04
Secundària
EL TEATRE DE LA VIDA Amb aquesta activitat pretenem: Aprendre a extreure els conceptes fonamentals d'un text. Aprofundir en les principals causes de la mortalitat infantil. Abordar la importància de l'accés a l'educació i a la sanitat i conèixer la situació de desavantatge en què es troben moltes persones en altres llocs del món. Treballar els valors de la comunicació i el treball en equip.
Ho farem d’aquesta manera: Mitjançant la lectura de la història, reflexionarem sobre les principals causes de la mortalitat infantil i sobre la importància de l'accés a l'educació i a la sanitat. El que s’hagi treballat en aquesta activitat pot completar-se amb el desenvolupament de la següent, titulada "Ombres de Vida".
Durarà:
Necesitaremos
L’activitat està pensada per realitzar-se en una sessió.
Història “El Teatre de la Vida” Pòster dels ODM
Consideracions prèvies per a l’educador/a: L'activitat de teatre que apareix a la història és molt habitual com a eina educativa en diverses parts del món, sobretot en àrees rurals amb poc accés a sistemes educatius més convencionals i on hi ha, a més, una gran quantitat de persones adultes analfabetes. Mans Unides, en concret, col·labora en el finançament de diversos projectes de teatre com aquest (vegeu com a exemple el de l’"Annex Projecte de Mans Unides"). En la història apareixen diversos elements simbòlics que representen problemes de salut especialment presents en països empobrits: L'ocell negre simbolitza les circumstàncies i malalties que fan que els nens i nenes emmalalteixin, sobretot en els primers cinc anys de vida. Els mosquits representen les malalties transmeses per insectes, especialment la malària/paludisme, que causa cada any la mort de 800.000 nens. Els cucs de l'aigua representen el problema de consumir aigües en mal estat o sense garanties higièniques. Les punxes enverinades representen diversos tipus de malalties contretes a través de bacteris i virus. Finalment, el sonall simbolitza les cures i medicaments que eviten la malaltia.
1