Conclusión. Esta tercera unidad, nos dio la oportunidad de conocer a fondo la articulación del Programa de Educación Preescolar, abarcando las características peculiares de cada campo formativo, sus objetivos y la manera de implementarlos en el campo educativo. Se tomó como objetivo de conocimiento el aprender a fondo el campo Formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo, revisando cada competencia y aprendizaje esperado, tomando en cuenta las peculiaridades que cada competencia debe desarrollar, y así crear planificaciones didácticas que apoyen la formulación de los conocimientos de los niños. En esta unidad, revisamos un nuevo tema, llamado POE, el cual se refiere a las siglas (predecir, observar y evaluar) el cual, descubrimos que ayuda en el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo en los niños de preescolar y además nos ayuda como estudiantes para transformar nuestras ideas previas acerca de las ciencias. Ahora sabemos que la ciencia y la tecnología van de la mano, ya que necesitan una de la otra para complementarse y generar un conocimiento y un aprendizaje más completo y aplicable a las necesidades de quienes lo utilizan. En esta tercera unidad, se logró tener una idea más general y precisa de lo que como futuras educadoras realizaremos en nuestra labor como formadoras educativas, además de que se reflexionó sobre la importancia que tiene el conocer las características y finalidades del Programa de Estudios, generándonos una idea más abierta y precisa de los enfoques y acciones que llevaremos a la práctica. Lo aprendido en esta unidad, nos definirá la manera en la que trabajaremos con los educandos, y nos ayudara para tener presentes los aspectos fundamentales de la labor educativa.
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