SENTIDOS DEL BOSQUE # 14 Noviembre-Diciembre

Sentidos de Revista

Noviembre-Diciembre 2011

A帽o 2 No. 5

Funci贸n ambiental del Bosque La Primavera Proteger para conservar Recorridos Nocturnos y Campamentos Rana de arroyo Lithobates psilonota

COMISION NACIONAL DE AREAS NATURALES PROTEGIDAS

Sentidos de Revista

Noviembre-Diciembre 2011

Año 2 No. 5

Índice

Editorial

El Bosque La Primavera es un ecosistema imprescindible para la vida

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Cultura y Educación Ambiental

Recorridos nocturnos y campamentos por la conservación del Bosque La Primavera

4y5

Cultura y Educación Ambiental

Alfabetización integral para la sustentabilidad del Área Natural Protegida Bosque La Primavera (zona mariano otero)

Conocimiento / Fauna

Rana de arroyo (Jalisco Stream Frog) Lithobates psilonota

Directorio Mtro. José Luis Gámez Valdivia Director Ejecutivo del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera jgamez@bosquelaprimavera.com Lic. Geog. Ma. Cruz Carrillo Rodríguez Directora de Cultura y Educación Ambiental mcarrillo@bosquelaprimavera.com Lic. Jorge Robles Ascencio Director de Gestión jrobles@bosquelaprimavera.com

Manejo

La conservacion de los recursos naturales

Actividades de Naturaleza

Observación de aves, aviturismo o birding

Restauración

Proteger para conservar

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10 y 11

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Ing. Alejandro Delgado Morales Director de Restauración adelgado@bosquelaprimavera.com Ing. Teódulo Gerardo Franco Martínez Director de Manejo tfranco@bosquelaprimavera.com Ing. Martín de la Rosa Limón Director de Protección mdelarosa@bosquelaprimavera.com Biol. Karina Aguilar Vizcaino Directora de Conocimiento kaguilar@bosquelparimavera.com Domicilio: Av. Vallarta No. 6503 Local E-38, Ciudad Granja Zapopan, Jalisco, C.P. 45010 Tel y Fax. 01-33-31-10-09-17 www.bosquelaprimavera.com contacto@bosquelaprimavera.com

Sabías qué

Función ambiental del Bosque La Primavera

Colaboraciones

Ganadores 3er. Concurso de Cuento

Patrocinadores

Diseño Editorial: Centro Creativo www.centrocreativo.com.mx Foto de portada: Dirección Ejecutiva

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Noviembre-Diciembre 2011

Año 2 No. 5

Editorial

EL BOSQUE LA PRIMAVERA ES UN ECOSISTEMA IMPRESCINDIBLE PARA LA VIDA Por: Mtro. José Luis Gámez Valdivia

El Bosque La Primavera es el hábitat de multitud de seres vivos, regulan el agua, conservan el suelo y la atmósfera y suministran multitud de productos útiles.

La Zona Metropolitana de Guadalajara, como hoy se conoce, ha mantenido una estrecha relación con el Bosque La Primavera desde hace siglos, ya que la evolución natural de este espacio natural ha sido acompañada por muchas generaciones humanas que se han apoyado en productos que obtenían del bosque: la evidencia más antigua de la presencia del hombre en el área proviene de tumbas de la zona de Teuchitlán-El Refugio, que datan del año 350 a.C. Los Tecuexes y los Cocas fueron dos grupos étnicos que vivían en la región cuando llegaron los españoles; estos dos grupos construían sus casas con madera de encino y pino proveniente de la región.

En el siglo XVIII, en Tlajomulco, una buena parte de la población se beneficiaba del corte de madera; la tala debió de practicarse con anarquía, ya que existe mención en esa época de los efectos graves que empezaba a causar esa actividad. El derribo de arbolado se realizaba para la obtención de carbón y de leña, usados como combustible casero o para hornos de ladrillo, madera para la construcción, carbón vegetal imprescindible en la primera industria del hierro, caza, resinas, frutos, medicinas, etc. Pero a la vez producir más alimentos exigió talar el bosque para convertirlo en tierras de cultivo y ganadería.

Durante el siglo XIX, en Guadalajara; existía un

gran número de artesanos especializados en todos los oficios, pero los más productivos eran los carpinteros. A principios del siglo XX las grandes haciendas controlaban sus propias áreas boscosas, en donde se proveían de madera para sus carretas, arados y otros utensilios de labranza, así como para diversas construcciones; además de la explotación directa por el resinado de los árboles. La extracción de estos productos continuó hasta los años treintas. En general, se puede decir que esta actividad, junto con la de carpintería y producción de carbón no provocaba gran daño, comparado con la afectación iniciada por la introducción del ferrocarril, ya que era necesaria una gran cantidad de madera para durmientes y comenzó así una tala creciente; en 1920, ya eran demasiados los taladores y aserraderos que extraían tablones o simplemente que cortaban árboles para embarcarlos hacia las ciudades. Existían también los que se dedicaban a resinar los pinos para la obtención de aguarrás y otros derivados, consumidos por la industria jabonera que se encontraba en expansión.

En esta misma época, en los límites del bosque se encontraba la hacienda "La Providencia" que era una fábrica de tequila; una década después, pasó a ser fábrica de aguarrás con el nombre de "Hacienda La Primavera", de donde proviene el nombre del bosque, el cual hasta los sesentas era conocido como Serranía Huiluxteque, Serranía de Ocotán, Sierra de La Venta y El Colli.

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Desde la segunda mitad de la década de los sesentas surgen iniciativas simultáneas tanto para desarrollar áreas urbanas como para convertirlo en Área Protegida, hasta que en junio de 1976 se entrega al presidente Luis Echeverría una propuesta para hacer del Bosque La Primavera un Parque Nacional, encabezada por la Universidad de Guadalajara y con apoyo de 33 organismos representativos de interés social del estado, la propuesta de Parque Nacional no fue aceptada, y en 1980 el Presidente José López Portillo declara a La Primavera, por causa de utilidad pública, como "Zona de Protección Forestal y Refugio de Fauna Silvestre", respetando el régimen de tenencia de la tierra vigente.

Desde hace tres décadas han surgido el interés colectivo para protegerlo y al inicio de este nuevo siglo se abre paso con fuerza una nueva actitud de defensa y uso racional de este valor natural, a través de la Dirección Ejecutiva del Bosque La Primavera, quien con su equipo de personal técnico se enfrenta al gran reto de prevenir y combatir los incendios forestales, mantener y recuperar hábitat para flora y fauna, como a la creciente urbanización y cambios de uso del suelo, la historia sigue su curso y somos los humanos quienes la escribimos, es esta generación la que rendirá cuentas a las generaciones futuras.

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año Año 22 No. No. 53

Cultura y Educación Ambiental

RECORRIDOS NOCTURNOS Y CAMPAMENTOS POR LA CONSERVACIÓN DEL BOSQUE LA PRIMAVERA Por: Ezequiel García Ramírez

Actividades por la conservación de los recursos naturales del planeta son, cada día, más comunes entre la humanidad; en las diferentes poblaciones, comunidades, culturas, países, etc., es cotidiano tener al alcance la información sobre la irracionalidad, contaminación y disminución de los recursos que provee la naturaleza.

Los diferentes medios de comunicación desde periódicos, radio, televisión, hasta revistas de carácter científico, sustentan la perdida y uso irracional de la biodiversidad del planeta, estos medios ponen al alcance la información lo ocurrente en el planeta y sus elementos naturales en escritos, comunicados, juegos, entrevistas, spots, documentales, poster, entre muchos otros medios de difusión ambiental.

El Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera, a través de las diferentes áreas de trabajo implementa acciones similares, por la conservación de los recursos naturales. Desde trípticos, volantes, videos, spots, revista electrónica, página web, redes sociales, talleres, denuncias, monitoreos de fauna, restauración de caminos, plantaciones de especies nativas de la zona, entre otras actividades llevadas a cabo por la Dirección Ejecutiva del Bosque La Primavera.

A continuación mencionaremos una actividad que particularmente pone en contacto al hombre con la naturaleza sin causar perturbación o degradación significativa para quien visita esta reserva de la biosfera, la cual es coordinada por la Dirección de Cultura y Educación Ambiental.

Bosques

Con el objetivo de “Promover valores de respeto, conocimiento y conservación de la biodiversidad de los bosques del planeta, en específico la nativa del Bosque La Primavera”, surgen las caminatas nocturnas y campamentos familiares “Bosques a Media Luna”, para sensibilizar, concienciar, adoptar y modificar aptitudes y actitudes asegurando la continuidad de los procesos ecológicos de bosques y perpetuación de la vida silvestre en el planeta. ¿Por qué Bosques a Media Luna? la razón de este nombre es porque cada fecha (campamento y caminata nocturna) va acompañado de la fase lunar en cuarto menguante o cuarto creciente dependiendo el mes y día del año.

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año Año 22 No. No. 53

Cultura y Educación Ambiental

La temática central del 2011 son los murciélagos, en conmemoración al Año de los Murciélagos; la Convención sobre la Conservación de Especies Migratorias (CMS) y el Acuerdo para la Conservación de las Poblaciones de Murciélagos Europeos (EUROBATS) son quienes pusieron en marcha el Año del Murciélago 2011 - 2012) junto a la campaña global de sensibilización sobre los murciélagos, que es apoyada por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), quien promueve la conservación de murciélagos, la investigación y la educación sobre los únicos mamíferos voladores del mundo.

Partiendo de la premisa “piensa globalmente y actúa localmente” es como el Bosque La Primavera, se suma a estos esfuerzos encabezados mundialmente por organizaciones conformadas por distintos países, bajo un bien en común.

Bosques a Media Luna, consta de las siguientes actividades, Caminata nocturna, visita a la Princesa Encantada, lectura de poema “Mujer de Luz” (Lizette Aguilar Vizcaíno), relato “La princesa sentada” (por Gregorio Roldan), conferencia “Mitos, realidades e importancias entorno a los murciélagos”, manejo y captura de murciélagos (Biol. E. Yunuhen Rodriguez Camarena), acertijos de murciélagos del Bosques La Primavera, fogata y observación de aves. Todas estas actividades acompañados y coordinados por guías, guardabosques y voluntarios. El recorrido comienza en el Centro de Capacitación y Cultura Ambiental Agua Brava, donde es instalado el campamento y donde se llevan a cabo las charlas ambientales. Durante el recorrido se aprecian distintas características que comúnmente pasan desapercibidas durante el día, por ejemplo, los sonidos de los grillos, las estrellas, el sonido de los murciélagos, la armonía de la oscuridad en la noche, el destello de las luciérnagas, entre otros elementos que se disfrutan de inmediato al internarse dentro del bosque.

La sensación de caminar durante la noche y acampar dentro del bosque, contribuye a la formación de nuevas experiencias y perspectivas diferentes de la relación del hombre con la naturaleza. El visitante al conocer los orígenes, historia, protección, biodiversidad, servicios ambientales y características propias del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera, admira y valora significativamente con respeto cada elemento que logro percibir y conocer durante su estancia en el recorrido nocturno y campamento. Por lo que desde la concepción de esta experiencia, pueden contribuir los participantes sustanciosamente a la conservación del Bosque La Primavera invitando y difundiendo su experiencia a familiares, amigos, conocidos, vecinos, entre otros, en un ambiente controlado y con el respeto que merece la naturaleza de ser disfrutada.

Los comentarios y sugerencias de nuestros participantes han sido muy valiosos, siendo estos, los que nos han dado una motivación extra, para mejorar la experiencia de acampar y caminar dentro de un Área Natural Protegida. Por lo que en este 2012 estaremos invitándolos a participar en estos campamentos y caminatas nocturnas, pero con temáticas (conferencias) y técnicas (manejo) diferentes, adecuadas al grupo que nos visita. Motivándolos, enriqueciéndolos en su acervo cultural, conociendo la biodiversidad del Bosque La Primavera, salvaguardándola para la presente y futuras generaciones.

Te invitamos a consultar constantemente la página web y nos sigas en las redes sociales (Face Book y Twitter) para los próximos eventos.

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año Año 22 No. No. 53

Cultura y Educación Ambiental

ALFABETIZACIÓN INTEGRAL PARA LA SUSTENTABILIDAD DEL ÁREA NATURAL PROTEGIDA BOSQUE LA PRIMAVERA (Zona Mariano Otero) Por: Ma. Cruz Carrillo Rodríguez

La protección de los recursos naturales requiere del esfuerzo y voluntad de actores diversos, cada uno desde su ámbito de competencia; para el Bosque la Primavera la participación de los habitantes y dueños del territorio de esta Área Natural Protegida es de vital importancia, sin ella simplemente su conservación se vería seriamente amenazada. La educación ambiental en este caso, se constituye en una estrategia dónde la ejecución de programas educativos y de sensibilización que integre a los habitantes y propietarios en un proceso dinámico de corresponsabilidad que requiere además de la conjunción de esfuerzos, disponibilidad, sensibilidad ante los problemas ambientales, participación, criticidad, voluntad. Para colaborar activamente en la conservación del Bosque.

La Zona Metropolitana de Guadalajara segunda en el país y además dónde se encuentra un número considerable de universidades a nivel de país no se exime de situaciones de rezago educativo, situación que se presenta en el Bosque la Primavera ubicado a escasos 30 minutos de la ciudad. Por ello nace el programa de Alfabetización Integral para la Sustentabilidad del Área Natural Protegida Bosque La Primavera Zona Mariano Otero en coordinación con la Secretaria de Educación Jalisco, al detectarse que habitantes del área niños y adultos se encuentran en situación de analfabetismo.

Para la implementación del programa se desarrollaron las siguientes actividades:

Un pre-diagnóstico de la situación educativa, económica y social de los habitantes de esta zona del bosque, arrojando la siguiente situación.

Las familias que habitan en los ranchos existentes carecen de una educación formal básica, esto quiere decir que los niños y adultos no saben leer ni escribir; en algunos casos mínimamente.

Se carece de infraestructura básica: como sanitarios, agua potable, luz eléctrica, medio de comunicación, debido a esto el proyecto se planteo en dos niveles.

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año Año 22 No. No. 53

Cultura y Educación Ambiental

Nivel 1:

Educación formal.

Se acudió a la Secretaria de Educación Jalisco (SEJ) a la Dir.de Rezago Educativo para regularizar la educación básica; nivel primaria y secundaria iniciando clases el día 19 octubre con la asistencia de lunes a viernes de una profesora enviada por la SEJ con un horario de 3:00 a 6:00 horas.

Educación ambiental no formal.

En la primera etapa se ha estado trabajando la educación ambiental por parte de la Dir. de Cultura y Educación Ambiental un día por semana iniciando el día 28 de agosto terminando en el mes de diciembre.

Nivel 2:

La segunda etapa del programa consiste en el desarrollo de talleres de capacitación y sensibilización ambiental enfocados al uso de las ecotecnias dirigido a los habitantes y propietarios de los predios objetos del presente proyecto, con la finalidad de subsanar la falta de servicios y además minimizar los impactos ambientales que se generan por la falta de sanitarios, manejo de basura; además permitirá el aprovechamiento de la energía solar, agua de lluvia, y también el fomento de la reconversión de actividades productivas que se están realizando.

Objetivo general del programa de Alfabetización Integral.

Proporcionar los elementos educativos formales, ambientales y conceptuales necesarios para fomentar una cultura de armonía entre los habitantes del Bosque La Primavera (Zona Mariano Otero) y el Área Natural Protegida, por medio de herramientas educativas lúdicas y secuenciales, que les permitan identificarse y posicionarse como sujetos activos de los procesos sociales que se realizan dentro y fuera del BLP. Con este programa se está atendiendo en su primera fase una población de 22 personas, de entre 5 y 20 años de edad, habitantes del ANP BLP de la Zona Mariano Otero, pertenecientes a 6 familias de las diversas rancherías que se ubican dentro del Área Natural Protegida.

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año Año 22 No. No. 53

Conocimiento / Fauna

RANA DE ARROYO (JALISCO STREAM FROG)

Lithobates psilonota Por: Francisco León

Distribución de la Lithobates psilonota

Foto: Francisco León

En el mundo se conocen 6,140 especies de anfibios (ranas, sapos, salamandras y cecilias), de las cuales casi 3,000 se encuentran en peligro de extinción (UICN); México es el quinto país en el mundo con mayor riqueza de variedad de anfibios (363) y el 60% son endémicos y algunas micro endémicas, sin embargo…al mismo tiempo somos el segundo país a nivel mundial con la mayor cantidad de especies amenazadas con 191(UNAM).

habitat. En un sitio perturbado o contaminado, no habrá anfibios.

Los cantos que solemos escuchar alegremente en tiempos de lluvias corresponden al reclamo del macho para aparearse con las hembras quienes no presentan sonido pero si responden al canto del macho únicamente de su especie.

Nuestra invitada para este numero de la revista dedicado a la “Conservación” es la Lithobates psilonota por que además de ser endémica del país su distribución es casi exclusiva en Jalisco.

Algunas veces se le confunde con la rana neovolcanica, pero la psilonota es de mayor tamaño y no tiene pliegues a los lados, es común verla de día, pero también al atardecer y en la noche, siempre se encuentra entre las rocas de las orillas de los ríos de cauce moderado o dentro del mismo, de ahí viene su nombre común Rana de los arroyos.

Las principales amenazas: la destrucción de los ecosistemas por la deforestación, el cambio de uso de suelo, la contaminación del agua y los suelos, tráfico ilegal, introducción de especies exóticas en su medio ambiente, cambio climático, sequias extremas, la acidificación, el uso de fertilizantes químicos que producen malformaciones en su descendencia, o bacterias y hongos (quintridiomicosis) que infecten su piel, pues es el órgano por el cual respiran. Además su piel produce sustancias que eliminan microbios y virus. Al alimentarse de insectos contribuyen a reducir padecimientos como el dengue o la fiebre amarilla. Son sumamente difíciles de reproducir en cautiverio, estrategia que a otras especies les permite frenar su proceso de extinción.

Se alimenta de insectos y su cabeza es de forma triangular. Mide aproximadamente 8 cm y es de color verde oscuro o café salpicado con manchas más oscuras, en el vientre siempre es de color blanco.

Las funciones que desempeñan son importantísimas en los ecosistemas, el movimiento de nutrientes de medios acuáticos a terrestres lo que contrarresta la erosión, en las cadenas alimenticias fungen como presa y como depredador por lo que resultan vitales para la superviviencia de mamíferos, reptiles, aves y peces.

La próxima temporada de lluvia cuando encuentres ranas en el Bosque La Primavera, sabrás que ellas son un buen indicativo del estado de conservación que este tiene.

Y por favor, cuando las veas NO las toques, pues con las bacterias que normalmente traemos en nuestras manos, así como las cremas o perfumes que dejan siempre residuos aunque nos lavemos las podríamos dañar irremediablemente.

Ayúdanos en la Conservación! Cuida las ranas!

Se les llama anfibio por que pueden vivir en los dos ambientes, terrestre y acuático, su piel al ser lisa y requerir mucha humedad, se le considera el mejor indicador de las buenas condiciones del

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Noviembre-Diciembre Marzo-Abril 2011 2011

Año 22 No. Año No. 52

Manejo

LA CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Por: Teódulo Gerardo Franco

A través de los años la conservación de los recursos naturales ha sido una prioridad para las generaciones actúales debido a la gran presión manifiesta en el acelerado crecimiento de las ciudades, y por ende la demanda de más productos provenientes de los bosques y selvas presentes en nuestro estado y en todo el país.

preservación de la biodiversidad. Sin embargo no basta con ellas, si los propietarios y usuarios de estas importantes ANP´s, no asumen con responsabilidad y conciencia la protección de los recursos. Y cuando me refiero a usuarios se incluye a todos los que nos beneficiamos con las oportunidades de recreación, investigación, aprendizaje y aprovechamiento sustentable de los recursos en estos espacios, por los servicios ambientales generados en estas, aun cuando no tenemos interacción directa con los recursos.

Las declaratorias de áreas naturales protegidas se establecieron como una estrategia de conservación y

Si bien la palabra conservación implica mantener la diversidad de plantas y animales, agua y suelo presentes, también debemos entender que los poseedores de estas áreas tienen la oportunidad y el derecho de beneficiarse a través del desarrollo de manera sustentable, entendiendo esto como: La satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro, para atender sus propias necesidades. activos que pueden ser agentes de cambio en la mentalidad de los visitantes y propietarios que es, la información y formación, es decir que los propietarios sean capaces de proporcionar información con la que se formen conceptos de respeto y compromiso hacia los recursos naturales y desarrolle la sensibilidad de cada uno de los paseantes y visitantes hacia esta importante Área Natural Protegida. Como ejemplo de estos proyectos se trabaja de manera directa con los Ejidos La Primavera, Emiliano Zapata y algunos propietarios más. Pero no solo los propietarios que reciben beneficios directos por la realización de actividades de naturaleza están incluidos, también los propietarios que viven dentro o contiguos al bosque, mediante la utilización o aplicación de ecotecnias como en el caso de los pobladores del Ejido Emiliano Zapata que en el presente año están adoptando la instalación de estufas ahorradoras de leña, con las que podrán reducir sustancialmente el consumo de leña con porcentajes de hasta un 60%. Sin duda la mejor forma de conservar es entendiendo que debemos hacerlo de una manera sustentable.

Si somos capaces de entender este concepto entonces debemos aceptar que estamos lejos de vivir un proceso de sustentabilidad y que somos responsables del deterioro que sufren nuestros recursos naturales. Si no lo aceptamos con esta actitud estamos atentando de manera grave el futuro y sobrevivencia de las nuevas generaciones, en los que están incluidos nuestros propios descendientes.

En particular en el Área de Protección de Flora y Fauna Bosque La Primavera se trabaja en el desarrollo de estos conceptos de manera particular con los propietarios que han manifestado el interés de desarrollar actividades recreativas y/o de ecoturismo, aunque es importante señalar que el propio concepto “Ecoturismo” se le ha dado otra interpretación reduciéndolo a la realización de actividades dentro de los bosques sin respeto a los procesos evolutivos de los seres vivos presentes en estas comunidades naturales. De manera tal que, en el desarrollo de estos proyectos sustentables se pone especial enfasís en las actividades que se realizan, buscando agregar dos elementos

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año Año 22 No. No. 53

Actividades de Naturaleza Por: Mauricio Margules Sevilla.

Socio Director de PURAVENTURA Outdoor Activity.

OBSERVACIÓN DE AVES, AVITURISMO O BIRDING Hace algunos años me encontraba en la Sierra de Vallejo, que para mayor referencia es la que está entre los poblados de Las Varas y Bucearías en el estado de Nayarit. Estaba ahí porque requería sacar una ruta para cruzar de San Pancho hacia Valle de Banderas (cabecera municipal de Bahía de Banderas) ya que estábamos haciendo la ruta para una carrera de aventura, para ello contacté a una persona que conocía el trayecto y que me sirvió de guí, juntos hicimos más de 8 horas en completar el recorrido. Lo fantástico fue que durante todo el camino el guía me señalaba lugares donde había nidos de diferentes especies tanto en el piso como en los árboles, además de indicarme lugares con restos arqueológicos (obviamente saqueados), desde huellas de mapaches hasta de jaguar, rascaderas de venado y sobre todo una increíble variedad de aves.

Yo como un buen ente urbano, no veía nada si no era hasta que lo tenía frente a mi, por lo atrofiados y bloqueados que tenían mis sentidos.

Nadie conoce tan bien las formas, sonidos y movimientos de la naturaleza un observador de aves, que es una persona que sabe debe tener sus sentidos abiertos a la percepción absoluta y que poco a poco lo ha desarrollando ya que tiene medio segundo para percibir, reconocer e identificar una bola de plumas color negro, blanco o rojo, que se esconde tras el árbol y que emite un sonido que se escucha como un "clip clip”, para saber qué tipo de ave es. Un observador de aves es la persona que te puede decir que esa ave pertenece a un grupo formado por 218 especies de Pícidas, además de que se trata de un carpintero bellotero. Esto mismo hacemos en el buceo pero por lo general se tiene más tiempo.

Para distinguir entre las más de 1,096 especies de aves que se encuentran en México, (136 se encuentran en el Bosque La Primavera), un observador de aves debe procesar rápidamente gran cantidad de información: patrones de color, notas de cantos y llamada, formas de picos, siluetas, movimientos en piso, arbustos y árboles así como la forma de sus alas. Debe de tomar nota de todo lo que vea y encuentre desde aves comunes hasta algo extraño ya sea un ave o su comportamiento y situación en el entorno. Al hacer consiente la necesidad de tener más agudos sus sentidos, el observador de aves desarrolla habilidades visuales y acústicas haciéndolos más observadores y analíticos que el promedio de las personas.

Si quieres iniciarte en esta gratificante actividad, tendrás que ser paciente ya que a pesar de poder observar una gran cantidad de aves, en tus primeros intentos para identificar aún a las especies más comunes puedes llegar a sentirte frustrado.

-Una pequeña ave de color café apenas se vio encima de aquella rama, ¡rápido, agarra tus binoculares y obsérvala!, ahora apresúrate a hojear tu guía de campo, mírala nuevamente para confirmar, vuelve a buscar en la guía, está una o dos páginas adelante... huy, el ave ya se fue… ¡pero mira, hay una diferente en la parte de abajo de ese mismo árbol!, comienza la rutina vuelve el hojeado frenético de la guía de campo.Te recomendamos ampliamente comenzar esta actividad con un guía especializado y sería fantástico que tomaras un curso, ya que esta actividad también te hará familiarizarte aún más con las bellezas naturales y te llevará a un nuevo mundo en el que puedes gozar del aire fresco y los escenarios más impresionantes que hayas imaginado, además de conocer a personas con el mismo interés que tu, tanto de tu ciudad, como de otros estados y por supuesto de otros países.

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Lo más importante de todo, es el hecho de que la observación de aves es una actividad tan divertida que simplemente no puedes perdértela.

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Observar aves es tan fácil que incluso sin alejarnos mucho de nuestra casa lo podemos hacer, pero a veces no nos damos cuenta.

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año No. 53 Año 22 No.

Actividades de Naturaleza Por: Mauricio Margules Sevilla.

Socio Director de PURAVENTURA Outdoor Activity.

REGLAS BÁSICAS PARA LA OBSERVACIÓN DE AVES Como en toda actividad de naturaleza existen reglas, protocolos y si me apuran muchos en esta actividad hasta códigos de etiqueta. Aquí algunas reglas básicas para realizar esta actividad de manera divertida y efectiva: • Se puntual a la cita con tus compañeros, las aves no te van a esperar a que llegues • Lleva siempre todo el equipo necesario • Atiende las instrucciones del guía, nadie sabe más del lugar que él • Habla en voz muy baja y no hagas ruido • No te salgas de los senderos por lo general tienen menos hojarasca por lo que harás menos ruido • Ten sensatez y sensibilidad para con los demás. Si consideras que alguien se equivoca al identificar un ave, corríjelo de la manera más atenta posible o consúltalo con el guía • Si observas un ave y alguien te pregunta en dónde está, es posible que al contestarle puedas perder la oportunidad de identificar al animal. Si te parece que eso pueda ocurrir, mejor excúsate hasta que hayas logrado identificarla • No digas el nombre de las aves apenas la hayas identificado, piensa que los demás también desearán identificar al ave por su cuenta Fotos: Jesús Moreno Navarro

HERRAMIENTAS • Binoculares • Guía de campo (ilustraciones y nombres de distintas aves del lugar) • Lápiz y papel • Cámara fotográfica • Gorra o sombrero, protector solar y lentes para sol • Repelente • Ropa y calzado cómodos (de preferencia color verde musgo, gris oscuro o café) • Bebida hidratante y comida • Mochila • Radios para comunicación en el lugar y teléfono celular (No olvide avisar de su salida, lugar y probable hora de llegada)

Organización Audubon Si quieres estar más en contacto con este mundo, Audubon es una referencia básica.

Es una organización con más de 100 años de vida y que a nivel mundial tiene como objetivo conservar y restaurar los ecosistemas naturales, teniendo como eje central las aves y otros animales silvestres y sus hábitats para el beneficio de la humanidad y la diversidad biológica de la Tierra.

Tú puedes participar en sus actividades y si te interesa unirte a su red mundial. Aquí durante diciembre puedes participar en su CONTEO INVERNAL DE AVES que realiza la Dirección Ejecutiva del Bosque La Primavera a través de la Dirección de Fauna.

Para mayor información puedes consultar las siguientes páginas: www.bosquelaprimavera.com www.audubon.org

• No salgas solo, esta actividad es para compartir, conocer nuevos lugares y nuevas personas Estos son algunos LINKS en donde puedes tener más información de actividades de Observación de Aves tanto en México como en el extranjero. www.birdingsanpancho.com www.birdinginmexico.com www.mexicobirding.com www.biodiversidad.gob.mx www.avespatagonia.com www.birdinginextremadura.com www.birding.com Como siempre nuestra recomendación en es que busques empresas afiliadas a la AMTAVE en todo México (www.amtave.org ).

Próximamente tendremos listo el portal de AMTAVE Jalisco que agrupa las mejores empresas de Turismo de Naturaleza en el estado.

Si tienes dudas, preguntas o inquietudes, comunícate con nosotros: PURAVENTURA Outdorr Activity info@puraventura.com.mx www.puraventura.com.mx

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Noviembre-Diciembre Marzo-Abril 2011 2011

Año Año 22 No. No. 52

Restauración

PROTEGER PARA CONSERVAR Dirección de Protección y Restauración Por: Ing. Alejandro Delgado Morales

Proteger para conservar es una filosofía contemporánea de las Área Naturales de México, en el Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera se aplican los siguientes programas y actividades: 1.- Protección contra incendios forestales y manejo del fuego.

Desde 1998 se realiza un programa anual a través de una comisión colegiada y especializada en el tema (Comisión de Protección Restauración y Vigilancia) (CPRV) en donde los técnicos de diferentes dependencias conjuntan acciones para prevenir y manejar el fuego, este se divide en 3 etapas: • Acciones preventivas de trabajo físico y difusión • Combate y control de incendios en forma oportuna y • Seguimiento y evaluación del programa.

Actualmente el dispositivo operativo consta de 126 combatientes especializados y 10 técnicos de las siguientes dependencias: CONAFOR, SEDER, ECOLOGIA DEL AYUNTAMIENTO DE ZAPOPAN, MPIO. DE TALA, COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD, PROPIETARIOS DEL ÁREA, SEMARNAT, PROFEPA.

hacia el interior del Bosque, donde se practica la agricultura, se realizan cambios de uso de suelo, introducción de especies exóticas, diversos cultivos, actividades de visitación etc. Este parasito es transportado por el viento o aves principalmente. En el 2010 se realizó la extracción directa de 10,000 ejemplares de muérdago. Para el próximo año 2012 se seguirá combatiendo esta plaga en colaboración interinstitucional. Este parasito se observa principalmente en el género Quercus, observándose ya algunas mortandades por este parasito. En la periferia se observa principalmente en donde hay grupos poblacionales o fraccionamientos, causes de arroyos contaminados con hospederos como eucaliptos, sauces, guamúchil, verbesina, copales y robles.

4.-Identificación y erradicación de especies de flora exóticas.

La erradicación de especies exóticas (eucaliptos, casuarinas, palmas, jacarandas) es una actividad permanente, las especies exóticas son agresivas en su mayoría con las especies nativas o endémicas las cuales pueden ser desplazadas por una especie exótica creando competencia por espacio debilitando el germoplasma natural y de biodiversidad, la erradicación consiste en no permitir el ingreso de estas especies al Área Natural Protegida. (ANP) Las especies ya existentes dentro del bosque se eliminan paulatinamente usando su madera para crear infraestructura para senderos, miradores, bancas etc.

2.- La restauración de áreas degradadas por fenómenos meteorológicos o naturales y áreas siniestradas.

Las áreas a restaurar se seleccionan de acuerdo al SIG (Sistema de Información Geográfica) y por las comisiones CPRV Y Comisión de Investigación y Monitoreo (CIM). Las áreas son degradadas por diferentes eventos afectando los procesos del ecosistema, para su restauración se realizan diversas actividades de reforestación con especies herbáceas, arbustivas y arbóreas, siembra de pastos, dispersión de semillas endémicas; presas filtrantes multipropósito para retención de sedimentos, formación de suelo, refugio de fauna, evitar erosión etc., con la intensión de estimular la propagación natural de especies.

5.-Conservación de caminos.

Conservación vial o de caminos al interior del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera es una actividad permanente para evitar la perdida de suelo, erosión hídrica, vulnerabilidad y riesgo para el flujo vehicular de visitantes y atención a contingencias, actualmente se atiende una red de 224km. Conservar ha sido un tema muy discutido en el medio científico ya que tiene dos vertientes principales el de proteger para conservar y fuera de áreas naturales es aprovechar para conservar.

3.- Control y monitoreo de plagas y enfermedades.

Desde el 2009 es monitoreado el comportamiento del muérdago Psiltacanthus calyculatus causado principalmente por el impacto de las actividades humanas, estas perturbaciones se detectan con mayor intensidad en la periferia del Área Protegida propagándose

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Noviembre-Diciembre Marzo-Abril 2011 2011

Año Año 22 No. No. 52

Sabías qué

FUNCIÓN AMBIENTAL DEL BOSQUE LA PRIMAVERA Por: Mtro. José Luis Gámez Valdivia

En los últimos años ha sido ampliamente documentada la extraordinaria riqueza biológica y ecológica de Bosque La Primavera. Simultáneamente se ha generado una base de conocimiento científico cada vez más sólida sobre la importancia de los bienes y servicios ecológicos que genera la biodiversidad de éste bosque, que lo convierte en un activo estratégico fundamental para mantener o mejorar la calidad de vida de los tapatíos y municipios vecinos, por los bienes y servicios que brinda a la comunidad; produce oxigeno y mejora la calidad del aire de la Z.M. de Guadalajara, recarga los mantos freáticos, que abastecen de agua potable a millones de habitantes, además mantiene la humedad en el suelo para la agricultura de temporal y la recarga de presas básicas para la agricultura y ganadería, es una área de visitación para liberar el stress y mejorar la salud de su población, genera un clima más benigno para la región, existe un potencial enorme para recreación, por lo que el bosque cumple importantes funciones ecológicas, entre las que están:

Regulación del agua.- La masa orestal retiene el agua de lluvia. Así facilitan que se infiltre al subsuelo y se recarguen los acuíferos.

Asimismo disminuye la erosión al reducir la velocidad del agua y sujetar la tierra, y rebajan el riesgo de inundaciones, tanto por la retención de agua que hacen como al impedir el arrastre de sedimentos que aumentan el volumen de las avenidas de agua y las hacen más peligrosas.

Captación de agua de lluvia.- Es de 240 millones de metros cúbicos lo que genera un potencial hídrico superficial y subterráneo de importancia vital para los pobladores del bosque y de su área de influencia.

Abastecedor de agua.- Dependen de éste bosque, la recarga de OCHO PRESAS, siendo las de mayor capacidad la presa de La Vega (44 millones de m3) al oeste, y las presas de Hurtado (22 millones de m3). Así mismo, en la región de influencia existen aprox.

1,158 pozos, 57 manantiales y 452 norias de importancia vital para los pobladores de la región entre ellas los Colomos. Genera un potencial hídrico superficial y subterráneo que abastece acuíferos del los valles de Atemajac-Tesistán (incluyendo la Zona Metropolitana de Guadalajara, ZMG), Toluquilla y Etzatlan- Ahualulco, y de manera indirecta el Valle de Ameca, todos en la zona central del Estado de Jalisco.

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Sentidos de Revista

Noviembre-Diciembre Marzo-Abril 2011 2011

Año 22 No. Año No. 52

Sabías qué

FUNCIÓN AMBIENTAL DEL BOSQUE LA PRIMAVERA Por: Mtro. José Luis Gámez Valdivia

Influencia en el clima.- En las zonas continentales más del 50% de la humedad del aire está ocasionada por el agua bombeada por las raíces y transpirada por las hojas de la vegetación. Cuando se talan o queman los arboles el clima se hace más seco. En el bosque se mantiene una temperatura promedio anual de 20.6 centígrados mismo que favorece a la región que lo rodea haciendo de la zona metropolitana de Guadalajara y localidades circunvecinas, lugares agradables.

Absorben dióxido de carbono (CO2) de la atmósfera.- En el proceso de una, de la mayor maravilla que existe en la naturaleza, que es la fotosíntesis, los árboles como todas las plantas, toman CO2 de la atmósfera y devuelven O2. En el momento actual esta función tiene especial interés porque colabora a frenar los efectos negativos del exceso de emisiones de CO2 de origen humano que están provocando el efecto invernadero. Se suele decir que el bosque es un sumidero de dióxido de carbono o, también, los "pulmones" de la Zona Metropolitana de Guadalajara, por este papel que cumplen en el ciclo del carbono.

Reserva de gran número de especies.- El Bosque La Primavera ofrece multitud de hábitats distintos por lo que en ellos se puede encontrar una gran variedad de especies de todo tipo de seres vivos. Por eso se dice que es la principal reserva de biodiversidad, especialmente en los alrededores de la Zona Metropolitana de Guadalajara.

Acción depuradora.- Distintos contaminantes de la atmósfera y las aguas son retenidos y filtrados por los seres vivos del bosque.

Y considerando también como contaminación los ruidos y la agitación que generamos en nuestra civilización, son también fuente de paz para el espíritu humano y lugar de reposo para muchas personas.

superficies de nueve metros cuadrados de áreas verdes por habitante, según estudios en la Zona Metropolitana de Guadalajara se tiene un déficit de 6 metros cuadrados de áreas verdes por habitante, el Bosque La Primavera, es el área verde de mayores dimensiones cercano a la Z.M. de Guadalajara con las más de 30,500 hectáreas arboladas mejora la calidad ambiental de los habitantes vecinos.

Lugar idóneo para la recreación; Ofrece numerosas posibilidades de disfrutar del tiempo libre de una forma saludable, económica y apta para todas las edades y condiciones física Los parajes naturales representan una opción perfecta para disfrutar en familia, en pareja, en grupo y en solitario del tiempo libre. a pie o en bicicleta son las modalidades de ocio más recurrentes, placenteras, sencillas, ecológicas y económicas practicadas por grandes y pequeños.

Protegiendo los recursos naturales del Bosque La Primavera podemos heredarles a generaciones futuras una ciudad vibrante y saludable.

Descubre cómo estamos trabajando para proteger esta herencia y únete a nuestra lucha, visita la página: www.bosquelaprimavera.com 14

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Noviembre-Diciembre Mayo-Junio 2011 2011

Año Año 22 No. No. 53

Colaboraciones

Ganadores

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er.

Concurso de Cuento

Cuando cuentes cuentos cuenta con los árboles 1er lugar • Categoría “A” • Niños de 8 a 14 años

“La hormiga y el roble” Andrea Ivette Oñate Zaragoza 14 Años

Había una vez, una hormiguita muy trabajadora que vivía junto a otras miles de compañeras en una profunda cueva en el bosque. Muy temprano salían a trabajar recogiendo hojas y todo lo que encontraban a su paso, para llevarlo al hormiguero. Dentro el grupo sobresalía, una inquieta hormiguita, llamada Chicle que siempre se distanciaba del resto de sus compañeras y viajaba sola por el bosque. Su curiosidad la llevó a tener algunos apuros, una vez se encontró con un grupo de frenéticas avispas, que la atacaron, haciéndola correr y refugiarse en un tronco, luego cayó en la red de una peligrosa araña capulina, salvándose de puro milagro, después se encontró con una enorme lagartija que muy hambrienta la persiguió por todo el bosque.

De nada valían los consejos de sus compañeras, para que no se alejara del grupo. Cierto día, mientras caminaba por el inmenso bosque, encontró a un enormeser de cuello largo, grueso, arrugado y cabello despeinado, muy asustada la hormiguita regresó al hormiguero y sus amiguitas, le dijeron que esos enormes seres se llamaban Robles, de los cuales debía tener mucho respeto y no molestarlos, pues eran ancianitos muy enojones. Pasaron días sin ningún contratiempos, solo con la misma rutina del trabajo,unamañana, la hormiguita Chicle salió

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bien temprano y como siempre se alejó del grupo, pasaron las horas, de tanto caminar por el bosque, sin darse cuenta perdió el rumbo para regresar, confundida y triste, se tiró al suelo a llorar, estaba perdida y oscurecía. Sin darse cuenta estaba debajo de uno de esos seres enojones, quien al escuchar el llanto, se acercó sorprendido al ver tirada en el suelo a la hormiguita: -¿Oye hormiguita por qué estas llorando, que te pasa? Ella asustada le respondió: ¡Estoy perdida Sr. Roble, no encuentro el camino de regreso a mi casa! el Sr. Roble le comentó: -Pobre hormiguita, se ha perdido en el bosque, no temas, puedes quedarte a dormir si tú quieres, yo soy un viejo solo que ya no tiene familia y necesita de vez en cuando hablar con alguien, también puedes subir hasta lo más alto de mi copa, para que puedas ver el camino de regreso a casa- Chicle extrañada por la amabilidad del Roble, lo dudo un momento y a los segundos se le ocurrió una idea, acercándose al oído del Sr. Roble le dijo:- ¡Hagamos un trato, usted me ayuda a regresar a casa mostrándome el camino y yo vengo con mis amigas a visitarlo para que no se sienta solo! El Sr. Roble sonrió y abrazándose decidieron jurar un pacto de amistad eterno a pesar de la gran diferencia de edad y tamaño que existía.

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Año Año 22 No. No. 53

Colaboraciones

Ganadores

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er.

Concurso de Cuento

Cuando cuentes cuentos cuenta con los árboles 1er lugar • Categoría “B” • Jóvenes de 15 a 25 años

“Cuentan los vientos” Karla Edith Godínez Hernández 21 años

Cuentan los vientos que cuando la historia del mundo recién empezaba, los árboles y los hombres hicieron un pacto de solidaridad. Unos y otros se comprometían a convivir pacíficamente, a apoyarse y protegerse mutuamente.

Los árboles, al igual que los hombres, tienen cada uno su propio carácter.

Todos sienten, se angustian o se alegran por igual; también se preocupan por su entorno y, por supuesto, intentan a toda costa preservar el bienestar de su comunidad.

Algo ocurrió un día que, por razones inexplicables, los hombres rompieron el pacto de hermandad con los robles, los encinos, los cedros, los pinos, y decidieron que tenían derecho de talarlos sin medida, de emplearlos en las industrias y en las fábricas, de enriquecerse con las maderas y las resinas sin otorgar nada a cambio, ni siquiera el mínimo cuidado para asegurar la preservación de su especie. Los hombres además decidieron orillar a los árboles a permanecer en zonas bien delimitadas, lejos de sus ciudades, sus caminos y puentes. Una de esas zonas, ubicada en el occidente de México, fue llamada Bosque La Primavera. Un hermoso y alto roble, cansado de tanta ingratitud de los seres humanos, decidió hablar con el dios Sol para ofrecerle un intercambio: el roble sacrificaría todo su follaje a cambio de que los hombres volvieran a ser considerados con los árboles. Una a una, sus hojas serían donadas a los vientos para que ellos llevaran el mensaje de paz y amistad a los habitantes de la ciudad.

Pasaron las cuatro estaciones del año. El roble lucía cada vez más desmerecido, y los vientos incansables volaban hasta los oídos de los humanos, llevando consigo las ideas del roble y de toda su comunidad.

Quizás nuestro entendimiento no es suficiente para saber lo que ocurrió con esta noble acción; lo cierto es que hoy en día, los seres humanos vuelven a preocuparse por la comunidad arbórea, y comienzan a tender la mano

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nuevamente a sus antiguos amigos, los árboles.

Aún después de haber perdido sus hojas, el roble permanece de pie, erguido hacia el cielo como agradecimiento al dios Sol que escuchó sus demandas.

Su gallardía y generosidad lo hace merecer la admiración de todos los seres del Bosque La Primavera, que agradecen el regreso de ese pacto de solidaridad que por tantos siglos imperó en el mundo.

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Concurso de Cuento

Cuando cuentes cuentos cuenta con los árboles 1er lugar • Categoría “C” • Adultos de 26 años en adelante

“Pinotl”

Laura Noemí Hernández Villalaz 50 Años

Pinotl era un pino viejo y cansado. En su juventud había sido un grandioso ejemplar digno de pertenecer y engalanar el campo que lo había visto nacer hace setenta años, su entrañable Bosque La Primavera. Pero ¿viejo? un árbol de esa edad está en su plenitud, y suele lucir robusto y hermoso, con esa interesante madurez que dan los años. Pinotl se sentía viejo, porque lo habían llevado a envejecer prematuramente, durante sus últimos veinte años, el cansancio de tantas desconsideradas visitas, luego el olvido de quienes él consideraba sus amigos, y después la nostalgia por mejores tiempos vividos. Por eso es que ahora deslucía seco y marchito, con el peso del cansancio y la tristeza sobre sus bien formadas ramas. Se sentía totalmente desilusionado, sin ganas de vivir.

En sus primeros años, cuando aún no era muy alto, pero sí esbelto y verde; solía recibir agradables visitas de grandes familias que comían, reían, jugaban con una cuerda o una pelota, y cantaban alegremente. Entonces se escuchaba el apacible viento atravesando los árboles, los trinos de las aves y las risas de la gente. Después se volvió más fuerte, y las personas colgaban de una de sus ramas un columpio improvisado en el que se balanceaban los niños. Uno de ellos: Beto, se hizo su amigo. Cada domingo que Beto iba al bosque con su familia, lo buscaba, hablaba con él y hasta aprendió a trepar para acomodarse en una rama que fue su preferida. Ambos fueron creciendo juntos y siguieron siendo amigos. Cuando Pinotl fue aún mayor: más alto y frondoso, era elegido por sus visitantes para establecer el campamento bajo su sombra. Si Beto encontraba su árbol ocupado, no podía subir a él, pero lo saludaba desde lejos. Beto creció y siguió visitando el bosque, ahora no sólo iba con sus papás y hermanos, sino también con su esposa y sus hijos.

Las cosas eran diferentes: ya las personas no cantaban, sino que prendían un aparato que hacía mucho ruido y no dejaba escuchar el sonido del viento, las risas ni los trinos; ya no llevaban cuerdas ni pelotas, porque los adultos se sentaban a jugar con unas cartas y los niños se entretenían con unos pequeños juguetes sonoros que traían en sus manos todo el tiempo. Pinotl se preguntaba ¿qué era eso que los alejaba de él? Además, los visitantes se iban dejando por todo el lugar unos objetos raros que no desaparecían e iban invadiendo el bosque; les llamaban basura, bolsas, latas, desechables, etc. ¡A Pinotl no le gustaba nada lo que estaba ocurriendo!

Pasaron los años, y las visitas de Beto fueron cada vez menos, hasta que ya no volvió más. Pero sí la gente, dejando aquellas cosas por el suelo. La familia de Beto ya no visitaba a Pinotl en el bosque. Y a Beto, que ya era un anciano, lo habían llevado a una casa de descanso llamada “Los Pinos”. Los viejos amigos: Pinotl y Beto agonizaban sin saber uno del otro, hasta que un día un jovencito se apareció frente a Pinotl y le leyó una carta de su abuelo Beto que había fallecido. En ella le decía que nunca se había olvidado de él y los buenos ratos que pasaron juntos, que a punto de morir le pedía que él no muriera, que se mantuviera fuerte y erguido para enseñar a trepar a su nieto, que era un buen chico.

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