Guia de exploración

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.

Licenciatura en educación Preescolar.

Segundo Semestre “B”.

Alumna: María José Gómez Prieto.

Materia: Exploración del medio natural en el preescolar.

Profesora: María Magdalena Mendoza Vega.

“Guía de exploración”.

Fecha de entrega: 10 de marzo del 2014.

Guía de observación: 

Relaciones que tienen los seres vivos entre ellos y su entorno.

Las personas se adaptan al entorno. La calle es muy concurrida y está muy sucia. Alrededor de la colonia, se encuentran rancherías



Seres vivos (entorno)- (animales, áreas verdes, personas).

Hay más personas que animales, si hay árboles que pertenecen a zonas áridas o secas. El entorno está rodeado de áreas de tierra, los animales que en el se encuentran, son solo perros callejeros.



Cuidado de los seres vivos.

No se ve un cuidado detallado de los seres vivos, ya que existen perros callejeros en las calles, y existen muchas zonas baldías. En la escuela se lleva a cabo una campaña de recolección de Pet.



Cultura que se tiene de cuidado de los seres vivos.

No existe, a excepción de la campaña de recolección de botellas de plástico.



Diversidad (áreas verdes, animales).

El área es seca, si existen árboles en medio de la avenida principal (pirules), son más áreas de tierra. En las rancherías se encuentran arbustos y maleza.

 -

Campañas para la protección del medio.

Prevención de accidentes viales.

Recolección de pet



Prácticas del cuidado del entorno.

Venta de plantas , recolección de pet, medios de transporte ecológicos.



Servicios básicos para cubrir sus necesidades.

Agua potable, servicio de recolección de basura, servicio a domicilio de gas y agua, alumbrado público, farmacia, tienda de abarrotes, cocina económica, café internet, papelería, mercado sobre ruedas.



La tecnología que existe en acercamiento a los seres vivos.

la

comunidad

Si, existen medios de transporte ecológicos e internet.



Preparación académica.

Regular.

para

facilitar

el

Entrevista. Aprendizaje de las Ciencias.

Nombre del padre: Soraya del Socorro Loera Gaitán.

Grado del niño: Segundo año.

Edad del niño: 4 años.

1. ¿Usted considera que es bueno hablarle de ciencia su hijo?

“Si “

2. ¿Cuáles son los conocimientos que usted cree que debe poseer sus hijos acerca de las ciencias?

“Pues las que son usuales.”

3. ¿Qué actividad ha observado que su hijo ha realizado en el preescolar que favorezca el aprendizaje acerca de las ciencias?

“Pues acerca de experimentos sobre la naturaleza”

4. ¿De qué manera se involucra en el aprendizaje científico de su hijo?

“Cuando nos citan aquí a convivir con los niños, aquí se unen los padres y los hacemos juntos”.

5. ¿De qué manera responde a las inquietudes de su hijo respecto a la ciencia?

“Pregunta mucho, y le explico de una manera en la que me pueda entender”.

6. ¿Usted considera que enseñarles ciencias le favorecerá en un futuro a sus hijos?

“Si”

7. ¿Considera importante que sus hijos aprendan ciencias en el preescolar?

“Si, porque es interesante para ellos”.