1075 caparuzos1 libro

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O

P ÍT UL

CA

1

LA FAMILIA LAS FAMILIAS SON TODAS DIFERENTES, LO QUE TIENEN EN COMÚN ES QUE LOS ADULTOS DEBEN CUIDAR A LOS CHICOS, DARLES EDUCACIÓN, SALUD, PROTECCIÓN Y BIENESTAR. ¿VAMOS A CONOCER MÁS?

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TODOS LOS NIÑOS TIENEN DERECHO A LA

PROTECCIÓN.

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO ESTA FAMILIA? ¿QUÉ HACEN LOS GRANDES? ¿Y LOS CHICOS? ¿HAY CARTELES?¿DÓNDE?¿QUÉ DICEN? P14-C01-1075-PL.indd 23

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PRÁCTIUCAAJES DEL

LENG

¿DE QUÉ SE TRATARÁ ESTA HISTORIA? ¿DÓNDE ESTÁN LOS PERSONAJES?¿QUÉ ESTÁN HACIENDO?

LA HISTORIA DE

DIMINUTA A

PULGARCITA, UNA NIÑA SIN IGUAL.

CUANDO CAYÓ DIMINUTA, TODOS SE ACERCARON A MIRARLA. DIMINUTA ERA MÁS PEQUEÑA QUE UN HIGO MADURO, PERO MÁS GRANDE QUE UN GARBANZO, DULCE COMO EL MEMBRILLO Y FRÁGIL COMO UN PIMPOLLO. LAS HORMIGAS SE ARRIMARON. LA MIRARON, LA MIRARON Y CONSULTARON ENTRE ELLAS, HASTA QUE AL FIN, LA REINA DIJO: —DEMASIADO GRANDE, DEMASIADO BLANCA. NO ES DE LAS NUESTRAS. DESPUÉS SE ACERCÓ LA CIGARRA, RECIÉN DESPIERTA DE SU SIESTA DE AÑOS. LA MIRÓ Y LA MIRÓ, Y DIJO: —DEMASIADO CHICA Y DEMASIADO CLARA. NO TIENE ALAS NI CANTA. NO ES DE LAS NUESTRAS. DESPUÉS LLEGÓ LA MARIPOSA, VOLÓ Y VOLÓ SOBRE DIMINUTA. DIMINUTA NO TENÍA COLORES, NI ANTENAS. TAMPOCO ERA VERDE NI ALARGADA COMO LA ORUGA.

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3 PINTÁ

LAS COSAS QUE EMPIEZAN CON

4 ESCRIBÍ

P.

EL NOMBRE DE LO QUE PINTASTE.

© Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

QUE COMIENCE CON LA LETRA

P.

PENSÁ Y ESCRIBÍ OTRA PALABRA

P

5 BUSCÁ

EN EL CAMINO LA PALABRA PUMA Y RODEALA CON COLOR.

PUMA

PATO MULA PUMA POZO MAZA

PUMA

MESA PINO PUMA

PUMA POMO MAPA F

6

PODÉS SEGUIR TRABAJANDO EN LA FICHA 2

Lectura sencilla de palabras. Letra P.

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DEL

FICHERO. TREINTA Y UNO

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2 2+ +1= 2+ 2= 3=

CARRERITA HASTA 10 P

1 TONI Y ANTO JUEGAN A LA CARRERA HASTA 10. MIREN EL CIRCUITO Y

© Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

RESPONDAN.

LLEGADA

P

2 RESPONDAN.

• ¿CUÁNTOS CASILLEROS TIENE QUE AVANZAR TONI PARA PASAR A ANTO? • ¿CUÁNTOS CASILLEROS TIENE QUE AVANZAR ANTO PARA ALCANZAR LA META? Numeración. Conteo.

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TREINTA Y NUEVE

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R EEPPAASSOO R

© Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

1 UNÍ LOS NÚMEROS SIGUIENDO EL ORDEN Y DESCUBRÍ EL DIBUJO.

2 ESCRIBÍ LA CANTIDAD DE CARAMELOS QUE HAY EN CADA FRASCO.

3 MIRÁ LOS ESTANTES Y COMPLETÁ LAS PISTAS PARA ENCONTRAR EL TAMBOR.

• ESTÁ • ESTÁ ENTRE EL 44 44

DEL FLORERO. Y LOS

.

CUARENTA Y CUATRO

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S

C IE N C IA S OCIALES

SOMOS

FAMILIA

D E QUÉ LUGAR SOMOS, QUÉ NOS GUSTA, QUÉ PENSAMOS, QUÉ COSTUMBRES TENEMOS, CÓMO HABLAMOS, CÓMO NOS VESTIMOS, QUÉ COMEMOS, SON CARACTERÍSTICAS DE CADA FAMILIA .

G

1 LEAN LAS HISTORIAS SOBRE DRINA, NAHUEL, JULIETA Y LUCAS.

1

DRINA ES UNA NIÑA DE ORIGEN GITANO QUE VIVE EN LA PROVINCIA DE S AN J UAN .

S U CASA TIENE CORTINAS EN LUGAR DE PUERTAS . E N SU FAMILIA HABLAN EL IDIOMA ROMANÍ .

2

N AHUEL VIVE EN LA COMUNIDAD TOBA DE D ERQUI EN LA PROVINCIA DE B UENOS AIRES . E N SU FAMILIA CUANDO SE REÚNEN HABLAN EL IDIOMA CASTELLANO Y EL TOBA .

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CUARENTA Y SEIS

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Las familias. Pasado y presente. Festejos. Tradiciones. Objetos. Cambios y continuidades. Diversidad cultural.

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3

JULIETA Y LUCAS VIVEN EN LA CIUDAD DE T UCUMÁN CON SU MAMÁ . T ODOS LOS DOMINGOS ALMUERZAN LAS PASTAS QUE HACE LA “ NONA ”.

G

2 CONVERSEN ENTRE TODOS.

• ¿DÓNDE VIVE CADA FAMILIA? • ¿QUÉ IDIOMAS SE HABLAN EN LA FAMILIA DE DRINA Y EN LA DE NAHUEL? • ¿QUÉ HACE LOS DOMINGOS LA FAMILIA DE JULIETA Y LUCAS? 3 DIBUJÁ UNA REUNIÓN DE TU FAMILIA.

G

4 COMPARTAN ENTRE TODOS.

• ¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE SUS FAMILIAS Y LAS QUE CONOCIERON? • ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN TODAS LAS FAMILIAS? F

5 PODÉS SEGUIR TRABAJANDO EN FICHAS 5 Y 6 DEL FICHERO. Las familias. Pasado y presente. Festejos. Tradiciones. Objetos. Cambios y continuidades. Diversidad cultural.

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CUARENTA Y SIETE

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CIENCIAS NATURALES

UNA MIRADA

NATURAL

A NTO OBSERVA CON MUCHA ATENCIÓN PARA ENCONTRAR SERES VIVOS Y CONOCER MÁS SOBRE ELLOS .

P

1 SEÑALEN CON UNA X EN LA IMAGEN EJEMPLOS DE SERES VIVOS.

1

2

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CIENTO DOS

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T IBURÓN

P IEDRAS

3

C ARACOLES

4

P LANTAS ACUÁTICAS

Los seres vivos. Diversidad, unidad, interrelaciones. Plantas y animales.

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G

2 CONVERSEN. ¿QUÉ SERES VIVOS MARCARON?

LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES SON LOS GRUPOS MÁS IMPORTANTES DE SERES VIVOS DE NUESTRO PLANETA. 3 COLOCÁ UNA A EN LAS ORACIONES QUE SE REFIEREN A LOS ANIMALES Y UNA

P EN LAS DE LAS PLANTAS.

FABRICAN SU PROPIO ALIMENTO.

TIENEN RAÍCES.

SE MUEVEN POR SÍ MISMOS.

CRECEN DURANTE TODA SU VIDA.

SE ALIMENTAN DE OTROS SERES VIVOS.

4 ESCRIBÍ ALGUNAS OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES Y DE LAS PLANTAS. ANIMALES

F

PLANTAS

5 PODÉS SEGUIR TRABAJANDO EN LAS FICHAS 21 Y 22 DEL FICHERO. Los seres vivos. Diversidad, unidad, interrelaciones. Plantas y animales.

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CIENTO TRES

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