TERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS
Ángel Caminero López de Lerma
TERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS
Ángel caminero lópez de lerma
Tertulias dialógicas literarias
INTRODUCCIÓN Las tertulias dialógicas tienen como base las reflexiones, los debates, los argumentos y las experiencias de vida cotidiana de las personas participantes en ellas. Los participantes se reúnen para hablar de literatura, música, arte… y en cada cita comentan lo que han decidido leer, escuchar, ver… durante los últimos días. Estas tertulias generan una gran transformación en las personas que participan en ellas. Rompen con el prejuicio de que la literatura, la música clásica y el arte pertenecen a una élite cultural, recogiendo las voces de todas las personas que participan. En las tertulias dialógicas, al actuar con otras personas desde una base de igualdad, aprendemos discutiendo y compartiendo nuestras dudas y experiencias. Aquí las opiniones se valoran sin etiquetar, independientemente del bagaje cultural que cada persona trae y del lenguaje con que se exprese. Logros de estas tertulias, además de conseguir el diálogo igualitario, son: • Se superan miedos e inseguridades. • Todo el mundo participa. • Surgen valores como la solidaridad, el respeto, etc. • Se aprende tanto individual como colectivamente. • Se pueden trabajar por temas (por ejemplo, el amor). • Leer o escuchar clásicos nos da la base para leer o escuchar todo. • Se pueden incluir otros tipos de clásicos como la pintura, el cine… Cualquier persona puede actuar como moderadora, dando turnos de palabra, dejando que cada cual aporte sus argumentos para, a través de la reflexión y la discusión, llegar al consenso. La persona moderadora además debe dar prioridad a las personas que menos participan en la tertulia.
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Tertulias dialógicas literarias
TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS Las tertulias literarias dialógicas son reuniones de personas que se coordinan libremente para escoger un título literario (generalmente, obras clásicas) que todos deben leer simultáneamente. Se ponen de acuerdo en el número de páginas que deben leer y, posteriormente, se reúnen para comentar aquello que han leído. Cada persona escoge, durante la lectura, algún párrafo que le haya gustado especialmente, y en la tertulia explicará a las demás los motivos por los que lo ha elegido. Además se comentan las reflexiones, dudas, núcleos de interés y debates que surgen a partir de dicha lectura. En estas tertulias puede participar voluntariamente cualquier persona: alumnado, familias, profesorado, otras personas del barrio… En ellas no se pretende descubrir y analizar lo que el autor quiere decir en sus textos, sino fomentar el diálogo y la reflexión a partir de las distintas interpretaciones que pueden surgir de un texto. Lo importante es que todas las personas participantes digan lo que sienten, lo que han experimentado con la lectura. En las tertulias literarias miramos más allá de las interacciones entre la persona lectora (individual) y el texto, nos interesan las interacciones o diálogos entre distintas personas en relación a un texto. Algunas de las finalidades que podemos conseguir mediante las tertulias literarias podrían ser las siguientes: Conocer y dialogar sobre obras y autores de la literatura universal. Mejorar la competencia lectora, tanto en lectura silenciosa como en la oral. Potenciar hábitos lectores. Desarrollar la expresión oral. Estimular y mejorar la comunicación escrita. Descubrir el lado lúdico de la lectura y de la literatura. Mejorar el diálogo en el grupo. Conseguir que se respeten los turnos de palabra. Utilizar argumentos en la defensa de las opiniones. Valorar críticamente las aportaciones de otras personas. Generar una actitud de escucha. Desarrollar un espíritu crítico y solidario. Analizar críticamente el universo de valores en los que estamos inmersos. Aumentar la autoestima. Dar sentido a los aprendizajes relacionados con la comunicación oral en su doble vertiente de expresión y comprensión. • Reflexionar sobre ésta y otras metodologías relacionadas con la lectura. • • • • • • • • • • • • • • •
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Tertulias dialógicas literarias
Funcionamiento de las tertulias literarias dialógicas. RESUMEN • Se decide la periodicidad y la duración de las sesiones. • Se acuerda por consenso el libro y el número de páginas que se leerán entre sesión y sesión. • Las personas participantes leerán las páginas acordadas y se reunirán para dialogar sobre los contenidos y temas que pueden derivar de su lectura. Cada una elegirá uno o varios párrafos, fragmentos o frases que sean de su especial agrado. • Durante la tertulia, cada cual explica los motivos (personales, de forma, de contenido, de temática...) por los que eligió las partes seleccionadas. • No se trata de descubrir y analizar lo que el autor o la autora de la obra quieren decir en sus textos, lo que se pretende es fomentar la reflexión y el diálogo desde las diferentes y posibles interpretaciones que distintas personas pueden dar de un mismo texto. • Leer no es suficiente, hay que hablar sobre lo leído para poder llegar a un mejor conocimiento de nuestro comportamiento en la vida social, por medio del reflejo que proyecta la literatura en nuestras vidas. • Se puede ampliar la información y hacer aportaciones sobre el autor, la obra o sobre cualquier idea que nos sugiera la lectura.
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Tertulias dialógicas literarias
FUENTES • Alonso, Mª José y Soler, Marta. Lectura dialógica: aprender a leer con toda la comunidad. http://recursos.cepindalo.es/mod/resource/view.php?id=6193 • Grupo Utopía y Educación. Tertulias Dialógicas. http://www.utopiayeducacion.com/2006/06/tertulias-dialgicas.html • Ibáñez, Luis y Sánchez, Silvia. Tertulias dialógicas. http://recursos.cepindalo.es/mod/resource/view.php?id=6185 • Ibáñez, Luis. Tertulias dialógicas literarias, musicales, filosóficas, matemáticas, pedagógicas, en ingles... http://recursos.cepindalo.es/mod/resource/view.php?id=6186
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Tertulias dialﾃｳgicas literarias
ﾃ］gel Caminero Lﾃｳpez de Lerma [Magister ceperrensis, sub. librarian ridibundus (CEJA)] [Librarian scholae ceperrensis, sub. ridente (PLYBES)] http://bibliogtecacpraf.blogspot.com librarianscholaeceperrensis@gmail.com
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