05
Infantil AJUDEM PETROLEX? Amb aquesta activitat pretenem
Reflexionar sobre la importància de pensar prèviament en allò que anem a fer i en les possibles conseqüències. Aprofundir en la necessitat de trobar solucions als problemes que hem pogut causar, si ens hem equivocat o si no hem actuat correctament.
Ens basem en… El Valor de la responsabilitat: Què és? És la resposta o explicació que donem dels nostres actes realitzats en llibertat. Pel fet de ser racional i lliure, la persona respondrà dels seus actes i de les seves conseqüències, tant dels realitzats en el passat com dels projectats per al futur. La responsabilitat significa també poder respondre dels nostres actes davant nosaltres mateixos, la nostra consciència i davant la societat. Ens sentim responsables també del que hem de fer o hauríem d'haver fet. El silenci i la passivitat davant el món que vivim constitueix una enorme responsabilitat. Ens demana compromisos (respostes) amb les persones i les coses, ja que res en el nostre àmbit és aliè a la nostra acció, ja siguin els comportaments cívics, comportaments personals, o les relacions agressives amb el medi ambient.
Durarà
L’activitat està pensada per realitzar-se en una sessió.
Necessitarem
Pòster del Conte “Súper Pepo i el cas de l’Embrutidor Misteriós”.
Consideracions per a l’educador/a Es necessari haver llegit i treballat a classe el conte “Súper Pepo i el cas de l’Embrutidor Misteriós”.
1ª fase: recordem Petrolex
Col·loqueu el pòster del conte “Súper Pepo i el cas de l’Embrutidor Misteriós” en un lloc visible de l’aula Recordeu el contingut del conte i els valors treballats. Centreu l’activitat en el Supermalvat Petrolex:
1
05
Infantil Escriviu les dues següents llistes a la pissarra i comenteu en veu alta el contingut de cadascuna: Llista 1: COM FEM MÉS FORT PETROLEX Malgastant l’aigua de l’escola quan anem al lavabo. Llençant esconbraries al pati. Arrencant les fulles de les plantes i les flors del jardí. Llista 2: COM LLUITEM CONTRA PETROLEX No malgastant l’aigua de l’escola quan anem al lavabo. No llençant escombraries al pati i cridant l’atenció als que ho facin per tal que les recullin. Tenint cura de les plantes i les flors del jardí.
2ª fase: dibuixem
Dividiu la classe en dos grups. Repasseu les dues llistes fent una comparativa de problemes/solucions i demaneu als nens i nenes que dibuixin alguna de les accions que apareixen en la llista que els ha correspost (una meitat de la classe dibuixarà sobre el contingut de la llista 1 i l'altra meitat sobre el contingut de la llista 2). Pengeu els dibuixos en un lloc visible de l'aula i recordeu a partir d'ells tot el que s’ha treballat durant la activitat. Reflexioneu amb els nens i nenes sobre com és d’important traslladar tots els exemples que hem vist dins del context de l'escola, a la resta d'àmbits (casa, carrer, parc, muntanya, platja…). Manteniu els dibuixos penjats perquè ens serviran per reforçar allò que treballarem en la següent activitat.
Conclusió Hem de ser capaços d'assumir la responsabilitat dels nostres actes, i això és quelcom en què hem de conscienciar-nos des de petits. No vivim sols i aïllats, tenim una relació estreta amb tot el que ens envolta, el planeta i la resta de persones que l’habiten. Actuar amb responsabilitat és fonamental per tenir una convivència harmoniosa i sostenible.
2