IMPORTANCIA DE LAS NEUROESTRAEGIAS EN EL AULA Se ha manifestado muchas veces que la educación necesita un cambio radical en todo sentido. En la actualidad la modalidad de enseñanza aprendizaje cambio en un giro de 360 grados, de dejar lo presencial, las aulas y espacios de aprendizaje a un mundo totalmente virtual al cual muchos no estábamos preparados incluidos estudiantes y docentes. Junto con este cambio también las estrategias, técnicas y materiales de estudio también cambiaron de alguna manera. Pero ¿qué importancia tiene las Neuroestrategias en el aula ya sea esta virtual o clásica? Las Neuroestrategias están estrechamente relacionadas con la Neuro- didáctica la cual es la disciplina de las Neurociencias que permite cambiar la forma de enseñar y llegar con los conocimientos a los estudiantes. las neuroestrategias son de vital importancia para llegar de manera eficaz e innovador en el proceso de enseñanza aprendizaje a los estudiantes. La Neurociencias y la Neurodidactica fusionan los aportes obtenidos acerca de la Neurociencia, psicología y educación para poder optimizar el proceso de aprendizaje del estudiante. Además, con esta información los docentes podrán conocer y comprender como el cerebro, aprende, procesa, almacena información y su vez como emite este conocimiento y poder comprender los distintos estilos de aprendizaje y lograr un mejor aprendizaje. El necesario enfatizar que el ambiente de clase es de vital importancia, ya que un ambiente de respeto entro todos los entes genera mejor aprendizaje y donde las emociones tienen influencia directa en la forma como se desarrolla el cerebro y como este asimila los conocimientos. Las aulas son los ámbitos más directo de aplicación de la Neurodidactica y aquí radica la importancia de utilizar las neuroestrategias ya que el ambiente donde el niño, joven se desenvuelva será crucial para que adquieran un conocimiento duradero, razonado, motivado y que lo pueda utilizar en beneficio suyo. Las siguientes estrategias pueden servir como punto de partida y ser aplicadas en las aulas ya sean están clásicas o virtuales. Tomar en cuenta el aprendizaje positivo, lenguaje positivo y motivador evitando el negativo.
Utilizar si es posible sonidos, música, audiovisuales, gráficos, colores, esquemas, estos ayudan el cerebro a interiorizar el conocimiento. La ludoterapia es una actividad muy sencilla, y que no se la debe olvidar, el niño aprende a través del juego y su capacidad cerebral adquiere mejor el conocimiento si perderlo inmediatamente siendo este más duradero, puesto que está en contacto con su contexto diario. Los alumnos y las alumnas necesitan emocionarse aprendiendo, encantándose con lo que él o la docente les entregue como desafío. En donde radica la importancia de las Neurorstartegias es que las mismas deben ser utilizadas con la finalidad de lograr en el estudiante el conocimiento deseado y que sea duraderos. Nuestros estudiantes necesitan experimentar, hacer, tocar, oler, jugar aprendiendo, ellos no necesitan que todo se les de hecho. Su curiosidad debe ser despierta de muchas formas. Deben participar activamente en las actividades y como docentes debemos dejarlos que experimenten, se equivoquen, porque así lograran aprender, no de una forma aburrida sino más bien siendo parte del proceso. Un buen ejemplo de este tipo de estrategias puede ser utilizadas en los aprendizajes basados en proyectos donde el estudiante desarrolla un proyecto, experimenta, aprende y aplica lo que aprende.
Realizado por María Olmedo BIBLIOGRAFIA https://www.google.com/search?q=importancia+de+las+neuroestrategias+en+el+aula& source=lmns&bih=562&biw=1252&client=firefox-bd&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiixOG93YHwAhUHS1MKHdXuCscQ_AUoAHoECA EQAA https://asociacioneducar.com/aprendizaje4g-1