Nombre del promotor Tel. E-mail
Catálogo 2019 Catálogo 2019 Casa central
Av. Blanco Encalada 104
Boulogne - Buenos Aires
B1609EEO - (011) 4708-8000 Atención al docente 0800-333-9667
Atención a librerías 0810-333-6236
argentina.infopuerto@macmillaneducation.com
argentina.infoestrada@macmillaneducation.com / EditorialPuertodePalos / EditorialEstrada
www.puertodepalos.com.ar
www.editorialestrada.com.ar
Catalogo-primaria-2019-tapa.indd 1
18/10/18 11:24 a.m.
SÉPTIMO
Hacer Matemática
Todos los libros tienen material adicional y Guía para el docente, disponible en www.editorialestrada.com.ar
Esta serie, con el enfoque constructivista, está coordinada por Beatriz Ressia de Moreno y cuenta con la lectura crítica de María Emilia Quaranta.
Activados es sinónimo de acción, de hacer, en donde el alumno es protagonista de su aprendizaje, entendido como un proceso dinámico.
NOVEDAD 2019 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1
LIBRO-CARPETA
9 789877 641271
NOVEDAD 2019 Todos los libros tienen su Guía para el docente, disponible en www.puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-tapa.indd 2
18/10/18 11:24 a.m.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 1
18/10/18 11:34 a.m.
PRIMER CICLO
NOVEDAD 2019 Los Muyi son cuatro bichitos que viven en el patio de la escuela. A través de distintas historias Suru, Ari, Tori y Nina ayudarán a los niños y niñas a desarrollar el trabajo en equipo a partir de las diferencias y estimulando la curiosidad por aprender.
+ Fichero PACK Libro + Antología de Los Muyi
2
En la serie, el trabajo está centrado en el área de Prácticas del Lenguaje, como eje curricular articulador al sostener prácticas de lectura, escritura y oralidad en función de todos los objetos de estudio. • Páginas especiales: en Prácticas del Lenguaje, el Mini Taller para la producción escrita y Palabras en juego. En Matemática, Números en juego. • Se incluyen enlaces a sitios web con más recursos. • Abordaje de la ESI en Prácticas del Lenguaje y Ciencias.
puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 2
18/10/18 11:34 a.m.
Catálogo 2019 UNIDAD
PACKS 1º
Y
2º
PEDAGÓGICA
• Áreas integradas. Encuadernación espiralada. • Láminas y recortables: billetes, ABC, cuadro de letras, cuadro de números. • Proyectos para integrar las áreas • Fichero con actividades para la práctica de grafismos, actividades extras de todas las áreas y Efemérides. • Antología: historia de los personajes escrita por Liliana Cinetto y un plan lector en donde se sigue un autor, un personaje y un tema. • Libro de primero: Liliana Cinetto (autor), bichos (personaje) y familia (tema). • Libro de segundo: Franco Vaccarini (autor), clásicos de Perrault (personajes) y plantas (tema).
3
PACK 3º Premanual con las áreas separadas. Experiencias y talleres en ciencias. Láminas y recortables: billetes y mapas. Proyectos para integrar las áreas. Fichero con actividades extras de todas las áreas y Efemérides. • Antología: historia de los personajes escrita por Liliana Cinetto y un plan lector en donde se sigue a un autor, un personaje y un tema. En este libro: Silvia Schujer (autor), clásicos (personajes) y cuerpo humano (tema). • • • • •
RECURSOS
DIGITALES
App de cada libro con más recursos: narraciones, actividades, videos, enlaces a sitios web, animaciones, etc.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 3
MATERIAL
DOCENTE
Guía para el docente con las planificaciones, orientaciones didácticas y recursos para trabajar con los alumnos.
18/10/18 11:34 a.m.
PRIMER Y SEGUNDO CICLO
Hacer Matemática
PACK
4
NOVEDAD 2019 Una serie para que chicos y chicas aprendan Matemática razonando, jugando y construyendo sus propios conocimientos.
Libro + Bloc / Carpeta de actividades
MATERIAL
DOCENTE
El ejemplar para el docente incluye: • el libro del alumno con sugerencias didácticas asociadas a las actividades, realizadas por las propias autoras. • planificaciones por período y fundamentación teórica por eje curricular. • material fotocopiable (actividades de articulación con el año anterior y evaluaciones de cada período).
editorialestrada.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 4
18/10/18 11:35 a.m.
Catálogo 2019 Enfoque
Cecilia Parra e Irma Saiz ofrecen una propuesta de enseñanza de la Matemática que promueve en los alumnos la espontaneidad, la creatividad, la argumentación y el manejo de distintas estrategias para la resolución de problemas.
Estructura
5
El libro está dividido en 4 períodos pensados para cada bimestre del año lectivo. A su vez, cada período se compone de fichas que incluyen secuencias didácticas pensadas para cada clase. Las actividades del bloc o carpeta de actividades permiten repasar los temas de cada ficha.
Actividades
Las actividades disparadoras se presentan en el contexto de la vida cotidiana y a través de momentos lúdicos.
Materiales
Cada libro incluye material recortable y troquelado para cada alumno (más de 90 billetes y monedas, figuras desplegadas, tangram, cuadro de números, tabla pitagórica, etc.). RECURSOS
DIGITALES
Hacer Matemática Juntos digital es una propuesta muy intuitiva y práctica con actividades pensadas para acompañar y reforzar la secuencia de las fichas. • Accesos directos a la banda numérica, el cuadro de números y la calculadora para tenerlos a disposición en todo momento. • Instrucciones de los juegos en formato de audio. • Enlaces a entrenadores de GeoGebra especialmente programados para las actividades y a juegos que permiten repasar lo aprendido. • Videos que recrean juegos o actividades de las fichas.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 5
18/10/18 11:35 a.m.
PRIMER Y SEGUNDO CICLO
TICA MATEMÁTICA MATEMÁ
1 3 2 MATEMÁTICA lle - Marcos
ía Teresita Che
Autoría: Mar
TAPA Mate
1 nuevo
pliego.indd
13
COORDINACIÓN: BEATRIZ RESSIA DE MORENO
Este proyecto, coordinado por Beatriz Moreno, se desarrolla en el marco de la didáctica constructivista de la matemática. Los libros fueron escritos por educadores especializados en el área, atendiendo a las necesidades propias del aula. Lectura crítica: María Emilia Quaranta
na Zacañino
Varettoni - Lilia
Autoría: María Teresita Chelle - Marcos Varettoni - Liliana Zacañino
Autoría: María Teresita Chelle - Marcos Varettoni - Liliana Zacañino
6
NOVEDAD 2019
Encuadernación espiralada que ayuda a su uso en el aula
puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 6
18/10/18 11:35 a.m.
Catálogo 2019 Principales características de la serie:
• Cada libro está organizado en etapas, según los ejes del diseño curricular: Numeración, Operaciones, Espacio, Geometría y Medida. • Las actividades están organizadas en secuencias didácticas con espacios para la reflexión e integración de lo realizado. • Se incluyen recortables para complementar el trabajo en las actividades. RIO
DES A DIA
NOVEDA
or en
de una tarea
le falta
. ¿Cuánto
de una tarea
F (falso).
cuáles de
le falta
ulos estos cálc 1y
dan
a.
ial Puerto
n 16 Indique les dan más que 1, cuá
© Editor
n 12 Escriba
ida su fotoco
. ¿Cuánto
15
1– + 5– = 8 4 1 5 d. –4 – –2 =
NES
c.
1 Realicen estos repartos en forma
PORCIO
A EN 12
pia. Ley
1 d. –8
c.
LA PIZZ
11.723
ción men
una frac
S.A. - Prohib
n 14 Escriba
de Palos
de estas e pintada liquen la n si la part 11 Indique equivalente. Exp figuras es ta. respues b.
Problemas de reparto y otros. Equivalencias. Otras relaciones entre fracciones.
8 – 5–9
La siguiente figura es
–1 3
de la figura entera.
La siguiente figura es
–2 3
de la figura entera.
b.
8 Expliquen si estos repartos son –1 4
PAQUETES 1 DE –8 kg
kg
equivalentes. • Se reparten 2 tartas entre 6 chicos. • Se reparten 4 tartas entre 8 chicos.
9 Resuelvan estos problemas. Ale recorrió –14 de un camino y Flor, –15 del mismo. ¿A quién le falta menos? Belu y Lau compartieron un budín. Si Belu comió –42 del total y Lau, –62 , ¿quién comió más? b.
10 Unan con flechas las fracciones equivalentes. a. b. c. d.
–1 2 –1 4 –1 8 –5 4
–2 8 2 – 16 5 – 10 10 – 8
a su fotocop
a su fotocop
- Prohibid
ción de otros
de la ubica
|
51
l Puerto de
|
© Editoria
10:14 a.m.
objetos.
nicar la ubica
sentar y comu
retar, repre
Interp Espacio.
30
7 Dibujen la figura entera en cada caso.
a.
- Prohibid Palos S.A.
Palos S.A.
l Puerto de
© Editoria
o a partir
objet ción de un
Expliquen la b.
EL DE MANU
ia. Ley 11.723
LOS
JUGUETES
1 – 4.
repartir 15 postres helados entre 6 personas son correctas. Expliquen
ia. Ley 11.723
4 4– 3
6 Indiquen en cuál de estas figuras
2 Indiquen cuáles de estas formas de
ABAJO. ANTE DE EN EL EST E ESTÁN ______ UETES QU _________ LOS JUG _________ = MBRE DE f. _________ ___ 13 RIBÍ EL NO ente decidimos_______________ _________ ___ 33 ESC ___ únm ___ n. ___ com ___ elva ya que ___ es que ______ ______ illo, gen y resu Lo cierto ______ _________ s con un cuchpracticar que n la ima ___ corcor ___ recto erve ___ es tres ___ ECHA. Obs zar hacer cort ho más fáciles de ____________ A LA DER deben reali la pizza ETAPA ___. ARRIBA, ___onen eguirlo, se de ___ prop ar resultan muc___ ellos Para cons ANTE DE emo al otro ir cada ___jos que___ anime a prob ___ s dibu de un extr EN EL EST esto ero que se STE pizz . tes curvos el centro, y luego divid la mitad. GU n RDA por ¿Habrá algú su cuchillo? E QUE TE LA IZQUIE atravesando iones resultantes con UN JUGUET MEDIO, A s cortesUJÁ porc elos para esto una de las otros mod 34 DIB ndo ANTE DEL NUEL. han ideado iguales varia EN EL EST RIO IÓN DE MA También en partes MUÑECA BOT. TIC A DIA r la pizza LA HABITAC s. UJÁ UNA fracciona O DEL RO 35 DIB REPISA DE de porcione S AL LAD ERVÁ LA la cantidad CUENTO RIO 32 OBS RO DE B? S A DIA LIB dibujo UN ADE UJÁ cada porción del ABAJO. ad NOVED 36 DIB an la iguald ANTE DE ses hay AMOS LAS ión representa del dibujo A? Escrib en EN EL EST los dos enva Si es ANALIZ ón R QUÉ? A? ¿Qué fracc 1. Ingresen práctica. que entre ? CONEJO que una porci ón del dibujo http:/ MO? ¿PO a cantidad DIBUJÁ UN c. Juana dice litro de leche. ¿Es cierto cada porci realicen La ado de la página: ar? N LO MIS 37 sentan la mism ión representa conviene realiz más de un ______ DIBUJARO * Enlace acort aticas.com/ 1. ¿Qué fracc ones del dibujo B repre dibujos les más hay? atem _________ ¿TODOS porci cortes de los así, ¿cuánto www.aaam . 34 Y 35, _________ 2. ¿Cuántas iones. ¿cuál de los .htm 4 personas, _________ IVIDADES g43b_cx1 entre ___ usando fracc ACT pizza ___ _________ EN LAS comer una _________ _________ 3. Si quieren _________ _________ _________ DE _________ _________ EL LIBRO IDO _________ R ND ___ UJA RE ___ AP E DIB ______ AR DOND VISAR LO _________ SOLO LUG PARA RE _________ alentes? ___ lo ahora? ¿HAY UN iones equiv fácil hacer _________ usando fracc IVIDAD 36, resultó más _________ r fracciones lvanla. ¿Les EN LA ACT sumar y resta dad y resué _________ ___ ? ¿Y cómo ___ | | CAPÍTULO 5 | Otras relaciones entre fracciones. leer la activi S? a iones ___ an fracc _________ 1. Vuelv CUENTO comparar _________ _________ ieron cómo _________ _________ 2. ¿Comprend AR? _________ _________ _________ MISMO LUG _________ EL ___ EN ___ NEJO ______ N EL CO _________ DIBUJARO _________ ¿TODOS _________ 52 | | IVIDAD 37, _________ EN LA ACT _________ É? _________ _________ ¿POR QU _________ _________ _________ ___ _________ ___ ______ _________ _________ _________ ___ ___ NUEL ______ ISA DE MA _________ REP ___ LA ___ ___ HABÍA EN JUGUETES AHORA? ______ ¿CUÁNTOS ? ¿CUÁNTOS HAY _________ IPIO _________ AL PRINC _________ _________ _________ _________ _________ ______ _________ _________ ___ _________ ___ _________ _________ _________ _________ ___ ___ ___ ___ _________ ___ DIO. _________ _________ E DEL ME _________ 31 _________ os. EL ESTANT _________ _________ de otros objet ESTÁN EN _________ _________ la ubicación QUE ___ de OT ES ___ partir ROB oa UET ______ de un objet Z LOS JUG _________ AVIÓN la ubicación UNA CRU _________ r y comunicar , representa MARCÁ CON TORTUGA 13/9/16 Interpretar cio. Espa BARCO PELOTA 6 = 5 d. –2 – –4 7 7 e. – – – =
ACTIVIDADES DE REPASO
está pintado respuesta.
a. b. c.
A TAR LA PIZZ O PARA COR UN MODEL TIDAD. ES IDEÓ MISMA CAN S INGLES EMÁTICO MENTE LA ado como han pens EJA DE MAT COMAN EXACTA modelo lo mismos OS UNA PAR Si bien este matemático, ellos QUE TOD iones a nto porc DE MODO pizz 12 la rime corte en un expe o cortar realizar el es sobre cóm grande intentaron se ve en la imagen. Las discusion a con la porción más iones o qued las reun iguales com y quién se folklore en por eso, un parte del os. Quizá suelen ser esado o entre amig ses se ha inter . familiares máticos ingle solución grupo de mate ndo de aportar una la Univer erde trata en el tema y Stephen Worsley, o el modelo Joel Haddley rpool, han inventad s pizza. Esto sidad de Live equitativamente la ir del cual rtir corte a part iguales y para repa idearon un ente matemáticos porciones exactam al”. 12 monoedr se obtienen disco “mosaico lo llamaron B A
7
13/9/16
10:14 a.m.
31 -39.indd
a1-p10
P16-1084-Etap
d 30
a1-p10-39.ind
P16-1084-Etap
RECURSOS
DIGITALES
App de cada libro con más recursos: actividades en Excel y Geogebra.
MATERIAL
DOCENTE
La guía docente es un importante recurso didáctico que incluye las fundamentaciones generales y las explicaciones didácticas de todas las actividades del libro. ¡Un material único para enriquecer y profundizar el trabajo con este enfoque!
Catalogo-primaria-2019-int.indd 7
18/10/18 11:36 a.m.
PRIMER CICLO
¡Ring! ¡Hora de Lengua! Conversar, leer, escribir… un mundo maravilloso aparece al volver del recreo. Al abrir este libro, saltan letras, frases, dibujos y miles de oportunidades para entrar en el mágico mundo de los textos. Trabajando solos o con ayuda, este año la hora de Lengua seguramente va a ser muy especial y divertida.
Hora de Lengua viene acompañado de: • Buena Letra, un pequeño libro que propone Prácticas de escritura y más actividades. • Abecedario ilustrado para llevar en el cuaderno.
PACK 8
Principales características de la serie
• Ocho unidades que proponen el trabajo en prácticas del lenguaje a partir de actividades de lectura, escritura y oralidad. • Todas las unidades incluyen al menos tres textos de distintos ámbitos: la literatura (Rincón literario), la formación del estudiante (Tiempo de estudio) y la formación ciudadana (Letras + ciudadanía). • El hilo conductor de cada unidad se relaciona con temas de ciencias, para facilitar la integración de contenidos. • Efemérides recortables con las celebraciones más relevantes del calendario escolar. • Antología literaria para seguir una historia tradicional, un personaje y un autor.
editorialestrada.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 8
18/10/18 11:36 a.m.
Catálogo 2019
9 ¿Un bicho es un animal? ¿Por qué nos mide el pediatra? ¿En el campo se ven más estrellas? ¿Cuál es el transporte más veloz? Seguramente alguna vez se hicieron preguntas como estas. Por eso, los invitamos a ensayar juntos algunas respuestas. Y también a plantear nuevas dudas en la… ¡Hora de ciencias!
PACK
Hora de ciencias viene acompañado de El preguntómetro, una pequeña enciclopedia de ciencias que desarrolla las preguntas planteadas en las unidades del libro ¡Para llevar al recreo y curiosear con amigos! RECURSOS
DIGITALES
• Textos literarios en archivos de audio para escuchar la narración y seguir la lectura. • Actividades, galerías de imágenes, videos y enlaces a juegos.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 9
Adecuado según la actualización curricular de 2018 MATERIAL
DOCENTE
Bloc docente • Planificaciones anuales • Actividades de articulación con el año anterior • Evaluaciones
18/10/18 11:36 a.m.
PRIMER CICLO
PACK
Libro + Maxicuaderno + Libro de lecturas + Álbum de figuritas
Principales características de la serie En primero y segundo, ocho unidades didácticas que integran las cuatro áreas a partir de un eje común. En tercero, Minimanual con áreas agrupadas. Todos incluyen antología literaria y efemérides.
Maxicuaderno
Cuaderno con actividades de Prácticas del Lenguaje y Matemática, fichas para pegar en el cuaderno de clases y recortables.
Libro de lectura
Un libro para desarrollar el placer por la lectura.
Álbum de figuritas
Imágenes autoadhesivas de cada unidad, para registrar el trabajo con las efemérides y más… ¡para jugar y aprender!
Proyecto transversal de Inteligencias Múltiples
Actividades lúdicas basadas en la teoría de las inteligencias múltiples. Para explorar los intereses y potencialidades de los alumnos con secuencias que trabajan la inteligencia musical, corporal, lingüística, matemática, visual, naturalista, intrapersonal e interpersonal.
10
RECURSOS
DIGITALES
Recursos digitales • Textos literarios en archivos de audio para escuchar la narración y seguir la lectura. • Infografías animadas interactivas (IAI), galerías de imágenes, videos y enlaces a juegos.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 10
MATERIAL
DOCENTE
El Bloc docente incluye “Esperando a Zulai”, un capítulo 0 para empezar a trabajar en el aula hasta que los alumnos tengan el libro. Planificaciones anuales. Fichas de actividades para Matemática y Prácticas del lenguaje. Evaluaciones.
18/10/18 11:36 a.m.
PRIMER CICLO
Vení que leemos en... es una completa antología literaria que incluye actividades para trabajar la comprensión, la producción escrita, con distintos recursos para que los alumnos disfruten de la literatura. Se presentan textos de autores prestigiosos y géneros diversos seleccionados por Ana Lucía Salgado.
11
IV PARTES
Cada libro está organizado en cuatro momentos:
Libro de…
Pasos de autor
Historias de…
Historias de aquí y de allá
Seguimos aprendiendo
Primero
María Elena Walsh
Lobos
Variedad de géneros
Variedad de soportes textuales
Segundo
Gustavo Roldán
Príncipes y princesas
Variedad de géneros
Variedad de soportes textuales
Tercero
Ricardo Mariño
Versiones de los clásicos: hermanos Grimm
Variedad de géneros
Variedad de soportes textuales
RECURSOS
DIGITALES
App de cada libro con más recursos: narraciones, actividades, videos, enlaces a sitios web, animaciones, etc.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 11
MATERIAL
DOCENTE
Guía para el docente con las planificaciones y fundamentaciones didácticas.
18/10/18 11:36 a.m.
SEGUNDO CICLO
NOVEDAD 2019 Un manual completo, prรกctico, cercano a la realidad de chicos y chicas. Para aprender, pensar y compartir. El Manual Estrada. Un nuevo Manual.
12 VERSIONES DISPONIBLES 4 Cรณrdoba โ ข 4 Santa Fe 5 y 6 Naciรณn
editorialestrada.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 12
18/10/18 11:36 a.m.
Catálogo 2019 Taller de Inteligencias Múltiples Antes de empezar cada tema. Para poner poner en juego las diversas habilidades y capacidades del grupo de compañeros y explorar los saberes previos relacionados con los temas que se estudiarán.
13
Taller de Ciencias Para poner en práctica algunos de los modos de conocer, tanto de las Ciencias Naturales como de las Ciencias Sociales.
Taller de escritura y lectura
Elegí tu propia escritura, un espacio para realizar producciones escritas propias. Club de Lectura, un taller para compartir sesiones de lectura en el aula.
RECURSOS
DIGITALES
• Proyectos interdisciplinarios • Estrategias y técnicas de estudio • Autoevaluaciones
Catalogo-primaria-2019-int.indd 13
MATERIAL
DOCENTE
Guía didáctica para el docente con planificaciones y orientaciones para la resolución de actividades.
18/10/18 11:36 a.m.
SEGUNDO CICLO
NOVEDAD 2019 Activa XXI en órbita, Prácticas del Lenguaje aborda la enseñanza de la lengua en torno a las prácticas del lector, del estudiante y del ciudadano, y la reflexión sobre el lenguaje.
• Capacidades para el siglo XXI • Comprensión lectora • Uso significativo de las TIC
14
PACK
Libro + Satélite de actividades (fichas de actividades)
El libro está acompañado del complemento Satélite de actividades, con hojas troqueladas y perforadas para encarpetar, que incluye: • Consejos y herramientas para estudiar. • Fichas con actividades de gramática y normativa debidamente conectadas con las páginas del libro. Fichas de repaso y organizador de conceptos. • Proyectos y recursos.
puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 14
18/10/18 11:36 a.m.
Catálogo 2019 PÁGINAS
Cada libro puede ser utilizado por el docente de forma secuencial o a través de un recorrido propio (de acuerdo con la planificación), combinando las secciones literarias y de reflexión sobre el lenguaje.
FICHA
1
Lean el inicio de esta historia. Luego, escriban un texto de dos párrafos en el que justifiquen por qué se trata de un cuento maravilloso.
SITUACIÓN INICIAL
COMPLICACIÓN
4
• • • • • • 5
terminado un párrafo. Los párrafos están compuestos por oraciones. Los signos de exclamación encierran una pregunta. Las oraciones de un párrafo no necesariamente deben referirse a un mismo tema. El punto final indica que terminó una oración. Los signos de interrogación se cierran, pero no se abren.
—¡Qué interesante manera de descansar! —dijo el —Eres el primero al que le gusta. Pero lo que pasa es que, si me la coloco, no paro de correr con tal ras. Es una lástima, pues no hay nada que yo desee
2
3
narración que están presentes en el texto de la actividad 1.
NOMBRE
CURSO
FECHA
ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 14 Y 15
El esquema de la comunicación. Texto, párrafo y oración 1
Identifiquen en el siguiente texto cada uno de los elementos del esquema de la comunicación.
—No te preocupes, princesa. Yo, una simple rana, recuperaré tu pelota. •
Emisor:
•
•
•
•
•
•
NOMBRE
CURSO
FECHA
RECURSOS
DIGITALES
App de cada libro con más recursos: actividades, videos, enlaces a sitios web, animaciones, etc.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 15
INTERIORES 15
• En cada capítulo se plantea el trabajo con una capacidad para el desarrollo del estudiante del siglo XXI. • Se incluye variedad de textos literarios y no literarios con actividades para la comprensión lectora, el vocabulario y el reconocimiento de las características del género propuesto. • Las actividades proponen la reflexión y la construcción del pensamiento crítico en los alumnos para formarlos como ciudadanos activos y propositivos. • Se incluye una antología literaria, un plan lector y un plan de escritura de un tipo de texto académico (con el uso de técnicas de estudio).
Cada libro incluye: • Integraciones • Coevaluaciones • Autoevaluaciones GUÍA
DOCENTE
Incluye las planificaciones de todas las jurisdicciones y orientaciones didácticas para las actividades.
18/10/18 11:37 a.m.
SEGUNDO CICLO
NOVEDAD 2019 Activa XXI en órbita, Ciencias Sociales contribuye a un aprendizaje significativo del área con una variada y completa información y actividades que invitan a reflexionar y construir el conocimiento.
SÉPTIMO
Versión: CABA
CUARTO, QUINTO Y SEXTO
Versiones: Bonaerense, Nación y CABA
• Capacidades para el siglo XXI • Comprensión lectora • Uso significativo de las TIC
16
PACK
Libro + Satélite de actividades (fichas de actividades)
Cada libro, concebido como fuente de información, está acompañado por el complemento Satélite de actividades, con hojas troqueladas y perforadas para encarpetar que incluye: • Consejos y herramientas para estudiar. • Fichas con variedad de actividades de todos los capítulos, debidamente conectadas con las páginas del libro. • Organizadores gráficos para completar que sintetizan lo trabajado en cada capítulo. • Proyectos para integrar áreas.
puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 16
18/10/18 11:37 a.m.
Catálogo 2019 PÁGINAS
INTERIORES 17
• Cada capítulo plantea el trabajo con una capacidad para trabajar en las actividades. • Se incluyen distintas fuentes de información, líneas de tiempo, mapas a página completa, efemérides, página especial ESI, plaquetas con enlaces web. • La plaqueta Leer y comprender incluye actividades para la comprensión lectora y el uso de herramientas para estudiar.
Cada libro incluye: • Integraciones • Coevaluaciones • Autoevaluaciones
RECURSOS
DIGITALES
App de cada libro con más recursos: actividades, videos, enlaces a sitios web, animaciones, etc.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 17
GUÍA
DOCENTE
Incluye las planificaciones de todas las jurisdicciones y orientaciones didácticas para las actividades.
18/10/18 11:37 a.m.
SEGUNDO CICLO
NOVEDAD 2019 Activa XXI en órbita, Ciencias Naturales responde a los nuevos enfoques en los que enseñar ciencias es enseñar a preguntarse y a pensar teóricamente sobre el mundo.
SÉPTIMO
Versión: CABA
CUARTO, QUINTO Y SEXTO
Versiones: Bonaerense, Nación y CABA
• Capacidades para el siglo XXI • Comprensión lectora • Uso significativo de las TIC
18
PACK
Libro + Satélite de actividades (fichas de actividades)
Cada libro, concebido como fuente de información, está acompañado por el complemento Satélite de actividades, con hojas troqueladas y perforadas para encarpetar que incluye: • Consejos y herramientas para estudiar. • Fichas con variedad de actividades de todos los capítulos, debidamente conectadas con las páginas del libro. • Organizadores gráficos que sintetizan lo trabajado en cada capítulo. • Proyectos para integrar áreas.
puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 18
18/10/18 11:37 a.m.
Catálogo 2019 PÁGINAS
INTERIORES 19
• Cada capítulo plantea el trabajo con una capacidad para trabajar en las actividades. • Se incluyen atractivas fotos y esquemas para desarrollar la información, página especial ESI y CTSA, y plaquetas con enlaces web. • La plaqueta Leer y comprender incluye actividades para la comprensión lectora y el uso de herramientas para estudiar.
Cada libro incluye: • Integraciones • Coevaluaciones • Autoevaluaciones
RECURSOS
DIGITALES
App de cada libro con más recursos: actividades, videos, enlaces a sitios web, animaciones, etc.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 19
GUÍA
DOCENTE
Incluye las planificaciones de todas las jurisdicciones y orientaciones didácticas para las actividades.
18/10/18 11:37 a.m.
SEGUNDO CICLO
La serie Activa XXI bináreas® desarrolla tres ejes claves en la educación de estos nuevos tiempos: comprensión lectora, valores y habilidades para la formación del ciudadano y uso de nuevas tecnologías.
REVERSIBLE
Bináreas® de Ciencias Sociales y Naturales en formato reversible.
CUARTO
Versiones: Bonaerense, Nación, CABA, Córdoba y Santa Fe
20 QUINTO Y SEXTO
SÉPTIMO
Versiones: Bonaerense, Nación y CABA
Versión: CABA
puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 20
18/10/18 11:37 a.m.
Catálogo 2019
sferio y globo
tema “Plani a. Lean el a. esta págin
terráqueo”
de
as más impor las característic terráqueo. b. Subrayen y del globo del planisferio
podemos En el globo terráqueode los observar las formas y los océanos. países X continentes, los
12
CAPÍTULO 1
La ubicación
en el espacio
geográfico
Memoria nal de la Día Nacio dad y la JusticiaConstitución ad es la o no se la por la Ver tante de nuestra socied sucede cuand
EFEMÉRIDES
los Caídos erano y de Día del Vet a de Malvinas Bretaña. Desde err por Gran este ocupadas en la Gu nos sobre as fueron
ZO
El Gobierno de nuestro país NACIONAL // LA DIVISIÓN DE PODERES // LOS TRES NIVELES DE GOBIERNO // LA ORGANIZACIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES // LA CONSTITUCIÓN DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES // LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA // EL FEDERALISMO // LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA // LA PLATA // LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES CIUDADANÍA XXI: RESPETO POR LAS NORMAS ESCRITAS
2 DE ABRIL
EFEMÉRIDES
X
sequía, las En épocas de afectadas. lagunas se ven
CAPÍTULO 1
Diversidad y
características
de los seres
X
X
de la Representación organismos los distribución de
21
Y CAMBIOS
Diversidad y características de los seres vivos
CONTENIDOS » LA DIVERSIDAD DE LA VIDA // LA VIDA EN LOS AMBIENTES ACUÁTICOS; LAS LAGUNAS // LA VIDA EN LOS AMBIENTES AEROTERRESTRES; EL PASTIZAL PAMPEANO // LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS // LAS ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS AL AMBIENTE A XXI: RESPETO POR LOS SERES VIVOS CIUDADANÍA
Laguna de Monte, Monte. del en San Miguel
8
agua Una pulga de huevos. cargada con sus
vivos
1 FECHA
Ley 11.723
su fotocopia.
roca tosca. Tipo de baja de sedimentaria se desgasta que consistencia, con facilidad. —— ——————
Ley 11.723
vida idad de la
vi as vidad de form anigran canti los ani ado por una No solo se trata de está habit . as veces, el planeta de ambientes ismos que, much Casi todo ntes tipos otros organ los difere también de vientes en plantas, sino las y s male mos. s desconoce marinos, es acuáticoticos: los ambientes arroyos, acuá ríos, los ambient La vida en tos tipos de ambientes de agua dulce, comoanos o la costa Existen distin mares; los ambientes ición, como los pant organismos de nos y entes de trans una gran cantidad sarias como océa por ones nece as; y los ambi lagos y lagun s ellos están habitadosrealizar todas las funci iten Todo del mar. les perm terísticas cuyas carac para la vida. comunes terísticas lagunas carac las as de sus en ad algun La vida ndidad, calid as presentan Las lagun forma, tamaño, profu de agua que se acu y os a su . Son cuerp esiones del terreno, en cuanto d depr sus habitantes profundida aguas y de zonas bajas y en las s sión y una las gran exten trata de agua mulan en r a tener una o tres metros. Se . llega en otros en pued los dos , y salobres os de vez pasa que rara algunos casos declive, en tiemp en s, dulce ntar nota n un suave quietas y costas tiene lagunas puede aume el proceso ía, Como sus estas sequ de épocas de superficie lluvias la que en las a mientras lagun la ente, de blem ene el agua e estar for que conti se invierte. pued o cubeta , el fondo La depresión gana. En tanto istencia barrosa. a de palan la superficie ser de cons tiene form de llanura, tosca, o bien ece su oxi en zonas mado por ubicadas os. Esto favor Cuando están ada por los vient a, ya que con el olea se ve afect el agua más turbi del agua e pero vuelv erosas lagu genación, o. existen num eve el fond s, entre je se remu ncia de Buenos Aires s y la de Lobo En la provi Monte, la de Chascomú X la de nas, como . muchas otras
La divers
ncia en la provi la laguna que están como las s vivos de Los sere las lagunas or de les. la orilla de Al recorrer se destacan los junca metros hacia el interi o mism Aires varios ndidad. Al de Buenos pueden extenderse s mucha profu llamados limpioLos junco no tenga n, siempre que de vegetació as flotantes, la laguna, a espacios libres cantidad de plant rran lagun la de eran gran tiempo, encie Esta parte cuales prolif entran rede agua. que encu nes, en los los repollitos algunos animales lentejas y numerosos , los caracoles, coipos. como las habitada por los como las ranas eños íferos como también está entre las plantas, nto aves y mam , encontraríamos pequ pafugio y alime s, diversos tipos de y fango ismos que agua organ pece de os tra eñísim pequeños mos una muesdulce y otros pequ . Si observára s de agua las colas rones de agua elodeas y como pulga gusanos, cama el agua, conocidos s abiertas, crecen las en los acuarios. r” en ver agua os en a, verdosolem recen “salta or de la lagun sumergidas que iere un color a los icas En el interi agua adqu de alimento plantas acuát vera y en verano, el que sirven de zorro, dos ente en prima algas microscópicas Principalm por peces dad de habitado gran canti so por la ndidad, está BLOQUE: SERES VIVOS: mayor profu tiene r este secto DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELA Dado que CIONES
a. Lean el texto y anoten las palabras que les resulten nuevas. Busquen su significado en el diccionario. Respetar a los seres vivos implica considerar a todos los organismos vivientes sin excepciones, aunque ello en ocasiones demande algún esfuerzo. En primer lugar, re quiere el respeto por algunos seres vivos que no solemos tener en cuenta o no nos resultan simpáticos. Además, ese respeto debe pasar por la acción, es decir, por una conducta que demuestre a diario tal consideración. Co Conocer más sobre la vida y los seres vivos facilitará el ejer ejercicio de ese respeto. El presente capítulo permitirá que amplíen su co conocimiento acerca de la biodiversidad, es decir, sobre la gran variedad de seres vivos que se conocen, que re reconozcan las características que los diferencian de los componentes no vivos de la naturaleza y que compren comprendan cómo se relacionan con su ambiente.
b. Elaboren una lista con el nombre de los seres vivos que reconocen en la foto. c. Conversen con sus compañeros acerca de la importancia de respetar a la totalidad de las formas vivientes. Luego, escriban sus conclusiones en la carpeta. 7
ent La repres
Tierra, pued s de tierra como total de la las masa la superficie s. án ver tanto observar casos, podr estas representacione Si quisieran En los dos entre terráqueo. as diferencias un globo rvar existen algun o pueden obse agua, pero o terráque el globo terráqueolas extensiones de glob y io en es; y rtida, Planisfer el planisferio como los continent Asia, la Antá Tanto en tierra, o sea, son África, América, Índico y Glacial de s masa es co, icano las grandes nos. Los continent TIP tico, Pacífi inente amer son Atlán océa cont nos los : del r agua Los océa en un secto Oceanía. los continentes, Tie encuentra Europa y Para recordar zar estas iniciales: total de la tro país se pueden memori r la superficie Ártico. Nues ica del Sur. porque es AAAAEO. de representa deformaciones, as llamado Amér estas dos formas forma llama tener algun tiene una io, Sin embargo, planisferio puede y la Tierra , en camb tas: el rficie plana El globo terráqueo Por supe distin a. la Tierra. rra son ja sobre una una esfer ida a la de ; pero en que se dibu e mucho a la de más parec queo es a un mapa terrá o , que se parec ad porque su form ve en el glob leto. da geoide, como se realid más a la a circular, se ve comp s imaginarias que se acerca ado y no tiene form ntrar línea ta y sir la Antártida inente aparece alarg ejemplo, pueden enco puntos en el plane cont as, este map tos n En los el planisferio localizar distin Estas líneas se llama e es el permiten important referencia. ven como ianos. El paralelo más en dos mitades: ta los y merid isferio e el plane que divid onal) y hem h, Ecuador, (septentri Greenwic o norte iano de mi hemisferi al); el Merid otras dos o sur (meridion, divide la Tierra en y hemisferi tal) parte su (orien por en los isferio este país se ubica tades: hem al). Nuestro ental. dent oeste (occi al y occid os meridion hemisferi
24 DE MAR
as” y en las lagun nes tema “La vida ¿Qué otras imáge b. Lean el fotografías. observen las lazarlas? podrían reemp
CIENCIAS SOCIALES
tantes
la Tierra o pleta de un planisferiode en mirar ación com las
sobera derechos islas Malvin reclama sus En 1833, las nuestro país entonces, Atlántico Sur. territorio del
derla. lo que más impor La norma recordamos der a cuidarla y defen En este día, ario apren nacional. e es neces respeta, porqu
a los caídos en Monumento ciudad de Luján, Malvinas en la Buenos Aires). (provincia de X
que la sociedad básicos de de principios de derechos al, están los protección ntantes para tución nacion establece la En la Consti Entre otras cosas, se anos eligen a sus represe dividirse para ser. queremos que los ciudad poder de gobierno debe , grupos de y también el de la historia las personas en su nombre y que go, a lo largo el poder por la fuerza. nen n . Sin embar que gobier cometa abusos esos principios y tomarode 1976. Ese día las fuerzas que nadie ron fuerza, la marzo edecie de por 24 no personas desob esto ocurrió fue el asumieron el Gobier a muchas que país y asesinaron La última vez el poder militar del esa secuestraron poder siete años. En ban que integra persiguieron, vo en el as. Más de Congreso y o se mantu os de las person cerraron el gobierno ilegítim des ni los derech racia, recordamos esos las liberta personas. Este democ se respetaron la recuperación de la época, no más. és de nunca despu repitan treinta años que no se , tristes para e sea triste? hechos tan hecho, aunqu cuando las un ar record rompen es importante de la sociedad se ios • ¿Creen que ¿Qué princip para imponer sus ideas? ¿por qué? la fuerza personas usan
os X a sus derech ina reclam años, la Argent la dictadura cívicocincuenta 1982, la fuerza. más de ciento e, pero, en ocuparlas por Desde hace Malvinas pacíficament ilegítima decidió es formadas en su sobre las islas de manera militar gobernaba rarlas. Así se islas fuerzas -militar que ese año, envió a las rtos para recupe valentía, en de jóvenes e inexpe lucharon con El 2 de abril soldados muy 74 días. Los soldados tuvieron que pero s, mayoría por que duró escasos recurso del mundo. to inició una guerra s dificultades y con de los más poderosos e el conflic medio de grandeejército británico, uno os que murieron durant eras y a el os a los soldad os, a las enferm rendirse ante conmemoram ivientes, a los médic y valiente. El 2 de Abril e la s a los sobrev desinteresada ando pacíficament de manera y homenajeamo participaron continuó reclam s. todos los que la guerra, la Argentina internacionale de los organismos Tras el final las islas ante en la guerra los caídos soberanía de a de n dibujar recuer no, puede mento que algún monu es? Si no conocen ningu • ¿Vieron qué? ¿cómo ¿por as?, mento?, de Malvin sería ese monu uno. ¿Cómo
PUNT
DE PART
2 FECHA
RY
ER COMPREND
ER
a el de esta págin s en el texto sus propia a. Identifiquen e. Defínanlo con pciones término salobr comparen las descri luego nario. palabras y ción del diccio con la defini
su fotocopia.
COMPREND
En Ciencias Naturales: • Cada capítulo comienza con un texto relacionado con situaciones cotidianas para introducir los temas. Se incluyen preguntas para el trabajo con valores y habilidades. • Se incluyen preguntas para trabajar la comprensión lectora y tips con orientaciones que ayudan a esa comprensión. • Experiencias y en la parte final un banco de experiencias en formato fichas. • Integraciones y organizadores de conceptos.
LEE
RY
- Prohibida
LEE
- Prohibida
CIENCIAS NATURALES
O
IDA
a. Lean el artículo 14 de la Constitución nacional y busquen las palabras que no conozcan en el diccionario.
Artículo 14.- Todos los habitantes de la Nación gogo zan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar y ejerejer cer toda industria lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a las autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar libremente su culto; de enseñar y aprender. Fuente: www.infoleg.gob.ar.
b. ¿Cuál o cuáles de los derechos que menciona este artículo se cumplen en la escuela? c. ¿Por qué les parece importante que enseñar y aprender sean un derecho para todos los argentinos?
21
En Ciencias Sociales: • Cada capítulo comienza con una fuente para introducir los temas. Se incluyen preguntas para el trabajo con valores y habilidades. • Se incluyen preguntas para trabajar la comprensión lectora y tips con orientaciones que ayudan a esa comprensión. • En la parte final, se incluye un banco de efemérides en formato fichas. • Página especial que trabaja la problemática de género.
145
RECURSOS
DIGITALES
App con más recursos: actividades, animaciones, enlaces a sitios web, videos, etc.
Catalogo-primaria-2019-int.indd 21
GUÍA
DOCENTE
Guía para el docente con las planificaciones y solucionario de las actividades.
18/10/18 11:37 a.m.
SEGUNDO CICLO
Cartillas provinciales digitales
El complemento ideal para los libros de Ciencias Sociales de 4º (versión Nación): Bináreas Activa XXI y Activa XXI en órbita
COMPLEMENTO 4º
22
Podés bajar las apps en www.puerto-digital.com.ar Versiones: Tucumán, Santiago del Estero, Salta, Corrientes, Entre Ríos, San Juan, Misiones, Chaco, San Luis, Mendoza y Patagonia (La Pampa; Neuquén; Río Negro; Chubut; Santa Cruz; Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur).
puertodepalos.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 22
18/10/18 11:37 a.m.
Catálogo 2019
Carpetas de actividades
Activa XXI carpetas son libros-carpeta con páginas troqueladas y perforadas para que los alumnos las incluyan en su material de trabajo. Las secuencias didácticas y secciones están estratégicamente distribuidas para favorecer las tareas de corrección y autocorrección.
23
• Se incluyen distintos tipos de textos literarios y no literarios. Actividades para la comprensión y el vocabulario. • Se desarrollan plaquetas con explicaciones, páginas especiales de producción escrita e integraciones de capítulos.
• Se incluyen momentos para la reflexión sobre lo realizado a partir de la construcción del conocimiento. • Se desarrollan explicaciones, páginas especiales e integraciones de capítulos.
MATERIAL
DOCENTE
Catalogo-primaria-2019-int.indd 23
Guía para el docente con las planificaciones y el solucionario de las actividades.
18/10/18 11:37 a.m.
SEGUNDO CICLO
Con la premisa de que todos tenemos algo en común, estos libros plantean los contenidos escolares de un modo que los acerca a la realidad cotidiana que viven los chicos. Con temas de actualidad y situaciones de la vida real, en páginas diseñadas para facilitar la lectura y despertar el amor por el conocimiento.
NATURALES
Versiones: Bonaerense y Nación para todos los años
En Prácticas del Lenguaje
Elegí tu propia escritura. Espacio para convertirse en escritores, con pautas claras, estrategias y temas por los que podrán optar para realizar sus producciones.
En Ciencias Sociales En Ciencias Naturales
Experimentos en papel o "experimentos en seco". Plantean una experiencia en forma teórica para que los chicos se familiaricen con el método experimental.
Educación en valores. Para comprender situaciones del presente y reflexionar acerca de qué se puede hacer para mejorar la vida social.
RECURSOS
DIGITALES
Más actividades, galerías de imágenes, enlaces a videos 360° y realidad virtual para ver con Cardboard.
24
SABER HACER El Saber Hacer es una carpeta con fichas de actividades para comprender mejor los textos de cada capítulo y poner a prueba lo que aprendieron.
MATERIAL
DOCENTE
Planificaciones de contenidos según los NAP y los diseños curriculares de provincia de Buenos Aires y CABA. Además, soluciones y orientaciones didácticas para todas las actividades.
editorialestrada.com.ar
Catalogo-primaria-2019-int.indd 24
18/10/18 11:37 a.m.