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EduHack

La Mandarina de Newton va col·laborar amb mSchools en el disseny, l’estructuració i la realització de la segona edició d’EduHack. Aquesta edició va constar de sessions presencials i un procés en línia continuat per a desenvolupar i pilotar les propostes en contextos educatius reals. La Mandarina de Newton va participar en la creació de: -Una plataforma digital amb espai de continguts i espai de treball dels diferents grups participants. -Cinc càpsules audiovisuals. -Una formació per als facilitadors voluntaris implicats en el projecte. -Quatre sessions de tot un dia simultànies a les quatre províncies catalanes: Barcelona, Girona, Lleida i Tarragona, per tal d’afavorir la creació de comunitats d’aprenentatge i el treball en equip. Vam arribar a 800 participants dividits en 150 equips de disseny formats per mestres, professors, estudiants de pedagogia i professionals de l’educació en general. -Dues sessions de seguiment: la primera dins del marc del YOMO i la segona acollida pel Museu Marítim de Barcelona. -Assessorament i seguiment del projecte. Gràcies a tota aquesta feina, es produïren 60 propostes didàctiques pilot que durant el curs 2018-2019 s’han testat a més de 100 escoles catalanes, impactant així a més de 5 000 alumnes. EduHack vol hackejar l’educació amb el millor sentit de la paraula. Ho fa introduint noves visions, com ara el pensament de disseny, les eines digitals o la filosofia DIY, al món de l’aprenentatge. EduHack quiere hackear la educación en el mejor sentido de la palabra. Lo consigue introduciendo nuevas visiones, como el pensamiento de diseño, las herramientas digitales o la filosofía DIY en el mundo del aprendizaje. La Mandarina de Newton colaboró con mSchools en el diseño, la estructuración y la realización de la segunda edición de EduHack. Esta edición incluyó sesiones presenciales y un proceso en línea continuado para desarrollar y pilotar propuestas en contextos educativos reales. La Mandarina de Newton participó en la creación de: -Una plataforma digital con un espacio de contenidos y un espacio de trabajo para los diferentes grupos participantes. -Cinco cápsulas audiovisuales. -Una formación para los facilitadores voluntarios implicados en el proyecto. -Cuatro sesiones de una jornada entera realizadas simultáneamente en las cuatro provincias catalanas: Barcelona, Girona, Lleida y Tarragona, para fomentar la creación de comunidades de aprendizaje y el trabajo en equipo. Alcanzamos la cifra de 800 participantes, divididos en 150 equipos de diseño formados por maestros, profesores, estudiantes de pedagogía y profesionales de la educación en general. -Dos sesiones de seguimiento: la primera dentro del marco del YOMO y la segunda acogida por el Museo Marítimo de Barcelona. -Asesoramiento y seguimiento del proyecto. Gracias a todo este trabajo, se generaron 60 propuestas didácticas piloto que se testaron en más de 100 escuelas catalanas durante el curso 2018-2019 y tuvieron un impacto en más de 5000 alumnos.

EduHack aims to hack education, in the positive sense of the word. It does this by introducing new visions, such as design thinking, digital tools and DIY philosophy into the world of learning.

La Mandarina de Newton collaborated with mSchools on the design, structure and production of the second edition of EduHack. La Mandarina de Newton contributed to the creation of: -A digital platform with a content space and work space for the various participating groups -Five audiovisual capsules -Training for volunteer facilitators involved in the project -Four simultaneous one-day sessions in the four Catalan provinces: Barcelona, Girona, Lleida and Tarragona, to create learning communities and to promote teamwork -800 people participated, divided into 150 design teams formed of teachers, professors, pedagogical students and educational professionals in general -Two follow-up sessions: the first within the framework of YOMO and the second hosted by the Maritime Museum of Barcelona -Advice and follow-up of the project. As a result of all this work, 60 pilot didactic proposals were produced during the 2018-2019 course and were trialled in over 100 Catalan schools, thus impacting more than 5,000 students.