Олімпіадні завдання з української мови. «Юне обдарування – 2015» 1. Підкреслііть спільнокореневі слова з групи слів, виділіть корінь. 1.Вітер,вітерець, віти, вітровій, вітряно, вітряк, Віта. 2.Мука,мучний,мучити, мучнистий, борошно. 3.Дітки, діти, подітися, дітвора, школярі, учні. 4.Годинник, година, годити, годинниковий, вряди годи. 5.Гуска, гусенята, гусар, гусениця, гусак. 2. Придумайте по 2 слова з такою ж будовою, як у поданих словах: 1.Багатство, _______________________________________________________ 2.Літо, ____________________________________________________________ 3.Водій, __________________________________________________________ 4.Замерзлий, ______________________________________________________ 3. Випишіть слова групами в таблицю, вставляючи[е],[и]. Слова, в яких ненаголошені Добір перевіреного [е],[и] можна перевірити, слова з іншої частини використавши число мови (однина, множина)
Перевірка написання в словнику
З…мля, в...дмідь, м…довий , оч...рет, кр…ло, ч…рговий, ап...льсин,з…ма, в…рба, кр…кливий, в…шневий, н…зенький, в…сняний, ч…сло, з…рно, св…ня, в…сокий, с…ло, ш…рокий, к…слиця, ш…поче, в…сна. 4. Визначте, чи підходять такі перевірки орфограм слабких позицій в коренях слів. Напишіть, там де слід, свої перевірні слова. Зам…тіль – мить; _________________________ в…селий – весла; _________________________ оз…ратися – озера; _______________________ т…рпкий – терпить; _______________________ с…литися – сила; _________________________ в…сіти – високо; _________________________ м…ттєвий – мито; ________________________
5. Виберіть до фраз слово-синонім з дужок Корабель пустелі ( варан, верблюд, човен, джип ). Столиця гумору ( Рівне, Одеса, Париж, Нью-Йорк ). Царство Нептуна ( пустеля, пекло, море, ліс ). Білі мухи ( іній, міль, сніг, тополиний пух ). Другий хліб ( сухарі, чіпси, картопля, макарони ). 6. Доберіть синоніми: Чемпіон ________________________________________________________. Дискусія _______________________________________________________. Дисципліна _____________________________________________________. Фініш __________________________________________________________. 7.
Поясніть значення слів, як у тлумачному словнику.
Бібліотека________________________________________________________________. Конституція ______________________________________________________________. Форзац __________________________________________________________________. Друкарня _______________________________________________________________. Осоння __________________________________________________________________. 8.
Продовжити ряд, мислячи за аналогією: Пісня – глухий, картина – ______________________. Електровоз – вагони, кінь –_____________________. Школа – навчання, лікарня – ___________________. Ліс – дрова, бібліотека – _______________________. Пісня – композитор, літак –_____________________.
9. Прочитайте текст, доповніть його своїми міркуваннями про те, яким повинен бути президент дитячої країни. Набридло дітям жити з дорослими. І вирішили вони створити свою країну. Та яка ж держава без президента, якого усі б слухали? Президент – обрана народом людина, яка стоїть на чолі держави.