ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ by ma.the72

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Όνομα: ……………………………… ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 : ταξίδια, τόποι, μεταφορικά μέσα η

1. Συμπληρώνω τα κενά με το σωστό χρόνο του ρήματος της παρένθεσης: Ο κ. Κώστας …………………………… (μιλούσε/ θα μιλάει) για την κακή συνήθεια των ανθρώπων να …………………………… (καταπίνουν/ καταπιούν) σιωπηρά την αδικία που τους κάνουν κι αφηγήθηκε τούτη την ιστορία: Κάποιος περαστικός ………………………………… (έβλεπε/ είδε) ένα παιδί να κλαίει και το ………………………………… (ρώταγε/ ρώτησε) τι το …………………………………. (βασάνιζε/ βασάνισε). «Να ………………………….. (έχω/ είχα) δυο γρόσια, για να ……………………………….. (πήγαινα/ πάω) στον κινηματογράφο, μα ……………………………….. (ήρθε/ ερχόταν) ένα αγόρι και ………………………………. (άρπαζε/ άρπαξε) το ένα από το χέρι μου», αποκρίθηκε το αγόρι.

2. Σχηματίζω το σωστό τύπο του επιθέτου στην παρένθεση: Το ………………………………. (τηλέφωνο) δίκτυο της περιοχής διακόπηκε λόγω κακοκαιρίας. Η ………………………………… (οικοδόμος) κατασκευή θα έκανε πολύ καιρό για να ετοιμαστεί. Το ………………………………… (αποκλειστικός) νέο έσκασε σα βόμβα. Η …………………………………. (μέλλον) συνεργασία τους φαινόταν αβέβαιη.

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

3. Αφηγούμαι ένα πραγματικό ή φανταστικό γεγονός. ( χώρος-χρόνος, πρόσωπα, εξέλιξη, αποτελέσματα, σκέψεις-συναίσθημα / χρόνοι, επίρρημα, επίθετα) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

2ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2η : Κατοικία 1. Μετασχηματίζω τις παρακάτω φράσεις, όπως στο παράδειγμα:

τσάντα από δέρμα

δερμάτινη τσάντα

βάζο από γυαλί στέγη από τσίγκο γύψινη κολόνα πουκάμισο από βαμβάκι ασημένιο δαχτυλίδι ψάθινο καπέλο 2. Συμπληρώνω τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το κατάλληλο αριθμητικό επίθετο ή ουσιαστικό: Αγόρασα μια …………………………….(12) πιάτα. Ο Αύγουστος είναι ο …………………. (8) μήνας του χρόνου. Η Αμαλία έχει γενέθλια στις ……….…………………… (18) Ιουνίου. Το ……………………… (1.000) είναι το ………………………….. (10) του ……………………….. (100). Στη συγκέντρωση παραβρέθηκαν καμιά ………………………… (50) άτομα. Με ποια …………………………… (11) θα κατέβει η ομάδα στο γήπεδο ; 3. Συμπληρώνω τα κενά με την κατάλληλη λέξη της παρένθεσης στο σωστό τύπο:  Του στέρησαν το δικαίωμα …………….…… (έξοδος) απ’ τη χώρα.  Στις εθνικές ………………………… (επέτειος) τα σχολεία κλείνουν.  Ποιες είναι οι …………………………. (έρημος) της Αφρικής ;  Οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν διάφορες ………………………………. (μέθοδος) για την έρευνα.

4. Διαβάζω το παρακάτω γράμμα και το μετατρέπω σε αγγελία:

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Κέρκυρα, 15 Οκτώβρη 2007

Ηello Λενάκι, τι μου κάνεις ; Και χάλια να είσαι με τα νέα που σου έχω θα ανέβεις σίγουρα! Εγώ βρήκα λύση στο πρόβλημά σου και εσύ βρήκες σπίτι! Μόλις έμαθα για ένα σπίτι εκατό τετραγωνικών μέτρων που πουλά ο κος Βασίλης, ο κουνιάδος της κα Μαρίας της ψιλικατζούς, στην περιοχή του Ποταμού. Έχει δύο δωμάτια που βλέπουν στο σπίτι της κα Φρόσως της κομμώτριας, ένα σαλόνι με τηλεόραση που έχει δορυφορικό σύστημα -σαν της ξαδέρφης σου της Σούλας της Φασούλας- και μια κουζίνα που κάνουν παρεούλα. Επιπλέον, ένα μεγάλο μπάνιο με αρκουδάκια ζωγραφισμένα στα πλακάκια του. Άσε που διαθέτει και αποσκληρυντήρες νερού και τέντες αφού το χτυπά ο ήλιος όλη τη διάρκεια της μέρας. Τηλεφώνησε τώρα στον κο Βασίλη στο 6900233455 που φήμες λένε ότι βρίσκεται σε πολύ καλή τιμή. Φιλάκια, περιμένω νέα σου Ούρσουλα

……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

5. Περιγράφω το δωμάτιό μου. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………….

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

ΣΥΚΩΤΑΚΙ ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΟ Αφαιρούμε τη μεμβράνη από το συκώτι και το κόβουμε σε μικρούς κύβους. Το πλένουμε και το στραγγίζουμε. Το αλευρώνουμε και το τηγανίζουμε σε βαθύ τηγάνι σε πολύ καυτό λάδι με κλειστό καπάκι για 5 λεπτά. Βγάζουμε τα τηγανισμένα κομμάτια με τρυπητή κουτάλα και τα στραγγίζουμε. Τα τοποθετούμε σε μια πιατέλα και τα πασπαλίζουμε με ρίγανη και αλάτι. Γαρνίρουμε με ψιλοκομμένο άνηθο και κρεμμυδάκια.

Α. Στον Αόριστο της Υποτακτικής ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... ........................................................................................ ................................................................................................. ............................................................................... ........................................................................................ Β. Στον Αόριστο της Προστακτικής ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... ........................................................................................ ................................................................................................. ............................................................................... C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

........................................................................................

αυτή είναι ζωή για μένα είπε ο Τομ δεν έχεις να σηκωθείς το πρωί δεν πρέπει να πας σχολείο ούτε να πλυθείς κι όλες αυτές τις κουταμάρες βλέπεις ένας πειρατής δεν έχει τίποτα να κάνει όσο είναι στη στεριά Τζο αλλά ένας ερημίτης έχει πρέπει να προσεύχεται πολύ κι ύστερα δεν έχει καθόλου γούστο να είναι έτσι μόνος του συνέχεια α ναι σ’ αυτό έχεις δίκιο είπε ο Τζο αλλά δεν το είχα σκεφτεί και πολύ ξέρεις χίλιες φορές να είμαι πειρατής τώρα που το δοκίμασα βλέπεις είπε ο Τομ ο κόσμος δεν ενθουσιάζεται και τόσο με τους ερημίτες όπως γινόταν τον παλιό καιρό όμως ένας πειρατής είναι πάντα αξιοσέβαστος (Απόσπασμα από το βιβλίο «Τομ Σόγερ» του Μαρκ Τουαίν)

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

………………………………………………………………………………

Τον είχε δει να στέκεται ……………….. (μισοντυμένος) κάτω απ’ τον ……………….. (παγωμένος) ήλιο και να προστάζει τους εργάτες. Φορούσε μια ……………….. (ολοκαίνουριος) ψάθα στο κεφάλι και ……………….. (άχρωμος) γυαλιά στη μύτη του. Ήταν ……………….. (κουρεμένος) και ……………….. (χτενισμένος), φορούσε ……………….. (καθαρός) ρούχα κι ένα πουκάμισο ……………….. (ολόλευκος) απ’ τον ιδρώτα και τη σκόνη. Κοντά του είδε τους σοφούς που ……………….. (λίγος) φορές πήγαν και του ζήτησαν ……………….. (καινούριος) χειρόγραφα βιβλία. Είχαν κι οι δικοί του πρόγονοι τέτοια, που είχαν τη ……………….. (πικρός) γεύση και τον ……………….. (ψυχρός) χυμό και το ……………….. (ελαφρύς) άρωμα που τους έδωσε ο φοβερός ήλιος κι η ……………….. (σβηστός) αμμουδιά της πατρίδας τους… Απόσπασμα από το βιβλίο «Ο Αρχαιολόγος» του Ανδρέα Καρκαβίτσα (διασκευή)

Αν πηγαίναμε διακοπές πέρσι το καλοκαίρι, ………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………… Αν τηλεφωνήσετε τώρα αμέσως, …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Μπορεί να προλάβεις να του μιλήσεις αν ………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… Θα είχε μεγαλύτερες πιθανότητες να νικήσει αν …………………………………….. C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

………………………………………………………………………………………………………… Πρέπει να φορέσεις παλτό, σκούφο και γάντια αν …………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

Θα ήταν προτιμότερο να φύγουμε νωρίτερα, ώστε ………………………………..…. ………………………………………………………………………………………………………… Έριξε τόσο πυκνό χιόνι στην κορυφή του βουνού, που ……………………………. ………………………………………………………………………………………………………… Αναγκαστήκαμε να ανάψουμε όλα τα φώτα του σπιτιού, για να ………………… ………………………………………………………………………………………………………… Πρέπει κάθε βράδυ να ακούς το δελτίο καιρού, ώστε να ………………………….. ………………………………………………………………………………………………………… Ήταν τόσο καυτερό το μεξικάνικο φαγητό που δοκιμάσαμε, που ……………….. …………………………………………………………………………………………………………

…. άνθρωπος και …. σκιά περπάτησαν μέσα στο δάσος και …. χρόνος κύλησε. …. μέρα έφερε …. νύχτα και …. νύχτα ξαναντίκρισε …. μέρα. …. άνθρωπος κι …. σκιά περπατούσαν χωρίς σταματημό. …. πουλιά σταμάτησαν να κελαηδούν, …. ζώα κρύφτηκαν στις φωλιές τους μαζί με …. μικρά τους. Στο πρώτο καλωσόρισμα …. μέρας έφτασαν στην άκρη …. δάσους. Εκεί βρέθηκαν σ’ …. ξέφωτο. Στη μέση του ήταν …. καλύβα. Στην πόρτα …. καλύβας φάνηκε για …. στιγμή …. γυναίκα. …. βλέμμα της έπεσε πάνω του. …. μάτια της έλαμπαν σαν …. άστρα. …. άντρας άφησε …. σκιά και πλησίασε …. γυναίκα. Ήταν όμορφη σαν …. άνοιξη που σκόρπαγε …. ευωδιές. C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Απόσπασμα από το βιβλίο «Παραμύθια του Κάτω Κόσμου» του Δημήτρη Προύσαλη

ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΟ ΣΥΝΘΗΜΑ (ΣΛΟΓΚΑΝ) ……………………………………………………………………….

ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕ ΣΩΣΤΑ ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ «Αυτή είναι ζωή για μένα» είπε ο Τομ. «Δεν έχεις να σηκωθείς το πρωί, δεν πρέπει να πας σχολείο, ούτε να πλυθείς κι όλες αυτές τις κουταμάρες. Βλέπεις, ένας πειρατής δεν έχει τίποτα να κάνει όσο είναι στη στεριά, Τζο, αλλά ένας ερημίτης έχει. Πρέπει να προσεύχεται πολύ, κι ύστερα δεν έχει καθόλου γούστο να είναι έτσι μόνος του συνέχεια.» «Α, ναι, σ’ αυτό έχεις δίκιο», είπε ο Τζο, «αλλά δεν το είχα σκεφτεί και πολύ, ξέρεις. Χίλιες φορές να είμαι πειρατής, τώρα που το δοκίμασα.» «Βλέπεις», είπε ο Τομ, «ο κόσμος δεν ενθουσιάζεται και τόσο με τους ερημίτες, όπως γινόταν τον παλιό καιρό, όμως ένας πειρατής είναι πάντα αξιοσέβαστος.» ΤΟΜ ΣΟΓΕΡ, ΜΑΡΚ ΤΟΥΑΙΝ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕ ΤΑ ΣΩΣΤΑ ΑΝΤΩΝΥΜΑ Τον είχε δει να στέκεται μισόγυμνος κάτω απ’ τον καυτό ήλιο και να προστάζει τους εργάτες. Φορούσε μια παμπάλαια ψάθα στο κεφάλι και πολύχρωμα γυαλιά στη μύτη του. Ήταν ακούρευτος και αχτένιστος, φορούσε βρωμισμένα ρούχα κι ένα πουκάμισο κατάμαυρο απ’ τον ιδρώτα και τη σκόνη. Κοντά του είδε τους σοφούς που πολλές φορές πήγαν και του ζήτησαν παλιά χειρόγραφα βιβλία. Είχαν κι οι δικοί του πρόγονοι τέτοια, που είχαν τη γλυκιά γεύση και τον θερμό χυμό και το βαρύ άρωμα που τους έδωσε ο φοβερός ήλιος κι η αναμμένη αμμουδιά της πατρίδας τους… «Ο Αρχαιολόγος», Ανδρέας Καρκαβίτσας (διασκευή)

ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕ ΣΩΣΤΑ ΑΡΘΡΑ C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Ο άνθρωπος και η σκιά περπάτησαν μέσα στο δάσος και ο χρόνος κύλησε. Η μέρα έφερε τη νύχτα και η νύχτα ξαναντίκρισε τη μέρα. Ο άνθρωπος κι η σκιά περπατούσαν χωρίς σταματημό. Τα πουλιά σταμάτησαν να κελαηδούν, τα ζώα κρύφτηκαν στις φωλιές τους μαζί με τα μικρά τους. Στο πρώτο καλωσόρισμα της μέρας έφτασαν στην άκρη του δάσους. Εκεί βρέθηκαν σ’ ένα ξέφωτο. Στη μέση του ήταν μια καλύβα. Στην πόρτα της καλύβας φάνηκε για μια στιγμή μια γυναίκα. Το βλέμμα της έπεσε πάνω του. Τα μάτια της έλαμπαν σαν τα άστρα. Ο άντρας άφησε τη σκιά και πλησίασε τη γυναίκα. Ήταν όμορφη σαν την άνοιξη που σκόρπαγε ευωδιές. ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΟΥ ΚΑΤΩ ΚΟΣΜΟΥ, ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΡΟΥΣΑΛΗΣ ΑΚΟΥΩ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΓΙΑ ΤΗΝ 4Η ΕΝΟΤΗΤΑ Ξύπνησε από μια δυνατή μυρωδιά κρεμμυδιού, πιπεριάς και σαρδέλας που χώθηκε στα ρουθούνια του. Σηκώθηκε, πλύθηκε, αλλά η λαιμαργία δεν τον άφηνε ήσυχο. Ήθελε να ξεχάσει τη δίαιτα και να κάνει ένα μακροβούτι στην ψησταριά με το ολόφρεσκο, θρεπτικότατο, και νοστιμότατο ψάρι που τρώγεται με τα κόκαλα. Ήθελε να φωνάξει : «Κρίμα δεν είναι να είστε όλοι εσείς καλοταϊσμένοι, να στολίζετε τα πιάτα σας, να τα περιχύνετε με σάλτσες και να στραγγίζετε τα ζουμιά τους κι εγώ να τρώω φτωχικά για ν’ αδυνατίσω;». Μα ξαφνικά το μυαλό του φωτίστηκε. Το ψάρι είναι υγιεινό, σκέφτηκε. Χωρίς να χάσει στιγμή, όρμησε στο στρωμένο τραπέζι σαν αϊτός και δε βρήκε ο παπάς να θάψει…

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

........................................................................................................................................

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

1. Οι ελπίδες να βρεθούν οι ναυαγοί χάθηκαν 2. Το χτίσιμο του ξενοδοχείου διακόπηκε 3. Δε μπόρεσα να επικοινωνήσω μαζί της

καθώς α. στάθηκε αδύνατο να βρω το

4. Το περιβάλλον κινδυνεύει άμεσα 5. Όλος ο κόσμος βγήκε στους δρόμους 6. Ας πάμε μια εκδρομή το Σαββατοκύριακο 7. Οι απεργοί δεν επέστρεφαν στις δουλειές τους 8. Ας επισκεφτούμε το μουσείο σήμερα 9. Ζήτησα τη βοήθειά του 10. Το χειμώνα μαζευόμαστε νωρίς στο σπίτι

γιατί

21/4/2013

τηλέφωνό της. β. η θαλασσοταραχή δεν επέτρεπε στα σωστικά μέσα να πλησιάσουν. γ. η είσοδος είναι ελεύθερη.

μια και επειδή δ. ο καιρός προβλέπεται ιδιαίτερα καθώς μια που αφού διότι γιατί επειδή

καλό. ε. η σεισμική δόνηση ήταν πολύ ισχυρή. στ. στο χώρο της εκσκαφής βρέθηκαν αρχαία ερείπια.

ζ. δυστυχώς οι άνθρωποι δεν ενδιαφέρονται για το μέλλον του πλανήτη. η. τα μεροκάματα ήταν ιδιαίτερα χαμηλά. θ. είναι επικίνδυνο να κυκλοφορούμε στα σκοτεινά. ι. κανένας άλλος δεν ήξερε τη σωστή απάντηση.

Γράφω τους σωστούς συνδυασμούς των προτάσεων : π.χ. : 1 – καθώς – δ

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

1. 2. 3. 4. 5.

πάνω μπροστά μακριά στον κήπο αριστερά

ΣΤ΄Τάξη

6. από το βάθος 7. προς τα εκεί 8. κάτω απ’ τη σκιά 9. δίπλα 10. μέσα

21/4/2013

11. 12. 13. 14. 15.

κάτω απ’ τα πόδια δεξιά πίσω απ’ τη θάλασσα έξω

Συμπληρώνω τα κενά με το σωστό αριθμό. Έστριψα στη γωνία της κεντρικού δρόμου της μικρής πόλης και βρέθηκα ……………….. σε μια παλιά μονοκατοικία. Χτύπησα την πόρτα, μου άνοιξαν και πέρασα ……………….. . Βρέθηκα σ’ ένα κεντρικό διάδρομο που ……………….. και ……………….. του υπήρχαν μικρά δωμάτια με μισάνοιχτες πόρτες. ……………….. από κάθε πόρτα ακούγονταν παιδικά γέλια και φωνές. ……………….. του διαδρόμου ερχόταν μια ευχάριστη μυρωδιά φρεσκομαγειρεμένου φαγητού. Προχώρησα διστακτικά ……………….. , άνοιξα την πόρτα και αντίκρισα μια ηλικιωμένη γυναίκα να μαγειρεύει τραγουδώντας, σκυμμένη ……………….. στις κατσαρόλες της. Η σούπα έβραζε ακόμη, ενώ ……………….. της ήταν σερβιρισμένο το αχνιστό ψάρι σε πιατέλες. Με καλημέρισε και με παρακάλεσε να περιμένω για λίγο ……………….. , για να μη μυρίσουν τα ρούχα μου. Βγήκα αμέσως ……………….. και κάθισα ……………….. ενός γέρικου δέντρου. Μερικά μέτρα μόνο χώριζαν το σπίτι ……………….. .Ένιωθα ήδη την καυτή άμμο ……………….. μου καθώς το βλέμμα μου χανόταν ……………….. στον ορίζοντα.

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

1. Ένα καλό φαγητό συνοδεύ______ από ένα καλό κρασί. 2. Νομίζ______ πως είναι εύκολο να αγοράσ______ προϊόντα άριστης ποιότητας σε χαμηλές τιμές; Το καλό πράγμα πληρών______ . 3. Δε χρειάζ______ να ρωτήσ______ περισσότερα. Ξέρ______ ήδη αρκετά. 4. Όταν η ενέργεια καταναλών______ ασυλλόγιστα, το πρόβλημα αυτό μετατοπίζ______ στο περιβάλλον. 5. Από πού ακούγ______ αυτός ο θόρυβος; 6. Γιατί δε θέλ______ να πιστέψ______ αυτό που σας λέω; Φαίν______ περίεργο, αλλά είναι αληθινό. 7. Η σκηνή στηρίζ______ σε πασσάλους, ενώ το σπίτι θεμελιών______ πάνω σε κολόνες μπετόν. 8. Έρχ______ κακοκαιρία σε μερικές μέρες. Προλαβαίν______ ακόμη να αγοράσ______ ξύλα για το τζάκι. 9. Η οροσειρά των Άλπεων εκτείν______ στην Κεντρική Ευρώπη. 10. Μη βήχ______ έτσι. Θα μας κολλήσ______ όλους καμιά γρίπη. 11. Πρέπει να πλύν______ τα τζάμια, να σφουγγαρίσ______ τα πατώματα και να καθαρίσ______ τα γραφεία. Όποιος δεν το κάνει σωστά, απολύ______ . 12. Η ταινία γυρίζ______ σ’ ένα μακρινό εξωτικό νησί. 13. Το τροπικό δάσος του Αμαζονίου καταστρέφ______ . Μήπως γνωρίζ______ τι πρόβλημα δημιουργείται στο περιβάλλον; 14. Κάθε μέρα που περνάει η υγεία του κλονίζ______ επικίνδυνα. 15. Γιατί δε δοκιμάζ______ κι αυτό το φαγητό; Είναι πολύ γευστικό.

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Ποιος δε θα ήθελε να ζει σε μια ωραία μονοκατοικία κοντά στη φύση, δίπλα στα δέντρα ή στη θάλασσα, να έχει επαφή με τα ζώα και το περιβάλλον; Είμαστε, όμως, κάτοικοι της Αθήνας, Είμαστε αναγκασμένοι να ζούμε σε πολυκατοικίες και να ανεχόμαστε ό,τι συμβαίνει γύρω μας; Μερικές φορές, όμως, δεν είναι και τόσο άσχημα. Η ζωή στην πολυκατοικία έχει κι αυτή τα καλά της… Θα θέλατε να μας πείτε και τη δική σας άποψη; Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ζωής των ανθρώπων σε μια πολυκατοικία; …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

…………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ΟΝΟΜΑ: ………………………………………

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

6ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 6η Η ζωή σε άλλους τόπους 1. ΕΠΕΙΧΗΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: Θέλετε να στείλετε μια επιστολή στην εφημερίδα, ώστε να ευαισθητοποιήσετε τον κόσμο για τα περιβαλλοντικά προβλήματα του τόπου σας ( μόλυνση των νερών, του αέρα, των φυτοφαρμάκων κλπ).Χρησιμοποιώ αιτιολογικές προτάσεις, σκέψεις και φράσεις που θα συγκινήσουν τους αναγνώστες και τους υπευθύνους, ρήματα και φράσεις που φανερώνουν την άποψή σας και λέξεις όπως, φυσικά, βέβαια και άλλες.(Πιστεύω, είμαι της άποψης, εκτιμώ, κατά τη γνώμη μου – γιατί, καθώς, επειδή κ.ά.) Κύριε διευθυντή,

.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................

Με εκτίμηση …………………………………………….

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

2. Να γράψετε τον σωστό τύπο ρήματος στις παρακάτω προτάσεων: α) Η πόρτα που έσπασε δεν ………………………….. (διορθώνεται/διορθώνετε) πλέον. β) Η Ελλάδα …………………………. (βρίσκετε/βρίσκεται) στην Ευρώπη. γ) Σας είπα δέκα φορές να μην ……………………… (δένεται/ δένετε) έτσι τον κόμπο. δ) Ο Αργύρης κάθε πρωί που ξυπνάει …………………………. (πλένετε/πλένεται). 3. Βρίσκω τις πληροφορίες.-Η Κύπρος με μια ματιάH Kύπρος βρίσκεται στο βορειοανατολικό άκρο της ανατολικής λεκάνης της Mεσογείου και είναι το τρίτο σε μέγεθος νησί μετά τη Σαρδηνία και τη Σικελία. Έχει έκταση 9.251 τετραγωνικά χιλιόμετρα.H Kύπρος έχει μεσογειακό κλίμα με κύρια χαρακτηριστικά το ζεστό και ξηρό καλοκαίρι από τα μέσα του Mάη ως τα μέσα του Σεπτέμβρη, το βροχερό αλλά ήπιο χειμώνα από τα μέσα του Nοέμβρη ως τα μέσα του Mάρτη και τις δυο ενδιάμεσες μεταβατικές εποχές, το φθινόπωρο και την άνοιξη. O πληθυσμός της Kύπρου είναι 730.400 (τέλος 2003) από τους οποίους 639.500 (80,7%) ανήκουν στην Ελληνοκυπριακή κοινότητα συμπεριλαμβανομένων 9.000 περίπου Μαρωνιτών, Αρμενίων και Λατίνων, 87.600 (11,0%) στην Τουρκοκυπριακή κοινότητα και 66.000 (8,3%) είναι ξένοι που κατοικούν στην Κύπρο.Οι Ελληνοκύπριοι είναι Χριστιανοί Ορθόδοξοι και ανήκουν στην Αυτοκέφαλη Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία της Κύπρου. Οι Τουρκοκύπριοι είναι Μουσουλμάνοι, ενώ οι μικρότερες κυπριακές κοινότητες των Μαρωνιτών, Αρμενίων και Λατίνων ανήκουν σε άλλα χριστιανικά δόγματα. Επίσημες γλώσσες του κράτους είναι τα ελληνικά και τα τουρκικά. Τα αγγλικά επίσης είναι μια πολύ διαδεδομένη γλώσσα στο νησί.

Όταν δίνουμε πληροφορίες για μια χώρα, γράφουμε: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

ποιο είναι το όνομά της πού βρίσκεται στοιχεία για τον πληθυσμό στοιχεία για τη γλώσσα στοιχεία για το κλίμα στοιχεία για το θρήσκευμα

Στις πληροφορίες που δίνουμε για τη χώρα, χρησιμοποιούμε: 1.

Ενεστώτα, ρήματα

Επίθετα

τοπικούς προσδιορισμούς

ΟΝΟΜΑ: ………………………………………

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 7η : Η ζωή έξω απ’ την πόλη Όνομα: ................................. 1. Να μετατρέψεις τις ονοματικές φράσεις σε ρηματικές κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές: Α.) Ο διαχειριστής κάνει συντήρηση της πολυκατοικίας. Β. ) Αποφάσισαν την ανέγερση της οικοδομής. Α.)……………………………………………………………………………………………………………… …… Β.)……………………………………………………………………………………………………………… …… 2. Μπορείς τώρα να κάνεις το αντίστροφο; Να μετατρέψεις τις ρηματικές φράσεις σε ονοματικές κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές: Αντάλλαξαν τα βιβλία τους. ................................................................................................................................................ Κατάλαβαν το λάθος τους. (κατανόηση! ) ............................................................................................................................................... Οι πλημμύρες κατέστρεψαν τη σοδειά. ............................................................................................................................................... 3.Κλείνε τα επίθετα διεθνής, πολυτελής.

γένος ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΚΛΗΤΙΚΗ

αρσενικό ο διεθνής πολυτελής του τον -

οι των τους -

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ θηλυκό η της την -

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ αρσενικό θηλυκό οι των τις -

ουδέτερο το του το -

ουδέτερο τα των τα -

4. Να μετατρέψεις τις απλές προτάσεις σε επαυξημένες: Η Μαρία είναι δικηγόρος: ....................................................................................................................................................... Ο πατέρας διαβάζει περιοδικό: .................................................................................................................................................... C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Οι φίλαθλοι ήταν χαρούμενοι: .................................................................................................................................................... Ο καιρός είναι ζεστός: ΕΚΘΕΣΗ: Περιγράφω ένα ρεπορτάζ για ένα γεγονός που συνέβη(πλημμύρες, πυρκαγιές κλπ.) ( τόπος, χρόνος, αιτία-συνέπειες, σπουδαιότητα λύσεις- συναίσθημα Βάλε επίθετα, χρονικούς και τοπικούς προσδιορισμούς). ΤΙΤΛΟΣ (ονοματική φράση)…………………………………………… ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

8ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΑΣ 1. Στις παρακάτω περιόδους να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο.  «Η μοναδική φορά που άφησα τον τόπο μου είναι όταν έφυγα και ΄γω για να κάνω το στρατιωτικό μου» ανέφερε χαρακτηριστικά ο κύριος Μανόλης. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………  Ο δημοσιογράφος τον ρώτησε τότε: «Γιατί συνεχίζεις να μένεις ακόμα εδώ;». …………………………………………………………………………………………………………………………………………

 «Μην ξεχάσεις» του υπενθύμισα «να πάρεις το βιβλίο που σου είπα». …………………………………………………………………………………………………………………………………………

 «Θα έρθω κάποια άλλη μέρα να σας 6ω» μας διαβεβαίωσε. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..  «Θα μείνετε κι εσείς μαζί μας μέχρι αύριο;» τους ρώτησε ο αδερφός της. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..  «Αν συνεχίσω έτσι, δε θα γράψω καλά στο διαγώνισμα» σκέφτηκε η Μαρία. ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………

2. Στις παρακάτω περιόδους να μετατρέψετε τον πλάγιο λόγο σε ενθύ.  Τους παρακάλεσε να πάνε μια μέρα να τον δουν. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………...  Τη συμβούλευε να μη βιάζεται και να προσέχει στο δρόμο. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………...  Τα παιδιά παραποιούνταν συνεχώς πως ο δάσκαλος ήταν πολύ αυστηρός μαζί τους. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..  Τον ρώτησε πού τα είχε μάθει αυτά που έλεγε. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Του φώναξε θυμωμένος να φύγει γρήγορα από εκεί. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Ήθελα να τον ρωτήσω αν θα μείνει στο σπίτι του θείου του ή αν θα πάει σε ξενοδοχείο. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.Στις παρακάτω περιόδους να σημειώσετε στις παρενθέσεις το είδος της σύνδεσης (παρατακτική ή υποτακτική).

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

 Οι περισσότεροι τότε ασχολούνταν με τα ζώα και την καλλιέργεια της γης γιατί ήταν αγρότες. ( ...............…………………….. )  Με τα ζώα μας πηγαίναμε τα κριθάρια και τα στάρια μας και παίρναμε το αλεύρι. ( ...............……………………….. )  Αρκετοί δούλευαν εργάτες σε άλλους, αλλά είχαν και ζώα. ( ...............…………. ………..)  Πιο πολύ έχουν αλλάξει, παρά εξαφανιστεί. ( ...............…………………….. )  Είχαμε τα καΐκια που πηγαινοέφερναν τα εμπορεύματα. ( ................. ………………..)  Το καλοκαίρι έρχονται και το χειμώνα προετοιμαζόμαστε για να τους δεχτο ύ μ ε. ( . ... .. ... ... .. .……………….. / .. ... ... .. ... .……….………. )  Τα φεριμπότ δεν μπορούν να περάσουν απέναντι όταν έχουμε απαγορευτικά. ( . . .. .. . .. .. . .. .……………….. / . . .. .. . .. .. .. . .. . …………..… )  Τώρα θέλω να βρω μια δουλειά ώστε να μείνω στο νησί. ( ………………../……………….) 4. Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω φράσεων με το σωστό τύπο των επιθέτων που βρίσκονται στις παρενθέσεις και στη συνέχεια να μεταφέρετε τις φράσεις στον άλλο αριθμό.  το .................................... περιστατικό (επείγων, -ούσα, -ον) ............................................................................................................................  του .................................... ζητήματος (δευτερεύων, -ούσα, -ον) ...................................................................................................................... ..  την .................................... περίσταση (παρών, -ούσα, -όν) ..............................................................................................................  τους ................................... μαθητές (απών, -ούσα, -όν ……………………………………………………………………………………………………………….

 τα......................................... πεδία (ευρύς -εία, -ύ) .....................................................................................................................  οι ......................................... άνθρωποι (θρασύς, -εία, -ύ} ...................................................................................................................  των ...................................... οργάνων (οξύς, -εία, -ύ} ...................................................................................................................  την ....................................... αλλαγή (ταχύς, -εία, ~ύ] .................................................................................................................  το......................................... ρυθμό (βραδύς, -εία, -ν) …………………………………………………………………………………………………………..

5 Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων με λέξεις της παρένθεσης, που σχετίζονται με το επάγγελμα και την εργασία. (πολυάσχολος, εργατικός, επαγγελματικός, επάγγελμα, υπάλληλος ,εργαζόμενος, εργάτης, εργοδότης, συνεργάτης, άνεργος, εργασία, απεργία, ανεργία, ημερομίσθιο, υπερωρία)  Η κοπέλα είναι πολύ ................................. και έμπειρη .......................................  Το γραφείο ζητά νέους.............................................. C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

 Ο σχολικός ................................................... προσανατολισμός βοηθά τους μαθητές να επιλέξουν το μελλοντικό τους .........................................  Είναι............................................ εδώ και πολύ καιρό και ζει με το επίδομα του ταμείου ..........................................  Το ............................................ του ανειδίκευτου.................................... είναι πολύ χαμηλό. Οι ................................... όμως αντιδρούν στην αύξηση του.  Οι.......................................... στα νοσοκομεία κήρυξαν τριήμερη .................................... .  Είναι τόσο ....................... που συχνά αναγκάζεται να κάνει πολλές………………………………. για να προλάβει να ολοκληρώσει τις ..................................................που αναλαμβάνει.

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

9ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 9η: Συσκευές

Οι μηχανές εξεγέρθηκαν, γιατί δεν ήθελαν να παράγουν όπλα. ................................................................. Ξέρετε πώς άρχισαν όλα; Η πρώτη που εξεγέρθηκε ήταν μια μηχανή που έφτιαχνε σωλήνες όλων των διαστάσεων: σωλήνες μικροσκοπικούς σαν δάχτυλα και μεγάλους σαν ένα κανόνι, από εκείνους που χρησιμοποιούν στα υδραγωγεία. Όταν την πρόσταξαν να φτιάξει κανόνια, ..................................................................................... η μηχανή συνέχισε ήρεμα να φτιάχνει σωλήνες για τα υδραγωγεία. ................................... […] Μια τρίτη μηχανή έπρεπε να κάνει μπαρούτι κι άλλες ............................................ εκρηκτικές ύλες, αλλά εκείνη έκανε πως δεν καταλάβαινε και συνέχισε την παραγωγή λιπάσματος για τα χωράφια. «Μήπως να πετάγαμε αυτό το πράγμα στους εχθρούς μας; Αναρωτήθηκαν οι στρατηγοί ξύνοντας την κεφάλα τους. Μα τότε, αντί να καταστρέψουμε τις πόλεις τους, ............................................... θα τις κάνουμε πιο εύφορες και θα τους προσφέρουμε δωρεάν λιπάσματα για τα χωράφια τους. Προσπάθησαν να τιμωρήσουν τις μηχανές αφήνοντάς τες χωρίς .................................................. λάδι και χωρίς νερό. Οι μηχανές πεινούσαν και εξασθενούσαν από τη μιαν άκρη της χώρας στην άλλη πεθαίνοντας από σκουριά. Αλλά οι εργάτες, για να μην τις αφήσουν να πεθάνουν, τις φρόντιζαν με αγάπη ..................................................... καθαρίζοντας και λιπαίνοντας κάθε γρανάζι. Όταν οι στρατηγοί έδωσαν διαταγή να βάλουν ξανά μπροστά τις ............................... μηχανές, εκείνες άρχισαν να παράγουν σωλήνες, .............................................................................. καρφιά και λίπασμα όπως πρώτα. Οι στρατηγοί απελπίστηκαν, γιατί δεν μπορούσαν να κάνουν πόλεμο. ....................................................... Ο κόσμος, αντίθετα, ήταν χαρούμενος. Περνώντας έξω από τα εργοστάσια, ο κόσμος χαμογελούσε, γιατί άκουγε το τραγούδι των μηχανών:

« Του πολέμου αρχηγέ, άσε το τουφέκι σου και άντε για καφέ ».

Τζάνι Ροντάρι, Παραμύθια σαν πλατύ χαμόγελο,εκδ. Μεταίχμιο C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

1. Δ ι α τ υ π ώ ν ω έ ν α ν τ ί τ λ ο γ ι α τ ο π α

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

ραπάνω κείμενο. 2. Πώς κρίνεται τη συμπεριφορά των μηχανών; Γιατί αρνούνται να φτιάξουν όπλα; ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ __________________________________ «Προσπάθησαν… των μηχανών »: α) βρίσκω στο παραπάνω απόσπασμα τις προτάσεις που αρχίζουν με το να και αποτελούν συμπλήρωμα του ρήματος (έχουν ρόλο αντικειμένου- βουλητικές προτάσεις). ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __ β) ποιος ή ποιοι χρόνοι χρησιμοποιήθηκαν στην αφήγηση του παραπάνω αποσπάσματος; ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________ ______________________________________________ 3. Γράφω με διαφορετικό τρόπο τις οδηγίες της παρακάτω χειροτεχνίας:

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Κόβουμε 4 διπλά φύλλα από πράσινο γκοφρέ. _____________________________ _____________________________ __________________________________________ ________________

 _________________________ ____________________________  __________________________ ____________________________  Ενώστε τα 4 σύρματα των φύλλων σ’ ένα κοτσάνι.

 _________________________ ____________________________ Να ντύσετε το κοτσάνι με ταινία.  __________________________ ____________________________

 Κολλάμε το τριφύλλι σε μια κάρτα.  ________________________ __________________________  ________________________ __________________________

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

4. Σήμερα οι μηχανές έχουν κάνει τα όνειρα του ανθρώπου πραγματικότητα. Ποια είναι η δική σας γνώμη; ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

7ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 10η : Ατυχήματα

_______________________________________ Ο καλύτερος και πιο αποτελεσματικός τρόπος για να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σε όλη την Ελλάδα, είναι μέσω του Εκπαιδευτικού Συστήματος. Μετά τους γονείς, οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που περνούν τον περισσότερο χρόνο με τα παιδιά και ως εκ τούτου τα γνωρίζουν καλά, καθώς επίσης και τις ιδιαιτερότητες της περιοχής στην οποία μεγαλώνουν. Στην εφηβική ηλικία, συχνά τα παιδιά δέχονται πιο εύκολα συμβουλές από τους καθηγητές τους όταν βρίσκονται με τους συμμαθητές τους, παρά από τους γονείς τους σε μια προσωπική συζήτηση. Τα θέματα της Πρόληψης των Ατυχημάτων είναι1 κατά βάση γνωστά σε όλους, ακόμα και στα μικρά παιδιά. Το πρόβλημα όμως είναι2 η νοοτροπία όλων, μικρών και μεγάλων, απέναντι στα ατυχήματα. Είναι σημαντικό να μάθουμε όλοι να είμαστε περισσότερο νομοταγείς (οι νόμοι υπάρχουν για να μας προστατεύουν και από τον ίδιο τον εαυτό μας), να σεβόμαστε τους άλλους, να είμαστε λιγότερο βιαστικοί και περισσότερο υπεύθυνοι και να χρησιμοποιούμε τη λογική μας. Είναι γνωστό ότι τα παιδιά μαθαίνουν μιμούμενα τους μεγάλους για αυτό, ακόμα και στο θέμα της Πρόληψης Ατυχημάτων, πρέπει να δίνουμε πάντα το καλό παράδειγμα (π.χ. να φοράμε πρώτοι εμείς ζώνη ασφαλείας στο αυτοκίνητο, πριν το απαιτήσουμε από τα παιδιά μας). http://www.pedtrauma.gr/gr/yliko/yliko0main.htm

1. Διατυπώνω έναν τίτλο για το παραπάνω απόσπασμα. 2. Αναφέρω δύο λόγους για τους οποίους η Πρόληψη Ατυχημάτων δεν πρέπει να είναι «μάθημα». ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________ 3. Γιατί ο καλύτερος τρόπος για να ενημερωθούν όλα τα παιδιά για την πρόληψη παιδικών ατυχημάτων είναι μέσω του σχολείου; ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________

4. Εντοπίζω τις αντωνυμίες στη δεύτερη και τρίτη παράγραφο του κειμένου και τις κατατάσσω στην ανάλογη στήλη: ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ

ΔΕΙΚΤΙΚΕΣ

ΑΟΡΙΣΤΕΣ

ΚΤΗΤΙΚΕΣ

5. Κατατάσσω τις υπογραμμισμένες προτάσεις στον παρακάτω πίνακα ανάλογα με την κατηγορία στην οποία ανήκουν. Στα μεταβατικά γράφω και τα αντικείμενά τους και στα συνδετικά τα κατηγορούμενά τους. ΡΗΜΑΤΑ ΑΜΕΤΑΒΑΤΑ

ΡΗΜΑΤΑ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΑ+ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΡΗΜΑΤΑ ΣΥΝΔΕΤΙΚΑ+ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Σχολείο και ασφάλεια Ο αριθμός των μαθητών στην Ελλάδα είναι περίπου 1.000.000. υπολογίζεται ότι ετησίως 50.000 μαθητές υφίστανται κάποιο ατύχημα στο περιβάλλον του σχολείου. Σύμφωνα με τα στοιχεία του Κέντρου Έρευνας και Πρόληψης Παιδικών Ατυχημάτων (ΚΕΠΑ), την εξαετία 1996-2001 σημειώθηκαν 23.000 σχολικά ατυχήματα εντός του σχολείου, σε παιδιά ηλικίας 514 ετών. Το 60% αυτών αφορούσε την ηλικιακή ομάδα 10- 14 ετών και το 66% αγόρια. Η συντριπτική πλειοψηφία των τραυματισμών (92%) συνέβη κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και το 4% κατά τη διάρκεια του δεύτερου χρόνου. Επτά στους δέκα τραυματισμούς έλαβαν χώρα στην αυλή του σχολείου, το 10% στην αίθουσα και το 7% στη σκάλα. Ο κύριος μηχανισμός κάκωσης ήταν η πτώση (56%) και αναλυτικότερα το 6% των περιπτώσεων τραυματίστηκε λόγω πτώσης από σκάλα και το 5% από ύψος. Το 20% των ατυχημάτων κατέληξε σε κάταγμα, ενώ όσον αφορά την έκβαση, το 46% των περιπτώσεων χρειάστηκε θεραπεία και επανεξέταση και το 4% νοσηλεύτηκε. http://www.e-paideia.net/Reviews/chapter.asp?IngReviewID=31306&IngChapterID=38497

6. Εντοπίζω στο παραπάνω απόσπασμα τους προσδιορισμούς και τους εντάσσω στον πίνακα. ΤΟΠΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

τοπικούς

και

χρονικούς

ΧΡΟΝΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

7. ΕΝΑ ΑΤΥΧΗΜΑ ΣΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

8ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 11η : Συγγενικές σχέσεις ΟΝΟΜΑ: ..................................................

_____________________________________________

Η κυρία Ελισάβετ, η μητέρα μου, ήταν μια εξαιρετική γυναίκα. Παιδί την βασάνισα πολύ με τις αταξίες μου και το έχω βάρος στην ψυχή μου. Έπρεπε να υποφέρω και εγώ πολλά, να γνωρίσω καλά τη ζωή και τους ανθρώπους, για να την καταλάβω και να την εκτιμήσω. Πολύ αργά, γιατί είχε πια πεθάνει. Ολότελα αγράμματη, μιλούσε την ατόφια γλώσσα του λαού με την πιο απόλυτη γραμματική και σύνταξη, έτσι που η επιστήμη του Ψυχάρη την είχε κανονίσει. Εμείς τα παιδιά, σαν γραμματιζούμενα, την κοροϊδεύαμε, όταν μιλούσε. Όταν όμως ήμασταν μικρότερα, φανταζόμασταν πως ήξερε γράμματα- όπως όλοι οι μεγάλοι- και πηγαίναμε να της λέμε τα μαθήματά μας, για να κρίνει, αν τα λέγαμε καλά. […] Κοντή, παχουλή, με μάτια πάντα δακρυσμένα, απλή, γνωστική, νοικοκυρά, γεμάτη με το συναίσθημα του χρέους και της θυσίας για τους άλλους, δεν έζησε ούτε μια στιγμή της ζωής της για τον εαυτό της. Ανάμεσα στο Θεό και στους ανθρώπους τραβούσε το μοιραίο της πεσιμιστικό δρόμο χωρίς να πει ποτέ για κανέναν και πολύ περισσότερο χωρίς να κάνει κακό.

1. Ανακαλύπτω στο κείμενο τρεις προτάσεις στις οποίες να διαφαίνονται τα τρία είδη σύνδεσης προτάσεων: Παρατακτική σύνδεση: ______________________________ ____________________________________________________________ __________________________________ Υποτακτική σύνδεση: _______________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Ασύνδετο σχήμα: __________________________________ ______________________________________________ _______________________________________________

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

2. Παρατηρώ τον διπλανό μου, και τον παρουσιάζω. (Μπορώ να συμβουλευτώ τις οδηγίες του βιβλίου.) ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ Ενότητα 13η : Τρόποι ζωής και επαγγέλματα

_____________________________________________

[…] Χτίζαμε σπίτια όπου και αν μας καλούσανε. Σπίτια αρχοντικά, σπίτια απλών ανθρώπων, μέχρι και εκκλησίες, αρκεί να εξασφαλίζαμε όσο καλά γινόταν μια δίκαιη αμοιβή και την αποπληρωμή της. Στη συμφωνία πάντα έμπαινε η εξασφάλιση τροφής και στέγης. Αγαπούσαμε τη δουλειά μας κι ας ήτανε σκληρή. Δουλεύαμε καλά την πέτρα, γιατί την ξέραμε. Γνωρίζαμε τα χούγια της, τη φύση της, πώς την πιάνεις, πώς τη χτυπάς και πού ν’ ανοίγει, πώς τη λαξεύεις, πώς την τοποθετείς και πώς χαντρώνεις.1 Τα καντούνια2 τα ‘ριχνα πάντα εγώ, το ίδιο και τις βόλτες,3 βόλτες μικρές, μεγάλες. Εγώ διάλεγα και έριχνα τις πλάκες πάνω από πόρτες, παράθυρα ή παραθούρες και φυσικά εγώ τα θυρώματα και τα σαχνισινία, 4 είτε από πέτρα είτε από δρένιο5 ξύλο. Άμα μας άρεσαν τα σχέδια, μας έβγαινε και το μεράκι και παιδευόμασταν χαρή της ομορφιάς, για πράγματα που δεν ήτανε στη συμφωνία. Σχέδια απλά μπορούσα και μόνος μου να φτιάξω, σχέδια ξένων όσο περίπλοκα και να ‘ταν μπορούσα να διαβάσω. Τα σχέδια με συνεπαίρνανε, δικά μου ή ξένα. Τα θεωρούσα απαραίτητα και για τα απλά τα σπίτια των απλών ανθρώπων. Να είναι με ακρίβεια για να μπορείς από τα πριν να πλησιάσεις την ομορφιά του μόχθου σου πάνω στην πέτρα. Και σαν τελειώναμε κι εγκρίναμε πρώτα εμείς οι ίδιοι μόνοι μας και μέσα μας τους κόπους μας και τα αποτελέσματά τους, τότε ήταν που νιώθαμε περήφανοι σαν να ’τανε δικό μας σπίτι. Νίκος Θέμελης, Η αναζήτηση, εκδ. Κέδρος

3. Διατυπώνω έναν τίτλο για το παραπάνω κείμενο. 1. Χαντρώνεις: διαπλέκω πέτρες στο χτίσιμο 2. Καντούνια: ακρογωνιαίος λίθος 3. Βόλτες: η καμάρα, το τόξο 4. Σαχισίνια: κλειστός εξώστης που προεξέχει στον α΄ όροφο 5. Δρένιο: δρύινο, από βελανιδιά 4. Ανακαλύπτω στο κείμενο τρεις προτάσεις στις οποίες να διαφαίνονται τα τρία είδη σύνδεσης προτάσεων: Παρατακτική σύνδεση: ______________________________ _______________________________________________ Υποτακτική σύνδεση: _______________________________ _______________________________________________ C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Ασύνδετο σχήμα: __________________________________ ______________________________________________

5. Από την αφήγηση του αρχιμάστορα φαίνεται ότι αγαπούσε πολύ τη δουλειά του. Σε ποια σημεία του αποσπάσματος φαίνεται ; ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________

6. Συμπληρώνω τα κενά με τον κατάλληλο τύπο επιθέτου στην παρένθεση: Οι ________________ (ο μέλλον) γιατροί πρέπει να έχουν υπόψη τους ότι χρειάζονται πολλά χρόνια σπουδών μέχρι να ασκήσουν το επάγγελμά τους. Έφυγε γιατί είχε μια ________________ (ο επείγων) εργασία. Προσπαθούν να αντιμετωπίσουν τα _________________ (ο υπάρχων) προβλήματα του χώρου εργασίας τους. Το Διοικητικό Συμβούλιο της εταιρείας συνεδρίαζε επί ώρες για την αντιμετώπιση του

_________________ (ο φλέγων) ζητήματος. Η _________________ (ο ταχύς) αμαξοστοιχία αναχωρεί σε 1’. Το έργο βρήκε ______________ (ο ευρύς)αποδοχή απ’ το κοινό. Υπηρέτησε τη θητεία του στα _______________(ο βαρύς) όπλα.

Ο ραδιοφωνικός σταθμός, στον οποίο εργάζεται ως τεχνικός ήχου, εκπέμπει στα

___________________ (ο βραχύς) κύματα.

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

7. Γίνε εσύ ο στιχογράφος- σκιτσογράφος και συμπλήρωσε τις στιχομυθίες στα σκίτσα που λείπουν, ενώ όπου υπάρχουν κατάγραψέ τες σε πλάγιο λόγο.

ΤΟ ΚΑΡΑΒΑΝΙ

Οι κάτοικοι αναγγέλλουν την άφιξη του καραβανιού στη πόλη τους και ο κόσμος επευφημεί και τους καλωσορίζει.

Ο Φράνκ Μαλόουν, ο οδηγός, ζητάει απ’ το καραβάνι να σταματήσει και απαιτεί απ’ τον αρχηγό του καραβανιού, Άνρι Μπόστον, περισσότερα χρήματα για να συνεχίσει ως την Καλιφόρνια.Ο αρχηγός εξοργίζεται, αρνείται και τον απολύει.

Ο αρχηγός συστήνεται στον Λούκυ Λουκ και του αναφέρει πως ψάχνει για κάποιον νέο οδηγό για το ταξίδι τους. Συστήνεται και εκείνος. Ο αρχηγός δεν πιστεύει ότι συνομιλεί με το διάσημο Λούκυ Λουκ! Αμέσως του ζητά να πάρει τη θέση τουand οδηγού, ώστε να συνεχίσει το καραβάνι ως τον τελικό προορισμό του, την Καλιφόρνια. C:\Documents Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από

1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

Ο Λουκ δε δείχνει να ενδιαφέρεται και ο αρχηγός για να τον πείσει τον καλεί το βράδυ σε μια γιορτή στον καταυλισμό τους, αφιερωμένη σ’ αυτόν, για να γιορτάσουν τη… γνωριμία τους . Ο Λουκ δέχεται χωρίς να ξέρει τι τον περιμένει.

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

10ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 15η : Κινηματογράφος – θέατρο

ΒΑΓΓΕΛΑΚΗΣ: Να σας συστήσω… από ‘δω η Αννούλα κι από ‘δω η κυρία Κυριακή. ΚΥΡΙΑΚΗ: Είμαι Κυριακή, αλλά παλιά Κυριακή. Τόσο παλιά, που δε θα με θυμάσαι. ΒΑΓΓΕΛΑΚΗΣ: Είναι παλιά και τρελή. ΚΥΡΙΑΚΗ: Αυτό είναι σωστό. Είμαι τρελή, θα σου πω γιατί… Όταν έπιασα δουλειά σαν Κυριακή, τσακώθηκα, μάλωσα με το Σάββατο. Δεν ήθελε να φύγει. Του λέω με το καλό: «Σάββατο, φύγε». Τίποτα αυτό. Ε, τότε συννέφιασα και έριξα μια βροχή κι ένα χαλάζι χοντρό σαν καρπούζι, που του έσπασα το κεφάλι. Όταν ξημέρωσα στην τσιμεντούπολη, οι άνθρωποι μαγείρεψαν όλοι το ίδιο φαγητό... ΑΝΝΟΥΛΑ: κρέας με πατάτες στο φούρνο… ΚΥΡΙΑΚΗ: Πού το ξέρεις ; ΑΝΝΟΥΛΑ: Αυτό το φαγητό μαγειρεύει η μαμά μου κάθε Κυριακή. ΚΥΡΙΑΚΗ: Είχε τέτοια μυρωδιά … Αααχ! Και τώρα που το θυμάμαι μου τρέχουν τα σάλια. Αλλά είχα τόση δουλειά η κακομοίρα, που δεν μπόρεσα να δοκιμάσω ούτε μια πατάτα… Κι έτσι βράδιασε και γέρασα. Γιατί θα ξέρετε πως όλες εμείς οι μέρες της εβδομάδας ζούμε μονάχα 24 ώρες. Το πρωί ήμαστε νέες, το μεσημέρι όμορφες, το απόγευμα χαρούμενες και το βράδυ γερνάμε. Στις 12 ακριβώς τα μεσάνυχτα φεύγουμε και παραδίνουμε την πόλη στην επόμενη μέρα. Ε, λοιπόν, εγώ τρελάθηκα με την μυρωδιά και αντί να χαθώ πέρα μακριά στην Ανατολή με τις άλλες Κυριακές, προτίμησα να μείνω στις στέγες… Κι ήμουν ωραία Κυριακή, στ’ αλήθεια… Γιάννης Ξανθούλης, Ανέβα στη στέγη να φάμε το σύννεφο, εκδ. Καστανιώτη

1. Βρίσκω την παρομοίωση που υπάρχει στο παραπάνω απόσπασμα.

___________________________________________________ ___________________________________________________ _______________

2. Βρίσκω στο απόσπασμα τις εκφράσεις που έχουν μεταφορική σημασία και να δίνω την κυριολεκτική τους.

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ _________________________________________________ 4. Η τάξη σας ανεβάζει την παραπάνω παράσταση και πρέπει να φτιάξετε τις προσκλήσεις που θα μοιράσετε (θυμηθείτε να προσθέσετε χρήσιμες πληροφορίες- π.χ. ημερομηνία, ώρα, τόπος και διοργανωτές).

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

ΤΟΥ STORY (1995) HΠΑ: Pixar Animation Walt Disney 81΄ Έγχρωμη Ο εξάχρονος Άντι δε γνωρίζει ότι τις ώρες που λείπει απ’ το δωμάτιό του τα παιχνίδια του ζωντανεύουν. Με αρχηγό το θαρραλέο Γούντι (τη φωνή του δανείζει με απαράμιλλο τρόπο ο εξαιρετικός ηθοποιός Τom Hanks), έναν καουμπόι που ήταν ανέκαθεν ο αγαπημένος του Άντι, τα παιχνίδια (ανάμεσά τους συναντάμε τον Μπο Πικ, τον κ. Πατατοκέφαλο και το δεινόσαυρο Ρεξ) περιμένουν τα γενέθλια του Άντι, όπου αναμένεται να αγοράσει ένα καινούριο παιχνίδι που θα μονοπωλήσει το ενδιαφέρον του. Και πράγματι, αυτή τη χρονιά ο Άντι αποκτάει το πιο φοβερό παιχνίδι που υπήρξε ποτέ, τον Μπαζ Λαϊτγίαρ (Tim Allen), ένα ρέιντζερ από το διάστημα που διαθέτει πολλά εξαρτήματα υψηλής τεχνολογίας. Ο Γούντι, συνειδητοποιεί πως, αν θέλει να ξαναγίνει το αγαπημένο παιχνίδι του Άντι, θα πρέπει να ξεφορτωθεί τον Μπαζ. Οι προσπάθειές του όμως οδηγούν και τους δυο έξω από το δωμάτιο του Άντι, όπου θα αντιμετωπίσουν τεράστιους κινδύνους. Μία εκπληκτική δουλειά με πολλή δράση και περιπέτεια που καθηλώνουν τόσο με το σενάριο όσο και με τα γραφικά το θεατή. Απίστευτο χιούμορ μέσα από τη στιχομυθία. 5. Ξαναγράφω το παραπάνω κείμενο χωρίς λεπτομέρειες και σχόλια.

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ Ενότητα 16η : Μουσεία Όνομα: ................................

Κάποια μέρα ο Αμού βρέθηκε στο τσαντίρι του Ταν. Ο Ταν καθισμένος δίπλα στη φωτιά, σκάλιζε κάτι όπως πάντα. Το αγόρι κοίταζε το γέρο με θαυμασμό. Σηκώθηκε από τη θέση του και συνεσταλμένα πλησίασε το γέροντα. - Θέλεις να δεις, τον ρώτησε ξαφνικά. Το παιδί σάστισε. Τέτοια τιμή ήταν ανέλπιστη. - Θα ήθελα… πολύ, απάντησε διστακτικά. Ο Ταν πήρε το κέρατο του ελαφιού που σκάλιζε και το πρόσφερε στον Αμού. Το παιδί το έπιασε αδέξια με τρεμάμενα χέρια. Φοβόταν τόσο μην του πέσει αναπάντεχα. Το κοίταξε με θαμπωμένα μάτια. Κρατούσε ένα χαριτωμένο άλογο. Ο καλλιτέχνης το είχε συλλάβει την ώρα που πηδούσε, το κεφάλι του ήταν τεντωμένο, τα μπροστινά του πόδια κολλημένα στο κορμί του, ενώ τα πίσω ενώνονταν με τη ράβδο όπου κατέληγε το κέρατο. Το ζώο έμοιαζε να ζει και να αναπνέει. Το παιδί πέρασε το δάκτυλό του από τις τέλειες αναλογίες του μικρού αριστουργήματος. Η επιφάνειά του ήταν λεία σαν γυαλί. - Σ’ αρέσει, ρώτησε ο Ταν. Το παιδί κούνησε μονάχα το κεφάλι. […] Ο Αμού έπιασε σφιχτά το κέρατο και σήκωσε τη γλυφίδα. Ο γέρος του καθοδηγούσε μαλακά το χέρι. Καθόταν και εργάζονταν μαζί, χωρίς να καταλαβαίνουν την ώρα που περνάει. Σιγά σιγά το κέρατο άρχισε να παίρνει σχήμα. - Ένα πουλί, φώναξε ο Αμού. Ένα πουλί που πετάει! Και πραγματικά τώρα διαγραφόταν καθαρά το κεφάλι και ο μακρύς λαιμός του πουλιού, το χοντρό αεροδυναμικό σώμα του και τ’ απλωμένα πάνω στην πτήση φτερά του, μόνο που αυτά είχαν μείνει μισά, γιατί δεν έφτασε το πλάτος του κέρατου. - Βλέπεις ; είπε ο γέρος. Θα το δουλέψουμε μαζί μέχρι να το τελειώσουμε. Θα γίνει σπουδαίο έργο. Σ’ έχουν ευλογημένο τα καλά πνεύματα. Θα γίνεις μεγάλος καλλιτέχνης. Κιρά Σινού, Στη χώρα των μαμούθ, εκδ. Κέδρος

1. Μετατρέπω σε παθητική σύνταξη τις παρακάτω προτάσεις και υπογραμμίζω με πράσινο το ποιητικό αίτιο κάθε πρότασης : Ο Ταν πρόσφερε το κέρατο του ελαφιού στον Αμού.

____________________________________________________ ______________________________ Ο γέρος του καθοδήγησε μαλακά το χέρι.

____________________________________________________ ______________________________ C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc

Επαναληπτικά Γλώσσας

ΣΤ΄Τάξη

21/4/2013

2. Μεταφέρω το παρακάτω απόσπασμα στον πλάγιο λόγο, χρησιμοποιώντας και εκφράσεις όπως: ο γέρος είπε ότι, ακόμα ανέφερε ότι κ.α. Θα το δουλέψουμε μαζί, μέχρι να το τελειώσουμε. Θα γίνει σπουδαίο έργο. Σ’ έχουν ευλογημένο τα καλά πνεύματα. Θα γίνεις μεγάλος καλλιτέχνης.

C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\ΣΤ΄ΤΑΞΗ\ΓΛΩΣΣΑ\ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ\Αντίγραφο από 1ο ΕΠΑΝ.doc