DIRECTOR AVIZAT CHIRA EMILIANA COORDONATOR JUDEȚEAN Prof. Daniela Vranău
Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 12 BISTRITA Anşcolar 2017-2018
PROIECT EDUCAŢIONAL *SĂ CITIM PENTRU MILENIUL III*
Coordonatorproiect- ed. JUNGHEATU MARIA CADRE DIDACTICE IMPLICATE
Prof. TirnovanMihaela Prof. Pop Mihaela
Sacitimpentrumileniul III
ARGUMENT Lectura face parte integrantă din copilăriacelormaimulţicopii. Ea are funcţieludicăşi formativă, personajeleconstituind fie modele de urmatînviaţă, fie modele de evitatpentru copii. De asemeneasuntnecesarecărţipentrudezvoltareaşiîmbogăţireavocabularului copiilorşi nu înultimulrândpentruocupareatimpului liber al copiilor. SCOP: Cultivareagustuluipentrulectură, pentrufrumos, exersarealimbajuluişi a posibilităţilor decomunicare, prinactivităţiînparteneriat cu altegrădiniţeşi cu şcoala. OBIECTIVE URMĂRITE: privindcopiiipreşcolari: • stimulareagustuluipentrulectură; • apropiereacopiilorprescolarişişcolarimici de carte şi de cuvântulscris; • lecturisusţinute de elevipreşcolarilor; • programeartisticecomune, albumecolaj cu imagini din reviste, dramatizări ale unor poveşticunoscutesusţinute de catreprescolarisauşcolari ; • formareauneiatitudini de grijăşi de respect faţă de carte ; • familiarizareacopiilor cu diferitetipuri de scriere ; • îmbunătăţireacomunicăriioraleşistimulareainteresuluipentrucititscris ; • cunoaştereainstituţiilor care se ocupă de apariţia, distribuireasaupăstrareacărţilor ; • stimulareaimaginaţieişi a creativităţiiverbale ; • împărtăşireaexperienţelorpersonale. privindcadreledidactice: • familiarizareaeducatoarelor cu metodenoi de stimulare a interesuluipentrulectură la
vârstelemici ; • abilitareacadrului didactic cu capacitatea de a construi un mediueducaţional care să motivezecopilulînprocesul de apropierefaţă de carte şicuvântulscris ; • educareauneiatitudinipozitive de abordare a metodeiproiectelorcametodă de lucru folosităînsprijinulatingeriiobiectivelorprogramului. privindpărinţii: • conştientizareapărinţilor cu privire la rolullorîndezvoltareaşieducaţiapropriilor copii ; • creştereaimplicăriipărinţilorînactivitateagrădiniţeişi a şcoliişiîncreareaunui mediucaldşisigurpentrucopil/elev.
Copiiivor fi capabili: • săaudiezediferitelecturi/cărţiadecvatevârstei; • să observe asemănărileşideosebiriledintretextulscris, dramatizareşiecranizarea acestuia; • sămanifesteinterespentrupoezie; • să-şiexprimegândurileşisentimenteleîntexteînprozăsauversuri, folosind o exprimarenuanţată; • săcooperezeîndiferitesituaţii de comunicare; • sămanifesteinteresfaţă de personalităţi din lumealiteraturiişiartei; • săaleagăcărţi din bibliotecăînfuncţie de temastudiată; • săparticipe la realizareauneicărţi . RESURSE UMANE: • copii, • părinţi, • cadredidactice. RESURSE MATERIALE: • cărţi, reviste, CD-uri, softurieducaţionale,casete • aparatfoto, casetofon, • computer, imprimantă • hârtie A4, xerox, scotch, markere, carioca. PERIODA DERULĂRII:
SEPTEMBRIE 2017 – IUNIE 2019 GRUP ŢINTĂ: preşcolariiunităţii- profesori Grupa mica -20 de copiiEducatoare JUNGHEATU MARIA Grupamijlocie 19 copiiProfesor TIRNOVAN MIHAELA Grupa mare 18 copiiProfesor POP MIHAELA Parteneri: AvramIancuClasa a II-A 25 de copiiProfesor BUCSA MARIA Roluleducatoarei: • Identificareapotenţialuluicopiilor • Stabilireadatelorcând se desfăşoarăactivităţile • Consiliereaprivindrealizareaşiselectareamaterialelorpentrurevistă • Organizareaşidesfăşurareaactivităţilor • Monitorizareaşievaluareaactivităţilor • Observareasistematică • Intervenţiidirecte • Discuţii cu copiiii, cu părinţii • Schimburi de experienţă cu şcolarii • Produse ale activităţilor (minicarte) • Înregistrări, fotografii • Vizite PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR Semestrul I Nr crt
Temaactivităţii
Modalităţi de Realizare
Termene
1
Carteaprietenanoa stra
vizită la bibliotecaŞcolii cu cls. I-VIII ,,AvramIancugenerala nr 3 Bistrita
octombrie
2
.Căsuţapoveştilor
-alcătuireauneiminibiblioteci însala de grupă
permanen t
3
.Ziuacărţii
prezentărippt
4
. Ghicighicitoarea CarnavalulToamne i
octombrie 7 noiembrie
- concurs de ghicitori octombrie
Poveştidespre animale
-rescriereasfârşituluiunei poveşti {dă o
5
noiembrie
şansăpesonajului care greşeşte} 6 7
.O povestepe săptămână . Doimariprieteni: EminescuşiCreang ă
-lecturareaunorpoveşti - ascultareaunor CD - jocuri de rol; - exprimare de opinii
permanen t ianuarie
SEMESTRUL AL II LEA Nr crt
Temaactivităţii
Modalităţi de Realizare
Termene
1
Oglindapoveştilor Evaluareaactivităţi i pesem I .Părinţii ne citesc o poveste . Poeziipentrumămi ci şipentrucopiimaim ici O plimbareprinoraş
-joc didactic, finalizat cu alcătuireaunui album de personaje
Ianuarie
-activitate cu părinţii
februarie
serbare de primăvarăşiziua mamei
martie
2 3
4 5
Mini-şezătoare literară
aprilie -convorbiredupăilustraţii citire de poezie, recitare, lecturaeducatoarei
aprilie
6
. Ne facemsinguricărţi
7
. Bunicii ne povestesc
8
In lumeacărţilor
9
Colegiimaimari, frăţioriinoştri
-activitatepractica: decupare, asamblare, lipire, îndoire
mai mai
-invitareauneibunicisau a unuibunicpentru a povesti copiilor o întâmplare din viaţa lor de copii -vizită la Biblioteca Orăşenească -citire de poveşti
iunie Iunie
Director coordonator
ResponsabilProiect
Profesor EMILIANA CHIRA
Educatoare JUNGHEATU MARIA
Gradinita cu program prelungit nr 12 BISTRITA