Renata es una suricata curiosa, inquieta y graciosa, que de vez en cuando se manda alguna travesura. Un día sale de su cuevita suricata para ir a la escuela, y en
Proyecto de Inteligencias Múltiples
ella descubre un mundo nuevo, diverso y apasionante. Allí, sus ideales sobre la amistad, la justicia y el amor por la u
Renata te está esperando… ¡unite a un equipo de los buenos!
Plan de lectura, escritura y oralidad
mundo
Proyecto de Ciudadanía
ÁREAS INTEGRADAS
po r
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con sus amigas y amigos, POR UN MUNDO MEJOR.
y ecto
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naturaleza la convertirán en una súper heroína que lucha,
www.editorialestrada.com.ar info@editorialestrada.com.ar /EditorialEstrada
ÁREAS INTEGRADAS
PACK
Cód. 10322
ÁREAS INTEGRADAS
ÍNDICE 1
UNIDAD
A LA ESCUELA CON RENATA! 9
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE POESÍA: “RENATA EMPIEZA LA ESCUELA”, DE D. BRIONES 10 ¡EMPEZAMOS PRIMERO! 14 ¡QUÉ LINDA ES MI ESCUELA! 16 VAMOS A PINTAR 18 RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE ESCRITURA 20 MATEMÁTICA ¡A ATRAPAR NÚMEROS! 22 CONTAR Y CONTAR 24 RECREO CON CARTAS 26 CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿LAS ESCUELAS FUERON SIEMPRE COMO AHORA? 28 CADA ESCUELA EN SU LUGAR 29 CUIDEMOS LA ESCUELA 30 AQUÍ SE TRABAJA 31 CIENCIAS NATURALES RENATA EXPERIMENTA: ¿SE PUEDE ARMAR UN LABORATORIO EN EL AULA? 32 HISTORIETA: UN EQUIPO DE LOS BUENOS 34
UNIDAD
2
EL MUNDO DE LOS ANIMALES
3
UNIDAD
35
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTO: “LA PULGA QUE SALVÓ AL MUNDO”, DE GUSTAVO ROLDÁN 36 ENCICLOPEDIA DE DATOS CURIOSOS 40 PASEO POR EL ACUARIO 42 LA VETERINARIA DE LUIS 44 UNA TARDE CON MASCOTAS 46 RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE LECTURA 47 MATEMÁTICA UN PASEO A LA GRANJA 48 50 ALIMENTAR A LOS ANIMALES SALIDA AL BOSQUE 52 CIENCIAS NATURALES RENATA EXPERIMENTA: ¿CÓMO SON LOS CUERPOS DE LOS ANIMALES? 54 55 ANIMALES BIEN CUBIERTOS LAS PARTES DE LOS ANIMALES 56 EL CUERPO HUMANO 57 CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿PARA QUÉ SE CRÍAN ANIMALES EN LAS GRANJAS? 58 HISTORIETA: UNO MÁS PARA JUGAR 60
FAMILIAS DE AYER Y DE HOY
61
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE RIMAS Y CANCIONES POPULARES 62 FOTOS FAMILIARES 66 VISITA AL CAMPO 68 UNA TARDE CON LA TÍA 70 JUEGOS ENTRE PRIMOS 72 RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE ORALIDAD 73 MATEMÁTICA BINGO FAMILIAR 74 76 VENTAS EN FAMILIA FIESTAS FAMILIARES 78 CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿CÓMO JUGABAN LAS CHICAS Y LOS CHICOS DE ANTES? 80 81 FAMILIAS DE OTROS TIEMPOS VIVIR EN LA COLONIA 82 LA VIDA EN EL CAMPO 83 CIENCIAS NATURALES RENATA EXPERIMENTA: ¿CON QUÉ SE HACEN LOS JUGUETES? 84 OBJETOS Y MATERIALES 85 HISTORIETA: ¡POR LOS ABUELOS Y ABUELAS! 86
UNIDAD
4
CON SALUD! 87
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTO: “¡ANDÁ A LAVARLE LOS DIENTES AL HIPOPÓTAMO!”, DE CECILIA PISOS 88 UNA RECETA DELICIOSA 92 DE COMPRAS EN EL MERCADO 94 EL CUERPO EN MOVIMIENTO 96 RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE ESCRITURA 98 MATEMÁTICA EJERCICIOS SALUDABLES 100 TORNEOS EN EL CLUB 102 JUEGOS EN LA SOCIEDAD DE FOMENTO 104 CIENCIAS NATURALES RENATA EXPERIMENTA: ¿SE PUEDE COMER RICO Y SANO? 106 RICOS Y SALUDABLES 107 ¡BIEN LIMPITOS! 108 JUGAR MUCHO Y DESCANSAR BIEN 109 CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿Y SI NOS ENFERMAMOS? 110 PARA CUIDAR LA SALUD 111 HISTORIETA: APRENDER A COMPRAR 112
UNIDAD
7
POSTALES DE CAMPO
UNIDAD
5
QUÉ LINDA ES LA CIUDAD!
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE COLMOS Y CHISTES UNA POSTAL DE LAS VACACIONES DE PASEO POR LA CIUDAD LOS NEGOCIOS DEL BARRIO UNA CIUDAD MUY ESPECIAL RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE ORALIDAD MATEMÁTICA BICIS EN LA CIUDAD LA CIUDAD SE LLENA DE MÚSICA TALLERES EN LA CIUDAD CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿CÓMO LLEGA LA ELECTRICIDAD A LAS CASAS? COSAS DE LA CIUDAD TRABAJOS Y TRABAJADORES EN EL CAMPO ES DISTINTO CIENCIAS NATURALES RENATA EXPERIMENTA: ¿POR QUÉ SE DEFORMAN LOS AUTOS AL CHOCAR? ¡NO SE RESISTAN, MATERIALES! HISTORIETA: RESPETARNOS EN LA CALLE
UNIDAD
113 114 118 120 122 124 125 126 128 130 132 133 134 135 136 137 138
6
LA VIDA DE LAS PLANTAS
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTO: “LA REGADERA MISTERIOSA”, DE M. E. WALSH UN VIVERO MUY PARTICULAR LA ESCUELA DE JARDINERÍA EL JARDÍN BOTÁNICO LA HUERTA DE ROBERTA RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE LECTURA MATEMÁTICA VISITA AL VIVERO EN LA VERDULERÍA EN LA HUERTA CIENCIAS NATURALES RENATA EXPERIMENTA: ¿LAS PLANTAS SON SERES VIVOS? PLANTAS Y PLANTITAS LAS PLANTAS: PARTE POR PARTE PARECIDAS, PERO DISTINTAS CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿QUÉ ES UN PARQUE NACIONAL? VIAJAR CON LOS OJOS… HISTORIETA: LA BASURA, EN SU LUGAR
139 140 144 146 148 150 151 152 154 156 158 159 160 161 162 163 164
165
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CANCIÓN: “CANCIÓN MÁGICA PARA TENER TRES CABRITOS”, DE ELSA BORNEMANN 166 POESÍA: “RAMITA DE JARILLA”, DE MARÍA CRISTINA RAMOS 168 UN DÍA EN EL CAMPO 170 UNA EXCURSIÓN AL CAMPO 172 MENÚ CAMPESTRE 174 RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE ESCRITURA 176 MATEMÁTICA EN EL CAMPO 178 PRODUCTOS DE LA HUERTA ORGÁNICA 180 A PLENO SOL 182 CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿CÓMO ES LA VIDA EN EL CAMPO? 184 CAMPO AFUERA 185 EN EL CAMPO SE TRABAJA 186 A MANO O CON MÁQUINAS 187 CIENCIAS NATURALES RENATA EXPERIMENTA: ¿POR QUÉ TIÑE LA REMOLACHA? 188 COLORES APETITOSOS 189 HISTORIETA: ES BUENO TRABAJAR 190
UNIDAD
8
MATERIALES POR EL AIRE!
191
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 192 CUENTO: “ALFAJORES”, DE OLGA DRENNEN UN NUEVO PARQUE EN LA CIUDAD 196 UN DÍA DIVERTIDO 198 UNA SEMANA ATAREADA 200 ¡QUÉ LÍO! 202 203 RENATA Y LAS LETRAS: TALLER DE LECTURA MATEMÁTICA A JUGAR EN EQUIPOS 204 ¡MÚSICA Y JUEGOS! 206 INSTRUMENTOS Y CUERPOS 208 CIENCIAS NATURALES 210 RENATA EXPERIMENTA: ¿CÓMO VUELA UN BARRILETE? RODEADOS DE AIRE 211 LOS MATERIALES LÍQUIDOS 212 LOS MATERIALES SÓLIDOS 213 CIENCIAS SOCIALES RENATA INVESTIGA: ¿TODAS LAS CASAS SON DE LADRILLOS? 214 SEGÚN EL LUGAR, LA CASA 215 HISTORIETA: ¡TENEMOS DERECHOS! 216
ANTOLOGÍA EFEMÉRIDES
217 239
CÓMO ES ESTE LIBRO?
ÁREAS INTEGRADAS
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
MATEMÁTICA
OCHO UNIDADES DIDÁCTICAS QUE INTEGRAN LAS CUATRO ÁREAS A PARTIR DE UN EJE COMÚN: LA ESCUELA, LOS ANIMALES, LA SALUD, LA VIDA EN EL CAMPO, ENTRE OTROS.
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
S LUNAS UNA LUNA, MUCHA LUNA LANAR
LUNA CON LA LANA TEJÍ LA , Y FUE UNA LUNA LANAR NUDO LA LANA TENÍA UN LUNAR. Y FUE EN LA LUNA UN LANA LUNERA, LUNA LANAR, LUNA REDONDA TE VI SOBRE EL MAR.
ANTOLOGÍA
IO LA LUNA EN EL PAT LA LUNA EN EL PATIO SE PEINA Y SE PINTA, ERO, SE PONE UN SOMBR SE CUELGA UNA CINTA.
UNA CUIDADA SELECCIÓN LITERARIA QUE INCLUYE TANTO A AUTORES CONSAGRADOS COMO A NUEVAS VOCES DE LA LITERATURA PARA CHICOS, Y TAMBIÉN RIMAS, COLMOS Y OTROS TEXTOS POPULARES.
SE PONE UNOS AROS DE COLORES RAROS TO Y EL COLLAR VIOLEN . DE ANUNCIAR EL VIENTO UN BARCO PIRATA DE PAPEL MADERA, O ANCLADO EN UN CHARC A. DE VIDRIO LA ESPER
LA LUNA, EN EL MAR SE MOJÓ EL MAR, Y DE BLANCO SE TIÑÓ ME DISTE Y EL BESO QUE VOS Y SAL. FUE UN BESO DE LUNA LANA LUNERA, LUNA LANAR, LUNA REDONDA ME HICISTE CANTAR.
, UN GRILLO LA LLAMA N, LOS MARES LA SUEÑA N LOS NOVIOS LA BUSCA RAS. POR LAS ESCALE Y LA LUNA TONTA SE QUIERE MORIR, EL CIELO PORQUE EXTRAÑA DE SU MES DE ABRIL. M���� C������� R����
La luna en el patio en
S����� S������
Disco Barcos y mariposas
ana, © 1999, Editorial Sudameric “Un sol para tu sombrero” Random House Mondadori S.A
225
2. Mariana Baggio. 14/08/15 08:53
224 dd 224-225
E15-10322-Antologia(217-238).in
EFEMÉRIDES
EFEMÉRIDES
9 de
Julio
El 9 de julio de 1816,
DÍA DE LA INDEPEN DEN CIA representantes de varias provincias declararon nuestra independencia.
Seis años después de la Revolución de Mayo, los diputados de algunas provincias se reunieron en Tucumán para declara r la independencia. Luego de mucho delibera r, firmaron un Acta en la que declaraban a nuestro territorio “libre de España y de toda otra domina ción extranjera”.
ADEMÁS DE LAS CELEBRACIONES HABITUALES DEL CALENDARIO ESCOLAR, ESTE ANEXO SUMA OTRAS EFEMÉRIDES RELEVANTES PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA.
VIAJ AR A TUCUMÁ N Algunos de los diputad os viajaron días y días para llegar a Tucumán. esa época, los viajes eran Es que, en muy diferentes de los de ahora. Un vehículo era la carre muy común caballos o ta tirada por bueyes.
Los congresales votaron la Declaración de la Independencia en la Casa de Tucumán.
La patria había nacido!
Las personas ricas utilizaban galeras cerradas tiradas por caballos.
Señalá con X la opción
correcta en cada caso.
El 9 de julio... La Casa de Tucumá n. En la actualidad funciona como museo.
248
se eligió el color de la bandera. se declaró la independencia. se votó un presidente.
Los congre sales viajaro n...
a Tucumán. en avión y automóvil. a Europa.
249
PROYECTOS TRANSVERSALES 3
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN TODAS LAS UNIDADES DIDÁCTICAS, ACTIVIDADES LÚDICAS BASADAS EN LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
PLAN DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD TODAS LAS UNIDADES COMIENZAN CON TEXTOS LITERARIOS Y ACTIVIDADES PREVIAS Y POSTERIORES A LA LECTURA. EN CADA UNIDAD, LA SECCIÓN RENATA Y LAS LETRAS PROPONE UN TALLER DE LECTURA, DE ESCRITURA O DE ORALIDAD.
TALLER DE LECTURA
CIUDADANÍA
m e
u
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o y ecto
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pr po r
CADA UNIDAD CULMINA CON “LAS AVENTURAS DE RENATA SÚPER SURICATA”, UNA HISTORIETA QUE PONE EN JUEGO DIVERSOS ASPECTOS DE LA CIUDADANÍA A PARTIR DE SITUACIONES COTIDIANAS. SE TRABAJAN TEMAS TRANSVERSALES COMO EDUCACIÓN PARA LA SALUD, EDUCACIÓN VIAL, EDUCACIÓN AMBIENTAL, Y MUCHOS MÁS.
mundo
Y ADEMÁS...
MAXICUADERNO 1 UN CUADERNO DE ACTIVIDADES QUE INCLUYE:
MÁS ACTIVIDADES PARA SEGUIR PRACTICANDO MATEMÁTICA Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ÁLBUM DE FIGURITAS SOBRE CIENCIAS + PLANCHA DE AUTOADHESIVOS RECORTABLES: TABLA DE NÚMEROS, ABECEDARIO ILUSTRADO, LETRAS MÓVILES, BILLETES Y MONEDAS
LIBRO DE LECTURA CAPERUCITAS EN EL BOSQUE DE LETRAS
UNA ANTOLOGÍA DE TEXTOS BREVES ESPECIAL PARA PRIMEROS LECTORES: POEMAS, TRABALENGUAS, COPLAS, CHISTES Y JUEGOS DE PALABRAS.
MAXIFICHAS CON ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO DE CLASE
RUEDA DE GRAFEMAS UNA NUEVA VERSIÓN DEL CLÁSICO ABECEDARIO ILUSTRADO, PARA QUE LOS CHICOS PUEDAN JUGAR Y DIVERTIRSE MIENTRAS OBTIENEN INFORMACIÓN SOBRE LAS LETRAS.
A LA ESCUELA CON RENATA!
1
UNIDAD
1 ENCONTRÁ EL OBJETO QUE NO CORRESPONDE A UN SALÓN DE CLASES.
• PARA CONVERSAR: ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN ESTOS OBJETOS? ¿CUÁLES HABÍA EN EL JARDÍN? ¿CUÁLES SON NUEVOS PARA VOS? Inteligencia visual.
9
1 MIREN ESTAS PÁGINAS Y CONVERSEN: ¿QUIÉN ES RENATA? ¿CÓMO CREEN QUE SE SIENTE AL PRINCIPIO DE LA HISTORIA? ¿Y AL FINAL? ¿POR QUÉ?
HAY UNA MOCHILA LISTA EN LA CUEVA DE RENATA. CON AMOR LA PREPARARON MAMÁ Y PAPÁ SURICATA. RENATA YA TIENE EDAD DE EMPEZAR SU PRIMER GRADO, PERO ESTÁ TAN ASUSTADA QUE NO PROBÓ NI UN BOCADO.
10
SU CENA SE ENFRÍA EN LA MESA MIENTRAS ELLA LLORIQUEA. Y ENTRE HIPOS Y SOLLOZOS DICE QUE LA ESCUELA ES FEA. “NO LLORES MÁS, RENATITA”, DICE SU HERMANO MAYOR, “QUE ALLÍ TE VAN A ENSEÑAR A HACER UN MUNDO MEJOR”.
11
CAMINANDO HACIA LA ESCUELA, RENATA NI SE IMAGINA: PRONTO SE CONVERTIRÁ EN UNA GRAN HEROÍNA. Y SE PONE MUY CONTENTA, YA NO LE TIEMBLAN LAS PATAS, EN LA ESCUELA DE ANIMALES ¡NO SON TODOS SURICATAS! DIANA BRIONES
12
DIANA BRIONES
. Nació en 1960, en la ciudad de Buenos Aires directora s E . a músic Es docente, maestra de grado y de y autora de contenidos de coros infantiles, y editora s, escribe novelas, poesías, para textos escolares. Ademá ntes. s y cuentos para niños y adolesce caligrama
ILUSTRADOR: WALTER LARUCCIA
2 CONVERSEN: ¿POR QUÉ RENATA ESTABA ASUSTADA ANTES DE EMPEZAR LA ESCUELA? ¿QUÉ LA PUSO
CONTENTA? ¿CÓMO SE SINTIERON USTEDES EL PRIMER DÍA DE CLASES?
3 IMAGINÁ CÓMO SIGUE LA HISTORIA Y DIBUJÁ EN TU CUADERNO EL PRIMER DÍA DE RENATA Y SUS AMIGOS EN LA ESCUELA.
13
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
¡ EMPEZAMOS PRIMERO! 1 MIRÁ LA CARTELERA DEL AULA DE PRIMERO.
LEEMOS Y ESCRIBIMOS
HACEMOS GIMNASIA
JUGAMOS Y CANTAMOS
DIBUJAMOS
2 CONVERSEN: ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO ESTOS AMIGOS? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IR A LA ESCUELA? ¿QUÉ OTRAS COSAS SE PUEDEN HACER ALLÍ?
14
A MÍ ME ENCANTA JUGAR EN EL PATIO!
3 DIBUJATE
CON TUS AMIGOS DE LA ESCUELA HACIENDO ALGO QUE TE GUSTE.
• ESCRIBÍ TU NOMBRE Y EL DE LOS AMIGOS QUE ESTÁN EN EL DIBUJO.
• CONVERSEN: ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NOMBRES? ¿ES IMPORTANTE TENER UN NOMBRE? ¿POR QUÉ?
Lectura de cartelera. El nombre propio.
15
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
QUÉ LINDA ES MI ESCUELA! 1 LEÉ CON AYUDA LOS CARTELES DE ALGUNAS DE LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN LA ESCUELA DE ANDRÉS.
OLLA
ESCOBA
ARO
A CO R D EÓ N
IVÁ N
2 PINTÁ EN EL DIBUJO ANTERIOR LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN COMO ANDRÉS.
16
Ú RSU L A
3 LA SEÑO PREPARÓ CARTELES PARA EL AULA. COMPLETALOS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS. ANA
AVIÓN
AULA
ARAÑA
4 LA COCINERA PREPARÓ UN MENÚ ESPECIAL PARA LOS CHICOS. UNÍ CADA PALABRA CON SU DIBUJO.
ESPAGUETI
EMPANADA
ESPINACA
ENSALADA
• LEÉ EN VOZ ALTA LAS PALABRAS QUE UNISTE. Lectura de carteles. Trabajo con palabras que llevan vocales.
17
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
VAMOS A PINTAR 1 EN LA CLASE DE PLÁSTICA LOS CHICOS DEBÍAN PINTAR COSAS QUE EMPEZARAN COMO IVÁN. PINTÁ LAS QUE ELIGIERON.
IMÁN
LIBRO
INSECTO ISLA
ELEFANTE
2 EL PROFE DE GIMNASIA PREPARÓ UN JUEGO. MARCÁ EL CAMINO DE PALABRAS QUE EMPIEZAN COMO OLIVIA PARA LLEGAR A LA META. ESCUELA
MONO
TIJERA
AUTO OREJA OSO
UVA OJOTA
18
CUADERNO
3 COMPLETÁ LOS TÍTULOS DE LAS CANCIONES QUE LOS CHICOS CANTARON EN MÚSICA. USÁ LAS PALABRAS DE LA LISTA. UVAS
UNICORNIO
URRACA
AZUL.
EL
EN PATINETA.
LA
.
ACÁ LLUEVEN
4 EN EL AULA DE PRIMERO, HAY UN ABECEDARIO CON LAS LETRAS DE NUESTRO IDIOMA. LEELO SOLO O CON AYUDA.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
• CONVERSEN: ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS LETRAS? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LEER Y ESCRIBIR?
Trabajo con palabras que llevan vocales. El abecedario. Significación social de la lectura y la escritura.
19
1 EN LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA HAY MUCHOS TALLER DE ESCRITURA
EL MONSTRUO DEFORME BAJA AL PUEBLO
LIBROS. UNÍ ESTAS TAPAS DE LIBROS CON SUS TÍTULOS.
LOS PECES LEYENDAS URBANAS
• ELEGÍ UNA DE LAS TAPAS ANTERIORES Y PENSÁ QUÉ PODÉS ENCONTRAR EN ESE LIBRO. • CONVERSEN: ¿QUÉ COSAS LOS AYUDARON A PENSAR LO QUE HAY EN LOS LIBROS?
20
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
2 ¿CUÁL ES TU CUENTO FAVORITO? CON AYUDA, ESCRIBÍ SU TÍTULO.
• CONVERSEN: ¿POR QUÉ ELIGIERON ESE CUENTO? ¿QUÉ ES LO QUE MÁS LES GUSTA DE ÉL?
3 AHORA, IMAGINÁ UNA TAPA PARA ESE CUENTO Y DIBUJALA. INVENTALE UN NUEVO TÍTULO QUE TE GUSTE.
H AB ÍA U N A V EZ ...
Tapas de libros. Lectura y escritura de paratextos.
21
MATEMÁTICA
A ATRAPAR NÚMEROS! 1 ATRAPÁ LOS NÚMEROS QUE ENCONTRARON LOS CHICOS EN EL KIOSCO CERCANO AL COLE. RODEÁ CON LÁPIZ TODOS LOS QUE VEAS.
• COMPARÁ LO QUE MARCASTE CON LO QUE MARCARON TUS COMPAÑEROS. ¿TODOS ENCONTRARON LO MISMO?
2 CONVERSEN: ¿QUÉ INDICAN LOS NÚMEROS QUE ENCONTRARON? Y EL NÚMERO 6 EN LA CAJA DE HELADOS ¿INDICA QUE LA CAJA CUESTA $6 O QUE HAY 6 HELADOS?
22
3 LOS CHICOS ANOTARON NÚMEROS QUE HAY EN SU ESCUELA.
PINTÁ LA HOJA QUE TIENE LA MAYOR CANTIDAD DE NÚMEROS.
EQUIPO DE AGUS
EQUIPO DE JUANA 2 1 4 3 5
EQUIP O DE DANT E
1 2 3 4 5 6 7
6 4 3 1 2 12
11
• CONVERSEN: ¿CUÁL DE TODOS LOS NÚMEROS ES EL MAYOR? ¿CÓMO SE DIERON CUENTA?
4 ESCRIBÍ ORDENADOS DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DEL EQUIPO DE JUANA.
5 ¡A JUGAR EN EL COLE! DIVÍDANSE EN GRUPOS Y JUEGUEN A ATRAPAR NÚMEROS EN SU ESCUELA. GANA EL GRUPO QUE ENCUENTRE MÁS NÚMEROS.
Reconocimiento y uso de los números. Registro y comparación de cantidades. Relaciones de orden.
23
MATEMÁTICA
CONTAR Y CONTAR 1 JUGÁ CON UN AMIGO O AMIGA A
EMBOCAR PELOTITAS DE PAPEL EN UNA CAJA. CADA UNO TIRA 10 PELOTITAS. DIBUJÁ TODAS LAS PELOTITAS QUE EMBOCASTE.
• COMPARÁ TU DIBUJO CON EL DE TU AMIGO. ¿QUIÉN GANÓ? ANOTALO. • CONVERSEN: ¿CÓMO SE DIERON CUENTA DE QUIÉN GANÓ? 24
2 EL PROFE DE GIMNASIA ORDENÓ ESTOS ELEMENTOS EN CAJAS. CONTALOS Y ESCRIBÍ DEBAJO DE CADA CAJA CUÁNTOS HAY.
• CONVERSEN: ¿CÓMO SE PUEDE HACER PARA NO CONTAR DOS VECES EL MISMO OBJETO? • HACÉ UNA X DEBAJO DE LA CAJA QUE TIENE MÁS ELEMENTOS. Problemas de conteo de colecciones de objetos. Registro y comparación de cantidades.
25
MATEMÁTICA
RECREO CON CARTAS 1 NICO Y CATA JUEGAN A ADIVINAR QUÉ CARTAS ESTÁN BOCA ABAJO. MIRÁ LA IMAGEN, ¿CUÁLES FALTAN?
• DIBUJÁ LAS CARTAS QUE ADIVINARON LOS CHICOS.
2 ESCRIBÍ, ORDENADOS DE MENOR A MAYOR, LOS NÚMEROS DE LAS CARTAS CON LAS QUE JUGARON NICO Y CATA.
26
Números del 1 al 10. Relaciones de orden. Escalas de 1 en 1. Comparación de cantidades.
3 NICO PIENSA DÓNDE PONER ESTA CARTA. PINTÁ EL
PAR DE CARTAS ENTRE LAS CUALES DEBE UBICARLA.
2 EN GRUPOS, QUE UN AMIGO O AMIGA FORME UN NÚMERO CON SU CUERPO Y LOS DEMÁS TRATEN DE ADIVINARLO.
• PARA CONVERSAR. ¿CÓMO DIBUJARÍAN NÚMEROS MÁS GRANDES? ¿SE JUNTAN DE A DOS O TRES PARA HACERLOS?
Inteligencias corporal e interpersonal.
27
LAS ESCUELAS FUERON SIEMPRE COMO AHORA?
EN CIENCIAS SOCIALES
¿CÓMO ERAN LAS ESCUELAS CUANDO LAS PERSONAS GRANDES ERAN CHICAS? ¿TODAS LAS ESCUELAS SON IGUALES? RENATA SE HACE MUCHAS PREGUNTAS, Y BUSCA FOTOS ANTIGUAS.
LOS EDIFICIOS DE MUCHAS ESCUELAS ERAN ENORMES Y DE TECHOS ALTOS.
ANTES A LAS MESITAS SE LAS LLAMABA PUPITRES, Y NENAS Y NENES SE SENTABAN SEPARADOS.
SA B ÍA S
Q U E .. .? LOS CIENTÍFICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES TAMBIÉN USAN FOTOGRAFÍAS PARA HACER SUS INVESTIGACIONES.
28
1 CONVERSEN: ¿CÓMO ES EL EDIFICIO DE SU ESCUELA? ¿SE PARECE AL DE LA FOTO?
2 EN EL CUADERNO, DIBUJÁ LA PARTE QUE MÁS TE GUSTE DE TU ESCUELA.
CIENCIAS SOCIALES
CADA ESCUELA EN SU LUGAR RENATA JUNTÓ LAS FOTOS DE LAS ESCUELAS DE CIUDAD, QUE SE LLAMAN URBANAS. EN OTRO MONTÓN, AGRUPÓ LAS FOTOS DE LAS ESCUELAS DEL CAMPO O LA MONTAÑA, QUE SON RURALES.
1 UNÍ CADA ESCUELA CON LAS FORMAS EN QUE SE PUEDE LLEGAR A ELLAS.
2 OBSERVEN LAS ESCUELAS ANTERIORES Y CONVERSEN:
• ¿DÓNDE ESTÁN UBICADAS? ¿CUÁL ES RURAL? ¿CUÁL ES URBANA? • Y USTEDES, ¿CÓMO LLEGAN A SU ESCUELA? Instituciones: la escuela. Observación de fotos antiguas. La escuela en diversos contextos culturales.
29
CIENCIAS SOCIALES
CUIDEMOS LA ESCUELA EN LA ESCUELA, LOS ESPACIOS SON COMPARTIDOS POR MUCHAS PERSONAS. Y PARA QUE PODAMOS USARLOS CUANDO LOS NECESITEMOS, DEBEMOS CUIDARLOS ENTRE TODOS.
1 COMPARÁ ESTA ESCUELA CON LA TUYA. ¿TIENEN LOS MISMOS ESPACIOS COMPARTIDOS? ¿QUÉ OTROS ESPACIOS HAY EN TU ESCUELA?
• CONVERSEN: ¿PARA QUÉ SE USA CADA UNO DE ESTOS ESPACIOS? ¿POR QUÉ HAY QUE CUIDARLOS?
30
Dependencias y personas que trabajan en la escuela.
CIENCIAS SOCIALES
AQUÍ SE TRABAJA EN LA ESCUELA, MUCHAS PERSONAS CUMPLEN LAS TAREAS NECESARIAS PARA QUE TODO FUNCIONE BIEN.
2 DIBUJÁ A ESTOS TRABAJADORES EN LA ESCUELA DE LA PÁGINA ANTERIOR, EN UN LUGAR DONDE SUELEN REALIZAR SU TRABAJO. PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA MAESTRA
AUXILIAR DE LIMPIEZA
PROFESORA DE MÚSICA
• CONVERSEN: ¿QUÉ OTRAS PERSONAS HACEN TAREAS EN SU ESCUELA? 3 MARCÁ LAS DIFERENCIAS ENTRE AMBOS DIBUJOS.
• PARA CONVERSAR. ¿QUÉ PIENSAN DE QUE NENAS Y NENES PUEDAN COMPARTIR LOS MISMOS JUEGOS?
Inteligencias corporal e interpersonal.
31
EN CIENCIAS NATURALES
SE PUEDE ARMAR UN LABORATORIO EN EL AULA?
ORGANIZAR EL SALÓN PARA LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES… ¡ES MÁS FÁCIL DE LO QUE PARECE!
1 CONSIGAN ELEMENTOS PARA EXPERIMENTAR:
• MUCHOS OBJETOS DE DESCARTE PUEDEN SER DE UTILIDAD PARA REALIZAR NUESTRAS EXPERIENCIAS.
• OTROS ELEMENTOS NECESARIOS SON: HERRAMIENTAS, OBJETOS E INSTRUMENTOS ESPECIALES PARA EL TRABAJO CIENTÍFICO.
32
CIENCIAS NATURALES
2 ARMEN UN PERCHERO “GUARDATODO”. ALLÍ PUEDEN COLGAR GUARDAPOLVOS PARA PROTEGER SU ROPA Y BOLSAS CON LOS ELEMENTOS PARA EXPERIMENTAR.
3 CONSIGAN CAJAS DE ZAPATOS PARA GUARDAR ALGUNOS OBJETOS. COLOQUEN LAS CAJAS EN UNA ESTANTERÍA.
4 ELIJAN UN LUGAR PARA TRABAJAR. ARMEN UNA MESA GRANDE JUNTANDO SUS MESITAS, PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS Y APRENDER ENTRE TODOS.
SA B ÍA S
Q U E .. .? LOS CIENTÍFICOS DE LAS CIENCIAS NATURALES TRABAJAN MUCHAS VECES EN LABORATORIOS. ALLÍ TIENEN LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EXPERIMENTAR E INVESTIGAR.
Preparación de un espacio de trabajo para Ciencias Naturales.
33
o y ecto
u
n
mundo
OS UN EQUIPO DE LOS BUEN
A DE ANIMALES. RENATA ESTÁ EN LA ESCUEL
SOS MÁS ALTA Y LO TAPÁS AL TUCÁN.
LA VI PORQUE TODAVÍA NO SÉ VOLAR Y ESTOY MÁS CERCA DEL SUELO.
¡PERDÓN! NO ME DI CUENTA.
¿ES TUYA? TOMÁ.
¡FORMAMOS UN GRAN EQUIPO!
ONVERSEN: ¿CÓMO SE SIENTE EL TUCÁN CUANDO LA JIRAFA LO TAPA? • C¿ALGUNA VEZ SE SINTIERON ASÍ? A SURICATA, EL TUCÁN Y LA JIRAFA SON DIFERENTES Y ESO ES BUENO. • LCONVERSEN: ¿QUÉ COSAS TIENEN USTEDES QUE SON BUENAS PARA LOS DEMÁS?
34
Formación Ética y Ciudadana: Educación para la convivencia.
m e
po r
jor
pr
A ntología RIMAS: “CUENTOS Y CHINVENTOS” (SELECCIÓN), DE SILVIA SCHUJER
218
CUENTO: “UN TRABAJO PARA CATALINA”, DE LILIANA CINETTO
220
CANCIÓN: “LUNA LANAR”, DE SILVIA SCHUJER
224
POESÍA: “LA LUNA EN EL PATIO”, DE MARÍA CRISTINA RAMOS
225
CUENTO: “UNA VACA EN EL SHOPPING”, DE MELINA POGORELSKY
226
CANCIÓN: “LA CANCIÓN DE LA VACUNA”, DE MARÍA ELENA WALSH
228
CANCIÓN: “CANCIÓN CON DRAGÓN Y TODO”, DE ELSA BORNEMANN
230
CUENTO: “MIRADA DE DRAGÓN”, DE GUSTAVO ROLDÁN
231
CUENTO POPULAR: “LAS TRES NARANJAS DE LA VIDA”
233
RETAHÍLA “UNA RETAHÍLA PARA SEGUIR JUGANDO”
238
217
UNA VACA EN EL SHOPPING DESDE EL PRIMER MUGIDO DE GRISELDA, TODOS EN EL CAMPO SUPIERON QUE ESA VACA IBA A TRAER PROBLEMAS. NO LE GUSTABA ENSUCIARSE LAS PATAS CON BARRO, OBLIGABA A SU MAMÁ A COMER BARRITAS DE CHOCOLATE PARA QUE LA AMAMANTARA CON LECHE CHOCOLATADA Y UN MONTÓN DE RIDICULECES Y CAPRICHOS MÁS. PERO EL COLMO DE LOS COLMOS FUE CUANDO LA VACA GRISELDA SE ENCAPRICHÓ CON QUE QUERÍA QUE LA LLEVARAN A LA CIUDAD A CONOCER UN SHOPPING. COMO TODOS SE RIERON DE ELLA SIN HACERLE CASO, LA VACA CAPRICHOSA SE ESCAPÓ. RECORRIÓ TODO EL CAMPO HASTA ENCONTRAR UNA CALLE Y CONTINUÓ CAMINANDO HASTA LLEGAR A LA CIUDAD. AHÍ LA GENTE IBA TAN APURADA QUE NI SE DABA CUENTA DE SU PRESENCIA.
226
¡Y POR FIN ENCONTRÓ EL SHOPPING! GRISELDA ENTRÓ TOTALMENTE ENTUSIASMADA, PERO SU ALEGRÍA SE TERMINÓ AL ENFRENTARSE POR PRIMERA VEZ A UNA ESCALERA MECÁNICA. PRIMERO PUSO UNA PATA, LUEGO LA OTRA... PERO CUANDO TENÍA LAS DOS PATAS DELANTERAS APOYADAS, ESTAS YA ESTABAN MUY LEJOS DE LAS PATAS TRASERAS. ESTUVO COMO MEDIA HORA TRATANDO DE LOGRARLO PERO NO PUDO; LA GENTE LE GRITABA QUE SE CORRIERA Y QUE DEJARA PASAR. FINALMENTE SE DIO POR VENCIDA Y COMENZÓ A CAMINAR DE VUELTA A SU CASA. LLEGÓ AL CAMPO CON LA CABEZA BAJA Y LAS PATAS MÁS EMBARRADAS QUE NUNCA. PERO COMO ADEMÁS DE CAPRICHOSA ERA MUY ORGULLOSA, LES MINTIÓ A TODOS DICIENDO QUE EL SHOPPING LE HABÍA ENCANTADO Y QUE SE HABÍA PROBADO UN MONTÓN DE ROPA... ESO SÍ, DE LO DE LA ESCALERA MECÁNICA NO DIJO NI MU. Melina Pogorelsky Ilustrador: Gerardo Baró
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CANCIÓN CON DRAGÓN Y TODO AYER CACÉ UN DRAGÓN CHINO CON ESTA RED Y NO LES CUENTO CÓMO LO DOMINÉ CON UNA JARRA DE VINO LO EMBORRACHÉ.
MAS COMO ESTABA MUY TRISTE –POBRE DRAGÓN– NO LES CUENTO QUÉ GRANDE FUE MI EMOCIÓN... LE DIJE: –TE SUELTO, ¿VISTE? ¡VUELVE A HONG-KONG!
EN EL HORNO DEL VECINO BIEN LO ENCERRÉ Y NO LES CUENTO CUÁNTO SU FUEGO USÉ PARA HERVIR UN PEPINO Y HACER PURÉ.
ÉL ME DIO UN BESO CONTENTO, DESPUÉS SE FUE Y NO LES CUENTO CÓMO LUEGO EXTRAÑÉ EL FUEGO DE SU ALIENTO QUE OLÍA A TÉ… Y… AUNQUE NO LES CUENTO… YA LES CONTÉ.
Elsa Bornemann ©Herederos de Elsa Bornemann c/o Schavelzon Graham Agencia Literaria www.schavelzongraham.com
Ilustradora: Estrellita Caracol
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E femérides 8 de Marzo: Día Internacional de la Mujer................................................. 240 24 de Marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia .......... 241 2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas .... 242 1 de Mayo: Día Internacional del Trabajador ............................................... 243 25 de Mayo: Día de la Revolución de Mayo ..................................................... 244 5 de Junio: Día Mundial del Medio Ambiente ............................................... 246 20 de Junio: Día de la Bandera ......................................................................... 247 9 de Julio: Día de la Independencia ............................................................... 248 17 de Agosto: Aniversario del Fallecimiento del Gral. San Martín .............. 250 11 de Septiembre: Día del Maestro............................................................................ 251 27 de Septiembre: Día de los Derechos del Niño y el Adolescente ........................ 252 5 de Octubre: Día del Camino y la Educación Vial ........................................... 253 12 de Octubre: Día del Respeto a la Diversidad Cultural ................................. 254 20 de Noviembre: Día de la Soberanía Nacional ..................................................... 255
EFEMÉRIDES
8 de
Marzo
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
SE CONMEMORA LA LUCHA DE LAS MUJERES POR SUS DERECHOS Y POR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES CON LOS HOMBRES. LAS MUJERES FUERON GANANDO MUCHOS DERECHOS DESDE QUE COMENZÓ A CELEBRARSE EN TODO EL MUNDO EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. LAS ARGENTINAS LOGRARON EL DERECHO A VOTAR HACE CASI 70 AÑOS. ANTES DE ESO, SOLO VOTABAN LOS HOMBRES. EL DERECHO A VOTAR SE CONSIGUIÓ EN 1947. EL 11 DE NOVIEMBRE DE 1951 LAS MUJERES ARGENTINAS VOTARON POR PRIMERA VEZ.
ELEGIR A SUS GOBERNANTES DEBE SER DERECHO DE HOMBRES Y DE MUJERES.
ESCRIBÍ COMO PUEDAS EL NOMBRE DE UNA MUJER QUE po r
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LA QUIERO MUCHO Y SE LLAMA.....................................
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QUIERAS MUCHO Y DIBUJÁ SU RETRATO.
mundo
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
INVITEN A MAMÁS, ABUELAS Y HERMANAS A CONVERSAR SOBRE SUS ACTIVIDADES Y COMPAREN LAS GENERACIONES: ¿QUÉ HACÍAN LAS MUJERES ANTES? ¿Y AHORA? ¿QUÉ DERECHOS FUERON CONQUISTANDO? ¿QUÉ FALTA POR HACER? ENTRE TODOS, INVENTEN UN MENSAJE POR EL DÍA DE LA MUJER.
EFEMÉRIDES
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DÍA DE LA BANDERA
de
M Juanyio
EL 20 DE JUNIO DE 1820 MURIÓ MANUEL BELGRANO, CREADOR DE LA BANDERA NACIONAL. BELGRANO FUE ABOGADO, PERIODISTA Y LUCHÓ POR LA INDEPENDENCIA. EL 12 DE FEBRERO DE 1812, A ORILLAS DEL RÍO PARANÁ, IZÓ POR PRIMERA VEZ LA BANDERA CELESTE Y BLANCA, COLORES QUE TOMÓ DE LA ESCARAPELA NACIONAL. LA BANDERA ES UNO DE NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS. PINTURA A BELGR QUE REPRESENT A A FLAMAN NO IZANDO LA TE BAND BARRAN ERA EN L C EN ROSA AS DEL RÍO PAR AS ANÁ, RIO.
DESCUBRÍ LA FRASE EN EL LABERINTO Y ESCRIBILA.
ENTRADA
ESCARAPELA
CABALLOS
Y
BLANCA
CARRETA
BANDERA
CELESTE
RÍO
CREÓ
LA
ROSARIO
PERÚ
BELGRANO
SU
BARRANCAS
INDEPENDENCIA
SALIDA
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EFEMÉRIDES
17 de
Agosto
ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GENERAL DON JOSÉ DE SAN MARTÍN
El Libertador José de San Martín liberó de los españoles a nuestro país, a Chile y a Perú. El general San Martín atravesó con su ejército de más de 5000 hombres, a caballo y a lomo de mula, la majestuosa cordillera de los Andes. Cargando armas y cañones y todo lo necesario para sobrevivir más de 30 días, el cruce fue una hazaña única y extraordinaria para la época, que terminó con la liberación de América. San Martín murió en Francia, el 17 de agosto de 1850.
En la cordillera de los Andes hace tanto frío que el ejército llevó ponchos para abrigar a los soldados y mantas para cubrir a los animales por las noches.
Retrato del general José de San Martín.
Ordená las palabras y escribí las oraciones en el renglón. América por San libertad la Martín. luchó de los Andes a Chile y para a Perú. Cruzó liberar
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EFEMÉRIDES
12 de
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Octubr
DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
El 12 de octubre de 1492 los europeos llegaron a América, donde ya habitaban los pueblos originarios. Los conquistadores impusieron por la fuerza sus costumbres, su religión y su idioma. Gran cantidad de habitantes americanos fueron muertos o forzados a trabajar como esclavos; aún hoy existen pueblos originarios desplazados de sus territorios. Desde entonces, en América conviven culturas muy diferentes. En esta fecha recordamos que, como argentinos y americanos, somos el resultado de muchas culturas, todas igualmente valiosas. Pintura que representa la llegada de los europeos a América.
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Señalá con X las oraciones correctas.
América estaba habitada por los pueblos originarios. En 1492, en América no vivía nadie. Todas las culturas son igualmente valiosas.
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mundo
EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
Organicen un “Encuentro familiar a la carta”. Ayuden en sus casas a preparar alguna comida típica de sus familias. Inviten a todas las familias de primero a compartir los platos elaborados. Cada familia puede contar alguna historia o anécdota relacionada con el plato preparado.
Renata es una suricata curiosa, inquieta y graciosa, que de vez en cuando se manda alguna travesura. Un día sale de su cuevita suricata para ir a la escuela, y en
Proyecto de Inteligencias Múltiples
ella descubre un mundo nuevo, diverso y apasionante. Allí, sus ideales sobre la amistad, la justicia y el amor por la u
Renata te está esperando… ¡unite a un equipo de los buenos!
Plan de lectura, escritura y oralidad
mundo
Proyecto de Ciudadanía
ÁREAS INTEGRADAS
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con sus amigas y amigos, POR UN MUNDO MEJOR.
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naturaleza la convertirán en una súper heroína que lucha,
www.editorialestrada.com.ar info@editorialestrada.com.ar /EditorialEstrada
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