Agrupamento de Escolas de Samora Correia
Critérios de avaliação
– Disciplina: Educação Tecnológica – 3º Ciclo (7º e 8º
ano)
Domínios
Parâmetros
Autonomia e responsabilidad e Atitudes e valores
Participação
Comportamento
Conhecimento s/ competências
Saber / saber fazer
Indicadores
Parcial
Pontualidade e assiduidade Organização e registo de instrumentos de trabalho e responsabilidade (tarefas, materiais) Cumprimento das regras de higiene/ segurança Intervenção Empenhamento Cumprimento de regras Respeito pelo outro e pelo património Postura na aula e adequação de atitudes em diferentes contextos Aquisição de conceitos/ conhecimentos Aplicação de conhecimentos em atividades funcionais Nível de compreensão Autonomia na execução de tarefas Organização e métodos de trabalho
2
Página 1
Instrumentos de avaliação
3
Fichas de trabalhos
3
Avaliação diagnostica
3 4 4
25
Grelhas de registo de observação
3 3
Dossier de trabalhos
18
Livro de ponto
17
Trabalhos individuais/grup o
16
75
Autoavaliação
14 10 Total
Educação Tecnológica
Percentage m
100
Temas / Conteúdos 1. Processo tecnológico 1.1. Objeto técnico - Funções sociais dos objetos - Análise do objeto técnico: análise, morfológica, funcional, técnica, social/ histórica e económica - Ciclo de vida dos objetos - A forma e função dos objetos - Redesenhar o objeto
Metas de Aprendizagem Distinguir os objetos técnicos dos restantes objetos, sendo capaz de conhecer e caraterizar o ciclo de vida dos objetos técnicos e enumerar os principais fatores que influenciam a sua conceção, escolha e uso
Objetivos - Reconhecer as funções sociais dos objetos técnicos - Analisar o objeto técnico, considerando as diferentes análises - Conhecer e caraterizar o ciclo de vida dos objetos técnicos - Reconhecer a relação entre a forma e a função dos objetos - Avaliar o desempenho do objeto técnico relativamente às suas funções de uso - Conhecer as razões que podem levar ao redesenho do objeto - Utilizar o desenho para elaborar registos gráficos de apresentação de ideias e propostas - Executar projetos Meta - Compreende o papel da sociedade e do processo histórico no desenvolvimento e uso da tecnologia, assim como os seus efeitos culturais, sociais e ecológicos.
Avaliação - Formativa, sumativa e diagnóstica - Expressão escrita/verbal - Associação e aplicação de conhecimentos - Observação direta das competências (grelha de registo)
2. Higiene e segurança no trabalho - Sistemas de proteção e segurança. - Comportamentos seguros no trabalho técnico. - Normas e regras de segurança. - A simbologia da segurança.
3. Conceitos, princípios e operadores tecnológicos 3.1. Materiais - Naturais e transformados - Caraterísticas - Aplicações técnicas 3.2. Estruturas Resistentes - Operadores fundamentais, características e funções - Esforços a que estão submetidas as estruturas resistentes: - Tração, compressão e flexão.
Organiza a informação/conhecimento , preocupando-se com o rigor na sua apresentação Apresenta diferentes informações, utilizando vários suportes e diversas técnicas de comunicação adequadas aos contextos.
Identificar as principais caraterísticas das grandes famílias dos materiais, comparando as suas diferentes caraterísticas, segundo as suas áreas de aplicação específica Distingue os diferentes tipos de forças (dinâmicas e estáticas) que atuam sobre as estruturas. Analisa as condições técnicas necessárias a uma estrutura para o desempenho da sua função.
- Compreende a importância da higiene, segurança e saúde individual e coletiva. - Caracteriza situações/ocorrências de acidentes de trabalho e doenças profissionais (forma de acidente, agente material envolvido, tipo de lesão, causas identificáveis). - Conhece os principais fatores de risco, ao nível dos locais de trabalho, máquinas e equipamentos, ruido, eletricidade, iluminação e stresse no trabalho. Meta – Conhece as normas e regras de segurança no trabalho.
- Conhecer os principais materiais básicos segundo a sua tipologia e aplicações técnicas - Saber classificar os diferentes tipos de materiais - Consciencializar para o aproveitamento de desperdícios de materiais e seu reaproveitamento Meta – Distinguir as diferenças entre medidas sociais e soluções tecnológicas para os problemas que afetam a sociedade.
- Saber distinguir essas propriedades: físico-químicas tecnológicas e mecânicas - Conhecer os principais grupos de materiais e como se denominam - Compreender que para qualquer tipo de material se aplicam três géneros de propriedades - Conhecer e compreender as aplicações técnicas de diversos materiais Meta - Identifica a presença de uma grande variedade de estruturas resistentes no meio envolvente, reconhecendo a diversidade de soluções técnicas aplicadas.
- Trabalhos práticos - Organização do dossier - Trabalhos de pesquisa de individual/grupo - Elaboração/execução de projetos - Fichas de etapa/avaliação de
procedimentos
conteúdos - Atitudes e valores: Participação Responsabilidade Cooperação Tolerância Autonomia
e