Tema-4
Selección e Intervención de los documentos: Ma. del Carmen Falcón
Objetivos de Aprendizaje •
Reconocer las herramientas de estudio y consulta que nos posibilitan el encuentro de conocimiento para el proceso de investigación.
NATALIA ALZATE GIRALDO MARIANA PULIDO DELGADILLO
EJERCICIO HERRAMIENTA DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN __________________________________________________________ Grupo 2 Procedimiento: 1. Leer el documento suministrado 2. Resaltar las palabras clave procurando sentido y articulación entre los conceptos. 3. Una vez seleccionadas las palabras, leer el procedimiento de ejecución de un mapa mental. 4. Teniendo claro el procedimiento de construcción del mapa mental y teniendo las palabras clave del documento, elaborar en la página siguiente, un mapa mental que visibilice la idea y el contenido del documento.
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Tema-4 Palabras clave del documento: PROYECTOS – INVESTIGACIÓN – CREACIÓN – PRODUCCIÓN – ARTE – MÚSICA (Fotografía – Animación - Producción musical - Instalaciones interactivas – composición – Performance – Sketch – Cultura – Pedagogía – Emoción – Afecto – Expresión – Intuición – Concepto – Sociedad - Artes visuales) Mapa Mental Los mapas mentales permiten representar las ideas utilizando de manera armónica las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales. Podríamos afirmar que es más fácil entender un concepto cuando lo “visualizamos” por medio de la imaginación. El mapa mental tiene características esenciales: El asunto o motivo de atención se cristaliza en una imagen central. Los principales temas del asunto irradian de la imagen central en forma ramificada. Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menor importancia también están representados como ramas vinculadas con las de nivel superior. Las ramas forman una estructura nodal conectada.
Utilizar un mínimo de palabras posibles. Pueden ser “palabras clave” o imágenes. Comenzar siempre desde el centro de la hoja, donde se coloca la idea central, que deberá desarrollarse hacia fuera de manera irradiante. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del mapa mental. Ubicar, por medio de la lluvia de ideas, aquellas relacionadas con la idea central. Con ramificaciones, enlazar la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas. Guiarse por el sentido de las agujas del reloj para jerarquizar las ideas o subtemas. Utilizar el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.
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