -صف 9 /10 5ـ علي ح�سن جوهر � -صف 9 / 10 6ـ عبد الرحمن را�شد العبيد � -صف / 12د1 7ـ عبداهلل �أحمد البوعينني � -صف /12د 1 ويف ختام املحا�ضرات �أقيم اختبار نظري حتريري و�أعلنت النتيجة بعد �أ�سبوعني بنجاح �ستة طالب ومت �إعالن نتيجة جناح الطالب يف لوحة الإعالنات لتحفيز الطالب الآخرين .ثم �أقامت جلنة احلكام حفل لتخريج وتوزيع �شهادات النجاح
على جميع الطالب احلكام من جميع املدار�س امل�ستقلة وذلك يوم 2012/12/25بفندق رامادا وح�ضره ال�سيد ناجي اجلويني رئي�س جلنة احلكام وال�سيد هاين طالب بالن نائب رئي�س اللجنة ولفيف من نخبة احلكام القطريني وذلك ملنحهم ال�شارة الدولية ولرتقيتهم بع�ضهم �إىل الدرجات الأعلى يف التحكيم وكان ح�ضور طالبنا حفل التخرج وح�ضور ويل �أمر�أحد الطلبة له �أثر طيب على حتفيز الطالب كما ح�ضر من املدر�سة ال�سيد بدوي بيومي مدر�س الرتبية الريا�ضية �إ�ضافة �إىل مدر�سي الرتبية الريا�ضية باملدار�س امل�ستقلة .
زيارة وفد االحتاد القطري لكرة القدم للمدر�سة قام وفد من �إدارة الت�سويق باالحتاد القطري لكرة القدم بزيارة للمدر�سة وذلك حلث الطالب على دعم العنابي يف ت�صفيات املونديال وكان يف ا�ستقبال الوفد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة بالإ�ضافة �إىل �أ�سرة الرتبية البدنية وعدد كبري من الطالب الذين �أبدوا ا�ستعدادهم مل�ؤازرة
abhschool
املنتخب القطري يف مهمته الوطنية وقد نقل وفد �إدارة الت�سويق باالحتاد القطري لكرة القدم حتيات رئي�س احتاد الكرة اىل جميع منت�سبي املدر�سة وم�س�ؤوليها متمنيا الدعم الكامل من املدر�سة للمنتخب القطري . وقد قام ال�سيد نا�صر يعقوب ب�إهداء قمي�ص العنابي ( �أ�صدقاء املنتخب القطري
ahmedbinhanbalschool
abhschool
) �إىل مدير املدر�سة وبدوره قام ال�سيد مدير املدر�سة ب�إهداء درع املدر�سة للوفد الزائر وقال يف كلمته :املدر�سة بكل ما متلك من �إمكانات �ستكون خلف العنابي يف جميع مبارياته وهذه لي�ست املرة الأوىل التي ن�ؤازر العنابي فنحن دائما ن�سعى ل�شجيعه يف خمتلف املناف�سات التي يخو�ضها دعما منا للمنتخبات الوطنية.
abh.school
125 www.abhschool.com
الدعم التعليمي الإ�ضايف �إ�ضافة للعملية التعليمية
ق�سم الدعم التعليمي الإ�ضايف
ر�ؤية الق�سم:
توفري بيئة داعمة تعمل على رفع م�ستوى الطالب الذين يحتاجون دعما تعليمي ًا �إ�ضافي ًا ال�ستثمار �أق�صى ما لديهم من قدرات و �إمكانات و مواهب لال�ستفادة منها يف حياتهم الدرا�سية و العملية .
ر�سالة الق�سم:
�إعداد و ت�أهيل طالب قادرين على جتاوز جميع ال�صعاب و التحديات يف جميع املجاالت التعليمية و االجتماعية.
�أهداف الق�سم:
رفع م�ستوى الطالب �أكادميي ًا. العمل على دمج طالب الدعم مع غريهم منالطالب. العمل على ت�أهيل الطالب مهني ًا من خالل�إر�سالهم �إىل مراكز متخ�ص�صة ت�ؤهلهم لذلك. تعزيز ثقة الطالب يف �أنف�سهم و بث روحاملناف�سة فيما بينهم.
126
�أن�شطة الق�سم
جل�سات الدعم التعليمي الإ�ضايفمع طالب الدعم : يقوم ق�سم الدعم التعليمي الإ�ضايف بتنظيم و�إجراء جل�سات دورية على مدار العام الدرا�سي مع طالب الدعم التعليمي الإ�ضايف للوقوف على م�ستوى التطور يف حاالتهم و متابعة التغريات املختلفة لكل حالة تبع ًا لنوع الدعم املقدم لها ،حيث �إن هناك حاالت لإعاقات م�ؤقتة قد تكون ناجتة عن حادث �أو ما �شابه و التي قد تت�سبب يف نوع من �صعوبات �أو م�شكالت التعلم و تزول تدريجي ًا مع الوقت بتقدمي الدعم املنا�سب لها، و بذلك يتوقف تقدمي الدعم ملثل هذه احلاالت بزوال �أ�سباب امل�شكلة. �أما يف حاالت الإعاقات الدائمة ف�إن جل�سات الدعم تفيد يف متابعة تطور حالة الطالب من مرحلة لأخرى بحيث يتم
الأ�ستاذ /م�شل مريف الرمايل من�سق الدعم الإ�ضايف
تقدمي الدعم املنا�سب له يف كل مرحلة . �إجراء التقييم ال�شامل للطالب و حتويلهم لل�صحة املدر�سية : تعترب هذه اخلطوة من �أهم الإجراءات التي يتخذها ق�سم الدعم مع طالبه ،فبعد الوقوف على حاالت حمددة من خالل املالحظة داخل ال�صفوف وخارج وعقد اجلل�سات مع الطالب، ت�أتي تلك املرحلة الهامة و التي تتمثل يف �إجراء
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
التقييم ال�شامل له�ؤالء الطالب و حتويلهم لل�صحة املدر�سية للح�صول على تقارير ر�سمية معتمدة من قبل متخ�ص�صني كالأطباء النف�سيني و �أطباء الإعاقات املختلفة و غريهم ،من �أجل توفري كافة الرتتيبات و الت�سهيالت التي مينحها املجل�س الأعلى للتعليم لطالب الدعم التعليمي كل تبع ًا حلالته . تقدمي الرتتيبات و الت�سهيالت للطالبداخل ال�صفوف وخارجها و �أثناء �أداء االختبارات يف اللجان اخلا�صة: يقوم معلمو الدعم التعليمي الإ�ضايف بتقدمي الدعم للطالب داخل ال�صفوف �أثناء احل�ص�ص الدرا�سية بالتعاون مع معلمي ال�صفوف ،كما يقومون بتقدمي ح�ص�ص لطالب الدعم خارج نطاق ال�صف الدرا�سي ،مثل غرفة الأن�شطة ،و غرفة الدعم الإ�ضايف و مركز م�صادر التعلم بحيث ميكن توفري املزيد من الرتتيبات و الت�سهيالت لهم ،كما يقوم الق�سم بالإ�شراف على اللجان اخلا�صة لالختبارات و ذلك بتقدمي الرتتيبات و الت�سهيالت التي يقرها املجل�س الأعلى للتعليم وفق ًا حلالة كل طالب. م�شاركة طالب الدعم يف الربامج والأن�شطةاخلارجية : ال يتوقف دور ق�سم الدعم التعليمي الإ�ضايف عند تقدمي الدعم الأكادميي للطالب داخل املدر�سة، بل ميتد لي�شمل دعمهم و م�ساعدتهم وحثهم على امل�شاركة يف الربامج و الأن�شطة و الفعاليات املختلفة يف الدولة حتى يتطور الطالب اجتماعيا و نف�سي ًا من خالل دجمهم مع �أقرانهم يف املجتمع .في�شارك الطالب يف الرحالت الرتفيهية و الأن�شطة االجتماعية و الريا�ضية على م�ستوى الدولة ،كامل�شاركة يف حملة دلني و امل�شاركة يف اليوم الريا�ضي و كذلك الربنامج الأوليمبي املدر�سي . التطوير املهني للعاملني بق�سم الدعمالتعليمي الإ�ضايف : يتلقى معلمو الدعم التعليمي الإ�ضايف تطوير ًا مهني ًا متميز ًا حتى يتمكنوا من �أداء دورهم على �أكمل وجه ،و يتمثل هذا التدريب و الت�أهيل يف تطوير مهني داخلي باملدر�سة عن طريق ور�ش عمل �أ�سبوعية، و تطوير مهني خارجي من خالل ح�ضور الدورات التدريبية التي تتم حتت رعاية املجل�س الأعلى للتعليم و كذلك ور�ش العمل و امل�ؤمترات التي يتم تد�شينها من خالل املراكز املتخ�ص�صة يف التعامل مع ذوي احلاجة للدعم الإ�ضايف ،مثل مركز ال�شفلح لرعاية ذوي االحتياجات اخلا�صة و مركز مدى لو�سائل التكنولوجيا امل�ساعدة .
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
127 www.abhschool.com
يف ب���ي���ئ���ة �آم����ن����ة ل��ل��ت��ع��ل��م
م�شرفو �أحمد بن حنبل هم �شركاء النجاح �إن الدور الذي ميثله م�شرفو مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني هو دور هام وفعال ،حيث يقع على عاتقهم م�س�ؤوليات ي�سهمون من خاللها يف تنفيذ ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها يف تخريج جيل متميز علمي ًا قادر على مواكبة التطورات املختلفة له ح�س وطني وحمافظ على بيئة بالدة وتراثها الأ�صيل . وي�ؤكد ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة �أن املدر�سة بها جمموعة متميزة من امل�شرفني الذين مت اختيارهم وفق معايري تتوافق مع ر�ؤية املدر�سة ور�سالتها باعتبارهم حلقة التوا�صل بني الإدارة والطالب، لذلك كان البد من وجود معايري تربوية و�أخالقية و دينية ،ويو�ضح �أن م�شريف املدر�سة على درجة كبرية من املهنية خا�صة يف التعامل مع الطالب لأن طالب املرحلة الثانوية يحتاجون �إىل تعامل
128
خمتلف عن غريهم من املراحل التعليمية وهنا يظهر دور امل�شرف يف التعامل الأخوي بينه وبني الطالب ،كما يثنى ال�سيد �أحمد ح�سني رحيمى نائب املدير لل�ش�ؤون االدارية و�ش�ؤون الطالب على دور امل�شرفني داخل املدر�سة ،وبني �أنه مت توزيعهم داخل املدر�سة يف الأجنحة الدرا�سية للمحافظة على �سلوك الطالب حيث يتم تنظيم دخول وخروج الطالب للف�صول وال�صالة وحث الطالب على ال�صالة وت�شجيعهم على ذلك باحلكمة واملوعظة احل�سنة وم�ساعدة املعلمني يف حل �أي �إ�شكال قد يحدث مع الطالب . ومن جانبه يو�ضح ال�سيد عبد الرحمن املرزوقي م�شرف �إداري �أن امل�شرف يقوم بالتوا�صل امل�ستمر مع �أولياء الأمور ليتم متابعة حاالت احل�ضور والغياب ومعرفة �سبب الغياب وحل �أي م�شاكل قد تتطلب ا�ستدعاء ويل �أمر الطالب
كما يقوم امل�شرف بتقومي �سلوك الطالب ،ويقول ال�سيد ح�سني البكري م�شرف �إداري ب�أنه يقوم مبد الإدارة باملعلومات ال�شخ�صية عن الطالب و �أرقام التوا�صل ب�أولياء الأمور ،كما يتم توجيه بع�ض الطالب �إىل االخت�صا�صي االجتماعي للوقوف على حالتهم وت�شخي�صها . �أما ال�سيد عمر العنزي م�شرف �إداري قال : �إن امل�شرف يقوم بدور املربي لأنه يكمل دور الأ�سرة يف املدر�سة �إ�ضافة �إىل دوره الإداري يف متابعة الطالب �أكادميي ًا . يتكون الفريق الإداري يف املدر�سة من كل من :ماجد �سلطان -نا�صر الهيل -يا�سر البلو�شي حممد البلو�شي -عمر العنزي -جا�سم املري جمال عبد النا�صر -عبد العزيز ال�ضبيع -عبده املردحي -ح�سني البكري -عبد الرحمن املرزوقي.
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
• من اليمني �سانثيواران -عزت حلمي �إبراهيم يف الو�سط تول�س رام من الي�سار
دور الأمن داخـــل املدر�سة • كتب :عزت حلمي �إبراهيم قال ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم (عينان ال مت�سهما النار :عني بكت يف جوف الليل من خ�شيه اهلل وعني باتت حتر�س يف �سبيل اهلل ) انطالقا من هذا التوجيه النبوي ال�شريف ف�إن ر�سالتنا ك�أفراد �أمن وم�س�ؤولني عن مبنى املدر�سة بكل حمتوياته ومرافقه هو واجبنا ودورنا الذي جنتهد يف القيام به لأن دورنا يف حفظ الأمن وال�سالمة وت�أمني املدر�سة ينطلق من ر�ؤية ور�سالة املدر�سة ب�ش�أن توفري البيئة الآمنة لأبنائنا الطالب .كما �أن النظام واالن�ضباط هو �سمتنا من خالل حمافظتنا على االلتزام بالزى وح�سن اال�ستقبال ،و تفعيل �سجالت التوا�صل من و�إىل املدر�سة كما �أن لنا
abhschool
م�شاركات دورية يف خطط الإخالء خا�صة بعد �أن مت تدريبنا على ذلك و�أنظمة احلريق والإ�سعافات الأولية وكيفية التعامل معها كما �أن لنا دورا يف تنظيم ودخول �سيارات املوظفني و�أولياء الأمور والإ�شراف على �سري حركة حافالت املدر�سة من خالل ال�سجالت ،والت�أكد من خروج الطالب يف �أثناء الدوام املدر�سي من خالل ت�صاريح خا�صة معدة موقعة من امل�شرفني ،ويدون ذلك يف �سجالت املتابعة اليومية حلركة خروج الطالب �أثناء فرتة الدوام . وكذلك املتابعة اليومية خلروج الطالب بعد نهاية الدوام والت�أكد من عدم وجود �أي طالب داخل مبنى املدر�سة ،و�أي�ضا نعمل على التحقق من �شخ�صية �أي
ahmedbinhanbalschool
abhschool
زائر يدخل املدر�سة خالل اليوم الدرا�سي �أو بعده ،و عمل تفتي�ش دوري للعمال و الفنيني القادمني للعمل داخل املدر�سة بعد االنتهاء من �أعمالهم. و�أي�ضا م�ساعدة جلنة الأمن وال�سالمة خارج حميط املدر�سة و�أي�ضا عمل متابعة يومية حلنفيات �إطفاء احلريق يف حميط املدر�سة للت�أكد من �سالمتها . يتم ت�أمني �أبواب املدر�سة و�إحكام �إغالقها بعد نهاية الدوام املدر�سي ثم تغيري املناوبة ال�صباحية ب�أخرى م�سائية لتقوم بت�أمني املبنى من الداخل واخلارج ،واملرور الدائم مبحيط املدر�سة . و�إننا �إذ نقوم بهذا العمل بكل حب و�إخال�ص وتفان �آملني يف ر�ضا اهلل �أوال الذي وعد بالثواب العظيم ثم ل�شركاء التميز ؛
abh.school
129 www.abhschool.com
تكرمي خريجي طلبة الثانوية مبدر�سة �أحمد بن حنبل نظمت مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانوية امل�ستقلة للبنني حفل تخرج طلبة الثانوية العامة امل�ستقلة ،لتكرمي الطلبة املتفوقني و الناجحني تقديرا جلهودهم وت�شجيعا لهم لتقدمي الأف�ضل مبا ي�سهم بتطور هذا الوطن املعطاء .افتتح مرا�سم احلفل ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة وال�سيد �أحمد ح�سني رحيمي نائب املدير لل�ش�ؤون الإدارية و�ش�ؤون الطالب وال�سيد ر�ضا �سعد املهدي نائب املدير لل�ش�ؤون الأكادميية والكادران الأكادميي والإداري وت�شرف احلفل بح�ضورال�سيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم وال�سادة �أع�ضاء جمل�س الأمناء الكرام و�أولياء الأمور وعدد من �أ�صحاب الرتاخي�ص واملدراء وال�ضيوف الرتبويني . بد�أ احلفل بتالوة بع�ض �آيات القر�آن الكرمي تالها الطالب لقمان حممد تالها افتتاحية �ألقاها الأ�ستاذ يا�سر عبد اهلل البلو�شي االخت�صا�صي النف�سي باملدر�سة وال�سيد عبد الرحمن املرزوقي امل�شرف الإداري حيث بد�أ كلمتيهما بالرتحيب باحل�ضور الكرمي ،على �إثرها وقف احل�ضور لرتديد الن�شيد الوطني لدولة قطر احلبيبة ، ثم حتدث ال�سيد جميل كتيم ال�شمري �صاحب الرتخي�ص ومدير املدر�سة حيث تقدم بال�شكر والتقدير لقائد نه�ضتنا �صاحب ال�سمو �أمري البالد املفدى ثم رحب باحل�ضور الكرمي ،وقال �سيادته � :إنه ي�سعدين �أن �ألتقي بكم جميعا يف هذا اليوم املبارك حيث نحتفي بتخرج دفعة جديدة من طالب مدر�ستنا يف ال�شهادة الثانوية امل�ستقلة ،ويطيب لنا يف هذا اليوم �أن نقول كلمة �شكر لكل طالب ناجح ولكل معلم كان نربا�س
130
علم ينري عقول �أبنائنا وما كلمة ال�شكر بكثرية �أمام جهود كل �أم و�أب كانوا وراء �أبنائهم لينالوا �أرقى املراتب� ،إنا نرجو �أن نكون قد �أمتمنا واجبنا كدار علم ي�ستزيد بها كل طالب ولي�ست هنا نهاية مطاف مهمتنا ،فر�سالتنا م�ستمرة يف تقدمي �صفحات العلم لكل من كان للعلم طالبا ،ولقد ت�شرفت املدر�سة �أن احت�ضنت طوال ال�سنوات الأربع املا�ضية هذه الدفعة من الطالب الذين نحتفي بتخرجهم اليوم ،و الذين كان هدفهم و�سعيهم دوما بلوغ هذه النتيجة ،التي تعك�س ما بذلوه من جهد وتعب وتفان �سدد اهلل خطاكم لكل ما فيه خري و�صالح . تلتها كلمة وجهت للمتفوقني الذين هم ثرو ٌة َ مقومات بكل يجب �أن ِ حتاط ِ وطني ٌة غالي ٌة ُ املتفوق َي ُ ُ نظ ُر ملا حوله بوعي الرعاي ِة والعناية ، يحتاج ملن مل�ستقبل م�شرق ،وهو مع هذا ويتطل ُع ٍ ُ ُيعينه ويوج ُهه ويدفعه ملوا�صل ِة م�سريته حتى يبل َغ مق�صده َ يعلم وينال مرادَه ويحققَ �آما َله ،وجميعنا ُ
درب �أن هذا ال�سراج املنري املتدفق �إ�شعاع ًا ين ُري َ َ هلل عماداً حيا ِته وحيا ِة الآخرين � ،سيكونُ بتوفيق ا ِ ِ فيجب ثبات من �أعمد ِة هذا الوطن الرا�سخة يف ٍ ُ ِ �أن َ َ �سن الرعاية و�صدقِ العناية نحيط املتفوق ُ بح ِ منا جميعا ً. تقدم بعدها الطالب �سعود جرب اخلالدي و�ألقى كلمة نيابة عن الطالب اخلريجني توجه فيها بال�شكر هلل عز وجل على نعمه الكثرية و التي �ساعدتهم يف الو�صول �إىل هذه اللحظة ال�سعيدة و�أنه يزهو وزمال�ؤه اخلريجون بو�شاح التفوق وثوب النجاح ،فبا�سمه وبا�سم زمالئه اخلريجني تقدم بجزيل ال�شكر وعظيم االمتنان والعرفان لإدارة املدر�سة ومدر�سيها ووعد ببذل �أق�صى اجلهود لتح�صيل العلم والتحلي باخللق الكرمي من �أجل االرتقاء بهذا الوطن احلبيب وجعله يف م�صاف الدول املتقدمة ثم قام الطالب �سعود اجل�سيمان بتقدمي ق�صيدة �شعرية يف حب قطر . ثم قام ال�سيد مدير املدر�سة وال�سيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم وال�سادة نائبي املدير بتكرمي الطالب الع�شر الأوائل على م�ستوى املدر�سة ،ثم بعد ذلك تكرمي جميع الطالب الناجحني ،و تال ذلك �صورة جماعية للطالب والهيئة التدري�سية والإدارية ثم دعي احل�ضور لتناول الع�شاء . وبعد انتهاء احلفل عرب �أولياء الأمور عن �سعادتهم بهذا اليوم حيث قال الدكتورعمرو م�صطفى� »:إنه يف غاية ال�سعادة ؛لأنه حان وقت اقتطاف الثمرة التي �شارك يف �إنتاجها املدر�سة والبيت وهيئة التعليم بالدولة وذلك من خالل وجود تكامل الأدوار وهذا ما �أدى �إىل حتقيق الهدف وجني النتائج امل�ش ّرفة
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
حيث حقق ابنه نتيجة متميزة ووجه �سيادته ال�شكر �إىل دولة قطر ملا تقدمه للمقيمني كما وجه ال�شكر �إىل الإدارة واملعلمني على جهودهم التي بذلت طوال ال�سنوات املا�ضية « و�أ�ضاف الأ�ستاذ جمال عمار قائال �»:إنه �سعيد بتخ ّرج ابنه �أحمد بتفوق من الثانوية العامة و�شكر جهود املدر�سة على هذا الإجناز العظيم والتكرمي اجليد ؛لأنه دافع لهم لبذل املزيد من اجلهد الدرا�سي والتفوق « .و�أكد الأ�ستاذ حممد عبد اهلل البلو�شي �أنها فرحة كبرية بعد تخرج ابن �أخي بعد اثني ع�شر عاما من التعليم ون�شكر �إدارة املدر�سة على خري ما فعلوه خالل هذه الفرتة الدرا�سية ون�شكر �سمو �أمري البالد املفدى على دعمه املتوا�صل للتعليم والنهو�ض بالدولة ،وقال ال�سيد جرب اخلالدي »:احلمد هلل على التكرمي الطيب والتنظيم الراقي وهذا ما تعودنا عليه دائما من مدر�سة �أحمد بن حنبل املت�ألقة وعلى دعمها املتوا�صل لطالبها �إىل جانب دعمها لأولياء الأمور «�.أما ال�سيد �أحمد الع�سيلي فقد قال «:االنطباع رائع جدا عن املدر�سة وهيئة التدري�س وهذا ثمار جهود ثالثة �أعوام من الدرا�سة و�أقدم �شكري اجلزيل لإدارة املدر�سة واملعلمني على ما قدموه لأبنائنا ،وهذا ما يعك�س ال�صورة الرائعة عن املدار�س القطرية واهتمام الدولة باملدار�س امل�ستقلة والو�صول بالطالب ملراحل تعليمية متميزة». وقد حتدث بع�ض اخلريجني عن فرحتهم ومنهم الطالب حممد جابر» كل ال�شكر والتقدير للمدر�سة والإدارة وهيئة التدري�س على ما بذلوه من جهد لنا وهذا التكرمي هو فرحة لنا جميعا وال�شكر مو�صول لزمالئي اخلريجني ،و�أدعو اهلل �أن يوفقهم �إىل املزيد من التفوق ،و�أ�ضاف الطالب يو�سف ال�سادة »: بعد اثني ع�شر عاما �أ�صبح هذا اليوم الذي اجتمعنا فيه يف املدر�سة يوم ًا لن نن�ساه �أنا وزمالئي ،يف هذا املكان الذي ك ّونا فيه �شخ�صيتنا واكت�سبنا كثريا من املهارات واخلربات وي�سعدين �أن �أكون جزء ًا من حياة هذا املكان مدر�سة �أحمد بن حنبل « ،و�أكد الطالب خالد امل�صري �أن فرحة النجاح عظيمة ويوم التخرج يوم رائع كما توقعناه و�أهنئ جميع زمالئي بالتفوق والنجاح كما �أهنئ الإدارة والقائمني على احلفل املتميز و�أوجه �إليهم جزيل ال�شكر ،وقال الطالب �أحمد معن العرت � »:إن املدر�سة قدمت كل الدعم لنا و�ساعدتنا كثريا خا�صة يف درو�س التقوية حيث وفرت جو ًا جيد ًا للدرا�سة “ ،و�أكد الطالب م�صطفى ع�صام ب�أن هذه بادرة طيبة من املدر�سة فقد �شعرنا ب�أننا جزء من املدر�سة وهذا ال�شيء ر�سخ يف �أنف�سنا الفخر بوجودنا يف هذه املدر�سة ،ون�شكر املدر�سة ؛لأنها حر�صت على تكرمي كل فرد من اخلريجني ولي�س الأوائل فقط وهذا ما يجعل على عاتقنا م�س�ؤولية كبرية من �أجل ال�سعي �إىل م�ستقبل �أف�ضل .
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
131 www.abhschool.com
�أ�صداء جملة املدر�سة للعام 2012 - 2011
@abhSchool
غـــردوا ملدر�ستـنـــا
134
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
135 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
�أ�صداء احل�صول على جائزة التميز العلمي
136
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
�أ�صداء احل�صول على جائزة التميز العلمي
137 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
�أ�صداء امل�شاركات والفعاليات وامل�سابقات
138
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
�شركاء النجاح والتميز
ق�ســــم تكنولوجيا املعلومات
ق�ســــم الريا�ضيـــات
ق�ســــم العلـــوم ال�شرعيــة
ق�ســــم الفـــيزيـــاء
ق�ســــم الكيميــــــاء
ق�ســــم اللغة الإجنلـــيزية
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
abh.school
139 www.abhschool.com
ق�ســــم الأحيــــــاء
140
ق�ســــم اللغـــة العربيـــة
ق�ســـم العلوم االجتماعية
ق�ســـم الرتبيــة البدنيــة
فريــــق الأمـــــن
�سائقــــــو البا�صـــــات
فريــــق النظافــــــة
فريــــــق اخلدمـــــــــات
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
ماجد �سلطان اخلالدي من�سق �ش�ؤون الطالب
حممد عبداهلل البلو�شي املر�شد الأكادميي
حممود حممد عبدال�سالم فني تقنية معلومات
حممد �صالح كناين �سكرتري تنفيذي
عالء �شعبان عبدالرحمن
ح�سن عفيفي �أبو وايل املحا�سب
هاين عبدالاله عبداهلل جمعان موظف ا�ستقبال abhschool
ahmedbinhanbalschool
حممد رمي�سن حممد عامل ت�صوير abhschool
abh.school
141 www.abhschool.com
ال�سـجــــل الذهـبــــي
142
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
143 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
املدر�ســـة يف عيــون ال�صحافــــة
144
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
145 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
146
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
147 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
148
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
149 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
150
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
151 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
152
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
153 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
154
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012
155 www.abhschool.com
abh.school
abhschool
ahmedbinhanbalschool
abhschool
156
العــدد الرابــع من جملة مدر�سة �أحمد بن حنبل الثانويةامل�ستقلة للبنني -العـ ـ ـ ــام الدرا�سي 2013 - 2012