NETEGEM L’AIGUA Amb aquesta activitat pretenem: Reflexionar sobre la importància de l'accés a l'aigua potable i valorar-la. Conèixer els riscos als quals s'enfronten cada dia milions de nens i nenes del món en matèria de salut.
Ho farem d’aquesta manera: Cada alumne/a dibuixarà dos bacteris i construirà una canya de pescar per, entre tots i totes, convertir l'aigua bruta en aigua potable i reflexionar sobre la seva importància per a la nostra salut.
Durarà:
Necessitarem:
L’activitat està pensada per realitzar- Plantilla de bacteris se en dues sessions. (Annex) Instruccions per a la fabricació de la canya de pescar (Annex) Pintures de colors Tisores Cinta adhesiva Document (enllaç)
Cicle
1
Consideracions prèvies per a l’educador/a: Per fabricar la canya de pescar, vegeu el model que apareix a l’Annex.
Sessió primera 1ª fase: introducció a l’activitat Introduïm els nens i nenes en la importància que té per a la nostra salut l’accés a l’aigua neta a partir de dues preguntes senzilles, a les quals respondran lliurement, i d’una informació que aportarem: - Podríem viure sense beure aigua? - I si només poguéssim beure aigua bruta? "Molts nens i nenes en el món no tenen a casa una aixeta per on surti aigua neta. Sovint, l'aigua que beuen té bestioletes anomenades bacteris, que entren en la seva panxa i fan que es posin malalts ". 2ª fase: construïm els bacteris i les canyes Lliurem a cada nen i nena dues plantilles de bacteris perquè en dibuixin les cares utilitzant la seva creativitat. Un cop acabades, es retallen. Quan construïm la canya de pescar es pot demanar ajuda a les famílies. Seguirem el model de l'Annex.
Sessió segona 1ª fase: a pescar! • Dividim la classe en quatre grups per poder desenvolupar la dinàmica amb més ordre. Situem tothom en cercle. Posarem els bacteris a terra, en el centre. Cada grup per separat i durant un temps limitat (5 min.) haurà de pescar el major nombre possible de bacteris per aconseguir netejar l'aigua. Una vegada finalitzat el temps de cada grup, es tornaran a posar al centre tots els bacteris que han pescat a fi que el següent grup iniciï el seu torn de pesca. Així fins que els quatre grups hagin fet la seva pesca. 2ª fase: reflexió Reflexionem amb els nens i nenes sobre el que s’ha fet, a partir de preguntes com aquestes: Què hem aconseguit amb aquesta activitat? Quin significat té el que hem fet? Hem aconseguit netejar l'aigua de bacteris entre tots i totes. Creieu que ho haguéssim aconseguit sols? Si un dia obrim l'aixeta i no surt aigua i ens diuen que hem de caminar una hora per anar-la a buscar, seríem capaços de fer-ho? Què passaria si no poguéssim rentar-nos les mans ni dutxar-nos? Seria perillós per a la nostra salut? Per què? Què passaria si no poguéssim rentar els nostres aliments abans de menjar-los? Què passaria si no poguéssim rentar els plats que utilitzem per menjar? Què passaria si haguéssim de regar els nostres camps amb aigua contaminada?