Lecturas para armar 1

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1

T Lecturas

para armar

RM R

1

www.editorialestrada.com.ar info@editorialestrada.com.ar /EditorialEstrada

Cรณd. 10328

RM R

1

ÍNDICE CAPÍTULO 1

CAPÍTULO 5

¡LEER ES DIVERTIDO!

7

HACE MUCHO TIEMPO...

39

LEO QUE LEO: COLMOS, DE ADELA BASCH 8

LEO QUE LEO: “EL LOBO Y LAS SIETE CABRITAS”,

CHISTES, DE BEATRIZ FERRO

9

DE JACOB Y WILHELM GRIMM

40

VERSITOS PARA JUGAR

10

CUENTOS DE ANTES

44

UN TEXTO MÁS: TRABALENGUAS,

UN TEXTO MÁS: “EL RATÓN DE CAMPO

DE GRACIELA REPÚN

12

TALLER DE ORALIDAD: EXPERTOS

Y EL RATÓN DE CIUDAD”, DE ESOPO

46

TALLER DE ORALIDAD: A CONTAR

EN TRABALENGUAS

14

FÁBULAS 48

CAPÍTULO 2

CAPÍTULO 6

LAS CARTELERAS DE MI ESCUELA 15

¡HOLA, ENCICLOPEDIA!

LEO QUE LEO: ¡BIENVENIDOS A PRIMERO! 16

LEO QUE LEO: ENCICLOPEDIA DE LOS

¿LO ANOTAMOS?

18

SERES VIVOS

50

UN TEXTO MÁS: CARTELES

20

¿ARMAMOS UNA ENCICLOPEDIA?

52

UN TEXTO MÁS: ¡CUÁNTAS PALABRAS!

54

TALLER DE ORALIDAD: IDEAS PARA CONVIVIR MEJOR

22

TALLER DE ORALIDAD: MIS FAVORITOS DE LOS CUENTOS

CAPÍTULO 3 HISTORIAS CON DIBUJOS

23

CAPÍTULO 7

PALABRAS CON MÚSICA

LEO QUE LEO: “LOS SUEÑOS DEL PRIMER

49

56

57

DÍA”, DE DIANA BRIONES

24

LEO QUE LEO: “OREJAS”, DE

CON PALABRAS Y DIBUJOS

26

MARÍA CRISTINA RAMOS

58

LA MÚSICA DE LAS PALABRAS

60

UN TEXTO MÁS: “PASEO CON LOBO”, DE ÁNGELES DURINI

28

UN TEXTO MÁS: “LAS FRUTAS SON

TALLER DE ESCRITURA: UN FINAL

CAJITAS”, DE BEATRIZ FERRO

DE CUENTO 30

“TWIST DEL MONO LISO” (FRAGMENTO), DE MARÍA ELENA WALSH

CAPÍTULO 4 EL ÁLBUM FAMILIAR

62 63

TALLER DE ESCRITURA: JUGAR A RIMAR 64

31

LEO QUE LEO: ÁLBUMES DE OTROS

CAPÍTULO 8

TIEMPOS 32

¡DIARIO, DIARIO!

¿COMPLETAMOS UN ÁLBUM?

LEO QUE LEO: NOTICIAS DESDE EL CAMPO 66

34

65

UN TEXTO MÁS: ¡ESTAMOS TODOS

NOTICIAS Y MÁS NOTICIAS

68

INVITADOS! 36

UN TEXTO MÁS: ¿QUÉ SE VENDE?

70

TALLER DE ESCRITURA: EL ÁLBUM DE

TALLER DE ESCRITURA: NUESTRO

PRIMER GRADO

38

ANUARIO INFORMATIVO

72

CAPÍTULO 9 HISTORIAS PARA IMAGINAR

73

LEO QUE LEO: “COLORES”, DE SILVINA ROCHA

74

CUENTO A COLORES

78

1

Proyecto

UN TEXTO MÁS: “LOS LEONES NO COMEN BANANA”, DE RUTH KAUFMAN

80

EN ESTE PROYECTO VAMOS A

TALLER DE ESCRITURA: IMAGINAR UN CUENTO

82

HACER UN CANCIONERO CON RONDAS INFANTILES PARA

CAPÍTULO 10 ¿QUIEREN UN FOLLETO?

¡CANCIONES PARA JUGAR!

JUGAR EN EL RECREO.

83

PÁGINA 110

LEO QUE LEO: FOLLETOS PARA PASEAR Y CONOCER 84 ¿DÓNDE VAMOS?

86

UN TEXTO MÁS: NOS INFORMAMOS

88

TALLER DE ORALIDAD: PRIMER GRADO RECOMIENDA 90

CAPÍTULO 11 VAMOS AL TEATRO

91

LEO QUE LEO: “UN TRATO ENTRE PERROS 92

PALABRAS PARA ACTUAR

96

UN TEXTO MÁS: “EL LEÓN Y EL MOSQUITO”, 98

TALLER DE ORALIDAD: ACTORES TEATRALES 100

CAPÍTULO 12 MMM... ¡QUÉ RECETA!

101

LEO QUE LEO: RECETAS DE RECHUPETE

102

¿QUÉ COCINAMOS HOY?

104

UN TEXTO MÁS: ¡QUÉ APAREZCAN LAS BURBUJAS!

106

TALLER DE ESCRITURA: ¡LA FLOTA DE PRIMERO

¡LAS MIL Y UNA CAPERUCITAS! EN ESTE PROYECTO LEEREMOS

Y GATOS”, DE ADELA BASCH

DE PATRICIA SUÁREZ

2

Proyecto

108

Y ESCRIBIREMOS DISTINTAS VERSIONES DEL CUENTO TRADICIONAL “CAPERUCITA ROJA”.

PÁGINA 116

¿C ómo es este libro ?

LEO que

LEO

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LECTURAS LITERARIAS, LECTURAS DE ESTUDIO Y LECTURAS PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA. TEXTOS SELECCIONADOS PARA UN RECORRIDO GRADUADO Y PROGRESIVO. ACTIVIDADES DE PRELECTURA, LECTURA Y POSTLECTURA.

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UNA LIBRETA PARA ARMAR Y REGISTRAR LAS LECTURAS DE TODO EL AÑO.

DOS PROYECTOS DE LECTURA Y ESCRITURA PARA DESARROLLAR EN CUALQUIER MOMENTO DEL AÑO.

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Proyecto

2

Proyecto

¡CANCIONES PARA JUGAR! ARMAMOS UN CANCIONERO PARA JUGAR EN EL RECREO.

¡LAS MIL Y UNA CAPERUCITAS! LEEMOS Y ESCRIBIMOS DISTINTAS HISTORIAS A PARTIR DE UN CUENTO TRADICIONAL.

1

Capítulo

¡Leer

es divertido!

N os preparamos ...

CONVERSEN: ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO LOS CHICOS EN EL PARQUE? ¿CUÁLES DE LAS COSAS QUE HACEN LOS CHICOS LES GUSTA HACER A USTEDES? ¿QUÉ ANUNCIA EL CARTEL?

7

LEO que

LEO

1 OBSERVÁ LAS ILUSTRACIONES: ¿TE PARECEN DIVERTIDAS? ¿POR QUÉ?

2 AHORA, LEÉ LOS COLMOS Y LOS CHISTES SOLO O CON AYUDA.

COLMOS

¿CUÁL ES EL COLMO DE CHITA? QUE TARZÁN LA VISTA DE GALA Y LA ROPA LE QUEDE COMO LA MONA.

¿CUÁL ES EL COLMO DEL GATO? PERSEGUIR UNA MESA RATONA.

¿CUÁL ES EL COLMO DE UN PERRO SALCHICHA? PASARSE LA VIDA DE LO MÁS PANCHO.

Adela Basch

Adela Basch Colmos extraídos del libro Todos son colmos, de Adela Basch, Col. Azulejitos. © 2015, Editorial Estrada S. A.

8

Ilustrador: Leo Arias

NACIÓ EN BUENOS AIRES EN 1946. ES ESCRITORA Y EDITORA. HA PUBLICADO MUCHOS LIBROS DE CUENTOS, POESÍA Y TEATRO. EN ELLOS JUEGA CON LOS SONIDOS Y LOS SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS PARA CREAR TEXTOS QUE DIVIERTAN A GRANDES Y CHICOS.

CHISTES ¡SE TE CAYÓ EL PAÑUELO!

¿CUÁNTAS OVEJAS TIENE?

NO SÉ. CADA VEZ QUE EMPIEZO A CONTARLAS ME QUEDO DORMIDO.

NO, ES MI HERMANITO.

¿QUÉ HACE TU PAPÁ?

Anónimo

Beatriz Ferro Chistes extraídos de Aquesí aquenó, de Beatriz Ferro, Col. Los cazacosas, © 2014, Editorial Estrada S. A.

Ilustrador: Leo Arias

¡NADA!

Beatriz Ferro

NACIÓ EN BUENOS AIRES Y FALLECIÓ EN LA MISMA CIUDAD, EN 2012. FUE UNA RECONOCIDA ESCRITORA, PERIODISTA E ILUSTRADORA. PUBLICÓ NUMEROSOS CUENTOS INFANTILES, POEMAS Y OBRAS DE TEATRO.

3 CONVERSEN: ¿QUÉ SON LOS COLMOS? ¿POR QUÉ RESULTAN DIVERTIDOS? 4 PENSÁ ESTAS PREGUNTAS Y LUEGO COMPARTÍ TUS RESPUESTAS: ¿PARA QUÉ SIRVE UN CHISTE? ¿CÓMO TENEMOS QUE CONTAR UN CHISTE PARA QUE SEA DIVERTIDO?

Colmos y chistes. Anticipación lectora. Comprensión.

9

VERSITOS PARA JUGAR 1 UNÍ CON UNA FLECHA CADA COLMO CON SU RESPUESTA.

¿CUÁL ES EL COLMO DEL

QUE

?

LA VISTA DE GALA Y LA ROPA LE QUEDE COMO LA MONA.

PERSEGUIR UNA ¿CUÁL ES EL COLMO DE UN

?

.

PASARSE LA VIDA DE LO MÁS ¿CUÁL ES EL COLMO DE

?

.

2 PENSÁ EN OTRO COLMO QUE TE GUSTE Y ESCRIBILO. LUEGO, HACÉ UN DIBUJO QUE LO ACOMPAÑE.

• COMPARTÍ TU COLMO CON TUS COMPAÑEROS. • ENTRE TODOS, HAGAN UN CONCURSO DE COLMOS. ELIJAN CUÁL ES EL MÁS DIVERTIDO, CUÁL EL MÁS ORIGINAL Y CUÁL EL MÁS LOCO.

10

3 RESPONDÉ A ESTAS PREGUNTAS SOBRE LOS CHISTES DE LA PÁGINA 9.

• ¿POR QUÉ EL FANTASMA SE CONFUNDE AL FANTASMITA CON UN PAÑUELO?

• ¿POR QUÉ EL PASTOR NO SABE CUÁNTAS OVEJAS TIENE?

4 REUNITE CON UN COMPAÑERO E IMAGINEN CÓMO CONTINUAR ESTOS CHISTES. ¿QUÉ LE DIJO EL TÉ AL AZÚCAR?

¿QUÉ LE DIJO UN TIMBRE AL DEDO?

5 COPIÁ EN UNA HOJA EN BLANCO LOS COLMOS Y CHISTES QUE ESCRIBISTE. • DECORÁ LA HOJA CON DIBUJOS COLORIDOS. • ENTRE TODOS, ARMEN CON SUS HOJAS UNA GUIRNALDA DE COLMOS Y CHISTES PARA COLGAR EN EL AULA.

Actividades de comprensión, análisis y producción sobre colmos y chistes.

11

un

TEXTO MÁS

1 CONVERSEN: ¿QUÉ ES UN TRABALENGUAS? ¿CONOCEN ALGUNO? ¿DÓNDE LO APRENDIERON? ¿LES GUSTA DECIR TRABALENGUAS? ¿POR QUÉ?

2 AHORA, ESCUCHEN LEER A LA SEÑO.

EL TIGRE DEL RAJÁ

TRABALENGUAS

RUGE TRAS LAS ROJAS REJAS, Y SU RUGIDO RAJA, REJA A REJA, EL ENREJADO ROJO DEL RAJÁ.

¿PICA PIPO, TU PERICO, CON EL PICO? EL PICO DE PIPO, MI PERICO, MÁS QUE PICO ES UN PIQUITO; POR ESO PIPO, MI PERICO, PICA POCO CON SU PICO.

12

¿PREFIERE, PARA SU ASNO, DURAZNO MADURO O MÁS DURO EL DURAZNO? DURAZNO MÁS DURO: ¡NO DURA EL MADURO!

Graciela Repún

Graciela Repún En Mariporejas, de Graciela Repún, Cántaro, © 2001, Puerto de Palos S. A.

Ilustrador: Leo Arias

NACIÓ EN BUENOS AIRES EN 1951.

HA PUBLICADO LIBROS DE CUENTOS, POESÍAS, BIOGRAFÍAS, NOVELAS Y OBRAS DE TEATRO PARA CHICOS DE DISTINTAS EDADES. ADEMÁS DE ESCRIBIR, ENSEÑA ESCRITURA A OTRAS PERSONAS.

3 CONVERSEN: ¿ES FÁCIL LEER UN TRABALENGUAS? ¿Y DECIRLO? ¿POR QUÉ?

4 RESPONDÉ CON UN COMPAÑERO A ESTAS PREGUNTAS: • ¿CÓMO SE LLAMA EL PERICO? ¿CÓMO ES SU PICO? • ¿POR QUÉ SE RAJAN LAS REJAS? • ¿QUÉ TIPO DE DURAZNO PREFIERE EL DUEÑO DEL ASNO?

Trabalenguas. Anticipación lectora. Comprensión.

13

T aller de oralidad EXPERTOS EN TRABALENGUAS 1 REUNITE CON UN COMPAÑERO Y LEAN EN VOZ ALTA LOS TRABALENGUAS DE LAS PÁGINAS ANTERIORES. • DÍCTENLE A LA SEÑO LAS PALABRAS O LOS SONIDOS QUE SE REPITEN EN CADA UNO.

2 DIBUJEN ALGUNAS DE LAS PALABRAS QUE TIENEN SONIDOS QUE SE REPITEN, COMO REJA Y ROJO.

3 ELIJAN UN TRABALENGUAS Y PRACTIQUEN LEERLO EN VOZ ALTA PARA DECIRLO CADA VEZ MÁS RÁPIDO Y SIN ERRORES.

4 ENTRE TODOS, ORGANICEN UN CAMPEONATO DE RECITADORES DE TRABALEGUAS. PARA ESO, SIGAN ESTOS PASOS: • HAGAN UNA RONDA. • DE A UNO DIGAN EN VOZ ALTA EL TRABALENGUAS ELEGIDO PARA QUE LO ESCUCHEN LOS DEMÁS. • ENTRE TODOS, VOTEN AL COMPAÑERO QUE LO DIJO MÁS VELOZMENTE Y SIN

14

EQUIVOCARSE. Lectura en voz alta de trabalenguas.