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O
P ÍT UL
CA
1
LA FAMILIA LAS FAMILIAS SON TODAS DIFERENTES, LO QUE TIENEN EN COMÚN ES QUE LOS ADULTOS DEBEN CUIDAR A LOS CHICOS, DARLES EDUCACIÓN, SALUD, PROTECCIÓN Y BIENESTAR. ¿VAMOS A CONOCER MÁS?
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TODOS LOS NIÑOS TIENEN DERECHO A LA
PROTECCIÓN.
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO ESTA FAMILIA? ¿QUÉ HACEN LOS GRANDES? ¿Y LOS CHICOS? ¿HAY CARTELES?¿DÓNDE?¿QUÉ DICEN? P14-C01-1075-PL.indd 23
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PRÁCTIUCAAJES DEL
LENG
¿DE QUÉ SE TRATARÁ ESTA HISTORIA? ¿DÓNDE ESTÁN LOS PERSONAJES?¿QUÉ ESTÁN HACIENDO?
LA HISTORIA DE
DIMINUTA A
PULGARCITA, UNA NIÑA SIN IGUAL.
CUANDO CAYÓ DIMINUTA, TODOS SE ACERCARON A MIRARLA. DIMINUTA ERA MÁS PEQUEÑA QUE UN HIGO MADURO, PERO MÁS GRANDE QUE UN GARBANZO, DULCE COMO EL MEMBRILLO Y FRÁGIL COMO UN PIMPOLLO. LAS HORMIGAS SE ARRIMARON. LA MIRARON, LA MIRARON Y CONSULTARON ENTRE ELLAS, HASTA QUE AL FIN, LA REINA DIJO: —DEMASIADO GRANDE, DEMASIADO BLANCA. NO ES DE LAS NUESTRAS. DESPUÉS SE ACERCÓ LA CIGARRA, RECIÉN DESPIERTA DE SU SIESTA DE AÑOS. LA MIRÓ Y LA MIRÓ, Y DIJO: —DEMASIADO CHICA Y DEMASIADO CLARA. NO TIENE ALAS NI CANTA. NO ES DE LAS NUESTRAS. DESPUÉS LLEGÓ LA MARIPOSA, VOLÓ Y VOLÓ SOBRE DIMINUTA. DIMINUTA NO TENÍA COLORES, NI ANTENAS. TAMPOCO ERA VERDE NI ALARGADA COMO LA ORUGA.
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3 PINTÁ
LAS COSAS QUE EMPIEZAN CON
4 ESCRIBÍ
P.
EL NOMBRE DE LO QUE PINTASTE.
© Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
QUE COMIENCE CON LA LETRA
P.
PENSÁ Y ESCRIBÍ OTRA PALABRA
P
5 BUSCÁ
EN EL CAMINO LA PALABRA PUMA Y RODEALA CON COLOR.
PUMA
PATO MULA PUMA POZO MAZA
PUMA
MESA PINO PUMA
PUMA POMO MAPA F
6
PODÉS SEGUIR TRABAJANDO EN LA FICHA 2
Lectura sencilla de palabras. Letra P.
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DEL
FICHERO. TREINTA Y UNO
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2 2+ +1= 2+ 2= 3=
CARRERITA HASTA 10 P
1 TONI Y ANTO JUEGAN A LA CARRERA HASTA 10. MIREN EL CIRCUITO Y
© Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
RESPONDAN.
LLEGADA
P
2 RESPONDAN.
• ¿CUÁNTOS CASILLEROS TIENE QUE AVANZAR TONI PARA PASAR A ANTO? • ¿CUÁNTOS CASILLEROS TIENE QUE AVANZAR ANTO PARA ALCANZAR LA META? Numeración. Conteo.
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TREINTA Y NUEVE
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R EEPPAASSOO R
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1 UNÍ LOS NÚMEROS SIGUIENDO EL ORDEN Y DESCUBRÍ EL DIBUJO.
2 ESCRIBÍ LA CANTIDAD DE CARAMELOS QUE HAY EN CADA FRASCO.
3 MIRÁ LOS ESTANTES Y COMPLETÁ LAS PISTAS PARA ENCONTRAR EL TAMBOR.
• ESTÁ • ESTÁ ENTRE EL 44 44
DEL FLORERO. Y LOS
.
CUARENTA Y CUATRO
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S
C IE N C IA S OCIALES
SOMOS
FAMILIA
D E QUÉ LUGAR SOMOS, QUÉ NOS GUSTA, QUÉ PENSAMOS, QUÉ COSTUMBRES TENEMOS, CÓMO HABLAMOS, CÓMO NOS VESTIMOS, QUÉ COMEMOS, SON CARACTERÍSTICAS DE CADA FAMILIA . G
1 LEAN LAS HISTORIAS SOBRE DRINA, NAHUEL, JULIETA Y LUCAS.
1
DRINA ES UNA NIÑA DE ORIGEN GITANO QUE VIVE EN LA PROVINCIA DE S AN J UAN . S U CASA TIENE CORTINAS EN LUGAR DE PUERTAS . E N SU FAMILIA HABLAN EL IDIOMA ROMANÍ .
2
N AHUEL VIVE EN LA COMUNIDAD TOBA DE D ERQUI EN LA PROVINCIA DE B UENOS AIRES . E N SU FAMILIA CUANDO SE REÚNEN HABLAN EL IDIOMA CASTELLANO Y EL TOBA .
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CUARENTA Y SEIS
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Las familias. Pasado y presente. Festejos. Tradiciones. Objetos. Cambios y continuidades. Diversidad cultural.
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3
JULIETA Y LUCAS VIVEN EN LA CIUDAD DE T UCUMÁN CON SU MAMÁ . T ODOS LOS DOMINGOS ALMUERZAN LAS PASTAS QUE HACE LA “ NONA ”.
G
2 CONVERSEN ENTRE TODOS.
• ¿DÓNDE VIVE CADA FAMILIA? • ¿QUÉ IDIOMAS SE HABLAN EN LA FAMILIA DE DRINA Y EN LA DE NAHUEL? • ¿QUÉ HACE LOS DOMINGOS LA FAMILIA DE JULIETA Y LUCAS? 3 DIBUJÁ UNA REUNIÓN DE TU FAMILIA.
G
4 COMPARTAN ENTRE TODOS.
• ¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE SUS FAMILIAS Y LAS QUE CONOCIERON? • ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN TODAS LAS FAMILIAS? F
5 PODÉS SEGUIR TRABAJANDO EN FICHAS 5 Y 6 DEL FICHERO. Las familias. Pasado y presente. Festejos. Tradiciones. Objetos. Cambios y continuidades. Diversidad cultural.
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CUARENTA Y SIETE
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CIENCIAS NATURALES
UNA MIRADA
NATURAL
A NTO OBSERVA CON MUCHA ATENCIÓN PARA ENCONTRAR SERES VIVOS Y CONOCER MÁS SOBRE ELLOS . P
1 SEÑALEN CON UNA X EN LA IMAGEN EJEMPLOS DE SERES VIVOS.
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CIENTO DOS
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T IBURÓN
P IEDRAS
3
C ARACOLES
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P LANTAS ACUÁTICAS
Los seres vivos. Diversidad, unidad, interrelaciones. Plantas y animales.
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G
2 CONVERSEN. ¿QUÉ SERES VIVOS MARCARON?
LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES SON LOS GRUPOS MÁS IMPORTANTES DE SERES VIVOS DE NUESTRO PLANETA. 3 COLOCÁ UNA A EN LAS ORACIONES QUE SE REFIEREN A LOS ANIMALES Y UNA
P EN LAS DE LAS PLANTAS.
FABRICAN SU PROPIO ALIMENTO.
TIENEN RAÍCES.
SE MUEVEN POR SÍ MISMOS.
CRECEN DURANTE TODA SU VIDA.
SE ALIMENTAN DE OTROS SERES VIVOS.
4 ESCRIBÍ ALGUNAS OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES Y DE LAS PLANTAS. ANIMALES
F
PLANTAS
5 PODÉS SEGUIR TRABAJANDO EN LAS FICHAS 21 Y 22 DEL FICHERO. Los seres vivos. Diversidad, unidad, interrelaciones. Plantas y animales.
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CIENTO TRES
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