Corso firenze modulo ii problem solving 04 02 2016

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PIÙ PROBLEM SOLVING, MAGGIORI PERFORMANCE


APPROCCIO AL PROBLEMA

COME CI PONIAMO DI FRONTE ALLA SITUAZIONE PROBLEMATICA DA RISOLVERE?


DUE POSSIBILITÀ

A RE-ATTIVO

B PRO-ATTIVO


DA COSA DIPENDE?

_ NON CE LA POSSO FARE

+ CE LA POSSO FARE


VALUTAZIONE…COMPORTAMENTO

AZIONE

RESISTENZA


COME PENSO > COSÌ AGISCO


VALUTO…E AGISCO DI CONSEGUENZA

CAPACITÀ

SFIDA


DAL PROBLEMA ALLA SOLUZIONE FASI DEL PROBLEM SOLVING 3

1

2

7

5

4

6


01

Flessibili o rigidi? Di cosa lo nutriamo?

Convinzioni

04

Abitudini

Limitanti o potenzianti

02

Replicanti

05

Credenze

Entusiasmo

Familiari, sociali, culturali

03

Lanciare il cuore oltre l’ostacolo‌

06

Esperienza

CuriositĂ

Una lanterna posta sulla schiena che illumina solo indietro Confucio

Provare strade nuove, osate cambiare Keating





EMISFERO SX APPROCCIO LINEARE PENSIERO CONVERGENTE



In una stanza chiusa vi è una lampadina, in un’altra stanza da cui la prima non è visibile ci sono tre interruttori (AB-C). Solo uno di loro accende la lampadina. Potendo azionare gli interruttori a piacimento e potendo andare nella stanza in cui si trova la lampadina solo una volta per verificare il suo stato, come si può fare per capire quale interruttore la accende? Quindi, condizione iniziale: lampadina spenta e tutti gli interruttori off


Soluzione: Metto due interruttori (es. A e B) in posizione on, si aspetta qualche minuto e se ne spegne uno(es. A), quindi si va a controllare: Se è accesa la lampadine allora è B l’interruttore giusto Se è spenta ma calda, allora è A Se è spenta ma fredda allora è C


EMISFERO DX APPROCCIO LATERALE

PENSIERO DIVERGENTE



CREATIVITÀ

?


Grazie


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