JAHRBUCH 2015 | DEUTSCHE SCHULE CONCEPCIÓN Dirección: Camino El Venado 1075 · Fono: (56) 41 214 0000 Editora: Daniela Acevedo Riveros · Diseño, Diagramación y Producción Fotográfica: Creativa 5 · Impresión: Icaro Impresores Agradecimientos: A la comunidad DSC por su colaboración y trabajo
ร ndice Sobre la Deutche Schule Concepciรณn
5
Excelencia en la DSC
19
Actividades Destacadas
32
Entrevistas
102
Fotos Personal DSC
112
Fotos Cursos
119
Semblanzas
143
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JARHBUCH 2015
Sobre la Deutche Schule
JARHBUCH 2015
Nuestra misión y visión Fundado en 1888, el Colegio Alemán de Concepción (Deutsche Schule Concepción, DSC) es una institución particular privada de larga trayectoria académica, cuyo resultado ha sido más de 100 generaciones egresadas. En un principio, la misión principal de nuestra organización era la de ser un establecimiento educacional para la comunidad alemana en Concepción. Si bien el Colegio sigue siendo un espacio que da la bienvenida a esta comunidad, hoy la institución se plantea otros objetivos, esbozados en su misión.
Misión El Colegio Alemán de Concepción busca ser:
Un colegio
Un colegio de
Un colegio
Un colegio
Un colegio
Un colegio
de educación
encuentro de
internacional,
particular
pluralista,
que genere
académica
culturas chilenas
aprendizaje de
privado,
formador
como resultado
de calidad
y alemanas;
alemán, inglés,
sostenido por
de valores
egresados sanos,
aprendizaje
estándares GIB
una corporación
universales.
proactivos con el
alemán y español.
(Programa del
sin fines
internacional.
Diploma de la
de lucro.
Organización
medioambiente, líderes y equilibrados.
del Bachillerato Internacional).
Todo esto apunta a una visión: el cómo el Colegio se plantea a futuro.
Visión “Ser reconocidos nacional e internacionalmente como comunidad educativa chileno-alemana vanguardista y formadora de ciudadanos responsables, perseverantes, probos, democráticos y competentes; capaces de desenvolverse y aportar a la sociedad multicultural del mundo”. Es así como nuestro Colegio busca desarrollarse y mejorar día a día, con el enfoque de constituir un aporte educativo a la sociedad. En este Anuario 2015, presentamos el trabajo de todo el año en pos de nuestros objetivos como institución educativa.
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JARHBUCH 2015
Editorial
Presidente del Directorio
Estimados miembros de la comunidad escolar
Con motivo de esta nueva edición del anuario es-
Junto con el Diseño Curricular, las principales fun-
colar, me dirijo a Ustedes para compartir lo que ha
ciones de la Akademia son:
sido el año 2015 y lo que esperamos para el 2016. • Unidad Académica y Pedagógica: Trabajar junto Este año se caracterizó por la puesta en marcha del
con los docentes para velar por la unidad de con-
nuevo Sistema de Aseguramiento de la Calidad Pe-
tenidos, métodos y criterios de evaluación en cada
dagógica, con el cual aspiramos a consolidar altos
nivel.
niveles de aprendizaje y desarrollo de habilidades en nuestros estudiantes. Para ello, se dotó a la
• Perfeccionamiento docente: Fomentar la exce-
Subdirección Académica de un equipo de tres pro-
lencia docente, realizando acompañamientos en
fesionales especializados en gestión curricular, pla-
sala, apoyo docente, diseñando planes de forma-
nificación y ciencias pedagógicas, con dedicación a
ción y capacitación. En este sentido, cabe notar que
las áreas de Idiomas y Ciencias y Estudios Sociales.
durante 2015 se realizaron casi 100 observaciones
A esta nueva unidad que hemos denominado Aka-
de clases, de las cuales surgieron numerosas opor-
demia, le correspondió asumir este año la tarea
tunidades de mejora que se decantaron en activi-
prioritaria de diseñar un Curriculum escolar que
dades de acompañamiento docente y capacitación,
considere desde 1°Básico hasta 4°Medio definien-
entre otras.
do en cascada todos los contenidos, habilidades y competencias que son necesarios para el siguiente
• Mejoramiento Continuo: Como toda institución
nivel. Todo esto, integrando los requerimientos mi-
que pretenda superar la prueba del tiempo, el Co-
nisteriales y el aprendizaje del idioma alemán con
legio está sujeto a evaluaciones externas que nos
la filosofía del Bachillerato Internacional Multilingüe
permiten detectar a tiempo las oportunidades de
(GIB), que constituye la base de nuestro proyecto
mejora. Ello requiere de profesionales dedicados
educativo y que se encuentra delineado en nuestro
que estudien sus resultados, retroalimenten a la
Schulprogramm.
comunidad docente (Kolegium) y revisen el diseño
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JARHBUCH 2015
Editorial
Presidente del Directorio
curricular para introducir los cambios necesa-
equipo de apoyo pedagógico para potenciar • Comunicaciones: Se estableció un canal
rios que nos permitan superarnos.
al Coordinador de Vida Escolar (Schulleben formal único para informar a la comunidad Koordinator) con un equipo de psicólogos y sobre temas institucionales. Así es como hoy
Como todo cambio, su implementación pue-
asesores externos con dedicación específica todas las comunicaciones a la comunidad son
de generar confusión en un principio. Por
a cada ciclo escolar. Así es como hoy nuestros emitidas por el Encargado de RRPP. También
ello, me detengo brevemente en este punto
docentes cuentan con apoyo directo frente se estableció un procedimiento de consultas
para recalcar la dependencia funcional de
situaciones complejas en sala y los alumnos y reclamos con respuesta máxima en 7 días.
los docentes respecto de sus Subdirectores
a su vez cuentan con apoyo especializado
de Ciclo, quienes son los responsables de la
frente a problemas personales de naturaleza • Relaciones Públicas: Se inició el trabajo de
marcha del Colegio en cada etapa escolar y de
emocional.
rediseño de la página web del colegio, con la
la implementación de los proyectos, planes y
participación de focus-group de apoderados
programas elaborados por la Akademia, tra-
Las Artes mantienen su enfoque en los pri- para recoger los temas de interés. Esperamos
bajando integradamente para alcanzar los
meros años para contribuir a la formación poder estrenar esta nueva página web duran-
objetivos institucionales.
de habilidades sociales. También se impulsa te 2016. su sentido vocacional con el fomento de ac-
Junto con esta modernización organizacional
tividades extracurriculares, donde destacan, • Extensión: Como un centro de encuentro
y conceptual, el Colegio también adoptó un
entre otros, el Musical del Colegio, el cual este de las culturas Alemana y Chilena, el Colegio
nuevo software de gestión escolar que nos
año se lució nuevamente con una nueva obra realiza actividades de extensión destinadas
permitirá poder realizar análisis dinámicos
de creación propia que recorrió Chile reco- a dar a conocer la cultura alemana y a con-
detallados del desempeño escolar por curso
giendo elogios por su originalidad y calidad tribuir con la formación de los apoderados a
y alumno, para poder enfocar el apoyo cuan-
de la puesta en escena.
do sea necesario.
través de la Escuela de Padres, dependiente del Equipo de Apoyo Pedagógico. El Colegio,
El Deporte se ha consolidado a través de la también trabaja coordinadamente con las deComo resultado de esta modernización, po-
cooperación con el Club Deportivo Alemán, más instituciones Chileno-Alemanas. Así, des-
demos destacar la revisión de los libros esco-
institución donde nuestros alumnos reciben tacan las actividades organizadas en conjunto
lares, los cuales hoy cumplen otra función y
extra-curricularmente una preparación de- como el 3 de Octubre, día de la unificación
son provistos por el Colegio. También desta-
portiva de parte de entrenadores profesio- alemana.
can en 2016 la consolidación de los proyectos
nales que ponen el énfasis en el trabajo en
BILI y DFU, con los cuales esperamos mejorar
equipo y el espíritu deportivo.
Finalmente, invito a los padres y apoderados
el aprendizaje del idioma alemán a temprana
a educar con el ejemplo, adoptando actitudes
edad, de manera que este ya no sea motivo
Cabe destacar que la participación de los consistentes con nuestro proyecto educativo
de tensión innecesaria en los cursos superio-
alumnos en estas actividades deportivas ex- respecto de la sana convivencia, el respeto a
res.
tracurriculares bordea el 40% de la matrícula los demás y la observación de las normas esdel Colegio.
tablecidas al interior del Colegio.
2015 también nos trajo, según se había anticipado, un nuevo reglamento escolar, centrado
2015 también fue un año para la consolida-
esencialmente en la Convivencia Escolar y el rística de nuestro colegio. Como consecuen-
ción de las Relaciones Públicas, las comunica- Atentos saludos, ciones y la extensión, con la incorporación de una función ad-hoc con dedicación exclusiva. Christian Haas
cia de ello, fue necesario reestructurar el
Así, se abordaron los siguientes temas:
reforzamiento de la autodisciplina caracte-
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Presidente Corporación Colegio Alemán de Concepción
JARHBUCH 2015
Personalmente leo los prefacios o las palabras de la editorial desde que como director del colegio tengo que redactar nuestro Anuario. Antes me saltaba simplemente esta parte de las publicaciones, así como seguramente la mayoría de los lectores también lo harán con ésta y futuras ediciones. Puesto que lo más emocionante a cualquier comentario bien intencionado o cada agradecimiento son, sin duda, las fotos y los artículos, que informan de la vida escolar del año 2015. Generalmente, lo primero que hacemos es buscarnos nosotros mismos en el Anuario. Y esto nos impulsa a preguntarnos en forma inquietante: Salgo bien en la foto? Mencionaron mi proyecto? Se incorporó éste o aquél evento? Hicieron mención a ésta o aquella acción? Yo encuentro correcto este actuar. Valorar el rol de cada uno en la vida escolar es la misión más importante de un Anuario. El desempeño como alumno o alumna en una de nuestras 45 salas en el año escolar 2015. El desempeño de un o una deportista en una de las tantas competencias que organiza y lleva a cabo el Colegio Alemán de Concepción, o en aquellas en que como colegio hemos participado. El desempeño de muchos profesores y profesoras eficientes, la dirección del colegio, la administración y los auxiliares, es lo que hace posible cada día un funcionamiento escolar sin problemas. A todos ellos, como director del colegio quiero agradecer por su desempeño profesional. A ellos también les gustaría buscarse y encontrarse antes de ver esta lectura de la editorial en el Anuario. Mientras escribo estas líneas, escucho aquí en el colegio fanfarrias y fuertes voces- son los alumnos de 4to medio, que hoy viernes
Editorial Redaktion
Director del Colegio Schulleiter 9
13 de noviembre celebran su último día de clases. Nuestros egresados quieren que se hable de ellos nuevamente. Y lo hacen bien. Este último día de clases pasará con
JARHBUCH 2015
Editorial
Director del Colegio
rapidez al pasado y lo recordamos en for-
equipo de profesoras. O el balance de la vi-
invitados como nunca antes. O algo, que
ma especial en este Anuario. Y cuando lo
sita de Alemania, en la cual muchas áreas
a cada uno de nosotros nos parece espe-
tengamos ojalá en marzo del 2016 ahí el
de nuestro trabajo escolar fueron evalua-
cialmente interesante al recordar el año
año escolar 2015 será ya un recuerdo.
das con un “sehr gut”. O nuestra pequeña
escolar 2015.
Bundesliga, en la cual especialmente nuesNos gusta que el anuario nos ayude a re-
tros ex alumnos se sintieron muy acogidos.
En este sentido les deseo una lectura entre-
cordar y nos gusta poner en nuestra retina
O nuestra celebración para el día nacional
tenida! Y no lo tomaré a mal si las palabras
los muchos pequeños y grandes momen-
en septiembre, o para el día de la Unidad
de la editorial las dejan para el final.
tos del año escolar anterior: Por ejemplo,
alemana en octubre donde nosotros como
nuestra primera clase de Bili, a cargo de un
anfitriones tuvimos que saludar a tantos
Alexander Zuber
Ich selbst lese Geleitwörter oder ein Editorial
pfe, welche die DS Concepción organisiert und
Mag uns das Jahrbuch beim Erinnern helfen
erst, seitdem ich solche als Schulleiter für un-
durchgeführt hat oder an denen wir als Schule
und mögen die vielen kleinen und großen
ser Jahrbuch selbst verfassen muss. Früher
teilgenommen haben. Oder sei es die Rolle der
Momente des dann vergangenen Schuljahres
habe ich diesen Teil von Veröffentlichungen
vielen fleißigen Lehrerinnen und Lehrer, der
vor unser geistiges Auge rücken: etwa unsere
einfach übersprungen, so wie es wohl die mois-
Schulleitung, der Verwaltung und der Hilfskräf-
ersten Bili-Klassen, die nach einem neuen Kon-
ten Leser dieser und künftiger Ausgaben auch
te, die einen reibungslosen Schulbetrieb jeden
zept von einem Lehrer - Tandem betreut wer-
tun werden. Denn spannender als jeder wohl-
Tag aufs Neue ermöglichen. All jenen möchte
den. Oder der Bilanz-Besuch aus Deutschland,
meinende Kommentar oder jede Danksagung
ich als Schulleiter für ihren professionellen Ein-
bei dem viele Bereiche unserer schulischen
sind auf jeden Fall die vielen Fotos und Artikel,
satz danken. Mögen auch sie sich vor der Lek-
Arbeit sehr gut bewertet wurden. Oder unse-
die vom Schulleben des Jahres 2015 berichten.
türe dieses Editorials zuerst im neuen Jahrbuch
re kleine Bundesliga, bei der sich besonders
selbst suchen und finden.
unsere Ex-SchülerInnen willkommen fühlten.
Redaktion Schulleiter
Meistens suchen wir uns selbst zuallererst im Jahrbuch. Und dabei treibt uns die bange Frage: Bin ich auf dem Bild gut getroffen? Ist mein Projekt erwähnt? Wurde diese oder jene Veranstaltung aufgenommen? Hat diese oder jene Aktion Erwähnung gefunden? Ich finde dieses Vorgehen korrekt. Die Rolle jedes Einzelnen im Schulalltag zu würdigen, das ist die wichtigste Aufgabe eines Jahrbuchs. Sei es die Rolle als Schüler oder als Schülerin in einer un-
Oder unsere Feiern zum Nationalfeiertag im Während ich diese Zeilen schreibe, höre ich im Schulhaus Fanfaren und laute Stimmen es sind die Schüler der 12. Klassen, die heute, am Freitag dem 13. November, ihren letzten Schultag feiern. Unsere Absolventen wollen noch einmal von sich Reden machen. Sie tun gut daran. Denn wie schnell auch dieser letzte Schultag der Vergangenheit angehört, merken
serer 45 Klassen im Schuljahr 2015.
wir besonders gut an diesem Jahrbuch. Wenn
Sei es die Rolle eines Sportlers oder einer Sportlerin bei einem der zahlreichen Wettkäm-
halten, dann ist das ganze Schuljahr 2015 be-
wir es hoffentlich im März 2016 in den Händen reits eine Erinnerung.
September und zur Deutschen Einheit im Oktober, bei der wir als Gastgeber so viele Besucher wie noch nie zuvor in unserem Haus begrüßen durften. Oder etwas, was jedem Einzelnen von uns, mit Blick auf das Schuljahr 2015, besonders wichtig erscheint. In diesem Sinne wünsche ich eine unterhaltsame Lektüre! Und ich nehme es auch niemandem persönlich übel, wenn das Editorial erst ganz am Ende dran kommt. Alexander Zuber
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JARHBUCH 2015
Editorial Gerente
Estimada comunidad DSC: Hemos concluido un año 2015 que tuvo
de profesores alemanes, y con esta ley se
Internacional multilíngue) gana cada año
hitos relevantes para nuestro Colegio en
incrementará aún más el reclutamiento de
más adeptos y alumnos aprobados. Y en
distintas dimensiones. Entre ellos pode-
docentes en Alemania.
efecto, el año 2015 aprobaron ocho alum-
mos destacar que completamos dos años
nos este programa, el cual los prepara de
de operación sin sobrepasar el tramo infe-
Así mismo, en abril 2015 tuvimos la revisión
mejor forma para la vida y estudios futuros,
rior de siniestralidad de accidentes de tra-
de avance por parte de la Zentralstelle für
así como les permite a los estudiantes tener
bajo y enfermedades profesionales fijado
Auslandschulwesen o Zfa de los planes de
una vía especial de ingreso a las universida-
por la ley, lo que es todo un logro para de
mejoras propuestos por el Colegio como
des chilenas y del mundo.Particularmente
nuestro muy activo comité paritario y nues-
resultado de la inspección BLI efectuada en
quisiera mencionar que durante el año pa-
tro Prevencionista de Riesgos. Con esto ya
2011. En efecto, posterior a la BLI Inspektion
sado se firmó un acuerdo con la Universi-
completamos tres años en que estamos a
realizada ese año, la que aprobamos obte-
dad de Concepción, el cual consiste en que
la mínima tasa de contribución a la mutua-
niendo el sello de calidad correspondiente,
esta casa de estudios otorgará un cupo por
lidad correspondiente y acreditamos que el
nuestro establecimiento debió proponer
cada carrera que imparte para alumnos
Colegio es un lugar seguro y sano para tra-
un plan de mejora en cuatro dimensiones
que hayan aprobado GIB en cualquiera de
bajar. Y para el 2016 buscaremos también
en las aparecía con debilidades relevantes.
los cuatro Colegios Alemanes que imparten
tener buenos índices psicosociales, introdu-
Como resultado, en su visita de abril del año
este programa, ampliando así las opciones
cidos recientemente en la ley como objetivo
pasado, el Sr. Larísika -funcionario alemán
de nuestros alumnos para su formación de
central de bienestar laboral.
de la Zfa a cargo de los Colegios de Suda-
pregrado. Y para este 2016 tendremos en
mérica- elogió los avances y mejoras intro-
4° medio 35 alumnos que rendirán el exa-
Por otro lado, el 2015 fue el primer año de
ducidas de acuerdo al plan propuesto, con-
men del diploma, una cantidad no pensada
operación de la nueva ley alemana de apoyo
siderando al Colegio como un ejemplo de
cuando partimos con este programa hace
a los Colegios Alemanes en el extranjero, co-
superación y mejoramiento continuo. Esto
cinco años.
nocida como Auslandschulgesetz o ASG, la
nos permite enfrentar de buena manera
que garantiza aportes en personal y dinero
las nuevas certificaciones que nuestra co-
Como vemos, la DSC avanza en su creci-
a nuestro Colegio, a cambio de cumplir con
munidad debe rendir ante la Organización
miento, lo que sumado a la alta demanda
determinados indicadores de rendimiento
del Bachillerato Internacional el año 2016
de ingreso nos hace prever un futuro aus-
académico fijados por Alemania, y otorga
y la nueva BLI versión 2.0 que efectuará el
picioso.
flexibilidades adicionales respecto de cómo
Estado Alemán el año 2017.
el Colegio puede utilizar estos recursos. Es un hecho que en los últimos tres años nues-
Es importante mencionar también que el
tra comunidad ha aumentado su dotación
Programa del diploma GIB (Bachillerato
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Werner Hohf Gerente
JARHBUCH 2015
Actividades Destacadas
JARHBUCH 2015 Todos los años, nuestro Colegio recibe nuevos integrantes para formar
Nuevo personal en el Equipo DSC
parte del equipo DSC, tanto en el área de la docencia, como en el área de la administración. A comienzos de año, realizamos una pequeña entrevista a cada uno de nuestros nuevos miembros, para saber quiénes son, de dónde vienen y por qué nos acompañan hoy en la Deutsche Schule Concepción.
Alex Wendler
Simona de Luigi
Profesor de Historia y Geschichte
Educadora de Párvulos
Proveniente de la localidad de Río Bueno, al sur de Valdivia, Alex estudió
Desde que entró a estudiar Educación Parvularia,
en el Colegio Alemán de Osorno y cuenta que siempre le gustó enseñar.
esta exalumna del Colegio Alemán siempre pen-
Por ello decidió entrar a estudiar Licenciatura en Historia y luego peda-
só regresar al Colegio. Por eso, durante sus estu-
gogía para ser profesor en este ramo. “La historia nos permite compren-
dios, Simona se mantuvo cerca. “Cuando estaba
der el presente aprendiendo del pasado y, de esa manera, nos da las
estudiando, hice una práctica de observación en
herramientas para enfrentar los desafíos de la sociedad actual. Con ello,
el Colegio, con la Tante Carmen Gloria”, cuenta.
los alumnos van conociéndose a sí mismos, su cultura y sociedad”.
“La experiencia fue increíble”.
Su apego por el Colegio siempre estuvo presente, y uno de esos factores
Las buenas experiencias se remontan a los años
fue su tradición Chileno-Alemana, la cual quiso retroalimentar en el DSC. Por esta razón decidió ingresar al Colegio de la mano con su tía, quien
en que Simona vestía el uniforme de alumna DSC, en las instalaciones de Castellón 69. “Recuerdo
por muchos años fue profesora de alemán en el ciclo básico.
muchas anécdotas que me marcaron mucho en
Para este año, a Alex le entusiasma hacer una vinculación entre el ramo
el Colegio”, cuenta. “Como exalumna, siento que
mi vida y por eso quería volver a mis raíces en
de historia el Geschichte. “Esto le permitiría a los alumnos hacer un intercambio más rico entre ambas materias, que pudieran mutuamente fortalecerse. Entonces me gustaría continuar mi labor como profesor de historia y de Geschichte, para ayudar a construir un diálogo entre ambas asignaturas, porque las dos son historia”.
hay que volver a aportar y a retribuir lo que te entregaron cuando eras chico”. Hoy, sus expectativas son aprender de la gran experiencia que tiene su equipo de trabajo, las Educadoras. “Estoy dispuesta a ayudar todo lo que se necesite: participar, organizar, perfeccionarse y a ser un apoyo para lograr buenos resultados en la educación de los niños del Kindergarten”.
Verónica Millán
Profesora de Biología en alemán
El año pasado completo, Verónica, tam- para trabajar bien”, explica Vero.
mán hace un tiempo”, explica. “Así que
bién exalumna del Colegio, decidió in-
tomé un curso intensivo en el verano”,
tegrarse como estudiante en práctica Sus expectativas para este año son abora la institución. “Mi experiencia el año dar con mucho entusiasmo lo que ella
pasado y la acogida fueron súper bue- considera su gran desafío: ser profesora nas”, cuenta Verónica. “Soy una persona para el DFU (Deutschsprachiges Fachun-
cuenta. “Me da mucha confianza el tener tiempo para poder preparar mis clases con anticipación”, añade, valorando la oportunidad de trabajar en el Colegio.
muy preguntona y todos los profesores terricht). “Soy exalumna del Colegio, tende ciencias tuvieron muy buena dispo- go mi Sprachdiplom y fui a Alemania de
“Lo que yo veo en el ambiente, es muy
sición. Me entregaron todo lo necesario intercambio; pero no practicaba mi ale-
bueno”, asegura.
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JARHBUCH 2015
Anne Abel
Profesora de Enseñanza Básica
La primera vez que Anne –proveniente Después de hacer un Máster en Alema-
Eso me encanta”.
de Koblenz, Alemania–, estuvo en Chile, nia, Anne regresó a Concepción para fue durante 2010. “Vine a estudiar en la instalarse en la ciudad y asumir un nue-
Como expectativa, a Anne le entusiasma
Universidad de Concepción. Estuve un
mendaron que postulara al Colegio Ale-
mucho, profesionalmente y personal-
mán, porque siempre están buscando país, la gente… Chile me cautiva mucho”, profesores alemanes o que hablen aledescribe Anne. “Además, aquí conocí a mán”, explica. “Siempre me ha gustado
de contribuir con mis conocimientos de
semestre y la ciudad me gustó mucho, el
mi pololo y todavía estoy con él”.
vo desafío. “Muchas personas me reco-
el intercambio de culturas, de idiomas.
el aprendizaje. “Espero poder aprender mente. También tengo muchas ganas alemán”, dice. “Espero que sea una muy bonita experiencia”.
Pablo Fuentes
Profesor de Lenguaje y Comunicación
“La docencia es un camino que elegí ciendo un doctorado en Literatura Lati-
prometidos con su aprendizaje. Res-
hace mucho tiempo, cuando tenía 17 noamericana. Por lo tanto, nunca envié
pecto a los colegas, Pablo espera poder
años. Fundamentalmente, porque me currículum a una institución en Concep-
aprender mucho de ellos. “Es todo muy
gustaba leer”. Es lo que cuenta Pablo, ción; solo en sitios de internet”, relata. “Y
nuevo para mí. Yo nunca he trabajado
a quien la alternativa de trabajar en el un día, me llaman de un Colegio Alemán.
en un Colegio aquí en Concepción, solo
Colegio Alemán se le presentó de forma Al parecer, mi currículum había llegado
en Universidades. En ese sentido, voy a
inesperada. “En realidad, no soy de esta por una de estas plataformas. Fue una
ser también un alumno más del Colegio
región, sino de Santiago: vivo hace tres casualidad”. Sus expectativas son el tra-
Alemán”.
años en Concepción porque estaba ha- bajar con alumnos responsables y com-
Nadya Stange
Profesora de Enseñanza Básica
Las ganas de Nadya por trabajar en nues- nada para ser parte del Equipo DSC.
jor posible y, por otro lado, aprender:
tro Colegio se originan hace bastante Profesora de alemán y estudiante de Pe-
hay un sistema nuevo que el Colegio
tiempo. “Hace un año y medio, aproxi- dagogía en Enseñanza General Básica,
está incorporando, el BILI, que tiene co-
madamente, yo empecé a postular al Co- Nadya es también apoderada del Cole-
sas que me gustan mucho”, explica.
legio”, cuenta. “La primera vez, por diver- gio; con una hija en 3°Medio. Tiene mu-
Nadya agradece, además, la buena re-
sas razones, no funcionó; pero yo seguí chas expectativas puestas en el Colegio,
cepción de los colegas. “Quisiera darles
insistiendo y postulando”. Es así como en pero también exigencias para sí misma.
las gracias, porque me he sentido muy
un segundo intento, Nadya fue seleccio- “Quiero tratar de hacer el trabajo lo me-
acogida”.
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JARHBUCH 2015
Capacitaciรณn, Motivaciรณn y Comunicaciรณn
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JARHBUCH 2015
Primer Día de Clases EN LA DSC
Con gran entusiasmo, muchos padres y apoderados y, en algunos casos, varios miembros de la familia; fueron a buscar a sus hijos a la Deutsche Schule Concepción, una vez finalizada la jornada del primer día de clases 2015.
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JARHBUCH 2015
Acto de Inicio del año escolar
El comienzo de clases no podría estar com-
Destacaron, después, los aplausos dedi-
“El Colegio les desea el mayor éxito en su
pleto sin el Acto de Inicio del Año Escolar,
cados a los auxiliares que se certificaron
nuevo camino”, expresaron los locutores,
realizado todos los años en la DSC y que, en
en “Aplicaciones de Soldadura al Arco
para después continuar enfatizando otros
esta oportunidad, tuvo lugar el martes 03
Manual”, “Medición y Diagnóstico de Cir-
motivos de orgullo para nuestra institu-
de marzo en una Multisala mejorada espe-
cuitos y Maquinarías Eléctricas” y “Califi-
ción. Tal es el caso de los alumnos que rin-
cialmente para lograr una mejor acústica.
cación de Soldador”. A continuación, los
dieron la prueba de inglés CAE, hoy egresa-
nombres de quienes fueron reconocidos:
dos de nuestro Colegio (generación 2014):
Tras la tradicional entonación de los himnos nacionales chileno y alemán, las voces de
Víctor Vallejos · Humberto Quiroz
los profesores Pamela Riquelme y Cristian
José Muñoz · Alex Martínez
Muñoz guiaron la ceremonia, que comenzó
Carlos González · Jaime Cabezas
con unas palabras del Director Docente de
Ismael Bravo · Luis Aravena
nuestro Colegio, Alexander Zuber.
Carlos Villablanca · Juan Pablo Ortiz Óscar Sepúlveda
El Director quien se refirió a la consolidación de innovaciones planificadas a largo plazo.
También
“Quiero mencionar una política mejorada
exalumnos de la generación egresada en
de salidas pedagógicas, la enseñanza perso-
2014, que obtuvieron alto puntaje en la
nalizada de los idiomas con el proyecto BILI,
Prueba de Selección Universitaria (PSU):
fueron
destacados
algunos
un Reglamento escolar adecuado para este año, una planificación curricular y asegura-
Daniela Ortega · Juan Pablo Hernández
miento de la calidad de enseñanza monito-
Nicole von Landsberg-Velen
reado por jefes de estudio (...)”, enumeró el
Marion Hohf · Marcel Yáñez
Director, entre muchas otras.
Laura Schultz · Paulina Schaufele Victoria Schäfer · Natalia Bustos Catalina Reyes · Mariana Sánchez Marcel Yáñez · Agustín Silva Juan Pablo Hernández · Nicolás Zuber Vicente Parés · Nicolás Osbén El acto continuó con una intervención musical de alumnos de los actuales 4tos Medios, quienes interpretaron “Lago en el Cielo” de Gustavo Cerati; y, tras esto, con la presentación a los alumnos del nuevo personal de la DSC. Luego de unas palabras del Presidente del Centro de Alumnos (CAA), la profesora Hildegard Linke cerró el acto con una reflexión titulada “El Colegio de mis sueños”.
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JARHBUCH 2015
Acto de Bienvenida al nivel 1ro Básico Guten Morgen Kinder! ¡Pero qué lindos se ven con su uniforme!
Los alumnos de 2do Básico presentaron
Como es tradición en la DSC, los alumnos
¿Están preparados para este día tan
además una sorpresa a los alumnos de
de 2°Básico entregaron los de 1ro Básico
importante?”. Con estas palabras de la
1°Básico: una canción sobre el abecedario,
las “Zuckertüten” (cono de dulces) y un
Subdirectora del Ciclo Preescolar, Karen
preparada por ellos junto a sus profesoras
regalo del Centro General de Padres y
Kunz; comenzó el Acto de Bienvenida para
y algunas palabras: “Queridos niños: hoy es
Apoderados (CGPA) de nuestro Colegio: un
los alumnos de 1ro Básico, realizado el
un día especial. Entran al Colegio Grande.
jockey DSC.
04 de marzo, que marca el ingreso a una
Aquí van a aprender a leer, escribir, sumar y
nueva etapa: los niños dejan el Edificio
mucho más; en alemán y en castellano. Es
Una vez finalizado el acto, los alumnos se
del Kindergarten para tener clases en El
Colegio es muy entretenido, se van a divertir.
retiraron a sus salas de clases, para conocer
Colegio Grande.
Les deseamos lo mejor”.
mejor a sus nuevas profesoras; acompañados posteriormente por sus padres.
La Subdirectora del Ciclo de Enseñanza
El acto incluyó agradecimiento a las Tanten
Básica, Marisol Ceballos, también se
(Educadoras) por todo el trabajo realizado
presentó ante los alumnos, otorgándoles
por ellas durante estos últimos años y se
una cálida bienvenida; así como el Director,
dio a conocer a los padres los cursos y
Alexander Zuber.
profesoras de los niños.
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Comienzo de clases en el Ciclo Preescolar El jueves 05 de marzo, los más pequeños del Colegio comenzaron sus actividades escolares. Por supuesto, Padres y Apoderados fueron a dejar a sus hijos en este primer día.
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Concierto Blaserensemble Riesa
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CENTRO DE ALUMNOS 2015 Un nuevo equipo de estudiantes asume este desafÃo
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Ostern 2015
en la Deutsche Schule Concepción
“Komm bitte komm! Osterhase, komm!”: así cantaron nuestros estudiantes más pequeños durante la mañana del jueves 02 de abril, día en el que el Osterhase (Conejito) dejó su huella en el Colegio: chocolates y no sólo a los niños, sino también a los grandes. Desde el Kindergarten hasta las salas de clases y la de profesores, el Conejito no olvidó a nadie. En el Preescolar, los niños arribaron encontrándose con la grata sorpresa de ser recibidos por la mismísima señora Coneja, toda una celebridad, quien ayudó al señor Conejo con los diversos preparativos que son característicos de esta ocasión. Los niños tuvieron la oportunidad de conversar con la señora Coneja, cantarle canciones en alemán, sacarse fotos con ella y, por supuesto, agradecerle por los chocolates recibidos. Para algunos no fue tan sencillo: el Osterhase les escondió la llave de la sala y tuvieron que buscarla. Finalmente, los niños la hallaron e ingresaron a la sala, para encontrarse con sus respectivos canastos. En el Colegio Grande, desde muy temprano se veía a los niños enfrentados a las puertas de sus salas de clases cerradas, con sus caras muy cerca de las ventanas, intentando dilucidar algo en la oscuridad de las salas. La llegada de los profesores terminó la espera eterna y permitió a los niños buscar sus dulces dentro de la sala.
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Spielfest
FORTALECIENDO PSICOMOTRICIDAD Y LAZOS ENTRE DEUTSCHE SCHULEN
El pasado sábado 11 de abril, se realizó en la Multisala de nuestro Colegio la actividad deportiva Spielfest (psicomotriz). Se trata de un evento donde estudiantes de distintos Colegios Alemanes de la Región (Deutsche Schule Chillán, Deutsche Schule Los Ángeles y Deutsche Schule Concepción) tienen oportunidad de practicar diversas actividades deportivas, como. 132 estudiantes de estos Colegios asistieron para participar en esta tradición que lleva 20 años de vida. De acuerdo a Marta Peña, profesora de Deportes en nuestro Colegio, la actividad tuvo como objetivo:
Reforzar lazos entre colegios. Desarrollar de habilidades sociales de los alumnos. Fortalecer el desarrollo de la autonomía en los alumnos de 2º a 4º básico. Ser una instancia para disfrutar de la actividad psicomotriz en un entorno agradable con materiales novedosos. Generar desafíos a los alumnos al encontrarse en situaciones nuevas de aprendizaje.
Para ello, los estudiantes realizaron actividades como equilibrio dinámico en base inestable, trepar, actividades que exigían coordinación de mano-pie, coordinación óculo-manual, fuerza del tres superior (por ejemplo, suspensión) y agilidad. “Agradecemos la disposición de profesores visitantes para colaborar en el desarrollo de la actividad y, también, la asistencia de los apoderados; ya que para los estudiantes es muy estimulante sentir la compañía de la familia en sus actividades”, destacó Marta Peña.
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Visita a
BENTOTECA en Talcahuano
Mayo es el mes del mar, es por esto que para acercar a los alumnos/as a los contenidos de esta unidad el nivel Prekindergarten planificó una visita a la Bentoteca en Talcahuano. Desde el inicio fue un día muy emocionante. La mañana del miércoles 27 de mayo estaba todo listo para lo que fue la primera salida en bus de los pequeños/as, quienes, bien abrigados y con las mochilas en la espalda se dirigieron a los buses. Lo primero en avistar fueron barcos, botes y el mar. Pero pronto los lobos marinos cautivaron la atención de todos con sus grandes cuerpos, sus dientes, gruñidos, juegos y peleas, tanto en tierra como en el agua. La marcha continuó para observar el Huascar y los distintos barcos que ingresaban al puerto. Luego de esto los pequeños/as se dirigieron a visitar la Bentoteca, el mercado de mariscos y pescados. Pronto los niños/as se dejaron seducir por las diferentes cosas que podían ver. Todo muy bien dispuesto, muy colorido e interesante. Los vendedores les permitieron tocar algunos pescados, mariscos y crustáceos, explicándoles sus nombres o enseñándoles como se abren. El recorrido fue una nueva y enriquecedora experiencia, que finalizó con un merecido recreo en los juegos del lugar. Fue una linda y entretenida salida pedagógica, en la que el buen tiempo estuvo presente y donde los niños/as disfrutaron y se portaron muy bien. ¡Todo un aprendizaje!
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English tourney Este año se llevó a cabo la segunda versión del English Tourney en nuestro colegio en el que participaron todos los alumnos de los niveles 1° Medio, 2° Medio, 3° Medio y 4° Medio. Tras una primera ronda de knockouts, en la que nuestros estudiantes se enfrentaron a un entretenido pero desafiante test escrito que medía distintas habilidades en el idioma inglés, pudimos conocer a cinco finalistas por nivel -también conocidos como Top5- quienes se enfrentarían posteriormente a sus compañeros de nivel. Luego de cuatro emocionantes finales en donde nuestros cinco finalistas pusieron a prueba su capacidad de comunicación oral en una sesión de ‘Spontaneous Argumentation’ pudimos conocer a los flamantes ganadores del EnglishTourney 2015. Queremos en esta instancia felicitar a Andrea Koch (1°Medio), Margartia de Pol (2°Medio), Romina Echenique (3°Medio) y Alejandro Garcés (4°Medio) quienes, con excelente dominio del idioma y una extraordinaria capacidad de comunicar sus ideas, lograron derrotar a su contrincantes. Extendemos nuestras felicitaciones a quienes fueran finalistas en cada nivel, 1°Medio: Catalina Saldivia, Thomas von Plessing, Benjamín Briceño y Martin Hinrichs. 2°Medio: Ma Paz Lara, Florencia Tapia, Sofía Rocandio y Rodolfo Amstein. 3°Medio: Fernanda Figueroa, Cristina Soto, Renate Krohmer y Joaquín del Campo. 4°Medio: Sebastián Blanco, Agustín Chávez, Juan Ogalde y José Guillermo Ruiz. Invitamos a todos a dar lo mejor de sí en la 3era versión del EnglishTourney el próximo año.
English Tourney
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Vatertag Esta celebración ya es una tradición en nuestro Kindergarten. Es un día esperado con mucha emoción por los niños, quienes preparan diversas actividades para recibir a los padres en su día. Llegan muy temprano en la mañana para trabajar y jugar con los distintos materiales de la sala y también compartir junto a los demás compañeros y sus padres. Los niños preparan diversas actividades tales como bailes, poesías, canciones y lindos regalos que entregan con mucha emoción y con un fuerte abrazo. Finalmente, al terminar esta celebración, padres e hijos se despiden felices de haber compartido un valioso momento juntos.
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E D A L A G A I S A N GIM A C I T S Í T AR En una verdadera fiesta, que tiene como objetivo que los padres conozcan los avances y habilidades adquiridas por sus hijas, se ha transformado la Gala de Gimnasia Rítmica, la cual ya cumplió 18 años de existencia como evento tradicional de nuestro Colegio Alemán. Es una actividad que marca el término de la unidad de aprendizaje dedicada a la gimnasia rítmica, en la asignatura de Educación Física, según explicó la profesora Marta Peña Segura, quien está a cargo de la actividad, la que, en esta ocasión se desarrolló el 25 de junio en la Multisala del colegio. Alrededor de 300 niñas, entre quinto básico y cuarto medio, muestran ejercicios realizados con diferentes implementos, para lo cual hubo una preparación previa durante cuatro semanas. Es así como, por ejemplo, las más pequeñas, hicieron esquemas con cuerdas, cinta o aro,
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ejercicios de gimnasia rítmica, ya que los
mientras que las mayores, quienes tienen
o deportivo”, afirmó la profesora Peña.
mayor experiencia y varias galas en el
La gala se realizó con un espíritu inclusivo, apoderados ven que las alumnas también
cuerpo, combinan elementos o hacen
el que fomenta la participación de todas adquieren valores como el respeto y
presentaciones enfocadas en la expresión
las alumnas. “Poco a poco fue creciendo escuchar, con lo que logran realizar un
corporal.
y las niñitas se fueron exigiendo más con trabajo creativo en conjunto. los años, viendo lo que se hacía el año
“Las mismas niñas se preocupan de
anterior y aportando ideas nuevas. La “Desde el punto de vista formativo, es
avisar en la casa y vienen, generalmente,
ambientación, la vestimenta, las chicas tremendamente importante. También en
los papás, abuelitos, algunos amigos,
más grandes incorporan otros elementos, el desarrollo creativo de las niñas y, por
se estructura una fiesta muy bonita, en
todo para enriquecer el trabajo”, agregó supuesto, el hecho que se hace comunidad
especial con las más chiquititas. Es el
Peña.
resultado de su trabajo en esa clase, que
La docente opinó que el evento cumple rítmica pasa a ser un recurso para lograr
no consiste en un entrenamiento especial
con otros objetivos, más allá de mostrar todo lo otro”, comentó la profesora.
en el colegio, finalmente, la gimnasia
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Kuscheltierfest Después de una semana de preparación, todo estaba listo para recibir a las muñecas y peluches regalones. Todo un gran acontecimiento, pues el martes 30 de junio estaban invitados a celebrar su cumpleaños en el Kindergarten. ¡Las muñecas de la sala los esperaban! Los niños/as
del
Prekindergarten
disfrutaron
haciendo las invitaciones para sus muñecos, los gorritos de cumpleaños, los dibujos de sus futuros invitados y por supuesto decorando los platos que iban a utilizar. El día llegó. Con alegría cada uno presentó a su peluche. Hubo abrazos, bailes y una linda celebración. Las canciones de cumpleaños sonaron fuerte y las velitas de las mini tortas se apagaron con un buen soplido. Fue una linda instancia para compartir y dar término al primer semestre de este año.
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MITTAGESSEN Kindergarten
Como actividad tradicional de fin de semestre los niños del nivel Kindergarten comparten un “Mittagessen”: almuerzan un día en el colegio. Este año como actividad especial los niños/as fueron al casino. La intención era que se fueran familiarizando con las dependencias del “colegio grande” y con su paso a 1º básico. Hasta el último día esto era una sorpresa para los niños. El menú fue preparado especialmente para ellos, el cual consistió en corbatitas con vienesa y ensalada, postre y jugo. Llegaron muy ordenados, pero ansiosos, para disfrutar se esta actividad. Al llegar al casino, tal cual lo hacen los alumnos de cursos más grandes que almuerzan diariamente, fueron tomando cada uno su bandeja, recibiendo su plato y cubiertos. Luego se les sirvió la comida y se fueron sentando felices en los lugares que estaban dispuestos para ellos. Los niños disfrutaron mucho su almuerzo e incluso algunos pedían hasta repetición. Al finalizar cada niño debió ordenar su bandeja donde corresponde. ¡Nuestro Mittagessen resultó todo un éxito!
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Los consejos de Mauricio Nader
para seguir los sueños
El destacado músico nacional, Mauricio Nader, se presentó en el auditorio de nuestros Colegio con la finalidad de mostrar su arte y entregar algunos consejos acerca del emprendimiento y la importancia de trabajar para lograr los sueños que cada persona se propone.
Nader es un bajista santiaguino, quien es rostro
gestionarse. Existen muchos fondos culturales,
de la afamada marca de guitarras y bajos Ibá-
existe mucho financiamiento privado y en el
ñez, y el 5 de junio realizó una presentación de
fondo hay que saber acceder a ello. Entonces el
temas clásicos de Vivaldi, Bach y Chopin, entre
consejo que yo les diría a los padres es que se
otros, interpretados con su instrumento, ade-
introduzcan en esto y puedan hablar con gente
más de una charla motivacional, con gran asis-
que sí lo ha hecho, porque hay personas que lo
tencia. La Liga Chileno Alemana de Concepción
ha hecho bien.
y el Colegio Alemán de Concepción fueron los
A los niños les dirías que siempre escuchen a
encargados de organizar la actividad.
sus profesores en los colegios, que sean disci-
¿Qué les dirías a los padres que les dicen a sus hijos que no sigan el camino de la música? A esos padres les diría que encuentro súper respetable su opinión, mi papá también la tuvo conmigo en su momento, y encuentro que obedece a algo totalmente natural, que es el hecho que no saben cómo funciona la proyección en una carrera musical, es decir, el peor enemigo de esto es la ignorancia, y lo que yo me doy cuenta es que, debido a esa ignorancia, es que muchas vocaciones musicales han sido destruidas. Hay mucha gente que gana mucho dinero con la música, así como hay gente que no gana nada, al igual que en otras profesiones, entonces lo que yo les diría a esos papás, primero, es que si su hijo estudia música, está haciendo sólo una parte que es estudiar bemoles y sostenidos. ¿Y estudiar otra carrera en la universidad? Sí, pero en la universidad no le van a enseñar a montar un espectáculo, a moverse por el mundo de la música. En realidad son tres patas: ser músico, tener un buen show y tercero auto-
plinados, que estudien si quieren dedicarse a la música, porque no hay nadie más feliz que un músico dedicado, pero siempre con la guía de para entender como seguir el camino, porque no todo es felicidad, sino que también hay que pagar las cuentas. O sea, de una forma responsable. Claro. ¿Cuál sería la receta para que te vaya bien? La receta no la tengo, tengo mi receta y que creo que la estoy inventando, puede que tenga la mitad de la página y puede cambiar de un momento a otro. Mira, lo importante es entender que aquí opera la misma lógica del resto de las profesiones que es: o te apatronas o emprendes, y si emprendes tienes todo en contra, pero el emprendedor sabe que tiene eso, entonces hay que entender quién es tu cliente, son términos súper fríos, poco musicales, pero lo que sería bueno, que a varios colegas les hace falta, es que hay que entender a quién le vendes lo que haces y que sí, hay público para todo, pero que hay que saber llegar a ese público.
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¿Cuando uno estudia música, eso te lo enseñan? No te lo enseñan. Porque a veces ni los mismos profesores saben cómo enseñártelo. A lo mejor lo que a mí me resultó no le va a resultar a otra persona, porque tiene otros métodos. ¿Alguna anécdota que quieras contar, victoria o fracaso? Yo tenía un anhelo, tengo el anhelo que el día de mañana el músico pueda sentarse al lado del médico y del ingeniero y decir yo gano lo mismo que tú, y no tengo ningún problema en reconocerlo y que en el fondo lo que tú haces es tan respetable como lo que yo hago. Es como igualar las expectativas, tú lo has logrado en el fondo. Estamos en eso, de repente a veces, como a todo nos pasa, los proyectos se caen, hay que buscar nuevas oportunidades, hay que estar constantemente reinventándose, tú no sabes qué día te pueden echar del trabajo, entonces estoy en la misma que todo el resto. ¿Algo que quieras agregar? Muchas gracias a todas las Instituciones Chileno Alemanas que hay en Chile, porque fueron las primeras instituciones culturales en abrirme las puertas y eso que quede escrito y quede reconocido, porque he tenido algunos apoyos privados y de algunos maestros, pero como institución son las Instituciones Chileno Alemanas a las que yo les debo este empuje que ha tenido esta carrera de solista, en especial la Liga Chileno Alemana.
JARHBUCH 2015 Celebramos nuestro tradicional
Laternenfest
Agosto en el Colegio Alemán es inconcebible sin el tradicional Laternenfest: una fiesta donde los alumnos del Prekindergarten son protagonistas y que este año se celebró el miércoles 19 de agosto en nuestra renovada Multisala. Durante días, los alumnos –bajo la atenta guía de sus educadoras– trabajaron en la preparación de sus faroles y en los recorridos que realizarían en la Multisala con la luz apagada; usando las luces de los faroles para lograr figuras magníficas ante los ojos de los padres y apoderados que asistieron a admirar el espectáculo. Un poco de historia
La velada también incluyó un paseo a
En Alemania, el Laternenfest es
la luz de las estrellas y los faroles, don-
una tradición otoñal del noroeste,
de los padres, los alumnos, las educa-
que se realiza una vez concluidas
doras y todos los asistentes recorrieron
las faenas de la vendimia en los va-
desde el Edificio donde se encuentra la
lles de los ríos Rhein (Rín) y Mosel
Multisala del Colegio hasta el Edificio
(Mosela).
donde se esta situado el Kindergarten.
La población infantil de todo el noroeste de Alemania organiza desfiles de faroles pequeños y luminarias de diversas formas, entonando canciones relacionadas con la ocasión.
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Proyecto
DINOSAURIOS
Este año realizamos en el nivel Kindergarten un proyecto, con el tema Dinosaurios, que siempre cautiva y motiva a grandes y chicos. Para ello, nuestros niños y niñas cooperaron con material, figuras de dinosaurios traídos de sus casas y con disertaciones sobre las especies más conocidas. Poco a poco, todos se fueron impregnando y conociendo las características de vida y hábitat del famoso Tiranosaurio Rex, el Diplodocus, Triceratops, Stegosaurio, entre muchos otros. Como “actividad especial”, en esta oportunidad, se les solicitó a los niños confeccionar en casa, junto a su familia, un dinosaurio a elección en material de desecho. Así comenzaron a llegar todo tipo de dinosaurios hechos con mucha creatividad e ingenio, y cada niño, feliz y emocionado, relató a su grupo de compañeros cómo y con qué materiales lo había realizado. Este trabajo familiar resultó todo un éxito y una linda experiencia para grandes y chicos. El proyecto finalizó con una gran exposición en el patio techado del Kindergarten, a la que también asistieron los niveles de Prekinder y Spielgruppe. ¡Agradecemos a todos los padres que participaron y se comprometieron con muchas ganas en este proyecto!
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Patagonien Quartett: un segundo éxito en la DSC Fueron quienes realizaron el primer concierto
PROGRAMA DEL CONCIERTO DE LA NOCHE
en el Auditorio tras la inauguración del mismo y
1. Tanguera (Mariano Mores)
este año estuvieron de vuelta: el cuarteto chileno-
2. Bei Mir Bistu Schein (Sholom Secunda)
colombiano, radicado en Austria, que en este
3. Tea For Two (Vincent Youmas)
momento realiza una gira por Chile.
4. Tonada Por Despedida (Juan Antonio Sánchez)
En el marco de una gira por Chile, el cuarteto compuesto por Daygoro Serón (violonchelista), Christian Kausel (violinista), Maximiliano Igor
5. Porro Nr. 2 (Gentil Montaña) 6. Ohne Sorgen (Josef Strauss) 7. Patagonien Bagatelle Nr.1 (Javier Party) 8. Bohemian Rhapsody (Freddie Mercury)
(contrabajista) y Alejandro López (guitarrista) fue
(Intermedio)
invitado por nuestro Colegio para la realización de
9. Minor Swing (D. Reinhardt/S. Grapelli)
un concierto educacional y otro para todo publico.
10. La Cumparsita (Gerardo Matos Rodríguez) 11. Oblivion (Astor Piazzolla)
De esta forma, durante la mañana, alumnos de
12. La Muerte Del Ángel (Astor Piazzolla)
segundo, cuarto y séptimo básico tuvieron la
13. Patagonien Bagatelle Nr.2 (Javier Party)
oportunidad de escuchar en el Auditorio versiones
14. Tema Para María (Martín Toro)
de “Let it Go” (película Frozen) –entonado por los
15. Los Momentos (Eduardo Gatti)
estudiantes– y La Pantera Rosa, entre muchas otras, interpretada por el Cuarteto, logrando Patagonien no sólo aplausos instantáneos de su público estudiantil; sino solicitudes de autógrafos y un sinfín de preguntas acerca del funcionamiento de los instrumentos. Luego, a las 19:30 horas, el Colegio dio la bienvenida al Auditorio a público externo, padres, apoderados, alumnos, miembros de la Corporación y miembros las Instituciones Chileno Alemanas; para disfrutar de un concierto que incluyó piezas como Tonada por Despedida, Ohne Sorgen, La Cumparsita, Los Momentos (Eduardo Gatti) y Stairway to Heaven (Led Zeppelin) y Bohemian Rhapsody (Queen). Por supuesto, el público no se retiró sin antes exigir una canción más y comprar los discos del Cuarteto. Felicitamos a Patagonien por sus fantásticas adaptaciones e interpretaciones y esperamos poder recibirlos nuevamente el próximo año.
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16. Stairway To Heaven (J. Page/R. Plant)
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Musical Museo de Mujeres
“Un éxito en todo sentido”
Como parte de las Acles artísticas del Colegio,
agotadas, por esa razón, y debido a la carga guión, es un trabajo en equipo muy comple-
cada año se realiza un musical, fue el séptimo
académica de los estudiantes, se se decidió to. Llegan niños que parten muy tímidos y al
durante el 2015. Etste montaje es una crea-
continuuar trabajando durante este año en la paso de los ensayos terminan siendo los pro-
ción colectiva, desarrollada desde cero don-
obra. Además, hay consenso en que es uno de tagonistas”, indican los docentes.
de los alumnos trabajan bajo la dirección de
los montajes mejor logrados de los que se han
Francisca Díaz (profesora de teatro) y Sergio
creado en el taller.
Respecto a Museo de Mujeres, es un musical que revisa la evolución y presencia de la mujer
Contreras (profesor de artes musicales).
“Pudimos hacer más de 10 funciones duran- en la historia de la humanidad. Con personaLos docentes destacan proceso de crear una
te la temporada, presentándonos en DS Val- jes ficticios y también reales, los cuales inte-
obra original. “Eso es súper valorado, he-
paraíso, en nuestro Colegio, y también para ractúan entre sí, nace una historia llena de
mos ido a presentar fuera de las puertas de
otros establecimientos, como Saint John, San música la que se cuenta con mucho humor,
nuestro colegio, por ejemplo, en el Festival de
Ignacio y en el Festival de la Universidad Ca- ironía y emoción. Finalmente, y como ha sido
Teatro de la UCSC, hemos participado ya en
tólica. Para nosotros y para los niños es un or- el sello del grupo, hay una moraleja.
cuatro ocasiones incluyendo el 2015. También
gullo, se hacen reconocidos y los acogen muy
realizamos funciones para colegios invitados
bien”, dice Contreras.
¿Qué valor cree que tiene para la enseñanza actual la educación artísitica y como
y a los niños les gusta mucho. En Nuestro Colegio, el musical ya es una tradición”, comen-
Gracias a la labor que se realiza en la creación contribuye al desarrollo de los alumnos?
tan los profesores, quienes agregan que el
de los musicales, los alumnos van desarrollan- No sólo la música o el teatro, sino que el arte
taller está orientado a los alumnos mas gran-
do sus diferentes habilidades. Cada uno de los en general, aporta el equilibrio que necesita
des, desde octavo básico a cuarto medio.
integrantes participa actuando, cantando, la formación integral del ser humano, porejecutando instrumentos, etc. y cada idea es que no trabajamos con un producto, sino con
En 2015 se hizo algo diferente, cuando se es-
escuchada, “entre todos los integrantes del personas. Estamos convencidos que el arte, a
trenó la obra Museo de Mujeres a fines de
taller escriben las canciones y el texto, los través de todas sus expresiones, nos ayuda a
2014 fue todo un éxito, con tres funciones
actores aportan a la música y los músicos al formar mejores seres humanos.
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Celebraciรณn de las Fiestas Patrias en la DSC
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Feliz Navidad en el Preescolar ¡Ya es diciembre y pocos días faltan para salir de vacaciones y celebrar la Navidad! Es por eso que el nivel preescolar tiene un tiempo de preparación, recogimiento y celebración de esta época de paz y reflexión familiar. Los invitamos a este viaje navideño en el Kindergarten.
BIENVENIDO
Nikolaus
¡Qué alegría! Ya falta poco para la visita del Nikolaus, por eso todos nos preparamos con canciones y un buen comportamiento para recibirlo. A través de esta tradición alemana los niños/as aprenden valores como la solidaridad, compartir, la alegría y el respeto, de forma cercana
y
didáctica. Para acercar a los niños a esta linda tradición, se les narra un cuento el cual dice que es invierno y hace mucho frío. Por la nieve viene caminando una niña muy humilde hacia su hogar, cuyo padre hace todos los esfuerzos para darle a su familia una bonita Navidad. Pero caminando y jugando a nuestra protagonista se le queda atascada su bota en la nieve y no la puede sacar. En ese momento aparece caminando un hombre con una capa roja para ayudarla: es Nikolaus. La toma en brazos, la abriga y la lleva a su casa. Pero la botita seguía en la nieve, por eso Nikolaus vuelve al lugar donde la niña extravió la bota, la desentierra de la nieve y se la deja en su velador con galletas, nueces, manzanas. Cuando la niña despierta al otro día, se encuentra con todos estos dulces y regalos. Por ello, para recordar este acontecimiento el 6 de diciembre Nikolaus visitó cada curso en sus salas, repartiendo una bolsita llena de dulces navideños, recordando a los emocionados pequeños, lo importante que es ayudar al prójimo, el tener buen comportamiento y conductas positivas.
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ADVENT:
Momento de recogimiento
El inicio del tiempo de adviento indica una época de recogimiento, de espera y la preparación para la celebración de la Navidad, es por eso que cada año vivimos con gran emoción este período. Por ello, en el centro del patio techado se cuelga una corona navideña con cuatro velas, que representan los cuatro domingos previos a la Navidad. Al comienzo de cada semana todo el nivel preescolar se congrega alrededor de ésta y se enciende primero una velita, luego dos y así sucesivamente, cantando hermosas canciones navideñas en alemán y español. La idea es transmitir e inculcar valores en nuestros alumnos. En este plano realizamos una campaña navideña que consiste en que cada niño traiga un juguete propio, que no sea comprado, sino que sea un juguete que a ellos les guste y que esté limpio, en buen estado. Con el objeto de donarlo a niños del colegio Martin Luther, entre otros. Con esto, ellos celebran su Navidad y podemos transmitirle a nuestros alumnos la importancia de compartir algo significativo y tal como a ellos los ha hecho felices, también puede darle felicidad a otros. ¡Gracias a todos!
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WEIHNACHTSFEIER Spielgruppe y Prekindergarten
Ya está por llegar la navidad y nuestros alumnos del nivel Spielgruppe y Prekindergarten también la celebran con un acto, en donde cantan canciones navideñas tradicionales alemanas, al que se invita a la familia para presenciar y disfrutar de este momento. Fue bonito ver el aprendizaje que los pequeños han adquirido, pues si bien en el nivel Spielgruppe van familiarizándose por primera vez con las canciones, ya en el Prekindergarten tienen mayor seguridad y dominio de las letras y del idioma, ¡Bien hecho! Luego de la pequeña presentación todos pudieron participar de una convivencia en donde disfrutaron de galletas, canciones navideñas y además cada hijo/a le entregó un regalo a sus padres, que preparó con mucha dedicación y amor.
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KNUSPERHAUS: ¡Un delicioso fin de año! Para finalizar este período, el último día de clases, los niños reciben una linda sorpresa con tono navideño el cual consiste en una casita de dulces y galletas. Cuando los niños vuelven de su recreo, no lo pueden creer, el Nikolaus les dejó esta deliciosa sorpresa, la que disfrutan y comparten en compañía de sus pares.
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Schlussfeier:
El tiempo pasa y otro año escolar llega a su fin ¡Qué emoción! Y que nostalgia a la vez. Para los alumnos/as del
Un viaje por los cuentos infantiles
Kindergarten esto significa el fin de su paso por el nivel Preescolar, un ciclo lleno de aprendizajes, emociones y recuerdos inolvidables. Es por eso que todos los años se celebra una fiesta final, junto a la familia, con el objetivo de cerrar de una bonita manera esta etapa y mostrar a grandes rasgos lo que han aprendido en este tiempo. En esta ocasión se invitó a los apoderados a disfrutar de un lindo viaje en “globo” por el mundo de cuentos infantiles típicos de Alemania, entre los cuales estuvo: Blancanieves, Caperucita Roja, Hansel y Gretel, el Lobo y las siete cabritas, la Bella Durmiente, Los músicos de Bremen, Madre Nieve y el Gato con Botas. Con gran emoción y alegría cada curso interpretó dos cuentos, por medio de una obra de teatro y canciones cantadas en alemán, en la Multisala del Colegio. Pero, ¿por qué se llevó a cabo esta idea en la “Schlussfeier”?: “En la educación parvularia uno de los recursos más utilizados para abordar los distintos temas, es el cuento infantil. Alemania tiene una gran tradición literaria en cuanto a cuentos clásicos, y se pueden nombrar una gran cantidad de autores, como los hermanos Grimm, Hans Christian Andersen, entre otros. Hace algunos años tenemos en el Kindergarten como temática estos cuentos y este año cada nivel del Kinder trabajó en profundidad dos de ellos, a partir de lo cual nació la idea de representar esta muestra en el acto final”.
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La finalidad es darle relevancia al fin de esta etapa y al paso de Kindergarten a Primero Básico. Esto sin dejar de lado la tradición alemana que se inculca en nuestro Colegio, por lo que todo fue realizado y cantado en alemán. Cada uno de nuestros alumnos/ as se veía feliz con su vestimenta y muy compenetrado en sus rol. Será un momento que perdurará en sus recuerdos. Al finalizar el acto, se invitó a todos los papás y mamás a compartir y participar de una convivencia en la sala de cada curso, marcada por una tónica navideña donde se cantan canciones de navidad y cada niño/a les entrega un regalo que ha preparado con esfuerzo y emoción para ese día.
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Entrevistas
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Ilse Muñoz Goldstein:
Disfrutando de 20 años en el ambiente ideal Ilse Muñoz Goldstein, de 56 años, ha pasado por diferentes funciones en los 20 años que lleva trabajando en el Colegio Alemán, periodo que ella destaca, puesto que gran parte de su vida la ha desarrollado en el establecimiento.
¿Cómo llegó al Colegio?
diendo cosas nuevas, en realidad como
zado mucho, siempre estamos hoy inno-
Me llamaron para trabajar en la biblioteca
profesora de Educación Física no me rea-
vando en pro del desarrollo del profesor y
y luego hice un reemplazo como profesora
licé aquí, pero me encanta lo que hago y
alumnos y no nos quedamos estancados,
de Educación Física, que es mi título. Pos-
que igual tiene que ver con los profesores,
eso es positivo.
teriormente, volví a trabajar en biblioteca
los niños, las notas, todo eso.
y desde el 2008 soy Secretaria de Registro
En lo personal tengo cuatro hijos, acá lle-
¿Qué valores rescata del Colegio?
Curricular.
gué con dos y es ideal para mí trabajar y
Disciplina, responsabilidad, compromiso,
tenerlos cerquita, genera un vínculo aún
puntualidad, honestidad, confianza, cosas
mayor.
que he absorbido desde que era alumna
¿Qué es lo que más valora de la labor que realiza el colegio?
hasta hoy que ya soy funcionaria, uno lo
Lo que mas valoro acá es que soy ex alum-
¿Qué experiencia destacaría en las dos
na y apoderada, así es que estoy en mi
décadas que lleva en el Colegio?
ambiente ideal, lograr mantener el idioma,
Me gustó mucho trabajar en la biblioteca,
¿Y que destaca del modelo de educación
la cercanía y los roles que se conjugan en
aprendí mucho sobre ese trabajo y acá en
que tiene el colegio, de la enseñanza de
torno al Colegio.
registro curricular también. Mi desarrollo
idiomas?
profesional ha sido una muy buena expe-
La autonomía y cómo la enseñanza abarca
riencia.
varios ejes y que es integral, como el de-
¿Qué ha significado en su vida trabajar en la DSC?
toma y lo baja a los alumnos.
porte, idioma, valores, toda esas cosas. El
Trabajar en un ambiente confortable y
¿Cómo era el Colegio cuando llegó, qué
idioma es una herramienta, un plus para
entregar a la institución lo que ella me ha
diferencia hay respecto a cómo es hoy?
su futuro.
dado. Ir progresando, siempre voy apren-
Ha cambiado la parte tecnológica, ha avan-
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Isabel Grüebler Eichler:
Entregar valores a los más pequeños Isabel Grüebler Eichler cuenta que llegó al Colegio cuando era “un pollito” recién salido de la Universidad, de eso ya pasaron más de 25 años, período en que, asegura, experimentó un crecimiento personal y profesional muy grande. “Era muy tímida, pero muy tímida. Valoro la acogida que tuve, como niñita que llegué, recién salida de la “U” y mis colegas me acogieron. Yo hice un reemplazo y después me llamaron de inmediato para seguir, fui creciendo y las personas con las que yo trabajé me enseñaron montones”, cuenta. ¿Qué diferencias destacaría respecto a
Una de las buenas experiencias es cuando me
como visualiza la importancia de la ense-
cómo era el colegio cuando llegó en rela-
volvieron a llamar del reemplazo, después, el
ñanza de los idiomas?
ción a la actualidad?
haber pasado de ayudante a educadora y de
El que un niño pueda ir a un Colegio de idio-
En el año 1989 todavía estábamos en el edi-
ahí a coordinadora, a pesar de que yo no lo
mas le abre el mundo. Siempre ha sido impor-
ficio antiguo, como cualquier cambio, tiene
quería, pero ese reconocimiento y confianza,
tante, porque esto desarrolla y amplía la men-
sus pros y sus contras. Acá el edificio es más
de que puedes tomar ese puesto, es bueno.
te, si bien es cierto el alemán es un idioma
moderno, éste es un edificio muy luminoso,
Esto duró 8 años y medio y posteriormente
un poco complicado, tiene la ventaja de una
atractivo por los colores. Cuando llegué éra-
lo dejé por iniciativa propia. También el haber
apertura tremenda. Además, los idiomas te
mos menos “Tanten”, en la actualidad hemos
comenzado con la metodología Montessori
acarrean también la parte cultural al conocer
crecido en número. También ha habido cam-
en el Kindergarten es algo muy grato para mi.
otros mundos, no te quedas sólo en tu Chile:
bios en la metodología, planificación y forma de trabajo.
el poder enseñar idiomas es fantástico y el ver ¿Cuáles son los valores del Colegio que
los resultados y logros en los pequeños lo es
más se acercan a usted como persona?
aún más. Y en lo personal, a mí siempre me
¿Qué es lo que más valora de trabajar en la
Estoy súper de acuerdo con el ser feliz, el que
gustó la metodología Montessori y nosotros
comunidad educativa alemana?
los alumnos puedan ser felices y me gusta
en el Kindergarten trabajamos con ella. Tiene
El ambiente físico y humano en el Kindergar-
mucho la entrega de valores. Yo he aprendido
los principios básicos del orden, autocontrol,
ten es muy rico, poder trabajar tranquila, eso
con los años a enfatizar en el desarrollo de las
independencia, entre otras cosas. Los niños
es súper valorable. Que aprecien lo que uno
emociones de los niños, tú puedes entregar
aprenden “haciendo”, bajo la premisa del
hace. Cada una tiene su sello y eso también
muchos conocimientos, pero si no funciona
“ayúdame a hacerlo solo”.
es bueno. El poder estar inmersa en la cultu-
este ámbito, todo va a ser más difícil. No so-
ra alemana y poder difundirla es importante
lamente soy una educadora formadora de
¿Alguna anécdota que recuerde en los
para mi, ya que es parte de mis raíces.
niños en la parte cognitiva, sino que a mí me
años de servicio en el Colegio?
gusta mucho la otra parte y entregárselas a
Hay muchas. Una de ellas fue cuando yo
¿Esa valoración es tanto por parte del Cole-
ellos, que puedan pararse y defenderse, que
trabajaba como ayudante de educadora, los
gio como de los padres?
valoren la naturaleza, a sus compañeros, que
niños se dan cuenta quién es la que dirige el
Por parte de los jefes, colegas, los padres tam-
puedan expresar su opinión, la parte socioe-
grupo, entonces yo estaba con una chica y
bién valoran lo que uno hace y por supuesto
mocional, ese aspecto me gusta mucho. Se
me dice: “Tante, ¿tú eres la esclava de la Tante
lo más importante: los niños.
trata de una preparación para la vida.
Paty?”, hasta el día de hoy nos reímos de eso.
¿Cuáles han sido las mejores experiencias
¿Qué es lo que más destacaría acerca del
alguna vez volvió para ayudarnos en un reem-
modelo educativo que tiene el Colegio y
plazo y esta vez ella era mi “esclava”.
que usted destacaría en esto años en el Colegio?
La educadora ya no está en el Colegio, pero
105
JARHBUCH 2015
Fotos Personal DSC
JARHBUCH 2015
EQUIPO DOCENTE Carolina Opazo, Myriam Scholtz, Elke Euteneier, Camila Barudy, Nadya Stange, Elba Olate, Chrisla Gutiérrez, Karem Vega, 1a Fila de a Claudia Wolansky, Gisela Melcher, Cecilia Pérez, Verónica Millán, Marco Barrales, Juan Pablo Iñiguez, Alex Wendler. Carlos Velasco, Annika Rodemann, Kerstin Litschi, Juanita Cabanillas, Pilar Morales, Constanze Gruber, Cynthia Valenzuela, 2a Fila de a Laura Paredes, Pamela Riquelme, Elizabeth Beyer, Carolina Barrales, Blanca Santibáñez, Alexis Bois De Chesne, Jens Albrecht, Monika Dreyer. Fila de a Cristian Muñoz, Evelyn Klock, Nathalie Jara, Ximena Olivares, Anne Abel, Paola Vega, Claudia Ramírez, Gloria Troncoso, 3a Hildegard Linke, Kristel Waghorn, Carmen Petermann, Marisol Ceballos, Sergio Contreras, Emilio Villar. Fila de a Pablo Fuentes, Paola Muñoz, Gabriele Schönrock, Javier Viancha, Renato Valverde, Valeska Aranda, Gisella Barrios, Vivianne 4a Bahamondes, Cecilia Duralde, Simón Martínez. Fila de a Joachim Rapp, Gabriela Martin, Juan Vásquez, Fernando Matus de la Parra, Karen Labraña, Julio Becerra, Gabriel Franke, 5a Hans Joachim Albrecht.
EDUCADORAS 1a Fila de
a
Paola Machado, Rocío
Garrido, Anny Besser, Janice Wünkhaus, Wanda Wolff, Javiera Manso. 2a Fila de a Antje Rassler, Florencia Moreira, Simona de Luigi, Gema Ramírez, Karen Kunz, Annemarie Koch, Macarena Guarda, Claudia Valck, Nina Fischer, Loreto Culaciati. 3a Fila de
a
Lilian Risopatrón, Violeta
Jiménez, Ana Gloria Quintana, Patricia Quintana, Ingrid Brandt, Isabel Grüebler, Angela Giraudo, Sonia González.
114
JARHBUCH 2015
EQUIPO ADMINISTRACIÓN Orden de
a
Rodrigo Villanueva, Ute Kannegiesser, Marisol Ojeda, Alex Meza, Juan Pablo Ortiz, Astrid Opitz, Werner Hohf, Jorge Salazar,
Ilse Muñoz, Verónica Recasens.
EQUIPO DIRECCIÓN AMPLIADA Orden de
a
Alexander Zuber, Cecilia Duralde, Marco Barrales, Karen Kunz, Werner Hohf, Marisol Ceballos.
115
JARHBUCH 2015
EQUIPO APOYO PEDAGÓGICO Orden de
a
Simona Salvadores, Tatiana Bianchi, Evelyn Jiménez.
EQUIPO UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Orden de
a
Juan Pablo Iñiguez, Gabriela Martin, Cecilia Duralde, Fernando Matus de la Parra.
116
JARHBUCH 2015
EQUIPO AUXILIARES 1a Fila de
a
Doris Castro, Alejandra Guevara, Pedro Neira, Verónica Gaete, Gloria Muñoz, Angélica Bravo.
2a Fila de
a
Patricia Gutiérrez, Víctor Vallejos, José Muñoz, Luis Aravena, Humberto Quiroz; Jaime Cabezas.
3a Fila de
a
Alex Martínez, Jorge Melo, Ismael Bravo, Carlos Villablanca, Carlos Gonzales. AUSENTE: Magna Burdiles
EQUIPO CENTRO GENERAL DE PADRES Orden de
a
Mauro Jara (tesorero), Mónica Selva (secretaria), María Esther Marín, Mariela Herbach, Marlene Cariñanco (presidenta),
Carla Sepúlveda, Martin Winkler (vicepresidente). AUSENTE: Patricio Coloma.
117
JARHBUCH 2015
EQUIPO CENTRO DE ALUMNOS 1a Fila de
a
Cristian Muñoz (Profesor Asesor), Constanza Leiva, Dominique Moenne, Fernanda Figueroa, Francisca Greco, Andrés
Schaub, José Guillermo Ruíz, Daniela Espinoza, Laura Llarena. 2a Fila de
a
Constanza Schaub, Tomás Moya, Ignacio Osbén, Gustav von Plessing, Francisco Hamame, Juan Ogalde, Magdalena Muñoz.
3a Fila de
a
Franco Moltedo, Guillermo Schaub, Cristián Bordeu, Oscar Schliebener, Sebastián Aravena.
AUSENTES: Constanza von Plessing, Javier Poch, Vicente Quiroz, Vicente Parra.
118
JARHBUCH 2015
Fotos de Cursos
JARHBUCH 2015
SPIELGRUPPE
PÁG 120
3 ro BÁSICO
PÁG 130
8 v o BÁSICO
PÁG 137
PREKINDERGARTEN
PÁG 122
4to BÁSICO
PÁG 131
1 ro MEDIO
PÁG 138
KINDERGARTEN
PÁG 124
5 to BÁSICO
PÁG 133
2do MEDIO
PÁG 139
1 ro BÁSICO
PÁG 126
6to BÁSICO
PÁG 134
3ro MEDIO
PÁG 140
2 do BÁSICO
PÁG 128
7 m o BÁSICO
PÁG 136
4to MEDIO
PÁG 142
Spg A Spielgruppe
1a Fila: Ian Barckhahn, Clemente Buzeta, Francisca Kunstmann, Aurelia García, Emilia Garrido, Rafaela Stuven, Florencia Sauerbaum, Felipe Flores 2a Fila: Leonor Barrera, Tomás Molina, Dominga Napadensky, Vicente Olguín, Amalia Bozzo, Miguel Stehr, Canela Zehnder 3a Fila: Martina Opazo, Clemente Kother, Julián Alvarado, Josefa Cerda, Emilio Martínez, Rocío Monsálvez, Sebastián Grüttner Ausentes: Carlos Espinoza, Paul Salazar Erzieherin: Florencia Moreira Helferin: Claudia Valck
120
JARHBUCH 2015
Spg B
Spielgruppe
1a Fila: Leonor Martel, Juan Pablo Navarro, Javier Navarrete, Matilda Suazo, Tomás Salinas, Emma Hernández, Manuel Celis 2a Fila: Beatriz Mora, Francisca Palacios, Luca Cariola, Marianna Franchi, Macarena Gacitúa, Ignacio Gacitúa, Laura Parra, Nicolás Galindo 3a Fila: Adolfo Silva, Elena Besser, Raimundo Kümmerlin, Magdalena Peredo, Sebastián Weldt, Cristóbal Venegas, Sofía Steffen, Cristóbal Flores Ausente: Gaspar Olguín Erzieherin: Paola Machado Helferin: Simona De Luigi
Spg C Spielgruppe
1a Fila: Ignacia Parra, Trinidad Samur, Leonardo Fernández, Agustín Ramírez, Beatriz Coloma, Luciano Inzunza 2a Fila: Catalina Soto, Juan Pablo Csori, Helana Fernández, María Jesús Ugarte, Fernando Navarrete, Emilia Ruiz, Isabela Duhalde, Pablo Zerega 3a Fila: Gabriela Millán, Sergio Muñoz, María Ignacia Otazo, Facundo Gutiérrez, Maximiliano Deney, Victoria Fuenzalida, Diego Riquelme Erzieherin: Javiera Manso Helferin: Patricia Quintana
121
JARHBUCH 2015
PkA
Prekinder
1a Fila: Mathias Haas, Joaquín Sepúlveda, Florencia Vergara, Nicolás Martínez, Antonia Henríquez, Sofía Hernández, Gaspar Birke 2a Fila: Maximiliano Pérez, Emma Schepp, Raimundo Reeves, Amanda Sanhueza, Máximo Campodónico, Maite Lostanau, Lucas Sáenz-Laguna, Josefa Miranda 3a Fila: Tomás Bayola, Octavia Díaz, Octavio Parra, Isabel Cabrera, Matías Guerrero, Francisca Pino, Bastián Murillo, Julieta Manzano, Santiago Baeza Ausente: Maximiliano Gutiérrez Erzieherin: Isabel Grüebler Helferin: Violeta Jiménez
PkB
Prekinder
1a Fila: Santiago Biggemann, Aranza Rojas, Alfonso Montoya, Gerhard Bacher, Aurora Cisterna, Álvaro Cisterna 2a Fila: Juan José San Martín, Pía Espinoza, Nicolás Bobadilla, Trinidad Burgos, Rafael Volante, Valentina Muñoz, Guillermo Lliguisupa, Sofía Yubini 3a Fila: Mariano del Canto, Antonia Espinosa, Benjamín Haddad, Maite Carrasco, Rocío Cáceres, Matilde Rodríguez, Cristóbal Mendoza, Colomba Sufan, Sebastián Gajardo Erzieherin: Ana Gloria Quintana Helferin: Ingrid Brandt
122
JARHBUCH 2015
PkC
Prekinder
1a Fila: María Gracia Quezada, Benjamín Bustos, Magdalena Pincheira, Nicolás Vega, Lif Aguilera, Bruno Sepúlveda, Agustina Henriquez, Diego Galaz 2a Fila: Antonia Campos, Tomás Díaz, María Ignacia Molina, José Tomás Kiel, Daniela Beltrán, Clemente Barría, Florencia Calvo, Raimundo Ortiz 3a Fila: Hermann Hofsmeister, Amalia Sagredo, León Alfaro, Rocío Parra, Mateo Torres, Josefa Pinto, Agustín Olivares, Emilia Saavedra, Nicolás Perret Erzieherin: Wanda Wolff Helferin: Lilian Risopatron
PkD Prekinder
1a Fila: Renata Figueroa, Manuel Castilla, Octavia Werkmeister, Lucas Haas, Agustín Salcedo, Emilia Haristoy, Pedro Pablo Muñoz, Carolina Contreras 2a Fila: Laura Gotelli, Domingo Feijoo, Max Barckhahn, Jorge Coloma, Montserrat Ramírez, Octavio Muñoz, Fernando Duque, Arturo De la Sotta, Matilde Aeschlimann 3a Fila: Esperanza Vera, Agustín Puente, Rosario Manso, Cristóbal Riveros, Isidora Barría, Emma Stück, Cristian Leigthon, Ignacio Venegas Erzieherin: Gema Ramírez Helferin: Nina Fischer
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JARHBUCH 2015
4toA Medio
1a Fila: Josefina Jobet, Florencia Briese, Gabriela Contreras, Sofía Sánchez, Claudia Ihl, Laura Koplin, Bárbara Haas, María Fernanda Espinoza 2a Fila: Josefina Villanueva, Vicente Quiroz, Vicente Parra, Néstor Ávila, Sebastián Blanco, Alonso García, Agustín Sturniolo, Joaquín Barrales, Katherine Meggers 3a Fila: Gustav von Plessing, Juan Ogalde, José Manuel Muñoz, Agustín Chávez, Martín Mahuzier, Francisco Vega, José Guillermo Ruiz Profesora Jefe: Gisella Barrios
4 to B Medio
1a Fila: José Pedro Cattan, Florencia Cáceres, Olivia Mahn, Rocío Ayala, Constanza Schwaner, Florencia Weber, Ignacio Salinas, Nicolás Vega 2a Fila: Gabriel Quiroz, Isidora Álvarez, Mariana Silva, Ana María García, Dominique Moene, Vicente Geraldo, Manuel Nova, Gustav Von Plessing 3a Fila: Julian Eitel, Alejandro Garcés, Matías Núñez, Nicolás Pinilla, Vicente Ruf, Daniel Soto Profesor Jefe: Julio Becerra Giampaoli
142
JARHBUCH 2015
“ ”
Semblanzas
SN: Sobrenombre
AP: Amor Platónico
TI: Trauma Infantil
FT: Frase Típica
VA: Vida Amorosa
MA: Monito Animado
SF: Sueño Frustrado
CI: Canción Ideal
FC: Frase Célebre GP: Grandes Pensadores
X
PI: Profesión Ideal
X PE: Peor Error
MK: Momento Kodak
PO: Pasado Oscuro
LQNSS: Lo Que Nunca Se Supo
RU: Regalo Útil
FP: Famoso Por
MI/HI: Mujer/Hombre Ideal
SD: Sueño Dorado
?
DC: Dato Curioso NV: Nunca Visto
JARHBUCH 2015
4oA
L
Agustín Ignacio Chávez Cárdenas
a chava Marla alias voz de dios, sonrisa de ángel, nació en Viña del Mar frente a las costas. Luego llego volando
en una nube a Concepción donde nunca aterrizó. Conocido por su creatividad, su talento en deportes para negros, como el béisbol o el hockey, y por destruir el ambiente con una sola talla capaz de conmocionar a las masas, Chávez no tuvo éxito en el futbol por lo que se dedicó a las artes marciales y al breakdance. Siendo un joven muy tranquilo (tanto que muchos de sus compañeros llegaron a creer que era un robot) el intercambio lo hizo pasarse al lado oscuro con el Conde llegando así a tener malos comportamientos y formar parte de las malas juntas, una vez devuelta en Concepción. Memorable por su junta destructiva, se volvió una persona también de malas conductas nocturnas, como lo fue en Santiago. Pero esto jamás lo cambió en su alegre esencia. Siempre prevaleció su empatía con sus amigos y compañeros, su sinceridad, su amistad verdadera y su gran sentido del humor (blanco o negro). Chávez es, además, reconocido por sus profesores por su fluidez en el idioma inglés, el cual lo llevó a formar parte del grupo CAE (el grupo no porro). Además, formó parte del GIB donde fue exiliado por sus enormes capacidades inhumanas. Pero Agustín encontró un lugar para él cuando llegó al grupo diferenciado humanista donde nos sigue sorprendiendo con sus travesuras e ingenio (además, en presentaciones formo parte de la CIA). Agus te deseamos lo mejor en cualquiera que sea tu camino, eres una buena persona llena de virtudes y fortalezas, esperamos nunca cambies y siguas sorprendiendo a la gente, te quiere tu generación 2015 y ¡la Pandilla!
“”
SN
FT
Chávez Marley, Chabela, la Chava Marla, Chava, Chavelcro, Velkro
“Esta de acá”
“Eso pasa por comer anchoas”, “You are not my teacher”
AP
VA
NV
Anto Z
Mina del Pre-u
MA
TI
Gordon Freeman
Ping pong
FC
Sin pañuelos
MK
CI
Lose yourself to dance, Wanted Dead or Alive
Intercambio Alemania
Hace Taekwondo, tiene las manos suaves, terminó el GTA San Andreas al 100%.
RU
Pañuelos infinitos
PI
Locutor de radio
PE
Casa Chávez 2014, pelea con el alemán, viaje a Santiago, el gol de hockey, ascensor Atalayas.
DC
SF
PO I.B.
Ser como C.J.
144
FP Haber sido inmigrante ilegal, siempre tiene pañuelos, audios, El Conde, el gol de hockey, home run, no tener filtro, sus tallas precisas, ser de la pandilla.
LQNSS Semana post intercambio, Alemania 2013, castigo
JARHBUCH 2015
Agustín Ignacio Sturniolo Riba
D
4oA
esde argentina viene el hijo de Maradona, también conocido como Tin. Su infancia la pasó entrenado
duro para convertirse en el mejor maestro Yugi-Oh. Sin embargo, un día la mano de D1OS lo tocó en la espalda y fue ahí donde supo que su verdadera pasión era el fútbol. Por mucho tiempo mantuvo una marca en la espalda (quiste) por aquel toque, pero ya se lo extirparon. Sus dotes futbolísticos eran únicos y, siendo bueno en lo que amaba, él pensaba que nada le podría salir mal. No obstante, entrando al colegio todo cambió cuando conoció a su archi enemiga la ¡Ala Marla! Agustín no fue un compañero que molestara mucho ni el payaso de la clase, pero cuando se le ocurría hacer alguna payasada hacía reír a todos. Agustín en el colegio también logró crear grandes lazos de amistad con todos, debido a su carisma y humor. Pese a su mala suerte con los profesores, tuvo buena suerte tanto en el amor como en el juego (el póker fue un hobby que aprendió con su abuelo mafioso), pero también participando en el equipo de fútbol del colegio logró el éxito, debido a sus dotes innatos. Su buena onda y carisma nunca se vieron afectados por sus problemas personales y siempre fue un amigo con lo que alguien podría contar. Por esto y mucho más, siempre te querremos. Nunca cambies y ojalá que todos los caminos que tomes en tu vida te den enormes recompensas porque te las mereces, te quiere tu generación 2015 y ¡la Pandilla!
“ ” GP
SN
FT
FC
Tin, Chuprui, Messi, Stornudo, Sturniolo, TIM, Chico, Sturniola, Tin melollo
“Sublevado”, “vamos a crear”, “su fifits”, “dímelo papi”, “¿está mal?”, “es falso (videos)”, “no pase el PET”
“Frühstück”, “la más guatona”
AP
Messi, S.P., A.L., S.V., Kako, Sofi Spoerer
TI
El pedo en el paseo de curso
VA
Barbi S., Flo W., Katiuska
MA
Oliver Atom
SF Jugar en el Barça, ser Messi, el estadio de la U, ser el Kako, ser argentino
CI Himno de Argentina
“Dentrale Fasolina”, “¿el Barça va a al mundial?”
MK FC Mahuzier
PO
Pololeo en kinder con Flo
LQNSS
FP
Pastel de arroz
Lo reclamador, su prima, el mini tin, elAldo, abuelo gánster, decir groserías y que lo cachen, ser el mayor enemigo de la Frau Beyer, ser del team Mate DIF.
RU
Pelota de fútbol
SD
PE
La mujer lobo
PI
Futbolista, entrenador de fútbol
145
Conocer a Messi, ser como Messi
NV
Sin alegar
DC
Tenía un tumor en la espalda (mini tin)
MI La polola de Messi
JARHBUCH 2015
4oA
U
Alonso Valentín García Gómez
n día muy oscuro en la historia de nuestra querida ciudad, en las profundidades de las alcantarillas
penquistas nació un niño, una rata. En un principio su tendencia comunista le ayudó con sus compañeros siendo más generoso, solidario y preocupado, lo cual lo destacó del resto. Pero ya entrada la adolescencia, estas tendencias se hicieron presentes, transformándolo en una persona muy agresiva. A la vez, descubrió unas habilidades excepcionales en el campo de las matemáticas y ciencias, lo cual le sirvió para ayudar a sus amigos en las pruebas, evitando así que se quedaran repitiendo. A los 15 años, Ana María le dio permiso para probar un elixir llamado tequila, con el cual junto, a su monstruosa hermana tuvieron efectos desastrosos. Este niño-rata (no por ser computín) ha sido siempre un leal amigo, lo que lo llevó a formar parte de la pandilla, dos grupos míticos dentro de la generación 2015. Desde pequeño el Feña ha inculcado conocimientos de economía en este extraño ser, lo cual ha hecho que maneje grandes cantidades de dinero en diferentes monedas, volviéndose así el magnate del curso. Sin embargo, como él es una persona generosa, se transformó en el compañero más solidario de la generación. Alonso, además de todo lo mencionado, es una persona apañadora siempre dispuesta a ayudar. Por esto, y mucho más, es una de las personas más queridas del nivel (sin embargo, eso no le quita el olor hediondo de sus patas). Rata te agradecemos por todo lo que nos has ayudado, te deseamos lo mejor en tu futuro universitario y ojalá nunca cambies tu forma de ser tan alegre y única. Te quiere tu generación 2015, la Pandilla y los Frogs.
SN
FT
Ratón, Ratonso, Rata, Alonsofía, Alonzorra, Pelao Feña, Comunista, Varane, Vari
“Voy a ser tu jefe”, “paguen la cuota”
AP
VA
So..., Jo...
Jobet, Dani, Stalin, Lenin, Varane, CR7, Pepe, Trotski
MA Dally
TI Muerte del Weiß
FC
“”
“Te voy a romper las rodillas”
SF
Ser Varane, jugar en el Real, ser español, estar en tercero.
PE
Conocer Skrillex, estar a cargo del transfer, pololear cuando su mina se va de intercambio
GP “¿Qué es el
comunismo?”.
CI
Bangarang, el sonido de los electrodomésticos
PI
Dictador, profesor particular
MK Cojín de alambre, sublevarse con la miss Vicky
PO
Haber sido gordo, foto con ardillas, pegarle a la Claudia y Heike
SD
NV
Sin algo del Real
146
Ser defensa del Real
MI Anya
RU Caja infinita de legos, un desodorante para los pies
DC
Su segundo nombre es Valentín, hacía hoyos cuando chico, su papá es pelado
FP Hijo del pelado Feña, ser hermano de la Anita, ser agresivo, hacer pasar a todos de curso, ser comunista, los audios, el olor a pata
LQNSS Pucón 2015, Weekend (Jobet)
JARHBUCH 2015
Bárbara Loreto Haas Casanueva
P
4oA
oco se puede decir de lo que fue la infancia de la Baui, ya que transcurrió muy discretamente. Callada como
nadie, era una niña tierna y con excelentes modales. Jamás dijo una palabrota por voluntad propia y aunque sea difícil de creer, era la que mejor se portaba de todos. Corría el año 2012, y algo muy extraño debe haber sucedido en el universo, porque de un día para otro, desapareció “la barbarita” para ser reemplazada por la célebre “Borgs”. Como olvidar su inicio en el remo… estaba en su salsa, salsa de tomate. ¿Quién diría que había pasado de ser 100% callada y obediente, a ser la que luego se convertiría en nuestra mala influencia? Su sorprendente cambio le acarreó más de algún desacuerdo con sus padres y amigos, pero le abrió también las puertas al mundo de las juergas y aventuras juveniles. La Barbs siempre fue MUY energética para defender su postura y opinión, respondiendo sagradamente a los intentos de apaciguarla con un fuerte “no me he alterado”. Imposible pasar por alto sus épicas e interminables discusiones con el Tixe, las que definitivamente, nunca terminaban pacíficamente. A pesar de su trauma con los ojos verdes de su hermana, a la Bárbara no le ha faltado la compañía masculina, siendo increíbles e interesantes sus historias. Su extraordinaria capacidad para parecer relajada y no estresarse por el colegio, ha sorprendido a todo aquél que ha llegado a conocerla. Bauita, estamos seguros de que este es recién el comienzo de tus aventuras, y de que serás una increíble periodista/ remera. Te desea el mejor de los éxitos y te quiere mucho, tus Ibs y tu generación 2015.
SN Bárbs, Borgs, Baui, Barbarita, Barbi, , Tomatito, Gorda
AP
M.C., S.C., Magic Mike
TI
Perderse en el mall y que la llamaran por altavoz, ClamAp, no querer hablarle a la Laura porque se podía enojar
FT “¡Ay! pónganle color”, “No puedo, tengo que entrenar” “Julián estás pasado”, “Estoy chata” “¿Prom?”
VA
FC
“”
“Julián, ponte serio por favor…”, “¡extraterrestres!”, “OMG x12”
RU
Ropa de deporte
M.C., N.Z., C.A., I.Z., W.A.
MA Helga Pataki, Candace Flynn
CI
Blank Space, el pollito pío
GP “Wasserstation“, “Ich bin sprechen!“ , “manchmal/ vielleicht“, “notitzen“ (para decir noticias)
PI
Periodista, remera profesional, escritora
NV
MK Carrete IB post resultados
SD Ser periodista internacional
Sin comer, sin retar al Julián, sin buscar al Julián, entregando un trabajo a tiempo
147
LQNSS
FP
Los viajes de remo, casa Kim, el cajón
Hacer remo, faltar a clases, ser sobornada con comida (de preferencia alfajores blancos de la Anita).
DC La asaltaron afuera de su casa, cuando chica no hablaba, seleccionada nacional, se pone roja por todo, el July la estafa con comida
PE
El test, ver Netflix
HI
Que haga remo, Magic Mike
JARHBUCH 2015
4oA
É
Claudia Victoria Ihl Herbach
rase una vez en el castillo Neuschwanstein, una princesa que vivía en un mundo ideal sin hermanas
mayores. Pálida como el quesillo y rubia como la mantequilla, era inseparable de su acompañante Sir Lumpi II. La joven Claudia conoció a su lacaya Bárbara a temprana edad, después de entrar al Pre-Kinder real. En su desarrollo académico excedió tantas expectativas, que llegó al punto en que los sietes le bajaban el promedio. Sin embargo, Claudia no sólo se desempeñó con su inteligencia, sino que también destacó confeccionando tortas de cumpleaños para sus amigas. Con el pasar de los años, la princesa fue mostrando con más intensidad su amor por Rafa del reino Tietze. Tras una velada al ritmo de Michael Jackson. En aquella misma noche, la heredera al trono descubrió cerca de trece nuevos usos para su fusta equina. Finalmente ha llegado el turno de la princesa de heredar el trono y expandir su reino, dominando cualquier obstáculo que le imponga el destino. Querida Claudia, te deseamos lo mejor en tu viaje. Sabemos que serás muy exitosa y destacarás en todo lo que te propongas. Te extrañaremos mucho y pensaremos en ti cada vez que veamos a algún caballo galopar por el horizonte. Tu curso IB, y tu querida generación 2015.
SN Clau, Princesa, Clamap, “Connie… eh... Claudia!”, Quesillo
FC
“El otro día estaba viendo tele con mi mamá...”, “Pero Frau/Profe!”
“Si igual te vas a sacar un cuatro!”.
PI
RU Un caballo y que inventen notas más altas que el siete
TI
Lentes
“”
FT
VA Jackson, Freddy
Veterinaria de caballos
CI Caballito Blanco, Yo soy princesa
GP ¿“Frau, existen las plantas obesas?”, “los sietes casi no suben el promedio, antes tenía 6,8 y ahora 6,9”
MK Jackson 2014, Rafa 2015
PO
Lentes y frenillos
SD
Equitadora profesional
NV
Sin hablar del Lumpi o caballos, con un rojo
148
LQNSS
FP
Invierno 2013, enero 2015
Ser IB, su hermana, el Rafa, el Lumpi, ser romántica e independiente
AP
Barko, C.A.
DC
Su hermana casi la mata, su perro no tiene orejas y es sordo, ciego, epiléptico y ve sombras
PE
El test, ver Netflix
HI
Un centauro, príncipe azul con caballo incluido
JARHBUCH 2015
Filippo Mario Bellolio Maudier
D
4oA
esde un planeta muy muy lejano, llega en una nave espacial nuestro querido amigo Pipo, perteneciente a la
raza de los peluzoides. Desde pequeño desarrolló su instinto fascista debido a la sangre italiana que corre por sus venas, de ahí también su amor por ese país. Al ser una raza única, presentó barba desde primero básico y un enorme interés por el futbol, siendo el audax italiano su equipo favorito (porque es ¡italiano!). Sin embargo, también es un gran fanático del Milán aunque de repente del Genova. Su optimismo y empatía cautivo a todo aquel que conocía. Pipo era una persona muy sincera, jamás dejó de ser esa persona optimista, simpática y querida la cual celebraba todo tipo de notas por mas malas fueran. Este espíritu lo llevó a ser un fiestero innato que le encantaba pasarlo bien. Esto quedó demostrado desde pequeño en sus cumpleaños que los celebraba en los lugares más prendidos del momento: como el bowling, el cine o el Happyland. Conocido también por sus primas, su nombre que nadie sabe escribir y su hermano, Filippo se destacó además por su forma de apreciar las problemáticas del mundo. Esta forma de ver las cosas lo llevó a querer estudiar leyes y, por lo tanto, meterse al grupo diferenciado humanista, en donde se encontraba más que en casa. Querido por muchos, todo aquel que sea su amigo sabrá que es una persona única en la cual se puede confiar. Pipo, te vas dejando una grata impresión en todos los que tuvimos la suerte de conocerte, por esto y mucho más te desearemos siempre lo mejor y que jamás dejes de ser esa persona tan sociable y carismática que eres. Mucha suerte en lo todo que hagas, te quiere tu generación 2015 y ¡la Pandilla!
SN Pipo, Peluzza, Pel, Mario, Enrico, Dra. Polo, Peluzzon, Kropotkin, Peluzzer, Pelucify
AP
D.V., C.W., U.H., S.R., AC
TI
Que escriban mal su nombre
FT “¡Te lo juro!”, “pero si es verdad”, “tú eres más chanta dijiste que el Rajuela murió”.
VA V.R.
MA
Mario Bross
FC
“”
Hamburg bitches
SD
Ver ganar al Milán, jugar en el Milán, que la gente le crea, ser zorrón
CI
Mentirosa, Embustera, Wanted dead or alive
GP “¿Cómo se saca el radio del cubo?”
MK
Despedida segundos 2014
PO PE
V.R., el mohicano
Haber sido gordo, tener afro, usar lentes
SF
PI Estafador, vendedor de choco panda en las micros
Ser italiano, ser como el Mario
NV
Diciendo algo creíble
149
LQNSS V.R., Winterfest 2015, ascenso Atalayas, I’m a cowboy, junta mítica
DC Tiene más de mil primas, se viste como hípster en su casa
FP Lo zorrón, inventar historias, el tío Mario, tener bigote desde los 5 años
RU
Detector de mentiras, un apéndice
MI D.V.
JAHRBUCH 2015 | DEUTSCHE SCHULE CONCEPCIÓN Dirección: Camino El Venado 1075 · Fono: (56) 41 214 0000 Editora: Daniela Acevedo Riveros · Diseño, Diagramación y Producción Fotográfica: Creativa 5 · Impresión: Icaro Impresores Agradecimientos: A la comunidad DSC por su colaboración y trabajo