125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010
Conocer a Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante
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Entrevista de Canal Sur a María Jesús Naranjo Infante, día 8 de octubre de 2010, con motivo de una serie documental sobre Blas Infante en el 125 aniversario de su nacimiento y el centenario de su entrada en el cuerpo de notarios. María Jesús Naranjo Infante
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1.- Háblanos de su etapa como notario en Cantillana, especialmente de las visitas a Lora del Río.
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La importancia de Cantillana en Infante es la
cercanía a Sevilla, el conocimiento del jornalero de la Vega del Guadalquivir y la amistad con Pedro Vallina, médico, anarquista militante, andalucista convencido, masón, ecologista. A nivel personal, es la etapa donde comienza a madurar, asentar sus ideas y sobre todo a
contrastar la realidad, ya que los pueblos de alrededor que conforman el ámbito de la notaría son latifundistas. María Jesús Naranjo Infante
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Infante llega a Cantillana siendo un notario de 25 años. Aquí toma su primer contacto con el Movimiento
Georgista, junto a los Ingenieros Agrónomos Antonio Albedín y Juan Sánchez Mejias. “Todas las noches nos confrefágamos... Pretendíamos devolver la tierra a nuestros hermanos,
los jornaleros, y a todos los hombres, por los métodos feorfistas, los cuales propafágamos con grío juvenil” (Fundamentos de Andalucía, pág 135, edic 1983. Blas Infante). 5
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‚El inuesét de Blat Inkanue pos la {vluvsa {seasía ‚el Día del ligso‛, ademát de kvndas vna giglioue{a en la escuela del pueblo…también contribuyó a {seas en Canuillana la ‚kietua del ásgol‛, rve {ontituía en la plantación masiva de árboles que aún
perduran en los márgenes del río Guadalquivir…‛
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Es un agradable y despierto joven, erudito y respetuoso, que frecuenta las bibliotecas, que se codea
con los catedráticos, intelectuales, aristócratas, pintores… de la Sevilla de principios de siglo. Escribe como un buen lector, basándose en diversas fuentes; razona sus posturas y no tiene miedo de dar con sus palabras en la diana: el problema de la tierra. En
etue pveglo et{sige ‚El Ideal Andalvz‛ María Jesús Naranjo Infante
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Su relación con Lora del Río es a nivel profesional, Lora pertenecía a la notaría de Cantillana. Aún quedan en la notaría actual documentos firmados por
él. Según contaba mi abuela paterna cuando había de hacer noche aquí, se quedaba en una fonda que regentaba un familiar suyo. Lora está muy cerca de Peñaflor, allí conoce a la que sería su esposa. Un
detalle, Infante era amigo de su suegro, Alejandro. María Jesús Naranjo Infante
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2.- ¿Qué anécdotas de su biografía recuerdas con más cariño?
María Jesús Naranjo Infante
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De las anécdotas hay una de su
infancia en Casares donde ya da muestras de ser una persona amigable y cercana a todos.
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“Mi hermano y yo teníamos unos amigos inseparables, Frasco, Salao, Rosca y Titaera. Eran los hijos del “compá, José el tuerto”, gitano y amigo de mi padre. Con ellos pasamos nuestra niñez. Rosca era tartamudo y mi
hermano Ignacio cogió la costumbre de cortar las palabras y repetir las sílabas en la conversación. Le duró esto hasta la adolescencia. Las relaciones se interrumpían cuando eran desterrados del pueblo, cada
cierto tiempo, dándose la circunstancia que era, precisamente mi abuelo, el cacique del pueblo, quien daba la orden. Pero volvían cada vez.” (Versionado por María Jesús Naranjo Infante, año 2003 para una
conferencia en el CEIP Reyes de España de Lora del Río) María Jesús Naranjo Infante
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De su etapa estudiantil, podemos destacar una en Archidona que denota su afán por aprender y tener acceso a la cultura.
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“Fue importante aquella velada literaria a la que asistí con mis compañeros, uniformados, en el Ayuntamiento de Archidona, acomodados en unos bancos y con la premisa bien aprendida de no cruzar las rodillas y la espalda en el respaldo correcta. Unos señores con corbatas y levitas hablaban y hablaban. Yo escuchaba atento sin entender nada y me
prometí a mi mismo llegar un día a entenderlo todo. Pero sobre todo aprendí la solemnidad, a callar sin entender, a saber estar. Luego aprendí, llegué a dominar 10 idiomas, el latín y el francés, por supuesto.”
(Versionado por María Jesús Naranjo Infante, año 2003 para una conferencia en el CEIP Reyes de España de Lora del Río) María Jesús Naranjo Infante
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De su etapa de madurez la anécdota del zorro Dimas, donde pone de relieve su acentuado interés por la defensa de la Naturaleza.
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125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010 “El amor a los animales me viene desde mi infancia, criado en la serranía y tener como mascota un perrito. Y cómo con el ejemplo es con
lo que mejor se enseña, quise hacer honor a ello, salvando un día a una cría de zorro, que allá en una pedanía cercana corrían unos chavales. La adopté y le enseñé a estar entre nosotros. Jugaba por la casa, se tendía a mis pies, de vez en cuando mataba alguna gallina, pero llegado el momento de dejarla en libertad, debido a su madurez, Dimas no quiso
marcharse. Mi buen Dimas.” (Versionado por María Jesús Naranjo Infante, año 2003 para una conferencia en el CEIP Reyes de España de Lora del Río) María Jesús Naranjo Infante
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3.- ¿Cómo era Blas Infante?
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125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010 De Blas Infante podemos decir que fue un andaluz humano por excelencia, que escondido bajo su piel siempre llevó un ideal para
lot demát, el ideal de tes ‚homgset de lvz rve a lot homgset, almat de homgset let dimot‛. Detde tv inkan{ia, hatua tv madvsez la visión sombría del jornalero le acompañó. Siempre con miradas
y siempre con sonrisas. En la Plaza de su pueblo, cada día cuando iba al colegio; cruzando con la fila estudiantil por las calles de Archidona; en las esquinas de Cantillana cuando se dirigía al Bufete; en la playa en Isla Cristina, en los rincones de Sevilla, en Coria del Río donde tenía su casa… María Jesús Naranjo Infante
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Fue un buscador incansable, tanto en el plano personal como en el colectivo. El servicio a los demás antepuestos a su propia familia es un rasgo característico en él desde su más tierna infancia.
Siempre cuestionándose, haciéndose miles de preguntas y buscando respuestas que le condujeran al enriquecimiento de los demás en sus planos personales y colectivos. Para mí, puede definirse como un hombre humilde, sencillo e humano. María Jesús Naranjo Infante
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4.- ¿Qué imagen te ha transmitido tu familia?
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125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010 Mi madre y mis tías siempre nos han hablado de él como un hombre que nunca vio al pueblo vecino como competidor o
enemigo, sino, muy al contrario, como aliados en la causa andalucista y en su ideal de humanidad. El lema Andalucía por sí, para España y la Humanidad lo resume muy a las claras. Blas
Infante era un gran hombre incapaz de insultar a cualquier español por el hecho de no ser andaluz. Y no fue ni el primer ni el último defensor de la autonomía de Andalucía, pero tuvo el valor de desafiar al destino y formular con su vida y su obra las bases doctrinales abiertas y contenidas en su ideal andaluz. María Jesús Naranjo Infante
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5.- Da algunas notas de tu conferencia ‘A{es{amienuo a Blat Inkanue’
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Vamos a destacar dos aspectos: El primero sobre la figura femenina que viene marcada en Infante por dos mujeres esenciales para su formación como
hombre: su madre, Doña Ginesa Pérez de Vargas, que acompaña sus sueños de infancia y juventud y le transmite el ideal militante andaluz; Y su esposa, Doña Angustias García Parias, que con su
amor cristiano le atiende en sus necesidades espirituales, en sus ahogos de decaimiento y le inyecta el soplo de esperanza que le permite seguir en la lucha. Es la fuerza frente a la intelectualidad;
es el pragmatismo frente al ideal. María Jesús Naranjo Infante
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El segundo sobre su visita a Casas Viejas tras la masacre del capitán Rojas. Pedro Vallina lo cuenta en sus memorias. Todavía con el olor de la muerte, Infante recogió cuidadosamente la planta
del rosal de Seisdedos, que se llevó a su jardín de su casa Dar Al Farha, entre Puebla y Coria del Río. Mi tía Luisa decía que ellas lo llamaban mosqueta. Y después puso otro en la huerta. El mismo
cogió un amocafre y lo plantó. Y floreció. Y dio rosas blancas. Mi madre Alegría, nos ha contado como su madre y ella cortaban las flores del rosal de Seisdedos y las ponían en una canastita de
mimbre y las colocaban en las fotografías de su padre que estaban por toda la casa. María Jesús Naranjo Infante
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6.- Como profesora, ¿cómo entiendes las propuestas educativas de Infante (La dictadura pedagógica)?
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125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010 Las ideas educativas de Infante pueden entreverse en todas sus ogsat. Se {ontidesa ‚La Di{uadvsa pedafófi{a‛ {omo vna ogsa rve
defiende la universalidad de la enseñanza, acercándola a los intereses y necesidades de los andaluces. De hecho los centros andaluces que se crearon eran en sí lugares de educación popular,
de animación socio-cultural que pretendían en sí una enseñanza de adultos para la transformación. Y un dato importante es destacar que comparte las tesis del regeneracionismo de Costa y de la
Institución Libre de Enseñanza, movimientos de renovación pedagógicas de principios del XX. Él estaba suscrito al Boletín de la ILE. (Institución Libre de Enseñanza) María Jesús Naranjo Infante
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Creo que una de sus propuestas, estamos hablando de 1921, era muy innovadora: la liberación del jornalero y su conversión en agricultor, sustituyendo los planes de estudio del momento por
escuelas prácticas de ingeniería, como medio de capacitación en la agricultura, industria y minería, evitando así que la juventud de los pueblos se trasladase a las urbes. Esto complementado con
la creación de granjas agrícolas como verdaderos núcleos de acción pedagógica.
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125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010 Me gustaría resaltar que Infante intenta ceñirse a la realidad, pvet gajo el lema de ‚pan, {iwitmo y {vluvsa‛ dekiende la ne{etidad
de haglas a lat pestonat {on ‚sazonet de niqot‛, empezando pos lo más sencillo para llegar posteriormente a lo más complicado. Lo más relevante es la importancia y necesidad de la educación de
advluot: ‚no woy a pedis et{velat pasa tvt hijot, tino edv{a{ión para sus padres… mientras no se acometa la empresa de educara a una generación de padres, no se difundirá por España la
intusv{{ión y la {vluvsa.‛ Indvdaglemenue a psin{ipiot del tiflo XX hablar de universalidad, gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza era toda una iniciativa político – didáctica totalmente
renovadora y reformista, que afortunadamente hoy está superada. María Jesús Naranjo Infante
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7.- ¿De qué forma se debería transmitir la vida y la obra de Infante a los jóvenes andaluces?
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La juventud de hoy y las generaciones anteriores ya han oído hablar de Infante, pues, desde los años 80 en los libros de textos ya viene incluida su figura y obra como contenido dentro de la
{vluvsa andalvza, atí {omo el he{ho de {elegsas la ‚temana de Andalv{ía‛ en kegseso. Etue {vsto, {on la osden del 1 de jvlio de la Consejería de educación, dando instrucciones a los centros de la difusión de la vida y obra con motivo del 125 aniversario de su nacimiento, se están realizando más actividades para su
conocimiento. Hay que incluir aquí la aportación de la Consejería de medio ambiente con la iniciativa de repartir a los centros una {opia de ‚la plefasia del pájaso‛, y uamgién la expoti{ión
itinerante que en las distintas localidades relacionadas con su vida y obra se están exhibiendo. María Jesús Naranjo Infante
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Infante es conocido principalmente por la creación
de los símbolos y por su defensa del andalucismo. Como maestra puedo decir que el acercamiento a la figura y obra, sobre todo, de Infante a la juventud, no sólo ha de hacerse desde los centros educativos sino también desde las clases sociales y políticas de
Andalucía. No es esta una figura sólo para recordar en los días de su nacimiento o muerte o de intereses puntuales en momentos o situaciones concretas. María Jesús Naranjo Infante
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125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010 Infante es un erudito, intelectual y su obra como tal debe ser {ono{ida. ‚Cvenuot de animalet‛, pos ejemplo et vna ogsa didá{ui{a
que bien pudiera estar como libro de lectura para el alumnado de secundaria o bachiller y haciendo una adaptación para tercer ciclo de primaria, pues nos acerca a su concepción de la libertad, del
amor, de la naturaleza, de la esencia de la vida… Igual podríamos haglas de ‚Motamid, úluimo sey de Sewilla‛, ogsa ueausal de vna riqueza sobre los valores humanos y el amor incalculable. Ese
lenguaje, culto y a la vez popular, que te adentra en la sintonía con los personajes y te invita a descifrar qué hay del Infante real en esos personajes, que hay de ficción y cuál es el mensaje a
descubrir. María Jesús Naranjo Infante
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125 aniversario del nacimiento de Blas Infante. Año 2010 Svt ogsat del ‚ideal andalvz, o la di{uadvsa pedafófi{a, la ogsa de Cotua‛ ton ligsot psopiot de etuvdio en la vniwestidad. Y
con respecto a su aportación al andalucismo, cómo no dar a {ono{es la usaye{uosia de etot ‚{enusot andalv{et y jvnuat ligesalituat, eta ogsa del {omplou de uaglada‛ En tí la wida de
Infante es una aventura ligada a su obra y a la trayectoria del andalucismo. No puede entenderse la Autonomía actual de Andalucía si no se tiene una visión de esta desde finales del siglo
XIX hasta finales del XX. Nos ha costado un siglo. Unas estrategias de transmisión pudieran ir desde el estudio de la figura como hombre que luchó por sus ideales hasta el
reconocimiento de su obra literaria. María Jesús Naranjo Infante
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8.- ¿Cómo valoras la concepción que existe en la actualidad del Padre de la Patria Andaluza?
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Los títulos no tienen validez humana, no se debe idolatrar, pero si se debe aprender de él, de su entrega desinteresada. Para mí el mejor reconocimiento que se ha podido dar a los
impulsores del movimiento andalucista, encabezados por Infante fue ese 4 de diciembre de 1977, en un ambiente de fiesta y esperanza, el pueblo andaluz manifiesta abiertamente y sin miedos, con la
conciencia y la cultura suficiente, con la aceptación de sí mismos como un pueblo con identidad, su apoyo a la Autonomía de Andalucía. La gran manifestación que recorrió todos los municipios
andaluces dieron el SI definitivo a aquellos andalucistas de antaño y confirmaron con sus voces el VIVA ANDALUCÍA LIBRE.
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9.- ¿Qué rasgos de su personalidad han calado más en ti?
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1.- Persona muy disciplinada y organizada. Todo es anotado con precisión. 2.- El servicio a los demás antepuestos a su propia familia.
3.- Identificado con el pueblo andaluz que había llegado a sentirse fuera de los condicionantes de la clase a la que pertenecía. 4.- Amigos de sus amigos. La lealtad como principio.
5.- El deseo y afán por saber, conocer, aprender… 6.- Su amor y defensa a la naturaleza.
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ÚLTIMA PALABRAS COMO CONCLUSIÓN. . Y... desde mi fuero interno, sólo resta agradecer que su trayectoria sea para nosotros los andaluces, ejemplo de responsabilidad y entereza, para no dejar
escapar, con acciones egoístas e interesadas esa cosecha, recoger sus frutos y mimar la tierra para que nos sirva de sustento a todo nuestro futuro. María Jesús Naranjo Infante
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