MATRIZ DO 4º TESTE DE PSICOLOGIA B 12º ANO
2013/2014
ESTRUTURA Grupo I 15 itens de seleção – o aluno escolhe a resposta a partir de várias hipóteses dadas no item. Para responder, regista os elementos que identificam a sua seleção (a forma de registar as respostas é explicitada nas instruções dadas nos enunciados das provas). São exemplos de itens de seleção os itens de: _ Escolha múltipla; _ Associação/correspondência; _ Ordenação. Grupo II Este grupo é constituído por 3 Itens de construção – o aluno produz a resposta. São exemplos de itens de construção os itens de: _ Resposta curta; _ Resposta restrita;
Grupo III Item de construção de resposta extensa (cerca de 35 linhas)
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
COTAÇÕES 15 x 6 = 90 pontos
Em todos os itens a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua portuguesa.
3X20 60 pontos =
COMPETÊNCIAS
Os grupos I e II testam
Distinguir necessidade e desejo
competências de conhecimento
Compreender que pensar é resolver problemas
(mobilização de informação) e de
Conhecer estratégias de resolução de problemas
compreensão (reorganização da informação aprendida de forma a
Relacionar auto-conceito e auto-estima Apresentar razões justificativas da não redução do conceito de
Assim:
entender o seu sentido;
A classificação das respostas é avaliada de acordo com os seguintes critérios:
consequências ou elaboração de
Identificar as competências básicas do bebé e da mãe
inferências com base na
Relacionar aprendizagem social e competências maternais
compreensão de conceitos e
Descrever a experiência de Harlow e conhecer as suas
teorias).
conclusões
• 90% da cotação é atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da disciplina;
extrapolação: previsão de
mãe aos critérios da biologia
Explicar a síndroma do hospitalismo Definir vinculação
10% da cotação é atribuída
Apresentar as consequências da ausência de vinculação
à avaliação das
50 pontos
OBJETIVOS
Definir resiliência
competências de
0 Grupo III envolve competências de
comunicação escrita em
análise, de síntese e de avaliação
Relacionar resiliência e inversão dos efeitos da carência de
língua portuguesa
(emissão de juízos com base em
vinculação
critérios dados) e ainda de aplicação
Definir impressões
(transferência de conhecimentos a
Explicar o sentido da categorização social segundo Allport
novas situações).
Compreender o conceito de atitude e distinguir as suas componentes