Guia para o Uso Responsável da Internet (para os pais)

Índice Para que este guia?

A internet na nova era Conheça os limites Segurança O que são crimes virtuais?

Como proteger seus filhos Dicas de proteção para você e seus filhos Como denunciar Pedofilia Como identificar o comportamento de um pedófilo Ajude seus filhos a se protegerem Quando os filhos são adolescentes Protegendo seu computador Dicas de proteção para o seu computador Netiqueta Do adulto Da crianças Lixo Eletrônico O que é e porque é nocivo Lixo eletrônico tem que ir para o lugar certo Dê o exemplo dentro de casa Explorando a web Ajude seu filho a explorar a internet histórias em quadrinhos inSeguro Eu odeio Fim de jogo Pirataria tem preço mais respeito Perseguição E-mail falso Link suspeito O Gato Namorados he-man Exagerado Gordinha eu?

Torneira seca e.Gírias Trabalho nota 10 Computador morto O que é ornitorrinco?

GVT CDI Rede de Apoio Expediente 2

GUIA PARA O USO RESPONSAVEL DA INTERNET – PAIS 3.0

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PARA QUE ESTE GUIA?

Para que este guia?

A internet é muito presente na vida dos nossos filhos, seja como lazer, como fonte de pesquisa escolar ou meio de comunicação com amigos. Usar bem a rede é importante no dia a dia deles e também para o futuro.

Por outro lado, a internet traz riscos para as crianças e os adolescentes.

da rede. Além, é claro, da presença do pai e da mãe em suas vidas, inclusive no meio virtual para se sentirem mais seguros e respaldados.

Para os pais, muitas vezes é difícil entender e acompanhar o que acontece na rede, e, principalmente, proteger os filhos em relação aos perigos que existem no mundo virtual. É essencial lembrar que o papel dos pais passa longe de dominar igualmente ou até mais a tecnologia que os filhos – o que eles precisam é de orientação a respeito da convivência em sociedade, comportamento, valores e cuidados que valem dentro e fora

Este Guia foi criado para ajudar você a entender melhor a dinâmica da internet, tirar dúvidas, aprender algumas dicas e se sentir mais preparado para orientar seus filhos a navegarem de maneira segura e responsável.

PAIS

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A internet na nova era Um dos maiores benefícios da internet é que qualquer pessoa pode publicar informações úteis, divertidas e interessantes na rede. Ao mesmo tempo, outras pessoas podem usar a internet para pesquisa e encontrar essas informações.

No começo, a internet não era assim. Poucos produziam os sites e a maioria dos usuários podia apenas entrar nas páginas para ler, ver ou jogar. Nos últimos anos, isso mudou e ficou fácil para qualquer pessoa colocar seus textos num blog, fotos em redes sociais e vídeos num site como o YouTube. Assim, os usuários - como você, como seus filhos - podem expressar suas opiniões através de comentários e colaborações.

Na nova era, a relação das pessoas com a internet é bem diferente do que no princípio. Com a facilidade de publicar o que se deseja e trocar com outros usuários, a rede se transformou em uma das ferramentas mais fortes para organização comunitária, atividades em grupo, pesquisas escolares e mobilização social. Veja ao lado o que é essencial saber.

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BLOG – Site pessoal onde se pode escrever sobre qualquer assunto. O que você coloca no site é organizado por data (mostrando primeiro o que há de mais novo) e os leitores podem escrever comentários. Como se trata de um espaço aberto a todos, se seus filhos têm blogs, é preciso tomar cuidado para que eles não exponham informações pessoais ou da família. Leia mais sobre isso em Segurança, na página 7.

GRUPO DE DISCUSSãO – Também conhecido como “newsgroups”, é um serviço no qual é possível escrever perguntas sobre qualquer assunto e esperar que outros usuários respondam e ajudem você. mas não há prazo para receber respostas e nem a certeza de que suas perguntas serão respondidas.

REDES SOCIAIS – São as comunidades online que permitem a comunicação de muitas pessoas com muitas pessoas ao mesmo tempo, como acontece no Orkut, mySpace, Twitter, Facebook e outros. As comunidades reúnem usuários com os mesmos interesses – futebol, música, jogos etc. mas não são ambientes totalmente seguros. Existem pessoas que utilizam as redes sociais para praticar crimes e isso coloca as crianças e os adolescentes em risco.

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PODCAST – É uma forma de distribuição de arquivos de áudio e vídeo pela internet através de RSS. As atualizações recebidas automaticamente pelo RSS permitem que o usuário ouça ou assista ao conteúdo onde e quando quiser. O termo “podcast” surgiu da combinação de “iPod”, o tocador de mP3 da Apple, e “broadcasting”, que em inglês quer dizer transmitir programação linear por rádio ou TV. Para produzir seu próprio conteúdo em podcast, é preciso ter um kit multimídia completo, com placa de som, microfone e caixas de som (ou fones de ouvido). Além disso, é necessário ter um programa de gravação e edição de áudio no computador. Alguns kits multimídia já oferecem o programa. Outra forma é usar softwares gratuitos oferecidos na web que permitem capturar sons, editá-los e exportar em formato mP3.

mAShUP – É um termo em inglês (pronuncia-se méxâp) que significa produzir alguma coisa nova na internet a partir da combinação de programas e serviços que já existem na rede. O serviço e-lixo (http://www.e-lixo. org/), por exemplo, é um mashup que utiliza os mapas do Google para informar locais de descarte de lixo eletrônico em São Paulo.

CGm – A sigla significa Consumer Generated media (em inglês quer dizer conteúdo criado pelo consumidor) e indica tudo o que está na internet e foi criado e divulgado pelos próprios usuários em blogs, fotologs, comunidades, grupos de discussão, sites participativos como o YouTube e a Wikipedia.

WIKI - São páginas na internet em que o conteúdo é criado por todos, de maneira colaborativa. Qualquer pessoa pode alterar, acrescentar ou corrigir. Um dos exemplos mais conhecidos é a enciclopédia online Wikipedia (http:// pt.wikipedia.org).

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Consulte o Glossário de termos da internet em http://www.internetresponsavel.com.br/pais/glossario.php

PAIS

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PARA QUE ESTE GUIA?

RSS - É a abreviação de “Really Simple Syndication”, que significa “distribuição realmente simples”. Esse serviço permite que os usuários acompanhem o conteúdo dos seus sites favoritos recebendo a atualização por um tipo de programa chamado agregador de conteúdo (como o Google Reader) ou no navegador (como acontece no Internet Explorer). Assim, não é preciso nem entrar nos sites para ler as atualizações.

PARA QUE ESTE GUIA?

Conheça os limites Em 1998, foi aprovada uma Lei nos Estados Unidos proibindo os sites americanos de recolher informações que identifiquem uma criança menor de 13 anos.

A proibição vale para sites americanos que são usados por pessoas de outros países – caso do YouTube, Orkut, Twitter, Facebook, mySpace e outros que têm muitos usuários no Brasil.

Os sites têm regras para que crianças e adolescentes não se cadastrem – o Facebook não permite menores de 13 anos; o YouTube não aceita menores de 18 anos e o Orkut pede que o usuário declare ser maior de idade, ou seja, tenha mais de 18 anos.

Essas regras foram criadas para proteger as crianças e adolescentes e precisam ser respeitadas. mas é possível mentir a idade, declarar ser maior de 18 anos e burlar as restrições impostas. Se a criança ou adolescente informa a idade correta, o cadastro não será aceito – mesmo assim, os mais habilidosos conseguem apagar os cookies e fazer um novo registro informando idade falsa.

Para conhecer os limites de idade de cada rede social, acesse o site e procure no rodapé por “Terms” ou “Terms of Service” (em inglês) ou “Termos”.

25% das crianças de 8 a 12 anos que usam a internet em casa disseram ter perfil no Facebook, Bebo ou mySpace, segundo uma pesquisa realizada na Inglaterra pela Ofcom (http://www. ofcom.org.uk/)

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SEGURANçA

Segurança As novas tecnologias ampliam perspectivas nas nossas vidas pessoais e profissionais, oferecem oportunidades até então inéditas de nos comunicarmos com outras pessoas, fazer novos amigos, aprender, divulgar nossos trabalhos e tantas outras coisas.

Com as novas tecnologias, no entanto, crimes tradicionais passaram a ser cometidos também na internet e surgiram novos delitos. muitas vezes, a pessoa pode cometer ou ser alvo de infração na rede sem ter consciência disso. O preocupante é que cresce cada vez mais o número de crianças e adolescentes envolvidos. Por isso, é muito importante conhecer as práticas mais comuns, ficar muito atento na web e orientar seus filhos.

Muitas vezes, a pessoa pode cometer ou ser alvo de infração na rede sem ter consciência disso.

O preocupante é que cresce cada vez mais o número de crianças e adolescentes envolvidos.

PAIS

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Segurança

O que são crimes virtuais?

Crimes realizados através da internet podem ser enquadrados no Código Penal Brasileiro e os infratores estão sujeitos às penas previstas na Lei. Phishing Scam – É quando informações particulares ou sigilosas (como número do CPF, da conta bancária e senha de acesso) são capturadas para depois serem usadas em roubo ou fraude. Em inglês, pronuncia-se “fíchin” – leia a história em quadrinhos “inSeguro” na página 23.

Ameaça – É crime escrever ou mostrar uma imagem que ameace alguém, avisando que a pessoa será vítima de algum mal ainda, que seja em tom de piada ou brincadeira. Mesmo se isso é feito de maneira anônima, é possível para a polícia e para o provedor de acesso descobrir quem foi o autor da ameaça.

Difamação, injúria e calúnia – São crimes contra a honra. Podem ocorrer nas redes sociais, por exemplo, se alguém divulgar informações falsas que prejudiquem a reputação de outra pessoa, ofendam a dignidade do outro ou maldosamente acusem alguém de criminoso, desonesto ou perigoso.

Falsa identidade – Ocorre quando alguém mente seu nome, idade, estado civil, sexo e outras características com o objetivo de obter alguma vantagem ou prejudicar outra pessoa. Pode acontecer numa rede social, por exemplo, se um adulto mentir de má fé e se fizer passar por um adolescente para se relacionar com usuários jovens.

Discriminação – Escrever uma mensagem ou publicar uma imagem que seja preconceituosa em relação à raça, cor, etnia, religião ou origem de uma pessoa. Isso acontece mais frequentemente em redes sociais, como no caso de comunidades do tipo “Eu odeio…” – leia a história em quadrinhos “Eu Odeio” na página 24.

Pirataria – É copiar ou reproduzir músicas, livros e outras criações artísticas sem autorização do autor.

Também é pirataria usar softwares que são vendidos pelas empresas, mas o usuário instalou sem pagar por ele. A pirataria é um grande problema para quem produz CDs, filmes, livros e softwares. Na área de informática, aproximadamente 41% dos softwares instalados em todo o mundo em 2009 foram conseguidos ilegalmente – leia a história em quadrinhos “Pirataria tem Preço” na página 26.

Crimes realizados através da internet podem levar a punições como pagamento de indenização ou prisão.

As punições para menores de 18 anos são diferentes, mas elas existem – pode ser prestação de serviços à comunidade ou até internação em uma instituição. Em alguns casos, o pai ou a mãe podem ser responsabilizados. Veja o que o Código Civil fala sobre a relação pais e filhos no que diz respeito à lei:

Responsabilidade civil dos pais sobre seus filhos: Artigo 1630, Código Civil: Os filhos estão sujeitos ao poder familiar, enquanto menores.

Artigo 1634, Código Civil: Compete aos pais, quanto à pessoa dos filhos menores: I – dirigir-lhes a criação e educação; I – tê-los em sua companhia e guarda; III – conceder-lhes ou negar-lhes consentimento para casarem; IV – nomear-lhes tutor por testamento ou documento (...); V – representá-los até aos 16 anos, nos atos da vida civil, e assistí-los após essa idade (...); VI – reclamá-los de quem ilegalmente os detenha; VII – exigir que lhes prestem obediência, respeito e os serviços próprios de sua idade e condição.

Estelionato – Ocorre quando o criminoso engana a vítima para conseguir uma vantagem financeira. Pode acontecer em sites de leilões, por exemplo, se o vendedor enganar o comprador recebendo o dinheiro da transação sem entregar a mercadoria – leia a história em quadrinhos “Fim de Jogo” na página 26.

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Crianças e adolescentes que usam a internet podem ser vítimas de pedofilia, falsa identidade, ofensas através de montagens de fotos/ imagens, roubo de senhas para utilização de e-mails pessoais, roubo de diálogos ou imagens comprometedoras, cyberbullying e happy slapping.

Confira o significado dos termos ao lado.

Por outro lado, muitas vezes, os próprios adolescentes são os autores de infrações desse tipo. É comum eles acharem que não há nada de errado em participar de uma comunidade com um título “Eu odeio…”, mas discriminação é crime e cabe aos pais transmitir esse tipo de conhecimento aos filhos. Em geral, as crianças e os adolescentes pensam que não há problema em divulgar um vídeo em que um conhecido passa por algum vexame interpretando a cena como engraçada no estilo “videocassetada”, mas esse tipo de atitude caracteriza difamação.

Cabe aos pais orientar, ensinar e alertar. Para isso, é fundamental acompanhar a vida online dos filhos e conhecer os principais riscos enfrentados atualmente pelas crianças e adolescentes que usam a internet.

SEGURANçA

Como proteger seus filhos CYBERBULLYING - Usar a internet (através de comunidades, redes sociais, e-mails, torpedos, blogs e fotologs) para humilhar e ofender alguém de forma constante.

Palavra em inglês que se pronuncia “saiberbúliing”. hAPPY SLAPPING - Evolução do cyberbullying em que a agressão é transferida para o mundo real. O agressor fotografa ou filma as cenas de agressão para depois mostrá-las na internet. Expressão em inglês que se pronuncia “répi islépin” – leia a história em quadrinhos “mais respeito” na página 27.

STALKING BEhAVIOR - Perseguição em que a vítima tem sua privacidade invadida repetidamente e de diversas maneiras - por exemplo, pode ser alguém que insiste em mandar e-mails, publicar mensagens no Orkut, chamar no mSN etc. Em inglês, pronuncia-se “istálquin birreiviôr” – leia a história em quadrinhos “Perseguição” na página 28.

Segundo a SaferNet Brasil, 33% das crianças afirmam que algum amigo seu já foi vítima de cyberbullying.

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PAIS

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SEGURANçA

Dicas de proteção para você e seus filhos • Verificar sempre o remetente do e-mail. Não abrir mensagens de desconhecidos – leia a história em quadrinhos “E-mail falso” na página 29.

• Orientar as crianças a conversar com algum adulto caso receba ameaças, provocações ou algum conteúdo inconveniente ou inapropriado.

• Não baixar programas ou arquivos recebidos sem que tenham sido pedidos, mesmo que o remetente seja alguém conhecido. Lembre-se que o computador de um amigo pode ter sido invadido ou contaminado por vírus – leia a história em quadrinhos “Link suspeito” na página 30.

• Denunciar comportamentos agressivos ou incômodos ao provedor de e-mail, à operadora de telefonia, ao serviço de mensagem instantânea, ao site de rede social ou outro. Avise que por meio dele estão sendo feitas intimidações. Se o conteúdo for ilegal ou violar os termos do serviço, algumas vezes o provedor pode remover o conteúdo e bloquear o autor. Se o comportamento for extremo, o provedor também poderá fornecer as informações da conta para as investigações de processos legais – leia a história em quadrinhos “he-man” na página 33.

• manter o antivírus do computador atualizado – leia a história em quadrinhos “Inseguro” na página 23.

• Não informar dados pessoais (nome completo, endereço residencial, nome dos filhos, nome da escola das crianças, número do telefone) em páginas que são públicas, como perfis em sites de relacionamento - leia a história em quadrinhos “O Gato” na página 31.

• Ser cuidadoso mesmo em mensagens trocadas em comunidades frequentadas apenas por amigos – as informações podem ser copiadas e se tornar públicas por qualquer um com quem você tenha compartilhado as mensagens.

• Recomende aos seus filhos não participar de intimidações nem se manter em silêncio se souber que outra pessoa ou colega está sendo intimidado. O caso deve ser relatado aos pais, professores ou outro adulto em quem a criança confie para que as providências adequadas sejam tomadas.

• Não participar de desafios ou jogos que envolvem derrubar servidores ou invadir ambientes privados – há criminosos usando adolescentes curiosos e com alto conhecimento em internet para a prática de delitos.

• Evitar a exposição exagerada – converse com seu filho ou sua filha adolescente sobre preservar sua privacidade e a dos amigos não expondo fotos, imagens ou informações que possam colocar a si mesmo ou outros em situação constrangedora – leia a história em quadrinhos “Namorados” na página 32.

• Não expor fotos dos seus filhos nas redes sociais que você frequenta.

• Não responder a ameaças e provocações. Bloquear a pessoa que estiver sendo inconveniente.

• Ser educado – tratar mal alguém pode fazer com que a pessoa queira revidar e pode dar início a uma perseguição ou ao cyberbullying.

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Guarde as evidências no caso do comportamento agressivo ou intimidador se tornar extremo – reúna mensagens, imagens ou conversas ofensivas e imprima, de forma que o cabeçalho fique bem visível. Formas mais sérias de cyberbullying devem ser relatadas à polícia.

SAIBA mAIS

SaferNet http://www.safernet.org.br/site/

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Caso você ou seus filhos sejam vítimas de um crime eletrônico, reúna provas imprima o cabeçalho da mensagem, o código fonte do site ou a página da comunidade, blog ou portal. Para localizar o código fonte, entre na página que você quer guardar, procure no navegador a opção “Exibir Código-Fonte”. Isso vai mostrar todo o código que forma a página.

A vítima deve ir até a delegacia mais próxima. Na internet, quanto mais o início das investigações demorar, menor as chances de identificar o autor.

Caso exista disponibilidade, leve as provas até o cartório de notas mais próximo para registrar uma ata notarial do conteúdo hospedado na internet. Ata notorial é um documento público formal produzido pelo tabelião onde ficam registrados fatos que ele próprio verificou.

Serve como prova pré-constituída para a justiça.

Procure a polícia para formalizar denúncia e não realize qualquer investigação sem autorização judicial. A coleta de informações na web sem respaldo é crime.

SEGURANçA

Como denunciar A vítima também pode buscar reparação moral e material nos juizados Especiais Cíveis (sozinha ou assistida por um advogado, dependendo do valor pretendido) ou ainda postular (quando o dano for superior a 40 salários mínimos) junto às Varas Cíveis da justiça Estadual (neste caso sempre assistida por um advogado).

SAIBA mAIS SaferNet Denunciar http://www.safernet.org.br/site/denunciar Nuciber - Núcleo de Combate aos Cibercrimes http://www.safernet.org.br/site/prevencao/orientacao/ delegacias Campanha Nacional de Combate à Pedofilia na Internet http://www.censura.com.br Policia Federal http://nightangel.dpf.gov.br/

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SEGURANçA

Pedofilia A pedofilia é um desvio ou violência sexual que leva o indivíduo adulto a se sentir sexualmente atraído de modo compulsivo por crianças e adolescentes. Esse comportamento existe historicamente na humanidade, independente da internet, mas as tecnologias criam novas formas para que os criminosos cheguem até as vítimas.

Através da internet, a pedofilia movimenta muito dinheiro e expõe milhares de crianças a abusos e exploração. Clubes reúnem pedófilos ao redor do mundo para aquisição de fotos e vídeos de pornografia infantil ou para contratar serviços de exploradores sexuais, fazer turismo sexual, tráfico de menores e aliciamento para prática de abusos sexuais.

para gerar material de pornografia infantil. mensagens enviadas por chat e e-mail contendo apelo para que crianças e adolescentes participem de jogos on-line ou de encontros secretos devem ser monitoradas. Elas podem esconder intenções de abuso e exploração.

Na internet existem pessoas que procuram enganar, seduzir ou incentivar crianças e adolescentes a acessar conteúdos inadequados. Também é comum a tentativa de convencê-los a enviar fotos e informações pessoais

SAIBA mAIS SaferNet http://www.safernet.org.br/site/ Campanha Nacional de Combate à Pedofilia na Internet http://www.censura.com.br

Como identificar o comportamento de um pedófilo Pedófilos usam a internet para se aproximar das suas vítimas – entram em redes sociais frequentadas por crianças e adolescentes, salas de bate papo, mSN, blogs e fotoblogs.

Fingem ser da mesma idade e criam amizade usando as informações que as próprias crianças e adolescentes revelam. Por exemplo, podem fingir torcer pelo mesmo time, gostar dos mesmos filmes, das mesmas músicas.

Aos poucos, vão ganhando confiança – pedem o número do telefone, a conta do mSN. Podem oferecer presentes, oportunidades imperdíveis de algum programa ou até mesmo dinheiro. Podem convencer a criança ou o adolescente a ligar a webcam, para conseguir fotografála e filmá-la.

Revelam “segredos” para que a criança ou o adolescente revele os seus – depois, vão usar essas confidências para ameaçar a vítima ou obrigá-la a não contar a ninguém o que está acontecendo.

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SAIBA mAIS ministério Publico de Santa Catarina http://www.mp.sc.gov.br/portal/site/portal/portal_ detalhe.asp?campo=8105 Policia Federal http://nightangel.dpf.gov.br/

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• O computador da criança deve ficar em uma área comum da casa e não no quarto.

• Estabeleça regras razoáveis para a criança usar a internet e explique a razão das regras, relacionando à segurança e saúde da criança. Deixe essas regras junto ao computador e observe se elas estão sendo seguidas.

Estabeleça quanto tempo a criança pode navegar por dia - leia a história em quadrinhos “Exagerado” na página 34.

SEGURANçA

Ajude seus filhos a se protegerem • Observe as atividades das crianças e dos adolescentes na internet. Denuncie atividades suspeitas. Encoraje a criança a relatar atividades suspeitas ou material indevido recebido.

• Existem programas que filtram e bloqueiam sites, como o F-Secure (www.f-secure.com.br), e também um navegador, o KidZui (http://www.kidzui.com/), através do qual as crianças visitam páginas pré-analisadas e seguras.

• Oriente seu filho a não fornecer para estranhos informações pessoais como endereço, telefone, nome da escola em que estuda, nome dos pais ou e-mail. Recomende que a criança utilize apelidos ou nomes de seus personagens de desenho favoritos – é uma maneira de proteger informações pessoais.

• Se a criança ou adolescente conheceu alguém na internet e agora quer encontrá-lo pessoalmente, é essencial tomar alguns cuidados:

• Explique às crianças e adolescentes que eles não devem publicar fotos e imagens com dados pessoais, como placa do carro da família ou que mostrem ponto de referência que permita identificar sua casa ou apartamento.

• Ir acompanhado por um amigo, parente ou alguém a quem se possa recorrer em caso de problemas.

• Navegue junto com a criança por um tempo e ensine-a a lidar com o mundo virtual da mesma maneira como você orienta sobre o mundo real. Se seu filho é um usuário experiente de internet e você não, peça que ele ensine você a navegar nas redes sociais, usar o mSN, comentar em blogs etc. É uma maneira de você aprender e conhecer os hábitos do seu filho além de valorizar o conhecimento que ele tem.

• marcar o encontro em lugar público e seguro, como um shopping center.

• Avisar outras pessoas sobre o encontro, informando local, data e horário.

DENUNCIE AQUI Safernet http://www.safernet.org.br/site/denunciar Policia Federal http://nightangel.dpf.gov.br/ Interpol (em inglês) http://www.interpol.int/public/children

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Quando os filhos são adolescentes Filhos adolescentes são um desafio maior para os pais quando o assunto é segurança na internet e navegação responsável. Eles querem independência e não querem ser monitorados pelos adultos. Por isso, é importante prevenir e conversar sobre os riscos que eles enfrentam no mundo online – leia a história em quadrinhos “Gordinha, eu?” na página 35.

Se seu filho tem um blog, recomende que ele proteja dados pessoais, não permita comentários anônimos e não abra um canal para que qualquer pessoa entre em contato com ele.

cantes, sensuais ou reveladoras.

Um dos problemas que mais preocupam atualmente os especialistas é o “sexting” – uma combinação de “sex” e “texting” (sexo e mensagens de texto). É a prática de enviar mensagens ou fotos sexualmente explícitas através da internet, mas principalmente através de celulares. muitas vezes essas imagens são compartilhadas por casais de namorados, mas, por maldade ou vingança, acabam sendo distribuídas para um grupo maior de pessoas – colegas de escola, amigos, parentes – quando o namoro acaba. Leia a história em quadrinhos “Namorados” na página 32.

Uma pesquisa divulgada nos Estados Unidos no final de 2009 revelou que 29% dos jovens de 14 a 24 já receberam mensagens desse tipo.

As meninas adolescentes merecem mais atenção – muitas vezes elas são pressionadas por namorados a mostrar o corpo em fotos por celular ou internet como “prova de amor”.

Nas redes sociais, estimule o uso de apelidos e das configurações de privacidade mais rígidas. Oriente sobre a publicação de fotos de vídeos – nada de imagens provo-

Um adolescente de 14 anos foi preso nos Estados Unidos no início de 2010 por ter enviado por celular uma foto da ex-namorada de 13 anos. A garota está nua na imagem que foi distribuída a dezenas de estudantes de três escolas diferentes.

SAIBA mAIS SaferNet Denunciar http://www.safernet.org.br/site/denunciar Campanha Nacional de Combate à Pedofilia na Internet http://www.censura.com.br Policia Federal http://nightangel.dpf.gov.br/

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Protegendo seu computador Ler no jornal ou na internet uma notícia sobre ação de hackers e criminosos virtuais pode ser assustador. Afinal, você sabe que seu computador pode ser vítima de vírus, worms e outras pragas usadas por quem rouba dados. E quem não é um gênio da informática fica perdido diante de tantos perigos. Não entre em pânico! há formas de se proteger. Para o computador ser danificado, é preciso que você deixe a porta aberta.

Vamos falar aqui de como se proteger, mas antes vamos saber mais sobre as ameaças.

Computadores podem ser infectados por vírus, worms, cavalo de tróia (trojan horse), spyware e podem ser usados para espalhar ainda mais essas pragas da informática. Para que um computador seja atingido, é preciso que um arquivo já contaminado seja aberto pelo usuário. Quando isso acontece, o vírus ou outro programa malicioso assume o controle e pode fazer de tudo – até mesmo alterar ou destruir seus programas e arquivos.

Vírus é um dos programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas em um computador.

Podem permanecer ocultos e realizar uma série de atividades sem que o usuário saiba. E existem alguns que ficam quietos por um período e entram em atividade em datas específicas – leia a história em quadrinhos “Link suspeito” na página 30.

Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Ele não precisa ser aberto para se propagar – faz isso explorando pontos fracos e falhas existentes configuração dos softwares instalados nos computadores. Os worms prejudicam o desempenho das redes e podem lotar o disco rígido do computador por causa da grande quantidade de cópias de si mesmo que costumam espalhar.

Cavalo de Tróia pode instalar programas para que o invasor tenha controle total sobre um computador invadido. Sem que o dono do micro perceba, o invasor pode ter acesso e copiar todos os arquivos armazenados, descobrir todas as senhas digitadas pelo usuário etc.

Spyware é um tipo de software que acompanha as atividades dos usuários e envia as informações coletadas para terceiros. Pode ser utilizado de forma legítima, mas, na maioria das vezes, é usado de maneira dissimulada, não autorizada e maliciosa. Pode monitorar endereços de sites acessados pelo usuário durante a navegação na internet, alterar a página inicial do navegador, ler os arquivos armazenados no disco rígido, capturar informações de outros programas, senhas bancárias e outras usadas em sites de comércio eletrônico e ainda números de cartões de crédito.

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PAIS

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Segurança

Dicas de proteção para o seu computador • Cuidado com e-mails que contenham arquivos anexados. Se você não está esperando o que está em anexo, não baixe nem abra. Mesmo se o remetente for alguém conhecido – o computador desta pessoa pode ter sido contaminado e pode estar sendo usado para infectar outros – leia a história em quadrinhos “inSeguro” na página 23.

gratuitos. É o caso do AVG Antivírus, da Grisoft (http:// www.grisoft.com), que oferece uma versão para uso doméstico bastante eficiente. O Avast!, da Alwil Software, (http://www.avast.com/free-antivírus-download), também é grátis. Ambos têm mecanismo de atualização constante - basta configurar a periodicidade da atualização.

• Quando entra em ação, um vírus propagado por email envia cópias de si mesmo para os contatos encontrados nas listas de endereços de e-mail armazenadas no computador do usuário.

• Configure o antivírus para que as mensagens do correio eletrônico (e seus arquivos em anexo) sejam verificadas. O programa de e-mail deve ser configurado para não executar automaticamente arquivos anexados às mensagens.

• Faça download apenas de sites conhecidos e seguros.

Arquivos trocados com outros usuários através de sites de compartilhamento ou de origem desconhecida – que possam chegar a você em CDs, DVDs ou pen drives – podem estar contaminados.

• Não clique em links de e-mails com mensagens alertando que você está inadimplente na operadora de telefonia celular, que seu CPF vai ser cancelado ou que seu cadastro no banco precisa ser atualizado. Essas são mensagens maliciosas enviadas com o objetivo de fazer o usuário entregar informações pessoais (phishing). Se receber uma mensagem desse tipo e quiser verificar se ela é legítima, entre no site da instituição ou empresa “autora” do e-mail digitando o endereço no navegador.

Ou entre em contato com o serviço de atendimento ao consumidor da empresa – leia a história em quadrinhos ‘Link suspeito” na página 30.

• Também são armadilhas as mensagens que avisam que você ganhou algum prêmio ou que incluem links que prometem fotos de celebridades nuas ou em situações comprometedoras.

• É importante instalar um bom programa antivírus e baixar as atualizações do programa a cada dois ou três dias. Os vírus de computador são muitos, se multiplicam rapidamente e sofrem constantes mutações. Há centenas de programas de antivírus no mercado, vários

• Outra medida preventiva é ter em seu computador um firewall pessoal. Isso pode evitar que um worm explore falhas no seu computador ou que a partir da sua máquina ele explore pontos fracos em outros computadores. O firewall é um programa que monitora (e eventualmente bloqueia) o tráfego de informações do seu micro. Você pode não estar vendo, mas o computador se comunica o tempo todo com outros computadores quando está conectado na internet (ou numa rede doméstica). Algumas dessas “comunicações” são normais e não representam risco, outras são explorações de falhas dos softwares instalados nas máquinas que levam o computador a mandar informações para outros de forma descontrolada. Um bom firewall identifica essas comunicações e permite que você as bloqueie quando achar necessário. O Microsoft Windows já vem com um sistema de firewall instalado, mas é prudente instalar outro para evitar problemas.

No site iOpus (http://www.iopus.com/guides/freefirewall.htm) há uma lista de programas gratuitos de firewall.

• Novas formas de infecção por vírus podem surgir.

Portanto, é importante manter-se informado através de jornais, revistas e da internet, especialmente sites dos fabricantes de antivírus.

Uma boa senha deve ter pelo menos oito caracteres (letras, números e símbolos) bem misturados para que seja difícil de ser descoberta.

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GUIA PARA O USO RESPONSAVEL DA INTERNET – pais 3.0

Nomes, sobrenomes, números de documentos, placas de carros, números de telefones e datas não devem ser usados como senha porque são fáceis de serem descobertos.

NETIQUETA

Netiqueta Do adulto A boa convivência na internet exige bom senso, educação e boas maneiras. Afinal, o que você publica pode estar sendo visto por milhões de pessoas – e elas estão formando opinião sobre você. Da mesma forma, você vê o que outros publicam e também forma opinião sobre eles.

capturados por programas usados para enviar spam ou vírus.

Uma ótima regra para ter em mente é – “Trate o outro como você gostaria de ser tratado”.

• Ao escrever um e-mail, fazer um comentário num blog ou publicar alguma coisa num site de relacionamentos, use letras maiúsculas e minúsculas da mesma forma que na escrita fora da internet. Na rede, escrever com letras maiúsculas é o mesmo que GRITAR!

• Use a internet de modo positivo. Divulgue boas idéias, dissemine conhecimentos e colabore com outros usuários – leia a história em quadrinhos “Torneira seca” na página 36.

• Na vida real você pode ouvir o tom de voz ou ver as expressões enquanto conversa com uma pessoa. Na internet, isso não é possível e a única maneira de saber o que a pessoa quer dizer é ler o que está escrito e interpretar. Por isso, seja claro e objetivo ao escrever, para não provocar mal entendidos.

• Você pode usar emoticons para ajudar a esclarecer o sentido da frase que escreveu. Adiconar um :-) no fim de uma frase feliz ou de uma brincadeira ajuda quem lê a entender o que você quis dizer. mas não exagere. E deixe os emoticons de fora das mensagens formais.

• Respeite o direito autoral. Ao copiar textos e outros conteúdos, cite a fonte, o autor ou a referência bibliográfica.

• Comece e termine seus e-mails educadamente. Use “Bom dia”, “Olá”, “Oi”, “Tchau”, “Até mais”, “Obrigado”. Não se esqueça de assinar seu nome!

• Respeite os status “ocupado” e “ausente” em programas de bate-papo. Use esses status para indicar quando você está ou não está disponível.

• Se enviar mensagem para várias pessoas, utilize o campo ‘CCO’ – com cópia oculta. Desse modo, você preserva os endereços dos seus amigos. Eles não serão

• O ‘CCO’ também evita as intermináveis respostas em cascata – quando todos respondem a todos sem necessidade.

• O efeito de palavras e atos agressivos no mundo virtual é o mesmo, ou até mais grave, que no mundo real porque através da internet a disseminação é mais rápida e abrangente.

• Se receber uma mensagem com texto ou imagem ofensiva ou constrangedora envolvendo algum amigo ou conhecido seu, não repasse. Avise a pessoa para que ela possa se defender e se proteger.

• Não incomode seus amigos e conhecidos com mensagens que repassam correntes, piadas ou curiosidades.

• A cada dia surgem novidades na internet e você pode se sentir na dúvida diante de uma nova situação. Se não souber o que fazer, transponha da web para a vida real e pense como agir.

Netiqueta é a combinação das palavras NET (em inglês – rede) e ETIQUETA (regras para comportamento em sociedade)

Os pais são modelos para os filhos. Use a internet de maneira positiva e dê o exemplo.

PAIS

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NETIQUETA

Da criança Seus filhos já nasceram num mundo com internet e a rede fará parte da vida deles para sempre. Portanto, eduque as crianças também para a vida online. Ensine que as regras de comportamento na vida real devem ser usadas na internet. Comece transmitindo para eles o básico - ‘”Trate o outro como você gostaria de ser tratado”.

previamente a procurar um adulto se passar por uma situação desse tipo – ela deve se sentir segura e à vontade para recorrer aos pais, aos professores ou a um outro adulto próximo da família.

As orientações para os adultos são úteis também para as crianças e você deve conversar sobre elas com seus filhos. há algumas situações, no entanto, que fazem parte do dia a dia de crianças e adolescentes e precisam de mais atenção.

• Emoticons não devem ser usados com exagero, não devem substituir palavras. Nem todo mundo entende o que eles significam. Não devem ser usados em mensagens formais, como no caso de um e-mail para um professor.

• Gírias e abreviações tornam a comunicação mais rápida, mas devem ser usadas com bom senso para não confundir quem está lendo.

Lembre às crianças que sempre há alguém do outro lado quando você manda uma mensagem.

• As abreviações usadas na internet e nas mensagens de texto (por exemplo, ‘vc’, ‘tb’ ‘aki’) não devem aparecer em trabalhos escolares e provas – leia a história em quadrinhos “e.Gírias” na página 37.

‘Obrigado’ e ‘Por favor’ são importantes – na comunicação online também!

• Explique para a criança que ela não deve copiar informações da internet, para um trabalho escolar, por exemplo, sem dizer de onde retirou ou sem mencionar o nome do autor. Isso é respeito ao direito autoral – leia a história em quadrinhos “Trabalho nota 10” na página 38.

• Ensine a criança a não repassar mensagens com correntes, piadas ou curiosidades.

SAIBA mAIS Blog do Edu http://www.postdobem.com.br/?s=netiqueta Danielle Lourenço http://www.daniellelourenco.com.br/

• Oriente seu filho a não publicar fofocas, informações falsas ou constrangedoras sobre outras pessoas.

• Fotos também merecem atenção – nada de expor amigos, colegas, conhecidos, parentes e professores em situações ridículas ou vergonhosas.

• Oriente seu filho a não responder se receber mensagens mal educadas ou de desconhecidos, links inapropriados ou se encontrar algum site falando mal dos pais ou de amigos e colegas. A criança deve ser instruída 18

GUIA PARA O USO RESPONSAVEL DA INTERNET – PAIS 3.0

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O Blog do Edu (http://www.postdobem.com.br), mantido pela GVT e seus parceiros, é um espaço onde os pais podem trocar experiências sobre como lidar com a internet na vida dos filhos.

Consulte o Glossário de termos da internet em http://www.internetresponsavel.com.br/pais/glossario.php

LIXO ELETRÔNICO

Lixo eletrônico

O que é e porque é nocivo Comprar um novo aparelho eletrônico, um celular mais moderno, por exemplo, pode ser muito divertido. Poucas pessoas pensam, no entanto, em como se desfazer corretamente do equipamento antigo. Computadores fora de uso, televisores velhos, consoles de videogame que foram abandonados, tudo isso compõe o lixo eletrônico, ou e-lixo, e precisa ser corretamente descartado.

Eletrônicos mais complexos podem ter até 60 substâncias químicas, algumas delas tóxicas como mercúrio (pode afetar o sistema nervoso, os rins e o cérebro), cádmio (um risco para os rins e os ossos), chumbo e cobre. Se forem simplesmente jogados na lata de lixo, esses objetos vão para aterros sanitários, afetando o solo e os depósitos de água subterrâneos, expondo o meio ambiente e a população a situações de risco.

Quase todos os equipamentos elétricos e eletrônicos jogados fora são considerados lixo eletrônico, basta ser um aparelho que tenha componentes elétricos abastecidos por pilhas ou baterias. E isso inclui até mesmo brinquedos dos seus filhos!

mantenha uma relação utilitária e não consumista com a tecnologia. Antes de pensar numa nova compra, que tal recondicionar seu computador ou equipamento eletrônico? Descarte-o somente se ele não atender mais as suas necessidades ou não puder ser adaptado.

SAIBA mAIS Lixoeletronico.org http://lixoeletronico.org/ e-lixo http://www.e-lixo.org/elixo.html Lixo tecnológico http://lixotecnologico.blogspot.com

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PAIS

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LIXO ELETRÔNICA

Lixo eletrônico tem que ir para o lugar certo Pilhas e baterias usadas devem ser descartadas em pontos de coleta específicos. Lojas de operadoras de telefonia móvel, universidades e até algumas agências bancárias recolhem esses materiais. Use uma ferramenta de busca e pesquise na internet por “coleta de pilhas e baterias usadas” para localizar pontos na sua cidade para onde esse e-lixo pode ser levado. Em alguns casos, pilhas e baterias devem ser devolvidas ao fabricante ou ao importador – as que são feitas de chumbo ácido, níquel cádmio e óxido de mercúrio.

Computadores fora de uso devem ser doados. Destine o esquipamento antigo para quem possa utilizá-lo ou para instituições sociais que trabalhem com inclusão digital. O que se tornou inútil para você pode fazer diferença para milhões de pessoas, em projetos específicos com o Fábrica da Cidadania da Rede CDI, que prevê a formação em cursos de hardware e montagem de computadores, além de projetos de metareciclagem - produção de artesanato, robótica, geração de renda, grafitagem, produção cultural – leia a história em quadrinhos “Computador morto” na página 39.

Mobilize

Ajude a divulgar os benefícios do consumo equilibrado e do descarte apropriado dos eletrônicos para a qualidade de vida e do meio ambiente. Afinal, o que você retira de sua casa ou do seu escritório e joga fora não desaparece, apenas muda de lugar prejudicando a todos num efeito cascata.

Economize

Sempre que se ausentar de casa ou não for usar o computador, mantenha-o desligado. E reduza a impressão sempre que puder, evitando gastar tinta e papel.

A Secretaria do meio Ambiente do Estado de São Paulo desenvolveu o e-lixo (http://www.e-lixo. org/elixo.html), um website que mapeia locais que coletam e reciclam lixo eletrônico.

O Brasil é o país que mais produz lixo eletrônico por habitante – a média é de 500g de e-lixo por pessoa por ano, segundo a ONU. As Nações Unidas estimam que são geradas 40 milhões de toneladas de lixo eletrônico por ano – é o equivalente a uma fila de caminhões caçamba dando meia volta no planeta.

SAIBA mAIS Doe Agora – CDI http://www.cdi.org.br/notes/doe_agora Agente Cidadão http://www.agentecidadao.com.br

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Computadores para Inclusão http://www.computadoresparainclusao.gov.br/

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eColmeia http://www.ecolmeia.org.br/pilhasebaterias/ pontos-de-coleta.html

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LIXO ELETRÔNI

Dê o exemplo dentro de casa As crianças aprendem imitando os adultos e adquirem os hábitos da família. Isso vale para muitas coisas, alimentação, por exemplo, e também vale para a maneira como se lida com o lixo eletrônico. Uma criança que vê a mãe jogar pilhas na lixeira da cozinha vai fazer o mesmo. Um filho que vê o pai comprar uma impressora nova e descartar a velha como entulho, sem pensar em doá-la, vai acreditar que um objeto “usado”, “velho” ou “antigo” é igual a “lixo”. mostre o que fazer. mantenha em casa, fora do alcance das crianças, um local onde pilhas, baterias, celulares e outros eletrônicos de pequeno porte possam ser guardados até serem doados ou descartados adequadamente.

Se seus filhos já utilizam a internet sozinhos, peça ajuda deles – vocês podem navegar juntos e descobrir instituições que recebem equipamento de informática usado ou pontos de coleta de pilhas e baterias.

Vá com seus filhos fazer a doação ou descartar os aparelhos, pilhas e baterias nos pontos de coleta. É importante que eles participem para que entendam todo o ciclo – Produção, Consumo, Descarte, Reuso e Reciclagem

Lembre-se : você é o modelo.

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EXPLORANDO A WEB

Explorando a web

Ajude seu filho a explorar a internet Se for usada com equilíbrio e responsabilidade, a internet pode ser muito útil para as crianças e adolescentes.

A rede é uma ferramenta para ampliar o conhecimento e estimula a interação e a participação. Mas ela não substitui a escola nem o envolvimento dos pais na vida escolar dos filhos.

• A internet pode ser a fonte das informações, mas as crianças devem apresentar trabalhos escritos por elas mesmas – e não copiados da rede.

• Se o seu filho usa a rede para fazer pesquisa para a escola, pergunte como ele faz isso. A Wikipédia (http:// pt.wikipedia.org/) é um bom começo, mas as crianças devem ser estimuladas a pesquisar também em outros sites e livros que existam em casa ou na biblioteca local. É importante complementar, comparar e confirmar o que foi encontrado na enciclopédia online. Como os sites em geral, a Wikipédia também pode ser vítima da ação de pessoas mal intencionadas que publicam informações falsas – leia a história em quadrinhos “O que é ornitorrinco?” na página 40.

• Criar um blog ou um fotolog é uma ótima ideia para estar em contato com parentes e amigos que moram em outras cidades ou países. Há serviços como o Blogger (http://www.blogger.com) e o Wordpress (http:// www.wordpress.com) que permitem a criação de blogs. As crianças podem ajudar você a montar e manter o site. É uma maneira de pais e filhos aprofundarem seus conhecimentos sobre o uso da internet. Certifique-se de utilizar as ferramentas de segurança que são oferecidas por esses serviços, por exemplo, a proibição de comentários anônimos.

• Explore com as crianças serviços online e sites que enriquecem o conhecimento - Através de visitas virtuais, é possível passear por museus como o Louvre (http://www.louvre.fr/), em Paris, ou o Museu do Vaticano (http://mv.vatican. va/) e ver quadros e esculturas famosos. O Oceanário de Lisboa (http://www.oceanario.pt) também dispõe de visita virtual e mostra uma variedade de peixes, tubarões e arraias.

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- Google Earth (http://earth.google.com/intl/pt/) é um programa para ser baixado de graça e permite visitar virtualmente qualquer lugar do planeta através de imagens de satélite.

- O site da NASA (http://www.nasa.gov), em inglês, oferece imagens históricas, incluindo os pousos na Lua, e muitas informações em multimídia sobre a Estação Espacial Internacional.

Material de Apoio • A Internet Segura do Menino Maluquinho http://www.internetsegura.br/criancas/cartilha-do-ziraldo • Navegue Protegido com o Senninha http://www.navegueprotegido.com.br/ • Crianças mais Segura na Internet - Cartilha http://www.criancamaissegura.com.br/cartilha.asp • Cartilha de Segurança da Internet - CGI.br http://www.internetsegura.br/publicacoes/15 • Saferdi@as: Projeto coletivo digital http://www.internetresponsavel.com.br/pdf/educandogvt/saferdicas.pdf • Instituto WFC-Brasil: Navegar com segurança http://www.internetresponsavel.com.br/pdf/educandogvt/wfc.pdf • McAfee: Relatório de Criminologia Virtual http://mcafee.com/br/local_content/reports/virtual_ criminology_report • Michaellis: Guia Prático da Nova Ortografia http://www.internetresponsavel.com.br/pdf/ educandogvt/michaellis.pdf • Centro de Atendimento a Incidentes de Segurança (CAIS/RNP):Segurança em redes sociais: recomendações gerais http://www.internetresponsavel.com.br/pdf/ educandogvt/cais.pdf

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A campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da operadora nacional de telefonia fixa GVT em parceria com o CDI e a Safernet que visa promover uma reflexão relevante da sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade.

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Conscientização para o Uso Responsável da Internet A internet aproxima pessoas, reduz distâncias, dá acesso à informação, ao exercício da cidadania e à liberdade de expressão. movimentar-se livremente num ambiente que oferece tantas possibilidades exige bom senso, cuidados e alguma objetividade para não se perder em meio à enorme quantidade de links. O Guia para o Uso Responsável da Internet pretende ser uma bússola de navegação para crianças, pais e professores interessados em tirar o melhor de suas experiências na web.

Reúne dicas, orientações, sugestões de links, vídeos, reportagens, histórias em quadrinhos e algumas reflexões sempre atualizadas com o que há de mais novo no mundo virtual. Um dos objetivos desse Guia é aproximar quem nasceu antes e quem nasceu depois do surgimento da internet para que a tecnologia seja usada de forma saudável e participativa por crianças e adultos. Afinal, a rede de computadores é, antes de tudo, uma rede de pessoas de todas as idades trocando informações e experiências.

História

Desde a sua fundação, a GVT leva a sério a conscientização sobre o uso de novas tecnologias, especialmente a internet. Com a visão de ser líder em Serviços de Próxima Geração nos mercados onde atua, a empresa

considera que as crescentes velocidades de internet e o conteúdo ao qual dão acesso exigem atenção constante do internauta.

Para que o trabalho de conscientização realizado desde 2001 seja consistente e relevante, a empresa mantém parcerias estratégicas com Organizações Não Governamentais respeitadas como o CDI - Comitê para Democratização da Informática a SaferNet e a Ciranda ligada à ANDI - Agência Nacional de Noticiais dos Direitos da Infância e Adolescência. A GVT lançou em 2008 a campanha nacional pelo “Uso Responsável da Internet” que tem o apoio de várias instituições e celebridades, como a apresentadora maria da Graça Xuxa meneghel.

Atualmente, as atividades envolvem a capacitação de crianças, professores e pais para que tomem decisões conscientes e bem fundamentadas no momento de selecionar conteúdos de web, o diálogo constante com os stakeholders por meio do blog corporativo www. postdobem.com.br e a cooperação com as autoridades competentes que lutam contra a disseminação de conteúdo ilegal na internet. A GVT mantém em seus canais digitais o link para a Central Nacional de Cyber Crimes (www.denuncie.org.br) que recebe por dia 2.500 denúncias de violação de direitos humanos.

PAIS

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CDI

Usando a tecnologia para transformar vidas Criado em 1995, o CDI - Comitê para Democratização da Informática nasceu com a missão de promover a inclusão digital como uma ponte entre educação, tecnologia, cidadania e empreendedorismo. Com o conhecimento tecnológico despontando como condição de desenvolvimento econômico e de oportunidades de inserção social, restringir o uso das novas tecnologias a um pequeno círculo da população sinalizava o perigo de aprofundar, ainda mais, as desigualdades crônicas. Assim, a identidade do CDI começou a se moldar como fruto de três processos: a velocidade de implantação das tecnologias de informação e comunicação, a violência resultante da exclusão social e as possibilidades de

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atuação da sociedade civil organizada como agente de mudanças.

O CDI executa sua missão em escolas conhecidas como CDIs Comunidade, espaços onde os educandos são estimulados a se apropriar da tecnologia, utilizando-a como instrumento de reflexão, ação e transformação, a partir de uma proposta pedagógica inspirada em conceitos de Paulo Freire. São 803 CDIs Comunidade no Brasil e em outros 12 países, num trabalho que já impactou 1,3 milhão de vidas. O CDI é hoje uma referência em inclusão digital, tendo conquistado mais de 60 premiações nacionais e internacionais de renome ao longo de sua história.

GUIA PARA O USO RESPONSAVEL DA INTERNET – pais 3.0

Rede de Apoio

www.abcid.com.br www.censura.com.br

www.ciranda.org.br

http://childrensworld.org

www.daniellelourenco.com.br www.coletivodigital.org.br

www.mingaudigital.com.br

www.pop.com.br Comissão de Tecnologia da Informação e Comunicação.

www.oabpr.com.br

www.safernet.org.br www.falevono.com.br PAIS

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Expediente Guia para o Uso Responsável da internet – 3.0

Licenciado sob o Creative Commons Atribution-Noncommercial 2.5 Brazil License para a GVT e para o Comitê para Democratização da Informática Todos os direitos reservados.

Pode ser reproduzido com autorização dos autores.

Maio de 2010 Iniciativa

GVT - http://www.gvt.com.br CDI - http://www.cdi.org.br

Conteúdo e Supervisão do Projeto

mingau Digital Produções - http:// www.mingaudigital.com.br

Projeto Gráfico e Editoração

Cuca Estúdio Gráfico - http://www.cucaestudio.com.br

Ilustrações

Sampaio - http://www.cucaestudio.com.br

Aprovação

Tatiana Weinheber e Anderson martins de moraes Gerência de Comunicação Corporativa da GVT

Colaboradores

Danielle Lourenço, consultora em Tecnologias Responsáveis Núcleo de Combate aos Crimes Cibernéticos da Polícia Civil do Paraná Campanha Nacional de Combate à Pedofilia na Internet Safernet

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PAIS

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