Anuario DSC 2015 by María Eugenia Marín

JAHRBUCH 2015 | DEUTSCHE SCHULE CONCEPCIÓN Dirección: Camino El Venado 1075 · Fono: (56) 41 214 0000 Editora: Daniela Acevedo Riveros · Diseño, Diagramación y Producción Fotográfica: Creativa 5 · Impresión: Icaro Impresores Agradecimientos: A la comunidad DSC por su colaboración y trabajo

ร ndice Sobre la Deutche Schule Concepciรณn

Excelencia en la DSC

Actividades Destacadas

Entrevistas

102

Fotos Personal DSC

112

Fotos Cursos

119

Semblanzas

143

JARHBUCH 2015

Sobre la Deutche Schule

JARHBUCH 2015

Nuestra misión y visión Fundado en 1888, el Colegio Alemán de Concepción (Deutsche Schule Concepción, DSC) es una institución particular privada de larga trayectoria académica, cuyo resultado ha sido más de 100 generaciones egresadas. En un principio, la misión principal de nuestra organización era la de ser un establecimiento educacional para la comunidad alemana en Concepción. Si bien el Colegio sigue siendo un espacio que da la bienvenida a esta comunidad, hoy la institución se plantea otros objetivos, esbozados en su misión.

Misión El Colegio Alemán de Concepción busca ser:

Un colegio

Un colegio de

Un colegio

de educación

encuentro de

internacional,

particular

pluralista,

que genere

académica

culturas chilenas

aprendizaje de

privado,

formador

como resultado

de calidad

y alemanas;

alemán, inglés,

sostenido por

de valores

egresados sanos,

aprendizaje

estándares GIB

una corporación

universales.

proactivos con el

alemán y español.

(Programa del

sin fines

internacional.

Diploma de la

de lucro.

Organización

medioambiente, líderes y equilibrados.

del Bachillerato Internacional).

Todo esto apunta a una visión: el cómo el Colegio se plantea a futuro.

Visión “Ser reconocidos nacional e internacionalmente como comunidad educativa chileno-alemana vanguardista y formadora de ciudadanos responsables, perseverantes, probos, democráticos y competentes; capaces de desenvolverse y aportar a la sociedad multicultural del mundo”. Es así como nuestro Colegio busca desarrollarse y mejorar día a día, con el enfoque de constituir un aporte educativo a la sociedad. En este Anuario 2015, presentamos el trabajo de todo el año en pos de nuestros objetivos como institución educativa.

JARHBUCH 2015

Editorial

Presidente del Directorio

Estimados miembros de la comunidad escolar

Con motivo de esta nueva edición del anuario es-

Junto con el Diseño Curricular, las principales fun-

colar, me dirijo a Ustedes para compartir lo que ha

ciones de la Akademia son:

sido el año 2015 y lo que esperamos para el 2016. • Unidad Académica y Pedagógica: Trabajar junto Este año se caracterizó por la puesta en marcha del

con los docentes para velar por la unidad de con-

nuevo Sistema de Aseguramiento de la Calidad Pe-

tenidos, métodos y criterios de evaluación en cada

dagógica, con el cual aspiramos a consolidar altos

nivel.

niveles de aprendizaje y desarrollo de habilidades en nuestros estudiantes. Para ello, se dotó a la

• Perfeccionamiento docente: Fomentar la exce-

Subdirección Académica de un equipo de tres pro-

lencia docente, realizando acompañamientos en

fesionales especializados en gestión curricular, pla-

sala, apoyo docente, diseñando planes de forma-

nificación y ciencias pedagógicas, con dedicación a

ción y capacitación. En este sentido, cabe notar que

las áreas de Idiomas y Ciencias y Estudios Sociales.

durante 2015 se realizaron casi 100 observaciones

A esta nueva unidad que hemos denominado Aka-

de clases, de las cuales surgieron numerosas opor-

demia, le correspondió asumir este año la tarea

tunidades de mejora que se decantaron en activi-

prioritaria de diseñar un Curriculum escolar que

dades de acompañamiento docente y capacitación,

considere desde 1°Básico hasta 4°Medio definien-

entre otras.

do en cascada todos los contenidos, habilidades y competencias que son necesarios para el siguiente

• Mejoramiento Continuo: Como toda institución

nivel. Todo esto, integrando los requerimientos mi-

que pretenda superar la prueba del tiempo, el Co-

nisteriales y el aprendizaje del idioma alemán con

legio está sujeto a evaluaciones externas que nos

la filosofía del Bachillerato Internacional Multilingüe

permiten detectar a tiempo las oportunidades de

(GIB), que constituye la base de nuestro proyecto

mejora. Ello requiere de profesionales dedicados

educativo y que se encuentra delineado en nuestro

que estudien sus resultados, retroalimenten a la

Schulprogramm.

comunidad docente (Kolegium) y revisen el diseño

JARHBUCH 2015

Editorial

Presidente del Directorio

curricular para introducir los cambios necesa-

equipo de apoyo pedagógico para potenciar • Comunicaciones: Se estableció un canal

rios que nos permitan superarnos.

al Coordinador de Vida Escolar (Schulleben formal único para informar a la comunidad Koordinator) con un equipo de psicólogos y sobre temas institucionales. Así es como hoy

Como todo cambio, su implementación pue-

asesores externos con dedicación específica todas las comunicaciones a la comunidad son

de generar confusión en un principio. Por

a cada ciclo escolar. Así es como hoy nuestros emitidas por el Encargado de RRPP. También

ello, me detengo brevemente en este punto

docentes cuentan con apoyo directo frente se estableció un procedimiento de consultas

para recalcar la dependencia funcional de

situaciones complejas en sala y los alumnos y reclamos con respuesta máxima en 7 días.

los docentes respecto de sus Subdirectores

a su vez cuentan con apoyo especializado

de Ciclo, quienes son los responsables de la

frente a problemas personales de naturaleza • Relaciones Públicas: Se inició el trabajo de

marcha del Colegio en cada etapa escolar y de

emocional.

rediseño de la página web del colegio, con la

la implementación de los proyectos, planes y

participación de focus-group de apoderados

programas elaborados por la Akademia, tra-

Las Artes mantienen su enfoque en los pri- para recoger los temas de interés. Esperamos

bajando integradamente para alcanzar los

meros años para contribuir a la formación poder estrenar esta nueva página web duran-

objetivos institucionales.

de habilidades sociales. También se impulsa te 2016. su sentido vocacional con el fomento de ac-

Junto con esta modernización organizacional

tividades extracurriculares, donde destacan, • Extensión: Como un centro de encuentro

y conceptual, el Colegio también adoptó un

entre otros, el Musical del Colegio, el cual este de las culturas Alemana y Chilena, el Colegio

nuevo software de gestión escolar que nos

año se lució nuevamente con una nueva obra realiza actividades de extensión destinadas

permitirá poder realizar análisis dinámicos

de creación propia que recorrió Chile reco- a dar a conocer la cultura alemana y a con-

detallados del desempeño escolar por curso

giendo elogios por su originalidad y calidad tribuir con la formación de los apoderados a

y alumno, para poder enfocar el apoyo cuan-

de la puesta en escena.

do sea necesario.

través de la Escuela de Padres, dependiente del Equipo de Apoyo Pedagógico. El Colegio,

El Deporte se ha consolidado a través de la también trabaja coordinadamente con las deComo resultado de esta modernización, po-

cooperación con el Club Deportivo Alemán, más instituciones Chileno-Alemanas. Así, des-

demos destacar la revisión de los libros esco-

institución donde nuestros alumnos reciben tacan las actividades organizadas en conjunto

lares, los cuales hoy cumplen otra función y

extra-curricularmente una preparación decomo el 3 de Octubre, día de la unificación

son provistos por el Colegio. También desta-

portiva de parte de entrenadores profesio- alemana.

can en 2016 la consolidación de los proyectos

nales que ponen el énfasis en el trabajo en

BILI y DFU, con los cuales esperamos mejorar

equipo y el espíritu deportivo.

Finalmente, invito a los padres y apoderados

el aprendizaje del idioma alemán a temprana

a educar con el ejemplo, adoptando actitudes

edad, de manera que este ya no sea motivo

Cabe destacar que la participación de los consistentes con nuestro proyecto educativo

de tensión innecesaria en los cursos superio-

alumnos en estas actividades deportivas ex- respecto de la sana convivencia, el respeto a

res.

tracurriculares bordea el 40% de la matrícula los demás y la observación de las normas esdel Colegio.

tablecidas al interior del Colegio.

2015 también nos trajo, según se había anticipado, un nuevo reglamento escolar, centrado

2015 también fue un año para la consolida-

esencialmente en la Convivencia Escolar y el rística de nuestro colegio. Como consecuen-

ción de las Relaciones Públicas, las comunica- Atentos saludos, ciones y la extensión, con la incorporación de una función ad-hoc con dedicación exclusiva. Christian Haas

cia de ello, fue necesario reestructurar el

Así, se abordaron los siguientes temas:

reforzamiento de la autodisciplina caracte-

Presidente Corporación Colegio Alemán de Concepción

JARHBUCH 2015

Personalmente leo los prefacios o las palabras de la editorial desde que como director del colegio tengo que redactar nuestro Anuario. Antes me saltaba simplemente esta parte de las publicaciones, así como seguramente la mayoría de los lectores también lo harán con ésta y futuras ediciones. Puesto que lo más emocionante a cualquier comentario bien intencionado o cada agradecimiento son, sin duda, las fotos y los artículos, que informan de la vida escolar del año 2015. Generalmente, lo primero que hacemos es buscarnos nosotros mismos en el Anuario. Y esto nos impulsa a preguntarnos en forma inquietante: Salgo bien en la foto? Mencionaron mi proyecto? Se incorporó éste o aquél evento? Hicieron mención a ésta o aquella acción? Yo encuentro correcto este actuar. Valorar el rol de cada uno en la vida escolar es la misión más importante de un Anuario. El desempeño como alumno o alumna en una de nuestras 45 salas en el año escolar 2015. El desempeño de un o una deportista en una de las tantas competencias que organiza y lleva a cabo el Colegio Alemán de Concepción, o en aquellas en que como colegio hemos participado. El desempeño de muchos profesores y profesoras eficientes, la dirección del colegio, la administración y los auxiliares, es lo que hace posible cada día un funcionamiento escolar sin problemas. A todos ellos, como director del colegio quiero agradecer por su desempeño profesional. A ellos también les gustaría buscarse y encontrarse antes de ver esta lectura de la editorial en el Anuario. Mientras escribo estas líneas, escucho aquí en el colegio fanfarrias y fuertes voces- son los alumnos de 4to medio, que hoy viernes

Editorial Redaktion

Director del Colegio Schulleiter 9

13 de noviembre celebran su último día de clases. Nuestros egresados quieren que se hable de ellos nuevamente. Y lo hacen bien. Este último día de clases pasará con

JARHBUCH 2015

Editorial

Director del Colegio

rapidez al pasado y lo recordamos en for-

equipo de profesoras. O el balance de la vi-

invitados como nunca antes. O algo, que

ma especial en este Anuario. Y cuando lo

sita de Alemania, en la cual muchas áreas

a cada uno de nosotros nos parece espe-

tengamos ojalá en marzo del 2016 ahí el

de nuestro trabajo escolar fueron evalua-

cialmente interesante al recordar el año

año escolar 2015 será ya un recuerdo.

das con un “sehr gut”. O nuestra pequeña

escolar 2015.

Bundesliga, en la cual especialmente nuesNos gusta que el anuario nos ayude a re-

tros ex alumnos se sintieron muy acogidos.

En este sentido les deseo una lectura entre-

cordar y nos gusta poner en nuestra retina

O nuestra celebración para el día nacional

tenida! Y no lo tomaré a mal si las palabras

los muchos pequeños y grandes momen-

en septiembre, o para el día de la Unidad

de la editorial las dejan para el final.

tos del año escolar anterior: Por ejemplo,

alemana en octubre donde nosotros como

nuestra primera clase de Bili, a cargo de un

anfitriones tuvimos que saludar a tantos

Alexander Zuber

Ich selbst lese Geleitwörter oder ein Editorial

pfe, welche die DS Concepción organisiert und

Mag uns das Jahrbuch beim Erinnern helfen

erst, seitdem ich solche als Schulleiter für un-

durchgeführt hat oder an denen wir als Schule

und mögen die vielen kleinen und großen

ser Jahrbuch selbst verfassen muss. Früher

teilgenommen haben. Oder sei es die Rolle der

Momente des dann vergangenen Schuljahres

habe ich diesen Teil von Veröffentlichungen

vielen fleißigen Lehrerinnen und Lehrer, der

vor unser geistiges Auge rücken: etwa unsere

einfach übersprungen, so wie es wohl die mois-

Schulleitung, der Verwaltung und der Hilfskräf-

ersten Bili-Klassen, die nach einem neuen Kon-

ten Leser dieser und künftiger Ausgaben auch

te, die einen reibungslosen Schulbetrieb jeden

zept von einem Lehrer - Tandem betreut wer-

tun werden. Denn spannender als jeder wohl-

Tag aufs Neue ermöglichen. All jenen möchte

den. Oder der Bilanz-Besuch aus Deutschland,

meinende Kommentar oder jede Danksagung

ich als Schulleiter für ihren professionellen Ein-

bei dem viele Bereiche unserer schulischen

sind auf jeden Fall die vielen Fotos und Artikel,

satz danken. Mögen auch sie sich vor der Lek-

Arbeit sehr gut bewertet wurden. Oder unse-

die vom Schulleben des Jahres 2015 berichten.

türe dieses Editorials zuerst im neuen Jahrbuch

re kleine Bundesliga, bei der sich besonders

selbst suchen und finden.

unsere Ex-SchülerInnen willkommen fühlten.

Redaktion Schulleiter

Meistens suchen wir uns selbst zuallererst im Jahrbuch. Und dabei treibt uns die bange Frage: Bin ich auf dem Bild gut getroffen? Ist mein Projekt erwähnt? Wurde diese oder jene Veranstaltung aufgenommen? Hat diese oder jene Aktion Erwähnung gefunden? Ich finde dieses Vorgehen korrekt. Die Rolle jedes Einzelnen im Schulalltag zu würdigen, das ist die wichtigste Aufgabe eines Jahrbuchs. Sei es die Rolle als Schüler oder als Schülerin in einer un-

Oder unsere Feiern zum Nationalfeiertag im Während ich diese Zeilen schreibe, höre ich im Schulhaus Fanfaren und laute Stimmen es sind die Schüler der 12. Klassen, die heute, am Freitag dem 13. November, ihren letzten Schultag feiern. Unsere Absolventen wollen noch einmal von sich Reden machen. Sie tun gut daran. Denn wie schnell auch dieser letzte Schultag der Vergangenheit angehört, merken

serer 45 Klassen im Schuljahr 2015.

wir besonders gut an diesem Jahrbuch. Wenn

Sei es die Rolle eines Sportlers oder einer Sportlerin bei einem der zahlreichen Wettkäm-

halten, dann ist das ganze Schuljahr 2015 be-

wir es hoffentlich im März 2016 in den Händen reits eine Erinnerung.

September und zur Deutschen Einheit im Oktober, bei der wir als Gastgeber so viele Besucher wie noch nie zuvor in unserem Haus begrüßen durften. Oder etwas, was jedem Einzelnen von uns, mit Blick auf das Schuljahr 2015, besonders wichtig erscheint. In diesem Sinne wünsche ich eine unterhaltsame Lektüre! Und ich nehme es auch niemandem persönlich übel, wenn das Editorial erst ganz am Ende dran kommt. Alexander Zuber

JARHBUCH 2015

Editorial Gerente

Estimada comunidad DSC: Hemos concluido un año 2015 que tuvo

de profesores alemanes, y con esta ley se

Internacional multilíngue) gana cada año

hitos relevantes para nuestro Colegio en

incrementará aún más el reclutamiento de

más adeptos y alumnos aprobados. Y en

distintas dimensiones. Entre ellos pode-

docentes en Alemania.

efecto, el año 2015 aprobaron ocho alum-

mos destacar que completamos dos años

nos este programa, el cual los prepara de

de operación sin sobrepasar el tramo infe-

Así mismo, en abril 2015 tuvimos la revisión

mejor forma para la vida y estudios futuros,

rior de siniestralidad de accidentes de tra-

de avance por parte de la Zentralstelle für

así como les permite a los estudiantes tener

bajo y enfermedades profesionales fijado

Auslandschulwesen o Zfa de los planes de

una vía especial de ingreso a las universida-

por la ley, lo que es todo un logro para de

mejoras propuestos por el Colegio como

des chilenas y del mundo.Particularmente

nuestro muy activo comité paritario y nues-

resultado de la inspección BLI efectuada en

quisiera mencionar que durante el año pa-

tro Prevencionista de Riesgos. Con esto ya

2011. En efecto, posterior a la BLI Inspektion

sado se firmó un acuerdo con la Universi-

completamos tres años en que estamos a

realizada ese año, la que aprobamos obte-

dad de Concepción, el cual consiste en que

la mínima tasa de contribución a la mutua-

niendo el sello de calidad correspondiente,

esta casa de estudios otorgará un cupo por

lidad correspondiente y acreditamos que el

nuestro establecimiento debió proponer

cada carrera que imparte para alumnos

Colegio es un lugar seguro y sano para tra-

un plan de mejora en cuatro dimensiones

que hayan aprobado GIB en cualquiera de

bajar. Y para el 2016 buscaremos también

en las aparecía con debilidades relevantes.

los cuatro Colegios Alemanes que imparten

tener buenos índices psicosociales, introdu-

Como resultado, en su visita de abril del año

este programa, ampliando así las opciones

cidos recientemente en la ley como objetivo

pasado, el Sr. Larísika -funcionario alemán

de nuestros alumnos para su formación de

central de bienestar laboral.

de la Zfa a cargo de los Colegios de Suda-

pregrado. Y para este 2016 tendremos en

mérica- elogió los avances y mejoras intro-

4° medio 35 alumnos que rendirán el exa-

Por otro lado, el 2015 fue el primer año de

ducidas de acuerdo al plan propuesto, con-

men del diploma, una cantidad no pensada

operación de la nueva ley alemana de apoyo

siderando al Colegio como un ejemplo de

cuando partimos con este programa hace

a los Colegios Alemanes en el extranjero, co-

superación y mejoramiento continuo. Esto

cinco años.

nocida como Auslandschulgesetz o ASG, la

nos permite enfrentar de buena manera

que garantiza aportes en personal y dinero

las nuevas certificaciones que nuestra co-

Como vemos, la DSC avanza en su creci-

a nuestro Colegio, a cambio de cumplir con

munidad debe rendir ante la Organización

miento, lo que sumado a la alta demanda

determinados indicadores de rendimiento

del Bachillerato Internacional el año 2016

de ingreso nos hace prever un futuro aus-

académico fijados por Alemania, y otorga

y la nueva BLI versión 2.0 que efectuará el

picioso.

flexibilidades adicionales respecto de cómo

Estado Alemán el año 2017.

el Colegio puede utilizar estos recursos. Es un hecho que en los últimos tres años nues-

Es importante mencionar también que el

tra comunidad ha aumentado su dotación

Programa del diploma GIB (Bachillerato

Werner Hohf Gerente

JARHBUCH 2015

Actividades Destacadas

JARHBUCH 2015 Todos los años, nuestro Colegio recibe nuevos integrantes para formar

Nuevo personal en el Equipo DSC

parte del equipo DSC, tanto en el área de la docencia, como en el área de la administración. A comienzos de año, realizamos una pequeña entrevista a cada uno de nuestros nuevos miembros, para saber quiénes son, de dónde vienen y por qué nos acompañan hoy en la Deutsche Schule Concepción.

Alex Wendler

Simona de Luigi

Profesor de Historia y Geschichte

Educadora de Párvulos

Proveniente de la localidad de Río Bueno, al sur de Valdivia, Alex estudió

Desde que entró a estudiar Educación Parvularia,

en el Colegio Alemán de Osorno y cuenta que siempre le gustó enseñar.

esta exalumna del Colegio Alemán siempre pen-

Por ello decidió entrar a estudiar Licenciatura en Historia y luego peda-

só regresar al Colegio. Por eso, durante sus estu-

gogía para ser profesor en este ramo. “La historia nos permite compren-

dios, Simona se mantuvo cerca. “Cuando estaba

der el presente aprendiendo del pasado y, de esa manera, nos da las

estudiando, hice una práctica de observación en

herramientas para enfrentar los desafíos de la sociedad actual. Con ello,

el Colegio, con la Tante Carmen Gloria”, cuenta.

los alumnos van conociéndose a sí mismos, su cultura y sociedad”.

“La experiencia fue increíble”.

Su apego por el Colegio siempre estuvo presente, y uno de esos factores

Las buenas experiencias se remontan a los años

fue su tradición Chileno-Alemana, la cual quiso retroalimentar en el DSC. Por esta razón decidió ingresar al Colegio de la mano con su tía, quien

en que Simona vestía el uniforme de alumna DSC, en las instalaciones de Castellón 69. “Recuerdo

por muchos años fue profesora de alemán en el ciclo básico.

muchas anécdotas que me marcaron mucho en

Para este año, a Alex le entusiasma hacer una vinculación entre el ramo

el Colegio”, cuenta. “Como exalumna, siento que

mi vida y por eso quería volver a mis raíces en

de historia el Geschichte. “Esto le permitiría a los alumnos hacer un intercambio más rico entre ambas materias, que pudieran mutuamente fortalecerse. Entonces me gustaría continuar mi labor como profesor de historia y de Geschichte, para ayudar a construir un diálogo entre ambas asignaturas, porque las dos son historia”.

hay que volver a aportar y a retribuir lo que te entregaron cuando eras chico”. Hoy, sus expectativas son aprender de la gran experiencia que tiene su equipo de trabajo, las Educadoras. “Estoy dispuesta a ayudar todo lo que se necesite: participar, organizar, perfeccionarse y a ser un apoyo para lograr buenos resultados en la educación de los niños del Kindergarten”.

Verónica Millán

Profesora de Biología en alemán

El año pasado completo, Verónica, tam- para trabajar bien”, explica Vero.

mán hace un tiempo”, explica. “Así que

bién exalumna del Colegio, decidió in-

tomé un curso intensivo en el verano”,

tegrarse como estudiante en práctica Sus expectativas para este año son abora la institución. “Mi experiencia el año dar con mucho entusiasmo lo que ella

pasado y la acogida fueron súper bue- considera su gran desafío: ser profesora nas”, cuenta Verónica. “Soy una persona para el DFU (Deutschsprachiges Fachun-

cuenta. “Me da mucha confianza el tener tiempo para poder preparar mis clases con anticipación”, añade, valorando la oportunidad de trabajar en el Colegio.

muy preguntona y todos los profesores terricht). “Soy exalumna del Colegio, tende ciencias tuvieron muy buena dispo- go mi Sprachdiplom y fui a Alemania de

“Lo que yo veo en el ambiente, es muy

sición. Me entregaron todo lo necesario intercambio; pero no practicaba mi ale-

bueno”, asegura.

JARHBUCH 2015

Anne Abel

Profesora de Enseñanza Básica

La primera vez que Anne –proveniente Después de hacer un Máster en Alema-

Eso me encanta”.

de Koblenz, Alemania–, estuvo en Chile, nia, Anne regresó a Concepción para fue durante 2010. “Vine a estudiar en la instalarse en la ciudad y asumir un nue-

Como expectativa, a Anne le entusiasma

Universidad de Concepción. Estuve un

mendaron que postulara al Colegio Ale-

mucho, profesionalmente y personal-

mán, porque siempre están buscando país, la gente… Chile me cautiva mucho”, profesores alemanes o que hablen aledescribe Anne. “Además, aquí conocí a mán”, explica. “Siempre me ha gustado

de contribuir con mis conocimientos de

semestre y la ciudad me gustó mucho, el

mi pololo y todavía estoy con él”.

vo desafío. “Muchas personas me reco-

el intercambio de culturas, de idiomas.

el aprendizaje. “Espero poder aprender mente. También tengo muchas ganas alemán”, dice. “Espero que sea una muy bonita experiencia”.

Pablo Fuentes

Profesor de Lenguaje y Comunicación

“La docencia es un camino que elegí ciendo un doctorado en Literatura Lati-

prometidos con su aprendizaje. Res-

hace mucho tiempo, cuando tenía 17 noamericana. Por lo tanto, nunca envié

pecto a los colegas, Pablo espera poder

años. Fundamentalmente, porque me currículum a una institución en Concep-

aprender mucho de ellos. “Es todo muy

gustaba leer”. Es lo que cuenta Pablo, ción; solo en sitios de internet”, relata. “Y

nuevo para mí. Yo nunca he trabajado

a quien la alternativa de trabajar en el un día, me llaman de un Colegio Alemán.

en un Colegio aquí en Concepción, solo

Colegio Alemán se le presentó de forma Al parecer, mi currículum había llegado

en Universidades. En ese sentido, voy a

inesperada. “En realidad, no soy de esta por una de estas plataformas. Fue una

ser también un alumno más del Colegio

región, sino de Santiago: vivo hace tres casualidad”. Sus expectativas son el tra-

Alemán”.

años en Concepción porque estaba ha- bajar con alumnos responsables y com-

Nadya Stange

Profesora de Enseñanza Básica

Las ganas de Nadya por trabajar en nues- nada para ser parte del Equipo DSC.

jor posible y, por otro lado, aprender:

tro Colegio se originan hace bastante Profesora de alemán y estudiante de Pe-

hay un sistema nuevo que el Colegio

tiempo. “Hace un año y medio, aproxi- dagogía en Enseñanza General Básica,

está incorporando, el BILI, que tiene co-

madamente, yo empecé a postular al Co- Nadya es también apoderada del Cole-

sas que me gustan mucho”, explica.

legio”, cuenta. “La primera vez, por diver- gio; con una hija en 3°Medio. Tiene mu-

Nadya agradece, además, la buena re-

sas razones, no funcionó; pero yo seguí chas expectativas puestas en el Colegio,

cepción de los colegas. “Quisiera darles

insistiendo y postulando”. Es así como en pero también exigencias para sí misma.

las gracias, porque me he sentido muy

un segundo intento, Nadya fue seleccio- “Quiero tratar de hacer el trabajo lo me-

acogida”.

JARHBUCH 2015

Capacitaciรณn, Motivaciรณn y Comunicaciรณn

JARHBUCH 2015

Primer Día de Clases EN LA DSC

Con gran entusiasmo, muchos padres y apoderados y, en algunos casos, varios miembros de la familia; fueron a buscar a sus hijos a la Deutsche Schule Concepción, una vez finalizada la jornada del primer día de clases 2015.

JARHBUCH 2015

Acto de Inicio del año escolar

El comienzo de clases no podría estar com-

Destacaron, después, los aplausos dedi-

“El Colegio les desea el mayor éxito en su

pleto sin el Acto de Inicio del Año Escolar,

cados a los auxiliares que se certificaron

nuevo camino”, expresaron los locutores,

realizado todos los años en la DSC y que, en

en “Aplicaciones de Soldadura al Arco

para después continuar enfatizando otros

esta oportunidad, tuvo lugar el martes 03

Manual”, “Medición y Diagnóstico de Cir-

motivos de orgullo para nuestra institu-

de marzo en una Multisala mejorada espe-

cuitos y Maquinarías Eléctricas” y “Califi-

ción. Tal es el caso de los alumnos que rin-

cialmente para lograr una mejor acústica.

cación de Soldador”. A continuación, los

dieron la prueba de inglés CAE, hoy egresa-

nombres de quienes fueron reconocidos:

dos de nuestro Colegio (generación 2014):

Tras la tradicional entonación de los himnos nacionales chileno y alemán, las voces de

Víctor Vallejos · Humberto Quiroz

los profesores Pamela Riquelme y Cristian

José Muñoz · Alex Martínez

Muñoz guiaron la ceremonia, que comenzó

Carlos González · Jaime Cabezas

con unas palabras del Director Docente de

Ismael Bravo · Luis Aravena

nuestro Colegio, Alexander Zuber.

Carlos Villablanca · Juan Pablo Ortiz Óscar Sepúlveda

El Director quien se refirió a la consolidación de innovaciones planificadas a largo plazo.

También

“Quiero mencionar una política mejorada

exalumnos de la generación egresada en

de salidas pedagógicas, la enseñanza perso-

2014, que obtuvieron alto puntaje en la

nalizada de los idiomas con el proyecto BILI,

Prueba de Selección Universitaria (PSU):

fueron

destacados

algunos

un Reglamento escolar adecuado para este año, una planificación curricular y asegura-

Daniela Ortega · Juan Pablo Hernández

miento de la calidad de enseñanza monito-

Nicole von Landsberg-Velen

reado por jefes de estudio (...)”, enumeró el

Marion Hohf · Marcel Yáñez

Director, entre muchas otras.

Laura Schultz · Paulina Schaufele Victoria Schäfer · Natalia Bustos Catalina Reyes · Mariana Sánchez Marcel Yáñez · Agustín Silva Juan Pablo Hernández · Nicolás Zuber Vicente Parés · Nicolás Osbén El acto continuó con una intervención musical de alumnos de los actuales 4tos Medios, quienes interpretaron “Lago en el Cielo” de Gustavo Cerati; y, tras esto, con la presentación a los alumnos del nuevo personal de la DSC. Luego de unas palabras del Presidente del Centro de Alumnos (CAA), la profesora Hildegard Linke cerró el acto con una reflexión titulada “El Colegio de mis sueños”.

JARHBUCH 2015

Acto de Bienvenida al nivel 1ro Básico Guten Morgen Kinder! ¡Pero qué lindos se ven con su uniforme!

Los alumnos de 2do Básico presentaron

Como es tradición en la DSC, los alumnos

¿Están preparados para este día tan

además una sorpresa a los alumnos de

de 2°Básico entregaron los de 1ro Básico

importante?”. Con estas palabras de la

1°Básico: una canción sobre el abecedario,

las “Zuckertüten” (cono de dulces) y un

Subdirectora del Ciclo Preescolar, Karen

preparada por ellos junto a sus profesoras

regalo del Centro General de Padres y

Kunz; comenzó el Acto de Bienvenida para

y algunas palabras: “Queridos niños: hoy es

Apoderados (CGPA) de nuestro Colegio: un

los alumnos de 1ro Básico, realizado el

un día especial. Entran al Colegio Grande.

jockey DSC.

04 de marzo, que marca el ingreso a una

Aquí van a aprender a leer, escribir, sumar y

nueva etapa: los niños dejan el Edificio

mucho más; en alemán y en castellano. Es

Una vez finalizado el acto, los alumnos se

del Kindergarten para tener clases en El

Colegio es muy entretenido, se van a divertir.

retiraron a sus salas de clases, para conocer

Colegio Grande.

Les deseamos lo mejor”.

mejor a sus nuevas profesoras; acompañados posteriormente por sus padres.

La Subdirectora del Ciclo de Enseñanza

El acto incluyó agradecimiento a las Tanten

Básica, Marisol Ceballos, también se

(Educadoras) por todo el trabajo realizado

presentó ante los alumnos, otorgándoles

por ellas durante estos últimos años y se

una cálida bienvenida; así como el Director,

dio a conocer a los padres los cursos y

Alexander Zuber.

profesoras de los niños.

JARHBUCH 2015

Comienzo de clases en el Ciclo Preescolar El jueves 05 de marzo, los más pequeños del Colegio comenzaron sus actividades escolares. Por supuesto, Padres y Apoderados fueron a dejar a sus hijos en este primer día.

JARHBUCH 2015

Concierto Blaserensemble Riesa

JARHBUCH 2015

CENTRO DE ALUMNOS 2015 Un nuevo equipo de estudiantes asume este desafÃo

JARHBUCH 2015

Ostern 2015

en la Deutsche Schule Concepción

“Komm bitte komm! Osterhase, komm!”: así cantaron nuestros estudiantes más pequeños durante la mañana del jueves 02 de abril, día en el que el Osterhase (Conejito) dejó su huella en el Colegio: chocolates y no sólo a los niños, sino también a los grandes. Desde el Kindergarten hasta las salas de clases y la de profesores, el Conejito no olvidó a nadie. En el Preescolar, los niños arribaron encontrándose con la grata sorpresa de ser recibidos por la mismísima señora Coneja, toda una celebridad, quien ayudó al señor Conejo con los diversos preparativos que son característicos de esta ocasión. Los niños tuvieron la oportunidad de conversar con la señora Coneja, cantarle canciones en alemán, sacarse fotos con ella y, por supuesto, agradecerle por los chocolates recibidos. Para algunos no fue tan sencillo: el Osterhase les escondió la llave de la sala y tuvieron que buscarla. Finalmente, los niños la hallaron e ingresaron a la sala, para encontrarse con sus respectivos canastos. En el Colegio Grande, desde muy temprano se veía a los niños enfrentados a las puertas de sus salas de clases cerradas, con sus caras muy cerca de las ventanas, intentando dilucidar algo en la oscuridad de las salas. La llegada de los profesores terminó la espera eterna y permitió a los niños buscar sus dulces dentro de la sala.

JARHBUCH 2015

Spielfest

FORTALECIENDO PSICOMOTRICIDAD Y LAZOS ENTRE DEUTSCHE SCHULEN

El pasado sábado 11 de abril, se realizó en la Multisala de nuestro Colegio la actividad deportiva Spielfest (psicomotriz). Se trata de un evento donde estudiantes de distintos Colegios Alemanes de la Región (Deutsche Schule Chillán, Deutsche Schule Los Ángeles y Deutsche Schule Concepción) tienen oportunidad de practicar diversas actividades deportivas, como. 132 estudiantes de estos Colegios asistieron para participar en esta tradición que lleva 20 años de vida. De acuerdo a Marta Peña, profesora de Deportes en nuestro Colegio, la actividad tuvo como objetivo:

Reforzar lazos entre colegios. Desarrollar de habilidades sociales de los alumnos. Fortalecer el desarrollo de la autonomía en los alumnos de 2º a 4º básico. Ser una instancia para disfrutar de la actividad psicomotriz en un entorno agradable con materiales novedosos. Generar desafíos a los alumnos al encontrarse en situaciones nuevas de aprendizaje.

Para ello, los estudiantes realizaron actividades como equilibrio dinámico en base inestable, trepar, actividades que exigían coordinación de mano-pie, coordinación óculo-manual, fuerza del tres superior (por ejemplo, suspensión) y agilidad. “Agradecemos la disposición de profesores visitantes para colaborar en el desarrollo de la actividad y, también, la asistencia de los apoderados; ya que para los estudiantes es muy estimulante sentir la compañía de la familia en sus actividades”, destacó Marta Peña.

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Visita a

BENTOTECA en Talcahuano

Mayo es el mes del mar, es por esto que para acercar a los alumnos/as a los contenidos de esta unidad el nivel Prekindergarten planificó una visita a la Bentoteca en Talcahuano. Desde el inicio fue un día muy emocionante. La mañana del miércoles 27 de mayo estaba todo listo para lo que fue la primera salida en bus de los pequeños/as, quienes, bien abrigados y con las mochilas en la espalda se dirigieron a los buses. Lo primero en avistar fueron barcos, botes y el mar. Pero pronto los lobos marinos cautivaron la atención de todos con sus grandes cuerpos, sus dientes, gruñidos, juegos y peleas, tanto en tierra como en el agua. La marcha continuó para observar el Huascar y los distintos barcos que ingresaban al puerto. Luego de esto los pequeños/as se dirigieron a visitar la Bentoteca, el mercado de mariscos y pescados. Pronto los niños/as se dejaron seducir por las diferentes cosas que podían ver. Todo muy bien dispuesto, muy colorido e interesante. Los vendedores les permitieron tocar algunos pescados, mariscos y crustáceos, explicándoles sus nombres o enseñándoles como se abren. El recorrido fue una nueva y enriquecedora experiencia, que finalizó con un merecido recreo en los juegos del lugar. Fue una linda y entretenida salida pedagógica, en la que el buen tiempo estuvo presente y donde los niños/as disfrutaron y se portaron muy bien. ¡Todo un aprendizaje!

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English tourney Este año se llevó a cabo la segunda versión del English Tourney en nuestro colegio en el que participaron todos los alumnos de los niveles 1° Medio, 2° Medio, 3° Medio y 4° Medio. Tras una primera ronda de knockouts, en la que nuestros estudiantes se enfrentaron a un entretenido pero desafiante test escrito que medía distintas habilidades en el idioma inglés, pudimos conocer a cinco finalistas por nivel -también conocidos como Top5- quienes se enfrentarían posteriormente a sus compañeros de nivel. Luego de cuatro emocionantes finales en donde nuestros cinco finalistas pusieron a prueba su capacidad de comunicación oral en una sesión de ‘Spontaneous Argumentation’ pudimos conocer a los flamantes ganadores del EnglishTourney 2015. Queremos en esta instancia felicitar a Andrea Koch (1°Medio), Margartia de Pol (2°Medio), Romina Echenique (3°Medio) y Alejandro Garcés (4°Medio) quienes, con excelente dominio del idioma y una extraordinaria capacidad de comunicar sus ideas, lograron derrotar a su contrincantes. Extendemos nuestras felicitaciones a quienes fueran finalistas en cada nivel, 1°Medio: Catalina Saldivia, Thomas von Plessing, Benjamín Briceño y Martin Hinrichs. 2°Medio: Ma Paz Lara, Florencia Tapia, Sofía Rocandio y Rodolfo Amstein. 3°Medio: Fernanda Figueroa, Cristina Soto, Renate Krohmer y Joaquín del Campo. 4°Medio: Sebastián Blanco, Agustín Chávez, Juan Ogalde y José Guillermo Ruiz. Invitamos a todos a dar lo mejor de sí en la 3era versión del EnglishTourney el próximo año.

English Tourney

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Vatertag Esta celebración ya es una tradición en nuestro Kindergarten. Es un día esperado con mucha emoción por los niños, quienes preparan diversas actividades para recibir a los padres en su día. Llegan muy temprano en la mañana para trabajar y jugar con los distintos materiales de la sala y también compartir junto a los demás compañeros y sus padres. Los niños preparan diversas actividades tales como bailes, poesías, canciones y lindos regalos que entregan con mucha emoción y con un fuerte abrazo. Finalmente, al terminar esta celebración, padres e hijos se despiden felices de haber compartido un valioso momento juntos.

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E D A L A G A I S A N GIM A C I T S Í T AR En una verdadera fiesta, que tiene como objetivo que los padres conozcan los avances y habilidades adquiridas por sus hijas, se ha transformado la Gala de Gimnasia Rítmica, la cual ya cumplió 18 años de existencia como evento tradicional de nuestro Colegio Alemán. Es una actividad que marca el término de la unidad de aprendizaje dedicada a la gimnasia rítmica, en la asignatura de Educación Física, según explicó la profesora Marta Peña Segura, quien está a cargo de la actividad, la que, en esta ocasión se desarrolló el 25 de junio en la Multisala del colegio. Alrededor de 300 niñas, entre quinto básico y cuarto medio, muestran ejercicios realizados con diferentes implementos, para lo cual hubo una preparación previa durante cuatro semanas. Es así como, por ejemplo, las más pequeñas, hicieron esquemas con cuerdas, cinta o aro,

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ejercicios de gimnasia rítmica, ya que los

mientras que las mayores, quienes tienen

o deportivo”, afirmó la profesora Peña.

mayor experiencia y varias galas en el

La gala se realizó con un espíritu inclusivo, apoderados ven que las alumnas también

cuerpo, combinan elementos o hacen

el que fomenta la participación de todas adquieren valores como el respeto y

presentaciones enfocadas en la expresión

las alumnas. “Poco a poco fue creciendo escuchar, con lo que logran realizar un

corporal.

y las niñitas se fueron exigiendo más con trabajo creativo en conjunto. los años, viendo lo que se hacía el año

“Las mismas niñas se preocupan de

anterior y aportando ideas nuevas. La “Desde el punto de vista formativo, es

avisar en la casa y vienen, generalmente,

ambientación, la vestimenta, las chicas tremendamente importante. También en

los papás, abuelitos, algunos amigos,

más grandes incorporan otros elementos, el desarrollo creativo de las niñas y, por

se estructura una fiesta muy bonita, en

todo para enriquecer el trabajo”, agregó supuesto, el hecho que se hace comunidad

especial con las más chiquititas. Es el

Peña.

resultado de su trabajo en esa clase, que

La docente opinó que el evento cumple rítmica pasa a ser un recurso para lograr

no consiste en un entrenamiento especial

con otros objetivos, más allá de mostrar todo lo otro”, comentó la profesora.

en el colegio, finalmente, la gimnasia

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Kuscheltierfest Después de una semana de preparación, todo estaba listo para recibir a las muñecas y peluches regalones. Todo un gran acontecimiento, pues el martes 30 de junio estaban invitados a celebrar su cumpleaños en el Kindergarten. ¡Las muñecas de la sala los esperaban! Los niños/as

del

Prekindergarten

disfrutaron

haciendo las invitaciones para sus muñecos, los gorritos de cumpleaños, los dibujos de sus futuros invitados y por supuesto decorando los platos que iban a utilizar. El día llegó. Con alegría cada uno presentó a su peluche. Hubo abrazos, bailes y una linda celebración. Las canciones de cumpleaños sonaron fuerte y las velitas de las mini tortas se apagaron con un buen soplido. Fue una linda instancia para compartir y dar término al primer semestre de este año.

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MITTAGESSEN Kindergarten

Como actividad tradicional de fin de semestre los niños del nivel Kindergarten comparten un “Mittagessen”: almuerzan un día en el colegio. Este año como actividad especial los niños/as fueron al casino. La intención era que se fueran familiarizando con las dependencias del “colegio grande” y con su paso a 1º básico. Hasta el último día esto era una sorpresa para los niños. El menú fue preparado especialmente para ellos, el cual consistió en corbatitas con vienesa y ensalada, postre y jugo. Llegaron muy ordenados, pero ansiosos, para disfrutar se esta actividad. Al llegar al casino, tal cual lo hacen los alumnos de cursos más grandes que almuerzan diariamente, fueron tomando cada uno su bandeja, recibiendo su plato y cubiertos. Luego se les sirvió la comida y se fueron sentando felices en los lugares que estaban dispuestos para ellos. Los niños disfrutaron mucho su almuerzo e incluso algunos pedían hasta repetición. Al finalizar cada niño debió ordenar su bandeja donde corresponde. ¡Nuestro Mittagessen resultó todo un éxito!

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Los consejos de Mauricio Nader

para seguir los sueños

El destacado músico nacional, Mauricio Nader, se presentó en el auditorio de nuestros Colegio con la finalidad de mostrar su arte y entregar algunos consejos acerca del emprendimiento y la importancia de trabajar para lograr los sueños que cada persona se propone.

Nader es un bajista santiaguino, quien es rostro

gestionarse. Existen muchos fondos culturales,

de la afamada marca de guitarras y bajos Ibá-

existe mucho financiamiento privado y en el

ñez, y el 5 de junio realizó una presentación de

fondo hay que saber acceder a ello. Entonces el

temas clásicos de Vivaldi, Bach y Chopin, entre

consejo que yo les diría a los padres es que se

otros, interpretados con su instrumento, ade-

introduzcan en esto y puedan hablar con gente

más de una charla motivacional, con gran asis-

que sí lo ha hecho, porque hay personas que lo

tencia. La Liga Chileno Alemana de Concepción

ha hecho bien.

y el Colegio Alemán de Concepción fueron los

A los niños les dirías que siempre escuchen a

encargados de organizar la actividad.

sus profesores en los colegios, que sean disci-

¿Qué les dirías a los padres que les dicen a sus hijos que no sigan el camino de la música? A esos padres les diría que encuentro súper respetable su opinión, mi papá también la tuvo conmigo en su momento, y encuentro que obedece a algo totalmente natural, que es el hecho que no saben cómo funciona la proyección en una carrera musical, es decir, el peor enemigo de esto es la ignorancia, y lo que yo me doy cuenta es que, debido a esa ignorancia, es que muchas vocaciones musicales han sido destruidas. Hay mucha gente que gana mucho dinero con la música, así como hay gente que no gana nada, al igual que en otras profesiones, entonces lo que yo les diría a esos papás, primero, es que si su hijo estudia música, está haciendo sólo una parte que es estudiar bemoles y sostenidos. ¿Y estudiar otra carrera en la universidad? Sí, pero en la universidad no le van a enseñar a montar un espectáculo, a moverse por el mundo de la música. En realidad son tres patas: ser músico, tener un buen show y tercero auto-

plinados, que estudien si quieren dedicarse a la música, porque no hay nadie más feliz que un músico dedicado, pero siempre con la guía de para entender como seguir el camino, porque no todo es felicidad, sino que también hay que pagar las cuentas. O sea, de una forma responsable. Claro. ¿Cuál sería la receta para que te vaya bien? La receta no la tengo, tengo mi receta y que creo que la estoy inventando, puede que tenga la mitad de la página y puede cambiar de un momento a otro. Mira, lo importante es entender que aquí opera la misma lógica del resto de las profesiones que es: o te apatronas o emprendes, y si emprendes tienes todo en contra, pero el emprendedor sabe que tiene eso, entonces hay que entender quién es tu cliente, son términos súper fríos, poco musicales, pero lo que sería bueno, que a varios colegas les hace falta, es que hay que entender a quién le vendes lo que haces y que sí, hay público para todo, pero que hay que saber llegar a ese público.

¿Cuando uno estudia música, eso te lo enseñan? No te lo enseñan. Porque a veces ni los mismos profesores saben cómo enseñártelo. A lo mejor lo que a mí me resultó no le va a resultar a otra persona, porque tiene otros métodos. ¿Alguna anécdota que quieras contar, victoria o fracaso? Yo tenía un anhelo, tengo el anhelo que el día de mañana el músico pueda sentarse al lado del médico y del ingeniero y decir yo gano lo mismo que tú, y no tengo ningún problema en reconocerlo y que en el fondo lo que tú haces es tan respetable como lo que yo hago. Es como igualar las expectativas, tú lo has logrado en el fondo. Estamos en eso, de repente a veces, como a todo nos pasa, los proyectos se caen, hay que buscar nuevas oportunidades, hay que estar constantemente reinventándose, tú no sabes qué día te pueden echar del trabajo, entonces estoy en la misma que todo el resto. ¿Algo que quieras agregar? Muchas gracias a todas las Instituciones Chileno Alemanas que hay en Chile, porque fueron las primeras instituciones culturales en abrirme las puertas y eso que quede escrito y quede reconocido, porque he tenido algunos apoyos privados y de algunos maestros, pero como institución son las Instituciones Chileno Alemanas a las que yo les debo este empuje que ha tenido esta carrera de solista, en especial la Liga Chileno Alemana.

JARHBUCH 2015 Celebramos nuestro tradicional

Laternenfest

Agosto en el Colegio Alemán es inconcebible sin el tradicional Laternenfest: una fiesta donde los alumnos del Prekindergarten son protagonistas y que este año se celebró el miércoles 19 de agosto en nuestra renovada Multisala. Durante días, los alumnos –bajo la atenta guía de sus educadoras– trabajaron en la preparación de sus faroles y en los recorridos que realizarían en la Multisala con la luz apagada; usando las luces de los faroles para lograr figuras magníficas ante los ojos de los padres y apoderados que asistieron a admirar el espectáculo. Un poco de historia

La velada también incluyó un paseo a

En Alemania, el Laternenfest es

la luz de las estrellas y los faroles, don-

una tradición otoñal del noroeste,

de los padres, los alumnos, las educa-

que se realiza una vez concluidas

doras y todos los asistentes recorrieron

las faenas de la vendimia en los va-

desde el Edificio donde se encuentra la

lles de los ríos Rhein (Rín) y Mosel

Multisala del Colegio hasta el Edificio

(Mosela).

donde se esta situado el Kindergarten.

La población infantil de todo el noroeste de Alemania organiza desfiles de faroles pequeños y luminarias de diversas formas, entonando canciones relacionadas con la ocasión.

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Proyecto

DINOSAURIOS

Este año realizamos en el nivel Kindergarten un proyecto, con el tema Dinosaurios, que siempre cautiva y motiva a grandes y chicos. Para ello, nuestros niños y niñas cooperaron con material, figuras de dinosaurios traídos de sus casas y con disertaciones sobre las especies más conocidas. Poco a poco, todos se fueron impregnando y conociendo las características de vida y hábitat del famoso Tiranosaurio Rex, el Diplodocus, Triceratops, Stegosaurio, entre muchos otros. Como “actividad especial”, en esta oportunidad, se les solicitó a los niños confeccionar en casa, junto a su familia, un dinosaurio a elección en material de desecho. Así comenzaron a llegar todo tipo de dinosaurios hechos con mucha creatividad e ingenio, y cada niño, feliz y emocionado, relató a su grupo de compañeros cómo y con qué materiales lo había realizado. Este trabajo familiar resultó todo un éxito y una linda experiencia para grandes y chicos. El proyecto finalizó con una gran exposición en el patio techado del Kindergarten, a la que también asistieron los niveles de Prekinder y Spielgruppe. ¡Agradecemos a todos los padres que participaron y se comprometieron con muchas ganas en este proyecto!

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Patagonien Quartett: un segundo éxito en la DSC Fueron quienes realizaron el primer concierto

PROGRAMA DEL CONCIERTO DE LA NOCHE

en el Auditorio tras la inauguración del mismo y

1. Tanguera (Mariano Mores)

este año estuvieron de vuelta: el cuarteto chileno-

2. Bei Mir Bistu Schein (Sholom Secunda)

colombiano, radicado en Austria, que en este

3. Tea For Two (Vincent Youmas)

momento realiza una gira por Chile.

4. Tonada Por Despedida (Juan Antonio Sánchez)

En el marco de una gira por Chile, el cuarteto compuesto por Daygoro Serón (violonchelista), Christian Kausel (violinista), Maximiliano Igor

5. Porro Nr. 2 (Gentil Montaña) 6. Ohne Sorgen (Josef Strauss) 7. Patagonien Bagatelle Nr.1 (Javier Party) 8. Bohemian Rhapsody (Freddie Mercury)

(contrabajista) y Alejandro López (guitarrista) fue

(Intermedio)

invitado por nuestro Colegio para la realización de

9. Minor Swing (D. Reinhardt/S. Grapelli)

un concierto educacional y otro para todo publico.

10. La Cumparsita (Gerardo Matos Rodríguez) 11. Oblivion (Astor Piazzolla)

De esta forma, durante la mañana, alumnos de

12. La Muerte Del Ángel (Astor Piazzolla)

segundo, cuarto y séptimo básico tuvieron la

13. Patagonien Bagatelle Nr.2 (Javier Party)

oportunidad de escuchar en el Auditorio versiones

14. Tema Para María (Martín Toro)

de “Let it Go” (película Frozen) –entonado por los

15. Los Momentos (Eduardo Gatti)

estudiantes– y La Pantera Rosa, entre muchas otras, interpretada por el Cuarteto, logrando Patagonien no sólo aplausos instantáneos de su público estudiantil; sino solicitudes de autógrafos y un sinfín de preguntas acerca del funcionamiento de los instrumentos. Luego, a las 19:30 horas, el Colegio dio la bienvenida al Auditorio a público externo, padres, apoderados, alumnos, miembros de la Corporación y miembros las Instituciones Chileno Alemanas; para disfrutar de un concierto que incluyó piezas como Tonada por Despedida, Ohne Sorgen, La Cumparsita, Los Momentos (Eduardo Gatti) y Stairway to Heaven (Led Zeppelin) y Bohemian Rhapsody (Queen). Por supuesto, el público no se retiró sin antes exigir una canción más y comprar los discos del Cuarteto. Felicitamos a Patagonien por sus fantásticas adaptaciones e interpretaciones y esperamos poder recibirlos nuevamente el próximo año.

16. Stairway To Heaven (J. Page/R. Plant)

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Musical Museo de Mujeres

“Un éxito en todo sentido”

Como parte de las Acles artísticas del Colegio,

agotadas, por esa razón, y debido a la carga guión, es un trabajo en equipo muy comple-

cada año se realiza un musical, fue el séptimo

académica de los estudiantes, se se decidió to. Llegan niños que parten muy tímidos y al

durante el 2015. Etste montaje es una crea-

continuuar trabajando durante este año en la paso de los ensayos terminan siendo los pro-

ción colectiva, desarrollada desde cero don-

obra. Además, hay consenso en que es uno de tagonistas”, indican los docentes.

de los alumnos trabajan bajo la dirección de

los montajes mejor logrados de los que se han

Francisca Díaz (profesora de teatro) y Sergio

creado en el taller.

Respecto a Museo de Mujeres, es un musical que revisa la evolución y presencia de la mujer

Contreras (profesor de artes musicales).

“Pudimos hacer más de 10 funciones duran- en la historia de la humanidad. Con personaLos docentes destacan proceso de crear una

te la temporada, presentándonos en DS Val- jes ficticios y también reales, los cuales inte-

obra original. “Eso es súper valorado, he-

paraíso, en nuestro Colegio, y también para ractúan entre sí, nace una historia llena de

mos ido a presentar fuera de las puertas de

otros establecimientos, como Saint John, San música la que se cuenta con mucho humor,

nuestro colegio, por ejemplo, en el Festival de

Ignacio y en el Festival de la Universidad Ca- ironía y emoción. Finalmente, y como ha sido

Teatro de la UCSC, hemos participado ya en

tólica. Para nosotros y para los niños es un or- el sello del grupo, hay una moraleja.

cuatro ocasiones incluyendo el 2015. También

gullo, se hacen reconocidos y los acogen muy

realizamos funciones para colegios invitados

bien”, dice Contreras.

¿Qué valor cree que tiene para la enseñanza actual la educación artísitica y como

y a los niños les gusta mucho. En Nuestro Colegio, el musical ya es una tradición”, comen-

Gracias a la labor que se realiza en la creación contribuye al desarrollo de los alumnos?

tan los profesores, quienes agregan que el

de los musicales, los alumnos van desarrollan- No sólo la música o el teatro, sino que el arte

taller está orientado a los alumnos mas gran-

do sus diferentes habilidades. Cada uno de los en general, aporta el equilibrio que necesita

des, desde octavo básico a cuarto medio.

integrantes participa actuando, cantando, la formación integral del ser humano, porejecutando instrumentos, etc. y cada idea es que no trabajamos con un producto, sino con

En 2015 se hizo algo diferente, cuando se es-

escuchada, “entre todos los integrantes del personas. Estamos convencidos que el arte, a

trenó la obra Museo de Mujeres a fines de

taller escriben las canciones y el texto, los través de todas sus expresiones, nos ayuda a

2014 fue todo un éxito, con tres funciones

actores aportan a la música y los músicos al formar mejores seres humanos.

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Celebraciรณn de las Fiestas Patrias en la DSC

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Feliz Navidad en el Preescolar ¡Ya es diciembre y pocos días faltan para salir de vacaciones y celebrar la Navidad! Es por eso que el nivel preescolar tiene un tiempo de preparación, recogimiento y celebración de esta época de paz y reflexión familiar. Los invitamos a este viaje navideño en el Kindergarten.

BIENVENIDO

Nikolaus

¡Qué alegría! Ya falta poco para la visita del Nikolaus, por eso todos nos preparamos con canciones y un buen comportamiento para recibirlo. A través de esta tradición alemana los niños/as aprenden valores como la solidaridad, compartir, la alegría y el respeto, de forma cercana

didáctica. Para acercar a los niños a esta linda tradición, se les narra un cuento el cual dice que es invierno y hace mucho frío. Por la nieve viene caminando una niña muy humilde hacia su hogar, cuyo padre hace todos los esfuerzos para darle a su familia una bonita Navidad. Pero caminando y jugando a nuestra protagonista se le queda atascada su bota en la nieve y no la puede sacar. En ese momento aparece caminando un hombre con una capa roja para ayudarla: es Nikolaus. La toma en brazos, la abriga y la lleva a su casa. Pero la botita seguía en la nieve, por eso Nikolaus vuelve al lugar donde la niña extravió la bota, la desentierra de la nieve y se la deja en su velador con galletas, nueces, manzanas. Cuando la niña despierta al otro día, se encuentra con todos estos dulces y regalos. Por ello, para recordar este acontecimiento el 6 de diciembre Nikolaus visitó cada curso en sus salas, repartiendo una bolsita llena de dulces navideños, recordando a los emocionados pequeños, lo importante que es ayudar al prójimo, el tener buen comportamiento y conductas positivas.

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ADVENT:

Momento de recogimiento

El inicio del tiempo de adviento indica una época de recogimiento, de espera y la preparación para la celebración de la Navidad, es por eso que cada año vivimos con gran emoción este período. Por ello, en el centro del patio techado se cuelga una corona navideña con cuatro velas, que representan los cuatro domingos previos a la Navidad. Al comienzo de cada semana todo el nivel preescolar se congrega alrededor de ésta y se enciende primero una velita, luego dos y así sucesivamente, cantando hermosas canciones navideñas en alemán y español. La idea es transmitir e inculcar valores en nuestros alumnos. En este plano realizamos una campaña navideña que consiste en que cada niño traiga un juguete propio, que no sea comprado, sino que sea un juguete que a ellos les guste y que esté limpio, en buen estado. Con el objeto de donarlo a niños del colegio Martin Luther, entre otros. Con esto, ellos celebran su Navidad y podemos transmitirle a nuestros alumnos la importancia de compartir algo significativo y tal como a ellos los ha hecho felices, también puede darle felicidad a otros. ¡Gracias a todos!

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WEIHNACHTSFEIER Spielgruppe y Prekindergarten

Ya está por llegar la navidad y nuestros alumnos del nivel Spielgruppe y Prekindergarten también la celebran con un acto, en donde cantan canciones navideñas tradicionales alemanas, al que se invita a la familia para presenciar y disfrutar de este momento. Fue bonito ver el aprendizaje que los pequeños han adquirido, pues si bien en el nivel Spielgruppe van familiarizándose por primera vez con las canciones, ya en el Prekindergarten tienen mayor seguridad y dominio de las letras y del idioma, ¡Bien hecho! Luego de la pequeña presentación todos pudieron participar de una convivencia en donde disfrutaron de galletas, canciones navideñas y además cada hijo/a le entregó un regalo a sus padres, que preparó con mucha dedicación y amor.

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KNUSPERHAUS: ¡Un delicioso fin de año! Para finalizar este período, el último día de clases, los niños reciben una linda sorpresa con tono navideño el cual consiste en una casita de dulces y galletas. Cuando los niños vuelven de su recreo, no lo pueden creer, el Nikolaus les dejó esta deliciosa sorpresa, la que disfrutan y comparten en compañía de sus pares.

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Schlussfeier:

El tiempo pasa y otro año escolar llega a su fin ¡Qué emoción! Y que nostalgia a la vez. Para los alumnos/as del

Un viaje por los cuentos infantiles

Kindergarten esto significa el fin de su paso por el nivel Preescolar, un ciclo lleno de aprendizajes, emociones y recuerdos inolvidables. Es por eso que todos los años se celebra una fiesta final, junto a la familia, con el objetivo de cerrar de una bonita manera esta etapa y mostrar a grandes rasgos lo que han aprendido en este tiempo. En esta ocasión se invitó a los apoderados a disfrutar de un lindo viaje en “globo” por el mundo de cuentos infantiles típicos de Alemania, entre los cuales estuvo: Blancanieves, Caperucita Roja, Hansel y Gretel, el Lobo y las siete cabritas, la Bella Durmiente, Los músicos de Bremen, Madre Nieve y el Gato con Botas. Con gran emoción y alegría cada curso interpretó dos cuentos, por medio de una obra de teatro y canciones cantadas en alemán, en la Multisala del Colegio. Pero, ¿por qué se llevó a cabo esta idea en la “Schlussfeier”?: “En la educación parvularia uno de los recursos más utilizados para abordar los distintos temas, es el cuento infantil. Alemania tiene una gran tradición literaria en cuanto a cuentos clásicos, y se pueden nombrar una gran cantidad de autores, como los hermanos Grimm, Hans Christian Andersen, entre otros. Hace algunos años tenemos en el Kindergarten como temática estos cuentos y este año cada nivel del Kinder trabajó en profundidad dos de ellos, a partir de lo cual nació la idea de representar esta muestra en el acto final”.

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La finalidad es darle relevancia al fin de esta etapa y al paso de Kindergarten a Primero Básico. Esto sin dejar de lado la tradición alemana que se inculca en nuestro Colegio, por lo que todo fue realizado y cantado en alemán. Cada uno de nuestros alumnos/ as se veía feliz con su vestimenta y muy compenetrado en sus rol. Será un momento que perdurará en sus recuerdos. Al finalizar el acto, se invitó a todos los papás y mamás a compartir y participar de una convivencia en la sala de cada curso, marcada por una tónica navideña donde se cantan canciones de navidad y cada niño/a les entrega un regalo que ha preparado con esfuerzo y emoción para ese día.

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Entrevistas

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Ilse Muñoz Goldstein:

Disfrutando de 20 años en el ambiente ideal Ilse Muñoz Goldstein, de 56 años, ha pasado por diferentes funciones en los 20 años que lleva trabajando en el Colegio Alemán, periodo que ella destaca, puesto que gran parte de su vida la ha desarrollado en el establecimiento.

¿Cómo llegó al Colegio?

diendo cosas nuevas, en realidad como

zado mucho, siempre estamos hoy inno-

Me llamaron para trabajar en la biblioteca

profesora de Educación Física no me rea-

vando en pro del desarrollo del profesor y

y luego hice un reemplazo como profesora

licé aquí, pero me encanta lo que hago y

alumnos y no nos quedamos estancados,

de Educación Física, que es mi título. Pos-

que igual tiene que ver con los profesores,

eso es positivo.

teriormente, volví a trabajar en biblioteca

los niños, las notas, todo eso.

y desde el 2008 soy Secretaria de Registro

En lo personal tengo cuatro hijos, acá lle-

¿Qué valores rescata del Colegio?

Curricular.

gué con dos y es ideal para mí trabajar y

Disciplina, responsabilidad, compromiso,

tenerlos cerquita, genera un vínculo aún

puntualidad, honestidad, confianza, cosas

mayor.

que he absorbido desde que era alumna

¿Qué es lo que más valora de la labor que realiza el colegio?

hasta hoy que ya soy funcionaria, uno lo

Lo que mas valoro acá es que soy ex alum-

¿Qué experiencia destacaría en las dos

na y apoderada, así es que estoy en mi

décadas que lleva en el Colegio?

ambiente ideal, lograr mantener el idioma,

Me gustó mucho trabajar en la biblioteca,

¿Y que destaca del modelo de educación

la cercanía y los roles que se conjugan en

aprendí mucho sobre ese trabajo y acá en

que tiene el colegio, de la enseñanza de

torno al Colegio.

registro curricular también. Mi desarrollo

idiomas?

profesional ha sido una muy buena expe-

La autonomía y cómo la enseñanza abarca

riencia.

varios ejes y que es integral, como el de-

¿Qué ha significado en su vida trabajar en la DSC?

toma y lo baja a los alumnos.

porte, idioma, valores, toda esas cosas. El

Trabajar en un ambiente confortable y

¿Cómo era el Colegio cuando llegó, qué

idioma es una herramienta, un plus para

entregar a la institución lo que ella me ha

diferencia hay respecto a cómo es hoy?

su futuro.

dado. Ir progresando, siempre voy apren-

Ha cambiado la parte tecnológica, ha avan-

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Isabel Grüebler Eichler:

Entregar valores a los más pequeños Isabel Grüebler Eichler cuenta que llegó al Colegio cuando era “un pollito” recién salido de la Universidad, de eso ya pasaron más de 25 años, período en que, asegura, experimentó un crecimiento personal y profesional muy grande. “Era muy tímida, pero muy tímida. Valoro la acogida que tuve, como niñita que llegué, recién salida de la “U” y mis colegas me acogieron. Yo hice un reemplazo y después me llamaron de inmediato para seguir, fui creciendo y las personas con las que yo trabajé me enseñaron montones”, cuenta. ¿Qué diferencias destacaría respecto a

Una de las buenas experiencias es cuando me

como visualiza la importancia de la ense-

cómo era el colegio cuando llegó en rela-

volvieron a llamar del reemplazo, después, el

ñanza de los idiomas?

ción a la actualidad?

haber pasado de ayudante a educadora y de

El que un niño pueda ir a un Colegio de idio-

En el año 1989 todavía estábamos en el edi-

ahí a coordinadora, a pesar de que yo no lo

mas le abre el mundo. Siempre ha sido impor-

ficio antiguo, como cualquier cambio, tiene

quería, pero ese reconocimiento y confianza,

tante, porque esto desarrolla y amplía la men-

sus pros y sus contras. Acá el edificio es más

de que puedes tomar ese puesto, es bueno.

te, si bien es cierto el alemán es un idioma

moderno, éste es un edificio muy luminoso,

Esto duró 8 años y medio y posteriormente

un poco complicado, tiene la ventaja de una

atractivo por los colores. Cuando llegué éra-

lo dejé por iniciativa propia. También el haber

apertura tremenda. Además, los idiomas te

mos menos “Tanten”, en la actualidad hemos

comenzado con la metodología Montessori

acarrean también la parte cultural al conocer

crecido en número. También ha habido cam-

en el Kindergarten es algo muy grato para mi.

otros mundos, no te quedas sólo en tu Chile:

bios en la metodología, planificación y forma de trabajo.

el poder enseñar idiomas es fantástico y el ver ¿Cuáles son los valores del Colegio que

los resultados y logros en los pequeños lo es

más se acercan a usted como persona?

aún más. Y en lo personal, a mí siempre me

¿Qué es lo que más valora de trabajar en la

Estoy súper de acuerdo con el ser feliz, el que

gustó la metodología Montessori y nosotros

comunidad educativa alemana?

los alumnos puedan ser felices y me gusta

en el Kindergarten trabajamos con ella. Tiene

El ambiente físico y humano en el Kindergar-

mucho la entrega de valores. Yo he aprendido

los principios básicos del orden, autocontrol,

ten es muy rico, poder trabajar tranquila, eso

con los años a enfatizar en el desarrollo de las

independencia, entre otras cosas. Los niños

es súper valorable. Que aprecien lo que uno

emociones de los niños, tú puedes entregar

aprenden “haciendo”, bajo la premisa del

hace. Cada una tiene su sello y eso también

muchos conocimientos, pero si no funciona

“ayúdame a hacerlo solo”.

es bueno. El poder estar inmersa en la cultu-

este ámbito, todo va a ser más difícil. No so-

ra alemana y poder difundirla es importante

lamente soy una educadora formadora de

¿Alguna anécdota que recuerde en los

para mi, ya que es parte de mis raíces.

niños en la parte cognitiva, sino que a mí me

años de servicio en el Colegio?

gusta mucho la otra parte y entregárselas a

Hay muchas. Una de ellas fue cuando yo

¿Esa valoración es tanto por parte del Cole-

ellos, que puedan pararse y defenderse, que

trabajaba como ayudante de educadora, los

gio como de los padres?

valoren la naturaleza, a sus compañeros, que

niños se dan cuenta quién es la que dirige el

Por parte de los jefes, colegas, los padres tam-

puedan expresar su opinión, la parte socioe-

grupo, entonces yo estaba con una chica y

bién valoran lo que uno hace y por supuesto

mocional, ese aspecto me gusta mucho. Se

me dice: “Tante, ¿tú eres la esclava de la Tante

lo más importante: los niños.

trata de una preparación para la vida.

Paty?”, hasta el día de hoy nos reímos de eso.

¿Cuáles han sido las mejores experiencias

¿Qué es lo que más destacaría acerca del

alguna vez volvió para ayudarnos en un reem-

modelo educativo que tiene el Colegio y

plazo y esta vez ella era mi “esclava”.

que usted destacaría en esto años en el Colegio?

La educadora ya no está en el Colegio, pero

105

JARHBUCH 2015

Fotos Personal DSC

JARHBUCH 2015

EQUIPO DOCENTE Carolina Opazo, Myriam Scholtz, Elke Euteneier, Camila Barudy, Nadya Stange, Elba Olate, Chrisla Gutiérrez, Karem Vega, 1a Fila de a Claudia Wolansky, Gisela Melcher, Cecilia Pérez, Verónica Millán, Marco Barrales, Juan Pablo Iñiguez, Alex Wendler. Carlos Velasco, Annika Rodemann, Kerstin Litschi, Juanita Cabanillas, Pilar Morales, Constanze Gruber, Cynthia Valenzuela, 2a Fila de a Laura Paredes, Pamela Riquelme, Elizabeth Beyer, Carolina Barrales, Blanca Santibáñez, Alexis Bois De Chesne, Jens Albrecht, Monika Dreyer. Fila de a Cristian Muñoz, Evelyn Klock, Nathalie Jara, Ximena Olivares, Anne Abel, Paola Vega, Claudia Ramírez, Gloria Troncoso, 3a Hildegard Linke, Kristel Waghorn, Carmen Petermann, Marisol Ceballos, Sergio Contreras, Emilio Villar. Fila de a Pablo Fuentes, Paola Muñoz, Gabriele Schönrock, Javier Viancha, Renato Valverde, Valeska Aranda, Gisella Barrios, Vivianne 4a Bahamondes, Cecilia Duralde, Simón Martínez. Fila de a Joachim Rapp, Gabriela Martin, Juan Vásquez, Fernando Matus de la Parra, Karen Labraña, Julio Becerra, Gabriel Franke, 5a Hans Joachim Albrecht.

EDUCADORAS 1a Fila de

Paola Machado, Rocío

Garrido, Anny Besser, Janice Wünkhaus, Wanda Wolff, Javiera Manso. 2a Fila de a Antje Rassler, Florencia Moreira, Simona de Luigi, Gema Ramírez, Karen Kunz, Annemarie Koch, Macarena Guarda, Claudia Valck, Nina Fischer, Loreto Culaciati. 3a Fila de

Lilian Risopatrón, Violeta

Jiménez, Ana Gloria Quintana, Patricia Quintana, Ingrid Brandt, Isabel Grüebler, Angela Giraudo, Sonia González.

114

JARHBUCH 2015

EQUIPO ADMINISTRACIÓN Orden de

Rodrigo Villanueva, Ute Kannegiesser, Marisol Ojeda, Alex Meza, Juan Pablo Ortiz, Astrid Opitz, Werner Hohf, Jorge Salazar,

Ilse Muñoz, Verónica Recasens.

EQUIPO DIRECCIÓN AMPLIADA Orden de

Alexander Zuber, Cecilia Duralde, Marco Barrales, Karen Kunz, Werner Hohf, Marisol Ceballos.

115

JARHBUCH 2015

EQUIPO APOYO PEDAGÓGICO Orden de

Simona Salvadores, Tatiana Bianchi, Evelyn Jiménez.

EQUIPO UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Orden de

Juan Pablo Iñiguez, Gabriela Martin, Cecilia Duralde, Fernando Matus de la Parra.

116

JARHBUCH 2015

EQUIPO AUXILIARES 1a Fila de

Doris Castro, Alejandra Guevara, Pedro Neira, Verónica Gaete, Gloria Muñoz, Angélica Bravo.

2a Fila de

Patricia Gutiérrez, Víctor Vallejos, José Muñoz, Luis Aravena, Humberto Quiroz; Jaime Cabezas.

3a Fila de

Alex Martínez, Jorge Melo, Ismael Bravo, Carlos Villablanca, Carlos Gonzales. AUSENTE: Magna Burdiles

EQUIPO CENTRO GENERAL DE PADRES Orden de

Mauro Jara (tesorero), Mónica Selva (secretaria), María Esther Marín, Mariela Herbach, Marlene Cariñanco (presidenta),

Carla Sepúlveda, Martin Winkler (vicepresidente). AUSENTE: Patricio Coloma.

117

JARHBUCH 2015

EQUIPO CENTRO DE ALUMNOS 1a Fila de

Cristian Muñoz (Profesor Asesor), Constanza Leiva, Dominique Moenne, Fernanda Figueroa, Francisca Greco, Andrés

Schaub, José Guillermo Ruíz, Daniela Espinoza, Laura Llarena. 2a Fila de

Constanza Schaub, Tomás Moya, Ignacio Osbén, Gustav von Plessing, Francisco Hamame, Juan Ogalde, Magdalena Muñoz.

3a Fila de

Franco Moltedo, Guillermo Schaub, Cristián Bordeu, Oscar Schliebener, Sebastián Aravena.

AUSENTES: Constanza von Plessing, Javier Poch, Vicente Quiroz, Vicente Parra.

118

JARHBUCH 2015

Fotos de Cursos

JARHBUCH 2015

SPIELGRUPPE

PÁG 120

3 ro BÁSICO

PÁG 130

8 v o BÁSICO

PÁG 137

PREKINDERGARTEN

PÁG 122

4to BÁSICO

PÁG 131

1 ro MEDIO

PÁG 138

KINDERGARTEN

PÁG 124

5 to BÁSICO

PÁG 133

2do MEDIO

PÁG 139

1 ro BÁSICO

PÁG 126

6to BÁSICO

PÁG 134

3ro MEDIO

PÁG 140

2 do BÁSICO

PÁG 128

7 m o BÁSICO

PÁG 136

4to MEDIO

PÁG 142

Spg A Spielgruppe

1a Fila: Ian Barckhahn, Clemente Buzeta, Francisca Kunstmann, Aurelia García, Emilia Garrido, Rafaela Stuven, Florencia Sauerbaum, Felipe Flores 2a Fila: Leonor Barrera, Tomás Molina, Dominga Napadensky, Vicente Olguín, Amalia Bozzo, Miguel Stehr, Canela Zehnder 3a Fila: Martina Opazo, Clemente Kother, Julián Alvarado, Josefa Cerda, Emilio Martínez, Rocío Monsálvez, Sebastián Grüttner Ausentes: Carlos Espinoza, Paul Salazar Erzieherin: Florencia Moreira Helferin: Claudia Valck

120

JARHBUCH 2015

Spg B

Spielgruppe

1a Fila: Leonor Martel, Juan Pablo Navarro, Javier Navarrete, Matilda Suazo, Tomás Salinas, Emma Hernández, Manuel Celis 2a Fila: Beatriz Mora, Francisca Palacios, Luca Cariola, Marianna Franchi, Macarena Gacitúa, Ignacio Gacitúa, Laura Parra, Nicolás Galindo 3a Fila: Adolfo Silva, Elena Besser, Raimundo Kümmerlin, Magdalena Peredo, Sebastián Weldt, Cristóbal Venegas, Sofía Steffen, Cristóbal Flores Ausente: Gaspar Olguín Erzieherin: Paola Machado Helferin: Simona De Luigi

Spg C Spielgruppe

1a Fila: Ignacia Parra, Trinidad Samur, Leonardo Fernández, Agustín Ramírez, Beatriz Coloma, Luciano Inzunza 2a Fila: Catalina Soto, Juan Pablo Csori, Helana Fernández, María Jesús Ugarte, Fernando Navarrete, Emilia Ruiz, Isabela Duhalde, Pablo Zerega 3a Fila: Gabriela Millán, Sergio Muñoz, María Ignacia Otazo, Facundo Gutiérrez, Maximiliano Deney, Victoria Fuenzalida, Diego Riquelme Erzieherin: Javiera Manso Helferin: Patricia Quintana

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JARHBUCH 2015

PkA

Prekinder

1a Fila: Mathias Haas, Joaquín Sepúlveda, Florencia Vergara, Nicolás Martínez, Antonia Henríquez, Sofía Hernández, Gaspar Birke 2a Fila: Maximiliano Pérez, Emma Schepp, Raimundo Reeves, Amanda Sanhueza, Máximo Campodónico, Maite Lostanau, Lucas Sáenz-Laguna, Josefa Miranda 3a Fila: Tomás Bayola, Octavia Díaz, Octavio Parra, Isabel Cabrera, Matías Guerrero, Francisca Pino, Bastián Murillo, Julieta Manzano, Santiago Baeza Ausente: Maximiliano Gutiérrez Erzieherin: Isabel Grüebler Helferin: Violeta Jiménez

PkB

Prekinder

1a Fila: Santiago Biggemann, Aranza Rojas, Alfonso Montoya, Gerhard Bacher, Aurora Cisterna, Álvaro Cisterna 2a Fila: Juan José San Martín, Pía Espinoza, Nicolás Bobadilla, Trinidad Burgos, Rafael Volante, Valentina Muñoz, Guillermo Lliguisupa, Sofía Yubini 3a Fila: Mariano del Canto, Antonia Espinosa, Benjamín Haddad, Maite Carrasco, Rocío Cáceres, Matilde Rodríguez, Cristóbal Mendoza, Colomba Sufan, Sebastián Gajardo Erzieherin: Ana Gloria Quintana Helferin: Ingrid Brandt

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JARHBUCH 2015

PkC

Prekinder

1a Fila: María Gracia Quezada, Benjamín Bustos, Magdalena Pincheira, Nicolás Vega, Lif Aguilera, Bruno Sepúlveda, Agustina Henriquez, Diego Galaz 2a Fila: Antonia Campos, Tomás Díaz, María Ignacia Molina, José Tomás Kiel, Daniela Beltrán, Clemente Barría, Florencia Calvo, Raimundo Ortiz 3a Fila: Hermann Hofsmeister, Amalia Sagredo, León Alfaro, Rocío Parra, Mateo Torres, Josefa Pinto, Agustín Olivares, Emilia Saavedra, Nicolás Perret Erzieherin: Wanda Wolff Helferin: Lilian Risopatron

PkD Prekinder

1a Fila: Renata Figueroa, Manuel Castilla, Octavia Werkmeister, Lucas Haas, Agustín Salcedo, Emilia Haristoy, Pedro Pablo Muñoz, Carolina Contreras 2a Fila: Laura Gotelli, Domingo Feijoo, Max Barckhahn, Jorge Coloma, Montserrat Ramírez, Octavio Muñoz, Fernando Duque, Arturo De la Sotta, Matilde Aeschlimann 3a Fila: Esperanza Vera, Agustín Puente, Rosario Manso, Cristóbal Riveros, Isidora Barría, Emma Stück, Cristian Leigthon, Ignacio Venegas Erzieherin: Gema Ramírez Helferin: Nina Fischer

123

JARHBUCH 2015

4toA Medio

1a Fila: Josefina Jobet, Florencia Briese, Gabriela Contreras, Sofía Sánchez, Claudia Ihl, Laura Koplin, Bárbara Haas, María Fernanda Espinoza 2a Fila: Josefina Villanueva, Vicente Quiroz, Vicente Parra, Néstor Ávila, Sebastián Blanco, Alonso García, Agustín Sturniolo, Joaquín Barrales, Katherine Meggers 3a Fila: Gustav von Plessing, Juan Ogalde, José Manuel Muñoz, Agustín Chávez, Martín Mahuzier, Francisco Vega, José Guillermo Ruiz Profesora Jefe: Gisella Barrios

4 to B Medio

1a Fila: José Pedro Cattan, Florencia Cáceres, Olivia Mahn, Rocío Ayala, Constanza Schwaner, Florencia Weber, Ignacio Salinas, Nicolás Vega 2a Fila: Gabriel Quiroz, Isidora Álvarez, Mariana Silva, Ana María García, Dominique Moene, Vicente Geraldo, Manuel Nova, Gustav Von Plessing 3a Fila: Julian Eitel, Alejandro Garcés, Matías Núñez, Nicolás Pinilla, Vicente Ruf, Daniel Soto Profesor Jefe: Julio Becerra Giampaoli

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JARHBUCH 2015

“ ”

Semblanzas

SN: Sobrenombre

AP: Amor Platónico

TI: Trauma Infantil

FT: Frase Típica

VA: Vida Amorosa

MA: Monito Animado

SF: Sueño Frustrado

CI: Canción Ideal

FC: Frase Célebre GP: Grandes Pensadores

PI: Profesión Ideal

X PE: Peor Error

MK: Momento Kodak

PO: Pasado Oscuro

LQNSS: Lo Que Nunca Se Supo

RU: Regalo Útil

FP: Famoso Por

MI/HI: Mujer/Hombre Ideal

SD: Sueño Dorado

DC: Dato Curioso NV: Nunca Visto

JARHBUCH 2015

4oA

Agustín Ignacio Chávez Cárdenas

a chava Marla alias voz de dios, sonrisa de ángel, nació en Viña del Mar frente a las costas. Luego llego volando

en una nube a Concepción donde nunca aterrizó. Conocido por su creatividad, su talento en deportes para negros, como el béisbol o el hockey, y por destruir el ambiente con una sola talla capaz de conmocionar a las masas, Chávez no tuvo éxito en el futbol por lo que se dedicó a las artes marciales y al breakdance. Siendo un joven muy tranquilo (tanto que muchos de sus compañeros llegaron a creer que era un robot) el intercambio lo hizo pasarse al lado oscuro con el Conde llegando así a tener malos comportamientos y formar parte de las malas juntas, una vez devuelta en Concepción. Memorable por su junta destructiva, se volvió una persona también de malas conductas nocturnas, como lo fue en Santiago. Pero esto jamás lo cambió en su alegre esencia. Siempre prevaleció su empatía con sus amigos y compañeros, su sinceridad, su amistad verdadera y su gran sentido del humor (blanco o negro). Chávez es, además, reconocido por sus profesores por su fluidez en el idioma inglés, el cual lo llevó a formar parte del grupo CAE (el grupo no porro). Además, formó parte del GIB donde fue exiliado por sus enormes capacidades inhumanas. Pero Agustín encontró un lugar para él cuando llegó al grupo diferenciado humanista donde nos sigue sorprendiendo con sus travesuras e ingenio (además, en presentaciones formo parte de la CIA). Agus te deseamos lo mejor en cualquiera que sea tu camino, eres una buena persona llena de virtudes y fortalezas, esperamos nunca cambies y siguas sorprendiendo a la gente, te quiere tu generación 2015 y ¡la Pandilla!

“”

Chávez Marley, Chabela, la Chava Marla, Chava, Chavelcro, Velkro

“Esta de acá”

“Eso pasa por comer anchoas”, “You are not my teacher”

Anto Z

Mina del Pre-u

Gordon Freeman

Ping pong

Sin pañuelos

Lose yourself to dance, Wanted Dead or Alive

Intercambio Alemania

Hace Taekwondo, tiene las manos suaves, terminó el GTA San Andreas al 100%.

Pañuelos infinitos

Locutor de radio

Casa Chávez 2014, pelea con el alemán, viaje a Santiago, el gol de hockey, ascensor Atalayas.

PO I.B.

Ser como C.J.

144

FP Haber sido inmigrante ilegal, siempre tiene pañuelos, audios, El Conde, el gol de hockey, home run, no tener filtro, sus tallas precisas, ser de la pandilla.

LQNSS Semana post intercambio, Alemania 2013, castigo

JARHBUCH 2015

Agustín Ignacio Sturniolo Riba

4oA

esde argentina viene el hijo de Maradona, también conocido como Tin. Su infancia la pasó entrenado

duro para convertirse en el mejor maestro Yugi-Oh. Sin embargo, un día la mano de D1OS lo tocó en la espalda y fue ahí donde supo que su verdadera pasión era el fútbol. Por mucho tiempo mantuvo una marca en la espalda (quiste) por aquel toque, pero ya se lo extirparon. Sus dotes futbolísticos eran únicos y, siendo bueno en lo que amaba, él pensaba que nada le podría salir mal. No obstante, entrando al colegio todo cambió cuando conoció a su archi enemiga la ¡Ala Marla! Agustín no fue un compañero que molestara mucho ni el payaso de la clase, pero cuando se le ocurría hacer alguna payasada hacía reír a todos. Agustín en el colegio también logró crear grandes lazos de amistad con todos, debido a su carisma y humor. Pese a su mala suerte con los profesores, tuvo buena suerte tanto en el amor como en el juego (el póker fue un hobby que aprendió con su abuelo mafioso), pero también participando en el equipo de fútbol del colegio logró el éxito, debido a sus dotes innatos. Su buena onda y carisma nunca se vieron afectados por sus problemas personales y siempre fue un amigo con lo que alguien podría contar. Por esto y mucho más, siempre te querremos. Nunca cambies y ojalá que todos los caminos que tomes en tu vida te den enormes recompensas porque te las mereces, te quiere tu generación 2015 y ¡la Pandilla!

“ ” GP

Tin, Chuprui, Messi, Stornudo, Sturniolo, TIM, Chico, Sturniola, Tin melollo

“Sublevado”, “vamos a crear”, “su fifits”, “dímelo papi”, “¿está mal?”, “es falso (videos)”, “no pase el PET”

“Frühstück”, “la más guatona”

Messi, S.P., A.L., S.V., Kako, Sofi Spoerer

El pedo en el paseo de curso

Barbi S., Flo W., Katiuska

Oliver Atom

SF Jugar en el Barça, ser Messi, el estadio de la U, ser el Kako, ser argentino

CI Himno de Argentina

“Dentrale Fasolina”, “¿el Barça va a al mundial?”

MK FC Mahuzier

Pololeo en kinder con Flo

LQNSS

Pastel de arroz

Lo reclamador, su prima, el mini tin, elAldo, abuelo gánster, decir groserías y que lo cachen, ser el mayor enemigo de la Frau Beyer, ser del team Mate DIF.

Pelota de fútbol

La mujer lobo

Futbolista, entrenador de fútbol

145

Conocer a Messi, ser como Messi

Sin alegar

Tenía un tumor en la espalda (mini tin)

MI La polola de Messi

JARHBUCH 2015

4oA

Alonso Valentín García Gómez

n día muy oscuro en la historia de nuestra querida ciudad, en las profundidades de las alcantarillas

penquistas nació un niño, una rata. En un principio su tendencia comunista le ayudó con sus compañeros siendo más generoso, solidario y preocupado, lo cual lo destacó del resto. Pero ya entrada la adolescencia, estas tendencias se hicieron presentes, transformándolo en una persona muy agresiva. A la vez, descubrió unas habilidades excepcionales en el campo de las matemáticas y ciencias, lo cual le sirvió para ayudar a sus amigos en las pruebas, evitando así que se quedaran repitiendo. A los 15 años, Ana María le dio permiso para probar un elixir llamado tequila, con el cual junto, a su monstruosa hermana tuvieron efectos desastrosos. Este niño-rata (no por ser computín) ha sido siempre un leal amigo, lo que lo llevó a formar parte de la pandilla, dos grupos míticos dentro de la generación 2015. Desde pequeño el Feña ha inculcado conocimientos de economía en este extraño ser, lo cual ha hecho que maneje grandes cantidades de dinero en diferentes monedas, volviéndose así el magnate del curso. Sin embargo, como él es una persona generosa, se transformó en el compañero más solidario de la generación. Alonso, además de todo lo mencionado, es una persona apañadora siempre dispuesta a ayudar. Por esto, y mucho más, es una de las personas más queridas del nivel (sin embargo, eso no le quita el olor hediondo de sus patas). Rata te agradecemos por todo lo que nos has ayudado, te deseamos lo mejor en tu futuro universitario y ojalá nunca cambies tu forma de ser tan alegre y única. Te quiere tu generación 2015, la Pandilla y los Frogs.

Ratón, Ratonso, Rata, Alonsofía, Alonzorra, Pelao Feña, Comunista, Varane, Vari

“Voy a ser tu jefe”, “paguen la cuota”

So..., Jo...

Jobet, Dani, Stalin, Lenin, Varane, CR7, Pepe, Trotski

MA Dally

TI Muerte del Weiß

“”

“Te voy a romper las rodillas”

Ser Varane, jugar en el Real, ser español, estar en tercero.

Conocer Skrillex, estar a cargo del transfer, pololear cuando su mina se va de intercambio

GP “¿Qué es el

comunismo?”.

Bangarang, el sonido de los electrodomésticos

Dictador, profesor particular

MK Cojín de alambre, sublevarse con la miss Vicky

Haber sido gordo, foto con ardillas, pegarle a la Claudia y Heike

Sin algo del Real

146

Ser defensa del Real

MI Anya

RU Caja infinita de legos, un desodorante para los pies

Su segundo nombre es Valentín, hacía hoyos cuando chico, su papá es pelado

FP Hijo del pelado Feña, ser hermano de la Anita, ser agresivo, hacer pasar a todos de curso, ser comunista, los audios, el olor a pata

LQNSS Pucón 2015, Weekend (Jobet)

JARHBUCH 2015

Bárbara Loreto Haas Casanueva

4oA

oco se puede decir de lo que fue la infancia de la Baui, ya que transcurrió muy discretamente. Callada como

nadie, era una niña tierna y con excelentes modales. Jamás dijo una palabrota por voluntad propia y aunque sea difícil de creer, era la que mejor se portaba de todos. Corría el año 2012, y algo muy extraño debe haber sucedido en el universo, porque de un día para otro, desapareció “la barbarita” para ser reemplazada por la célebre “Borgs”. Como olvidar su inicio en el remo… estaba en su salsa, salsa de tomate. ¿Quién diría que había pasado de ser 100% callada y obediente, a ser la que luego se convertiría en nuestra mala influencia? Su sorprendente cambio le acarreó más de algún desacuerdo con sus padres y amigos, pero le abrió también las puertas al mundo de las juergas y aventuras juveniles. La Barbs siempre fue MUY energética para defender su postura y opinión, respondiendo sagradamente a los intentos de apaciguarla con un fuerte “no me he alterado”. Imposible pasar por alto sus épicas e interminables discusiones con el Tixe, las que definitivamente, nunca terminaban pacíficamente. A pesar de su trauma con los ojos verdes de su hermana, a la Bárbara no le ha faltado la compañía masculina, siendo increíbles e interesantes sus historias. Su extraordinaria capacidad para parecer relajada y no estresarse por el colegio, ha sorprendido a todo aquél que ha llegado a conocerla. Bauita, estamos seguros de que este es recién el comienzo de tus aventuras, y de que serás una increíble periodista/ remera. Te desea el mejor de los éxitos y te quiere mucho, tus Ibs y tu generación 2015.

SN Bárbs, Borgs, Baui, Barbarita, Barbi, , Tomatito, Gorda

M.C., S.C., Magic Mike

Perderse en el mall y que la llamaran por altavoz, ClamAp, no querer hablarle a la Laura porque se podía enojar

FT “¡Ay! pónganle color”, “No puedo, tengo que entrenar” “Julián estás pasado”, “Estoy chata” “¿Prom?”

“”

“Julián, ponte serio por favor…”, “¡extraterrestres!”, “OMG x12”

Ropa de deporte

M.C., N.Z., C.A., I.Z., W.A.

MA Helga Pataki, Candace Flynn

Blank Space, el pollito pío

GP “Wasserstation“, “Ich bin sprechen!“ , “manchmal/ vielleicht“, “notitzen“ (para decir noticias)

Periodista, remera profesional, escritora

MK Carrete IB post resultados

SD Ser periodista internacional

Sin comer, sin retar al Julián, sin buscar al Julián, entregando un trabajo a tiempo

147

LQNSS

Los viajes de remo, casa Kim, el cajón

Hacer remo, faltar a clases, ser sobornada con comida (de preferencia alfajores blancos de la Anita).

DC La asaltaron afuera de su casa, cuando chica no hablaba, seleccionada nacional, se pone roja por todo, el July la estafa con comida

El test, ver Netflix

Que haga remo, Magic Mike

JARHBUCH 2015

4oA

Claudia Victoria Ihl Herbach

rase una vez en el castillo Neuschwanstein, una princesa que vivía en un mundo ideal sin hermanas

mayores. Pálida como el quesillo y rubia como la mantequilla, era inseparable de su acompañante Sir Lumpi II. La joven Claudia conoció a su lacaya Bárbara a temprana edad, después de entrar al Pre-Kinder real. En su desarrollo académico excedió tantas expectativas, que llegó al punto en que los sietes le bajaban el promedio. Sin embargo, Claudia no sólo se desempeñó con su inteligencia, sino que también destacó confeccionando tortas de cumpleaños para sus amigas. Con el pasar de los años, la princesa fue mostrando con más intensidad su amor por Rafa del reino Tietze. Tras una velada al ritmo de Michael Jackson. En aquella misma noche, la heredera al trono descubrió cerca de trece nuevos usos para su fusta equina. Finalmente ha llegado el turno de la princesa de heredar el trono y expandir su reino, dominando cualquier obstáculo que le imponga el destino. Querida Claudia, te deseamos lo mejor en tu viaje. Sabemos que serás muy exitosa y destacarás en todo lo que te propongas. Te extrañaremos mucho y pensaremos en ti cada vez que veamos a algún caballo galopar por el horizonte. Tu curso IB, y tu querida generación 2015.

SN Clau, Princesa, Clamap, “Connie… eh... Claudia!”, Quesillo

“El otro día estaba viendo tele con mi mamá...”, “Pero Frau/Profe!”

“Si igual te vas a sacar un cuatro!”.

RU Un caballo y que inventen notas más altas que el siete

Lentes

“”

VA Jackson, Freddy

Veterinaria de caballos

CI Caballito Blanco, Yo soy princesa

GP ¿“Frau, existen las plantas obesas?”, “los sietes casi no suben el promedio, antes tenía 6,8 y ahora 6,9”

MK Jackson 2014, Rafa 2015

Lentes y frenillos

Equitadora profesional

Sin hablar del Lumpi o caballos, con un rojo

148

LQNSS

Invierno 2013, enero 2015

Ser IB, su hermana, el Rafa, el Lumpi, ser romántica e independiente

Barko, C.A.

Su hermana casi la mata, su perro no tiene orejas y es sordo, ciego, epiléptico y ve sombras

El test, ver Netflix

Un centauro, príncipe azul con caballo incluido

JARHBUCH 2015

Filippo Mario Bellolio Maudier

4oA

esde un planeta muy muy lejano, llega en una nave espacial nuestro querido amigo Pipo, perteneciente a la

raza de los peluzoides. Desde pequeño desarrolló su instinto fascista debido a la sangre italiana que corre por sus venas, de ahí también su amor por ese país. Al ser una raza única, presentó barba desde primero básico y un enorme interés por el futbol, siendo el audax italiano su equipo favorito (porque es ¡italiano!). Sin embargo, también es un gran fanático del Milán aunque de repente del Genova. Su optimismo y empatía cautivo a todo aquel que conocía. Pipo era una persona muy sincera, jamás dejó de ser esa persona optimista, simpática y querida la cual celebraba todo tipo de notas por mas malas fueran. Este espíritu lo llevó a ser un fiestero innato que le encantaba pasarlo bien. Esto quedó demostrado desde pequeño en sus cumpleaños que los celebraba en los lugares más prendidos del momento: como el bowling, el cine o el Happyland. Conocido también por sus primas, su nombre que nadie sabe escribir y su hermano, Filippo se destacó además por su forma de apreciar las problemáticas del mundo. Esta forma de ver las cosas lo llevó a querer estudiar leyes y, por lo tanto, meterse al grupo diferenciado humanista, en donde se encontraba más que en casa. Querido por muchos, todo aquel que sea su amigo sabrá que es una persona única en la cual se puede confiar. Pipo, te vas dejando una grata impresión en todos los que tuvimos la suerte de conocerte, por esto y mucho más te desearemos siempre lo mejor y que jamás dejes de ser esa persona tan sociable y carismática que eres. Mucha suerte en lo todo que hagas, te quiere tu generación 2015 y ¡la Pandilla!

SN Pipo, Peluzza, Pel, Mario, Enrico, Dra. Polo, Peluzzon, Kropotkin, Peluzzer, Pelucify

D.V., C.W., U.H., S.R., AC

Que escriban mal su nombre

FT “¡Te lo juro!”, “pero si es verdad”, “tú eres más chanta dijiste que el Rajuela murió”.

VA V.R.

Mario Bross

“”

Hamburg bitches

Ver ganar al Milán, jugar en el Milán, que la gente le crea, ser zorrón

Mentirosa, Embustera, Wanted dead or alive

GP “¿Cómo se saca el radio del cubo?”

Despedida segundos 2014

PO PE

V.R., el mohicano

Haber sido gordo, tener afro, usar lentes

PI Estafador, vendedor de choco panda en las micros

Ser italiano, ser como el Mario

Diciendo algo creíble

149

LQNSS V.R., Winterfest 2015, ascenso Atalayas, I’m a cowboy, junta mítica

DC Tiene más de mil primas, se viste como hípster en su casa

FP Lo zorrón, inventar historias, el tío Mario, tener bigote desde los 5 años

Detector de mentiras, un apéndice

MI D.V.