De pupillentrainer

trends • ontwikkelingen • praktijkvoorbeelden • interviews

1

#

Inhoud

Januari 2007 | jaargang 1 | € 6,95

Interviews Oefeningen & Kenmerken D, E, F jeugd Kaboutervoetbal Hoe train je het verschil?

V.V. De Rijnstreek

! w u e i N eersteve uitga

Hoe train je het verschil?

Interviews met o.a.:

Ton Ojers Klaas Vreugd | TJC pupillen Legmeervogels Maurice Graef:

”Plezier in voetballen is het allerbelangrijkste”

Voorwoord

De partner voor uw club Bespaar uw club veel geld en werk Creëer meer en betere sportmogelijkheden www.sport-company.nl

De Pupillentrainer | Januari 2007

Zoveel mogelijk balcontacten...

! w u e i N eersteve uitga

oh zo belangrijk!

Voor u ligt de 1e uitgave van “De Pupillentrainer”, hét vakblad voor de moderne jeugdtrainer.

Wij hopen dat u hieraan veel plezier zult beleven en bruikbare adviezen ter harte neemt.

Regelmatig bezoeken wij verenigingen en zien met eigen ogen hoe daar getraind wordt. Met name in de leeftijdsgroepen 6 t/m 12 jaar zijn de trainingen vaak ver beneden peil. En dit is zeker niet de goedwillende mensen te verwijten, die bereid zijn om minimaal een uur met de pupillen aan de slag te gaan. Zij doen immers hun uiterste best.

De vraag is of een kind daadwerkelijk iets leert van deze goed bedoelde oefeningen. Wij denken van niet. Binnen een

Inkooporganisatie voor amateursportverenigingen Presentaties Clinics Sportreizen Professionele Voetbalkampen

club zou een technische jeugdcoördinator hieraan sturing moeten geven. Verder bevelen wij een pupillencursus aan.

Maar trainingen alleen zijn niet voldoende. Voetbal wordt steeds complexer en er komt ook een stukje psychologie bij kijken. En hoe gaat u daar dan mee om?

Verderop in deze uitgave staan interviews met diverse specialisten, evenals specifieke oefenstof gebaseerd op de jongste spelers. Het betreft voornamelijk gesprekken met trainers en oefenstof waarin de bal centraal staat.

Een kind moet het hebben van heel veel balcontacten. Met name bij de jongste leeftijdsgroepen vormen het plezier in het spel en de techniek een belangrijke basis voor de verdere ontwikkeling.

Kenmerken per leeftijdsgroep Zoals wij eerder memoreerden, moet u bij spelers uit bepaalde leeftijdsgroepen letten op: de omgangsvormen, de kenmerken en hun beleving. Binnen de F, E en D pupillen hebben wij daarom o.a. een uiteenzetting gemaakt van

Sport-Company Voetbalschool Maurice Graef, oud-prof van ondermeer Roda jc en VVV-Venlo, heeft een voetbalprogramma in elkaar gezet voor de jeugd. Dit programma omvat voetbaltechniek, voetbalplezier en een presentatie: Hoe word ik profvoetballer?

de kenmerken die bij iedere leeftijdsgroep aanwezig zijn, en hoe u daar als trainer, coach en leider mee omgaat.

We geven niet alles in dit nummer meteen prijs.

Per uitgave bespreken we telkens bepaalde kenmerken en omgangsvormen.

Wij wensen u heel veel leesplezier.

Marcel Wagenhuis Uitgever

Wie? Maximaal 40 jeugdleden in een leeftijd van 8-16 jaar.

Waar?

Op woensdagmiddag op het eigen sportcomplex of in de sporthal.

Kosten? € 450,= exclusief BTW en reiskosten. dit betekent € 11,25 per deelnemer.

Sport-Company factureert de club voor dit bedrag.

De uitgever is niet verantwoordelijk voor de meningen van derden in de artikelen.

onderwerpen volgende uitgave: www.jeugdtrainer.com

Reserveren? info@sport-company.nl 06 - 27003300

www.sport-company.nl

Inhoud

trends • ontwikkelingen • praktijkvoorbeelden • interviews

! w u e i N eersteve Lezersreacties eerste uitgave

uitga

Interviews

Colofon

Vaste rubrieken

Contact

Voorwoord

‘Beste voetbaljournalisten,

Pupillentrainer

Marcel Wagenhuis

Allereerst wil ik jullie feliciteren met komende eerste

T. 0297 523059

uitgave. Echt een super goed initiatief en ook enorm

T. 0297 523173

belangrijk. Zelf ben ik F-trainer bij PSV en kom jammer

F. 0297 523174

Column

genoeg, elke week in aanraking met amateurtrainers, die

E. info@jeugdtrainer.com

Maurice Graef

dat van jullie kunnen hopelijk een bijdrage leveren aan

Redactie

Oefeningen

de kwalititiet van de jeugdtrainingen. Ik zie zoveel talent

Hans Visser

D-jeugd

pag. 9

verloren gaan al op vroege leeftijd. Initiatief en creativiteit

Warner de Weerd

pag. 13

worden tegenwoordig al in een vroeg stadium afgenomen

Maurice Graef (column)

van zelfs al 8 9 jarige. Ik heb zelf nogal wat ideeën om het

Rik Ossenkoppele

E-jeugd

pag. 13

voetbal voor kinderen in de jongste leeftijd toch leuk te

Albert van de Weide

pag. 14

V.V. De Rijnstreek

houden. wellicht is het interessant om eens te zien of we

Ton Ojers

pag. 24

V.V. De Rijnstreek werkt aan

iets voor elkaar kunnen betekenen. Verder wens ik jullie

Peter Ottevanger

veel succes met het blad.

Erik Stekelenburg

& onderwerpen

Maurice Graef

als dat van jullie, goed kunnen gebruiken. Initiatieven zoals

Met vriendelijke groet, Bastiaan Riemersma | PSV onder 9’

Uitgever

“We moeten voetbalscholen beginnen waar kinderen echt voetballen kunnen leren”

Pag. 10

trainers. Dus ik steun dit helemaal.

Succes, Groet , Sander van Eeden | Trainer Roda 46 D2

pag. 13

pag. 17

pag. 24

pag. 39

5-jarigen

Vormgeving 3hoog

Prachtig idee. Inderdaad de pupillen trainers zijn altijd onder geschoven kindjes geweest maar deze zijn ozo

Pag. 30 Hoe train je het verschil?

Druk

Groet jan van den Heuvel, ook pupillen trainer.

Hendricx

ef

Oonline

r.com e n i a r t ugd www.je

ambitie

Pag. 26

Kenmerken

Interview Klaas Vreugd

pag. 4

F-jeugd

De visie van Legmeervogels

Pag. 14

Kenmerken

E-mail: info@jeugdtrainer.com

Pag. 39

del Circuitmo F-pupillen

D

Pag. 15

Pag. 22

kost € 35,- per jaar (6 nummers).

ntie g ra

D-jeugd

Interview Richard Kleuskens

Lezersreacties

Een abonnement op ‘de Pupillentrainer’

er n i a r t n de Pupille ok

Kenmerken

Wittenhorst, een club met

Opleiden jeugdige voetballers

pag. 37

Eerste uitgave

belangrijk want het begint met de jeugd.

Pag. 6

de toekomst

Marcel Wagenhuis Een prima idee!!! Ik vind ook dat er weinig is voor pupillen

Pag. 18

Ton Ojers

pag. 27

F-jeugd

Pag. 7

Voetbalkampen in Limburg; profvoetballer zijn voor een week

pag. 3

wat mij betreft een abonnement op een dergelijk vakblad

adverte

De Pupillentrainer | Januari 2007

E-jeugd

E

Pag. 33 Kaboutervoetbal Een grote zak spekkies doet wonderen

F

F

D

D-jeugd

Albert van de Weide

De kenmerken van

Interview

De Pupillentrainer | Januari 2007

Voetbalkampen in Limburg

D-jeugd

Profvoetballer zijn voor een week

Voetbal CV NAAM Maurice Graef

De D-jeugd is een belangrijke

Liggen in de vorige fase ( E-jeugd ) de accenten op

Relativeer als trainer-coach van tijd tot tijd het resultaat

GEBOREN

leeftijdsgroep. De kinderen in deze

spelend leren, nu vindt er geleidelijk een verschuiving

en de prestaties. De D-pupil kent meestal geen angst, is

22 augustus 1969

leeftijdscategorie zijn vaak heel

plaats naar het leren door spelend oefenen. De bewegings-

een avonturier en ontdekker. Hij richt zich op de dingen

Horn, Nederland

enthousiast, leergierig en vragen

drang is gecontroleerder en mede daardoor is een hoog

die om hem heen te zien zijn en die in de directe toekomst

CLUBS

om technische aanwijzingen.

leertempo mogelijk. Bij sommige vroegrijpen kondigt zich

zijn te verwachten. Het is over het algemeen geen denker

KSV Horn, VVV, Roda JC, NEC

Hoewel de D-pupil sneller van begrip

het begin van (de problemen van) de puberteit aan.

of piekeraar en tracht zijn doel zonder al te veel omwegen

POSITIE

is dan de E-pupil en langer kan

Er kunnen dus al verschillen ontstaan in prestatieniveau

te bereiken en dat is ook in het spel terug te zien. Angst is

Centrale spits

luisteren naar een instructie, pikt

tussen vroeg- en laatrijpen.

hem onbekend, omdat hij nog niet zo sterk nadenkt over

hij vooral veel op door een goed

de gevolgen van zijn acties. Hij leeft hier en nu. Daardoor

Begonnen met voetballen bij de

voorbeeld van de trainer-coach.

De lichaamsbouw bij de meeste D-pupillen is harmonisch.

vergeet hij bijvoorbeeld ook een nederlaag of overwinning

amateurclub KSV Horn in Limburg.

De D-pupil is sterk visueel ingesteld

Het kind zit nog lekker in zijn vel. Eigenschappen als

zeer snel. De band met de jeugdtrainer wordt groter

Debuut in het betaalde voetbal op

en leert min of meer op het eerste

snelheid, behendigheid en coördinatie ontwikkelen zich

naarmate de persoonlijke gesprekken gaan over de

17 december 1988 in het duel VVV-

gezicht. Het motorische leer-

dan ook snel. Zo is het coördinatievermogen bij voldoende

vorderingen van de D-pupil.

Sparta (0-2). In het seizoen 1992/93

vermogen verbetert snel, zodat

lichaamservaring zelfs optimaal. De voorwaarden zijn

technische vaardigheden goed en

aanwezig om vrijwel alle bewegingen volledig onder de

In deze leeftijdsfase wordt de basis voor een eventuele

met 29 doelpunten. Mede daardoor

snel geleerd kunnen worden.

knie te krijgen. Leg daarom regelmatig het accent op een

voetbalcarrière gelegd. Het is niet voor niets dat het

promoveerde VVV dat jaar. Op 12

Het is zelfs de ideale leeftijd om

algemene looptechnische scholing, waarbij alle soorten

Jeugdplan Nederland van de K.N.V.B. in deze leeftijds-

september 1995 internationale

technische vaardigheden te leren.

van bewegingen aandacht kunnen krijgen. Besteed

categorie begint met scouting en selectiewedstrijden.

debuut met Roda JC in het UEFA

Nadat de grove techniek in relatief

bijvoorbeeld aandacht aan het nemen van hindernissen,

Dat geldt zeker ook voor de B.V.O.’s.

Cup-toernooi tegen het Sloveense

hoog tempo is verwerkt, kan

waarbij eisen worden gesteld aan aspecten als behendig-

aandacht worden besteed

heid en coördinatie. (doe de loopscholing als extra als het

In de volgende uitgave:

aan verfijning en uitbreiding.

trainingsveld niet meer beschikbaar is) Hoewel de belasting

‘Profiel van een D-pupillen trainer-coach’

Een eigen mening ontwikkelt zich.

nog gedoseerd moet worden, kunnen aspecten als snelheid

De drang om zich te vergelijken

en reactievermogen de volle aandacht krijgen.

topscorer van de eerste divisie

Olimpija Ljubljana (5-0).

www.mauricegraef.nl

“Plezier is het allerbelangrijkste dat een speler moet hebben in het voetballen en de trainer coach is daarvoor verantwoordelijk”. Aan het woord is Maurice Graef 37 jaar inmiddels en ex-prof bij achtereenvolgens VVV,

met anderen neemt toe.

Dat geldt ook voor de kritiek op

De D-pupil wil groot zijn. Wie iets kan die is iets en telt

Roda JC, NEC en daarna terug bij VVV. Vier jaar geleden, na een mooie carrière van 13 jaar prof voetbal waarin

eigen prestaties en die van anderen.

mee! Vooral de oudere D-pupillen zullen al bewust bezig

hij 166 goals maakte, nam hij afscheid van het betaalde voetbal. Van VVV kreeg hij een baan aangeboden als

Hoewel de succesbeleving

zijn met het verwerven van een plaats binnen de groep.

commercieel medewerker en hij trainde ook nog een jaar VVV B1.

nog sterk individueel gericht is,

Als je lichamelijk goed in elkaar zit en je kunt wat met

Enkele maanden geleden besloot hij VVV de rug toe te keren en begon hij samen met een compagnon een eigen

ontstaat ook al meer het beeld

je lichaam, dan win je aan status. Kinderen in deze fase

bedrijf gericht op sportsponsoring voor bedrijven, het organiseren van voetbalkampen voor jeugdspelers van

van teamspeler en daardoor een

vergelijken zich dan ook sterk met elkaar. Wedijveren en

8 tot 16 jaar en voetbalclinics.

groepsgevoel.

prestatiezucht nemen toe. De D-trainer-coach kan daar op inspelen door tijdens trainingen voor oefenvormen te kiezen, waarin wedijver aan de orde is.

In de D-jeugd wisselen spelers al veel minder van vrienden. Er ontstaan vaste vriendengroepen

De prestatiezucht en het enthousiasme van de D-pupil en

met een duidelijke groepsorde.

het gebruik van wedstrijdgerichte vormen mogen overigens

Ook het samenwerkingsgedrag

niet voortdurend ten koste gaan van de technische

neemt toe en daarom kan er al

uitvoeringswijze van de beweging, de onderlinge sfeer

meer aandacht voor tactiek en

in de groep en het tactische overzicht en samenspel.

samenspel zijn.

”Laat jeugdspelers vooral pingelen, daarmee leren ze de basis van het voetballen”

Interview Maurice Graef

Albert van de Weide

fig.

1

6

5

scoren voorkomen en mag bij balverovering zelf scoren.

combinatie van beide”, stelt Maurice. Met name aan de

In de Jeugdopleiding bij VVV, waar ik als 15- jarige werd

voetbalkampen beleef ik erg veel plezier en ze voorzien

opgenomen in de selectie van VVV A1 trainde ik dit soort

in Limburg zeker in de behoefte van de jeugd om deel te

vormen dag en nacht met Sef Vergoossen. Hij was altijd

nemen aan kwalitatieve trainingen, gegeven door goede

op de club voor extra individuele training.

trainers. Ze zijn dus profvoetballer voor een week. Daarom

Hele eenvoudige vormen gericht op de positie in het

organiseer ik de kampen altijd in samenwerking met een

veld, want dat was de basis waarop hij werkte. In de bal

Betaald Voetbal Organisatie en maak daarbij ook gebruik

komen, de kont erin, wegdraaien en scoren (zie tek. 4).

van de trainers van de betreffende BVO. Naast plezier

Altijd eindigend met het mikken op een pilon die op een

hebben in het voetballen, leren de spelertjes hier natuurlijk

hoge muur stond. Drie keer raken en je kon naar binnen.

erg veel van.

Sef was zelf meestal de winnaar en dat maakte toch

6

1

et ie h B. W et m H a n te ! aar. tege is winn oeren!!

A , v m t d i a r u e e t t o lt uitv rach pee rm s binaties een opd o v d trij e com altijd eds e w perfect moeten d n I am t 10 eers zend te e i l ver

indruk. Als coach voor ons als jeugdspelers deed Sef het geweldig. Altijd positief stimulerend, eenvoudige vormen

Inhoudelijk beginnen we in de ochtend met de technische

maar altijd gericht op de positie en het spelletje. Ook dat

basisvormen van Coerver, waarbij ook het hooghouden

mag een boodschap zijn naar jeugdcoaches. Positief

van de bal een vast onderdeel is. We meten dit en aan het

zijn en niet alleen het resultaat centraal stellen. Je bent

eind van de week kijken we wie van de spelers de meeste

tenslotte bezig met opleiden en dus is je belangrijkste taak

progressie heeft gemaakt. Zeker voor de allerkleinsten erg

spelers beter leren voetballen. Als laatste onderdeel in de

leuk want aan het eind van de week is de finale en je ziet

ochtend leren we de spelers de beginselen van de positie-

aan de koppies dat de spanning er behoorlijk op staat.

spelen. We werken in kleine groepen en spelen 4 tegen 4,

Ze leren dus al onder druk werken. De Coerver basisvormen

5 tegen 5 en 6 tegen 6, altijd vrij spelen, want zelf ben ik er

doen we niet langer dan 30 minuten omdat zeker bij de pu-

voorstander van om de kleintjes vooral ook te laten pingelen.

pillen dan de aandacht en dus ook de concentratie verslapt.

Dat moet je ze nooit verbieden. Ook hier gaat het weer om

2

fig.4

1

2

2

de kwaliteit van de coach en de coaching.

In de namiddag komen de partij spelen aan bod en er

trapvormen en hiervoor gebruik ik een vorm, die ik altijd

worden partijtjes tot 3 doelpunten gespeeld met prijzen

terug laat komen (zie tek.1 en 2). Deze vorm kun je voor

voor de winnaar. De dag wordt altijd afgesloten met shoot-

iedere leeftijdscategorie gebruiken en de eisen steeds

outs en penalty’s. Na een week hard, maar met veel plezier

hoger stellen. Het inspelen, aan-en meenemen van de bal

werken, zie je een behoorlijke progressie in de uitvoering

staat in deze vorm centraal. Daarna het inbouwen van de

van de basis technieken, maar ook in de partijspelen.

kaats. Maar ook de inspeelvorm (zie tek. 3) heeft naast de

De kampen in Limburg zijn dit jaar zeer succesvol geweest

technische uitvoering ook een wedstrijdelement in zich.

met in totaal ca. 280 deelnemers in de twee voetbalkampen.

Na de pass en de aanname moet de speler snel door een

Ook het volgend jaar staan ze weer op de agenda. De eerste

van de twee kleine poortjes dribbelen en mag vervolgens

is in de meivakantie in Belfeld, in samenwerking met VVV.

In de w ed eerst 1 strijdvorm s p 0 perfe cte com eelt team A te verliez end tea gen tea binatie s m moe m ten altij uitvoerd, is w B. Wie het d een o in pdrach naar. Het t uitvoe ren!!!

1

1

fig. 3

1

De keepers krijgen in de ochtend specifieke keeperstraining.

Na de technische vormen gaan we naar de pass en

fig. 2

1

1

en te weinig met voetbal en dit is voor mij een perfecte

Pass- en trapvormen

5

2 4

De speler die de pass geeft moet in het 1 tegen 1 duel het

Basisvormen van Coerver

4

2

3

Een perfecte combinatie

De Pupillentrainer | Januari 2007

3

b.

“Ik had het gevoel teveel met commercie bezig te zijn

Interview Maurice Graaf

Albert van de Weide

1

TRAINER name l- aan buiten a b e ar ar d , of na mt na ler ko verre hoek e p s , f in orte o peelt n op k iner s De tra aien, score nenkant in ra wegd aien naar b a r d g we

4 1 3

2

Tekenlegenda

in een van de twee goals scoren.

“Plezier in voetballen is het allerbelangrijkste”

aanvaller

verdediger

ballijn

koplijn

dibbellijn

b.

op het binnenste been aanspelen (tek 1)

Rood: ge eft pass , groen: en door aan- me de enemen verovert poort dribbelen (sch e mag hij scoren o n scoren. Als ro ijnbeweging) p één va od de ba n beide l goals.

D

V.V. De Rijnstreek

Peter Ottevanger

Peter Ottevanger

V.V. De Rijnstreek

De Pupillentrainer | Januari 2007

V.V. De Rijnstreek werkt aan de toekomst

Binnen het Nederlandse voetbal staan voornamelijk de grote verenigingen in de schijnwerpers wat betreft het

Ook voor potentieel nieuwe trainers zal het instromen veel

opleiden van jeugdspelers. Onder aanvoering van alle BVO’s, proberen deze clubs zoveel mogelijk spelers op

soepeler kunnen verlopen, wat er dus voor zorgt dat ouders

voor de selectie teams. Ook is het een minder draagkrachtige

te leiden voor het allerhoogste niveau. Deze verenigingen hebben dan ook allemaal een uitvoerig jeugdbeleids-

en/of leden sneller bereid zullen zijn om iets binnen de

vereniging als die grote broers op fietsafstand. Maar dat wil

plan met voldoende financiele middelen om dit allemaal mogelijk te maken. Daardoor zijn het dan ook vooral

vereniging te gaan doen .

niet zeggen dat deze club geen stapje hogerop wil komen

de grotere amateurverenigingen die dit allemaal goed op een rijtje hebben. Naast de financiele middelen is

Vanwege het kleiner aantal leden is er ook minder keuze

met zijn jeugdafdeling. Het is juist de uitdaging om de

een jeugdbeleidsplan natuurlijk van nog veel meer factoren afhankelijk. Er kan dan ook niet zomaar van een

Bewaking

kinderen een dermate goede opleiding mee te geven, dat

willekeurig beleidsplan, een kopie gemaakt worden. Natuurlijk kan de rode draad bij veel clubs gelijk zijn,

Natuurlijk is het opstellen van een jeugdbeleidsplan pas

het gat met deze verenigingen steeds kleiner word. Door

maar de uitvoering is bij alle clubs altijd anders. Een vereniging in de randstad zal met hele andere zaken te

een begin. Er zal namelijk ook iemand deze rode lijn binnen

de in korte tijd bereikte progressie binnen de club is voor

maken krijgen als een club uit het oosten van Nederland, terwijl ze wel beide dezelfde doelstelling voor ogen

de club moeten bewaken. Als het nodig is zal deze het zelfs

iedereen duidelijk dat de goede weg is ingeslagen.

hebben. Daarnaast is natuurlijk ook de grote van de jeugdafdeling van eminent belang in de doelstelling die

moeten bijstellen en/of bijsturen. Opvallend binnen deze

Het zal dan ook niet lang meer duren voordat er spelers uit de

een club heeft. Gelukkig zien ook steeds meer kleine clubs in dat een goed gestructureerd jeugdbeleidsplan

club is de jonge leeftijd van de Technisch Jeugdcöordinator,

omliggende gemeenten richting Nieuwerbrug gaan komen,

van zeer veel waarde is. Naast de voordelen die het voor de spelers heeft, levert een duidelijke structuur vaak

Robert van de Berg is pas 21 jaar, en vanaf dit seizoen is

om daar mee te profiteren van de uitstekende jeugd

ook een groter aantal leden op. Als ouders weten wat ze kunnen verwachten voor hun kind, dan schept dat veel

hij verantwoordelijk voor de gehele jeugdafdeling van

opleiding. Een ander voordeel in deze club is de gebonden-

vertrouwen. Dit levert over het algemeen dan ook meer nieuwe leden op.

v.v. De Rijnstreek. Maar binnen de club is het helemaal

heid. Alle leden kennen elkaar, en de meeste kinderen zitten

niet zo vreemd dat juist hij deze functie heeft gekregen.

bij elkaar in de klas. Ieder team bestaat dan ook vooral uit

Eén van zo’n kleinere vereniging die dit ter harte heeft

Als een spelertje het dan even echt niet meer weet,

Vanaf het prille begin is Robert al lid bij De Rijnstreek.

vrienden van elkaar. Wat de samenhorigheid dus alleen

genomen komt uit Nieuwerbrug. Een landelijk gelegen dorp

helpen ze hem weer op weg.

Als speler doorliep hij alle jeugdteams, waarna hij al vroeg

maar verhoogt, en de bereidheid om mee te helpen vergroot.

in Zuid-Holland, op de grens met de provincie Utrecht.

in het eerste team terecht kwam. Als middenvelder speelt

Dit plaatsje gelegen tussen Woerden en Bodegraven doet

Duidelijke Lijnen

hij iedere zaterdagmiddag daarin zijn wedstrijden. Robert

Zo is het ook geweldig om te zien dat er bij de jongste

dagelijks vele duizenden automobilisten de haren overeind

Sinds vorig seizoen is er bij voetbalvereniging De Rijnstreek

is geen speler die zomaar even 3 spelers voorbij speelt, hij

pupillen veel spelers uit de A junioren rondlopen als

staan. Er gaat geen dag voorbij of op de radio wordt

een volledig nieuw jeugdbeleidsplan opgesteld. Dit plan

is meer iemand die via goed samenspel de bal in het doel

begeleider. Dat vergroot alleen maar de sociale binding

Nieuwerbrug genoemd bij de filemeldingen.

bestaat uit een duidelijke structuur, en een uitermate goed

wil krijgen. Al op jonge leeftijd liet Robert zich als trainer

binnen de club. Zij hebben ook allemaal de KNVB cursus

Op de herfstachtige avond dat ik op bezoek was bij deze

uitgewerkt technisch werkplan. Waarbij de invloed van

zien bij de jongste jeugd. Hij begon zo’n 4 seizoen terug

gedaan, waardoor het niveau van deze trainers omhoog

vereniging waren dan ook in de verte de vele lichtjes te

de KNVB modules duidelijk waarneembaar zijn. Er wordt

met het trainen van de F pupillen. Na het behalen van de

is gegaan. Niet alleen als speler maar wellicht ook wel

zien van de avondspits. Doordat het complex alleen op het

binnen de pupillen afdeling van deze club daar dan ook

KNVB pupillentrainer diploma, was hij klaar om met de

als voetballer, want je word op de cursus geleerd om over

trainingsveld verlicht was, kreeg het een bijna spookachtig

getraind volgens het circuit model. Alle trainers hebben

groep mee te gaan naar de E pupillen. Daar werd in het

het spel te gaan nadenken. Deze groep verdient trouwens

karakter. Uit de donker kwamen steeds meer kinderen

een cursus gevolgd waarin de modules volledig zijn

2e seizoen, het kampioenschap binnen gehaald.

toch al een groot compliment, want zij worden dit seizoen

te voorschijn. De regen en wind hadden hun niet kunnen

uitgewerkt, daardoor is de manier van werken bij iedereen

Een hoogtepunt uit zijn trainersloopbaan noemt hij dat.

getraind door Robert van de Berg. Nu heeft die wel laten

weerhouden om te komen trainen. Met volle overgave

goed bekend. Met behulp van een planning, komen de ver-

Het andere hoogtepunt zal zijn nieuwe taak moeten gaan

zien dat goed aan te kunnen, maar aangezien hij maar 2

werden de trainingen dan ook aangevangen. Opvallend

schillende thema’s aan bod. Belangrijk hierbij is dat alle

worden. Een grote verantwoording, maar een nog veel

of 3 jaar ouder is als alle spelers zou het bij de meeste

daarbij is de grote opkomst van de teams, die deze avond

trainers en begeleiders bereid zijn om volgens dezelfde

grotere uitdaging vind hij dat zelf. Nu kan hij mede voor

verenigingen niet goed werken. Het tegendeel word hier

aanwezig zijn. Bij de partijspelen welke deze keer op het

werkwijze aan de slag te gaan. Aangezien deze vereniging

de komende jaren het gezicht gaan bepalen van zijn

bewezen, en dat is mede te danken aan de juiste instelling

programma staan, gaat het er stevig aan toe. De vele

niet zo veel teams heeft, is ook de begeleidingsgroep niet

vereniging.

binnen deze groep A-junioren. Verder is het natuurlijk ook

doelpunten die vallen zorgen voor enorm veel plezier. Het

zo heel groot. Hierdoor is het makkelijker om alle gezichten

is de afsluiting van een periode, dus bemoeien de begelei-

dezelfde richting op te krijgen. Iedereen weet dan ook

Voordelen van een kleine vereniging

durft om zo’n belangrijke leeftijdsgroep te gaan trainen.

ders zich zo min mogelijk met het spel. Ze laten

precies wat er van hem of haar verwacht wordt, waardoor

Natuurlijk is een vereniging als De Rijnstreek in het

Het zal mij dan niets verbazen als we de komende jaren

de kinderen zoveel mogelijk zelf hun oplossing zoeken.

tevens alle ouders weten waar ze aan toe zijn.

nadeel tegenover de grote verenigingen uit de omgeving.

nog veel meer van Robert gaan horen.

bijzonder knap dat iemand op de leeftijd van 21 het al aan-

“De vele doelpunten die vallen zorgen voor enorm veel plezier”

10

11

V.V. De Rijnstreek

Peter Ottevanger

V.V. De Rijnstreek

Pingel/ mikvorm afstand: 30 x 20 meter

Technisch werkplan Het belangrijkste onderdeel uit het nieuwe jeugdbeleidsplan

Steeds vaker zullen er wedstrijdsituaties terugkomen op

is het “Technisch werkplan”. Hierin staan alle leeftijds-

een training. Ook neemt het vermogen om taakbewust te

groepen apart vermeld. Iedere categorie heeft zo zijn eigen

voetballen toe, zodat de trainingsvormen een doelstelling

hoofdstuk. Ook deze hoofdstukken zijn weer onderverdeeld

kunnen meekrijgen. Was dit voorheen nog om de basis-

in aparte delen. Daarin worden zaken besproken als de

vaardigheden als dribbelen en schieten te verbeteren,

kenmerken van de desbetreffende leeftijdsgroep (bijv:

nu komen er ook tactische zaken voor in de oefeningen.

E-tjes). Ook is een profiel van een trainer in deze categorie

Er zal dus goed gekeken moeten worden naar het technisch

gemaakt, met daarbij tevens een aantal tips voor deze

niveau van de spelersgroep, en de problemen die voorkomen

trainer coach. Dit is vooral voor nieuwe begeleiders

tijdens de wedstrijden. Dan kan pas een goede keuze

goede informatie. Zij kunnen dan goed voorbereid aan de

gemaakt worden welke oefenstof gebruikt moet worden.

slag en met al deze zaken rekening houden. Het tweede

Binnen deze leeftijdsgroep is wel de opzet van iedere

gedeelte van het werkplan, is het onderdeel waar Robert

training hetzelfde. Er word gewerkt met 3 verschillende

zijn stempel op mag gaan drukken. Door middel van het

oefenvormen welke door de groep in circuitvorm afgewerkt

in kaart brengen van de specifieke problemen bij iedere

worden. Per training komen dan alle basisvaardigheden

Deze vorm herbergt naast het pingelen en

leeftijdsgroep, kan de oefenstof bepaald worden. Dit zal

terug in de oefenstof. Dit dan ook nog eens zoveel als

van daaruit het mikken ook een eerste

hij niet alleen doen, maar in samenspraak met alle trainers.

mogelijk in wedstrijdvormen. Hierdoor zal er voor iedere

partijvorm.

Natuurlijk is bij de jongste groepen (E en F) de keuze

speler een uitdaging zijn, en daarmee wordt direct de

makkelijker te maken dan bij de junioren. Bij de pupillen

mentaliteit van alle kinderen getraind en ontwikkeld.

Doel

staat voornamelijk het aanleren van de basisvaardigheden

Een goede mentaliteit levert de trainer een goed gemoti-

Verbeteren van mikken en omschakeling in

centraal. In blokken van ongeveer 8 weken zullen dan

veerde groep op tijdens de training. Niet alleen willen deze

simpele vorm.

alle onderdelen van het voetbalspel aan de beurt komen.

spelers graag een betere voetballer worden, maar zullen

Waarna zo’n periode word afgesloten met (zoals eerder

ze alles doen om hun wedstrijden te winnen.

Oefenstof F, E, D-jeugd

Partijvorm met continue doorgang

De Pupillentrainer | Januari 2007

Mikvorm

afstand: 20 x 20 meter

afstand: 25 x 25 meter

vrije vlak

3:3 Een partijvorm met verschillende doelen.

Kan uitstekend als warming up gebruikt worden.

Doel Veel spelwisseling, veel verplaatsing,

Doel

omschakeling verbeteren en veel scoren.

Het verbeteren van het mikken van de ene partij en het verbeteren van het drijven met de bal en

Er wordt 3:3 of 4:4 gespeeld. Er mag door alle

over de bal kijken van de andere partij.

doeltjes gescoord worden. Na een een doelpunt

De mikvorm kan gebruikt worden als warming

Deze vorm kan gespeeld worden met 4 tegen 4 of

is het de bedoeling dat er direct wordt doorge-

up maar ook als oefenvorm. De groene spelers

vermeld) een toernooi. Hierin zijn de spelers vrij om te

3 tegen 3. In het Vrije Vak wordt er partij gespeeld

speeld. De doelen worden daardoor ook gevormd

moeten onder druk van rood de overkant zien te

laten zien wat ze hebben opgestoken in de voorgaande

en mag er op elk moment gemikt worden op de

door 2 pilonnen en zijn dus open. Er mag niet twee

bereiken. Als beloning mag er gescoord worden

periode. In de volgende 8 weken zullen wederom alle

pilonnen van de tegenstanders. Elk team heeft

keer door hetzelfde doeltje worden gespeeld

in het doeltje.

meer pilonnen te verdedigen dan er spelers zijn.

achter elkaar.

thema’s aan bod komen, alleen nu in een andere vorm.

Voor vragen en/of opmerkingen over dit artikel, email:

Hierdoor komen alle voetbalvaardigheden aan de beurt, en kunnen deze door de spelers aangeleerd worden.

i

info@jeugdtrainer.com

De rode spelers moeten met hun bal via een ge-

De verdedigende partij mag uiteraard wel in het eigen vak komen om de pilonnen te verdedigen.

Variatie

mikt pass de bal van groen zien weg te kaatsen.

De verdediginde partij moet dus eigen keuze

Als variatie kan er een neutrale speler bijgezet

Als dat lukt heeft de rode speler ook een punt.

Ook hier is in het werkplan goed rekening gehouden met

maken:

worden om de druk te verhogen.

En moet groen opnieuw beginnen.

de opbouw. Waar het bij de F pupillen nog gaat om spelend

• De partij aangaan en de pilonnen onverdedigd

Ook kan als variatie de regel gesteld worden

leren, kan de lat bij de E-tjes al wat hoger worden gelegd.

laten.

dat er gescoord wordt wanneer er door de goal

Variaties

Nog steeds zal dit plaatsvinden in kleine groepen, maar

• 1 Verdediger de pilonnen laten verdedigen met

gespeeld wordt en een medespeler deze oppakt

Als variatie zouden groene spelers in het midden

het wedstrijdelement zal toenemen. Bij de D pupillen

als risico als ondertal te spelen.

zonder tussenkomst van de tegenstander.

hun ballen kunnen overgeven aan de ander. Dit

verandert er een heleboel. Is bij de jongere groepen het

Zelf laten denken en keuze te laten maken.

vergt overzicht en een goede overname. De rode spelers kunnen als variatie een vrij vak krijgen om

spelend leren nog heel belangrijk, nu gaan de spelers vooral leren door spelend te oefenen.

Variatie

in te bewegen richting de ballen van groen.

1 extra neutrale speler in het vrije vak om de druk op te voeren.

“Waar het bij de F pupillen nog gaat om spelend leren, kan de lat bij de E-tjes al wat hoger worden gelegd”

12

F

E

D

13

E

E-jeugd

Albert van de Weide

De kenmerken van

Interview Richard Kleuskens

De Pupillentrainer | Januari 2007

Wittenhorst

E-jeugd

Een club met ambitie Jan Beijers (links) Hoofd Onderbouw

De E-pupillen hebben een

De coördinatie is beter dan die van de F-jes en dat merken

• De spelers hebben recht op ongeveer evenveel

grote bewegingsdrang.

ze ook. Ze hebben al meer inzicht in de bedoelingen van

speeltijd. Het is onjuist om vanwege het wedstrijd-

Richard Kleuskens (rechts)

Het oefenen van vaardigheden

het spel gekregen, zodat ze al wat beter op elkaar gaan

resultaat de minder goede voetballers veel langer aan

Bestuurslid technische zaken

gebeurt veel bewuster en

letten. Dit is de voorwaarde voor het latere samenspel.

de kant te houden.

doelgerichter dan bij de

Ze hebben ook al wat besef gekregen van de taken in het

F-jeugd. De concentratie

veld en gaan soms al een voorkeur ontwikkelen.

Profiel E-pupillen trainer-coach

ontwikkelt zich en techniek

Zo ontstaan er keepers en ‘echte’ spitsen.

Op de eerste plaats beseft hij dat de kinderen met zoveel mogelijk voetbalsituaties geconfronteerd moeten worden.

kan heel goed worden aangeleerd. Elementaire tactische

E-jeugd leert meer het opdoen van bewegingservaringen

Daarbij treedt hij voornamelijk op als begeleider, die de

beginselen kunnen aan de

en het kijken ernaar, dan van het luisteren naar wat een

spelers de ruimte geeft om zelf oplossingen te vinden voor

orde komen.

trainer te vertellen heeft. Hun concentratie is gering,

de voetbalproblemen die ze tegenkomen. Tijdens de trai-

Op technisch gebied zijn er

maar ze kunnen zich helemaal inleven in het spel.

ningen bewaakt hij de organisatie, helpt, motiveert en cor-

grote verschillen in handigheid

Op deze leeftijd gaat ook het wedstrijd-idee leven, wat

rigeert hij vooral op technisch gebied. Een goede E-trainer

met de bal, maar motorisch

in het spelgedrag ook zichtbaar wordt. Het individueel

is voor zijn spelers meer een kameraad en opleider met

leren verbetert snel, zodat met

bezig zijn, wat je nog zo sterk bij de F-jes ziet, verandert

een echte voorbeeldfunctie, dan een trainer die vol met

de basistechnieken effectief

beetje bij beetje in het steeds meer samen willen doen.

tactische vondsten zit. Op het veld kan hij het goede voorbeeld geven en weet hij in alle omstandigheden resultaten

kan bijbrengen. De vaardigheid is zeer afhankelijk van de

Specifiek probleem bij E-pupillen

ervaring en de aanleg. Daarom

• De verschillen tussen eerstejaars E- en tweedejaars

is het een goede zaak als er bij

E-pupillen kunnen groot zijn. De jongste groep is vaak

In de volgende uitgave:

de E-jeugd in kleine groepen

nog erg speels en heeft een beperkt concentratie-

Coachtips voor de E-jeugd en Uitgangspunten voor

gewerkt kan worden. Bij veel

vermogen.

de keuze van de oefenstof.

bewegingsvormen is namelijk

De tweedejaars zijn veel leergieriger.

grote differentiatie mogelijk.

• Als het mogelijk is, dan is het zeker op deze leeftijd aan

Richard Kleuskens (41) is sinds dit seizoen bestuurslid technische zaken van Wittenhorst, een vereniging die

te raden om, gezien de grote onderlinge verschillen en

uitkomt in de derde klasse C in district Zuid 2. Het is een club in het Noord Limburgse dorp Horst, op vijftien

de gesignaleerde concentratieproblemen, in kleine

kilometer afstand van Venlo, met 600 leden. Hij is verantwoordelijk voor het technisch beleid voor zowel de

groepen te trainen met voor elke groep een begeleider

senioren als ook de jeugd en moet in die hoedanigheid uitvoering geven aan de “rode draad” binnen de club.

om de basistechnieken te ontwikkelen basistechnieken.

Zelf heeft hij de volledige jeugdopleiding van VVV doorlopen en was hij jarenlang het boegbeeld als robuuste

• Bij deze leeftijdscategorie is de betrokkenheid van de

centrumverdediger van de plaatselijke trots. Als bestuurslid technische zaken mag hij nu op een andere manier

ouders vaak nog groot. Helaas vetaalt die betrokkenheid

de lijnen uitzetten. Een uitdaging die hij met heel veel inzet en ambitie is aangegaan.

te relativeren en ook de ouders hiervan te overtuigen.

i

zich bij wedstrijden vaak in verkeerd gedrag langs de lijn. Het is een goede zaak om voor het seizoen dit pro-

“De doelstelling binnen Wittenhorst is om vooral zoveel mogelijk eigen jeugdspelers door te laten stromen naar het

bleem bespreekbaar te maken. Probeer door zelf het

eerste elftal”, vertelt Richard. Om dat te bewerkstelligen hebben wij een twee-sporen beleid gecreëerd n.l. prestatief

goede voorbeeld te geven duidelijk te maken dat de

en recreatief. Mijn verantwoordelijkheid ligt vooral op het prestatieve deel van onze opleiding en bij de seniorenselectie.

kinderen vooral zelf de voetbaloplossingen moeten bedenken.

”Zoveel mogelijk jeugdspelers laten doorstromen naar het eerste elftal”

14

15

www.rksv-wittenhorst.nl

Interview Richard Kleuskens

Richard Kleuskens

Albert van de Weide

Loopspel met bal 8 meter

Oefenstof F-jeugd

Partijvorm 1<>1 sprintduel vanaf de keeper afmeting veld: 15x 10 meter

De Pupillentrainer | Januari 2007

Estafettespel 10 meter

Daarbij behoort ook een aanpassing in de organisatie-

Het jaarplan is weer onderverdeeld in maandplannen en

structuur welke inmiddels in concept gereed is en nog

dit is een prima handvat voor alle trainers om de juiste

door het Hoofd- en Jeugdbestuur moet worden goed-

doelstellingen in deze leeftijdscategorie na te streven.

gekeurd. Een goede structuur en (voetbal)visie zijn daarvoor

Uiteraard is dit plan gebaseerd op de specifieke leeftijds-

noodzakelijk. De basis voor dit alles is de jeugdopleiding

kenmerken van deze doelgroep. Het leren beheersen van

en wij proberen met (oud)spelers uit de selectie de

de bal moet centraal staan, maar het moet ook vooral

jeugdteams te trainen en te begeleiden. Tevens zorgen wij

gezien worden als een uur vol met spelplezier met daarin

ervoor dat deze jongens worden of zijn opgeleid, want ook

een vaste structuur. Het accent ligt daarbij op een brede

dat is een absolute voorwaarde. Een aantal van deze trainers

bewegingsscholing met behulp van speelse doelgerichte

zijn bezig met een opleiding op het CIOS en ALO.

oefeningen (zie trainingen in overzicht 2,3,4 etc.) Het gaat

De meeste zijn ook in het bezit van JVT, TC III of de pupillen-

om het ontwikkelen van bewegings- en balgevoel.

traineropleiding.

Een andere voorwaarde is dat het uitdagend moet zijn

Verder hebben wij met een aantal jeugdtrainers de 3-daagse

waarbij iedereen actief is, dus geen wachttijden of

trainersopleiding van René Meulensteen gevolgd. Een

filetraining. Wij gebruiken hiervoor een voetbalmodel voor

Organisatie

Organisatie

Organisatie

zeer leerzame en interessante ervaring die ons ook heeft

de 6 t/m 9 jarigen met technisch, taktische, fysieke en

• Iedere speler heeft één bal en dribbelt in

• De keeper speelt de bal diep het vierkant in.

• Drie spelers met één bal

gesterkt in onze visie van opleiden. Sinds enkele jaren

mentale aandachtsgebieden. Binnen deze kaders wordt er

de afgebakende ruimte

• Op het moment dat de keeper de bal speelt,

• Speler 1 dribbelt, kapt, kijkt en passt op speler 2

hebben wij ook een samenwerkingsovereenkomst met

gewerkt en dit gaan we nog verder uitdiepen voor de E en

• Twee spelers zonder bal, maar met hesje

beginnen de mensen naast de goal te sprinten.

• Speler 1 sluit achteraan aan

PSV en dat heeft mede geresulteerd in een TOP toernooi

D teams. Dat gaat de komende tijd gebeuren om daarna

(= Rambo) moeten proberen alle ballen het

• Er wordt een duel 1 tegen 1 uitgevochten en

• Speler 2 neemt de bal aan en dribbelt, kapt, kijkt

voor F spelers, met een prachtig deelnemersveld. Voor

onze ambitieuze pijlen te richten op de ontwikkeling van

vak uit te schieten.

er moet binnen 30 seconden geprobeerd

en passt kort/lang op speler 3 enz.

deze regio zijn dit soort toernooien voor jeugdspelers een

onze C,B en A teams, met de nadruk op de trainingsperiodi-

• Als jouw bal er uit wordt geschoten ga je de bal

worden om te scoren.

• Binnenkant/buitenkant voet, sterke/zwakke voet

prachtige gelegenheid om kennis te maken met jeugd-

sering om zodoende de aansluiting naar het eerste elftal

halen en doe je gelijk weer mee

• Na scoren of 30 seconden wissel.

voetbal op een zeer hoog niveau. Daarnaast leveren we

te optimaliseren. “De basis voor het uiteindelijke doel is

• ‘Rambo’ mag niet langer dan 4 seconden

ook nog eens veel jeugdspelers aan VVV-Venlo.

daarmee gelegd”, aldus Richard.

op dezelfde speler loeren

Variatie

Naast de technische uitvoering, is het belangrijk

• Wissel van ‘Rambo’ na 1 minuut

Kan bij genoeg spelers ook op 2 pupillendoelen

dat ze goed kijken voordat ze passen.

Mini-F’jes

Uiteraard kost dit totale opleidingsplan tijd, geld en kennis,

Aan de basis hebben wij de mini-F’jes waarvan we 6

maar Wittenhorst is een uitermate gezonde vereniging.

Coaching

teams hebben. We hebben 7 teams van F-pupillen en

”Mijn taak is ervoor te zorgen, samen met de overige

• Hoeveel ballen heeft hij weggeschoten?

Benodigdheden

daarmee trainen we tweemaal per week op dinsdag en

TC-leden, dat het totale opleidingsplan een breed

• Wie is zijn bal niet kwijt geraakt?

1 pupillendoel

donderdag in de late namiddag. De trainingen worden

draagvlak krijgt, want alleen dan zullen we in onze opzet

• Hoe scherm je een bal af? Wijs de spelers erop

4 pilonnen

uitgevoerd op basis van het jaarplan, wat is opgezet door

slagen en structureel naar een hoger niveau gaan”, aldus

dat ze niet met de rug maar met de zijkant van

minimaal 4 ballen

Hoofd Onderbouw Jan Beijers. Jan is verantwoordelijk

Richard.

het lichaam naar de tegenstander gaan staan.

voor de technische aansturing van de F, E en D pupillen.

3

2

Coaching

1

uitgevoerd worden.

Zo kunnen ze dan gemakkelijker wegdraaien

Variatie Maak twee of drie groepen om er een wedstrijdje van te maken.

Benodigdheden 2 pilonnen

10 meter uit elkaar voor 1 groepje

De trainer van onze F1 (Daan Hendriks) die een opleiding

De “pupillentrainer” wenst hem daarbij veel succes.

en de tegenstander kan de bal niet tussen

per drietal/viertal 1 bal.

volgt aan het CIOS, leidt de training met de andere trainers

de benen door weg tikken. Gebruik je armen

en begeleiders van de F-afdeling. Aan het begin van het

om stevig te staan.

seizoen is het jaarplan door Hoofd Onderbouw met de F-trainers doorgenomen.

Variatie Speel met de grootte van het vierkant om het moeilijker of makkelijker te maken.

“Wittenhorst een uitermate gezonde vereniging”

Benodigdheden hesje voor tikker(s) iedereen een bal 4 pilonnen

16

1

2

F

17

Interview Ton Ojers

Rik Ossenkoppele

Rik Ossenkoppele

Interview Ton Ojers

De Pupillentrainer | Januari 2007

“We moeten voetbalscholen beginnen waar kinderen echt voetballen kunnen leren”

Als ik als trainer langs de kant sta, en ik zeg niks gaan ze

De lange en imposante trainerscarrière van Ojers begint

Speelden we partijtjes zonder doelen, op gravel, met een

Opa’s, oma’s, moeders en ome Jan uit de kantine. Mensen

in zijn tijd als student aan de Academie voor Lichamelijke

man op je rug. Of moesten we ingooien om de rugspieren te

die alleen bezigheidstherapie geven, het is te verschrikke-

toch 15% beter spelen. Ik heb een keer in de rust in de

Opvoeding als trainer van de D-, E- en F-pupillen van het

trainen. Verschrikkelijk. Tot ik begin twintig een fantastische

lijk om aan te zien, hoewel het allemaal goed bedoeld is.

kleedkamer een speler een ram voor z’n harses gegeven,

Amsterdamse AFC op de woensdagmiddag. Dankzij een

trainer tegenkwam en me voor het eerste realiseerde:

Spelers uit het eerste elftal voor de groep zetten is ook

en die jongen is goed voor minimaal vijftien delicten.

zeer talentvolle lichting begint Ojers het trainersvak leuk

“wat is trainen toch eigenlijk leuk!”. Ik probeerde het

geen optie want die hebben geen kennis. Trainer zijn is

Waarom pikt hij dat van me? Ook heb ik een keer de

te vinden en besluit de cursus oefenmeester III te volgen.

straatvoetbal naar het veld te vertalen. Dan heb ik het

een vak. Juist in de leeftijd tussen 6 en 10 leren ze voet-

linksback na vijftien seconden gewisseld omdat hij na

“Dat was eigenlijk een soort vakantie voor me. Lesgeven

over de technische vaardigheden want tegenwoordig

ballen. Ze zijn gretig en willen enorm graag, daar valt een

de aftrap van de tegenstander de bal onder z’n voet liet

leerde je wel op de ALO ik voetbalde in die tijd zelf in de

hebben ze de trucjes tot kunst verheven. Geweldige techniek,

enorme progressie te boeken. Begrijp jij waarom kinderen

lopen waarna de bal in het bakkie ligt, terwijl we die aftrap

hoofdklasse dus met de eigen vaardigheid zat het ook wel

prachtig om te zien maar op het veld hebben ze geen enkel

op een basisschool duizend keer op een kast willen

vooraf uitgebreid besproken hadden. Dus ik zeg: “wissel”,

goed. Voor oefenmeester II moest je een derdeklasser

rendement. Bovendien is voetbal een contactsport. Maar

springen terwijl wij dat na twee keer wel gezien hebben?

volle tribune achter me hè. Normaal liggen al je tanden

trainen en dat werd KMVZ. Dat was op mijn vijfentwintigste.

straatvoetbal is wel de basis van voetbal. Je kan met

Wat kinderen kunnen vinden ze leuk, dus je moet ze eerst

er uit toch? Want je vernedert iemand tot op het bot. Hij

Zelf in de hoofdklasse spelen, een derdeklasser trainen

zwemmen niet iemand die voor het eerst in het water ligt

het kunstje leren. Techniekoefeningen gepaard met heel

zegt alleen maar: “wat doe je nou? Ik heb nog geen bal

en een baan als gymleraar gaat je niet in de koude kleren

naar de overkant lullen. Dat is met voetbal net zo.”

veel plezier. Vijf minuten trainen, intensief, en dan even

geraakt?”. Waarop ik zeg: “klopt, daarom kom je ook lekker

een spelletje met de bal. Kinderen gaan met zoveel plezier

bij paps zitten”. Verder niks. Dat zou ik nu nooit meer

voetballen. Ik dacht: “ik maak het seizoen af bij KMVZ en

Ojers is een aantal jaar in dienst geweest bij de KNVB als

naar trainen. Ze hebben er altijd zin in dus moet je het ook

doen. Ik ben ouder geworden en ook socialer. Daarom

ga dan weer naar JOS”. Dat klopte ook, want ik ging naar

docent op de cursus oefenmeester II en III. “Hans van

leuk maken. Als ik zie hoe de jeugdtrainers het verzieken,

moet ik stoppen met het trainersvak, ik ben niet meer

JOS maar dan als trainer. Daar merkte ik dat het trainersvak

der Zee en ik gaven eigenlijk onze eigen cursus, want ik

m’n hart huilt. Niet dat ze het expres doen want het zijn

meedogenloos.”

me wel lag want spelers boven de dertig pikten het van

vond de trainersstof die we moesten hanteren dramatisch.

vaak vaders met een eigen kind en daarvoor wil je altijd

Ton Ojers

me als ik, 27 jaar in die tijd, ze verrot schold. Toen kwamen

Positiespelen 5:2 en 4:1 zijn leuk voor de warming-up

het beste. Wat ze fout doen? Ze zitten qua eigen vaardig-

“Voetbal gaat altijd om winnen, zelfs bij de 5-jarigen.

Ton Ojers (52) is dankzij zijn

achtereenvolgens Zeeburgia, Hilversum, FC Sloterplas,

maar wil je echt wat leren moet je grotere positiespelen

heid net boven het ‘gehandicaptenniveau’. Als ik een gast-

Kinderen vragen niet voor niets altijd naar de stand. Als

opmerkelijke optreden als analist

Xerxes en 11 seizoenen DCG. Na een onderbreking

doen met keepers op doel. Dat is wedstrijdecht en zorgt

training geef neem ik m’n zoon mee (speler van hoofdklas-

één partij met 12-0 voorstaat heb ik de partijen dramatisch

bij het programma Noord-Holland

vanwege een tia (lichte beroerte red.) keerde ik terug in

voor een enorme beleving. In zo’n positiespel train je zo

ser FC Omniworld red.) want als ik zelf een schaar inzet

ingedeeld en versta ik m’n vak niet. Je krijgt nooit strijd

Sport een bekend gezicht in deze

de hoofdklasse als trainer van DWV. Momenteel biedt het

verschrikkelijk veel, passen, trappen, kaatsen, openen.

neem ik een halve meter grond mee. Een goed, flitsend

als de partijen niet in balans zijn. Je laat de beste speler

provincie. Hij voorziet de gang van

trainersvak geen enkele uitdaging meer voor me. Ik kan

De mensen in het midden bepalen jouw positiespel. Als

voorbeeld werkt als doping voor kinderen. Lesgeefkwali-

van de F1 niet tegen de slechtste spelen. Daar heb ik altijd

zaken rond de Noord-Hollandse

overal naar toe maar ik doe het niet omdat ik het heilige

die niet jagen heb je er niets aan dus die spelers mogen

teiten hebben ze ook niet. Dat leer je op cursussen maar

veel commentaar op gehad. Nooit van de kinderen maar

hoofdklassers en BVO’s op geheel

vuur niet meer heb. In mijn laatste jaar bij DWV had ik dat

pas uit het midden als ze binnen vijf minuten drie keer

daar ontbreekt bij veel trainers de motivatie voor en bij

van de pedagogen. Kinderen zijn zelf meedogenloos, zijn

eigen wijze van commentaar.

wel. Het jaar voordat ik kwam waren ze kampioen

gescoord hebben, anders krijgen ze nog een keer vijf

veel clubs het geld. De pupillen krijgen altijd beginnende

spijkerhard. “Jij gaat op doel want jij kan niet voetballen”.

Mede dankzij Ojers’ ongepolijste

geworden en ik heb het hele kampioensteam weggestuurd

minuten. Dan gaan we twee keer raken, dan één keer

trainers. Later wordt geld belangrijker en gaan die trainers

Zelfs F-jes kunnen feilloos twee gelijkwaardige partijen

mening, humoristische uitspraken

omdat ze niet goed genoeg waren. Vervolgens ben ik met

raken en als ze hem dan nog niet hebben gaan ze maar

richting senioren, zo ging het bij mij ook.”

maken, dat hebben ze dondersgoed in de gaten. Meestal

en verstand van zaken weet

13 spelers aan de gang gegaan. Heb ik er wat jongens

lekker naar binnen. Dan krijg je een sfeertje op trainen,

Noord-Holland Sport wekelijks

bijgezet voor de elftalfoto anders is het ook geen gezicht.

heerlijk. Dat midden is een straf, niemand wil in het

“Wanneer luisteren kinderen naar je? Als ik in een gymzaal

400.000 kijkers te trekken.

Dus ik moest ze wel fit en scherp houden, fantastisch

midden staan. Door een trainer gaat de oefenstof leven,

roep: “30 man, nu op de gele lijn” gebeurd dat ook.

Hoeveel jeugdtrainers kunnen techniektrainingen geven?

In dit interview geeft deze geboren

jaar, we werden uiteindelijk vierde. Mijn grote kracht als

die bepaald het plezier van de spelers.”

Ik heb ook nooit ordeproblemen gehad, dat is een natuurlijk

Je moet zelf heel veel geoefend hebben, je moet het kunnen

Amsterdammer zijn mening over

trainer is het maximale uit een speler halen.”

evenwicht en heeft veel met uitstraling te maken.

uitleggen en je moet ook nog zorgen dat kinderen het leuk

zitten dus besloot ik in de winterstop te stoppen met zelf

nog beter dan de coach.”

“Wij hebben in Nederland geen goede jeugdtrainers voor

het pupillenvoetbal, oefenstof en

vinden. In het begin vinden kinderen het nooit leuk want

de rol en het functioneren van

“Toen ik bij AFC de jeugd ging trainen wist ik helemaal niks

de D, E en F. Ze hebben geen kennis en geen vaardigheid.

Toen ik pas geleden m’n haar korter had kreeg ik 1800

het lukt niet. Ze struikelen over de bal, huilen, je kent het

jeugdtrainers.

als trainer want ik had zelf zulke slechte trainers gehad.

Wie traint de F-jes op woensdagmiddag?

e-mails van kijkers van NH Sport. Het is jouw verschijning.

wel.

“Als ik zie hoe de jeugdtrainers het verzieken, mijn hart huilt”

18

”Plezier in voetballen is het allerbelangrijkste”

19

Interview Ton Ojers

Rik Ossenkoppele

Rik Ossenkoppele

Interview Ton Ojers

De Pupillentrainer | Januari 2007

“Als er gewerkt moet worden, moet er gewerkt worden” Dan roep ik ze bij elkaar en zeg: “kom, we gaan nu

In plaats van 1:1 lijnvoetbal kun je ook een pion, op z’n

Donder op! Voetballen dat moet je leren. Wil je een goede

een onbetaalde baan is en de trainingstijden ongunstig

allemaal janken omdat we het niet kunnen, ik ga ook

kop, op de achterlijn zetten. Scoren moet iets tastbaars

worden moet je investeren. Maar in Nederland is het leven

zijn. De enige oplossing zijn voetbalscholen voor kinderen

meejanken. En als er straks weer één gaat janken gaan

zijn. Mijn training is altijd hetzelfde en altijd anders.

wel zo geweldig goed geworden, we hoeven hier nergens

vanaf 6 jaar voor zowel BVO’s als de betere amateurclubs.

we weer met z’n allen janken omdat hij het niet kan.”.

Net even de organisatie veranderen, zodat ze constant

meer voor te vechten. Kinderen brengen en halen,

Hier in Almere zijn we er al mee bezig en krijgen kinderen

Daarna beseft iedereen: “als er gewerkt moet worden,

aan het herhalen, herhalen, herhalen zijn zonder dat ze

schoentjes vastmaken, ik word er misselijk van. Donder

één keer per dag training van een KNVB docent.

moet er gewerkt worden en als er gelachen wordt, gaan

er erg in hebben. “Wat heeft die Ojers een oefenstof”,

hem lekker alleen naar trainen, dat moet. Hoe ik m’n zoon

Het is een start...”

we lachen”. Ik zie vaak trainingen en daar wordt en niet

hoor je dan. Welnee, ik doe continue hetzelfde maar dan

verpest heb, want ik heb het aan den lijve ondervonden. Ik

gewerkt en niet gelachen. Een partijtje bij de F-jes is niks

net iets anders. Herhaling is zó belangrijk. Tennissers

heb een geweldig talentvolle jongen die er geen klote mee

aan, alleen de beste speler heeft de bal en de rest rent

slaan elke dag 10.000 keer een forehand en wij vinden

doet. Want papa brengt en die vindt het nog mooier dan

er achter aan. Degene die niet kan voetballen krijgt nooit

1 duelletje per training genoeg. Wij kunnen boeken vol-

hijzelf. En wat heb ik uiteindelijk gecreëerd?

de bal, dat weten kinderen feilloos. Maar je moet nu juist

schrijven met oefenstof. Het vakblad “De Voetbaltrainer”

Een watje, simpel... Waarom is 80% van de Amsterdamse

zorgen dat die slechte voetballers ook plezier krijgen. Ik

heb ik meteen in de prullenbak gegooid want ik werd er

hoofdklassespelers allochtoon? Het antwoord is duidelijk,

zorg er dan voor dat zij ook de bal krijgen want er mag niet

helemaal gek van. Ik zag looplijnen, ik kwam er niet uit.

die maken veel meer trainingsuren op straat. Die zitten

gescoord worden voordat hij de bal heeft geraakt. Dan is

Als je dat in het veld doet wordt je compleet gestoord

niet dagelijks achter de playstation. We moeten nu die

het fantastisch om te zien hoe die kinderen vooruitschieten.

verklaard. Al die oefeningen op papier, rot op. Ben ik nou

knop omdraaien en echte voetbalscholen beginnen, waar

Vooruitgang is overigens pas na een aantal weken te zien

gek of zijn al m’n collega’s gek? Ik ken maar één oefening

je echt voetballen kan leren. We beginnen ’s morgens van

want de progressie van één training is niet te meten.”

en dat is voetballen. Techniektrainingen, 2:2 met doeltjes,

8.30 uur tot 9.30 uur met trainen, dan gaan we studeren en

de kinderen smullen.”

’s middags weer van 15.30 uur tot 16.30 uur trainen en dan

“Wij leren de basisvaardigheden, alle basistechnieken,

20

info@jeugdtrainer.com

gaan we naar huis.”

tussen 6 en 12 jaar. Daar krijgt iedere speler mee te maken.

“Hoe krijg je kinderen zo ver dat ze zelf gaan oefenen?

Van daaruit gaan we specialiseren. Waarom moest ik als

Want van die ene training in de week leren ze weinig.

“Wij hebben in Nederland 600.000 jeugdleden, is toch

verdedigende middenvelder op trainen uit de spits komen

Huiswerk meegeven is goed maar kun je niet controleren.

een aardige vijver waarin je kan vissen. Hoeveel daarvan

met een man in m’n nek en de bal terugleggen?

F-jes moeten elke dag trainen. Ik zag net een reportage

breken er door? Met voetbalscholen leiden we ze op tot

Dat gebeurde in de wedstrijd nooit. Dat was dan goed

over China die hun atleten voorbereiden op de Olympische

goede spelers. Dat willen de spelers, dat willen de ouders,

voor je algemene ontwikkeling maar ik wilde doen waar ik

Spelen van 2008. Die trainen elke dag 6 tot 8 uur en

dat wil ik. Net als in China en het Oostblok gebeurd maar

goed in was, namelijk een bal afpakken en weer inleveren.

wij met voetballen denken dat als we drie kwartiertjes

daar wordt tegenaan gezeken want dat is onze cultuur

Kinderen moeten tussen de 6 en 12 op elke positie spelen

trainen, tussen haakjes trainen hè, je bent aanwezig, dat

toch niet? Daarom verliezen we straks ten aller tijde de

behalve als je linksbenig bent. Er zijn zo weinig linkspoten

je dan beter wordt. Dat is toch een utopie of niet? Waarom

slag en spelen er alleen nog maar Nigerianen, Ivorianen

dat je later toch nooit op rechts komt te spelen. Dus die

spelen in onze nationale competitie zoveel buitenlanders?

en Kameroenezen in onze competitie. De jeugdopleiding is

spelen alleen aan de linkerkant of links in het centrum.”

We hebben ze niet meer hier. Wij creëren geen topspelers

wel zo verschrikkelijk slecht. Zelfs bij Ajax hebben ze het

meer. Dat begint al bij de basis. Talenten moet je er

door en komt er een mentaliteitsverandering. Gaan ze ook

“Ik vind lijnvoetbal verschrikkelijk. Je moet altijd scoren

meteen uithalen en op een voetbalschool zetten waar het

op fysieke kwaliteiten scouten want met Tom de Mul red

op een doel. Het zou toch van de gekke zijn dat mijn rechter-

voetbal geïntegreerd is met de studie. Elke dag trainen.

je het toch niet? Al die jonge, lichtgevederde voetballertjes.

spits tijdens DWV-AFC de bal op de achterlijn stil legt en

Pieter van den Hoogenband ligt al om vijf uur ’s ochtends

Ik hoor elke Nederlands trainer zeggen: “we komen fysiek

juichend naar de cornervlag loopt en zijn shirt uittrekt

in het bad. Wij hebben zo een andere denkcultuur bij voet-

tekort”, ja dank je de koekoek. De verenigingen kunnen

omdat hij gescoord heeft. Je moet scoren op iets wat op

bal. Bij F-jes vinden we het raar als ze twee in de week

het niet meer bieden, trainingen zijn voor 80% een ramp.

een doel lijkt, al is het een vuilnisbak.

moeten trainen, de arme jongens. Rot op!

Trainen is een vak en je vindt er niemand voor omdat het

“Mijn training is altijd hetzelfde en altijd anders”

Voor vragen en/of opmerkingen over dit artikel, email:

”Door een trainer gaat de oefenstof leven”

21

Interview Klaas Vreugd

Rik Ossenkoppele

Rik Ossenkoppele

Interview Klaas Vreugd

De Pupillentrainer | Januari 2007

“De visie van Legmeervogels; een combinatie van de Coerver methode en de Zeister visie”

Alle nieuwe leden worden door de hoofdtrainers bekeken

heeft deelgenomen aan een groot toernooi bij Ajax en er

waarna ze worden ingedeeld in een team dat aansluit bij

regelmatig teams uitgenodigd worden een wedstrijd van

hun niveau. Bij de mini’s kijken we natuurlijk of er talent

Ajax 1 bij te wonen in de Arena. Daarnaast worden alle

tussen zit en verder hanteren we maar één criterium; is

trainers uitgenodigd voor een trainingsdemo bij Ajax met

hij of zij aan voetballen toe? Zo niet, laten we ze gewoon

daarbij een uitleg en discussie. Daarbij wordt bijvoorbeeld

wat langer trainen want van vliegtuigen kijken tijdens

van gedachte gewisseld over het spelen van 7 tegen 7 of

de wedstrijd wordt niemand wijzer. Vaak merken we dat

toch 8 tegen 8.

een halfjaartje extra trainen goed werkt en dat de mini in

Naast cursussen van de KNVB krijgen trainers ook

december ingedeeld kan worden in een team.”

de kans om deel te nemen aan een interne cursus die gegeven wordt door Klaas Vreugd en Jeroen Roest. Bij

wedstrijdmoment Legmeervogels F1 - Ajax F1

Wat betreft vernieuwingen op het gebied van structuur

deze cursus krijgen de deelnemers Cd-rom’s en boeken

en organisatie is Legmeervogels een club die model

met oefenstof die aansluit bij de manier waarop Vreugd

kan staan voor vele andere verenigingen. Zo wordt er

graag ziet dat er getraind wordt bij zijn club. “De visie van

veel aandacht besteed aan het opleiden van trainers.

Legmeervogels kan gezien worden als een combinatie

De hoofdtrainers worden zoveel mogelijk binnen de

van de Coerver methode en de Zeister visie. Bij de mini’s

vereniging gezocht en geschoold. Deze hoofdtrainers

worden veel techniekoefeningen volgens de leer van Wiel

geven eens in de zoveel tijd een demonstratietraining aan

Coerver toegepast. Het is belangrijk om in te spelen op de

de trainers van de lagere elftallen waarna de inhoud en

belevingswereld van de kinderen, dus bijvoorbeeld voor

uitvoering van de training uitgebreid besproken wordt met

een oefening zeggen: ”smeer eerst even je schoenen in

de trainers. Daarnaast worden aan alle trainers cursussen

met lijm want dan blijft de bal goed aan je schoen plakken”.

aangeboden en momenteel heeft bijna elke trainer een

Daarnaast worden er veel circuittrainingen gedaan en

“De visie van Legmeervogels kan

Terwijl een stagiaire les geeft aan groep 4 steekt Vreugd in zijn aangelegen kantoor van wal. “Toen ik acht jaar

certificaat of diploma op zak. Verder zijn er voor D-, E- en

spelen de mini’s 4:4 waarbij elk viertal een beroemde club

gezien worden als een combinatie

geleden mijn zoon aanmeldde bij de club werd hij ingedeeld in de F13. Zijn eerste wedstrijd was tegen TOS/Actief,

F-pupillen een aparte scouts die zich vooral bezig houden

representeert, zoals Ajax, Barcelona of Arsenal.

van de Coerver methode en de

ik weet het nog precies, en hij stond in het veld met allerlei jongetjes die grassprietjes aan het tellen waren. Na

met de lagere teams en letten op talenten die over het

Ook spelen ze wedstrijdjes (4:4) bij en tegen andere clubs.

Zeister visie”.

die wedstrijd heb ik de hoofdtrainer F gebeld en gevraagd of iemand eens naar hem wou komen kijken. Hij werd

hoofd zijn gezien en eventueel hoger kunnen spelen. Ook

Bij de F- en E-pupillen maakt de hoofdtrainer elke maand

Klaas Vreugd (50) is sinds enkele

toen uitgenodigd voor een selectietraining met de F1 en gelukkig bevestigde de trainer dat hij in de eerstejaars

kijken zij of er problemen zijn binnen het team en hoe de

circuittrainingen en mailt deze door naar de trainers van

weken in het trotste bezit van het

selectie hoorde. Vervolgens heeft hij een leuk jaar gehad in de F4 maar als ik niet gebeld had was hij een jaar

coaching vanaf de zijkant is. Vreugd werkt veel samen

alle teams. Dan zie je op drie velden tegelijkertijd dezelfde

diploma “Technisch Jeugd Coör-

lang stil blijven staan en had hij nooit de stap als tweedejaars naar de F1 kunnen maken.

met Algemeen Technisch Coördinator (ATC) Jeroen Roest

oefeningen uitgevoerd worden wat bijzonder efficiënt is

die verantwoordelijk is voor de gehele club. Daarnaast

want je weet zeker dat trainers de juiste voetbalvormen

dinator”. Hij vervult de functie van TJC pupillen bij sportvereniging

Daarnaast viel me op dat er geen enkele structuur en visie aanwezig was bij de trainers. Er was geen sturing van de hoofd-

heeft Legmeervogels in de vorm van Henny Snel, trainer

aanbieden. Wel is er ruimte voor eigen initiatief doordat

Legmeervogels te Uithoorn.

trainers en elke trainer, vaak goedwillende ouders, bepaalde zijn eigen oefenstof en deed maar wat. Toen mijn zoon bij de

van de zondag 1, een hoofdtrainer met oog voor de jeugd.

één onderdeel van het circuit wordt vrijgelaten voor

E-pupillen kwam te spelen ben ik trainer en leider van dat team geworden. Ik ben een aantal jaar trainer en leider geweest

Dit blijkt uit het aantal jonge spelers uit de eigen opleiding

wedstrijdgerichte oefeningen die natuurlijk per team ver-

In het dagelijks leven werkt Vreugd

en in die tijd heb ik de cursus “pupillentrainer” gevolgd. Ik had een zeer goede relatie met KNVB docent Flip Lammers die

die in het eerste team spelen maar ook uit het geven

schillen. Natuurlijk is er ook verschil tussen de uitvoering

als docent lichamelijke opvoeding

mij meer als assistent beschouwde dan als cursist. Legmeervogels herkende mijn kwaliteiten en de jeugdvoorzitter heeft me

van trainingen aan pupillenteams en het bijwonen van

en soms de beleving bij de F1 en de F15.”

in het speciaal onderwijs op de

gevraagd om Technisch Jeugd Coördinator te worden van de pupillen.” Aan die oproep van de jeugdvoorzitter heeft Vreugd

hoofdtrainervergaderingen waarin met alle hoofdtrainers

W.B. Noteboomschool in Amster-

gehoor gegeven en de eerste daden die hij als TJC’er verrichtte waren het verbeteren van de intake van nieuwe leden en

binnen de club gesproken wordt over de manier van

Bij de D-pupillen bepalen de trainers hun eigen oefenstof

dam, een school voor langdurig

structuur aanleggen binnen de pupillenafdeling. “Bij Legmeervogels is er een enorme instroom van vijfjarigen, wij noemen

trainen en spelen. Daarbij kan de hoofdtrainer van de F

maar krijgen ze trainersbegeleiding van Klaas Vreugd.

dit de mini’s. Voor deze groep hebben wij Guido Albers (tevens hoofdtrainer E) die op zaterdagmiddag om 13.30 uur met deze

openlijk in discussie gaan met de trainer van het eerste

“Ik woon regelmatig trainingen bij en voorzie de trainers

groep traint.

elftal. Jaarlijks organiseert de club een open dag waarbij

vooraf, tijdens de training en achteraf van tips. Zo let ik

al het talent uit de regio wordt uitgenodigd om aan een 4:4

erop of de oefeningen voetbaleigen zijn. Er moeten zoveel

toernooi deel te nemen onder het toeziend oog van hoofd-

mogelijk spelmiddelen (bal, tegenstander, medespeler,

jeugdopleiding bij Ajax, John van den Brom, en regio-

spelregels, doelgerichtheid, tijd, ruimte) ingebouwd zijn.

coach van de KNVB Maurice Hagebeuk. De samenwer-

Verder moeten er veel herhalingen plaatsvinden en moet

king met Ajax houdt verder in dat er wekelijks een scout

de trainer rekening houden met de leeftijdskenmerken van

op het park te vinden is, de F1 afgelopen herfstvakantie

zijn groep. (vervolg pag. 25)

zieke kinderen.

“Legmeervogels model op het gebied van structuur en organisatie”

22

23

Oefenstof F, E-jeugd

Klaas Vreugd

Klaas Vreugd

Oefenstof F, E-jeugd

Warming-up (Techniek, dribbelen, schijnbewegingen, balcontrole)

1. Mikvorm (passen en trappen)

2. Scoorvorm (Passeren en afronden)

3. Pingelvorm (Duel 1:1)

4. Partij 5:4

10 minuten

14 minuten

14 minuten

14 minuten

14 minuten

De Pupillentrainer | Januari 2007

Algemeen • Er worden drie oefeningen gedaan.

Het laatste kwartier wordt er een partijspel gespeeld.

• 1 trainer houdt centraal de tijd bij, deze training is dat Mark Streefkerk, zorg voor een fluitje.

• Na de laatste ronde alle kinderen snel de spullenlaten opruimen zodat het veld vrij is voor volgende groep.

• Tot slot: Zorg ervoor dat je op tijd en voorbereid bent!!!

Inhoud/methodiek

Inhoud/methodiek

Inhoud/methodiek

Inhoud/methodiek

Inhoud/methodiek

(vervolg pag. 23) Tot slot moet de

Spelers dribbelen door elkaar heen en moeten

Speler past op speler aan overkant. Speel je de

Beide spelers geven de trainer een hand. De bal

Spelers spelen 1 tegen 1 waarbij er gescoord kan

Alle spelers spelen 5:4, waarbij er gescoord wordt

trainer duidelijk weten te maken dat

opletten dat ze elkaar niet in de weg lopen.

bal tussen de pilonnen door dan hebt je een punt.

wordt door de trainer het veld ingeschoten en

worden als je over de achterlijn dribbelt en bal

in het doel bij de keeper en bij de andere partij

je spelletjes speelt om te winnen.

1. Bal tussen de benen heen en weer tikken.

6. Slechte been aannemen en goede been passen.

de 2 spelers beginnen zodra de trainer hun hand

daar stil legt.

tussen de pilonnen.

Bij het opleiden van jeugd gaat het

2. Door elkaar heen dribbelen en schaar maken

7. Goede been aannemen en slechte been passen.

loslaat. Degene die als eerste bij de bal is wordt

Na 3 minuten doordraaien waardoor iedereen

erom dat kinderen beter leren voet-

aanvaller en de ander de verdediger. De aanvaller

tegen verschillende tegenstanders speelt.

Bij een oneven aantal spelers kan er ingedraaid

zal proberen te scoren en de verdediger probeert

Bij een oneven aantal spelers kan er ingedraaid

Aanwijzingen/ correctiepunten (T.I.C.)

ballen met veel plezier.”

3. Dribbelen en op fluitsignaal bal met punt voet terughalen en tegengestelde richting op

worden zodat er steeds een speler een paar

dit te voorkomen. Pakt de verdediger de bal af

worden zodat er steeds een speler een paar

• 1:1 aanvallende actie op snelheid maken.

heeft Vreugd geconstateerd dat er

4. Dribbelen en op fluitsignaal kappen (binnen/

minuten rust heeft. (laat deze met een bal spelen,

dan wordt deze de aanvaller etc. Als er wordt

minuten rust heeft. (laat deze met een bal spelen,

• Passeerbeweging op juiste moment maken.

problemen waren bij de overgang

buiten afwisselen)

bijv hooghouden of dribbelen om speelveld)

gescoord of als de bal buiten het speelveld wordt

bijv hooghouden of dribbelen om speelveld)

• Na de actie op snelheid doorgaan.

van klein naar groot veld.

(beide benen afwisselen)

gespeeld dan zijn de volgende. (Duurt de actie te

5. Op fluitsignaal bal van andere speler wegschieten (let op eigen bal)

Aanwijzingen/ correctiepunten (T.I.C.)

Aanwijzingen/ correctiepunten (T.I.C.)

lang, ingrijpen en volgende laten starten)

Bij selectie-elftallen in de D-pupillen

• 1:1 verdediger bij actie door de knieën staan.

“Ten opzichte van andere clubs

Aanwijzingen/ correctiepunten (T.I.C.)

• Alert zijn, niet happen.

merkten we dat de ontwikkeling van

• Direct terug in positie na doelpunt.

zeer talentvolle E-pupillen stagneerde

• Zowel links als rechts passeren

• Zorg dat alle spelers actief meedoen.

op het moment dat ze op groot veld

• Actie op snelheid maken. Zonder snelheid

• Geef spelers posities (spelen in een ruit/spekje)

kwamen te spelen. Dit proberen

• Passen met binnenkant voet

Aanwijzingen/ correctiepunten (T.I.C.)

• Rustig dribbelen

• Probeer bal goed aan te nemen en direct klaar

• Direct op volle snelheid naar bal

kom je er niet voorbij

of een mannetje en zorg dat ze zich daaraan

we op te lossen door een E-top te

• Let op medespelers

te leggen voor de pass

• Probeer bal goed aan te nemen en direct

• Variatie in schijnbewegingen

houden.

formeren van de meest talentvolle

• Beide benen afwisselen

• Als het goed gaat harder laten inpassen.

op doel af gaan en te scoren of op snelheid de

(niet steeds hetzelfde doen)

• Met z’n allen aanvallen en met z’n allen

E-pupillen die een jaar eerder op

• Afhankelijk van uitvoeringsniveau kan

• Eerst met slechte been aannemen en met

verdediger passeren

• Let op wanneer de schijnbeweging ingezet

verdedigen.

groot veld gaan spelen. Zij nemen

de snelheid wat opgevierd worden

goede been passen. Daarna andersom.

• 1:1 aanvallende actie op snelheid maken

wordt (niet te vroeg en niet te laat...)

• Neem tijd voor pass

• Eventueel kunnen er andere bewegingen of

• Passeerbeweging op het juiste moment maken

technieken toegevoegd worden, maar de

Bijzonderheden

genoemde bewegingen moeten in elk geval

Uitzetten volgens tekening. Afstand tussen de

(goed) gedaan worden

pilonnen ca. 15 meter.

• Na de actie op snelheid doorgaan en afronden

Bijzonderheden Uitzetten volgens tekening. Voorwaartse afstand

Bijzonderheden

deel aan een competitie waarbij ze

Bijzonderheden

tegen andere E-teams spelen die dus

Zet een veld uit van 30x15 meter met hoedjes

ook vervroegd op een groot veld zijn

en 1 minidoel.

gaan spelen.

ca. 15 meter en zijwaartse aftand ca. 7 meter.

Uitzetten volgens tekening.

De bedoeling is dat zijn volgend jaar

Benodigdheden

in de D2 komen en het jaar daarna

Bijzonderheden

Benodigdheden

Afstand tussen doel en pilon 1 is ca 20 meter (dit

Benodigdheden

6 hoedjes

met de D1 in de hoofdklasse kunnen

Uitzetten volgens tekening. Afstand tussen de

16 pilonnen

ligt aan het niveau vd groep). Probeer de afstand

15 hoedjes

1 bal

spelen. Een goede voorbereiding

pilonnen ca. 15 meter.

1 bal per 2 spelers

zo groot mogelijk te maken.

16 pilonnen

4 gele hesjes

want de C1 speelt landelijk derde

4 ballen

1 minidoeltje

klasse.”

Benodigdheden

Benodigdheden

4 hoedjes

1 doel

1 bal per speler

1 pilon 1 bal per 2 spelers

24

2 pilonnen

F

E

25

F

F-jeugd

De Pupillentrainer | Januari 2007

Column Maurice Graef Oudspeler Roda jc, Nec en VVV-Venlo

De kenmerken van F-jeugd

Pingelen, pingelen en nog eens pingelen!

De belangrijkste uitgangspunten

Profiel F-pupillen trainer-coach:

bij de F-pupillen zijn: Spontaan

Een goede F-trainer is op de eerste plaats een goede

• Streef naar een goed contact met de ouders. Ouders

Maar hoe moet je met de jeugd van vandaag omgaan? Het allerbelangrijkste

bewegen, lekker kunnen spelen

begeleider, die op de hoogte is van de specifieke kenmerken

kunnen vaak goede informatie geven over de achter

voor een trainer, op welk niveau ook, is om zich te verplaatsen in een

en plezier hebben samen met

voor deze leeftijd. Hij straalt rust en vriendelijkheid uit en

gronden van het gedrag van hun kind. Het gebeurt maar

jeugdspeler. Alles begint met plezier. Als je als trainer zorgt dat de spelers

leeftijdsgenootjes.

heeft erg veel geduld. Het directe wedstrijdresultaat is

al te vaak dat leiders zelfs niet op de hoogte zijn van

plezier hebben kun je ze veel makkelijker wat leren. Ook staan ze veel meer

Bij de F-pupillen maakt de pure

voor hem volstrekt van ondergeschikt belang.

gezondheidsproblemen van hun spelertjes.

open voor opbouwende kritiek als ze plezier hebben. En als ze dingen leren

speelinstelling uit de kleuter-

Hij kan goed communiceren met de ouders, die vaak

Een goed contact met de ouders levert dikwijls een

gaan ze op den duur ook beter presteren. (plezier=> leren => presteren)

fase langzamerhand plaats

heel betrokken zijn bij de eerste stappen van hun kind in

positieve houding op ten opzichte van de vereniging,

voor de leerinstelling.

de voetbalwereld. Tijdens trainingen beseft hij dat deze

die het kind overneemt.

Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst!

Ik wil alle jeugdtrainers dus heel nadrukkelijk meegeven dat ze zich niet alleen verdiepen in de oefenstof maar ook in de jeugd. Zorg voor enthousiasme

kinderen geen behoefte hebben aan uitgebreide tekst en

en beleving door positieve coaching. Waardeer vooral de goede acties

voorbeeld te geven. Een goede F-trainer-coach speelt,

Concrete aandachtspunten bij de training

teamverband te beginnen.

zeker bij het kiezen van de oefenvormen en het coachen

Het leren beheersen van de bal staat centraal in deze

Het verplichten van juichen, in allerlei verschillende vormen, na elk doelpunt

Hoewel de spelertjes vaak nog

in op de rijke fantasie-wereld van zijn spelertjes.

fase. De trainingen moeten vooral gezien worden als

kan bijdragen aan een stukje extra beleving. Om tot juichen te komen moeten

Daarom is het ook een geschikte

uitleg, maar dat het vooral belangrijk is om zelf het goede

leeftijd om met voetballen in

waardoor de spelertjes ook ontvankelijk worden voor opbouwende kritiek.

het speeluur (spelplezier) dat bij voorkeur door of onder

ze echter eerst die bal goed aannemen en scoren. Zo motiveer je kinderen

ze toch al enkele basisregels

Coachtips

supervisie van opgeleide deskundigen wordt geleid.

zonder dat ze het zelf in de gaten hebben. Zorg ook voor voldoende competitie-

voor een teamsport begrijpen

• Stel nieuwe F-spelertjes op hun gemak door uitleg te

Enkele belangrijke uitgangspunten:

element. Bij elke oefenvorm moet er een winnaar komen. Partijspelen altijd

en regelmatig toepassen.

geven van nieuwe materialen, speelveld, accommodatie

• Breng een vaste structuur aan tijdens het instructie-

kort houden, vijf minuten of tot 3 doelpunten. Dit voorkomt een gebrek aan

We zien een eenvoudig

en gewoonten van de club. Ga er daarbij vanuit dat één

gedeelte van de training. De spelers moeten de trainer-

beleving door een grote achterstand. Elke partij valt er weer iets te winnen.

samenwerkingsgedrag.

keer vertellen onvoldoende is.

coach en de demonstratie goed kunnen zien.

• Laat F-spelertjes vragen stellen en stel steeds vragen

Beperk je tot één of hoogstens twee aandachtspunten

aan het kind. Door tweerichtings-communicatie ontstaat

en maak gebruik van kernwoorden. Realiseer je dat

rijkste. Natuurlijk leren ze de basisvaardigheden van positiespel en van het als

er een goed contact en een hechte band. Dat laatste

de informatie en een later stadium weer herhaald moet

formatie spelen in zeven tegen zeven, en later elf tegen elf, maar techniek daar

is immers de basis voor eeb fijne kennismaking met het

worden.

draait het om in deze fase. Kappen, draaien, passeren, hooghouden, trucjes,

voetballen.

• Begin niet met de instructie als er nog spelertjes aan

• Leef met de kinderen mee. Probeer je te verplaatsen in

het spelen zijn. Het komt nogal eens voor dat de uitleg

de wereld van het kind.

van de volgende oefening begint, voordat de spelertjes

• Straf niet voortdurend, zelden of nooit! Straf heeft vaak

klaar zijn. Zij moeten dan aan andere spelers vragen wat

een schrikeffect dat meestal direct negatief werkt. Op

de bedoeling is, hetgeen weer leidt tot problemen bij de

lange termijn heeft regelmatig straffen het nadeel dat

uitvoering.

heel egocentrisch zijn, kunnen

kinderen bang worden, de leider en daarmee ook het voetballen niet meer leuk vinden en zelfs stoppen met

In de volgende uitgave:

voetballen. Belonen wat het kind goed doet, is vaak veel

Het vervolg van ‘Concrete aandachtspunten

effectiever dan straffen wat het kind fout doet.

bij de training’.

Positief denken en formuleren!

26

Voor jeugd tot 14 jaar is het trainen van balgevoel, techniek, veruit het belang-

er n i a r t n e de Pupill ok adver

raef tentie g

Oonline

r.com e n i a r t ugd www.je

aan- en meenemen van de bal moet elke training terugkomen!

Ze moeten leren een tegenstander uit te spelen, en moeten daar de vrijheid voor krijgen zowel op de training als in de wedstrijd. Van de trainer maar ook van de ouders! Want het “speel die bal af” komt meestal uit de mond van een ouder en slaat nooit op zijn eigen zoon omdat die niet kan pingelen! Maar tot 14 jaar moet je kinderen stimuleren om te pingelen. Want afleren kan altijd nog, leren dadelijk niet meer!

En wat is er leuker dan voetballers als Ronaldihno en Arjen Robben die zo makkelijk een man uitspelen. Daarvoor gaan wij toch naar het stadion en het voetbalveld?

27

Hoe train je het verschil

albert van de

Weide

Albert van de Weide

Hoe train je het verschil

De Pupillentrainer | Januari 2007

“Hoe train je het verschil” opleiden jeugdige voetballers Sportpartners

Fons van de Brande, directeur van Sportpartners, opgericht in 1995, en o.a. aanbieder van “Moves en Skills “

Na de analyse van succesvolle teams analyseren wij

Als laatste is het van groot belang om te weten wat (fysiek,

In 1995 hebben een aantal conditie-

(Coerver methode) van Rene Meulensteen heeft een uitgesproken mening over het opleiden van jeugdige voet-

Spelers van wereldklasse of de spelers die het verschil

mentaal, technisch en tactisch) en wanneer (leeftijd) je

trainers uit de topsport het initiatief

ballers. Samen met Marcel Lucassen, als Hoofd Praktijkdocent bij Sportpartners en Cor Vanhoeven, eigenaar

maken. Uit deze analyse komt naar voren dat de beste

iets het beste kunt trainen.

genomen om Sportpartners op te

van een Voetbalschool in Maassluis en tevens hoofdtrainer van Excelsior ’20 gaat het er vooral om hoe de basis

spelers, verdedigers, middenvelders of aanvallers,

richten. Aanleiding hiervoor was

bij de jeugd hiervoor kan worden gelegd.(zie ook www.winningskills.nl)

de 1:1 domineren.

destijds onder meer het expliciet

”Voetbal is èèn van de grootste amusement industrieën van Europa geworden, stelt Fons en de supporters

organiseren en tot uitdrukking

komen vooral naar de stadions om creatieve spelers te zien die het verschil kunnen maken. Publiek wil genieten

Spelers van wereldklasse

staan De accenten voor elke training moet dan ook liggen

brengen van het belang van het

van technische hoogstandjes van creatieve spelers als Ronaldinho, Henry, van Persie, Robben en vroeger bv.

Domineren van de 1:1

op techniek:

loop- coördinatie en krachttraining

Maradonna en Cruyff. Allemaal spelers die het duel één tegen één tot in de perfectie beheersen. In de defensie

Pupillen hebben de leeftijd om te leren om te gaan met een bal. Het leren beheersen van der bal moet centraal

voor de voetbalsport. Later kwam

maken spelers het verschil die in het duel één tegen één onverslaanbaar zijn zoals Stam en Alex. Al deze spelers

daar het conditiewerk voor de

hebben gemeen dat ze het 1:1 domineren en dus de baas over de bal zijn. Met deze intentie moet er planmatig

Organisatie/positie Organisatie/positie

• bal gevoel

tennissport – hockey, Personal

worden opgeleid ”, aldus Fons.

Duel 1:1

Change of play

• basis bewegingen

Winnen 2e bal

Change of pace

• schijnbewegingen

Spelhervattingen

Change of direction

Training (123PT) en revalidatie-

Verdedigen

Aanval

• snel voetenwerk

krachttraining bij. Als laatste is

“Hoe train je het verschil”

Sportpartners aanbieder van de

Een rondje langs de voetbalvelden leert ons een hoop

Daarnaast zal er oefenstof worden aangeboden die bij

• kort passen

“Moves and Skills” van Rene

over de wijze waarop de Nederlandse jeugd een voetbal-

elke jeugdtraining de basis voor succes kan zijn. Kortom

• verwerken van de bal

Meulensteen die momenteel

opleiding krijgen. Goed willende vaders worden zonder

een kijkje in de keuken voor het succesvol opleiden van

4 keer een 1:1 situatie:

werkzaam is als hoofdtrainer bij

enige kennis en zonder opleiding het trainingsveld opgestuurd.

jeugd.

• tegenstander achter je

In de komende uitgaven van de Pupillentrainer zal er

de Deense voetbalclub Bröndby.

Een situatie waarin de vader zich niet prettig voelt en

aandacht gegeven worden aan een combinatie van coördi-

• passeerbewegingen

• tegenstander voor je

waardoor het leerproces voor de voetballer onderbroken

De analyse

• tegenstander zijwaarts

Fons van den Brande

wordt. Kortom een situatie die niet goed is voor onze

Als je wilt weten waar de verschillen zitten tussen succesvolle

• tegenstander komend van l of r

De initiatieven van Sportpartners

talenten. Het is dus belangrijk om trainers aan te stellen

teams zul je van deze teams een analyse moeten maken.

zijn van Fons van den Brande.

die in staat zijn vooral de jeugd de nodige kwaliteiten bij

Welke landen worden er wereldkampioen, welke teams

Zoals uit het bovenstaande schema blijkt is het een

• coördinatietraining

natietraining en techniektraining voor pupillen: Inhoud van elke training:

te brengen, welke onmisbaar zijn om met attractieve en

winnen de Champions Leaugue, welke teams winnen het

combinatie van 4 factoren die bepalen of je als speler de

• balgevoel

Fons is zelf werkzaam geweest

individuele acties, openingen te creëren en scoringskansen

landskampioenschap en welke teams winnen er in de 3e

1:1 situatie domineert. Hiernaast komt naar voren dat, bij

• snel voetenwerk

als voetbalconditietrainer van

uit te spelen en te benutten.

klasse??

balbezit, je spelers nodig hebt die naast hun basisvaardig-

• basisbewegingen

Welke kwaliteiten hebben deze teams en waar maken zij

heden de 1:1 domineren door middel van kappen, draaien,

• spel/partijvorm

het verschil. Er zijn veel verschillende kwaliteiten:

bewegingen en trucs.

verschillende BVO’s en mag met recht iemand van het “eerste uur”

Verder is het van belang dat voordat een trainer begint

worden genoemd ij is de man die

met een geven van een training, hij in staat moet zijn om

de voetbalconditie op de kaart

een analyse te maken van het team dat hij gaat trainen.

1. Spelers van wereldklasse

Het beheersen van de 1:1 door middel van het kappen,

gezet heeft middels demonstratie-

De trainer moet weten welke training bij welke leeftijds-

2. Inzet

draaien, bewegingen en trucs maakt de spelers speciaal

trainingen, clinics, publicaties,

groep hoort.

3. Teamwork

maar is ook de reden waarom toeschouwers naar het

lezingen, innovatie en voortkomend

Vaak vormen tactische trainingen tegenwoordig de basis

4. Tactiek

stadion komen.

uit deze jarenlange activiteiten nu

van elke training.

5. Winnaarsmentaliteit

een full-time baan als directeur van

Via de opleidingsmodules van Rene Meulensteen wordt

6. Scorend vermogen

IAPF/IAPT.

getracht om jeugdtrainers hierin een ander inzicht te geven.

Niet mag vergeten worden dat naast de bovenstaande kwaliteiten, techniek, een speler andere kwaliteiten nodig heeft: inzicht, snelheid of houding.

“Een kijkje in de keuken voor het succesvol opleiden van jeugd”

28

“Het beheersen van de 1:1 door middel van kappen, draaien, bewegingen en trucs maakt een speler speciaal”

29

Hoe train je het verschil

albert van de

Weide

Albert van de Weide

“Coördinatietraining

Hoe train je het verschil

Techniektraining

Ruzie met je lichaam, is oorlog met de bal”

1. Balgevoel

Een uitspraak van Marcel Lucassen, hoofd praktijkdocent

Goed ontwikkelde coördinatieve eigenschappen stellen

Oriëntatievermogen; het vermogen tot het bepalen en

• bal met iedere stap, links en rechts, met voetzool

bij Sportpartners. Hij heeft voetbalcoördinatie tot een

de voetballer in staat acties en bewegingen:

het veranderen van de lichaamshouding en -beweging

vooruit duwen.

geheel eigen oefenstof ontwikkeld en integreert dit als

• Op een zekere manier te beheersen

in ruimte en tijd.

• bal met iedere stap, links en rechts, met voetzool

accent in onder andere de voetbaltechniek trainingen.

• Economisch uit te voeren

Evenwichtsvermogen; het vermogen om het lichaam

achteruit rollen.

Een uitleg en inleiding. Scholing van voetbaltechniek

• Snel aan te leren

in balans te houden, of na een beweging de balans te

• bal met voetzool terughalen vervolgens met

herstellen.

wreef voorwaarts duwen.

levert meer resultaat op als training van de lichaamsbeheersing parallel loopt. Om trainers meer inzicht te

Bovendien zorgt een goede coördinatie zorgt voor:

geven over de coördinatieve vaardigheden welke horen

• Hoge bewegingssnelheid

Differentiatievermogen; het vermogen om zeer precieze

Aandachtspunten coördinatief:

bij een beweging of spelvorm zal iedere oefenvorm een

• Optimaal gebruik van spierkracht

deelbewegingen uit te voeren in het licht van de totaal-

• Evenwichtsgevoel.

uitdagender geheel zijn, bovendien verklaard het vaak

• Precisie in bewegen

beweging. Het differentiatievermogen is belangrijk voor

• Let op stabiliteit in het standbeen.

het vervolmaken en stabiliseren van sporttechnische

• Ondersteuning door de armen, licht gebogen

specifieke vaardigheden.

in ellebogen (dus niet recht naast het lichaam)

waarom bij het ene kind een bepaalde beweging wel lukt Marcel Lucassen

en bij een ander niet. Of dat een geleerde beweging onder

We kennen algemene en specifieke coördinatie.

Als hoofd praktijkdocent bij “Sport-

weerstand niet wordt toegepast.

Met algemeen wordt bedoeld veelvuldige en veelzijdige

partners” is hij al 10 jaar innovatief

De Pupillentrainer | Januari 2007

bewegingsscholing op alle gebied (boompje klimmen,

Ritmegevoel en frequentie; de eigenschap om kenmerkende

met het ontwikkelingen van

Een goed ontwikkeld coördinatievermogen is de basis van

koprol, slootje springen, touwtje springen, etc.). Met spe-

afwisselingen van aanspanning en ontspanning van een

2. Snel voetenwerk:

trainingsmethodes en oefenstof.

alle efficiënt uitgevoerde bewegingen. Bewegingen zijn er

cifiek wordt bedoeld alles wat sportspecifiek is (kappen,

bewegingsstructuur aan te voelen en om te zetten in een

• bal tussen je voeten heen en weer tikken.

In Nederland wordt hij gezien als

in een complexe sport als voetbal in overvloed. Denk maar

vooractie, schaarbeweging, sprint met en zonder bal, etc.)

effectief handelen. Het ritmegevoel is van belang voor het

• bal tussen je voeten heen en weer tikken: je maakt

DE specialist op het gebied van

eens aan lopen, springen, ontwijken, bal aannemen, passen,

juist aanleren van vaardigheden.

hierbij een half rondje.

voetbalcoördinatie. Bij de IAPF

koppen, passeerbewegingen, etc. Voetbal zou in dit

Omdat de coördinatie aangestuurd wordt door het centrale

(International Academy Physical

opzicht al een totale coördinatietraining zijn, mits de basis

zenuwstelsel, is de beste fase om dit te ontwikkelen wanneer

Tot zover een algemene introductie betreffende coördinatie,

Football training) is dit specialisme

aanwezig is of sommige onderdelen als aandachtspunt

de hersenen zich nog steeds aan het ontwikkelen zijn,

het moge duidelijke zijn dat coördinatie en techniek in het

verwerkt in de opleiding voetbal-

in de oefenvormen verwerkt zijn. De praktijk leert anders,

maar tevens een volwassen karakter hebben. De optimale

voetbal onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn.

Aandachtspunten coördinatief:

conditietrainer. Hij heeft enkele

enerzijds is het bekend dat in onze westerse samenleving

leeftijd hiervoor is tussen 6 en 13 jaar. Daarom dient de

Er zijn echter nog meer componenten in het voetbal waar

• op de voorvoeten (bal van de voet)

jaren bij VVV-Venlo gewerkt in

de kinderen zich motorisch minder ontwikkelen, anderzijds

speler over alle basistechnieken te beschikken voordat ze

coördinatie een bepalende rol speelt, wij richten ons in

• licht gebogen knieën

de medische en technische staf

de onbekendheid in de trainersopleidingen en als zodanig

de leeftijd van 11-13 jaar bereiken. Accenten zijn reactie-

eerste instantie op de doelgroep pupillen en in relatie

• lichaamszwaartepunt naar voren

en ook daar de voetbalspecifieke

ook bij de trainers en uiteindelijk bij de spelers.

snelheid, frequentie en voetbaltechnieken.

tot het opleidingsmodel. In navolgende uitgaven wordt

• armondersteuning

ceerd.

Wat is dan coördinatie? Om het zo eenvoudig mogelijk te

Wanneer een speler op jonge leeftijd veel verschillende

houden; het samenspel tussen zenuwen en spieren.

coördinatieve vaardigheden worden bijgebracht zal dit op

3. Basisbewegingen

Sportverleden

Oftewel het harmonisch en economisch samenwerken

latere leeftijd van invloed zijn op de mogelijkheden van de

Tegenstander is naast je links of rechts.

Voetbal: regio- en provinciale

van spieren, zenuwen en zintuigen om doelgerichte,

speler.

Organisatie vorm: Cirkel

selecties, jeugd VVV,

stabiele bewegingsacties en snelle situatieaangepaste

amateurselecties NL en DE

reacties tot stand te brengen.

• met de punten van je teen de bovenkant van de bal aanraken.

hieromtrent het e.e.a. uitgewerkt.

coördinatietrainingen geïntrodu-

Organisatie:

Judo: 3 x limburgs jeugdkampioen

Verschillende componenten die de coördinatie bepalen

Zwemmen: jeugdselectie- en

Reactievermogen: het vermogen om na een signaal zo

wedstrijdteams

snel mogelijk een motorische beweging in te leiden dan

8 pionnen aan de buitenkant: max 16 speler: 1 speler rechts en 1 speler links van de pion.

Afstand: 9 / 12 meter.

wel uit te voeren.

“Een goed ontwikkeld coördinatievermogen is de basis van alle efficiënt uitgevoerde bewegingen”

30

31

Hoe train je het verschil

albert van de

Weide

vervolg pag. 31: 3. Basisbewegingen Oefenen in vrije ruimte: uit de cirkel: zelf bepalen wanneer je

• bal voor je lichaam met binnenkant voet terugkappen:

de beweging maakt. Oefenen in gestructureerde organi-

de bal rolt voor je uit. Je standbeen komt achter de bal

satievorm: voor de pion de beweging maken: in de cirkel.

( binnenkant van de voet richting de bal ) met je andere

Erik Stekelenburg

Kaboutervoetbal

De Pupillentrainer | Januari 2007

Kaboutervoetbal

“Een grote zak spekkies doet wonderen”

voet haal je de bal voor je lichaam langs terug. Laat de bal Techniekvormen

voorlangs rollen en duw hem met je standbeen, binnen-

Vormen om in de lengterichting bewegingen te maken

kant voet, verder weg.

zonder tegenstander. Vormen om met tegenstander in Cor van Hoeven

lengterichting bewegingen te maken:

Aandachtspunten coördinatief:

Wiinning Skills

• Glazen plaat: 1 speler dribbelt richting pion en maakt

• vanuit gebogen kniestand lage houding naar gestrekte

een beweging in de lengterichting. De andere speler

knie in de bewegingsrichting

Winning Skills is op initiatief van

volgt, zonder bal en is een tegenstander zonder dat hij

• géén gestrekte armen

Cor van Hoeven in juni 2004 van

de bal mag afpakken

• verplaatsing standbeen

Het idee voor de voetbalschool is

Variatie: Dribbel en drijfvormen aan de buitenkant van de

4. Spel/Partijvorm

ontstaan door de constatering dat

cirkel. Estafette vormen.

In een rechthoek staan 2 kleine goals met hun rug naar

start gegaan.

elkaar. In het speelveld wordt 1:1 gespeeld. De bedoeling

tijdens de tegenwoordige trainingen, minder aandacht wordt besteed

Tikspel

is dat de basisbewegingen terug komen voordat de speler

aan techniektraining en meer aan

Uiteraard kun je dit soort trainingen altijd afsluiten met

gaat scoren. In de lengterichting dribbelen met tegenstander

tactische vormen.

een tikspel. Je kunt hiervoor kiezen door 2 of 3 tikkers

naast je. De bal onder je voet terughalen of voorlangs

Analyse van internationale en

(afhankelijk van het aantal spelers) gedurende 30 tot 40

afkappen.

nationale wedstrijden laat echter

seconden zoveel mogelijk andere spelers te laten tikken.

zien dat de technische vaardigheid

Wel is de voorwaarde dat zowel de tikkers als de overige

de basis is voor goed voetbal.

spelers dit met bal uitvoeren en de bal moet binnen bereik

Dit was voor Cor een reden om met

van zowel tikkers als overige spelers zijn.

voetbalclubs in gesprek te gaan en techniektrainingen aan te bieden.

Basisbewegingen

Zie ook:

• bal onder je voet terughalen:

www.winningskills.nl

‘Voor het voetbal is het fantastisch dat er al zoveel clubs kinderen op steeds jongere leeftijd de kans geven met

Bij menige club zie je ze op de

Coaching: Stimuleren om de diverse bewegingen uit te

het voetbal kennis te kunnen maken. Al vanaf 4 jarige leeftijd wordt er in Nederland actief en gestructureerd

heel vroege zaterdagochtend de

voeren.

gevoetbald. Dat is mooi, maar schept ook verantwoordelijkheden. Wat en hoe is geschikt voor die kids en hoe

velden al bespelen. Kabouters,

ga je als trainer om met de vele specifieke eigenschappen van die kinderen? Op de volgende pagina’s hoopt

welpen, duiveltjes en beertjes

De Pupillentrainer huidige en toekomstige trainers van de jongste groep voetballertjes een handreiking te geven

worden ze wel genoemd. Stoere

voor het zogenaamde Kaboutervoetbal.’

kleine rakkers, amper uit de luiers maar vaak al trots rondstappend

de bal rolt voor je uit. Je standbeen komt schuin achter

Leeftijdsspecifieke kenmerken

in een prachtige outfit van b.v.

de bal te staan en met je andere voet stap je licht op de

‘Bij deze leeftijdsgroep, het loopt trouwens door tot een jaar of 7, is een aantal algemeen geldende leeftijdstypische

Barcelona, Ajax, PSV of Arsenal.

bal en trekt hem onder je lichaam naar achteren. Je hoofd

kenmerken van toepassing. Kinderen hebben een grote drang om te willen en kunnen spelen. Alles staat in het teken

De voetbalbroek tot aan de knieën,

draait over je standbeen naar achteren en met je stand-

van het plezier van het ‘doen’. Voor deze kids is bewegen en spelen hetzelfde. Lekker spelen is voor hen een doel,

echte kicksen aan en daar gaan

been, buitenkant voet, duw je de bal verder weg.

terwijl de doelstelling van een trainer normaal gesproken ergens anders ligt. Voor de trainer is dit spelen een middel

ze. Bal aan de voet en rennen maar

om de kinderen het voetbal aan te leren en zijn of haar vaardigheden verder te kunnen laten ontwikkelen.’

over die groene sprieten. Die ze

Aandachtspunten coördinatief:

een paar minuten later vervolgens

• stabiliteit vanuit de beweging, ondersteuning armen

Voordoen, herhalen en rust

gaan zitten tellen en de bal rustig

• verplaatsing lichaamszwaartepunt

‘De meeste kinderen hebben een sterke drang tot nabootsen. Elke nieuwe beweging en /of voetbalhandeling die ze

laten voor wat die is!

• voorvoeten

leren komt voort uit een voorbeeld van de trainer of wat ze op de televisie of op en rond het veld van hun favoriete (club)spelers zien.

“Kabouters, welpen, duiveltjes & beertjes”

32

33

Kaboutervoetbal

Erik Stekelenburg

Daarom is het hartstikke belangrijk alle oefeningen voor te

die weer iets nieuws met zich meebrengt en ze zullen dat

Sterker nog; de meeste weten waarschijnlijk niet eens

Daarbij hoef je ook niet raar op te kijken als ineens de helft

doen en ook vaak te herhalen. Hoe vaker de kinderen aan

dan ook als afwisseling ervaren.’

wat je bedoelt. De kleintjes zijn over het algemeen wel

van de spelers weg is en uitgelaten aan het hek dat langs

van zeer goede wil en vooral dol op die bal. Met het

het veld staat slingert. Weg is de aandacht voor het voetbal!

de beurt komen in een bepaalde oefening hoe beter het is en ook hier schuilt de kracht in de herhaling. De kinderen

Individueel gericht

‘verpakken’ van oefenstof in leuke en voor de kinderen

Gewoon laten hangen, ze wel in de gaten houden uiteraard,

hebben een veelal een prima uithoudingsvermogen en

‘Een ander bijkomend ‘probleem’ is dat de meeste kinderen

makkelijk te onthouden spelvormpjes kun je met name

en doorgaan met de rest die wel nog geïnteresseerd is.

kunnen veel in een relatief kort tijdsbestek, maar rust-

erg individueel ingesteld zijn. Deze jonkies zijn hun kleutertijd

het dribbelen, drijven en schieten van de bal al snel

Die anderen komen er dan later wel weer bij of besluiten

momenten moeten wel tijdig worden ingelast. Gebruik die

nog lang niet ontgroeid en betrekken dan ook graag alles

verbeteren. Met gewoon een wedstrijdje ‘wie het eerste

ter plekke toch maar op turnen te gaan.’

rustmomenten bijvoorbeeld om met elkaar iets te drinken

op zichzelf. Het egocentrisme op deze leeftijd is een

aan de overkant is’ werk je al aan het dribbelen en bij zich

en hun aandacht even van het voetbal af te halen.’

normaal proces in de ontwikkeling van kinderen en wordt

houden van de bal. Houdt het dus simpel, maar wees wel

Materiaal

naarmate de leeftijd vordert steeds minder. Echter; nu zijn

creatief in het aanbieden van vormen.’

‘Voordat je als trainer aan de slag gaat zijn er een paar

Concentratie

slechts zij en de bal belangrijk, en wat er om hen heen

‘Het concentratievermogen op die jonge leeftijd is over

gebeurd kan ze niet zoveel schelen. Behalve als die ballon

Basisvoorwaarden

Voldoende en goed materiaal is cruciaal. Met acht ballen

de algemeen laag. De meeste kinderen zijn snel afgeleid.

weer voorbij komt! Het hier genoemde egoïsme moet men

‘Het is belangrijk een aantal basisvoorwaarden te

voor zestien kinderen doe je niet alleen de kinderen te kort,

Daar kun je je als trainer wel druk om maken, maar dat

overigens niet verwarren met de vorm van individualisme

scheppen bij elke training met de allerkleinsten. Zorg er

maar leg je jezelf als trainer ook onnodig beperkingen op.

heeft geen zin. Er bestaat een mooi voorbeeld van een

dat later in het spel van voetballers kan sluipen. Laat de

voor dat het plezier in het voetbal altijd voorop staat, dat

Zorg er daarom voor dat alle kinderen een bal hebben.

hoog boven het veld voorbij komende luchtballon. Op het

kinderen gewoon lekker hun gang gaan met de bal, maar

de kinderen veel aan de bal komen – geen wachtrijen – en

Hesjes, pionnen, poortjes, kleine doeltjes en ander benodigd

moment dat er een zou overkomen is de bal helemaal

probeer intussen wel een beetje structuur te handhaven.’

bouw zoveel mogelijk handelingen ter verbetering van de

materiaal spreekt voor zich. Denk ook na over de maat

balgewenning en balcontrole in. Dus, zoals dat zo mooi

van de bal. Een regulier vijfje komt bij de meeste van die

niet interessant meer voor velen. Het enige waar ze dan

Een beetje samenwerken

heet, alles met bal! Daarnaast is het van belang het pure

kabouters vrijwel tot aan hun knieën! Dat is lastig voetballen,

bij gaan zitten en samen met de kinderen van die mooie

‘Op het eerste gezicht lijken de kinderen samen te werken,

voetbal en de kinderen met ondersteunend enthousiasme

vooral als je het nog moet leren! Schaf daarom liever

ballon genieten. Geef de kinderen de ruimte om hun

maar dat is in de meeste gevallen slechts schijn. Wanneer

te stimuleren. Dus in een partijvormpje ze gewoon lekker

kleine ballen aan. Veel bekende sportartikelenmerken

speelsheid en fantasie te etaleren. Als de luchtballon

je over een langere periode het gedrag nauwkeurig bekijkt

laten pingelen, afspelen komt pas veel later aan de orde,

hebben van die kleine ballen die ze meestal als ‘give

voorbij is zou je ze er snel weer bij kunnen krijgen door

kun je zien dat ze naast elkaar wel tegelijkertijd, maar ook

en ze zelf hun beperkingen en kracht laten ontdekken.

away’ gebruiken, maatje 2 of 3. Die zijn voor een schijntje

een verband te leggen tussen de voetbal en de ballon.

onafhankelijk van elkaar, dezelfde dingen doen. Ze doen dan

Coachen heeft weinig zin, ze horen dat toch niet of het

te koop. De kabouters die ik onder mijn hoede had konden

Met een beetje geluk zullen de kinderen snel de draad

dus ‘samen’ hun ‘eigen’ ding. Toch heb ik mogen ervaren dat

gaat het ene oor in en het andere uit. Aanmoedigen, mee

daarmee direct goed uit de voeten en na verloop van tijd

van het voetballen weer oppakken.’

ze met heel simpele spelvormpjes al goed bij de les te

juichen en gek doen helpt des te meer. Wordt als trainer

de bal al over een behoorlijke afstand verplaatsen met gebruik van de juiste techniek.’

krijgen zijn en het (positieve) egoïsme soms kunnen

ook weer kind. Wees een van hen, dan staan ze voor

Afwisseling in activiteit

laten schieten en met anderen kunnen samenwerken

je open. Hoe maller de trainer doet, hoe mooier ze het

‘De kinderen kunnen zich dus maar een beperkte tijd

(zie training 1). De meeste kinderen hebben nog weinig

vinden.’

richten op eenzelfde activiteit, een kwartiertje met

gevoel om het echt samen te doen, maar spelenderwijs

hetzelfde bezig zijn is meestal wel genoeg. Omdat het

kan je ze dat toch vrij snel bijbrengen. Uitleggen waaróm

Geduld, geduld, geduld.

hem in de eenvoud en de simpelheid van de oefeningen

dan niet echt spannend meer is verslapt de interesse.

ze beter iets samen kunnen werkt ook verhelderend.’

‘Het trainen van kinderen op deze jonge leeftijd vereist

die de trainer ze laat uitvoeren. De techniek hoe een bal

veel inlevingsvermogen en vooral geduld. Geduld, geduld

goed te kunnen trappen kun je op meerdere manieren

Simpel houden ‘De kunst een zo goed mogelijk leerklimaat te scheppen zit

daarmee de spanning aanwezig. Een simpele aanpassing

Spelenderwijs leren

en nog eens geduld. Degene die gewend zijn met oudere

voordoen. Vertraagd en stap voor stap uitleggen hoe je

in de oefenstof - ik noem het trouwens liever een spelvorm

‘De kinderen zijn natuurlijk nog niet in staat om standaard

spelers te werken zal het niet meevallen dat geduld altijd

lichaamshouding moet zijn als je een bal trapt, waar je de

- doet al wonderen. Diagonaal in plaats van rechtdoor is

voetbalaanwijzingen (b.v. kaatsen, let op je standbeen of

op te brengen. Termen die voor deze trainers gewoon zijn

bal precies moet raken, hoe je speelbeen moet zwaaien

voor kinderen in de jongste leeftijd al een verandering

opendraaien) op te volgen.

worden natuurlijk niet begrepen.

en hoe het standbeen het beste kan staan.

“Geduld, geduld, geduld”

De Pupillentrainer | Januari 2007

belangrijke zaken waar je rekening mee dient te houden.

nog oog voor hebben is die ballon. Het beste is er maar

Houdt daarom de afwisseling van de activiteiten hoog en

34

Kaboutervoetbal

Erik Stekelenburg

“Plezier in het voetbal staat altijd voorop”

35

Kaboutervoetbal

Erik Stekelenburg

Erik Stekelenburg

Training 1 Samen doen en leren werken ‘verdienen’ valt. Het scoren van punten zou dan ook

Oefenstof 5-jarigen

De Pupillentrainer | Januari 2007

Training 2 Dribbelen & drijven

Training 3 Goaltjesdief

8 pupillen

eigenlijk in elk gegeven spelvorm aanwezig moeten zijn.

Als je als club aan de slag gaat met deze leeftijdcategorie is het belangrijk ze direct binding met het voetbal te geven. Voor die verenigingen is het dan aan te bevelen een interne competitie op te zetten of in ieder geval wat wedstrijdjes op zaterdag te organiseren voor deze kids.

Een ideale vorm is het spelen van 4:4 op een kwart veld, waarmee een behoorlijk aantal balcontacten voor ieder spelertje gewaarborgd is. Met slechts acht Kabouters kun je al een wedstrijdje spelen en de kinderen zullen het ongetwijfeld prachtig vinden. Veel ouders en opa’s en oma’s langs de lijn, een echte scheidsrechter, een mooie bal, echte doeltjes en spelen maar. Succes verzekert.’

Meer dan trainer ‘Bij deze leeftijdsgroep ben je niet alleen trainer en

Inhoud

Inhoud

Inhoud

begeleider maar zal er ook iets van opvoedkunde van

1. Elke hoek 2 spelers, 1 speler met bal

Dribbelen/drijven door het vierkant. Op teken van

Alle spelers dribbelen met de bal door

je worden verwacht. En dat kan soms lastig zijn. Ga er

2. De speler met bal brengt de bal naar

de trainer buiten het vierkant dribbelen en de bal

het rechthoek. Op teken van de trainer; doeltje

maar aanstaan; tien, twaalf of zestien van die koters

de overkant d.m.v. dribbel

direct stoppen.

zoeken en tussen de pilonnen door scoren, door

met allemaal hun eigen persoonlijkheidje, willetje en

3. De ander neemt de bal over en brengt

De laatste speler die buiten het vierkant is wordt

de bal erdoorheen te plaatsen.

(vervolg pag. 35) Dit kan goed werken, maar zullen ze niet

eigenaardigheden. En streken natuurlijk, laten we vooral

hem verder

tikker in het vierkant.

allemaal blijven volgen. Leg je een bal met een goede

die niet vergeten. Naast het sussen van onderlinge

wreeftrap over vijfentwintig meter in de goal dan zullen ze

knokpartijtjes (hij pakt mijn bal.., niet waar, die was van

Variaties

Alle spelers dribbelen met hun bal; de tikker

• Links en rechts schieten/ trappen

dat al snel willen kopiëren. Dát wordt dan hun doel, want

mij!) zal er dus ook troost moeten worden geboden,

• Linksom, rechtsom, diagonaal

probeert al dribbelend de andere spelers aan te

• Het tempo van de dribbel omhoogbrengen

dat willen zij ook wel. Want dat is tenslotte vet cool!

geactiveerd, gemotiveerd en vooral begrip worden

• Halverwege laten schieten naar de speler

tikken. Na het aantikken, verder dribbelen en op

• Binnenkant voet, wreeftrap

Ook van daaruit kun je ze dan weer de aanwijzingen

getoond. Ze willen allemaal even veel aandacht en

die moet ontvangen

het teken van de trainer uit het vierkant.

• Tweetallen één bal, samen op trekken door

geven die horen bij het leren trappen. Een prima oefening

belangrijk gevonden worden. Het zijn net volwassenen!

• Pilonnen gebruiken voor slalom

De trainer gaat dribbelen met de bal aan de voet,

het rechthoek, bal tussen de pilonnen door

om het trappen met binnenkant en wreef te leren is het

Geef ze die aandacht. Ondanks die individuele aandacht

• Speels karakter: verwijs naar plaatsnamen

de kabouters volgen, met de bal, achter de trainer

naar elkaar plaatsen

spel de ‘goaltjesdief’. Bij het spel goaltjesdief dienen de

kun je ongemerkt al aan het groepsgebeuren werken.

(in de buurt) bv:

aan. Linksom/ rechtsom, draaien/ keren etc.

kinderen door een afgebakend vak heen te dribbelen en

Na afloop van de training met zijn allen opruimen en alle

van Amsterdam naar Utrecht

kunnen ze punten scoren door de bal tussen de neerge-

gebruikte spullen op één plek bij elkaar brengen.

van Utrecht naar Den Haag

Leermomenten

zette doeltjes te spelen.’ (zie training 3)

Degene die niet meehelpt, piest naast de pot.

van Den Haag naar Rotterdam

Dribbelen, drijven, stoppen na rennen, draaien/

Een grote zak spekkies doet namelijk wonderen!’

van Rotterdam naar Amsterdam

keren met de bal, winnen/ verliezen met het eruit

Scoren, wedstrijdjes en winnen

Variatie

dribbelen spel.

‘Het mooiste van voetbal blijft natuurlijk doelpunten

Leermomenten

scoren en winnen. Zorg daarom altijd dat er wat te

Dribbelen, drijven, schieten, aannemen, samen-

Benodigdheden

werken, balcontrole/beheersing

Vierkant: de grootte is afhankelijk van het aantal

Leermomenten Dribbelen, drijven, passen/ trappen, schieten, scoren, samenwerken, balbeheersing/ controle.

Benodigdheden 2 pilonnen per doeltje

spelers.

“Veel ouders, opa’s en oma’s langs de lijn, een echte scheidsrechter, een mooie bal, echte doeltjes: succes verzekert”

36

Benodigdheden

1 bal per speler

4 pilonnen 1 bal per speler

F

37

HĂŠt vakblad

Oefenstof F-jeugd

Beste trainers

De Pupillentrainer | Januari 2007

Circuitmodel voor F-pupillen

en bestuur Marcel wagenhuis

Onze mening is dat overige vakbladen te weinig doen met pupillentrainers, veel meer met bekende trainers

Magâ&#x20AC;&#x2122;s & Media, mediabureau

van BVOâ&#x20AC;&#x2122;s. We willen ons juist richten op die trainers die zich bezighouden met pupillen, de bakermat van

Hoofdtrainer C jeugd

iedere vereniging. Uiteraard zullen regiocoaches die vaak de amateurclubs bezoeken, hierin een belangrijke

voorzitter V.V. De Rijnstreek

bijdrage kunnen leveren die ten goede komt aan elke pupillentrainer. Ook gaan we Belgische clubs publiceren.

Praktijkbegeleider

De kosten voor 6 nummers zal â&#x201A;Ź 35,â&#x20AC;&#x201C; per jaar bedragen voor het jaarabonnement. Door de enorme aanvraag

Pupillen Cursus KNVB

komt er wellicht een 7e uitgave voor hetzelfde bedrag.

7 x 12 meter

15 x 7 meter

Uitgever Vakblad de Pupillentrainer

Vakblad voor de moderne pupillentrainer

Uitgever vakblad The Referee

â&#x20AC;&#x153;De Pupillentrainerâ&#x20AC;? houdt je op de hoogte van alle

Een uitkomst voor vele pupillentrainers! Daarnaast

nieuwe trainingsvormen op het gebied van pupillenvoet-

kunnen abonnees vacatures plaatsen en vindt men hier

bal. Met aandacht voor nieuwe ontwikkelingen, trends,

het laatste nieuws op trainersgebied. Een ware bron van

interviews en praktijkvoorbeelden. Met vooral jeugdtrainers

informatie en kennisuitwisseling voor voetbaltrainers.

binnen het amateurvoetbal, gericht op Pupillentrainers

U kunt zich abonneren via de website www.jeugdtrainer.

(selectieteams en óók voor de niet selectie teams).

com of per telefoon 0297-523059, of per e-mail

Ook die teams willen een goede/leerzame en plezierige

magsenmedia@euronet.nl

Tikkertje

training hebben. Regelmatig informeert â&#x20AC;&#x153;De Pupillentrainerâ&#x20AC;? over onderwerpen in de diverse rubrieken. Kortom, alles

Groet,

wat je als pupillentrainer wilt weten!

Marcel Wagenhuis

20 x 12 meter eindvak 12 x 12 meter

Met een abonnement op â&#x20AC;&#x153;de Pupillentrainerâ&#x20AC;? ontvang je niet alleen dit vakblad met uitgebreide artikelen, maar

nu m e e N een ent

ook specifieke oefenstof voor pupillentrainers.

em abonn

Inhoud

Magâ&#x20AC;&#x2122;s & Media

E-mail:

Aantal spelers

38

De 2 speelvelden hebben een afstand van 20 x 40 meter.

Wilt u een abonnement op â&#x20AC;&#x2DC;de Pupillentrainerâ&#x20AC;&#x2122;, neem dan contact op met Magâ&#x20AC;&#x2122;s & Media, uitgever van De Pupillentrainer Tel. 0297-523 059 of vul de bon in en verstuur in een gefrankeerde envelop naar:

Tel. Nr.:

lijn blijft staan en kunnen direkt overgaan tot het spelen van 4:4 in

minimaal 12 spelers â&#x20AC;&#x201C; 16 spelers

E-mail: magsenmedia@euronet.nl Klipper 40 1423 BN Uithoorn

hoedjes ed. De buitenste hoedjes (vaste kleur), nu gemarkeerd als

10 minuten, parijvorm 2:2

2 vakken(totaal 16 spelers)

Magâ&#x20AC;&#x2122;s & Media, Klipper 40, 1423 BN Uithoorn

"52'( (!!

Club:

10 minuten, duel 1:1

Partijvorm

$% 30/2 3 4% 4 -

2+

Verstuur deze bon in een gefrankeerde envelop naar:

Pingelen/afpakken

)').' $

Postcode/plaats:

Na 35 a 40 minuten alle binnenste oefeningen weghalen, pionnen,

2%.

6%

Abonnement de Pupillentrainer

hoedjes, pionnen, hesjes, goaltjes en voldoende ballen.

10 minuren, Penaltyspel (2)

Neem nu een abonnement voor slechts â&#x201A;Ź 35,00 per jaar.

Adres:

5 minuten(1)

Mikken en scoren

&53)% 34 %

Naam:

Tikvorm

2 //

Ja, ik wil een abonnement voor â&#x201A;Ź 35,00 per jaar.

Vakblad de Pupillentrainer is nu verkrijgbaar.

Benodigd materiaal

3PORTVERENIGING $&3 EEN GEZELLIGE MAAR TOCH OOK AMBITIEUZE VERENIGING

MET FANTASTISCHE VOORZIENINGEN +IJK OP WWW SV DFS NL

F

39

Sportpartners organiseert op 15, 16 en 17 juni- 2007 op het NSC. Papendal de 3-daagse-opleiding:

René Meulensteen the ‘Moves & Skills’ (Techniektraining gebaseerd op de Wiel Coervertechniek)

De opleiding houdt o.a. in: Moves&Skills Coach model Snel voetenwerk en souplesse Diverse bewegingen in trainingsvormen Diverse bewegingen in trainingsvormen conditioneel Formulering trainingsvormen Trainingsvormen in combinatie met passen en trappen Trainingsvormen in competitievormen Trainingsvormen met afwerken Aandachtspunten voor coaching Het wedstrijdmodel Coachen van de 1 tegen 1 situatie in kleine spelvormen Coachen van de 1 tegen 1 situatie in 11 tegen 11

Voor kosten, de extra’s en alle relevante informatie:

Sportpartners

Bosweg 1a - 6881 KH Velp T. 026-3610081 T. 0654 94 20 12 F. 026-3622975, E. info@voetbaltraining.nl Meer informatie op onze website: www.voetbaltraining.nl

w w w. v o e t b a lt r a i n i n g . n l