COMPOSIÇÃO FILOSÓFICA/ DISSERTAÇÃO/ENSAIO A composição consiste no desenvolvimento de um assunto filosófico. Pede-se que alguém raciocine, metodicamente, e por escrito, sobre uma questão problemática. Trata-se de valorar a sua capacidade filosófica pois permite mostrar que pode argumentar com certa originalidade e criatividade a partir de problemas. A composição filosófica está mais perto da invenção que da repetição. Nela o aluno aborda e expõe um ponto de vista pessoal sobre um problema, tal como fazem os filósofos nos seus escritos. Deve assumir una postura frente ao assunto proposto. O principal é saber distanciar-se do tema proposto e analisa-lo metodicamente. Sugestões de estruturação: Aponte, de forma desordenada, todas as ideias que lhe ocorram acerca do tema proposto. Ordene, numa sequência lógica, e de forma coerente, as ideias e argumentos propostos, de modo que resultem um conjunto ordenado. Comece a redigir a composição. Deve conter os seguintes elementos: a) Introdução e exposição do problema e da tese que deseja analisar. b) A argumentação empregada. Convém ordenar as diferentes teses segundo a sua importância. c) Referências ao que estudou, de modo que se enriqueça a argumentação. d) Conclusão final, que deve ser de tipo crítico e com marcado tom pessoal, sempre bem fundamentado. Na composição vai mostrar se o estudo que efetuou lhe serviu para aprender a pensar de um modo coerente e se é capaz de argumentar. O tema vai funcionar como o motor de arranque. Deve por isso PARTIR DO PROBLEMA e ser apresentado sobre a forma de pergunta O problema é o elemento de conexão por excelência entre filósofos. Os alunos, numa medida mais modesta, têm que se mostrar como aprendizes de filósofo. A composição só tem sentido se todos os pontos de vista que se expõem aparecem devidamente fundamentados. A sua posição deve ser clara para poder ser argumentada, o que não significa, que só existam duas posições, a favor ou contra. Existe um terreno intermédio. EXEMPLO Imagine que lhe propõem uma redação sobre: A filosofia e a vida Este é provavelmente o caso mais difícil pois não temos nenhuma pista que permita orientar o nosso trabalho, embora, por outro lado, este tipo de enunciados ofereça a vantagem de deixar abertas muitas possibilidades. Devemos depois passar o enunciado para a forma de um problema que formularemos como pergunta. Neste caso, poderíamos formular alguma das seguintes perguntas: A filosofia é uma forma de vida? Os filósofos são como o resto dos homens e a filosofia é uma profissão como outra qualquer? Pode a filosofia tornar melhores os seres humanos? COMO ESCREVER A COMPOSIÇÂO? Consta de três partes bem diferenciadas: a) Introdução; b) Corpo ou Desenvolvimento; c) Conclusão Estas partes distinguem-se pelo que nelas se escreve (pelo conteúdo) e não pelo título que têm:
Na introdução deve explicar brevemente o assunto de que vai tratar e o que pretende. No corpo desenvolve-se o texto seguindo quatro passos: 1º Pergunta: trata-se de delimitar com clareza em que consiste a pergunta que fazemos. 2º Opiniões: deve-se apresentar as diferentes respostas que outros deram à questão colocada no número anterior e apresentar os motivos de cada uma 3º A sua opinião: deve expressar claramente se tem opinião sobre a questão e qual é 4º Os seus motivos: Explicar, encadeando argumentos, os motivos que tem para fundamentar a sua opinião Finalmente a conclusão, resumo muito breve do fundamental. Não inclua setas, círculos, chavetas, desenhos, esquemas etc... - Redija preferentemente frases curtas, para evitar que a argumentação se perda em frases demasiado grandes, que possam resultar confusas e difíceis de seguir. - Deve procurar uma harmonia entre a longitude de cada uma das partes. Não esqueça que na introdução anuncia aquilo sobre o que se vai escrever; no desenvolvimento escreve sobre o que se enunciou na introdução e se apontam certos rasgos que nos conduzam à conclusão; finalmente, na conclusão recapitula-se o que se escreveu. Avaliação: 1.- Apresentação 2.- Extensão (três páginas, espaço 1,5, Times New Roman, tamanho 12, sem contar com o rosto) 3- Correção da expressão escrita: (Ortografia; sintaxe, Sinais de pontuação)· 4. – Formulação correta do problema 5.- Exposição da importância do problema 6. - Respeito pela sequência lógica da composição/ensaio 7.- Clareza na explicação das ideias, utilizando um vocabulário adequado 8.- Apresentação de argumentos bem fundamentados na defesa das suas opiniões e sem falácias evidentes 9- Apresentação de argumentos de forma pessoal 10- Extração da conclusão a partir das premissas
1. Por cada um dos critérios apresentados que seja totalmente satisfeito o ensaio obterá 20 pontos; 2. Por cada um dos critérios apresentados que seja parcialmente satisfeito o ensaio obterá 10 pontos; 3. Por cada um dos critérios apresentados que não seja satisfeito o ensaio obterá 0 pontos
TEMA: “A responsabilidade ecológica” Introdução – Sobre que é este ensaio? Corpo / Desenvolvimento 1- Questão – Qual é o problema? Corpo / Desenvolvimento 2 – Opiniões – Que pensam os que reflectem sobre a questão? Corpo / Desenvolvimento 3- A minha opinião – O que penso? Corpo / Desenvolvimento 4 – Os meus argumentos – Porque penso assim? Conclusão – Em resumo http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/ecologia/trab_ecologia/resp onsabecolog.htm http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/filosofia/filosofia_trabalhos /responsecol.htm http://www.saudepublica.web.pt/TrabCatarina/Ecoetica-HansJonas_CMeireles.pdf http://www.unifae.br/publicacoes/pdf/sustentabilidade/mario_ademar_hansjonas.pdf http://br.monografias.com/trabalhos913/ecoetica-responsabilidade-jonas/ecoeticaresponsabilidade-jonas2.shtml http://www.viriatosoromenho-marques.com/default.html http://www4.fe.uc.pt/fontes/trabalhos/2006015.pdf http://saberpensar.jimdo.com/educayyo_ambiental_-_yytica__sustentabilidade.php http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao4.pdf
Data de entrega: 18 de maio 2015