2.- Son estrategias de enseñanza según los estilos de aprendizajes: Facultad de educación
a.- Inter e Intrapersonal Pedagogía en Educación Básica con Mención Gabriela Zampese / Nadia Pérez
b.- Metáfora y Fantasía c.- Experiencia directa y pensamiento visual
Estilos y Ritmos de aprendizaje Adaptaciones Curriculares
Nombre: _____________________________ ___________________________________ Objetivo: Reconocer la importancia de las adaptaciones curriculares, y la función y consideración de los estilos y ritmos de aprendizaje, para el diseño de la enseñanza.
d.- Representación visual y auditivo e.- (b) y (c) son correctas.
3.- Las personas que poseen el estilo teórico, aprenden mejor: a.- Cuando tienen la posibilidad de resolver, dramatizar, competir, dirigir, entre otros. b.- Cuando tienen la posibilidad de observar, asimilar, reflexionar, escuchar, entre otros. c.- Cuando tienen la posibilidad de participar, preguntar, indagar, cuestionar, entre otros.
I.
Selección múltiple (2 puntos c/u)
Lee atentamente las preguntas que aparecen a continuación y marca con una X la alternativa que consideres correcta.
d.- Cuando tienen la posibilidad de hacer, aplicar, actuar, comprobar, entre otros. e.- Cuando tienen la posibilidad de enfrentar, emocionarse, sentir, finalizar, entre otros.
1.- Podemos decir de las adaptaciones curriculares: I) Son modificaciones que se realizan sobre los elementos del currículum nacional. II) Deben abordarse sólo con los estudiantes que presenta NEE o NET. III) Son formas de estrategias en relación al diseño de la enseñanza, planificación y actuar docente. IV) Tienen carácter fijo y definitivo, los ajustes realizados no varían. a.- I, II y III d.- I y III
b.- I y II
c.- II, III y IV
e.- Todas las anteriores
4.- Una forma de abordar el aprendizaje en niños lentos es: a.- Dejar que realicen actividades de forma libre e individual. b.- Adecuar exigencias curriculares a sus capacidades e intereses. c.- Enseñar igual que a los demás, sin hacer distinción alguna. d.- Todas las anteriores. e.- Ninguna de las anteriores
5.- Es (son) ejemplo(s) de adaptaciones curriculares de acceso al currículum: I) Lámpara de escritorio en caso de alumnos con poca visión. II) Formulación de objetivos de acuerdo a características e intereses. III) Facilitar el acceso por medio de rampas. IV) Formular material didáctico información pedagógica e intereses.
según
a.- Sólo II
b.- I y III
d.- II y IV
e.- Ninguna de las anteriores
II.
c.- I, III y IV
Verdadero o Falso (1 punto c/u)
Lee comprensivamente las siguientes aseveraciones y antepone un V si consideras que es verdadera o una F si es falsa. 1.- F D. Kolb, propone 4 estilos de aprendizaje: secuencial, reflexivo, teórico, pragmático. 2.- F El Cortical Izquierdo, se caracteriza por ser “EL ESTRATEGA”. 3.- V Las adaptaciones curriculares individuales: se relacionan directamente con el alumno que presenta NEE. 4.V Dentro de las adaptaciones curriculares encontramos: de acceso y elementos básicos con respecto al currículum. 5.- F El hemisferio izquierdo a diferencia del derecho se caracteriza por ser holístico que lógico. 6.- V Los estilos de aprendizaje que se identifican en los niños nos ayudan a diseñar, planificar, facilitar el proceso de enseñanza/ aprendizaje y reflexionar sobre nuestro rol como docentes.
III.
Términos Pareados (1 punto c/u)
A continuación se presenta una serie de conceptos y definiciones, coloca el número de la fila A en el espacio de la fila B según corresponda. Fila A Fila B 1.- Alumnos Tienden a probar ideas, Reflexivo teorías y técnicas nuevas y comprobar si funcionan en la práctica. 2.-Estilos de Cortical izquierdo y aprendizaje derecho, límbico izquierdo y derecho. 3.- Herrmann Tipo de persona observadora, analista de situaciones, que concluye. 4.-Alumnos Capacidad de percibir y pragmáticos establecer distinciones en los estados de ánimo y otros aspectos. 5.-Estrategias Son aplicables a todos de los alumnos de la enseñanza escuela, ciclo o curso. 6.Modificaciones de Hemisferio objetivos, contenidos, derecho criterios y procedimientos evaluativos. 7.Pensamiento visual, Inteligencia aprendizaje interpersonal multisensorial, experiencia directa. 8.Métodos o estrategias Adaptaciones para aprender de cada curriculares persona. generales 9.Se relaciona a la Adaptaciones percepción del espacio, elementos es más global, sintético básicos del e intuitivo, imaginativo currículum y emocional.
4
3
1
7
8
9
5
2
6
Soluciones Ítem I. 1) 2) 3) 4) 5)
I y III E C B B
Ítem II 1) 2) 3) 4) 5) 6)
F F V V F V
Ítem III Fila A 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Fila B 4 3 1 7 8 9 5 2 6