156098177 にほんご introduccion al idioma japones escritura kana ano 2013

にほんご Introducción al Idioma Japonés Escritura Kana Año 2013

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みなさん

ようこそ！^^

Índice: Pág 1. Introducción a la Escritura Japonesa Pág 2. Características del Idioma Japonés Pág 3. Trabajo Práctico Inicial Pág 4. あいうえお、かきくけこ Pág 6. Trabajo Práctico Nº1 Pág 7. さしすせそ、たちつてと Pág 9. Trabajo Práctico Nº2 Pág 10. なにぬねの、はひふへほ Pág 12. Trabajo Práctico Nº3 Pág 13. Trabajo Práctico Nº4 Pág 14. まみむめも、やゆよ、らりるれろ、わをん Pág 18. Trabajo Práctico Nº5 Pág 19. Sonidos Impuros Pág 25. Diptongos y Consonantes Dobles Pág 26. Trabajo Práctico Nº6 Pág 28. Katakana Pág 38. アイウエオ、カキクケコ、サシスセソ、タチツテト、ナニヌネノ Pág 43. Trabajo Práctico Nº7 Pág 44. ハヒフヘホ、マミムメモ、ヤユヨ Pág 47. Trabajo Práctico Nº8 Pág 48. ラリルレロ、ワヲン Pág 50. Trabajo Práctico Nº9 Pág Final. Planilla de días y meses

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Introducción a la Escritura Japonesa Podemos distinguir dos grandes grupos dentro de la escritura japonesa: ➜ Kana: Dentro de este grupo, se encuentran dos tipos de letras; cada una con 46 caracteres. Estos son: ⋙ Hiragana: Comúnmente se utilizan para indicar sustantivos, adjetivos, verbos, partículas, prefijos, complementos gramaticales y demás:

⋙ Katakana: Son letras que se usan para nombres o palabras extranjeras, la mayoría de las marcas comerciales, personajes de anime, nombres de lugares, etc, al igual que onomatopeyas:

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➜ Kanji: Son un tipo de letra que se utilizan para abreviar otras palabras escritas en Hiragana o Katakana. Un Kanji puede leerse de varias maneras y se pueden combinar con otros Kanji para formar más palabras. Normalmente se usan 1945:



Distinguimos también a las Letras Romanas (o Romaaji) que se utilizan para indicar o aclarar lo que se lee en las escrituras compuestas por letras japonesas.

Características del idioma japonés  Antiguamente (y en menor frecuencia ahora), se escribía de derecha a izquierda de arriba a abajo (manera vertical). Actualmente la escritura se emplea de izquierda a derecha, en forma horizontal.  Las partes de oración del japonés son sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, conjunción y partículas.  Las partículas son posposiciones que tienen distintas funciones gramaticales. Estas siempre están unidas a palabras.  Cada carácter japonés está compuesto por sílabas, exceptuando las vocales (A, I, U, E y O) y la vocal nasal (N)  Los sonidos se dividen en puros, impuros y diptongos.  No existe género ni número (ejemplo, sakana significa tanto pez como pescados, o el adjetivo jouzu, que hace referencia a un habilidoso o a una habilidosa)  El japonés suele escribirse sin espacios, pero por el contexto se entiende.  Es importante escribir los trazos en un orden y dirección determinado, especialmente cuando se trata de un Kanji.

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Trabajo Práctico Inicial 1) Completa el siguiente cuadro:

ESCRITURA JAPONESA

CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS 2) ¿Qué hace una partícula en una oración?

3) Escribe tu nombre en japonés. Indicar a qué tipo de letra pertenece y por qué.

4) Menciona 3 características del idioma japonés que no se repitan en el cuadro de arriba:

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あいうえお、かきくけこ

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Trabajo Práctico Nº1 1) Cada letra posee dos renglones para practicarlas. Realizar un renglón en clase y completar en casa el renglón que falta. Respetar el orden y dirección de sus trazos.

2) Marcamos en una de las imágenes de la página 1 estos hiragana con un resaltador.

3) Marcar en cada renglón, los hiragana indicados:

 あ い う え お か き く け こ

お い お う か け く い い く

あ い え え お お か く け こ

か く え か あ あ あ け け え

お け い こ あ か け く い お

あ き う え あ か き く け え

お け か か お お か こ か い

4) Marca todas las “ka” del punto 1 con un círculo.

5) Múltiple-Choise: Marcar el orden de trazos correcto en cada caso e indicar de qué hiragana se trata en los cuadrados grises.

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さしすせそ、たちつてと

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Trabajo Práctico Nº2 1) Cada letra posee dos renglones para practicarlas. Realizar un renglón en clase y completar en casa el renglón que falta. Respetar el orden y dirección de sus trazos.

2) Marcamos en una de las imágenes de la página 1 estos hiragana con un resaltador.

3) Redondear con azul los caracteres pertenecientes a la columna さ y con rojo los que pertenecen a la columna た:

け

さ

つ

え

と

せ

あ

く

た

こ

ち

す

い

お

そ し

き て

4) Indicar el orden de trazos por pasos de un hiragana que no esté en el globo anterior (como en la actividad del múltiple-choise de la página 6).

5) ¿De qué otra manera se puede escribir そ?

6) Realizar la secuencia de Hiragana desde か hasta つ。

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なにぬねの、はひふへほ

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Trabajo Práctico Nº3 1) Cada letra posee dos renglones para practicarlas. Realizar un renglón en clase y completar en casa el renglón que falta. Respetar el orden y dirección de sus trazos.

2) Marcamos en una de las imágenes de la página 1 estos hiragana con un resaltador.

3) Señalar en esta sopa y dar su romanización: ➮ El hiragana que se repite 3 veces. ➮ El hiragana que no se repite.

へ

に

あ

ね

か

な

ね

な

ふ

す

は

ふ

え

の

し

ほ

う

ぬ

ぬ

き

ひ

そ

け

ね

は

い

に

ほ

へ

の

4) En la sopa, hay una columna de hiragana que no se repiten, dar su nombre.

5) Demostrar el orden de trazos de tres hiragana de la columna な y/o columna は a elección. Romanizarlas.

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Trabajo Práctico Nº4 1) Identificar los siguientes hiragana:

きききききききき ききさきさききき きききききききき きさきききききき きききききききき きききききききき

2) En este cuadrado, encontrar las さ.

3) ¿A qué sonido corresponden los otros hiragana de la figura?

4) Indicar la cantidad de trazos de estas dos letras.

5) Realizar la secuencia de Hiragana desde あ hasta ほ。

6) Marcar en cada renglón, los hiragana indicados:

 さ す そ ち て は ふ ほ に ね

ち す そ さ そ ほ ふ ほ い ぬ

き す さ ち て は ふ は に ぬ

あ お さ き ひ ほ う ほ こ ね

さ す そ ち て な え お に ね

ち ぬ て そ て お う は い つ

き あ そ ち え た ふ は こ つ

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まみむめも、やゆよ、らりるれろ、わをん

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Trabajo Práctico Nº5 1) Cada letra posee dos renglones para practicarlas. Realizar un renglón en clase y completar en casa el renglón que falta. Respetar el orden y dirección de sus trazos.

2) Marcamos en una de las imágenes de la página 1 estos hiragana con un resaltador.

3) Realizar la secuencia de hiragana desde ほ hasta よ。 4) a) Marcar el hiragana correcto en cada caso. b) Indicar a qué pertenece la respuesta incorrecta. ♪

HA

は

ほ

♪

CHI

ら

ち

♪

I

り

い

♪

ME

ぬ

め

♪

RU

ろ

る

♪

WA

わ

れ

♪

MO

も

ま

5) Dictado de Hiragana (sonidos puros):

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Sonidos Impuros Los Sonidos Impuros (también llamados Nigori) son aquellos que derivan de los Puros.

Estos poseen un sonido más suave que estos últimos. Para escribirlos, se debe colocar tenten (unas comillas) o maru (un pequeño círculo) al lado de las Hiragana. か

+ ゙



が GA

き

+ ゙



ぎ GUI

く

+ ゙



ぐ GU

け

+ ゙



げ GUE

こ

+ ゙



ご GO

さ

+ ゙



ざ ZA

し

+ ゙



じ JI

す

+ ゙



ず ZU

せ

+ ゙



ぜ ZE

そ

+ ゙



ぞ ZO

た

+ ゙



だ DA

ち

+ ゙



ぢ DJI

つ

+ ゙



づ DTSU

て

+ ゙



で DE

と

+ ゙



ど DO

は

+ ゙



ば BA

ひ

+ ゙



び BI

ふ

+ ゙



ぶ BU

へ

+ ゙



べ BE

ほ

+ ゙



ぼ BO

は

+ ゚



ぱ PA

ひ

+ ゚



ぴ PI

ふ

+ ゚



ぷ PU

へ

+ ゚



ぺ PE

ほ

+ ゚



ぽ PO

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Diptongos y Consonantes Dobles Aparte de los sonidos Puros e Impuros, encontramos los Diptongos. Estos se producen a partir de la unión de un hiragana (a excepción la い) de いれつ, más la presencia de un “ち いさいや” (ゃ), “ちいさいよ” (ょ), o “ちいさいゆ” (ゅ).

Ej: かいしゃ (empresa); としょかん (biblioteca); ぎゅうにゅう (leche).

Fuera de los Sonidos Diptongales, encontramos a las Consonantes Dobles que se encuentran también en algunas palabras. En la escritura se caracterizan por tener detrás un “ちいさいつ” (っ). Ej: がっこう (escuela).

Estos son algunos ejemplos de formaciones de diptongos: き KI し SHI ち CHI に NI ひ HI み MI り RI ぎ GI じ JI ぢ DI び BI ぴ PI

+ + + + + + + + + + + +

ゃ YA ゅ YU ょ YO ゃ YA ゅ YU ょ YO ゃ YA ゅ YU ょ YO ゃ YA ゅ YU ょ YO

           

きゃ KYA しゅ SHU ちょ CHO にゃ NYA ひゅ HYU みょ MYO りゃ RYA ぎゅ GYU じょ JYO ぢゃ DJA びゅ BYU ぴょ PYO

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Trabajo Práctico Nº6 1) Cada letra posee dos renglones para practicarlas. Realizar un renglón en clase y completar en casa el renglón que falta. Respetar el orden y dirección de sus trazos.

2) Determinar qué hiragana se forma y romanizar: HE con TENTEN KI con TENTEN HO con MARU SHI con TENTEN HA con MARU TO con TENTEN KU con TENTEN TSU con TENTEN 3) Indicar los casos incorrectos mediante una cruz: MU en MARU SA en TENTEN FU con MARU NI con TENTEN CHI con TENTEN ME con TENTEN KE con TENTEN BA con TENTEN 4) Escribe al lado su romanización o escritura en hiragana correspondiente: JA

きゅ

CHA

みゅ

KYO

びょ

RYO

りゅ

MYA

きょ

PYU

しゃ

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5) Dictado de Hiragana (sonidos impuros):

6) Dictado de Hiragana (diptongos):

7) Dictado de Hiragana (alternando sonidos puros, impuros y diptongos):

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アイウエオ、カキクケコ、サシスセソ、タチツテト、ナニヌネノ

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Página 43

Trabajo Práctico Nº7 1) Realizar en casa las páginas 28-32 , y en clase 38-42.

2) Marcamos en una de las imágenes de la página 1 estos katakana con un resaltador.

3) De los casilleros blancos que están escrito en katakana, completar el siguiente cuadro, escribiendo hiragana correspondiente en los casilleros de la derecha: キ ソ ク ニ

イ

ト

エ

タ

ナ

カ

ノ

ツ

ヌ

ネ

オ

セ

ウ

サ

ア

チ

テ

コ

ケ

シ

4) Marcar el katakana correcto: NE

ス

ヌ

ネ

セ

NO

シ

ツ

ソ

ノ

SA

オ

ナ

ト

サ

KI

チ

テ

キ

ニ

5) ¿Qué indica esto “ー”?

6) Escribir y romanizar ejemplos de sonidos impuros.

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Página 44

ハヒフヘホ、マミムメモ、ヤユヨ

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Página 47

Trabajo Práctico Nº8 1) Realizar en casa las páginas 33-35, y en clase 44-46.

2) Marcamos en una de las imágenes de la página 1 estos katakana con un resaltador.

3) De los casilleros negros que están escrito en hiragana, completar el siguiente cuadro, escribiendo su correspondiente katakana en los casilleros blancos:

す

な

じ

し

ほ

つ

む

さ

っ

み

ご

や

て

だ

ゃ

は

ぴ

ょ

く

の

よ

4) Marcar la correcta: YU

ユ

コ ヒ

ロ

FU

ネ

タ ヌ

フ

MU

マ

ア ユ

ム

ME

ノ

ソ ナ

メ

5) Indicar a que katakana pertenecen los que están indicados, en el caso de que no coincida lo que dice en los casilleros blancos.

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Página 48

ラリルレロ、ワヲン

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Página 50

Trabajo Práctico Nº9 1) Realizar en casa las páginas 36 y 37, y en clase 48 y 49.

2) Marcamos en una de las imágenes de la página 1 estos katakana con un resaltador.

3) Marca la correcta (en Katakana): KA

け か レ ゲ が エ ケ カ げ ガ

RI

り い し ル る リ ろ ラ ら じ

WA

ヲ を わ ア ス メ ネ ヌ フ ワ

N

シ ヅ ソ ナ ゾ ジ ン ツ ノ ん

4) En la fila última de abajo del cuadro, romanizar en cada caso.

5) Reconocer estos katakana

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