Mitt i Prick Matematik ∙ 1 A
1A Best.nr 470 ISBN 978-91-87011-64-1
9 789187 011641
Innehåll
Originalets titel: Kymppi 1A Text: © Sari Rinne, Ann-Mari Sintonen, Tuula Uus-Leponiemi och Markku Uus-Leponiemi Illustration: © Timo Kästämä, Picman Oy och Sanoma Pro Oy
1 Taluppfattning – talen 1 till 4 och 0
2 Addition och subtraktion – talen 5 och 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 Hälften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 11 Talet 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 12 Vi lär oss addition . . . . . . . . . . . 37 13 Vi skriver addition . . . . . . . . . . . 40 14 Öva addition . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 15 Räknehändelser addition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 16 Vi lär oss subtraktion . . . . . . . 48 17 Vi skriver subtraktion . . . . . . 51 18 Öva subtraktion . . . . . . . . . . . . . . 54 19 Talet 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 20 Räknehändelser subtraktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 21 Vi övar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 22 Ett tal saknas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 23 Testa dina kunskaper . . . . . . . 68
Räkna till 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Lika många – är lika med . . . . 9 Talen 1 och 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Talet 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 I klassrummet . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Talet 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Större än och mindre än . . . 23 Talet 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Testa dina kunskaper . . . . . . . 29
Översättning: © För den svenska utgåvan står Majemaförlaget AB 2016 Box 4016, 131 04 Nacka Tel 08 7166795 info@majema.se majema.se Projektledare: Annika Mårtensson Redaktör: Catherine Bergman Original: Björnekull Design Illustrationer: Timo Kästämä och Cissi Björnekull Omslag: Marta Coronel Författare: Annika Mårtensson, Ylva Öhman Best.nr. 470 ISBN 978–91–87011–64–1 Första upplagans första tryckning. Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras.
Mira Går i ettan
Leo Miras storebror
Mamma Författare
3 Talen 7 till 10
4 Pengar, talen 11 och 12
5 Programmering
24 Talet 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 25 Likhetstecknet . . . . . . . . . . . . . 74 26 Kommutativa lagen i addition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 27 Talfamiljer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 28 Talet 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 29 Addera tre tal . . . . . . . . . . . . . . . 85 30 Mönster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 31 Subtrahera med tre tal . . 90 32 Talet 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 33 Addera och subtrahera . . 96 34 Talet 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 35 Dubbelt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 36 Talkamrater . . . . . . . . . . . . . . . . 104 37 Testa dina kunskaper . . 107
38 Pengar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Vad kostar det? . . . . . . . . . . . 40 Problemlösning . . . . . . . . . . 41 Hur mycket pengar är kvar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Prisskillnad . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Ett tal saknas . . . . . . . . . . . . . . 44 Talet 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Tiotal och ental . . . . . . . . . . 46 Talet 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Stapeldiagram . . . . . . . . . . . . 48 Eget stapeldiagram . . . . . 49 Klockan – hel timme . . . 50 Testa dina kunskaper . .
51 Mot programmering 1 . . 146 52 Mot programmering 2 . . 149
Pappa Lärare i NO
Silky
Boss
110 113 116 118 121 124 127 130 132 135 138 140 143
Samtalsbild Lägesord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Extramaterial Talkort Klocka med visare
Manuel Miras vän
Nelly Leos klasskamrat
3
Lärandemål till bokens avsnitt När du har arbetat med boken ska du ...
1
TA LU P P FAT T N I N G – TA L E N 1 T I L L 4 O C H 0
• • • •
kunna räkna antal till 10 förstå och kunna använda symbolen = förstå och kunna använda talen 0 till 4 förstå och kunna använda symbolerna > och <
2
A D D I T I O N O C H S U B T R A K T I O N – TA L E N 5 O C H 6
• • • • •
3
TA L E N 7 T I L L 1 0
• • • • • • •
förstå och kunna använda talen 7 till 10 kunna lösa uppgifter med addition 0 till 10 kunna lösa uppgifter med subtraktion 0 till 10 förstå och kunna använda den kommutativa lagen i addition förstå begreppet talfamilj förstå och kunna fortsätta ett påbörjat mönster förstå och kunna använda begreppet dubbelt
4
P E N G A R , TA L E N 1 1 O C H 1 2
• • • • • • •
5
kunna räkna addition och subtraktion med mynt upp till 10 kr ha fått arbeta med problemlösning kunna räkna med utelämnade tal i subtraktion förstå och kunna använda talen 11 och 12 förstå begreppen tiotal och ental kunna läsa av och göra eget stapeldiagram kunna klockan – hel timme
PROGRAMMERING
• kunna tolka enkla koder
4
förstå och kunna använda begreppet hälften förstå och kunna använda talen 5 och 6 kunna lösa uppgifter med addition 0 till 6 kunna lösa uppgifter med subtraktion 0 till 6 kunna räkna med utelämnade tal i addition
• kunna olika lägesord
11 Talet 5
5 fem
0
1
2
3
5
4
6
7
8
5 5 55 55 5
5 5 5
•
•
•
5 5 5
•
•
•
5 5 5
•
•
•
5 5 5
•
•
9
10
•
5 5 5 5 5 5
•
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
5
•
•
•
•
•
•
•
5
•
5 5 5 5 5 5
•
•
•
•
•
•
1. Skriv talen som saknas.
01
4
12
34
5
2. Hur många bollar är det på varje sida?
34
5
5
5
5
5
5
förstå och kunna använda talen 5 och 6
3. Hur m책nga ser du i bilden?
4. Hur m책nga ser du i bilden?
35
5. Måla. 4
0 1
1
tre
2 3
fyra
4 5
två
ett
2
4
0 1
5
noll fem 0
6. Det är 5 bollar. Hur många bollar är i lådan?
36
2 3
3
15
Räknehändelser +
Hitta på räknehändelser till bilden.
Hitta på räknehändelser till additionerna.
46
3+1=4
2+3=5
1+2=3
0+2=2
kunna lösa uppgifter med addition 0 till 6
Rita eller skriv en egen räknehändelse till additionen.
Rita eller skriv en egen räknehändelse. Skriv additionen.
Visa och berätta för en kamrat.
3+2=5
+ = 47
23 Testa dina kunskaper 1. Räkna.
3 + 2 =
5 – 4 =
5 – 0 =
1 + 4 =
6 – 1 =
6 + 0 =
3 + 3 =
6 – 3 =
5 – 5 =
2 + 4 =
6 – 4 =
6 – 6 =
2. Det kommer 2 fåglar till.
3. Hur många finns kvar? Jag äter 3.
Jag äter hälften.
4. Hur många kaniner gömmer sig?
3 +
68
= 6
+ 1 = 6
Kluring 1. Vad händer sedan? Fortsätt mönstret.
2. Rita och måla likadant.
69
Kycklingspelet
Ni behöver
Spel för 2 eller fler.
Mål
Start
• Slå tärningen. • Subtrahera tärningstalet från 6 och gå lika många steg som svaret. • Om du landar på en extra gång. • Först i mål vinner.
70
får du slå
33 Addera och subtrahera
1. Det kommer 2 fĂĽglar till.
5 + 2 =
96
kunna lĂśsa uppgifter med addition och subtraktion 0 till 10
2. Några fåglar kommer och några flyger iväg. Hur många är det till slut?
4+3–2 =
5+4–3 =
4+4–5 =
6+3–4 =
5+3–5 =
7+2–6 =
3. Räkna. 4+2+2 =
8–3–3 =
6+2–2 =
4+3+2 =
8–4–4 =
6+3–3 =
3+3+2 =
9–3–3 =
7+2–7 =
3+3+3 =
9–4–4 =
7+2–2 = 97
4. Hitta vägen med rätt svar. 2+5
5+3
6+3
2+6
9+0
8+0
2+7
4+3
7+2
3+5
4+5
1+7
5+2
7+1
4+4
1+6
8+1
3+4
0+8
6+2
4+3
3+5
5+4
1+6
6+3
9
5. Vad är figurerna värda?
+
+
= 6
3 –
–
=
+
+
= 9
6 –
–
=
+
+
=
8 –
–
= 0
=
=
=
98
= =
=
35
Dubbelt
Leo har dubbelt så många kakor som Mira. Rita Leos kakor. Skriv antalet.
3
102
förstå och kunna använda begreppet dubbelt
Här är dubbelt så många
Rita dubbelt så många
som
som
.
. Rita på 2 olika sätt.
Visa och berätta för en kamrat. 103
Mitt i Prick Matematik ∙ 1 A
1A Best.nr 470 ISBN 978-91-87011-64-1
9 789187 011641