Primer unidad

Primer Unidad.

Escuela y comunidad: Complejos procesos de vinculaci贸n.

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Esta lectura, corresponde a la segunda lectura revisada en esta primera unidad.

Decidí poner mi análisis, ya que esta lectura creo cierto impacto en mi persona, de tal manera que logré comprender y reflexionar como es que el contexto influye en la manera de ser y desenvolverse ante los demás.

Esto me hace pensar en la manera en que me desenvuelvo en mi contexto actual. Muchas veces no nos damos cuenta que la manera de relacionarnos, la forma de ser, la presencia, la forma de hablar, ideas, costumbres, está guiada por la cultura a la que pertenecemos. Es por ello que al verlo reflejado en la primer observación en el Jardín de Niños Carlos Diez Gutiérrez, tuve la oportunidad de aprender e identificar como es que ese contexto social influía en la forma de ser de los educandos. Mi desempeño en esta actividad, considero que fue muy bueno, ya que logré identificar el objetivo de la lectura, y fue aún mejor cuando lo pude relacionar con la vida real y el campo educativo que es lo que como docente en formación, debo de tener en cuenta para brindarle lo mejor a mis futuros alumnos.

Considero que debo de mejorar mi presentación en los análisis, ya que mi caligrafía no es tan buena como debería de ser. Debo de explotar más mi

creatividad y dejar que eso hable de mí y de mis aprendizajes logrados con cada material revisado. Mis materiales pueden ser excelentes si me lo propongo.

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Esta lectura, ha sido otra de las cuales ha creado impacto en mi formación como docente, ya que al momento de revisar el material de Eduardo Mercado, se amplió mi panorama del valor y significación que tiene el ser maestro, ya que la mayor parte de la población considera que el ser maestro, es una actividad sencilla y por lógica, es sencillo serlo; sin embargo, al revisar esta lectura me di cuenta que no, que ser docente implica tener compromisos, responsabilidades, una formación impecable, pero sobre todo vocación. Cuando las cosas se hacen por deseo son mejor hechas que por imposición. Mi desempeño en este análisis fue muy bueno, ya que además de realizar la actividad, comprenderla, analizarla y aplicarla en mi persona, me impactó y me creó una nueva forma de ser y de valorar el trabajo que comienzo a hacer.

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Este ordenador gráfico denominado “lluvia de ideas” me permitió representar lo analizado en los materiales bibliográficos, tomando como referente sus objetivos y el plan de estudios. Se asignó en el centro del diagrama los objetivos de la primera jornada de observación, analizando las diferentes vertientes que se revisarían a través de diferentes técnicas de indagación.

Como se ve en el ordenador gráfico, se asignaron 4 dimensiones, la social, la cultural, la ideológica y la institucional en los diferentes ambientes cultural, social y de sistema, indagando de manera más profunda la valoración social de la institución, las expectativas de la comunidad hacia la escuela, cultura, tradiciones, saberes, rituales comunitarios y escolares. Con este diagrama aprendí a sintetizar la información que se encontraba en mi mente y que no sabía cómo agruparla, de tal manera que correspondiera con las intenciones de cada aspecto.

Esta lluvia de ideas, me sirvió de base en la formulación de cuestionamientos y herramientas de indagación en la primera jornada de observación. Considero que en esta ocasión mi desempeño fue excelente, ya que logré sintetizar información aprendida, que en el semestre anterior no sabía cómo organizarla. Sin embargo mi presentación y creatividad, puede mejorar, haciendo mi trabajo algo impecable.

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Este fue mi borrador de guía de observación para la primer jornada, en el cual se revisaría el impacto del contexto en la manera de desenvolverse de los diferentes actores que participaban en ese núcleo social.

Como ya mencioné anteriormente se tomó como referente 4 ámbitos, de los cuales se desprendieron cuestionamientos para padres de familia y miembros externos a la sociedad.

Estos cuestionamientos fueron formulados para dar respuesta a los objetivos y a las inquietudes que tengo como docente en formación. En este borrador, logré formular una amplia gama de preguntas las cuales me permitirían conocer profundamente lo revisado en los materiales bibliográficos. Mi desempeño en este borrador fue muy bueno, ya que considero que mis propuestas de preguntas fueron muy buenas, pues rescataban la información necesaria y además se podían obtener otros datos interesantes.

5 Este examen corresponde a la evaluación de la primer unidad, en el cual se aplicaron los conocimientos y sobre todo la reflexión y la lectura comprensiva. Con esta evaluación aprendía algo muy significativo, pues mi habilidad de comprensión lectora se encuentra un tanto deficiente, ya que en algunas preguntas no identificaba de manera sencilla la problemática que se me presentaba, dando como consecuencia un mal resultado. Obtuve la mitad de respuestas acertadas.

Considero que esto me sirvió para aprender a leer detenidamente e identificar el problema. Mi desempeño va de un rango de medio a bueno. No lo tomo como un fracaso, sino como una oportunidad para aprender nuevas cosas y mejorar mi calidad de estudiante.