Plan vjetor i sugjeruar, Edukim fizik klasa 8; 2020-2021

REPUBLIKA E SHQIPËRISË

SHKOLLA 9 VJEÇARE “1 QERSHORI” TIRANË

PLAN MËSIMOR KLASA VIII LËNDA EDUKIM FIZIK SPORTE DHE SHËNDET

VITISHKOLLOR: 2020-2021

MËSUES/E: -------------------------------------------DREJTOR/E: ____________________ PËRMBAJTJA I. PLANI MËSIMOR VJETOR SINTETIK II. PLANI MËSIMOR VJETOR ANALITIK III. REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE KYÇE

IV. PLANIFIKIMI 3 – MUJOR ME REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE TËFUSHËS 1. PERIUDHA SHTATOR-DHJETOR 2. PERIUDHA JANAR-MARS 3. PERIUDHA PRILL-QERSHOR

PLANI MËSIMOR VJETORSINTETIK SHKOLLA: KLASA:8 SHPËRNDARJA E PËRMBAJTJES LËNDORE TEMATIKAT

Edukim nëpërmjet Veprimtarive fizike

Edukim nëpërmjet Veprimtari sportive Veprimtari opsionale Ed.në shërbim të shëndetit,mirëqenies dhe komunitetit

SHTATOR-DHJETOR (PERIUDHA EPARË)

JANAR-MARS (PERIUDHA EDYTË)

PRILL-QERSHOR (PERIUDHA ETRETË)

Lojëra lëvizorepopullore (5orë) Atletikë Gjimnastikë Matjeantropometrike Basketboll Marshim

(4orë) (5orë) (2orë) (6orë) 2 ore

Lojëra lëvizore popullore (5 orë) Atletike Gjimnastikë

5 ore 8 ore

Basketbo Futboll

(3 orë) (5orë)

Hendboll

(6orë)

Atletikë

(3orë)

Matjeantropometrike (1orë) Futboll 3 ore volejboll 9 ore

5orë

5orë

4orë

Projek tkurrikular

2orë

2orë

2orë

Detyre permbledhese

1 ore

1 ore

1 ore

Vleresim portofoli

1 ore

1 ore

1 ore

Ore perseritje nga klasa VII

6 ore

Totali

39orë

36orë

30orë

SHPERNDARJA E PERMBAJTJES KRYESORE TE LENDES SIPAS TRE PERIUDHAVE KLASA VIII 2020-2021 N/R SHTATOR-DHJETOR 13X3=39 N/R JANAR-MARS 12X3=36 ORE N’R PRILL-MAJ 10X3=30 JAVE ORE 1 Përsëritje e temave nga klasa VII 40 Atletikë: Vrapime shpejtësie- Vrapime 76 Matjet antropometrike me stafeta( distancë 4x50m) 2 Përsëritje e temave nga klasa VII 41 Atletikë: Vrapime shpejtësie- Vrapime 77 Lojë popullore me stafeta( distancë 4x50m) (tradicionale)“Raqe-rraqe kikiko”(“Gu-Gu Kikizash 3 Përsëritje e temave nga klasa VII 42 Vrapime te mesme 600-800m 78 Lojë popullore (tradicionale)“Raqe-rraqe kikiko”(“Gu-Gu Kikizash 4 Përsëritje e temave nga klasa VII 43 Atletikë: Vrapimet me pengesa.(të 79 Projekt lartësive të ndryshme) 5 Përsëritje e temave nga klasa VII 44 Atletikë: Vrapimet me pengesa.(të 80 Lojë lëvizore “Stafetë drejtvizore lartësive të ndryshme) dyfishe” 6 Përsëritje e temave nga klasa VII 45 Edukim shëndetësor: Hemorragjitë 81 Lojë lëvizore “Stafetë drejtvizore (gjakderdhjet nga hunda) Parandalimi dyfishe” dhe trajtimi 7 Matjet Antropometrike 46 Gjimnastikë aerobike -krijim dhe 82 Lojëra popullore nga nxënësit kompozim I kombinimitlëvizor 8 Matjet Antropometrike 47 Gjimnastikë aerobike - krijim dhe 83 Mjedisi dhe shëndeti: Uji dhe kompozim I kombinimitlëvizor shëndeti 9 Lojë lëvizore “Cirkuit gjimnastikor 48 Elemente akrobatike: -Kapërdimje 84 Atletikë: Vrapime të gjata para.-Kalim në urë 10 Lojë lëvizore “Cirkuit gjimnastikor 49 Elemente akrobatike: -Kapërdimje 85 Atletikë: Vrapime me stafeta( para.-Kalim në urë 3istance 4x50m 11 Lojë popullore (tradicionale) “Vallja e 50 Gjimnastikë: Elemente akrobatike: 86 Atletikë: Kërcim së gjati forcës Vertikale ( mbi duar)-Rrotullim anashmbi duar 12 Lojë popullore (tradicionale) “Vallja e 51 Projekt 87 Mjedisi dhe shëndeti forcës 13 Lojëra popullore nga nxënësit 52 Kombinim akrobatik në tapet 88 Volejboll: Njohuri për rregullat e

gjimnastikor

14

Prokekt

53

Kombinim akrobatik në tapet gjimnastikor

89

15

Atletikë: Vrapime shpejtësie 50 m

54

Kombinim akrobatik në tapet gjimnastikor

90

16

Atletikë: Vrapime shpejtësie 10x5m

55

Veprimtari: “Dhënia e ndihmës së parë

91

17

Atletikë: Vrapime të gjata

56

92

18

Atletikë: Kërcim së gjati me dy këmbë 57 nga vendi Mirëqenia fizike, mendore, emocionale 58 dhe sociale. Çfarë do të thotë të jesh nje indivit i shendetshem Gjimnastikë: Ushtrime të rreshtimit dhe 59 rregullimit - Edukim postural

Basketboll: Variante ushtrimesh për pasimin, driblimin, gjuajtjen Basketboll: Lojë mësimore Basketboll: Lojë mësimore

94

Hendboll: Njohuri mbi rregullat e lojësTeknika e driblimit dhe pasimit të topit me kundershtar pasiv,gjysem aktiv.

Hendboll: Njohuri mbi rregullat e lojësTeknika e driblimit dhe pasimit të topit me kundershtar pasiv,gjysem aktiv Hendboll: Teknika e gjuajtjes të topit me kundershtar pasiv,gjysem aktiv Lojërat Olimpike të lashtësisë dhe organizimi i tyre; Lojërat e paraOlimpike moderne Hendboll: Teknika e gjuajtjes të

95

19

20

21

Gjimnastikë: Ushtrime të rreshtimit dhe rregullimit - Edukim postural

60

22

Gjimnastikë: Lëvizje manipulative

61

23

Gjimnastikë: Lëvizje manipulative

62

24

Gjimnastikë: Lëvizje manipulative

63

93

96

97 98

99

lojës. Variante të thjeshta ushtrimesh pasimin dhe pritjen e topit Volejboll: Detyrat e lojtarit “libero”, teknika e pritjes së topit të parë Volejboll: Detyrat e lojtarit “libero”, teknika e pritjes së topit të parë (zotërimi nga poshtë Volejboll: Teknika e gjuajtjes së topit Volejboll: Teknika e gjuajtjes së topit Projekt Volejboll: Variante të thjeshta ushtrimesh për shërbimin, pritjen, pasimin dhegjuajtjen e topit Volejboll: Variante të thjeshta ushtrimesh për shërbimin, pritjen, pasimin dhegjuajtjen e topit Volejboll: Lojë mësimore me rregulla të thjeshta Volejboll: Lojë mësimore me rregulla të thjeshta Nevojat themelore njerëzore për ujë Futboll: Koncepte të lojës së

topit me kundershtar pasiv,gjysem aktiv 25

64 Shëndeti fizik dhe shëndeti mendor

26

Hendboll: Variante ushtrimesh për pasimin, driblimin, gjuajtjen. Lojë mësimore Hendboll: Lojë mësimore me elementet e mësuara

100

futbollit me 5x5, 7x7 dhe 11x11 lojtarë, (sipasmundësive Futboll: Lojë mësimore

101

Futboll: Lojë mësimore

Basketboll: Njohuri mbi rregullat e lojës. Teknika e driblimit dhe pasimit tëtopit Basketboll: Teknika e driblimit dhe pasimit të topit (me kundërshtar pasiv dhe gjysëmaktiv).

65

66

Projekt

102

Detyre permbledhese

28

Basketboll: Teknika e gjuajtjes të topit me kundërshtar pasiv gjysëmaktiv.

67

103

Vleresim dosje

29

Basketboll: Teknika e gjuajtjes të topit (me kundërshtar pasiv dhegjysëmaktiv).

68

104

Mjedisi dhe shëndeti: Si të mos e shpërdorojmë ujin

30

Kontributi i veprimtarisë fizike në rigjenerimin fizik e mendor

69

105

Veprimtarisportivendihmëse (opsinale):Marshimnënatyrë,

31 32 33

Basketboll: Lojë mësimore Basketboll: Lojë mësimore Projekt

70 71 72

34 35 36

Veprimtaritë rekreative Detyre permbledhese Vleresim dosje

73 74 75

Futboll: Njohuri mbi rregullat e lojës.

Teknikat e driblimit, udhëheqjes dhe gjuajtjes se topit së topit Futboll: Teknikat e driblimit, udhëheqjes dhe gjuajtjes së topit së topit.

Olimpike në botë Organizimi i Lojërave Olimpike (Verore dhe Dimërore Futboll: Teknika të pasimit të topit Futboll: Teknika të pasimit të topit Koncepte të lojës së futbollit me 5x5, 7x7 dhe 11x11 lojtarë, (sipasmundësive) Detyre permbledhese Vleresim dosje Edukimi Olimpik-Veprimtari: “Dita Olimpike”

37

Ndrydhjet(Distorsionet) e kyçeve.Ndihma e parë

27

38 39

Veprimtari sportive ndihmëse (opsionale): Marshim në natyrë, Veprimtari sportive ndihmëse (opsionale): Marshim në natyrë,

III. REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVEKYÇE 1. Kompetencae komunikimit dhe e tëshprehurit. Nxënësi: • argumenton mbi efektet e ushtrimit fizik mbi organizmin enjeriut: • Ndërtonbashkëpunimmeshokët/shoqetegrupit(skuadrës)nëshërbimtëarritjessërezultatevetëdëshiruara; • Respekton kundërshtarët dhe rregullat e“fair-play”-it; • argumenton mbi diferencat gjinore dhe nevojat për veprimtari fizike esportive; • argumenton nevojshmërinë e ushtrimit me veprimtari fizike të shumëllojshme, në shërbimtëzhvillimit të gjithanshëm dhe harmonik tëorganizmit; • argumenton kontributin e veprimtarisë fizike në arritjen efitnesit; • argumenton mbi dobinë e organizimit nëmënyrë të pavarur të veprimtarisë fizike nëmënyrëtëkënaqshme e tëshëndetshme.

2. Kompetenca e tëmenduarit.

Nxënësi: • Analizondiferencatnëshfaqjenecilësivefizike:përkulshmërieshtyllëskurrizoredhelëvizshmërie artikulacioneve (fleksibiliteti), qëndrueshmëria, shpejtësia dhe forca eshpejtë; • Analizondiferencatnëshfaqjeneaftësivekoordinatave:baraspeshim(ekuilibër)statikedinamik, diferencimi motor, orientimi dheritmizimi; • Zbaton rregullat e sigurisë gjatë të ushtruarit me veprimtari fizike esportive; • Zbaton rregullat e “fair-play”-t gjatë veprimtarisë fizike esportive; • Kuptondhe shpjegon efektet pozitive që sjell ushtrimi me veprimtari fizike esportive; • Përshtat teknika lëvizore në situata të ndryshmesportive;

• Zbatonrregullateduhuratënxehjessëtrupitnëpërshtatjemellojineveprimtarisëfizikeesportive që do tëkryhet.

3.Kompetenca e tënxënit.

Nxënësi: • Njeh konceptin e fitnesit dhe kontributin e veprimtarisë fizike në arritjen etij; • Njehrregullateduhuratënxehjessëtrupitnëpërshtatjemellojineveprimtarisëfizikeesportive qëdo tëkryhet; • Identifikonndryshimetqëpësonpulsigjatëngarkesavetëndryshmefizikedheaplikonmënyrat e duhura për matjen etij; • Njeh organizmat që drejtojnë Lëvizjen Olimpike në botë dhe Lëvizjen Olimpike nëShqipëri; • Kupton,shpjegonefektetafatshkurtradheafatgjatatëveprimtarisëfizikedhesportivembi • organizmin enjeriut; • Kuptonnevojshmërinëeushtrimitmeveprimtarifiziketëshumëllojshme,nëshërbimtëzhvillimittë gjithanshëm dhe harmonik tëorganizmit; • Identifikontëdrejtatdhepërgjegjësitëetij/esajdheipraktikonatonëjetënepërditshmebrenda dhe jashtëshkollës; • Identifikonmënyrënesigurttëpërdorimittëmedikamentevedhekuptonsedisamedikamente ndikojnë pozitivisht në shëndetin dhe mirëqenien e tij/esaj.

4.Kompetenca për jetën sipërmarrjen dhemjedisin. Nxënësi: • • • • • •

Zbatonnëveprimtarisportivebrendadhejashtëprogramitmësimor,sidhenëjetënepërditshmeparimet e Olimpizmit dhe“fair-play”-t; Zbaton rregullat kryesore të veshjes dhe sigurisë në përshtatje me veprimtarinë fizike që dotëkryhet; Aplikonnëpraktikëmënyratedhëniessëndihmëssëparënërastetëtraumaveqëndodhin gjatë veprimtarisëfizike; Zbaton rregulla të sigurisë së të ushtruarit me veprimtari fizike esportive; Demonstronpërkushtimpërruajtjendhekultiviminehigjienëspersonaledhetëmjedisitnështëpi, shkollë dhekomunitet; Zhvillon plane të thjeshta individuale për ushqim të shëndetshëm sipas sezoneve,periudhave ditore dhe aplikon rregullat elementare të ushqimit tëshëndetshëm.

5.Kompetencapersonale. Nxënësi: • • • •

Demonstron aftësi në përdorimin e shprehive motorike dhe kombinimeve lëvizoregjatë veprimtarive të ndryshmefizike; Identifikonmënyrënesigurttëpërdorimittëmedikamentevedhekuptonsedisamedikamente ndikojnë pozitivisht në shëndetin dhe mirëqenien e tij/esaj; Zbatonrregullateduhuratënxehjessëtrupitnëpërshtatjemellojineveprimtarisëfizikee sportive që do tëkryhet; Zbatonrregulla të thjeshta të dhënies së ndihmës sëparë;

• Zbaton rregulla të sigurisë së të ushtruarit me veprimtari fizike esportive; • Harton dhe zbaton një plan individual pune në funksion të përmirësimit të gjendjesfizike.

6.Kompetencaqytetare. Nxënësi: • • • • •

Aplikon nëpraktikë parimet e Olimpizmit dhe LëvizjesOlimpike; Zbatonmënyratërespektimitdhetëruajtjessëambientitkujeton:shkollë,shtëpiemëgjerë; Ndërtonbashkëpunimmeshokët/shoqetegrupit(skuadrës)nëshërbimtëarritjessërezultatevetëdëshiruara; Identifikontëdrejtatdhepërgjegjësitëetij/esajdheipraktikonatonëjetënepërditshmebrenda dhe jashtëshkollës; Demonstronpërkushtimpërruajtjendhekultiviminehigjienëspersonaledhetëmjedisitnështëpi, shkollë dhekomunitet.

7.Kompetencadigjitale.Nxënësi: • •

Përdorteknologjinëpërtëkërkuarinformaciondhepërtëkryerstudimemetematikëngafusha/ lënda “Edukim fizik, sporte dheshëndet”; Përdorteknologjinënëprezantimineprojekteveekstrakurrikularemetematikëngafusha/lënda “Edukim fizik, sporte dheshëndet”.

IV. PLANIFIKIMI 3-MUJOR ME REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE TËFUSHËS 1. PERIUDHASHTATOR-DHJETOR FUSHA: EDUKIM FIZIK, SPORTE DHESHËNDETLËNDA: EDUKIM FIZIK, SPORTE DHESHËNDET REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE TËFUSHËS. 1. Shfaq aftësi lëvizore në përshtatje me situata të ndryshme lëvizore esportive: • Përshtat skema të ndryshme lëvizore sipas situatave të veprimtarisë fizike oselojës;basketboll • Demonstron aftësi të përshtatjes dhe krijimit të lojërave të rejalëvizore; • Demonstron koordinim në kryerjen e kombinimeve lëvizore me elementë tëgjimnastikës aerobike dhe gjimnastikësritmike; • Demonstronkoordinimlëvizordheniveltëkënaqshëmtëcilësivefizikenëkryerjenevrapimeve te shpejtesise tëqëndrueshmërisë; • Kryen elementë teknikë të lojërave sportive të parashikuara nëprogram;

•

Zbaton rregulla të thjeshtuara në lojërat sportive të parashikuara nëprogram.

2. Ndërvepron me të tjerët në situata të ndryshme lëvizore esportive: • Zbaton rregullat në lojëra të ndryshme lëvizore, popullore dhesportive; • Komunikon lirshëm dhe ndan mendimet me mësuesin/en, shokët/shoqet dheprindërit; • Tregon njohuri, menaxhon me emocionet e tij/e saj dhe i përshtat ato në situata të ndryshme(p.sh.

Punënëgrupe,lojënëshkollëdhejashtësajetj.); •

Punon nëgrup.

3. Përshtat një stil jete aktiv e tëshëndetshëm: • Njeh konceptin e aktivitetit fizik si forcëshoqërore që ruan, kultivonshëndetin; • Kupton zhvillimin e shëndetit fizik dhe mendor nëpërmjet aktivitetitfizik; • Shpjegon veprimtaritë rekreative dhe përfitimet që marrim prejtyre; • Kryen një plan të thjeshtë të një veprimtarierekreative.

PLANIFIKIMI I LENDES PERIUDHA SHTATOR DHJETOR KLASA VIII VITI SHKOLLOR 2020-2021 Java Nr. Tematika Tematmësimore Situata e parashikuar e Metodologjiadheveprimtarit Vlerësimi tënxënit ë enxënësve 1

1

Përsëritje e temave ngaklasa VII

Aktivitet fizik Lojëra lëvizore popullore

2

Aktivitet fizik Lojëra lëvizore popullore Aktivitet fizik Lojëra lëvizore popullore

Kryen lojëra të reja lëvizore të Njohuri, shpjegimikryerjes së Vlerësim Përshtatje, krijim i përshtatura ose të krijuara nga matjeve,kryerja e matjeve individual lojërave të reja lëvizore nxënësit

Informacion nga website,libra të fushave mësimore me qasje ndërkurrikulare Programi, udhëzues, tekste ndihmës

Kryen lojëra të reja lëvizore të Njohuri, shpjegimi i kryerjes Vlerësim Përshtatje, krijim i përshtatura ose të krijuara nga së matjeve, kryerja e matjeve individual lojërave të reja lëvizore nxënësit

Programi, udhëzues, tekste ndihmës

3

2

3

4

Aktivitet fizik Atletikë

5

Aktivitet fizik Atletikë

6

Aktivitet sportive Basketboll

7

Veprimtari fizike:Matje

Nisja (starti i lartë starti i ulët) Vrapim (qëndrueshmëri) Vrapime në natyrë me kohë të k B.Boll Driblim në vend dhe në lëvizje

“Kosorja” (në dy variante)

Njeh teknikat e nisjes në vrapim: starti i lartë dhe starti I ulët Kryen vrapime në natyrë me kohë të përcaktuar

Kryen elementët teknikë të driblimit në vend dhe në lëvizje nëpërmjet skemave të ndryshme Matjet Antropometrike Matjet antropometrike (peshë,gjatësi, perimetri i gjoksit në qetësi dhe në frymëmarrje etj.)të nxënësit,

Kryerja e lojërave sipas kërkesës. Praktikon skema të ndryshme lëvizore

Shpjegim, demonstrim, koment verbal, kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, k k ti demonstrim, Shpjegim, koment verbal, kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim Shpjegim, demonstrim, koment verbal, ekzekutim, vlerësim

Vlerësim individual

Burimet

Vlerësim individual Vlerësim individual

Programi, udhëzues, tekste ndihmës Programi, udhëzues, tekste ndihmës

Vlerësim individual

Programi, udhëzues, tekste ndihmës

Njohuri, shpjegimi i kryerjes Vlerësim së matjeve, kryerja e matjeve individual

Programi, udhëzues, tekste ndihmës

8

Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike:Matje

Matjet Antropometrike

me qëllim plotësimin e kartelës personale të tyre

Njohuri, shpjegimii kryerjes Vlerësim sëmatjeve,kryerja ematjeve individual

Programi, udhëzues, tekste ndihmës

9

Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike Lojera

Lojë lëvizore “Cirkuit gjimnastikor

Kryen kombinacione ushtrimesh ne forme cirkuidi

Shpjegim, demonstrim, koment verbal, ekzekutim, vlerësim

Programi, udhëzues, tekste ndihmës materiale burimore sipas temës

Vlerësim individual

4

5

6

10 Edukim nëpërmjet veprimtarisë 11 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike j 12 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike 13 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike 14 Project

Lojë lëvizore Kryen kombinacione Shpjegim, bashkëbisedim, Vlerësim “Cirkuit gjimnastikor ushtrimesh ne forme cirkuidi koment, vlerësim individual

15 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike Atletike

Vrapime shpejtësie Kryen teknikën e nisjes 50 m (vendosja në nisje (start), mësimi me tre komanda i nisjes: “nëpër vende”, “gati” dhe “nisu”)

16 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike Atletike

Vrapime shpejtësie Demonstron koordinim Shpjegim, bashkëbisdim, 10x5m lëvizor në realizimin e 50m koment, vlerësim me ndryshimdrejtimi (me qëllim afrimin e kohës së realizimit të vrapimit me ndryshim drejtimi dhe rritmi.

17 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike Atletike

Vrapime të gjata

Lojë popullore Përshtat/ krijon lojëra të reja (tradicionale) “Vallja lëvizore popullore e forcës

Shpjegim,demonstrim, koment verbalkontroll, korrigjim,vetëkorrigjim, ekzekutim Lojë popullore Përshtat/ krijon lojëra të reja Shpjegim,demonstrim, (tradicionale) “Vallja lëvizore popullore komentverbal, kontroll, e forcës korrigjim,vetëkorrigjim, ekzekutim Lojëra popullore nga Përshtat/ krijon lojëra të reja Përdor teknologjinë për nxënësit lëvizore popullore paraqitjen e materialit nga ana teorike dhe praktike.

Vlerësim Projekt faza e pare Paraqitja e fazes se pare Përdor teknologjinë për Alkoli, duhani dëmet projektit, ndarje detyrash dhe paraqitjen e materialit nga dhe refuzimi i tyre rolesh, përcaktim afatesh ana teorike dhe praktike.

Vlerësim

Kryen frymëmarrje dhe frymënxjerrje të thellë, në çdo 3-4 hapa vrapimi, duke insistuar në mbajtjen e njëjtë të ritmit të vrapimit në di 600 800

Vlerësim individual

Vlerësim individual

Vlerësim individual Vlerësim individual

Shpjegim, demonstrim Vlerësim koment verbal, kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi, udhëzues, tekste ndihmës materiale burimore sipas temës Programi, udhëzues, tekste ndihmësmaterialeburi more sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës informacion nga website dhe libra të fushave mësimore me qasje ndërkurrikulare Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Test në kolonë, Programi udhëzuesi vlerësimi i materiale burimore 10x5m për sipas temës plotësimin e kartelës individuale

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

7

8

18 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike Atletike 19 Edukim në shërbim të shëndetit, mirëqenies dhe 20 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastikë 21 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastikë 22 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastikë 23 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastikë

Kërcim së gjati me dy Realizon skemën e plotë teknike të këmbë nga vend kërcimit së gjati 1,5 hapa, duke u përqendruar në fazën e rrahjes

Shpjegim,demonstrim, Vlerësim koment verbal,kontroll, individual korrigjim,vetëkorrigjim ,ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Çfarë do të thotë të jesh Veprimtari, kuriozitete, zhvillim nje indivit i njohurish nëpërmjet teknologjisë shendetshem

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, individual kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, individual kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim Shpjegim, demonstrim Vlerësim koment verbal, individual kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim Shpjegim, Vlerësim bashkëbisedim, individual koment, vlerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Ushtrime të rreshtimit Kryen ushtrime të rreshtimit dhe dhe rregullimit rregullimit në vend dhe në lëvizje, si Edukim postural dhe vendosje në formacione (krijimi i figurave të ndryshme) në vend dhe në lëvizje Ushtrime të rreshtimit Kryen ushtrime të rreshtimit dhe dhe rregullimit rregullimit në vend dhe në lëvizje, si Edukim postural dhe vendosje në formacione (krijimi i figurave të ndryshme) në vend dhe në lëvizje Lëvizje manipulative Demonstron koordinim lëvizor në lëvizjet manipulative me fjongo dhe rreth gjimnastikor: manipulime të lira me mjetet Lëvizje manipulative

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Demonstron koordinim lëvizor në Shpjegim, demonstrim Vlerësim kolonë Programi udhëzuesi lëvizjet manipulative me fjongo dhe koment verbal, materiale burimore rreth gjimnastikor: manipulime të lira ekzekutim, vlerësim sipas temës me mjetet

9

24

Edukim nëpërmjet Lëvizje manipulative Demonstron koordinim lëvizor në veprimtarisë lëvizjet manipulative me fjongo dhe fizike: rreth gjimnastikor: manipulime të gjimnastikë lira me mjetet

Shpjegim, demonstrim Vlerësim koment verbal , kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

25

Edukim në shërbim të shëndetit, mirëqenies dhe komunitetit Edukim nëpërmjet veprimtarisë sportive: basketboll

Shpjegim, Vlerësim bashkëbisedim, koment, individual vlerësim

informacion nga website dhe libra të fushave mësimore me qasje ndërkurrikulare Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

26

27

28 10

11

Shëndeti fizik dhe shëndeti mendor

Veprimtari, kuriozitete, zhvillim njohurish nëpërmjet teknologjisë

Njohuri mbi rregullat e Zbaton teknikën e pasimit të topit lojës. Teknika e me kundërshtar pasiv dhe gjysmë driblimit dhe pasimit aktiv të topi

Edukim nëpërmjet veprimtarisë sportive: basketboll

Teknika e driblimit dhe pasimit të topit (me kundërshtar pasiv gjysem aktiv dhe gjysëmaktiv).

Edukim nëpërmjet Teknika e driblimit veprimtarisë dhe pasimit të topit sportive: (me kundërshtar pasiv basketboll gjysem aktiv

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Zbaton teknikën e driblimit të topit Shpjegim, demonstrim, Vlerësim me kundërshtar pasiv dhegjysmë koment verbal, kontroll, individual aktiv korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Zbaton teknikën e driblimit të topit Shpjegim, Vlerësim me kundërshtar pasiv dhe gjysmë bashkëbisedim, koment, individual aktiv vlerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

29

Edukim nëpërmjet veprimtarisë sportive: basketboll

Teknika e gjuajtes të Ekzekuton gjuajtje të topit në portë topit (me kundërshtar nga afër dhe larg në vend dhe në pasiv dhe gjysem lëvizje me kundërshtar pasiv aktiv.

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

30

Edukim në shërbim të shëndetit, mirëqenies dhe komunitetit Edukim nëpërmjet veprimtarisë sportive: basketboll

Kontributi i Veprimtari, kuriozitete, zhvillim veprimtarisë fizike në njohurish nëpërmjet teknologjisë rigjenerimin fizik e mendor

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Zbaton saktë vendosjen në fushë, në Shpjegim, Vlerësim respektim të skemave të thjeshta të bashkëbisedim, koment, individual vendosjes së lojtarëve në fushë vlerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

31

Basketboll: Lojë mësimore

32

Detyre permbledhese

33

Projekt

12 34

Zbaton saktë elementet teknike te basketbollit sipas kerkeses

Shpjegim, demonstrim, koment verbal, kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim Projekt faza e dytë Paraqitja e materialeve, kryerja Shpjegim, demonstrim, Alkoli, duhani dëmet detyrat e ngarkuara individualisht dhe koment verbal, dhe refuzimi i tyre ne grup. Punojne me rolin qe u eshte ekzekutim, vlerësim përcaktuar nga drejtuesi i grupit

Vlerësim ne Programi udhëzuesi individual materiale burimore kolone sipas temës Vlerësim individual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Edukim në shërbim Veprimtaritë të shëndetit, rekreative mirëqenies dhe komunitetit Edukim nëpërmjet Lëvizjet veprimtarisë fizike manipulative me fjongo dhe rreth gjimnastikor: Vleresim portofoli Vleresim portofoli

Veprimtari, kuriozitete, zhvillim njohurish nëpërmjet teknologjisë

Shpjegim, demonstrim, koment verbal, ekzekutim, vlerësim

Vlerësim individual

Demonstron koordinim lëvizor në lëvizjet manipulative me fjongo dhe rreth gjimnastikor: manipulime të lira me mjetet Kryhet vleresimi i te gjitha puneve qe ka bere nxenesi per periudhen shtator

Shpjegim, demonstrim, koment verbal, ekzekutim, vlerësim

Vlerësim inr Programi udhëzuesi individual materiale burimore sipas temës

37

Edukim në shërbim Ndrydhjet të shëndetit, (Distorsionet) e mirëqenies dhe kyçeve. Ndihma e komunitetit parë

Veprimtari, kuriozitete, zhvillim njohurish nëpërmjet teknologjisë

Shpjegim, demonstrim Vlerësim koment verbal, kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

38

Veprimtari sportive Marshim në natyrë ndihmëse (opsionale) Veprimtari sportive Marshim në natyrë ndihmëse (opsionale)

Zbaton rregullat e marshimit

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, kontroll, individual korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

35

36

13

Basketboll: Lojë mësimore

39

korrigjim, vetëkorrigjim, Vlerësim individual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi sipas shkallës,tekste, materiale burimore sipas temës

Programi sipas shkallës,tekste, materiale burimore sipas temës

2. PERIUDHAJANAR-MARS FUSHA: EDUKIM FIZIK, SPORTE DHESHËNDETLËNDA: EDUKIM FIZIK, SPORTE DHESHËNDET REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE TËFUSHËS. 1.

Shfaq aftësi lëvizore në përshtatje me situata të ndryshme lëvizore esportive: • Përshtat skema të ndryshme lëvizore sipas situatave të veprimtarisë fizike oselojës; • Kryen figura dhe elementë gjimnastikorë në sinkronizim në dyshe dhe nëgrup; • Demonstronkoordinimnëkryerjeneelementëveakrobatikë,rrotullimanashmbiduar,vertikalembiduar; • Demonstronkoordinimnëkryerjenegjimnastikësaerobike,nëkrijimdhekompozimtënjëkombinimilëvizor; • Kryen elementë teknikë të lojërave sportive basketboll hendboll,futboll të parashikuara nëprogram; • Kryen pasime të topit teshoku me dy duar nga lart dhe ngaposhtë; • Ekzekuton gjuajtjen e topit drejt, diagonal, me kundërshtarpasiv dhe gjysem aktiv 2.

Ndërvepron me të tjerët në situata të ndryshme lëvizore esportive: • Zbaton rregullat në lojëratsportive; basketboll,hendboll,futboll • Komunikon lirshëm dhe ndan mendimet me mësuesin/en, shokët/shoqet dheprindërit; • Punon nëgrup; • Zbaton rregullat në lojëratsportive;basketboll,hendboll.futboll.

• Demonstronaftësibashkëpunimimeshokëteskuadrësnëshërbimtëarritjessërezultatittëdëshiruar; • Respekton kundërshtarët nëlojë; • Zbatonnëaktivitetetsportivebrendadhejashtëprogramitmësimor,sidhenëjetënepërditshme parimet e olimpizmit dhe“fair-play”-t.

• Menaxhonpozitivishtemocionetnegativeepozitivegjatëdhepasveprimtarisëfizikeesportive.

3.

Përshtat një stil jete aktiv e tëshëndetshëm: • Shpjegon shkaqet e distorsioneve (ndrydhjet) eartikulacioneve; • Zbaton rregullat fillestare të dhënies së ndihmës së parë në rast të distorsioneve (ndrydhjet)e artikulacioneve; • Njeh hemorragjitë (çarje apo gjakderdhje nga hunda) zbaton rregullat fillestare të dhëniessëndihmëssëparënërasttëhemorragjiveapogjakderdhjengahunda; • Zbatonrregullatfillestaretëdhëniessëndihmëssëparënërasttëhemorragjiveapogjakderdhjengahunda; PLANIFIKIMI I LENDES PERIUDHA JANAR-MARS KLASA VIII VITI SHKOLLOR 2020-202

PLANIFIKIMI I LENDES PERIUDHA JANAR-MARS KLASA VIII VITI SHKOLLOR 2020-2021

1

2

Nr. Tematika

Temat mësimore

40 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: atletike 41 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: atletike

Vrapime shpejtësieVrapime me stafeta( distancë 4x50m)

Situata e parashikuar e të nxënit

Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve

Kryen teknikën e ndërrimit të Shpjegim, bashkëbisedim, shkopit të stafetës (dhënien dhe koment, vlerësim marrjen), duke u vendosur si në rolin e dhënësit dhe në rolin e Vrapime shpejtësieKryen teknikën e ndërrimit të Shpjegim, demonstrim, Vrapime me stafeta( shkopit të stafetës (dhënien dhe koment verbal, distancë 4x50m marrjen), duke u vendosur si në vetëkorrigjim, ekzekutim rolin e dhënësit dhe në rolin e marrësit 42 Edukim Vrapime te mesme Kryen frymëmarrje dhe Shpjegim, demonstrim, nëpërmjet 600-800m frymënxjerrje të thellë, në çdo 3-4 koment verbal, ekzekutim, veprimtarisë hapa vrapimi, duke insistuar në vlerësim fizike: atletike mbajtjen e njëjtë të ritmit të vrapimit në distancë 600-800m 43 Edukim Vrapimet me Realizon kalimin e pengesave të Shpjegim, demonstrim, nëpërmjet pengesa.(të lartësive të lartësive të ndryshme, të koment verbal, ekzekutim, veprimtarisë ndryshme ndërtuara me mjete të ndryshme vlerësim fizike: atletike didaktike (litarë, shirita letre, stola) etj., nëpërmjet praktimit të lojërave lëvizore 44 Edukim Vrapimet me Realizon kalimin e pengesave të Shpjegim, demonstrim, nëpërmjet pengesa.(të lartësive të lartësive të ndryshme, të koment verbal, kontroll, veprimtarisë ndryshme ndërtuara me mjete të ndryshme korrigjim, vetëkorrigjim, fizike: atletike didaktike (litarë, shirita letre, ekzekutim stola) etj., nëpërmjet praktimit të lojërave lëvizore

Vlerësimi

Burimet

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi

Vlerësim individual

materiale burimore Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Vlerësim kolonë

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

3

45 Edukim në shërbim të shëndetit, mirëqenies dhe komunitetit

Hemorragjitë Veprimtari, kuriozitete, (gjakderdhjet nga zhvillim njohurish nëpërmjet hunda) Parandalimi dhe teknologjise trajtimi

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, ekzekutim, individual vlerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

46 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastike

Gjimnastikë aerobike- Ekzekuton kombinim levizor ne Shpjegim, bashkëbisedim, Vlerësim krijim dhe kompozim i tapetin koment, vlerësim individual kombinimit levizor. gjimnastikor,kaperdimje,kalim ne ure,drejtqendrim kthime.

informacion nga website dhe libra të fushave mësimore me qasje ndërkurrikulare

47 Edukim nëpërmjet aktivitetit fizik: gjimnastikë

4

Gjimnastikë aerobike, Ekzekuton kombinim lëvizornë Shpjegim, demonstrim, krijim dhe kompozim i tapetin gjimnastikor meelementët: koment verbal, kombinimit lëvizor kapërdimje anash,kalim në urë kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, nga drejtqëndrimi dhe kthim 180 º, vertikale mevendosjen e kokës (mbi kokë),duke demonstruar 48 Edukimnëpër Kapërdimje para.Kryenfiguradheelementëgjimna Shpjegim, mjetveprimtari Kalim në urë stikorë në sinkronizimnë dyshe demonstrim,komentverbal, së dhe nëgrup kontroll, fizike:gjimnast korrigjim,vetëkorrigjim,ek ikë zekutim 49 Edukim Kapërdimje para.Kryen figura dhe elementë Shpjegim, nëpërmjet Kalim në urë gjimnastikorë në sinkronizim në bashkëbisedim, veprimtarisë dyshe dhe në grup fizike: gjimnastikë

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Vlerësimi ndividual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Vlerësim individual

5

6

50 Edukimnëpërmj Kapërdimje para.et Kalim në urë veprimtarisë fizike:gjimnasti kë 51 Edukimnëpërmj Vertikale ( mbi duar)etveprimtarisë Rrotullim anashmbi fizike:gjimnasti duar kë 52 Projekt Projekt faza e tretë Alkoli, duhani dëmet dhe refuzimi i tyre Edukim 53 nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastikë 54 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastikë 55 Edukim nëpërmjet veprimtarisë fizike: gjimnastikë

Kryen figura dhe elementë Shpjegim, gjimnastikorë në sinkronizim në bashkëbisedim, dyshe dhe në grup

Kryen figura dhe elementë gjimnastikorë në sinkronizim në dyshe dhe në grup”

Paraqitja e materialeve, kryerja detyrat e ngarkuara individualisht dhe ne grup. Punojne me rolin qe u eshte përcaktuar nga drejtuesi i grupit Kombinim akrobatik në Kryen figura dhe elementë tapet gjimnastikor gjimnastikorë në sinkronizim në dyshe dhe në grup

Vlerësim Indiv Idual

Shpjegim,demonstrim,kome Vlerësim nt verbal,kontroll, Individual korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim Shpjegim, demonstrim, koment verbal, vlerësim Vidio, foto, ngjarje

Vlerësim individual

Prezantimi i arritjeve sipas Vlerësim fazave të përcaktuar të individual projektit.

Punë nëgrup

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësim Kombinim akrobatik në Kryen figura dhe elementë gjimnastikorë në sinkronizim në ent verbal,kontroll, individual tapet gjimnastikor dyshe dhe në grup korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim Kombinim akrobatik në Kryen figura dhe elementë gjimnastikorë në sinkronizim tapet gjimnastikor në dyshe dhe në grup

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësim ent verbal,kontroll, ne kolone korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

56 Edukim nëshërbim tëshëndetit, mirëqeniesdhe komunitetit 57 Edukim nëpërmjetakti vitetitsportiv: basketboll

7

8

Veprimtari: “Dhënia e ndihmës së parë

Veprimtari, kuriozitete,zhvillim njohurishnëpërmjetteknologjisë

Variante ushtrimesh për pasimin, driblimin, gjuajtjen

Ekzekuton ushtrime per pasimin.dribli,im e gjuajtjen

Shpjegim,bashkëbise dim,koment,vlerësim

Demonstrim iplotë, ekzekutim iplotë

Vlerësim individual

Vlerësim individual

informacionnga websitedhelibra tëfushavemësim ore meqasje ndërkurrikulare Materiale burimore sipas temës

58 Aktivitet Lojë mësimore me sportiv:basket elementët emësuar boll

Zbaton rregullat e lojës sëbasketbollit në kushte tëlojësmësimore

Demonstrim iplotë, ekzekutimipjesshëm

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi

59 Edukim nëpërmjetaktiv itetitsportiv:ba sketboll 60 Edukim nëpërmjetakti vitetitsportiv: hendboll

Lojë mësimoremeelementët emësuar

Zbaton rregullat e lojës së basketbollit në kushte të lojës mësimore

Shpjegim,bashkëbise dim,koment,vlerësim

Vlerësim individual

Hendboll: Njohuri mbi rregullat e lojësTeknika e driblimit dhe pasimit të topit me kundershtar pasiv,gjysem aktiv

Zbaton teknikat e driblimit dhe pasimit të topit me kundershtar pasiv,gjysem aktiv

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësim ent verbal,kontroll, individual korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim

Programi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Teknika e driblimit dhe pasimit të topit me kundershtar pasiv,gjysem aktiv

Zbaton teknikat e pasimit te topit me kundershtar pasiv.gjysem aktiv

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësim ent kolonë verbal,ekzekutim,vlerësim

61 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv: hendboll

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

9

10

62 Edukim Teknika e gjuajtjes Zbaton teknikat e gjuajtjes se nëpërmjet të topit me topit me kundershtar aktivitetit kundershtar pasiv.gjysem aktiv sportiv: pasiv,gjysem aktiv hendboll 63 Edukim Lojërat Olimpike të Veprimtari, kuriozitete, nëshërbim zhvillim njohurish nëpërmjet lashtësisë dhe tëshëndetit, teknologjisë organizimi i tyre; mirëqeniesdh Lojërat e para e komunitetit Olimpike moderne 64 Edukim Teknika e gjuajtjes Zbaton teknikat e gjuajtjes nëpërmjet se topit me kundershtar të topit me pasiv.gjysem aktiv aktivitetit kundershtar sportiv: pasiv,gjysem aktiv hendboll 65 Edukim Variante ushtrimesh Zbaton saktë në lojë nëpërmjet për pasimin, mësimore variante ushtrimesh aktivitetit driblimin, gjuajtjen. për pasimin, driblimin, sportiv: Lojë gjuajtjen hendboll mësimore 66 Edukim Lojë mësimore me Zbaton teknikën e kryerjes së nëpërmjet elementet e mësuara elementeve gjatë lojës, me aktivitetit kundërshtar pasiv dhe sportiv: gjysmëaktiv hendboll 67 Projekt Projekt faza e katërt Paraqitja e kolazh vidio mbi Alkoli, duhani dëmet temen, album me foto etj., kryerja dhe refuzimi i tyre detyrat e ngarkuara individualisht dhe ne grup. Punojne me rolin qe u eshte përcaktuar nga drejtuesi i grupit

Shpjegim,bashkëbise dim,koment,vlerësim

Vlerësim individual

Demonstrim iplotë, ekzekutim ipjesshëm

Vlerësim individual

Demonstrim iplotë, ekzekutimipjesshëm

Vlerësim individual

Shpjegim,bashkëbise dim,koment,vlerësim

Vlerësim individual

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësim ent verbal,kontroll, kolonë korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim Shpjegim, demonstrim, koment verbal, vlerësim Vidio, foto, ngjarje

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

11

68 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv: futboll

Njohuri mbi rregullat e lojës.

Teknikat e driblimit, udhëheqjes dhe gjuajtjes se topit së topit

Zbaton rregullat e lojës së futbollit në kushte të lojës mësimore

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësim ent verbal,kontroll, individual korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

69 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv: futboll

Teknikat e driblimit, udhëheqjes dhe gjuajtjes së topit së topit

Ekzekuton gjuajtje të topit në portë nga afër dhe larg në vend dhe në

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësim ent verbal,kontroll, individual korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim

Programi udhëzuesi

70 Aktivitet sportiv: futboll

Teknika të pasimit të topit

Ekzekuton pasimin të topit nga afër dhe larg në vend dhe nëlëvizje me kundërshtar pasiv

71 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv: futboll 72 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv: futboll 73

Teknika të pasimit të topit

Ekzekuton pasimin të topit nga afër dhe larg në vend dhe në

Koncepte të lojës së futbollit me 5x5, 7x7 dhe 11x11 lojtarë, (sipas d i Detyre permbledhese

lëvizje me kundërshtar pasiv

lëvizje me kundërshtar Zbaton rregullat e lojës së futbollit në kushte të lojës mësimore Hendbolli dhe elementet e tij, zbatimi I tyre gjate lojes

Shpjegim,demonstrim,kom ent verbal,kontroll, korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim Shpjegim,demonstrim,kom ent verbal,kontroll, korrigjim,vetëkorrigjim,ekz ekutim

Vlerësim individual

Shpjegim, demonstrim,koment verbal,ekzekutim,vlerësim

Vlerësim individual

Përdor teknologjinë përparaqitjen e materialit ana teorike dhe praktike.Vlerësim

Vlerësim kolonë

Vlerësim individua l

materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesiburim ore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas Programi udhëzuesi materiale burimore sipas informacionnga websitedhelibra tëfushavemësim ore meqasje

74

Vleresim portofoli

75 Edukim në Edukimi OlimpikVeprimtari: “Dita shërbim të Olimpike shëndetit, mirëqenies dhe komunitetit

Vlerësim i punimeve të nxënësve për periudhën janar- mars

Shpjegim, diskutim , koment verbal, kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi,mater iale burimore sipas temës

Veprimtari, kuriozitete, zhvillim njohurish nëpërmjet teknologjisë

Shpjegim, demonstrim, koment verbal, kontroll, korrigjim, vetëkorrigjim, ekzekutim

Vlerësim individual

informacion nga website dhe libra të fushave mësimore me qasje ndërkurrikulare

3. PERIUDHAPRILL-QERSHOR FUSHA: EDUKIM FIZIK , SPORTE DHESHËNDETLËNDA: EDUKIM FIZIK, SPORTE DHESHËNDET REZULTATET E TË NXËNIT SIPAS KOMPETENCAVE TËFUSHËS. 1. Shfaqaftësilëvizorenëpërshtatje mesituatatëndryshmelëvizoreesportive: • Përshtatskematëndryshmelëvizoresipassituatavetëveprimtarisëfizikeoselojës; • Kryenpasimedhedriblimetëtopitteshokumemënyratëndryshme; • Ekzekutondriblimetëtopitmekundërshtarpasivdhegjysmëaktiv; • Zbatonrregullatelojëssevolejbollit nëkushtetëlojësmësimore; • Kryenveprimetëreagimittëshpejtënëndërrimineshkopittëstafetës,dukeedukuarndjenjënepërgjegjësisë ndaj ekipit stafetist, nëpërmjet aktivizimit në vrapimet me stafeta dhe zbatimit tëkomandave zanore; • Kryenveprimetëreagimittëshpejtënëndërrimineshkopittëstafetës; • Kryenteknikënendërrimittëshkopittëstafetës(dhëniendhemarrjen),dukeuvendosursinëroline dhënësit dhe në rolin emarrësit; • Realizonkërciminsëgjati1,5hapa,dukedemonstruarbashkërendimlëvizornëpërputhjemeskemënteknike tëelementit; • Dallon hapat specifikë të kërcimittrehapësh; • Praktikonlojëralëvizore; • Realizonkërciminsëgjati1,5hapa,dukedemonstruarbashkërendimlëvizornëpërputhjemeskemënteknike tëelementit; 2. Ndërvepronmetëtjerëtnësituatatëndrys hmelëvizoreesportive: • Zbaton rregullat në lojëratsportive;volejboll,futboll • Komunikonlirshëmdhendanmendimetmemësuesin/en,shokët/shoqetdheprindërit; • Punon nëgrup; • Zbaton rregullat në lojëratsportive; • Demonstronaftësibashkëpunimimeshokët/shoqeteskuadrësnëshërbimtëarritjessërezultatittëdëshiruar; • Respektonkundërshtarët nëlojë; • Zbatonnëaktivitetetsportivebrendadhejashtëprogramitmësimor,sidhenëjetënepërditshmeparimet e olimpizmit dhe“fair-play”-t; • Menaxhonpozitivishtemocionetnegativeepozitivegjatëdhepasveprimtarisëfizikeesportive.

3.

• • •

Përshtat një stil jete aktiv e tëshëndetshëm Kupton rëndësinë e ujit si një element i rëndësishëm në shëndetin e njeriut; Kupton rëndësinë e ruajtjes dhe mosshpërdorimittë ujit në shtëpi, shkollë dhe komunitet; Kupton rëndësinë e respektimit dhe ruajtjessë mjedisit ku jeton: shkollë, shtëpi e më gjerë.

PLANIFIKIMI I LENDES PERIUDHA PRILL -QERSHOR Java Nr. Tematika 1

76

77

78

2

79

80

Tematmësimore

Situata e parashikuar etënxënit Metodologjiadheveprimtar itë enxënësve Matjet Matjet Matjet Shpjegim, demonstrim antropometrike antropometrike antropometrike(peshë, koment verbal, kontroll, gjatësi, perimetri i gjoksit korrigjim, vetëkorrigjim, në qetësi dhe në ekzekutim frymëmarrje etj.) të Edukim “Vallja e Shpjegim, Ekzekutimi i lojës nëpërmjetaktiviteti forcës”;“Raqedemonstrimkomentverbal, lëvizoresipas tfizik:lojërapopull rraqekikiko”(“GiiKërkesës dhe specifikave kontroll,korrigjim,vetëkorri ore GiiKikizctsh”) gjim,ekzekutim Edukim Lojë popullore Ekzekutimi i lojës Shpjegim, nëpërmjet (tradicionale)“Raqelëvizore sipas demonstrim,komentverbal, aktivitetitfizik: rraqe kikiko”(“Gu-Gu kontroll,korrigjim,vetëkorri Kërkesës dhe lojëra popullore Kikizash gjim,ekzekutim specifikave Projekt Projekt faza e pestë Paraqitja e skeç, parodi, Shpjegim, demonstrim, Alkoli, duhani dëmet dhe fletëpalosje etj. sipas rolit koment verbal, vlerësim refuzimi i tyre dhe detyrave te ngarkuara, Vidio, foto, ngjarje korrigjime dhe prova

Vlerësimi

Burimet

Vlerësimi ndividual

Programi udhëzuesimaterialeburi moresipastemës

Vlerësimi ndividual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Vlerësimi ndividual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Vlerësim individual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Edukim nëpërmjet aktivitetitfizik: lojëra popullore Edukim nëpërmjet aktivitetitfizik: lojëra popullore

Lojë lëvizore “Stafetë drejtvizore dyfishe

Ekzekutimi i lojës lëvizore sipas Kërkesës dhe specifikave

Shpjegim,demonstrim,kom Vlerësimi ent,verbal,vetëkorrigjim,ek ndividual zekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Lojë lëvizore “Stafetë drejtvizore dyfishe

Ekzekutimi i lojës lëvizore sipas Kërkesës dhe specifikave

Shpjegim,demonstrim,ko ment,verbal,ekzekutim,vle rësim

Vlerësimi ndividual

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

82

Edukim nëpërmjet aktivitetitfizik :lojërapopullo re

Lojëra popullore nga nxënësit

Ekzekutimi i lojës lëvizore sipas Kërkesës dhe specifikave

Shpjegim, bashkëbisedim,kom ent,vlerësim

Vlerësimi ndividual

Informacion Nga Website Dhe libra të fushave mësimore meqasjendërkurrikulare

83

Edukim në shërbim të shëndetit, mirëqenies dhkomunitetit

Mjedisi dhe shëndeti: Uji dhe shëndeti

Veprimtari, kuriozitete, zhvillim njohurish nëpërmjet teknologjisë

Shpjegim,demonstrim,ko ment,verbal,ekzekutim,vle rësim

Vlerësim kolonë

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

81

3

KLASA VIII VITI SHKOLLOR 2020-2021

4

84 Edukim Atletikë: Vrapime të nëpërmjetveprimtaris gjata ëfizike: atletikë

Kryen frymëmarrje dhe frymënxjerrje të thellë, në çdo 3-4 hapa vrapimi, duke insistuar në mbajtjen e njëjtë të ritmit të vrapimit.

Shpjegim, Vlerësim demonstrim,komentverbal, individual kontroll,korrigjim,vetëkorri gjim,ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

85 Edukim Vrapime me nëpërmjetaktivitetitfi stafetanë zik:atletikë distancë4x50m

Kryen skemën e plotë teknike të vrapimeve me stafeta

Shpjegim, demonstrim,koment verbal,ekzekutim,vlerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesimateri ale burimore sipas temës informacionngaweb sitedhelibratëfushav e mësimoremeqasjend ërkurrikulare Programi udhëzuesi materiale burimore sipas Programi, udhëzues, tekste ndihmës materialeburimo Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

86 Edukim nëpërmjet aktivitetit fizik: atletikë

Atletikë: Kërcim së gjati Realizon skemën e plotë teknike Shpjegim, VlerësimI të kërcimit së gjati 1,5 hapa, duke demonstrimkomentverbal, ne kolone u përqendruar në fazën e rrahjes kontroll,korrigjim,vetëkorri gjim,ekzekutim

87 Edukim në shërbim Nevojat per uje para të shëndetit gjat dhe pas aktivitetit fizik 5

88 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv:volejboll

89 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv:volejboll 90 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv:volejboll 6

91 Edukimnëpërmje t aktivitetit sportiv:volejboll

Vlerësim individual

Njohuri për rregullat e lojës. Variante të thjeshta ushtrimesh pasimin dhe pritjen e topit Detyrat e lojtarit “libero”, teknika e pritjes së topit të parë Detyrat e lojtarit “libero”, teknika e pritjes së topit të parë Teknika e gjuajtjes së topit

Veprimtari, kuriozitete, zhvillim Shpjegim, njohurish nëpërmjet demonstrim,komentverbal, teknologjisë kontroll,korrigjim,vetëkorri gjim,ekzekutim Zbaton saktë vendosjen në Përdor fushë, në respektim të teknologjinëpërparaqitjene skemave të thjeshta të materialitngaanateorikedh vendosjes së lojtarëve në epraktike.Vlerësim fushë Ekzekuton skema të thjeshta të Shpjegim, vendosjes së lojtarit “libero”; demonstrim,komentverbal, kontroll,korrigjim,vetëkorri gjim,ekzekutim Ekzekutonskema të thjeshta të Shpjegim, vendosjes së lojtarit “libero”; demonstrim,komentverbal, kontroll,korrigjim,vetëkorri gjim,ekzekutim Zbaton tekniken e gjuajtjes se topit Shpjegim, ne pozionin,4.3.2 bashkëbisedim,koment,vler ësim

Vlerësimin dividual

Vlerësimin dividual

Vlerësimin dividual

Vlerësimin dividual

Vlerësimin dividual

92

7

93 Projekt

Projekt faza e gjashtë Paraqitja e skeç, parodi, Alkoli, duhani dëmet dhe fletëpalosje etj. sipas rolit dhe refuzimi i tyre detyrave te ngarkuara. Paraqitja finale e projektit

Shpjegim, demonstrim, Vlerësim koment verbal, vlerësim individual Vidio, foto, ngjarje

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

94

Variante të thjeshta ushtrimesh për shërbimin, pritjen, pasimin dhe j j j të thjeshta i Variante ushtrimesh për shërbimin, pritjen, pasimin dhe gjuajtjen e topit j jtjmësimore t it me Lojë

Realizon skemen e plote te ushtrimeve persherbimin, pritjen,pasimin,dhe gjuajtjen e topit ne pozicionin 4,2,3 Realizon skemen e plote te ushtrimeve per sherbimin,pritjen,pasimin,dhe gjuajtjen e topit ne pozicionin 4,2,3

Shpjegim, Vlerësimin bashkëbisedim,koment,v dividual lerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Shpjegim, Vlerësimin demonstrim,komentverb dividual al,kontroll,korrigjim,vetë korrigjim,ekzekutim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Zbaton rregullat e lojës së volejbollit në kushte të lojës mësimore

Shpjegim, demonstrim,koment verbal,ekzekutim,vlerës im

Zbaton rregullat e lojës së volejbollit në kushte të lojës mësimore

Shpjegim, VlerësimI bashkëbisedim,koment,v ne kolone lerësim.

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi

Realizon teknikën e rrahjes dhe luhatjes me këmbën e lirë(shpejtdrejt),kombinuar me lëvizjen e krahëve

Shpjegim, Vlerësimin demonstrim,komentverb dividual al,kontroll,korrigjim,vetë korrigjim,ekzekutim

95

96

8

97

Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv:volejboll

Edukimnëpërmje t aktivitetit sportiv: volejboll Edukim nëpërmjet aktivitetit sportiv:volejboll volejboll Edukim nëpërmjet aktivitetit sportive volejboll Edukimnëpërmje t aktivitetit sportiv:volejboll

Teknika e gjuajtjes së topit

rregulla të thjeshta

Lojë mësimore me rregulla të thjeshta

98

Edukim në shërbim Nevojat themelore të shëndetit njerëzore për ujë

99

Edukim nëpërmjet aktivitetit ssportiv futboll

Zbatontekniken e gjuajtjes në kushte të lojës mësimore

Futboll: Koncepte të Realizon skemën e plotë me lojës së futbollit me 5x5, pak vrull,të kërcimit së larti në 7x7 dhe 11x11 lojtarë, stilin“barkush” (sipas

Shpjegim, Vlerësimin demonstrim,koment dividual verbal,kontroll,korrigjim, vetëkorrigjim,ekzekutim

Shpjegim, demonstrim,koment verbal,ekzekutim,vlerës im

Vlerësimi ndividual

Vlerësimk olonë

materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës Programi udhëzuesi materiale burimore sipas

9

10

100 Edukim nëpërmjet aktivitetit sportive futboll

Lojë mësimore

Zbaton rregullat e lojës së futbollit në kushte të lojës mësimore

Shpjegim, Vlerësimi bashkëbisedim,koment,v individual lerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

101 Edukim nëpërmjet Lojë mesimore ku aktivitetit sportive zbatohen elementet futboll teknike sipas rregullave teknike

Zbaton rregullat e lojës së futbollit në kushte të lojës mësimore

Shpjegim, Vlerësim demonstrim,komentverb individual al,kontroll,korrigjim,vetë korrigjim,ekzekutim

102 Detyre permbledhese

Lojë mësimore ku zbatohen elementet teknike sipas rregullave teknike

Zbaton rregullat e lojës së volejbollit në kushte të lojës mësimore

Shpjegim, Vlerësim demonstrim,komentverb ne kolone al,kontroll,korrigjim,vetë korrigjim,ekzekutim

103

Vleresim portofoli

Vleresim i punimeve të nxenesve per periudhen janarmars

Shpjegim, bashkëbisedim,koment, vlerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës informacion nga website dhe libra të fushave mësimore me qasje ndërkurrikulare informacionngawebsit edhelibratëfushave mësimoremeqasjendër kurrikulare

104 Edukim në shërbim të shëndetit, mirëqenies dhe komunitetit

Veprimtari, kuriozitete, Si të mos e shpërdorojmë zhvillim njohurish nëpërmjet ujin teknologjisë

105 Veprimtari Marshim në opsionale ndihmëse Marshim

natyrë,

Zbaton rregullat e marshimit ne natyre.

Vlerësimi ne kolone

Vlerësim Shpjegim, demonstrim,koment individual verbal,ekzekutim,vlerësi m

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës

Përdor Vlerësimi teknologjinëpërparaqitje ndividual nematerialitngaanateori kedhepraktike.Vlerësim

Programi udhëzuesi materiale burimore sipas temës