Manual de Audiencia, Juguetes de Cuerda by Maria Palomá Iriarte

JUGUETES DE CUERDA Manual de Audiencia

Maria Daniela Palomá María Paula Vargas

CONTENIDO Juguetes de cuerda Definici贸n Funcionamiento Historia Clasificaci贸n Estado del arte Audiencia Audiencia seg煤n conceptos Audiencia entrevistada y sus valores Nuevas posibles audiencias Valores buscados en nueva audiencia Nuevo grupo entrevistado Nueva audiencia Propuesta de valor

INTRODUCCIÓN El presente manual evidencia el proceso que se siguió posterior a los análisis de investigación y de arte de la película “El Imaginario del Doctor Parnassus”. Dicha película fue la base desde la que partimos para realizar este manual de audiencia, pensando en posibles target para un producto o servicio que se desarrollará como encargo para la próxima actividad académica.

JUGUETES DE CUERDA

Definici贸n

Funcionamiento

Historia

Estado del arte

Clasificaci贸n

DEFINICIÓN

Juguete 1. Objeto con el que se entretienen y juegan los niños 2. Persona o cosa denominada por la acción de una fuerza física o moral (el barco era juguete de las olas). 3. Composición músical o pieza teatral breve y ligera. 4. “De juguete”, adj. Cosa que teniendo la apariencia de las de verdad, se utiliza para entretenimiento de los niños.

Cuerda 1. Conjunto de hilos torcidos que forman un solo cuerpo más o menos grueso, largo y flexible. 2. Hilo especial que se emplea en algunos instrumentos musicales para producir los sonidos por su vibración. 3. Resorte o muelle para poner funcionamientos varios mecanismos, como un reloj, un jueguete, etc.

HISTORIA - LĂ?NEA DE TIEMPO

Instrumento Griego 1 Antikythera, 100 a.d.C

Juguete Egipcio

Aut贸mata S. XVIII

Le贸n tama帽o real, Da VInci S. XVII

dentro de cajas 5 Bufones S. XV

Bateria quita popularidad al juguete de cuerda S.XX

7 Mosca Karel Grod

NostatalgĂa hacia el juguete

FUNCIONAMIENTO DEL MECANISMO Cuerda con Resorte

Se empezaron a diseñar durante los años 30 El sistema de movimiento se limita a dar cuerda mediante una llave. El motor a cuerda funciona gracias al empleo de mecanismos que aprovechan este poder y se lo transfieren a las partes movibles; para ello utilizan engranes y en función de como estén organizados, pueden cambiar de dirección del movimiento del juguete. Los resortes se clasifican en 3 tipos: Resorte Vibratorio

Resorte de Muelle

Resorte de Presión

Ejemplos Cuerda Fija

Metรกlica

Plรกstica

Cuerda Extraíble

ESTADO DEL ARTE Referentes Antique Treasures

Anticuario Luisa

Pepe Ganga

Imaginarium

AUDIENCIA

AUDIENCIA ESPERADA SEGÚN CONCEPTOS

En esta etapa lo que se realizó fue una idealización sobre las personas que se encontrarían en el mundo real, que estuvieran relacionadas a los juguetes de cuerda antiguos. Se pretendía abarcar un espectro más amplio de personas, es decir no solo se plantearon coleccionistas de juguetes de cuerda, si no que se tuvo en cuenta personas de todas las edades que tuvieran un interés que respondiera a características especificas de los juguetes, no solo de cuerda sino en general. Con esto lo que se buscaba era entender como se podría establecer una clasificación de los usuarios de juguetes dependiendo de la escogencia del juguete.

Portal al Subconcsiente

- Niños: como un juguete (por el simple hecho de ser un juguete; valor de función) transporta al individuo a una fantasía. Tiene la función de portal. - Adultos: juguete transporta al individuo a su pasado. Se evidencia memorias (antiguos).

Mestizaje Aglomerado

- Mezclar partes de juguetes (Andy - Toy Story). Como en un solo objeto se identifican elementos heterogéneos. Personas que los compran o que los hacen. - Coleccionista: un conjunto de elementos comprados y seleccionados conscientemente. - Cositeros: conjunto de elementos seleccionados solo por el gusto del momento (atracción instantánea).

Reflexión Escénica

Rutina Errante

- Fascinación con la interacción y el movimiento del juguete que va más allá del gusto estético.

- Conceptual: una figura que hace lo mismo siempre en cualquier lugar donde esté.

- Representación de personaje importante, reconocido, o famoso.

- Composición: el juguete está hecho para aguantar un ritmo de uso fuerte.

Acarreo del Tiempo

Universos Contenidos

Guía de Preguntas Primer acercamiento con audiencia

1)¿Tienes algún juguete de cuerda que te encante? 2) ¿Por qué te encanta? (estético, funcional, simbólico, etc. --> se dirige a que cuente la historia y su relación con el juguete) 3) ¿Cómo lo obtuviste? 4) ¿Lo conservas? ¿Por qué si o por qué no? 4.1) Si no, ¿te gustaría volver a tenerlo? ¿Por qué? 4.2) Si aún lo tienes, ¿por qué lo haces? ¿que te hace sentir? ¿te recuerda algo? 5) ¿Te parecen interesantes los juguetes de cuerda en general o alguno en específico? ¿por qué? 6) ¿Alguna vez has experimentado armando tus propios juguetes? 7) ¿Has preferido comprar juguetes que tengan su propio mundo construido o prefieres construir tu mundo de diferentes juguetes? 8) ¿Has comprado juguetes para otra función que no sea jugar? (exhibir o coleccionar) 8.1) Si no, ¿conoces a alguien que lo haga?

AUDIENCIA ENTREVISTADA CON SUS VALORES

A partir de una primera iteraciĂłn con una audiencia se evidenciaron las motivaciones y los valores que estos objetos o juguetes contenĂan para los usuarios. De esta manera se clasificaron las personas segĂşn cada concepto planteado anteriormente.

Portal al Subconcsiente

Adultos: juguete transporta al individuo a su pasado. Se evidencia memorias (antiguos).

Mónica, 52 Años

Álvaro, 60 años

Consuelo, 60 años

“En estos momentos no tengo un juguete de cuerda que me encante, pero en mi adolescencia sí jugaba mucho con una caja de pandora que me encantaba porque su música me transportaba a Europa y otros sitios a los que no tenía acceso en el momento. Definitivamente lo que más me gustaba del juguete era que su música me entretenía.”

“ Sí, sí hay juguetes que no son para el juego si no para coleccionarlos, porque disfruta uno viéndolos con cierta nostalgia o alegría como la colección de los carritos de Coca Cola, la colección de carros de carrera o de maquinaria, entonces si he comprado juguetes por llamarlos así como intocables, pero que disfruta uno viendo la colección.”

“Yo siempre quise que mis hijos tuvieran esas cosas, como con las que uno creció, a uno le da ilusión que los niños tengan otra vez esas cosas. Sí me daba nostalgia y como que me vuelve a llevar a esa etapa como esa alegría, y tú quieres que tus hijos o los niños que tú tuviste compartan esas cosas.”

- Deseo de transportar la mente de un ser querido. - Transportar la mente al pasado. - Juguetes intocables. - Transportar la mente a una situaci贸n. - Transportar la mente a un lugar. - El sentimiento es superior. - Recuerdo del objeto. - Atracci贸n visual.

Mestizaje Aglomerado Mezclar partes de juguetes y Coleccionista: un conjunto de elementos comprados y seleccionados conscientemente

Fernando, 69 Años

Santiago, 20 Años

“Cuando niño me gustaba fabricar mis propios carros. Vivía cerca a una fábrica de juguetes, entonces iba y recogía los desechos como las latas con que los hacían y eso, llegaba a mi casa y hacia mi carro con esos pedazos, y con mis amigos del barrio escogíamos el carro más bonito.”

“Pues, los carros de colección me encantaban porque me gustan los carros y pues como eran de colección y no podía jugar con ellos, los veía con un valor especial. Los de control remoto por lo que hacían.”

- Acumulaci贸n de objetos bajo un tema. - Deseo de armar su propio juguete. - Ingenio dadas las circunstancias. - Deseo de construir. - Alimentar colecci贸n de juguetes intocables. - Motivaci贸n inicial por ejemplo a seguir.

Reflexión Escénica Fascinación por el movimiento del juguete y representación de personajes

Luis, 50 Años

Silvia, 54 Años

“En esa época, 60’s 70’s, sacaron buenos juguetes, entonces salieron por ejemplo.. juguetes relativos a películas, entonces yo tuve el Aston Martin de James Bond, entonces ese, también tuve en la época cuando empezaron a sacar los aviones supersónicos, entonces yo tenía el Koncord que plegaba las alas y sonaba.”

“De los juguetes de cuerda me parece interesante que puedan caminar solos. Llaman más la atención.”

- Fascinación por el efecto del mecanismo (movimiento). - Fascinación por la representación de un ícono. - Deseo de enseñar el mecanismo a un tercero.

Rutina Errante Composición: el juguete está hecho para aguantar un ritmo de uso fuerte.

Luis, 50 Años “De hecho lo que mi mamá hacía era regalárselos a la muchacha del servicio (los juguetes), ahí es donde van a parar todas estas cosas. “Fulanita vea llevéselo”, entonces todos los juguetes que yo tuve se los regalaban a ellas.”

- Funcionamiento por medio de la rutina.

Acarreo del Tiempo Juguete transmite historias a quién le vaya perteneciendo y se conserva como algo personal así no se utilice.

Danny, 60 años

Dana 28 Años

“Mi esposo me lo dio cuando estábamos de novios (polvera musical de cuerda) hace 40 años. Estábamos cumpliendo un año de novios, en esa época solían regalar este tipo de cosas, joyeros, cajitas o polveros musicales..., había también como cajitas de radio. Y así esté dañada y no la utilice la conservo porque mi esposo me la regaló.”

“Esas muñecas eran de mi mamá y ahora que tengo a Gabriela y a Daniela son de ellas. Aunque estén en otro país, siempre las cuidaré como el regalo especial que me dio mi mami.”

- Sentimiento depositado en el objeto.

Universos Contenidos

Juan Diego, 18 años “Prefería comprar juguetes individuales y hacer mi propia historia sobre lo que podía pasar. Me acuerdo que con varios animales y otros juguetes animados yo hacía mi propia granja, mi propio parque de diversiones y cosas por el estilo.”

Catalina, 35 Años “Yo no tenía la posibilidad de escoger entre tantas cosas, yo a Santiago le compro las cosas que el vé y se arma un montón de juegos con cualquier cosa, especialmente a la hora de construir vainas.”

- Deseo de armar su propio universo. - Preferencia hacia universos preestablecidos. - Deseo de armar universos para compartir.

NUEVAS POSIBLES AUDIENCIAS

Para llegar a estas nuevas audiencias se hizo un cruce entre la audiencia esperada según los conceptos y la audiencia posteriormente entrevistada. Esto se realizó con el fin de poder encontrar una audiencia inesperada en la cual se pudiera replicar los valores encontrados en las entrevistas. Encontrando así una oportunidad de diseño para luego plantear una propuesta de valor que sería resuelta por una propuesta de solución.

Portal al Subconcsiente Valores audien ci a

cia Esperada dien u A

tre

-Deseo de transportar la mente de un ser querido. - Transportar la mente al pasado - Juguetes intocables. - Transportar la mente a una situación. - Transportar la mente a un lugar. - El sentimiento es superior. - Recuerdo del objeto. - Atracción visual.

evas Audiencia Nu s

-Adultos que les guste un juguete por que pueden jugar con este. -Niños que se transportan al futuro por medio del juguete. -Jóvenes que se transportan al futuro por medio del juguete.

- Adultos: juguete transporta al individuo a su pasado. Se evidencia memorias (antiguos).

tad vis

-Niños: como un juguete (por el simple hecho de ser un juguete; valor de función) transporta al individuo a una fantasía. Tiene la función de portal.

Mestizaje Aglomerado cia Esperada dien u A

en tre

evas Audiencia Nu s -Adultos interesados en desestresarse, juguetes que vienen hechos para armarse y desarmarse, diversión. -Personas desapegadas de los objetos.

-Acumulación de objetos bajo un tema. - Deseo de armar su propio juguete. - Ingenio dadas las circunstancias. - Deseo de construir. - Alimentar colección de juguetes intocables. - Motivación inicial por ejemplo a seguir.

tad vis

-Mezclar partes de juguetes (Andy-Toy Story). Como en un solo objeto se identifican elementos heterogéneos. Personas que los compran o que los hacen. - Coleccionista: un conjunto de elementos comprados y seleccionados conscientemente. - Cositeros: conjunto de elementos seleccionados solo por el gusto del momento (atracción instantánea).

Valores audien ci a

Reflexión Escénica cia Esperada dien u A

Valores audien ci a

en tre

- E l uso de juguetes para la representación de un ejemplo de a seguir. -El uso de juguetes para la representación de seres queridos para el usuario.

evas Audiencia Nu s

tad vis

- Fascinación con la interacción y el movimiento del juguete que va más allá del gusto estético.

-Fascinación por el efecto del mecanismo (movimiento). - Fascinación por la representación de un ícono. - Deseo de enseñar el mecanismo a un tercero.

Rutina Errante cia Esperada dien Au

Valores audien ci a

en tre

tad vis a

-Conceptual: una figura que hace lo mismo siempre en cualquier lugar donde esté.

-Funcionamiento por medio de la rutina.

- Composición: el juguete está hecho para aguantar un ritmo de uso fuerte.

evas Audiencia Nu s -Jóvenes que usan juguetes como objetos de recordación. -Deportistas juguete facilita y estimula su ritmo de vida.

Acarreo del Tiempo cia Esperada dien u A

Valores audien ci a

en tre

tad vis a

-Como el juguete transmite historias a quién le vaya perteneciendo a través del tiempo.

-Sentimiento depositado en el objeto.

- Juguete personal que la persona conserva a través del tiempo así ya no se utilice.

evas Audiencia Nu s -Personas que desde temprana edad tienen el deseo de dejarle una huella a las siguientes generaciones por medio de un objeto.

Universos Contenidos dienc Au

ia Esperad

Valores audien ci a

en tre

tad vis

- Usuario lo compra para incluirlo en el universo que ya tiene construido con sus otros juguetes (coleccionistas y niĂąos).

evas Audiencia Nu s -Personas que utilizan mundos construidos como herramienta de enseĂąanza. -MamĂĄs que hacen parte del mundo construido del hijo.

-Juguetes que vienen con mundos construidos como complemento incluido.

-Deseo de armar su propio universo. - Preferencia hacia universos preestablecidos. - Deseo de armar universos para compartir.

VALORES BUSCADOS EN NUEVA AUDIENCIA

Basados en las nuevas audiencias se realizaron 9 grupos cada uno con ciertas caractĂŠrisctias que los ligan con la descripciĂłn de las posibles nuevas audiencias encontradas. Estos grupos permitieron el planteamiento de una nueva guĂa de preguntas para la nueva audiencia.

Grupos tématicos para nueva audiencia

1. Personas que buscan divertirse con los juguetes (armar y desarmar)

8. Personas que tienen el deseo de dejar huella en alguien por medio de un objeto

9. Mamás que hacen parte del mundo construido del hijo

2. Personas que se transportan al futuro por medio del juguete

3. Personas interesadas en desestresarse 4. Personas desapegadas a los objetos

7. Personas que usan un jugueto como objeto de recordación

6. Personas que usan un jugueto u objeto para la representación de seres queridos

5. Personas que usan un jugueto u objeto para la representación de un ejemplo a seguir

Guía de Preguntas Nueva Audiencia

1. ¿Con qué objeto juegas actualmente? 2. ¿Tienes algún juguete u objeto que te transporte al futuro? ¿cuál? ¿por qué? 3. ¿Qué te estresa? ¿cómo haces para quitarte ese estrés de encima? 4. ¿Te consideras apegado o desapegado a los objetos? ¿por qué? 5. ¿Quién es tu ejemplo a seguir? ¿Tienes algún objeto que lo represente? 6. ¿Tienes algún juguete u objeto que represente a algún ser querido? ¿cuál? ¿por qué? 7. ¿Tienes algún objeto o juguete especial que te genere recuerdos? ¿dónde lo tienes? ¿por qué lo conservas? 8. ¿Alguna vez has regalado un objeto o juguete para dejarle una huella a esa persona? ¿cuál? ¿cómo fue? ¿por qué querías dejar huella? 9. ¿Te relacionas con niños? 10. ¿Cómo y a qué juegas con ellos?

NUEVO GRUPO ENTREVISTADO

Por medio de IDEO cards y la nueva guía de preguntas, se pudo clasificar a 10 personas para conocer a que grupo temático pertenecían. De esta forma se logró hacer un filtro que fue especificando el grupo hasta plantear la nueva audencia.

IDEO Cards

Para hacer un seguimiento mĂĄs minucioso de las personas entrevistadas con un nuevo enfoque, usamos como guĂa varias IDEO cards para analizar aspectos de sus vidas que pudieran ser aportantes al diseĂąo de un producto para ellos. Estas fueron las principales utlizadas:

Personal Inventory Es un método útil para revelar las actividades, hñabitos y valores. Así como valores dentro de ellos mismos.

Behavioral Archaeology Demuestra como los artefactos y el ambiente que rodea a una persona, puede justificar significativamente su estilo de vida, prioridades, hábitos y valores.

Rapid Etnography Se usa para ganarse rapidamente la confianza de las personas, para poder entrar en su mundo de confianza y verlo dsenvolverse en actividades cotidianas de su vida diaria que pueden ser útiles para el proceso investigativo del diseño.

DIANA SIERRA

ANDREA SIERRA

MARÍA CAMILA GUTIÉRREZ

MARÍA VALERIA SIERRA

RICARDO BOJANINI

ÁLVARO PALOMÁ

DANNY GODOY

JULIÁN BONILLA

ALINA GONZÁLEZ

ELISA OCAMPO

NUEVA AUDIENCIA

A partir de la información recolectada fue posible clasificar las personas según los grupos temáticos, de esta manera se decidió escoger el tema que más personas tuvieran.

FILTROS

1. Tienen ejemplo a seguir.

2. Uno se sus padres es su ejemplo a seguir, tienen un objeto que lo representa.

3. El objeto que representa a su ser querido y ejemplo a seguir es comprado

4. El objeto que representa a su ser querido y ejemplo a seguir fue heredado (reliquia).

Audiencia Final

Personas que valoran y conservan un objeto o juguete porque les representa su ejemplo a seguir, y por ende ven reflejado en este su futuro.

6. Recurren al objeto como un recurso de ayuda, en unos casos de tranquilidad y en otros de emergencia.

5. El objeto es portable, es decir intentan llevarlo a todos lados.

AUDIENCIA FINAL

CARACTERÍSTICAS AUDIENCIA FINAL

• Objetos son de uso funcional. • Objetos fueron regalados por sus papás (ejemplos a seguir). • Objetos se usan frecuentemente. • Objetos se usan en situaciones cotidianas • Objetos generan tranquilidad. • Conservan objetos a través del tiempo porque les han impuesto un valor en ellos. • Aunque no se use a diario, siempre se cuenta con el objeto al tenerlo a la mano. •La mente juega un papel fundamental al momento de buscar desestresarse. (Álvaro y Elisa se mentalizan para aceptar las cosas; Camila se alimenta espiritualmente para aceptar las cosas.)

•

La forma en la que afrontan una situación difícil, se relaciona directa o indirectamente con el objeto que les representa su ejemplo a seguir. (Indirectos: Álvaro recurre a otro objeto que cumple la misma función de informar del radio para des estresarse; Elisa evalúa mentalmente cuales son las opciones que tiene a la mano para solucionar el problema que se le presente, así como la navaja presenta distintas herramientas para usar según sea el caso. Directos: Camila recurre a los libros religiosos que le representan a su mamá en momentos de crisis para rezar y des estresarse.) Conclusión: el objeto directa o indirectamente les transmiten tranquilidad a los usuarios.

PROPUESTA DE VALOR

El producto pretende ser una herramienta en el proceso de tranquilización en un momento de crisis para el usuario, de forma que después de su uso este tenga la confianza o motivación para terminar dicho proceso. De esta manera, la persona establece un vínculo con el objeto, generando un deseo en el usuario de llevarlo consigo mismo por si se presenta la ocasión para su uso.

BIBLIOGRAFĂ?A http://losjuguetesdeoscar.galeon.com/aficiones1353093.html https://m1.behance.net/rendition/modules/101971295/disp/03e7d604958aef1b8387625ac34580bd.jpg https://www.behance.net/gallery/15321471/Wonder-Toys-Website http://archive.today/20121209181102/http://webcache.googleusercontent.com/ search?q=cache%3AzCaydYvRE2oJ%3Aaccelerateu.org%2Fassessments%2FELA6%2FWindupToys.doc+How+do+Wind+up+toys+work&hl=en&ct=clnk&cd=1&gl=us http://re.trotoys.com/article/mechanical-toys-history/ http://www.antique-antiques.com/antiquewinduptoys.shtml http://www.ricksrobots.com/history2.html http://www.the-ba-toymuseum.com/toy_history_argentina.html https://www.flickr.com/photos/lunzerland/9361068219 http://www.zoicks.com/toy/toy1370.jpg http://www.antiques.com/vendor_item_images/ori_1364_1339910986_1101619_100_ 1990.JPG http://www.zandkantiques.com/antiques/Antique_Tin_Wind_Up_Toy_For_Sale_ Horse_Rider_Germany_Early_20th_Century_1.jpg

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