Ciencias Naturales 5 (Buenos Aires) - serie Activados Bináreas

BUEN OS

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a Binรกre ncias de Cie

Ciencias Naturales [ en Puerto ]

S E R AI

5

CONTENIDOS MOVIMIENTOS DE VIBRACIÓN Y PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS // ONDAS SONORAS // ORIGEN Y TRANSMISIÓN DEL SONIDO // MATERIALES EN DIFERENTES ESTADOS// VELOCIDAD Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO // AUDICIÓN EN LOS SERES VIVOS // ECOLOCALIZACIÓN // SENTIDO DE LA AUDICIÓN EN LOS HUMANOS // RUIDOS // ACÚSTICA // INSTRUMENTOS MUSICALES

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2 [ Los fenómenos físicos ]

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El sonido y los materiales En nuestra vida cotidiana escuchamos diversos sonidos, como el ladrido de un perro, la música de una radio o nuestras voces.

Sin embargo, ¿cómo se perciben todos estos sonidos? ¿Cómo se diferencia un sonido de otro?

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a. b.

c.

d.

Observen la imagen y anoten en sus carpetas las respuestas a estas preguntas. ¿Qué es el sonido? ¿Cómo se propaga? ¿Pueden identificar en la imagen cuáles de todos los elementos producen sonidos? ¿Cómo se logra que el sonido de la música no se escuche fuera de la sala de ensayo?

Si esta banda tocara su música en el espacio exterior, ¿podrían escucharla? ¿Por qué?

Los ruidos Los ruidos son sonidos que nos provocan sensaciones desagradables, nos molestan y dificultan la comunicación.

En general, los ruidos son sonidos de intensidad muy alta; o sonidos suaves, pero muy agudos.

Los ruidos no solamente se definen por las características del sonido, la intensidad, el tono y el timbre, sino también por la situación en la que se encuentra la persona que lo capta. Por ejemplo, la música alta en una fiesta de casamiento es muy grata para las personas que están bailando, pero poco agradable para aquellas personas que prefieren conversar.

La música fuerte en un recital de rock es placentera para las personas que se encuentran allí, pero puede resultar muy molesta para los vecinos que viven en las inmediaciones del lugar donde se realiza el show.

Las consecuencias de los ruidos

Los ruidos pueden causarnos daños físicos: cuando la intensidad del sonido supera ciertos valores y estamos expuestos a este en forma prolongada, puede provocarnos disminución en la audición. Es por ello que los ruidos son considerados causantes de la contaminación sonora.

La contaminación sonora se produce cuando la intensidad del sonido ambiente supera los 70 decibeles durante lapsos prolongados.

El ruido industrial que provocan ciertas máquinas en las fábricas es muy perjudicial para la salud: aumenta mucho su intensidad de manera repentina o cambia su frecuencia en forma brusca.

La exposición al ruido industrial puede dañar los receptores de nuestro oído interno. Algunas de las medidas que se pueden tomar para prevenir los daños son controlar que los equipos productores de sonidos fuertes, como los que se usan en los recitales o en las fábricas industriales, funcionen de manera correcta y usar protectores auditivos.

Los protectores auditivos protegen los oídos de los operarios de las fábricas de los sonidos de gran intensidad.

El tráfico en las avenidas de las grandes ciudades genera contaminación sonora.

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CAPÍTULO 2

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El sonido y los materiales

La acústica Muchas bandas de música tocan en salas de ensayo. Estos lugares tienen las paredes recubiertas de paneles fabricados con espumas especiales. Esta medida, ente otras, ayuda a controlar el eco producido por los instrumentos musicales y, además, permite reducir la trasmisión de los sonidos al exterior. Así, se obtiene un sonido de buena calidad y se evitan los que podrían molestar a otras personas.

La ciencia que estudia el comportamiento del sonido se llama acústica.

Por ejemplo, en un concierto para que no se produzcan ecos y la música llegue a todas las personas, se acondiciona el lugar de manera especial.

Observen algunas medidas, relacionadas con la acústica, que se emplean en la actualidad.

Los músicos utilizan salas de ensayo para practicar sus canciones, así no ocasionan molestias a otras personas.

Curvas del techo: reflejan el sonido hacia los asientos del auditorio.

El amarradero Panel curvo: dirige el sonido hacia los espectadores del lado opuesto.

MEDIDAS RELACIONADAS CON LA ACÚSTICA

Asientos acolchados: absorben el sonido cuando están levantados.

Pantalla acústica: refleja el sonido hacia los asientos laterales.

Hueco del techo: absorbe el sonido cuando no se necesita que se refleje.

1

Escriban tres sonidos que padezcan en su vida cotidiana y que consideren ruido. Luego, respondan. t ¿Cómo podrían prevenirlos?

2 Lean la siguiente información y luego respondan, Juan tiene una banda y quiere armar en un cuarto de su casa su sala de ensayo. t ¿Qué medidas le recomendarían tomar para lograr una buena acústica y aislar la habitación para no molestar a sus vecinos?

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Rumbo a...

Los instrumentos musicales Desde hace cientos de aĂąos, los seres humanos inventaron objetos capaces de producir sonidos; muchos de ellos son conocidos en la actualidad como instrumentos musicales.

AERĂ“FONOS Vibra una columna de aire.

DOS MĂšSICOS, UNA CLASIFICACIĂ“N En el aĂąo 1914, el musicĂłlogo austrĂ­aco Erich von Hornbostel y el musicĂłlogo alemĂĄn Curt Sachs propusieron una clasificaciĂłn de instrumentos musicales basada en la parte del instrumento que vibra.

Existe otra clasificaciĂłn muy extendida que divide los instrumentos de una orquesta sinfĂłnica en tres grandes grupos, y que son comparables con la clasificaciĂłn propuesta por los musicĂłlogos.

INSTRUMENTOS DE VIENTO Se construyen con uno o varios tubos con aberturas en sus extremos. Para que suenen, hay que soplar por una de sus aberturas y el aire entrante hace que vibre todo el que se encuentra dentro del tubo.

Otros puertos posibles Para conocer mĂĄs sobre otros tipos de instrumentos, ingresen en [ ] http://goo.gl/AhuVl3 * . Â&#x2030;Â&#x2030; < > &TUF MJOL QFSUFOFDF B MB QĂ&#x2C6;HJOB IUUQ XXX MFTMVUIJFST DPN GSBNF@ JOTUSVNFOUPT IUN

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CAPĂ?TULO 2

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El sonido y los materiales

CLASIFICACIÓN DE ERICH VON HORNBOSTEL Y CURT SACHS

CORDÓFONOS

MEMBRANÓFONOS

IDIÓFONOS

Vibran una o varias cuerdas.

Vibra una membrana o parche.

Vibra todo el cuerpo del instrumento.

INSTRUMENTOS DE CUERDA Vibran una o varias de sus cuerdas, entonces las ondas sonoras se propagan hacia la caja de resonancia del instrumento, donde se amplifican y, luego, se proyectan al aire. En los pianos, las cuerdas son percutidas para generar su vibración; en los charangos, pulsadas, y en los violines, frotadas con un arco.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN La perturbación se produce al golpearlos, sacudirlos, agitarlos o rasparlos. Suenan diferente según el material, el tamaño y la modalidad con los que han sido construidos. Por ejemplo, una pandereta sonará muy diferente a un bombo, así como un timbal se oirá distinto si su parche está más o menos tenso.

CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA SINFÓNICA

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[ Taller de Ciencias ]

El astillero El viaje del sonido por distintos medios El sonido es la percepción de las vibraciones que producen los cuerpos. Estas vibraciones viajan por medios sólidos como la madera, líquidos como el agua y gaseosos como el aire. En esta actividad

almacén de materiales 1 vaso de vidrio, 1 puerta de madera o pared.

experimentarán los distintos medios por los que viaja el sonido.

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Para hacer y pensar 1 Reúnanse en grupos. Dos de los miembros del grupo salen del aula y observan que la puerta quede bien cerrada. El resto del grupo debe permanecer en el aula en silencio.

2 Los alumnos que se encuentran fuera del aula deberán conversar. ¿Pueden escucharlos?

3 Luego, apoyen sus orejas contra la puerta e intenten oír la conversación. ¿Escuchan mejor?

4 Por último, tomen el vaso de vidrio, apoyen la abertura en la pared y la base del vaso en una oreja. Intenten oír nuevamente la conversación de sus compañeros. ¿Pueden escuchar con más claridad?

Para reflexionar 1 ¿Cómo se llaman las ondas con las que se representa el sonido?

2 ¿Qué medios tuvo que atravesar en cada caso el sonido para llegar a sus oídos?

3 ¿En cuál de las tres situaciones anteriores pudieron oír mejor la conversación? ¿Por qué?

4 ¿Qué aprendieron al realizar esta experiencia?

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PROCEDIMIENTO CONSTRUIR MODELOS CIENTÍFICOS Los científicos intentan reconstruir el mundo natural a través de la construcción de modelos. Para ello analizan los resultados que observan de fenómenos u objetos. Con estos datos generan representaciones para producir modelos que explican más sobre lo estudiado.

Los modelos, además, permiten predecir muchos fenómenos.

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CAPÍTULO 2

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1. ¿Cómo representamos gráficamente los movimientos vibratorios que generan un sonido?

2. ¿Qué información nos brindan esos gráficos acerca de las características del sonido?

El sonido y los materiales