portafolio

Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional REGIONAL NORTE DE SANTANDER

Centro Industrial Empresarial Y De Servicio C.I.E.S.

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

BRAYAN ALEJANDRO BOTELLO DUARTE

TECNOLOGO MANTERIMIENTO ELECTRONICO INDUSTRIAL E INSTRUMENTAL Coordinación Académica Centro Industrial de Mantenimiento Integral Servicio Nacional de Aprendizaje Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Fecha: 2010 Versión 1 Página __de __

TABLA DE CONTENIDO

1. Hoja de vida.

2. Esquema de estructura curricular o programa de formación y ubicación del módulo objeto de formación.

3. Horarios: Programa de formación e Instructor 4. Evidencia de aprendizaje de la inducción al módulo de formación.

5. Evaluación y seguimiento - Etapa Lectiva 6. Evidencias de aprendizaje en el desarrollo de la evaluación y seguimiento – Etapa Lectiva.

7. Tutorías 8. Planes de mejoramiento.

10. Anexo: Lista de chequeo para evaluar carpeta portafolio de aprendizaje

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HOJA DE VIDA

Coordinación Académica Centro Industrial de Mantenimiento Integral

DATOS PERSONALES

NOMBRE OTTO ABRAHAM FRANCO NEIRA DOCUMENTO DE IDENTIDAD 1.005.024.873 de Villa del Rosario FECHA DE NACIMIENTO

1 DE ABRILdel 1992.

LUGAR DE NACIMIENTO

(Norte de Santander)

ESTADO CIVIL

Soltero

DIRECCIÓN

MANSANA 14 LT 21

TELÉFONO

5872613 -- 3177015718

E-MAIL

babotello@misena.edu.co FORMACIÓN ACADÉMICA

Estudios Primarios:

colegio gremios unidos

Estudios Secundarios:

Colegio carmelitano del oriente cucuta

Estudios actuales:

Actualmente encuentro estudiando la tecnologia en manterimiento electronico industrial e instrumental centro “CIES” numero de orden: 20593.

Inicio de etapa electiva:

01 de diciembre del 2009. (18 meses)

Etapa productiva:

julio del 2011

Duracion de la etapa productiva: 880 horas (6 meses) REFERENCIAS PERSONALES

Rafael botello garavita Comerciante .

3176454552.

Gladys liliana duarte. .

BRAYAN ALEJANDRO BOTELLO DUARTE. 92040159624.

08-04-2010.

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ESQUEMA ESTRUCTURA CURRICULAR O PROGRAMA DE FORMACIÓN Y UBICACIÓN DEL MÓDULO OBJETO DE FORMACIÓN

Coordinación Académica Centro Industrial de Mantenimiento Integral

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLÓGICA: Tecnologías de mantenimiento predictivo, preventivo y Correctivo

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: 224208 DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE EN MESES NIVEL DE FORMACIÓN

MANTENIMIENTO ELECTRONICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL Lectiva Total 18 MESES

24 MESES

Productiva 6 MESES TECNOLOGO El país no puede quedar ajeno al avance de la globalización, Liberación de los mercados y ascenso ágil de la tecnología.

Estos cambios exigen nuevos y Mejores Programas Tecnológicos acordes con los avances en la actualidad.

Durante el proceso desarrollará competencias en el manejo Adecuado de los aparatos y equipos utilizados en el campo del mantenimiento electrónico y estará en capacidad de Elegir los materiales y dispositivos más convenientes en Cada caso para poder llevar a cabo procesos de Mantenimiento en la industria que incluyen además del Conocimiento técnico, capacidad Para efectuar planes Coherentes de gestión de mantenimiento tanto preventivo Como predictivo y correctivo.

JUSTIFICACION

Este programa de formación, va dirigido al nuevo recurso humano y al personal vinculado en empresa, en el área de Mantenimiento Electrónico e Instrumental Industrial.

La red de tecnologías de mantenimiento Predictivo Preventivo y correctivo del SENA, consecuente con la Formación profesional integral que debe garantizar la Institución para cumplir con las exigencias de desempeño Requeridas por el sector productivo Colombiano, contribuye Con la programa de formación de “Mantenimiento Electrónico e Instrumental Industrial” El plan de desarrollo está distribuido en 4 etapas de aprendizaje con diferentes niveles de complejidad. Las 3 primeras corresponden a las etapas lectivas y la última a la

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Sistema de Gestión de la Calidad

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLÓGICA: Tecnologías de mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo

REQUISITOS DE INGRESO

Etapa productiva. Cada una de las etapas de formación, Difieren entre sí por las tecnologías objeto de sus Conocimientos..

Académicos: 11º. de educación básica Superar prueba de aptitud y conocimiento.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLARA CODIGO COMPETENCIAS Establecer las actividades operativas en el área de mantenimiento 280501015 Electrónico e instrumental industrial de acuerdo con el plan de mantenimiento.

Inspeccionar de los bienes, los sistemas electrónicos y de instrumental 280501016 Industrial comprobando su estado actual con relación a sus Especificaciones técnicas.

Predecir las fallas de los sistemas electrónicos e instrumental industrial, 280501017 Verificando continuamente el estado del bien frente a los parámetros Establecidos.

Corregir de un bien los sistemas electrónicos e instrumental industrial de 280501018 Acuerdo con sus especificaciones técnicas.

Mejorar un bien o proceso mediante la alteración de un parámetro 280501019 electrónico e instrumental industrial para perfeccionar sus características Iníciales OCUPACIONES QUE Supervisor de mantenimiento electrónico PODRA DESEMPEÑAR Jefe de mantenimiento electrónico Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la Calidad de la formación en el marco de la formación por Competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de Técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y Reales; Soportadas en el utilización de las tecnologías de la Información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

ESTRATEGIA METODOLOGICA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

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Sistema de Gestión de la Calidad

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLÓGICA: Tecnologías de mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo

PESO DE LAS LINEAS TECNOLOGICAS EN EL PROGRAMA DE FORMACION A PARTIR DE LAS COMPETENCIAS QUE LO CONFORMAN – Archivo en Excel

GRÁFICO PENTAGONO 4 DEL PROGRAMA - CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS

Nota: si desea ver completo programa de formación visite: http://www.mantelectron.blogspot.com/

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HORARIOS: PROGRAMA DE FORMACIÓN E INSTRUCTOR

Coordinación Académica Centro Industrial de Mantenimiento Integral

HORARIOS

HORA 6:00-7:00 7:00-8:00 8:00-9:00 9:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00

LUNES 20593 20593 20593 20593 20593 20593

MARTES 20593 20593 20593 20593 20593 20593

MIERCOLES 20593 20593 20593 20593 20593 20593

JUEVES 20593 20593 20593 20593 20593 20593

VIERNES 20593 20593 20593 20593 20593 20593

SABADO 20593 20593 20593 20593 20593 20593

NOTA: nuestra jornada es realmente mixta pero varía con el tiempo a exención la jornada de la mañana.

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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE LA INDUCCIÓN AL MÓDULO DE FORMACIÓN

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EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO – ETAPA LECTIVA (F08-6060-008)

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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO-ETAPA LECTIVA

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TUTORIAS

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PLANES DE MEJORAMIENTO

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ANEXO: LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR CARPETA PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Coordinación Académica Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Fecha: 2010

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Versión 01 Página 1 de 2

REGIONAL: Norte De Santander FECHA: CENTRO DE FORMACIÓN: Centro Industrial de empresas y servicio. CIES. ESTRUCTURA CURRICULAR O PROGRAMA DE FORMACION PROYECTO: NOMBRE APRENDIZ: Brayan Alejandro botello duarte RESPONSABLE(S) DE LA EVALUACIÓN: NOMBRES

ID (No Orden): 20593 CARGO Y ROL

CUMPLE SI NO

VARIABLES

OBSERVACIONES

La capeta identifica:    

La institución La Regional El Centro de Formación Nombres y apellidos de Alumno

En la carpeta se identifica de forma precisa:  

Hoja de vida.

Esquema de estructura curricular o programa de formación

 

y ubicación del módulo objeto de formación.

Horarios: Programa de formación e Instructor Evidencia de aprendizaje de la inducción al módulo de

 

formación.

Evaluación y seguimiento - Etapa Lectiva Evidencias de aprendizaje en el desarrollo de la evaluación

 

y seguimiento – Etapa Lectiva.

Tutorías Planes de mejoramiento.

_________________________ Firma alumno

____________________________ Firma Instructor