Miramos el cielo

C.E.I EL BIBIO

Nivel 2 a単os Curso: 2008/2009

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JUSTIFICACIÓN

En este 2009 se celebra “el año internacional de la astronomía” y hemos querido acercarnos a este “Mundo” tan fascinante del que formamos parte.

Teniendo en cuenta la edad de los niños y niñas a quienes va dirigido este proyecto, decidimos centrarnos en los elementos que consideramos más cercanos para ellos (sol, nubes, luna, estrellas y planeta Tierra) y mostrarles de manera general el Sistema Solar (los demás planetas).

Además tuvimos presente sus conocimientos previos sobre el tema para empezar a trabajar.

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MOTIVACIÓN

Lectura de los cuentos: •

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“¿A qué sabe la luna?”

Michael Grejniec.

Ed. Kalandraka “Lucía y sus amigos” Sandra Desmazières. Ed. Zendrera Zariquiey.

“La fábula del viento del norte y el sol” Esopo. Ed. Todolibro

Lectura de la poesía “A disfrazar la luna” de Gloria Almendáriz Lámina de motivación de los planetas.

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Aportación de diferentes materiales por parte de las familias • Cuentos: o “¿Cómo atrapar una estrella?” Oliver Jeffers. Fondo de Cultura Económica o “Estrellas y planetas” Ed. Debate o “Y la luna sonrió” Petr Horacek. Ed. Beascoa o “Lola quiere ir a la luna” Mercé Aránega. Círculo de lectores. o “Buenas noches sol, hola luna”. Karen Viola. Ed. Beascoa o “Mi primera enciclopedia con Winnie The Pooh y sus amigos”. Naturaleza.

Ed. Gaviota o “Señor Nimbo y la máquina de nubes” María Rodríguez.

Ed. Siete Leguas o “Papá, por favor, consígueme la luna”. Eric Carle.

Ed. Kókinos o “Atlas ilustrado del Mundo”. Ed. Saldaña o “El Sol y la Luna” Benedicte Guettier.

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DVD:

o Baby Einstein Galileo o Pocoyó •

Información: o Libros o Webs o Revistas

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Diversos materiales didácticos relacionados con el tema: o Bolas del Mundo o Proyector de constelaciones o Lámina del sistema solar y del cielo o Móviles del sistema solar

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¿QUÉ QUEREMOS SABER? OBJETIVOS Conocer y descubrir algunos componentes del cielo y sus características: Sol, nubes, luna, estrellas y planeta Tierra.

Iniciar en el conocimiento del Sistema Solar (planetas).

Utilizar el rincón de astronomía y de disfraces creado en el aula como fuente de consulta y disfraces.

Realizar actividades de expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas plásticas para confeccionar el disfraz de Carnaval Participar en fiestas tradicionales de la cultura asturiana: “Antroxu” Colaborar con la familia en la confección del disfraz

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¿QUÉ QUEREMOS HACER? Rincón de disfraces Rincón de astronomía Taller de familias Disfraz para Carnaval Elementos del cielo con desecho

materiales

de

a) Buscamos información: En los cuentos y poesía mencionados anteriormente y en los materiales aportados por las familias. b) Tomamos decisiones y lo hacemos: Rincones de disfraces y astronomía: Mediante una nota informativa a las familias se les pidió colaboración para la formación de estos 2 nuevos rincones en el aula. Trajeron todo el material anteriormente mencionado además de disfraces y complementos. Los niños y niñas se acercaban a ellos para su investigación y disfrute.

Taller de familias Se pidió colaboración a las familias para que nos ayudaran en la confección del disfraz de sus hijos e hijas.

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Agrupamiento: colectivo.

Finalidad: ayudar en la confección del disfraz para Carnaval.

Materiales: bolsas de basura negras, cartulina blanca y negra.

Utensilios: Tijeras, regla, lápices Técnicas: recortar, dibujar.

Disfraz para Carnaval Teniendo en cuenta el interés mostrado por los niños y niñas por el tema, decidimos disfrazarnos de los elementos del cielo que estuvimos conociendo.

El disfraz estaba formado por: -

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Una corona con diferentes elementos decorativos Un traje con el elemento escogido por cada niño y niña, así como estrellas.

Agrupamiento: individual.

Finalidad: tener un disfraz para celebrar el Carnaval.

Materiales: bolsas de basura negras, pegatinas de estrella, cartulina blanca y negra, ceras, pintura de dedo, pegamento

Utensilios: pinceles y brochas.

Técnicas: pegar, pintar.

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Elementos del cielo con material de desecho Como actividad final a este proyecto y aprovechando la introducción del reciclaje en el aula, decidimos realizar los elementos del cielo trabajados con material de desecho.

Agrupamiento: colectivo Finalidad: realizar un cielo con los elementos conocidos con los niños y niñas

Materiales: envases de yogur, tapones de botellas de agua, bricks vacíos, cartón, papel de periódico, bidón de agua de 5 litros, pegamento, pintura de dedo y acrílica.

Utensilios: pinceles y brochas.

Técnicas: pegar, pintar.

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5. VALORACIÓN Durante todo el proceso de enseñanzaaprendizaje pudimos observar cómo los niños y niñas adquirieron satisfactoriamente nuevos conocimientos y vocabulario específico de astronomía.

Además para este proyecto necesitamos diferentes técnicas plásticas que fuimos descubriendo en los distintos talleres que permitieron a los niños y niñas manifestarse de forma expresiva.

Para concluir el proyecto celebramos la fiesta de Carnaval desfilando por nuestro barrio disfrazados de elementos del cielo.

Cabe destacar también la participación activa por parte de las familias aportando información a la escuela y colaborando en el taller de Carnaval anteriormente explicado.

A lo largo de la duración de este proyecto se ha observado un alto grado de interés y participación por parte del alumnado de tal manera que a pesar de que pensábamos concluirlo con la fiesta de Carnaval, valoramos continuar unas semanas más con el tema.

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